總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇一

新課程行進(jìn)到今天,，追求課堂教學(xué)的有效性成為共識(shí),。而智慧課堂則需要老師們的創(chuàng)造,。我們認(rèn)為：能發(fā)現(xiàn)并幫助每個(gè)學(xué)生克服學(xué)習(xí)方法的不足，展示學(xué)生的特長(zhǎng),、增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力非常重要;

以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，順應(yīng)小學(xué)生的心理與年齡特點(diǎn)，探索符合學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式,，使問題解決成為發(fā)展學(xué)生思維發(fā)展的平臺(tái),。對(duì)此，我們數(shù)學(xué)組成員在數(shù)學(xué)新課程改革實(shí)踐中,針對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)——問題解決模式作了一番探索與嘗試,。市級(jí)課題《論小學(xué)生解決問題策略研究》,、《對(duì)學(xué)生犯粗心病的研究》就是在這樣的情況下產(chǎn)生的。

二,、抓實(shí)常規(guī),，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想,，要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度,，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。由組長(zhǎng)牽頭，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，加強(qiáng)隨機(jī)教研。管理人員進(jìn)課堂(通知聽課,、推門聽課,、跟蹤聽課)，聽課,、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。堅(jiān)持每二周一次的教研組活動(dòng)，矯正疏漏,，拋磚引玉,，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì),、抓實(shí),，促進(jìn)教學(xué)管理的良性循環(huán)。

全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得。

為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí),，引到老師走進(jìn)新課程,，拋磚引玉，學(xué)校進(jìn)行了期中質(zhì)量抽測(cè),，全校學(xué)生全都參加,，真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,，并對(duì)本班試卷作細(xì)致分析,，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn),，查漏補(bǔ)缺,，提優(yōu)輔差，立足課堂,，夯實(shí)雙基,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我的收獲

本學(xué)期教研活動(dòng)即將接近尾聲，但對(duì)于教研組活動(dòng),，作為新人的我感受頗深,，收獲頗多!

在這一學(xué)期的教研活動(dòng)學(xué)習(xí)中，我們綜合組的全體教師的主要活動(dòng)形式是上課,、聽課,、評(píng)課;另外還開展了座談會(huì)，讀書摘記,，學(xué)生書畫,、唱歌比賽等;而且我們還建立了博客，在博客上綜合組的成員可以發(fā)表有關(guān)學(xué)科的一些知識(shí)內(nèi)容,，為科學(xué),、英語、音樂等教學(xué)開創(chuàng)了一條獨(dú)具特色的道路,。

本學(xué)期教研組的教課研活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中相互討論、相互爭(zhēng)辯,，活躍思維,，以“他山之石”推進(jìn)思維的深度。教研組的活動(dòng)有效地激活了各學(xué)科的教學(xué)研究,，營(yíng)造了互動(dòng)式的對(duì)話氛圍,，引起了教師個(gè)體之間的反思與共鳴，幫助教師實(shí)現(xiàn)理念的更新,，觀念的變革,，行為的轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在人們常說的一句話：計(jì)劃總是不如變化快,。在教研活動(dòng)開展的過程中，往往會(huì)出現(xiàn)意想不到或因估計(jì)不足而產(chǎn)生的問題,，記得那次是我第一次在那么多的老師面前開課,，所以特別慎重：教案改了又改,，背了又背，結(jié)果課上下來還是很不好,，尤其是課堂上實(shí)驗(yàn)交流時(shí),，很多學(xué)生根本沒有在聽，自顧自的,。但我并沒有因此氣餒,，接下來的日子里繼續(xù)努力，在課堂管理上下功夫,。

經(jīng)過這一學(xué)期的教研活動(dòng),，我學(xué)到了很多東西：學(xué)會(huì)了如何上好一堂課;學(xué)會(huì)了如何評(píng)課;學(xué)會(huì)了如何將聽課中得到的信息及時(shí)地記錄下來;學(xué)會(huì)了人與人之間的某些相處之道等。

總之,，過去的已永遠(yuǎn)不再回來,，且不代表未來，所以在以后的教研活動(dòng)中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，虛心向全體教師學(xué)習(xí),，針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)癥下藥,，變換教學(xué)思路,，在教研活動(dòng)中全身心投入到新教法的研討實(shí)踐中去，逐步提高自身教育教學(xué)素質(zhì),，提高教學(xué)效率,。

下學(xué)期，我努力的方向

作為一名新教師,，每次上課之前關(guān)注自己的教案和課堂時(shí)間的分配,，所以課堂上我很少注意學(xué)生的各種表現(xiàn);還有由于剛剛接受教學(xué)任務(wù)，對(duì)于時(shí)間的分配不夠合理,，有時(shí)忙得一團(tuán)糟,，以致影響我的教學(xué)過程。所以下學(xué)期,，我打算把課堂管理的重心放在學(xué)生的表現(xiàn)上,，如聽課效果、發(fā)言情況,、紀(jì)律情況,，尤其是學(xué)生的課堂紀(jì)律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓,。作為班主任,，我打算寒假期間整理好班級(jí)里的一些事，下學(xué)期開學(xué)就可以和學(xué)生很快融入到學(xué)習(xí)的氛圍中。在管理過程中,，我繼續(xù)要求自己做到賞罰分明,。

下學(xué)期對(duì)教研活動(dòng)的建議

1、每次教研活動(dòng)的準(zhǔn)備工作要充分,，只有聽課,、上課、評(píng)課都有充分的準(zhǔn)備,，才能使參與活動(dòng)的教師都有所收獲,，不會(huì)為活動(dòng)而活動(dòng)。

2,、教研活動(dòng)要因人而異,，針對(duì)不同的教師，指定不同的活動(dòng)要求,，安排的內(nèi)容要有變化,。這樣才能各取所需、各得其所,，從而提高教師參與活動(dòng)的積極性,。

3、可以多安排一些競(jìng)賽類的活動(dòng),，漢字書寫比賽,、學(xué)科設(shè)計(jì)比賽、教學(xué)反思比賽等,。通過比一比,，讓教師提高興趣。

總之,，教研活動(dòng)不是單純的聽課和評(píng)課,，而重在一個(gè)“研”字，不但要研究教師,，還要研究學(xué)生,。研究教師的教法、教學(xué)思維等;研究學(xué)生的學(xué)法,、基本技能等,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇三

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù),、均衡的發(fā)展,。在略陽縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動(dòng),。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報(bào),，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

一,、 認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計(jì)劃

經(jīng)過一年的工作,，現(xiàn)對(duì)片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡,，各校差異較大,，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的,，有著很廣闊的前景,，而且通過一年多的交流研討活動(dòng)，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊(duì)伍,，積極的教學(xué)研究態(tài)度,，很強(qiáng)的對(duì)新生事物的接受能力。因此,，我們將教研的中心定位于課堂,，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂,，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率,。通過片區(qū)教研活動(dòng)整合八校的力量，傳播新的教學(xué)思想和理念,，促進(jìn)教師個(gè)體與教研共同體的自主發(fā)展,。活動(dòng)依然采用以嘉陵小學(xué)為中心,，其余7所學(xué)校聯(lián)動(dòng)的方式開展片區(qū)教研活動(dòng),，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射的作用,，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo),。

二,、 精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動(dòng)

為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢(shì),，起到中心輻射,，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動(dòng),。

從3月到4月，第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的 巡課活動(dòng),，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級(jí)骨干教師和各校級(jí)的骨干教師形成一個(gè)巡課團(tuán)隊(duì),。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報(bào)給片區(qū)教研工作站(嘉陵小學(xué)),，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊(duì)分成小組,。

在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校,，針對(duì)各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo),，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個(gè)教學(xué)過程,。

如：備課,、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計(jì)理念,、課后反思,、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手,，手把手,，面對(duì)面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用,。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作,，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng) 親臨指導(dǎo),，課堂比對(duì)，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長(zhǎng),。

4月底,，我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請(qǐng)，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動(dòng),，在馮維斌校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評(píng)價(jià)活動(dòng),，課后與授課教師的交流真誠且有效,，不僅有簡(jiǎn)要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議,，使在場(chǎng)的教師很受益,，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

6月,，我小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會(huì)議室,，開展了片區(qū)內(nèi)以 有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動(dòng),，共有13名教師參加了此次論壇,，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對(duì)個(gè)人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流,，對(duì)提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義,。

三、精心策劃活動(dòng),，力求最大效果

在為數(shù)不多的幾次活動(dòng)中,，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位,，精心策劃每次活動(dòng),，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵(lì)教師真誠評(píng)課,，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng),。

從每一次活動(dòng)的啟動(dòng)、實(shí)施,、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí),，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動(dòng)中得到更多的收獲。通過幾次活動(dòng)我們基本形成了活動(dòng)開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計(jì)劃制定活動(dòng)的初步方案與承辦學(xué)校面對(duì)面協(xié)商活動(dòng)細(xì)節(jié) 教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動(dòng)教師(或授課)的相關(guān)資料 承辦學(xué)校制定具體活動(dòng)實(shí)施方案 活動(dòng)實(shí)施資料的收集,、整理,、歸檔。

雖然,，幾次的活動(dòng)下來,，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富,，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動(dòng)腦子,，多想辦法,，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在活動(dòng)中不斷更新思路,，緊跟時(shí)代步伐,，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用,，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇四

教學(xué)研究推動(dòng)著教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展，在新課程改革的今天,，如何更有效地開展教學(xué)研究,，成為一個(gè)新的課題擺在我們教師和領(lǐng)導(dǎo)的面前，如何通過有效的教學(xué)研究向廣大一線教師傳遞新的教學(xué)理念?如何更有效的轉(zhuǎn)變老師的課堂教學(xué)行為?如何指導(dǎo)校本教研制度的建設(shè)?20--年-月,，在縣進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下,，實(shí)小、花園,、黎明聯(lián)片結(jié)緣以來,，實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，聯(lián)片教研的方式深受學(xué)校和老師的歡迎,。

一,、農(nóng)村學(xué)校教研的劣勢(shì)

各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)大同小異，學(xué)校校點(diǎn)多,，分布廣,，規(guī)模小，不平衡,，給農(nóng)村教研帶來了諸多困難,。

1、老師走出校門難,，如果進(jìn)修校集中搞一次全縣性的教研活動(dòng),，有些教師起早貪黑，往返要一天的時(shí)間,。而且農(nóng)村教師都是一個(gè)蘿卜頂一個(gè)坑,，找個(gè)帶班看護(hù)的教師都難?？h內(nèi)尚且如此,，走出縣外就更難了。

2,、校內(nèi)開展教研難,。由于學(xué)校規(guī)模小,，任教同一學(xué)科的教師人數(shù)少，缺少研究對(duì)象,。有多個(gè)學(xué)科組成的綜合教研組開展的教研活動(dòng),，只能停留在研討教學(xué)環(huán)節(jié)和過程方法上，涉及到課程改革真正需要探索和研究的疑難問題時(shí),，都是隔行如隔山,，相視啞而無言。其次是信息資源少,，由于條件所限,，不用說網(wǎng)上資源，僅圖書資料也不能滿足教師學(xué)習(xí)和研究教學(xué)的需求,。

3,、專家到校指導(dǎo)難。由于校點(diǎn)多,、分布廣,、路途遠(yuǎn)，縣或

縣級(jí)以上專家很難深入到每個(gè)學(xué)校,。即使專家來到學(xué)校,，如果沒有充裕的時(shí)間聽課評(píng)課，指導(dǎo)就缺少針對(duì)性,，一些空對(duì)空的理論說教很難改變教師的課堂教學(xué)行為,。

二,、聯(lián)片教研活動(dòng)的簡(jiǎn)要回顧

我們?nèi)Ｂ?lián)片,，始于20--年-月。首先由黎明牽頭,。雖然黎明牽頭,，但沒有開好頭、帶好頭,。真正的聯(lián)片教研始于花園,，終于實(shí)小。(本輪)

1,、制定計(jì)劃,、如實(shí)運(yùn)作。

開學(xué)初,，由牽頭學(xué)校協(xié)調(diào)其他兩校,，形成實(shí)際、實(shí)用,、實(shí)在的教研計(jì)劃,，教研大致分三項(xiàng)內(nèi)容,。一是對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)的一些熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,、難點(diǎn)問題開展論壇研討,。二是在適當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行學(xué)生成績(jī)檢測(cè)。檢測(cè)時(shí)統(tǒng)一時(shí)間,、統(tǒng)一出題,、統(tǒng)一匯總、統(tǒng)一分析,。三是進(jìn)行課堂教學(xué)研究,，主要形式是通過聽課、評(píng)課,。一個(gè)輪回共七節(jié)課,。(語文1節(jié)、數(shù)學(xué)1節(jié),、英語2節(jié),、科學(xué)1節(jié)、美術(shù)1節(jié),、校本課程1節(jié))尤其是實(shí)小張笑梅老師講的校本課程《弟子規(guī)》一課,，使聽課教師很震撼、很感動(dòng),、受益匪淺,。學(xué)生在學(xué)習(xí)誦讀經(jīng)典中，受到中華五千年歷史文化的熏陶,，感受母語的厚重與韻味,。更在與文本的對(duì)話中，加強(qiáng)了語言的積累,，提高了語文素養(yǎng),，得到了精神和文化的雙重提升，從而在學(xué)生的心靈深處打下了一個(gè)亮麗的精神底色,，為學(xué)生的語文素養(yǎng),、道德品質(zhì)奠定了基礎(chǔ)。

2,、總結(jié)反思,，同伴互評(píng)。首先由作課教師談自己的課后體

會(huì),，反思本節(jié)課的得失,，然后聽課教師討論評(píng)議。(分小組進(jìn)行，人人有發(fā)言的機(jī)會(huì))討論評(píng)議時(shí)教師提出平時(shí)在課堂上遇到的疑難問題,，同行間充分的討論交流,，結(jié)合本次所聽課例，共同探討解決疑難問題的辦法,。

3,、課例評(píng)析、專業(yè)引領(lǐng),。根據(jù)教師聽課評(píng)課情況,，縣進(jìn)修校教研員對(duì)課逐一點(diǎn)評(píng)。針對(duì)老師們普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題和疑難問題,，與老師們展開面對(duì)面的討論交流,。并結(jié)合課改的新要求，對(duì)老師們進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)引領(lǐng),，相當(dāng)于具體而生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn),。

三、聯(lián)片教研的優(yōu)勢(shì)和啟發(fā)

聯(lián)片教研以其明顯的優(yōu)勢(shì),，收到了超出預(yù)期的效果,，得到了校長(zhǎng)和老師們的普遍贊譽(yù)。

1,、針對(duì)性強(qiáng),。聯(lián)片教研活動(dòng)真正以教師為主體，以課堂教學(xué)所遇到的實(shí)際問題為研究對(duì)象,。人人精心備課,，用心用情上課，研究越深發(fā)現(xiàn)的問題越多,，研討的針對(duì)性就越強(qiáng),。同行之間坦誠相見，相互交流和探討,，共同學(xué)習(xí)和提高,。縣教研員針對(duì)老師們共同關(guān)注的問題展開研究解答疑難,，深受老師們的歡迎，可謂雪中送炭,。

2,、活動(dòng)效率高。就活動(dòng)時(shí)間來講,，參加聯(lián)片教研的老師可以當(dāng)天返回,，緩沖了教學(xué)矛盾，教師們不再擔(dān)心落下教學(xué)進(jìn)度，學(xué)生也不在久久盼望老師的歸來,，學(xué)校也不再為不斷調(diào)課焦頭爛

額,，路途近了，花費(fèi)的時(shí)間少了,。降低了成本,，提高了效率。不需要長(zhǎng)途跋涉,，更多的教師愿意參加活動(dòng),。

實(shí)踐證明，學(xué)校和老師需要教研活動(dòng),，渴望教研活動(dòng),，歡

迎教研活動(dòng)。我們深深感到,，教研工作必須重心下移,，深入學(xué)校、深入教師,、深入教學(xué)一線,。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。引導(dǎo)教師摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，構(gòu)建新的有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的教學(xué)模式，是新的課程改革成敗的關(guān)鍵,。彩虹總在風(fēng)雨后,，我們堅(jiān)信，只要不懈努力,，一定會(huì)迎來基礎(chǔ)教育燦爛的明天,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇五

為了充分體現(xiàn)我校體育工作在當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育中的地位及作用。我們體育組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的先進(jìn)理念,，扎扎實(shí)實(shí)搞好體育教學(xué)教育工作,。以進(jìn)一步提高“兩課兩活動(dòng)”的質(zhì)量為基礎(chǔ)，以提高學(xué)生活動(dòng)潛力為核心,，教會(huì)學(xué)生強(qiáng)身健體的方法,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)的興趣，使他們樂學(xué),、愛學(xué),、會(huì)學(xué)，從而推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展,。

一,、工作要點(diǎn)

(一)開發(fā)體育組課改資料資源,，深化課改研究。

開發(fā)新課程資料資源,，體現(xiàn)不同階段學(xué)生在知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面基本要求的體育課程資料體系,，是實(shí)施體育新課程標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo),，急需解決的操作層面的現(xiàn)實(shí)問題。

1,、科組內(nèi)采用參與式,、互動(dòng)式、進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),、案例的研討,。

2、加強(qiáng)備課制度,，上一堂有關(guān)的新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)踐課,。

3、加強(qiáng)體育組的教育教學(xué)研討,。

以課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,，結(jié)合學(xué)校的狀況，創(chuàng)出自己的教育教學(xué)模式,，提高課的質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生身體的健康發(fā)展。

(二)以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),，推進(jìn)課題研究,。

1、用心開展教研活動(dòng),，逐步完善合作探究性學(xué)習(xí)方式教學(xué)的設(shè)計(jì)框架,。

2、重視教例,、案例的積累,。

加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好單元計(jì)劃及做好教例,、案例的資料積累。

二,、具體工作思想安排

1,、認(rèn)真抓好體育第二課堂活動(dòng)，及開展多種形式的體育項(xiàng)目活動(dòng);

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高實(shí)施新課程的水平，進(jìn)行一課一案一得的實(shí)踐課匯報(bào),。

3,、做好教育教學(xué)工作，加強(qiáng)家常課的資料,，做好課課有資料,，有創(chuàng)新。

4,、發(fā)揚(yáng)艱苦樸素,、勤儉節(jié)約精神、管理好現(xiàn)有的體育器材和使用,。

并作好器材登記入冊(cè),。

三、具體工作資料

1,、調(diào)整課間操的隊(duì)伍,，進(jìn)退場(chǎng)的紀(jì)律，秩序,，錯(cuò)誤動(dòng)作,，努力提高操的質(zhì)量。

2,、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高45分鐘效率，重視課的密度和強(qiáng)度,，教學(xué)形式靈活多樣,。

3、抓好學(xué)校田徑,、籃球,、排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作，強(qiáng)化訓(xùn)練我校排球運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)水平,，迎接省的排球比賽,。

4、備課要求

(1),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，持續(xù)兩周余量;

(2)。每學(xué)期教研組檢查備課兩次;

(3),。認(rèn)真參加培訓(xùn)及教研組活動(dòng),，提高教育教學(xué)的質(zhì)量;

5、完成高一年級(jí)的分項(xiàng)教學(xué)班級(jí)組合,。

主要設(shè)籃球,，排球,，足球，羽毛球,，乒乓球,。

6、上課要求重在培養(yǎng)興趣,，重在全面提高

(1),。進(jìn)一步加強(qiáng)思想進(jìn)修學(xué)習(xí)，不出現(xiàn)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

(2),。熟悉課的重點(diǎn)難點(diǎn)，做到心中有底有收獲,。

(3),。教師在課前做好準(zhǔn)備工作，不上無準(zhǔn)備的課,。

(4),。課堂中啟發(fā)學(xué)生求知求真敢于提問，敢于探究,。教師加強(qiáng)巡視,，一激勵(lì)表揚(yáng)為主，充分發(fā)揮學(xué)生,，使學(xué)生喜歡教師,，喜歡體育這門學(xué)科。

7,。聽課要求

互相聽課并做到及時(shí)反饋,、交流。用心按時(shí)參加市屬中學(xué)體育教研活動(dòng),，認(rèn)真聽取其他教師的課,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇六

結(jié)合幼兒園實(shí)行豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式,，提高幼兒的整體素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)。我園為幼兒制定了一系列晨間體育活動(dòng),。

首先,，此次活動(dòng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視。各個(gè)班組都能積極認(rèn)真地組織活動(dòng),。一是抓得早落得實(shí),，從開學(xué)初開始，各班組就把活動(dòng)納入教師的備課中,，每班有專門的教師負(fù)責(zé)此項(xiàng)活動(dòng)的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)計(jì)劃,。

其次,，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛玩的游戲活動(dòng)，音樂活動(dòng),，及民間體育活動(dòng)作為大的方向,。讓幼兒易懂,，易學(xué),。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》、《打保齡球》,、《跳積木》等,。

中班活動(dòng)主要?jiǎng)?chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法玩圈,，套圈,，滾圈，跳圈,，等等,。孩子的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》,、《打雞蛋黃》,、《踢口袋》、《跳房子》等,，孩子們百玩不厭,，在游戲中奔跑，嬉戲,，叫喊,，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育,。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一是真正以幼兒為主體,，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)所帶來的快樂,。

再次,，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢,。這次活動(dòng)各班級(jí)的老師們都充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造,，把身邊可利用的各種廢舊物品制

成孩子們活動(dòng)的器械，如飲料瓶,、易拉罐等,，還有的幼兒園一物多用將已有的活動(dòng)器械重新改裝又變成了另一種新的.活動(dòng)器械。

在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨(dú)具創(chuàng)意,，有的旋律激昂,、有的歡快優(yōu)美,、有的輕快跳躍。

總之,，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力,，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量,。

幼兒園體育活動(dòng)工作小結(jié)體育游戲活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，如何培養(yǎng)幼兒對(duì)體育游戲活動(dòng)的興趣從而讓幼兒充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂，進(jìn)而在快樂中更健康地成長(zhǎng)呢?針對(duì)如何開展體育教學(xué)活動(dòng),，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一,、教育形式多樣化，讓幼兒充分體驗(yàn)體育游戲活動(dòng)的快樂,。

《綱要》指出：“教育活動(dòng)的組織形式應(yīng)該根據(jù)需要合理安排,，因時(shí)、因地,、因內(nèi)容,、因材料靈活地運(yùn)用?！睘榇?，我們將“以集體活動(dòng)為主”的傳統(tǒng)的體育活動(dòng)方式，與實(shí)際情況相結(jié)合,，采取了多樣化的組織形式,，例如在《跳繩》活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N各樣的跳繩，讓幼兒自由選擇后分散玩,，教師觀察幼兒的玩法,，在分散活動(dòng)中幼兒非常的有創(chuàng)意，想出了許多的玩跳繩的方法,，有二人搖繩,，一人或多人跳的,，有一人跳的,，有一人跳前面帶一人或前后各帶一人的各種跳法,。以一人獨(dú)跳變化最多，有雙腳跳,、單腳跳,、邁門坎、等花樣,。當(dāng)幼兒盡情的玩耍后,，我們讓玩得有特點(diǎn)的幼兒來介紹玩法，組織集體幼兒進(jìn)行練習(xí)，或?qū)⒑玫姆椒ǜ嬖V幼兒,，引導(dǎo)他們自己進(jìn)行練習(xí),。來自于幼兒的東西是幼兒最感興趣的，所以在組織活動(dòng)時(shí),，不要讓孩子在教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)中隨著老師轉(zhuǎn),，而應(yīng)立足于幼兒與材料本身，大膽地放手,，教師做活動(dòng)中的協(xié)助者,，總結(jié)者。

二,、活動(dòng)材料靈活多變滿足幼兒的需要,。

在游戲中，體育活動(dòng)是幼兒最為喜歡的運(yùn)動(dòng),，兒童游戲的玩具，都是來自于生活,，來自于大自然之中,，是自然的材料及半成品，如：水,、沙,、石、泥,、廢油漆桶等,。這些材料物美價(jià)廉，許多是不需要花一分

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇七

為密切學(xué)校和學(xué)生家庭聯(lián)系,、加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通,，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師家訪的優(yōu)良傳統(tǒng)，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解與支持,，我校暑假期間根據(jù)縣家訪工作的有關(guān)文件精神和我校家訪制度,，認(rèn)真組織實(shí)施了一次全員家訪活動(dòng)，取得了良好的社會(huì)效果?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一,、明確要求

1、在家訪前,，各組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)。

2,、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面，做到被家訪對(duì)象不重復(fù),。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。以及我校與城區(qū)相比的優(yōu)勢(shì)，盡量動(dòng)員我校的生源不流失

4,、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議,。

5,、宣揚(yáng)正確的教育思想、教育方法,。

6,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等,。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí)，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生,，也可以是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

8,、在家訪過程中，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn);家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9,、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表,。照片記錄家訪過程。

二,、效果明顯,，成績(jī)喜人

首先是學(xué)生的高興，看起來還是挺受歡迎的,。然后是家長(zhǎng)的高興,，許多學(xué)生和父母幾乎沒什么溝通，大家各自完成自己的任務(wù),，但互不了解,。父母有些干著急，可沒什么辦法,。還有些家庭去了就是很好地完成了父子、或者母女的調(diào)解,、矛盾化解工作,。可以在送客的時(shí)候大家臉上的真誠和感激看出此行的意義,。在這次家訪活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長(zhǎng)的綜合素質(zhì)還不高。有的家長(zhǎng)還習(xí)慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”,，只要學(xué)生不聽話就打一頓再說,。有的家長(zhǎng)無法理解學(xué)生日益增長(zhǎng)的“自我”意識(shí)，凡事搞包辦,，助長(zhǎng)了子女依賴性,、惰性的蔓延。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,，當(dāng)做小皇帝,。有的家長(zhǎng)在復(fù)習(xí)最緊張的情況下教育學(xué)生，生病了就可以不寫作業(yè)了,。在日常生活中沒有與孩子進(jìn)行經(jīng)常的多方位的思想情感交流等等,。而家長(zhǎng)具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理，現(xiàn)在的家長(zhǎng)寄托在孩子身上的希望很高,，有著培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望,，因此家長(zhǎng)往往能滿足孩子的各種要求，包括精神和物質(zhì)等方面的?，F(xiàn)代家庭中父母外出打工,，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教,，他們卻更加寵愛，使得學(xué)生的心理放縱,，讓學(xué)校教育工作難上加難,。這些都需要我們摸清對(duì)象，對(duì)癥下藥,，特別是與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢,。

共家訪143名學(xué)生，這次家訪最大的收獲是通過宣傳我校的優(yōu)勢(shì)使六年級(jí)新生絕大部分都能在我校就讀;宣傳了我校的優(yōu)勢(shì),，消除了我校要撤銷的謠言,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇八

根據(jù)縣教研室安排，我校校本教研成果展示活動(dòng)于11月19日開展,，總體評(píng)價(jià)：順利,，成功。

本次展示活動(dòng)分為兩個(gè)部分：文檔資料展示和四堂專題研究課,。由于平時(shí)資料收集和整理比較規(guī)范,、教師(特別是四十歲以下的教師)通力配合、舒校長(zhǎng)專業(yè)指導(dǎo)等原因,，文檔資料得到教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。無論是校本教研活動(dòng)還是教師個(gè)人小專題研究過程性材料、成果材料都體現(xiàn)出規(guī)范,、詳實(shí),、信度高的特點(diǎn)。

下面僅就四堂專題研究課做簡(jiǎn)要分析：

這四堂課分別是：覃--老師的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我愛文學(xué)》,、趙--老師圍繞個(gè)人小專題研究的思想品德課——《經(jīng)濟(jì)生活》,、---老師的研究性學(xué)習(xí)課——《水循環(huán)和水資源保護(hù)》、---老師的主題班會(huì)研究課——《愛伴我成長(zhǎng)》,。本次展示沒有一堂課是老師們駕輕就熟的考試科目常規(guī)課型,，不難看出,，舒校長(zhǎng)布置任務(wù)時(shí)就刻意讓我們?cè)诮萄惺业念I(lǐng)導(dǎo)面前“丟人現(xiàn)眼”。把上個(gè)世紀(jì)90年代的教學(xué)大綱和--年的課標(biāo)稍作對(duì)比就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這些課型背后的理念正是課改的精髓所在,。這樣就很容易理解布置任務(wù)的人的本意：把握“新”字，突出“研”字,。

任務(wù)布置以后,，各教研組成員積極協(xié)作，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，查資料,，分析教學(xué)設(shè)計(jì)、聽試講,。四位承擔(dān)上課任務(wù)的年輕人更是忙的不亦樂乎,，教學(xué)語言、學(xué)生可能出現(xiàn)的答案,、每一環(huán)節(jié)的內(nèi)容和環(huán)節(jié)之間的銜接都反復(fù)推敲,，教學(xué)設(shè)計(jì)幾易其稿。即使在繁忙,、勞累的期中考試和運(yùn)動(dòng)會(huì)期間都在夜里加班改稿,，群體表現(xiàn)出來的敬業(yè)精神讓人感動(dòng)、欽佩,。

覃--老師執(zhí)教的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)課——《我愛文學(xué)》：根據(jù)九年級(jí)這個(gè)年齡段學(xué)生的興趣,、愛好及個(gè)性特征，她采用了綜合比賽這種形式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)效率,。課前做了充分的準(zhǔn)備,，先是教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料，讓他們利用課余時(shí)間到圖書室,、閱覽室、微機(jī)室去廣泛閱讀,，確定具體書目或篇目;接著指導(dǎo)學(xué)生選定1—2篇文質(zhì)兼美的文章,，反復(fù)閱讀、揣摩,、進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，完成“美文推薦”的發(fā)言稿;同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生開展文學(xué)小創(chuàng)作活動(dòng)，寫一篇文章,，或者編一個(gè)小課本劇,，然后把學(xué)生分成甲隊(duì)和乙隊(duì)。每一隊(duì)又按不同的探究方向分組,，四六人不等;還成立了語文主題活動(dòng)小組,。她的課堂分為“文學(xué)常識(shí)”,、“美文推薦”、“文學(xué)創(chuàng)作”,、“現(xiàn)場(chǎng)表演秀”四個(gè)板塊,，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞能力和實(shí)踐活動(dòng)能力，力求讓知識(shí)與學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)交織在一起,。因?yàn)槿魏沃R(shí)只有在合作中學(xué)習(xí),，在交流中分享，在活動(dòng)中探索,，在體驗(yàn)中深化,，才能成為真正意義上的知識(shí)。當(dāng)然,，這四輪比賽的設(shè)計(jì)更是對(duì)學(xué)生口語表達(dá)能力,、創(chuàng)新思維能力、寫作能力的一次大挑戰(zhàn),。學(xué)生在合作交流中培養(yǎng)了合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，從而形成了開放而有活力的課堂教學(xué)模式。

趙--老師執(zhí)教圍繞個(gè)人小專題研究的政治課——《經(jīng)濟(jì)生活》,，他的教學(xué)設(shè)計(jì)以我們山區(qū)學(xué)生很熟悉的場(chǎng)景(趕集)導(dǎo)入,，從而引起大家學(xué)習(xí)、探究的興趣,，告知他們這就是經(jīng)濟(jì)生活,。進(jìn)而以教材第三章前言部分小葉的故事得出結(jié)論：我們也有經(jīng)濟(jì)生活，經(jīng)濟(jì)生活就在我們身邊,，并且它還在不斷的變化發(fā)展之中,。讓學(xué)生自主體會(huì)有哪些變化，進(jìn)一步歸納經(jīng)濟(jì)生活的變化,。最后在運(yùn)用部分,，讓學(xué)生設(shè)計(jì)“我的元旦之旅”，來引導(dǎo)學(xué)生合理安排好自己的經(jīng)濟(jì)生活,。趙老師個(gè)人小專題研究的課題是“培養(yǎng)初中學(xué)生思想品德課自主學(xué)習(xí)方法”,，他的課堂就是圍繞課題展開的：在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，由學(xué)生本人有目的的自覺探索,，讓學(xué)生多交流,，教師也參與學(xué)生的交流，使學(xué)生的認(rèn)識(shí)范圍不斷擴(kuò)大,，從而掌握更多,、更全面的知識(shí)。學(xué)生在平等的氣氛中發(fā)表和交流意見,，大膽質(zhì)疑,，大膽想象,，教師努力成為學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)者、培養(yǎng)者和欣賞者,。

---老師執(zhí)教研究性學(xué)習(xí)——《水循環(huán)和水資源保護(hù)》：讓學(xué)生通過生活和生產(chǎn)中的水循環(huán),，進(jìn)一步理解自然界中關(guān)于水的各種物態(tài)變化現(xiàn)象。通過水資源的現(xiàn)狀讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)合理發(fā)展,，形成科學(xué)的世界觀,。通過探究?jī)艋姆椒ǎB(yǎng)成克服困難,，不斷通過實(shí)驗(yàn)探究追求成功的心理品質(zhì),。讓所學(xué)的知識(shí)走進(jìn)生活中，在生活中學(xué)習(xí)知識(shí),，在學(xué)習(xí)探究的過程中,，形成解決問題的能力，更重要的是,，通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的問題,，讓學(xué)生找到最感興趣的問題，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法去自覺探究,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)提出問題,、解決問題的能力。在探究實(shí)驗(yàn)中,，讓學(xué)生明白從生活中去探究,，小實(shí)驗(yàn)?zāi)芙鉀Q大問題，更在探究中養(yǎng)成節(jié)約資源的意識(shí),。聽完他的課,，會(huì)讓人想起美國著名的未來學(xué)家阿爾溫?托夫勒的話：“一切教育都源于未來形象，一切教育也都創(chuàng)造未來形象,?！备上驳氖牵垒x老師的教學(xué)能力得到教研室領(lǐng)導(dǎo)特別是物理教研員卓主任認(rèn)可,，有對(duì)其培養(yǎng)之后推向市教學(xué)比武場(chǎng)的意向,。

楊--老師執(zhí)教主題班會(huì)研究課——《愛伴我成長(zhǎng)》：本次班會(huì)以“愛”為主題，著意學(xué)生愛父母,、愛老師、愛朋友的道德情感的培養(yǎng),。通過多媒體預(yù)設(shè)情景,，渲染情感;捕捉細(xì)節(jié)，拓展情節(jié),，激發(fā)情感;實(shí)踐體驗(yàn),，堅(jiān)定信念,，深化情感。學(xué)生在這樣的氛圍中體會(huì)感悟,，入情入境,，獲得了情感的升華。教學(xué)的本質(zhì)是一種“溝通”與“合作”的活動(dòng),。教師在“情”上下足了功夫,，“情”的調(diào)節(jié)作用被發(fā)揮得淋漓盡致，學(xué)生在情意濃濃中不僅感受了愛,，更學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)愛,。從教育心理學(xué)的角度看，積極的情感,、態(tài)度給學(xué)習(xí)提供動(dòng)力,，具有提高學(xué)習(xí)效率、優(yōu)化學(xué)習(xí)生活,、孕育審美愉悅體驗(yàn)的作用,。再說情感、態(tài)度本身就是良好品德建構(gòu)中不可缺少的內(nèi)容,?；谶@樣的理念，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀：學(xué)生家長(zhǎng)有的做小生意,，有的在工廠打工,，有的干手藝活，有的辦小企業(yè)……工作非常辛苦,，但對(duì)待孩子寵愛有加,，視他們掌上明珠?？墒呛⒆訁s普遍缺乏愛父母的情感,，自私心理嚴(yán)重，回報(bào)意識(shí)淡薄,。此次班會(huì)把目標(biāo)定為“使學(xué)生能夠體會(huì)到父母養(yǎng)育我們長(zhǎng)大不容易,，激發(fā)學(xué)生愛父母的情感”，從課堂氣氛看,，目的基本實(shí)現(xiàn),。

很容易想到有人會(huì)認(rèn)為我們?cè)诎缪荨巴跗拧钡慕巧瑫?huì)有人質(zhì)疑：我們這是做秀,。所以需要說明：前文提過,，這四堂課背后的理念正是課改的精髓所在：以人為本、關(guān)注能力培養(yǎng)和獨(dú)特的情感體驗(yàn),、關(guān)注個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展,?？上г诂F(xiàn)行的教師評(píng)價(jià)體系下我們平時(shí)的教學(xué)行為大都沒有向課標(biāo)要求靠攏，這四堂課可以視為“試水”,、“引路”,，一個(gè)剛下地的“嬰兒”，你要提很高甚至苛刻的要求,，那不是很殘忍嗎?不能跟常規(guī)課型比成熟度,。我們要以積極、寬容,、肯定的心態(tài)對(duì)待新事物,，而且這本是始于--年的“新事物”。的確,，有兩堂課不是借班試講,。原因是這兩堂課課前的教師準(zhǔn)備、學(xué)生活動(dòng)極多,，而且難度不小,。如果換班上課，所有要用的資料必須推倒重來,，時(shí)間上不允許,。另一個(gè)原因是出于對(duì)聽課者的尊重。

極少有人愿意作秀,，教書育人也不能作秀,。我們真心希望“星星之火，可以燎原”,，本次展示的“研”這一滴水,，可以演化為平日教學(xué)的“研”的海洋。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇九

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài),，學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,，組織新老教師結(jié)對(duì)子，互幫互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，使新教師能盡快適應(yīng)教學(xué)，共同提高教學(xué)質(zhì)量,，特安排我組新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，總的活動(dòng)計(jì)劃如下：

一、新老教師“一幫一”結(jié)對(duì)子名單：

老教師：陳炳林

新教師：陳炳林

二,、“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)的主要內(nèi)容：

1,、與幫扶對(duì)象談話。馮文聰老師雖然參加工作已10年，但是真正上政治課是第一次,，對(duì)他來說是新鮮的，指導(dǎo)老師應(yīng)把教學(xué)中的一些情況告訴他,，讓他有個(gè)心理準(zhǔn)備,，以免在以后的教學(xué)中遇到問題無法處理。

2,、共同研讀課標(biāo),。這一點(diǎn)非常的重要。課標(biāo)的要求是什么?教材的重點(diǎn)是什么?難點(diǎn)又是什么?每一節(jié)課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?這一節(jié)需要幾課時(shí)講完?新教師初拿課本,，一時(shí)會(huì)無從下手,，這就要指導(dǎo)老師從旁指導(dǎo)，指導(dǎo)一兩課待新老師能熟練掌握教材后,，再撒手讓他自己研究課標(biāo)和教材,。

3、開展聽課活動(dòng),。開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的行之有效的辦法,。聽新教師的課，可以對(duì)他在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正,。正所謂“旁觀者清”,。新教師也應(yīng)聽指導(dǎo)老師的課，根據(jù)新老教師的課程安排,，安排每周聽課一至兩節(jié),，互相聽課評(píng)課，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,，并督促改進(jìn),。

4、跨年級(jí)聽課,。要上好課,，不僅要聽同年級(jí)的課，其他年級(jí)的課也應(yīng)多聽,。每個(gè)老師在教學(xué)中都有其出色的地方,，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)。通過聽課,、評(píng)課,，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學(xué)中及時(shí)地糾正,。

5,、多交流意見。在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問，新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,，多向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),，多聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，如何活躍課堂氣氛，如何培養(yǎng)學(xué)生的能力等,，可以多找老師取取經(jīng),，讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一名好老師，而且在日常生活中也成為學(xué)生的好朋友,。

通過這一活動(dòng),，讓年輕老師在教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，時(shí)時(shí)自評(píng),、反省,，不斷提高教學(xué)水平。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇十

一,、此次活動(dòng)的成功之處

每位教師做了精心準(zhǔn)備,，充分發(fā)揮出了自己的水平，都在踐行“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的課改理念,，課堂教學(xué)發(fā)生了可喜的變化：

1,、都有深厚的教學(xué)功底，對(duì)這堂課都做了精心準(zhǔn)備,，備課都十分充分,。

2、注重基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),。能熟練的駕馭教材。

3,、重點(diǎn)準(zhǔn)確,、突出，能抓住關(guān)鍵正確處理難點(diǎn),。

4,、突出學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生的主體地位。設(shè)置問題科學(xué),，使學(xué)生有充分的思考時(shí)間,。

5、都突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，這符合新課標(biāo)的要求,，也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神。

6、都注意讓學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手,，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),，突出了學(xué)生的主體意識(shí)和主體地位,。

7、都能面帶微笑,，與學(xué)生打成一片，形成了非常融洽的師生關(guān)系,。

二,、老師們有著各自不同的風(fēng)格特點(diǎn)

李良國老師屬于豪放型的，講課有飽滿的激情,，有強(qiáng)烈的感染力和極強(qiáng)的煽動(dòng)性,，善于誘導(dǎo)學(xué)生。

陳以康老師導(dǎo)入一環(huán)作得好,，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，教態(tài)和藹自然，點(diǎn)撥精準(zhǔn),，容量也很大,，課堂語言干凈簡(jiǎn)練，娓娓道來,，韻味無窮,。

袁莉華老師作為一名年輕教師，富有親和力,，教態(tài)自然,，點(diǎn)評(píng)問題準(zhǔn)確到位。

楊遠(yuǎn)銳老師作為一名老教師,，駕馭教材靈活自如,，與學(xué)生共同協(xié)商教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)中互幫時(shí)特別關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。

陳林老師作為一名老教師,，突出了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，這符合新課標(biāo)的要求,，也充分體現(xiàn)了“方法比知識(shí)更重要”的新課改精神,。

三、此次活動(dòng)的不足之處

1,、有的老師問題設(shè)置不太具體,，沒有給學(xué)生明確的思維指向性，學(xué)生找不到思維的方向，不太容易回答,。

2,、有的老師的教學(xué)目標(biāo)沒有與學(xué)生共同協(xié)商，甚至沒有出示教學(xué)目標(biāo),。

3,、有的老師沒有對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行有效地整合，致使教學(xué)重難點(diǎn)不突出,，在課堂上“散打”,。

4、有的老師讓學(xué)生自學(xué)時(shí)沒有給夠時(shí)間,，讓學(xué)生討論時(shí)沒有明確的要求和有效地點(diǎn)撥引導(dǎo),。

5、有的老師“兵教兵”作得不夠好,，既沒有效發(fā)揮優(yōu)生的作用,，又冷落了學(xué)困生。

6,、有的老師對(duì)“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”的認(rèn)識(shí)還有偏差,，如“課堂上教師要少講”，指教師要少講知識(shí),，并不是教師不說話,，不點(diǎn)撥、不引導(dǎo),，不評(píng)價(jià),。

7、幾堂課在檢測(cè)評(píng)價(jià)這一方面都做得不夠好,，都有待加強(qiáng),。

四、參加此次活動(dòng)的感悟

1,、語文教師要承擔(dān)德育教育的任務(wù),。語文具有思想性、情感性,，做為老師要有豐富的情感,，課堂上要充滿激情。

2,、我們語文組教師要率先走出“高耗低效”的路子,。在當(dāng)前的情況下，語文陣地好像少了,，但這不怪別人,，怪我們語文老師沒有利用好,。

3、我們語文教師應(yīng)樹立“大語文”教學(xué)觀,，“大語文”教學(xué)是針對(duì)傳統(tǒng)的“小課堂”語文教學(xué)而言的,。多年以來，在應(yīng)試教育的指揮棒下,，我們的語文教學(xué)都是單一,、封閉的小課堂教學(xué)，語文教學(xué)蹣跚于“三中心”和“三惟一”的羊腸小道上,，導(dǎo)致收獲少,，教學(xué)“少、慢,、差,、費(fèi)”，已到了非改不可的時(shí)候,。

“大語文”教學(xué)要求改革課堂結(jié)構(gòu)，變“注入式”為自學(xué)互幫,，因此,，教學(xué)內(nèi)容要盡量貼近生活，引進(jìn)時(shí)代活水,，教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,，引導(dǎo)學(xué)生參與其中，使他們變被動(dòng)為主動(dòng),，從而使學(xué)生成為課堂的主人,。

“大語文”教學(xué)要求教師知識(shí)面越來越豐富，琴,、棋,、書、畫最好都會(huì)一點(diǎn),，數(shù),、理、化,、生最好能懂一點(diǎn),，只有知識(shí)豐富了，才能舉一反三,，才能形象生動(dòng),，要言不煩，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)知識(shí),，從而揭示生活的真諦和自然界的奧秘,。

4,、多讀書，讀與語文專業(yè)有關(guān)的書,，讀教育教學(xué)書,，甚至讀哲學(xué)、歷史等各個(gè)領(lǐng)域的書,，修煉內(nèi)功,，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，不是使自己裝有一桶水,，而是使自己成為一條奔騰不息的長(zhǎng)河,。只有這樣，你的語文課才能高屋建瓴,，游刃有余,。

5、用心準(zhǔn)備每一堂課,，因?yàn)檎J(rèn)真只能把事做對(duì),，用心才能把事做好。課前自備,、集備,，課后反思琢磨。準(zhǔn)備十分鐘能上課,，準(zhǔn)備三個(gè)小時(shí)也能上課,，但含金量是截然不同的。

6.每一位語文教師平常就要深入每個(gè)年級(jí)去聽課,。平時(shí)就要多交流,，多思考，多創(chuàng)新,。應(yīng)加大語文教學(xué)改革的力度,。

7、閱讀和寫作課搞得不夠好,，特別是閱讀課,，上得還比較凌亂。這兩大塊所占比例很大,，應(yīng)引起高度重視,。

總之，初中語文組這次教學(xué)競(jìng)賽及研討會(huì)搞得很成功,，每位教師做了精心準(zhǔn)備,，充分發(fā)揮出了自己的水平，并做了精彩的點(diǎn)評(píng),，指出了語文學(xué)科現(xiàn)存的問題,，為語文學(xué)科今后推行以“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”為核心理念的課堂改革指明了方向,。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇十一

20__年9月10日是我國第__個(gè)教師節(jié)，為發(fā)揚(yáng)光大尊師重教傳統(tǒng),，進(jìn)一步推進(jìn)師德建設(shè),，弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵(lì)廣大教師熱愛教育事業(yè),，我校開展了主題為“學(xué)會(huì)感恩師生同樂”的系列活動(dòng),。

活動(dòng)共計(jì)三項(xiàng)：

1、聲音表恩情：送上一篇頌文,、送上幾首歌曲、送上一句祝福,。

2,、卡片表心意：在三、四,、五,、六年級(jí)中舉行“童心七彩給師愛”心意卡設(shè)計(jì)展。

3,、筆尖訴心聲：以“老師,，我想對(duì)您說”為題給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈臅拧①澪摹?/p>

具體實(shí)施過程如下：

首先,，在升旗活動(dòng)時(shí)進(jìn)行以“感恩教師”為主題的國旗下講話，倡議全校同學(xué)在教師節(jié)這天見到老師時(shí),，主動(dòng)為辛勤工作的老師們送上一句深深的祝福：“老師,，您辛苦了!”、“老師,，祝您節(jié)日快樂!”,、“老師，我們感謝您!”……以表達(dá)自己對(duì)于師恩的感激之情,。

其次,，各班召開以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的主題班會(huì)，讓學(xué)生們以自己特有的,、喜歡的方式：獻(xiàn)一首歌曲,、道一句祝福、送一張賀卡,、讀一篇詩歌等更深層次地表達(dá)自己對(duì)于教師的感激,、贊頌之情。

最后,，舉行教師趣味活動(dòng)賽,。教師參戰(zhàn),，學(xué)生助威，此項(xiàng)活動(dòng)的開展將慶?；顒?dòng)推向了一個(gè)高潮,。語文、數(shù)學(xué)兩大教研組在鐵人五項(xiàng),、兩人三組跑,、運(yùn)球接力賽等項(xiàng)目上一決雌雄。學(xué)生們的助威聲此起彼伏,，教師們各個(gè)大展身手,，比賽過程中不僅展示出了各教研組的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，更給平日忙于工作,、疏于健身的教師以放松,、娛樂的機(jī)會(huì)，使每位教師懂得了在奉獻(xiàn)青春的同時(shí)學(xué)會(huì)愛惜自己的身體,，同時(shí)也給初到我校實(shí)習(xí)的兩位年輕教師創(chuàng)設(shè)了一個(gè)愉悅,、輕松的工作氛圍。

總結(jié)此次活動(dòng),，從上至下學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，各位教師、各班學(xué)生積極參與,，將教師節(jié)慶?；顒?dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

教師開展教研活動(dòng)的總結(jié)篇十二

20xx年x月教師節(jié)活動(dòng)教師節(jié)不愁“價(jià)”促銷活動(dòng)總結(jié)報(bào)告x月x日-x月x日?qǐng)A滿完成了“教師節(jié)不愁價(jià)”促銷抽獎(jiǎng)活動(dòng),?；顒?dòng)通過司領(lǐng)導(dǎo)和廣大的商戶老板的支持，以及同仁們的齊心協(xié)力,，取得較好的效果,。對(duì)本次促銷活動(dòng)作個(gè)總結(jié)，具體情況如下：

活動(dòng)時(shí)間：20xx-x-x~20x-x-x

活動(dòng)主題：教師節(jié)不愁“價(jià)”

活動(dòng)對(duì)象：全市市民

活動(dòng)方式：降價(jià)打折買贈(zèng)抽獎(jiǎng)

賣場(chǎng)形象：賣場(chǎng)裝飾以白色,、粉色為主題,，凸顯萬原家居的高貴與特別。

在賣場(chǎng)內(nèi)發(fā)氣球,，以及商產(chǎn)品信息,，各展位擺放贈(zèng)品，裝飾展位,，襯托出濃烈的節(jié)日氣氛,。獎(jiǎng)品提前購置擺放大廳，正面的位置擺上抽獎(jiǎng)箱,，給顧客進(jìn)門第一印象就是“劃算!有東西送!,，并在大廳搭建舞臺(tái),，突出這次活動(dòng)總結(jié)網(wǎng)活動(dòng)的重要性”與氛圍。

一,、宣傳方式

報(bào)紙(10月24/25日：時(shí)光廣告2期內(nèi)版本,，費(fèi)用總計(jì)8300元)，dm單頁(5萬份,，安排工作人員發(fā)放,，單頁費(fèi)用7800)，電臺(tái)(10天,，102.8電臺(tái),，費(fèi)用7200元)，公交電視(10天,，4920元,，160臺(tái)車)，短信(8天,，105000條信息,，費(fèi)用2800元)，拱門2座,，空飄6個(gè),，場(chǎng)內(nèi)舞臺(tái)布置。

分析說明

此次活動(dòng)取得全公司各部門的積極配合,。工程部同事負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的音箱調(diào)試,、活動(dòng)道具搭建及安保工作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，給抽獎(jiǎng)活動(dòng)提供了有效地硬件保障;人事部和物管部及營(yíng)銷部在活動(dòng)期間負(fù)責(zé)將商場(chǎng)裝飾一新,，提升了商場(chǎng)的活動(dòng)氛圍，提前將獎(jiǎng)品購置擺放到位,，有效地刺激了顧客的購買欲。

總結(jié)

1,、整體情況

業(yè)績(jī)統(tǒng)計(jì)上看,，本次促銷沒有達(dá)到預(yù)期效果，預(yù)計(jì)活動(dòng)期間營(yíng)業(yè)額110萬,，實(shí)際售賣85萬,，達(dá)成率僅63%?？土鹘y(tǒng)計(jì),，09月30日、客流157人;10月1日-7日,，客流分別為：250人,、305人,、288人、545人,、258人,、296人、325人活動(dòng)期間客流不理想,，平均人303人/天,。活動(dòng)人流量和天氣原因有很大的關(guān)系,。

2,、銷售情況

活動(dòng)期間各商戶銷售狀況，有高有低,，總銷售額為9250045元：售賣較好的羅曼迪卡：1242330元;名藝名居：1080000元;富貴東方：772932元;最低銷售：瑞庭家居：120xx2元,，主要是因?yàn)槠放菩?yīng)不強(qiáng)，價(jià)格低端,，主要走中低端路線,。

3、活動(dòng)成本及相關(guān)費(fèi)用

此次活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng),，根據(jù)銷售額設(shè)置如下：iphone4s2臺(tái),，sony相機(jī)5臺(tái)，金婚鉆節(jié)3套,，品牌壓力鍋10個(gè),，雨傘100把，合計(jì)：400050元;提點(diǎn)：x元,。整體成本：76766元,，商場(chǎng)支出：34096元;商戶支出：38470元，未付部分：氣球拱門：2400,，舞臺(tái)1800,，合計(jì)：4200，扣點(diǎn)方面：星港：59.50,，慕思20.75,，芝華士：94.55，澳瑪：66.75,，富貴東方：1240.56,，上藝：1574.05，藝瑧：2195.14,，扣點(diǎn)合計(jì)：5251.30元,。

4、活動(dòng)策劃

此次活動(dòng)的策劃，開始的時(shí)候通過征求商戶意見和后來公司專會(huì)研究,，所有人員獻(xiàn)策獻(xiàn)力,，使活動(dòng)方案較為完整并得以實(shí)施。但是,，從細(xì)節(jié)來看還是不夠嚴(yán)謹(jǐn),，包括幸運(yùn)獎(jiǎng)，卡瑞珠寶的清洗卡,，可以換個(gè)方式進(jìn)行,，dm單出來的效果可以根據(jù)印刷工藝，設(shè)計(jì)更亮一些,，相信通過磨合,，在以后的活動(dòng)中避免發(fā)生。

5,、活動(dòng)執(zhí)行

二,、短信

短信群發(fā)客戶信息達(dá)550000條，電話號(hào)碼達(dá)21000個(gè),，平均每個(gè)電話接收達(dá)5條,。

三、dm單發(fā)放

學(xué)生發(fā)放18人/次,，商戶11人/次,，整體執(zhí)行存在監(jiān)督不利和商戶的自覺性都完全沒達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，整體效果沒完全達(dá)到,，下午去抽查,，存在個(gè)別人員不在指定區(qū)域的情況，下次活動(dòng)必須改進(jìn),，以達(dá)到預(yù)期效果,。建議全部請(qǐng)專業(yè)發(fā)放傳單人員，或?qū)W生進(jìn)行操作,。

四：掃樓情況

共計(jì)花費(fèi)36800元,，掃樓有效號(hào)碼：1570個(gè)，平均每個(gè)號(hào)碼費(fèi)用：23.43元/個(gè),，費(fèi)用相當(dāng)驚人,，建議下次活動(dòng)，全部使用學(xué)生,，商場(chǎng)派人嚴(yán)格監(jiān)督,，將掃樓的效果提高,，讓更多的人知道萬原,。

5：獎(jiǎng)品/禮品方面

邀請(qǐng)函客戶當(dāng)中存在個(gè)別店面的人員自行領(lǐng)取的情況，情況混亂，沒有真正的落實(shí)到實(shí)處,，也給商場(chǎng)和商戶帶來了損失,，請(qǐng)各為商戶自覺加強(qiáng)店員教育，拒絕內(nèi)部人員領(lǐng)取活動(dòng)禮品,，下次活動(dòng)一點(diǎn)會(huì)加強(qiáng)管控和監(jiān)督,。

6、活動(dòng)中存在的問題

活動(dòng)期間來的客戶較多,，但是成交量相當(dāng)?shù)?，整體原因是多方面的，過來了解產(chǎn)品的居多,，所以在銷售過程中,，要求導(dǎo)購人員溝通上做到三大主動(dòng)：1.主動(dòng)介紹，宣傳公司的促銷活動(dòng)情況及優(yōu)惠活動(dòng);2.主動(dòng)解答顧客的疑問;3.主動(dòng)加強(qiáng)與顧客的溝通,。通過顧客對(duì)商場(chǎng)的認(rèn)知度調(diào)查來看,，各種宣傳的途徑都帶來一些顧客群，但主要有：通過報(bào)紙,，小區(qū)廣告,、電話、短信及周邊居民了解到的居多,。被朋友介紹過來的顧客也占有一定比例,，所以建立顧客檔案和建立推薦機(jī)制是必須的。建立顧客檔案,，是想通過對(duì)老顧客的維護(hù)讓其為商場(chǎng)帶來新的顧客;建立推薦機(jī)制是為了刺激讓更多的人將意向顧客帶到商場(chǎng),，拉動(dòng)銷售。

7,、總結(jié)

從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)來看,，今年的家具行業(yè)形勢(shì)確實(shí)受到一定的影響，銷售平穩(wěn),，沒有高潮,，調(diào)查過幾家較大的家居商場(chǎng)，情形也是如此,。但是潛在的剛需顧客還是有的,，就看我們?cè)趺慈グl(fā)覺和如何去培養(yǎng)顧客。當(dāng)前應(yīng)提升商場(chǎng)商品的檔次和規(guī)范提升營(yíng)業(yè)員行為和素質(zhì),。根據(jù)節(jié)日時(shí)間,，提前將策劃方案做出。大的節(jié)日策劃在提前兩個(gè)月的時(shí)間完成,，小的節(jié)日在提前一個(gè)月完成,，預(yù)留充分的時(shí)間便于將方案更細(xì)致化。定時(shí)到其他商場(chǎng)了解情況，購買相應(yīng)的書籍豐富自己的專業(yè)知識(shí),，通過詢問征求更多的建議,。