“方”即方子,、方法。“方案”,，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計劃方案篇一

(一)檢查內(nèi)容：各學(xué)科備課本

(二)檢查時間：201x年1月15日,，周四中午12:30開始集中檢查

(三)檢查形式：教案集中檢查

(四)檢查地點：階梯教室

(五)檢查重點

1.教案中的個性教案與反思，其中個性教案數(shù)量不少于50%,，反思數(shù)量不得少于15篇,。

2.教師的個性教案設(shè)計是否針對本班學(xué)生的特點，評分看學(xué)生學(xué)習(xí)得失的分析,。

3.教師的反思是否結(jié)合教學(xué)與學(xué)生的情況展開分析,。

4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)設(shè)計的情況(內(nèi)容與量是否合理)

5.書寫文字是否規(guī)范。

(一)檢查內(nèi)容

教師本學(xué)期聽課筆記。

(二)檢查形式

集中檢查

(三)檢查時間

201x年1月15日

(四)檢查重點

1.教師聽課節(jié)數(shù)每學(xué)期不少于12節(jié),，教研組長不少于16節(jié);學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于16節(jié),。(少先隊與總務(wù)處的聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié);校長、教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任不少20節(jié))

2.聽課筆記中是否有聽課反思或隨感,。

(一)檢查內(nèi)容：課堂作業(yè)本

(二)檢查形式：檢查作業(yè)本,，作業(yè)樣本抽查率一般不低于10%。

(三)檢查時間：1月13日(周二中午12:30——1:00)

(四)檢查重點：

1.批改是否符合《春江小學(xué)作業(yè)批改制度》,，批改符號的規(guī)范使用,，批改是否具學(xué)業(yè)指導(dǎo)意義。

2.學(xué)生訂正情況,。訂正格式是否規(guī)范(符合批改制度),，文字書寫是否規(guī)范。學(xué)生訂正,、教師再批改是否及時,。

3.大力提倡批改促進學(xué)生發(fā)展的批改形式，找出批改中的不夠完善之處

4.關(guān)注學(xué)生作業(yè)的量與內(nèi)容質(zhì)量,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計劃方案篇二

目標(biāo)：

1.成立科研機構(gòu),，《研訓(xùn)一體，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領(lǐng),，增強學(xué)校德育教育實效性的研究》

2.進行《三主導(dǎo)·五自主”高效教學(xué)模式的研究》課題研究,。

3.開設(shè)校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學(xué)反思和研究成果,。

4.有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系,。

5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓(xùn)方案及制度,，隊伍發(fā)展評價考核制度,，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有一定幅度提高。

6.學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達80%,，無c級課。

7.做好控流工作,，控流率達95%，完成招生工作,。

重點工作

1.落實常規(guī)管理

2.完善教學(xué)科研制度

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計劃方案篇三

一,、教材分析

該教材根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》精神編寫，教材具有綜合性,、開放性,、情感性等特點。增強了教科書的可讀性和趣味性，形式活潑,，富有童趣,，使教材更具有親和力。

本冊教材共有十三課,。

二,、指導(dǎo)思想

1、積極轉(zhuǎn)變觀念

(1)樹立綜合的,、開放的課程觀

綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式,，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)學(xué)生實際需要組織教學(xué)活動,，積極引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí),、探究、體驗,，在學(xué)習(xí)中愉快地生活,、成長，獲取對社會的整體認(rèn)知,，形成自己的價值觀和道德觀,。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源、創(chuàng)造性地使用教材,。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實際,，官職社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象,，對教科書中提出的問題,、預(yù)設(shè)的活動進行合理的拓展和延伸，及時,、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，靈活有效地推進教學(xué)過程，增強教育的針對性,、生動性和實效性,。

(2)樹立以人為本的學(xué)生觀

學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗、認(rèn)知和感悟,，我們引導(dǎo)他們?nèi)リP(guān)注生活,，珍視學(xué)生獨特的生活經(jīng)驗，強調(diào)體驗式,、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式,，幫助他們嘗試著去解決生活中的問題;我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展,，在基本的是非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,，允許他們在多元價值中做出不同的選擇;我們要尊重學(xué)生的差異,，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進行開放性的,、發(fā)展性的,、鼓勵性的評價，幫助他們感受成長的愉悅,。

(3)樹立與時俱進的教師觀

新課程理念下的教師,，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者、支持者和參與者,。我們的任務(wù)不再是講解教科書,，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,，幫助學(xué)生去體驗,、去探究。為達到這樣的目標(biāo),，我們要放低姿態(tài),，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要;要尊重學(xué)生的體驗和判斷,，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考;要和學(xué)生交朋友,，勇于面對真實的自己，要關(guān)注生活,，開闊視野,，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息,，與時懼進;對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動,，要在教學(xué)實踐中進行探索和創(chuàng)新。

2,、注意整體把握

為了體現(xiàn)一種兒童文化,，使教材能真正成為學(xué)習(xí)喜愛的朋友，讓他們愿意與教材中的兒童對話,，教材中呈現(xiàn)的內(nèi)容有很多細(xì)膩的生活場面和真實個案,。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是的或的,。因此,，我們要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生認(rèn)知和情感體驗,，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進行合理的取舍,，或加以適當(dāng)?shù)耐卣埂?/p>

三、教學(xué)理念

1,、全面把握課程目標(biāo)：品德課程目標(biāo)的三個方面是一個有機結(jié)合的統(tǒng)一體,。教師在教學(xué)過程中應(yīng)幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成積極的生活態(tài)度,、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識,，從而整體地實現(xiàn)課程目標(biāo),。

2、豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗：在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的'經(jīng)驗,，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題,，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗,，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中,，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

3,、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：兒童是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的,。教師創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境,，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間,。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā),，用多種感官去觀察、體驗,、感悟社會,，獲得對世界的真實感受，讓學(xué)生在活動中探究,，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題,，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點或結(jié)論,。

4,、充實教學(xué)內(nèi)容：本課程的教學(xué)內(nèi)容要注重與語文等學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的緊密結(jié)合，注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系,，要把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來,。教學(xué)內(nèi)容可以從教科書擴展到學(xué)生的整個生活空間，包括社會生活中對兒童發(fā)展有意義的題材,，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機聯(lián)系起來;同時關(guān)注社會新的發(fā)展和變化,，及時豐富、充實課程內(nèi)容,，增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計劃方案篇四

為切實規(guī)范我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作,，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力,，促進遠(yuǎn)程教育工作再上新臺階,，積極落實遠(yuǎn)教資源“面向?qū)W生、走進課堂,、用于教學(xué)”的要求,，特制定本計劃。

本學(xué)期,，我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作將以“教育信息化促進教育現(xiàn)代化發(fā)展”為指導(dǎo)思想,，突出遠(yuǎn)教設(shè)備規(guī)范化管理、遠(yuǎn)教資源有效化應(yīng)用,；緊緊抓住“整合”這個核心,，努力調(diào)動教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的積極性，加強教師培訓(xùn),，切實落實“優(yōu)質(zhì)資源共享,，遠(yuǎn)教設(shè)備輔助”的應(yīng)用目標(biāo)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。

遠(yuǎn)程教育工作必須擺在學(xué)校工作的突出位置,，納入學(xué)校工作計劃，落實到課堂教學(xué)之中,；加強組織領(lǐng)導(dǎo),，嚴(yán)格落實校長為第一責(zé)任人的職責(zé)，積極成立以學(xué)校校長為組長,、分管教學(xué)的副校長為副組長,、管理教師為技術(shù)成員、骨干教師為應(yīng)用成員的組織機構(gòu),；做到分工明確,、責(zé)任到人。

2,、強化管理,，規(guī)范檔案。

(1)加強設(shè)備,、資源管理,，落實管理教師職責(zé)。

各學(xué)校要完成遠(yuǎn)程教育設(shè)備的規(guī)范,、安全管理,；做好防塵,、防盜、防火工作,；加強設(shè)備的系統(tǒng)安全工作,，管理教師要定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒,；嚴(yán)禁拷貝安裝與學(xué)校工作和課堂教育教學(xué)無關(guān)的其他程序或文件；管理教師要嚴(yán)格按照上級文件要求,，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收湖北教育網(wǎng)資源,，并能結(jié)合工作實際，以方便教師瀏覽,、查找資源為出發(fā)點,，進行資源整理。并對特別有指導(dǎo)意義的教學(xué)資源要刻錄成光盤,，進行歸檔,。

(2)加強遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用管理，落實校長職責(zé),。

中心學(xué)校將將對各學(xué)校遠(yuǎn)程教育工作進行月度考核,，并作為年終考核各學(xué)校的重要指標(biāo)之一。各學(xué)校也要加強對教師,、管理人員應(yīng)用遠(yuǎn)程教育情況的月度考核,，并認(rèn)真保存考核資料。

同時,，學(xué)校要建立健全有效機制,，不斷提高學(xué)校教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的積極性。各學(xué)校要切實做到把預(yù)算經(jīng)費的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中,，以多種形式,、多種方法激勵學(xué)校教師應(yīng)用興趣，并建立長效機制,，逐步形成“應(yīng)用光盤教學(xué)很正常,、不用反而不習(xí)慣”的氛圍。加強遠(yuǎn)程教育教研制度建設(shè),，嚴(yán)格按照中心學(xué)?！饵S梅鎮(zhèn)中心小學(xué)遠(yuǎn)程教育考核制度》組織開展遠(yuǎn)程教育教研工作。

(3)加強遠(yuǎn)程教育光盤資源建設(shè),，落實課堂教學(xué)需求,。

各學(xué)校在落實遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的同時，要十分重視光盤資源建設(shè),，有效利用下載的遠(yuǎn)程教育配套資源進行視頻刻錄,，并采取自購,、復(fù)制、錄像等多種形式建設(shè)光盤資源,，以利于光盤教學(xué)的正常順利開展,。同時，要抓好光盤的管理,、借用工作,，防止光盤劃傷或丟失，并對優(yōu)秀的課堂教學(xué)資源要做好歸類存檔工作,。

(4)加強學(xué)校各項工作與遠(yuǎn)程教育資源的整合力度,，落實優(yōu)質(zhì)資源共享的要求。

各學(xué)校在落實遠(yuǎn)程教育工作中,，要注重將遠(yuǎn)教資源與少隊,、政教、教務(wù),、教研,、安全、德育,、教師培訓(xùn),、為農(nóng)服務(wù)、專題教育等活動有機結(jié)合起來,，統(tǒng)籌安排,、規(guī)范應(yīng)用。要抓好各項活動開展過程中的監(jiān)督檢查工作,，防止有課表但不上課,、有計劃但不開展的情況發(fā)生。

1,、加強光盤教學(xué)應(yīng)用,，加大光盤應(yīng)用普及力度。

本學(xué)期,，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用的目標(biāo)是：普及光盤教學(xué),，積極開展遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)；各學(xué)校要加強以“課件” ,、“小班課堂實錄”為主的光盤教學(xué)嘗試,，從中發(fā)現(xiàn)、探索出應(yīng)用的一般規(guī)律,，加大校本教研力度,，提高光盤教學(xué)的課堂質(zhì)量。

(1)使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內(nèi)容,、結(jié)構(gòu),、設(shè)計思路，將光盤播放與課堂講授有機結(jié)合,，組織好教學(xué),，積極改進教與學(xué)的方法和過程。

(2)應(yīng)用中教師要根據(jù)教學(xué)的要求和學(xué)生的實際,，采取合適的方式運用教學(xué)光盤,，并處理好光盤里的教師、光盤里的學(xué)生,、當(dāng)?shù)亟處?、?dāng)?shù)貙W(xué)生四者之間的關(guān)系，組織好教學(xué),。

(3)教師應(yīng)通過教學(xué)光盤的運用，學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法,、改進教學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平；教師應(yīng)注重幫助學(xué)生通過教學(xué)光盤材料,，擴大他們的知識面,，激發(fā)學(xué)生的思維。

2,、推廣遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用,，促進遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)校各項工作的有機整合。

遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容豐富,、形式多樣,，學(xué)校必須高度重視、充分挖掘其內(nèi)在價值,，采取得力措施,，將資源應(yīng)用落實到學(xué)校的各項工作中去。

(1)積極開展以“專題教育”資源為主要內(nèi)容的教師培訓(xùn),，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)先進的教育理念和方法,，開展對多媒體教學(xué)、資源整合的教研活動,，提高教師的教學(xué)水平,。

(2)結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源，加強對學(xué)生思想品德,、衛(wèi)生,、法制、安全、環(huán)保,、禁毒,、心理健康等方面的教育。做到每月開展一次,。

(3)緊密聯(lián)系學(xué)校政教,、少隊、教研,、教務(wù)等部門,，積極開展利用遠(yuǎn)程教育資源進行相關(guān)內(nèi)容的活動，做好各種記錄和檔案資料,。

3,、大力開展基于遠(yuǎn)程教育工作的教研活動，認(rèn)真探索有效的教研方式,，積極尋找,、發(fā)現(xiàn)運用遠(yuǎn)程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作,，解決實際問題,、摸索應(yīng)用規(guī)律，創(chuàng)新應(yīng)用方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(1)加大本校教師、各校教師之間的交流與研討活動,；探索運用“小課題”研究的方法,，對遠(yuǎn)教資源應(yīng)用有針對性的進行研究。

(2)加強教學(xué)設(shè)計的規(guī)范,、完整書寫力度,，嚴(yán)把課前設(shè)計關(guān)，必須明確選擇遠(yuǎn)程教育資源在解決本課重,、難點中的作用,；深入學(xué)習(xí)光盤里的教師組織教學(xué)的方法和處理重難點的設(shè)計思路，有效的進行四種關(guān)系的處理,。強化教學(xué)反思和教學(xué)后設(shè)計,，逐步形成以“反思”促進步、以“教學(xué)后設(shè)計”促提高的氛圍,。

(3)加強學(xué)科資源整合力度,，積極嘗試各種課件資源的整合和再創(chuàng)造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件,，形成學(xué)校資源,。中心學(xué)校要利用網(wǎng)站資源，加強各校在優(yōu)秀學(xué)科組合教案方面的組織、整理,、發(fā)布共享,，促進學(xué)校各學(xué)科實際教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、加強教師信息技術(shù)素養(yǎng)培訓(xùn),，切實提高教師應(yīng)用信息技術(shù)、多媒體資源進行教學(xué)的能力和水平,。以各學(xué)校管理教師為技術(shù)指導(dǎo),，用全國農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項目應(yīng)用培訓(xùn)光盤為藍(lán)本，各學(xué)校要廣泛開展教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源的技術(shù)培訓(xùn),，扎實進行遠(yuǎn)程教育資源瀏覽,、dvd遙控器的使用訓(xùn)練，努力達到80%的教師會用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué),、100%的教師能用光盤教學(xué)的要求,。

2,、廣泛開展光盤教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn),，打造有特色的教育,。結(jié)合黃梅鎮(zhèn)教育局《小學(xué)英語空中課堂教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)》的有關(guān)要求，我校將積極開展培訓(xùn),，力求達到提高教師光盤教學(xué)設(shè)計的規(guī)范化、完整性書寫,，掌握光盤應(yīng)用的一般方法和模式,。優(yōu)化教學(xué)資源，提升各邊緣農(nóng)村中小學(xué)的英語課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)工作。要在縣教育局遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)第一期各校一到兩名的骨干老師的基礎(chǔ)上通過集中和幫帶兩種培訓(xùn)模式,，通過學(xué)習(xí),，掌握應(yīng)用光盤、遠(yuǎn)程教育資源的一般方法和模式,，提高教師應(yīng)用資源的能力和效益,。

4、加強資源整合培訓(xùn),，尤其要重視光盤課件和配套課件(如生字卡片,、小黑板、自制的ppt課件)的整合,、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。提升課堂效益，提高教學(xué)革質(zhì)量。

1,、各學(xué)校要建立遠(yuǎn)程教育月考核制度,，實行考核和各項工作月報制度，嚴(yán)格對教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源進行考核,、監(jiān)督,，并與教師年終考核、評優(yōu)選先緊密掛鉤,，做好考核考評記錄,。

2、各學(xué)校必需保證預(yù)算經(jīng)費的10%用于遠(yuǎn)程教育工作之中,，加強考核激勵機制,，落實校長職責(zé)、管理教師職責(zé),、學(xué)科教師職責(zé),。

3、加大基于“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”的教研,、交流,、培訓(xùn)活動，落實以訓(xùn)促用的要求,。

4,、中心學(xué)校每將對各校遠(yuǎn)程教育工作進行月度考核，并把月度考核同年終考核結(jié)合起來,，對各學(xué)校進行總結(jié)性評定,。

8月：撰寫計劃，安排開學(xué)初的各項工作,，如遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃,、教學(xué)課程安排表，教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計劃等,。

9月中旬：開展基于“遠(yuǎn)程教育資源”應(yīng)用培訓(xùn)活動,。具體計劃在黃梅鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行，對各校遠(yuǎn)程教育骨干教師進行基本應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn),。

9月下旬：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評比活動,。

10月份：繼續(xù)開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課”評比活動，進行一次應(yīng)用管理,、檔案建設(shè)檢查,。

11月份：開展“遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用”培訓(xùn)活動。計劃在八角亭中學(xué)多媒體教室組織一些優(yōu)秀教師進行利用遠(yuǎn)程教育資源提高課堂教學(xué)質(zhì)量的具體案例,。

12月份：開展遠(yuǎn)程教育校際交流活動,，進行年終考核,。

1月：各校進行總結(jié)，中心學(xué)校組織專班進行遠(yuǎn)程教育的各項檔案進行檢查,。

小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查計劃方案篇五

每學(xué)期安排四次檢查,，原則上4周安排一次，周一下午檢查,。

全校專任,、兼任語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、品德,、信息技術(shù),、音樂、體育,、美術(shù)的一線教師,。女50周歲、男55周歲以上教師部分項目要求適當(dāng)放寬,。

1,、 上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量檢測分析報告;

2、 開學(xué)初檢查各項教學(xué)計劃(包括學(xué)期教學(xué)計劃,、單元教學(xué)計劃,，語文外加高段作文教學(xué)計劃、低段活動計劃);

3,、 備課本(手寫稿,、電子稿不作統(tǒng)一要求);

4、 課堂教學(xué)(校長室在學(xué)期中隨機抽查);

5,、 評價方案、學(xué)生作業(yè)本與作業(yè)批改登記冊;

6,、 單元檢測試卷(抽樣),、命題試卷與測評登記冊。

7,、 期末檢查聽課筆記本,、教研記錄本、案例論文等參評材料,。

兼任兩門學(xué)科或跨級段專職教師查兩份材料,，一份為主任學(xué)科(詳查)，一份為兼任學(xué)科(備查,，僅做參考),。

以校長室,、教導(dǎo)處、教科室為主,，抽調(diào)教研組長,、一線教師協(xié)助檢查。

1,、前三次分散到各辦公室檢查,，第四次集中檢查。

2,、整體與抽樣結(jié)合,，點面結(jié)合。

3,、當(dāng)堂量分,，匯總后任何人不得修改分?jǐn)?shù)，并及時公布,。教師如有疑問可查閱本人的評分表,。周前會議上匯報檢查情況，查漏補缺,。

4,、期末合計得出總分，作為評定“教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀獎”的憑據(jù),。

(一)教學(xué)計劃(7分)

1,、各科教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)上交所任學(xué)科教學(xué)計劃，遲交一份扣1分,，要點不全面扣0.5分,，扣完為止。(2分)

2,、教學(xué)計劃至少應(yīng)包括下列內(nèi)容：①學(xué)生情況分析;②教材分析;③教學(xué)目標(biāo)及重難點;④教學(xué)措施或方法;⑤課時安排及教學(xué)進度,。教師應(yīng)從學(xué)生基本情況、學(xué)習(xí)興趣,、習(xí)慣能力及存在問題等方面客觀,、全面地分析班級情況。就教材特點,、內(nèi)容等方面進行簡要闡述,，確定學(xué)期教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)措施靈活多樣,，切實可行,，可操作性強。教學(xué)進度安排合理,。要點缺一扣1分;學(xué)生情況分析與教學(xué)措施嚴(yán)禁雷同,，發(fā)現(xiàn)雷同(相同率超過30%),，雷同者各扣1分;各要點闡述視內(nèi)容得0.5-1分。各項分?jǐn)?shù)扣完為止,。(5分)

(二)備課(23分)

電子稿與手寫稿不作統(tǒng)一要求,，電子稿格式要求全校基本統(tǒng)一,、全冊統(tǒng)一,。每個教案應(yīng)包括下列幾項內(nèi)容：①教學(xué)目標(biāo)(體現(xiàn)知識與能力、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo));②重點和難點;③課前準(zhǔn)備;④教學(xué)過程;⑤作業(yè)設(shè)計;⑥板書設(shè)計,。按要求按時間高質(zhì)量完成，不得下載,、抄襲照搬,，如有類似情況，一經(jīng)查實須重新完成,，并扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù),。

1、教師要認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材,，合理分課時備課,，課時量足，一般提前3-5課時備課,，不提倡超前備課,。課時量不足、未提前備課,，一課時扣1分(4分)

2,、教案書寫格式正確、一致,，字跡端正,，態(tài)度認(rèn)真，卷面整潔,。格式不一,、書寫潦草、難以辨認(rèn)酌情扣0.5-1分,。(1分)

3、以課程理念為指導(dǎo),，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材特點及學(xué)生的實際，確定教學(xué)目標(biāo)及重難點,。(2分)

4,、精心設(shè)計教學(xué)過程,，思路清晰，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,，恰當(dāng)?shù)剡x擇和創(chuàng)造地使用教學(xué)方法,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程、方法,，體現(xiàn)教師個性的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)造性,。照搬教案及全盤下載，該項0分;有所參考,，偶有個性思考,，酌情扣1-3分;教法老套，思路不清,，三維目標(biāo)與重難點體現(xiàn)不夠,，酌情扣2-5分。(8分)

5,、結(jié)合課堂合理設(shè)計板書,，突出重點;數(shù)量不少于備課數(shù)的2/3，信息技術(shù),、音樂課適當(dāng)放寬,，體育課可無板書。板書與教學(xué)過程不對應(yīng),，數(shù)量不足,，不完整，酌情扣0.5-2分,。(2分)

6,、課后有反思(每月至少4篇)，字?jǐn)?shù)不限,，有針對性,，真實地來自課堂，對今后教學(xué)有實質(zhì)性幫助,。鼓勵有主題性地反思,。電子稿記錄課堂隨筆(設(shè)計意圖、環(huán)節(jié)修改,、課堂生成等),，不少于課時數(shù)的60%。套話,、空話扣2-4分;反思不夠深刻,，針對性不強，酌情扣0.5-2分,。(6分)

(三)上課(25分)

1,、實際教學(xué)進度與教學(xué)計劃進度基本吻合,。過快或過慢超過一周，扣0.5分,。(2分)

2,、對照教案，課前有充分準(zhǔn)備,，鼓勵制作,、使用多媒體課件。上課期間出現(xiàn)材料缺乏或課件制作不當(dāng),，一次扣0.5-2分,。(4分)

3、課堂上精神飽滿,，教態(tài)大方,，語言、書寫,、示范規(guī)范,，遵守課堂常規(guī)。教學(xué)過程清晰有序,，方法恰當(dāng)合理,，反饋及時有效;講練結(jié)合，符合學(xué)情;面向全體學(xué)生,，關(guān)注個體差異,，課堂氣氛積極活躍。(10分)

4,、認(rèn)真執(zhí)行課堂制度,，維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序,，不隨意脫離課堂,，尊重學(xué)生。體罰學(xué)生,、隨意脫離課堂,、“放羊式”教學(xué)發(fā)現(xiàn)一次扣1分，扣完為止,。(3分)

5,、要善于調(diào)整和控制時間，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，講求效益,，向四十分鐘要質(zhì)量，做到按時上、下課,。遲到、提前下課,、拖堂發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，扣完為止。(3分)

6,、嚴(yán)格執(zhí)行課程表,，不擅自調(diào)課;如有需要，事先須做好調(diào)課安排,，并填寫請假條,，交教導(dǎo)處存檔。不按照課程表上課,、私自調(diào)課發(fā)現(xiàn)一次扣1分,，扣完為止。(3分)

(四)作業(yè)布置與批改(15分)

1,、注重過程評價,，有評價方案和切實可行的評價方法。(2分)

2,、課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)都要精選,，有針對性，作業(yè)量適中,，杜絕機械,、重復(fù)或懲罰性作業(yè)。不歧視后進生,，全批全改,。發(fā)現(xiàn)漏交、未批一本作業(yè)扣0.5分,，扣完為止,。(2分)

3、學(xué)生作業(yè)書寫認(rèn)真,、規(guī)范,，作業(yè)本整潔。三至六年級原則上要求用藍(lán)黑圓珠筆或鋼筆書寫,。(1分)

4,、及時認(rèn)真批改作業(yè)，符號規(guī)范,，標(biāo)明日期,，合理評定等級。語文大作文每學(xué)期不少于8篇，評語不少于30%,。批改不及時,、未標(biāo)日期、等級評定不合理,、作文評語不足扣0.5-1分,。(2分)

5、作業(yè)批改細(xì)心,、工整,，不錯改、不漏改,，對學(xué)生訂正過的作業(yè)認(rèn)真復(fù)批,。錯改、漏改,、復(fù)批錯誤發(fā)現(xiàn)一次扣0.5分,，作文錯別字未標(biāo)出或未訂正酌情扣0.5-1分，扣完為止(5分)

5,、及時記錄作業(yè)中存在的典型性,、普遍性問題，及時講評,，認(rèn)真輔導(dǎo),，效果顯著。(3分)

品德教師記錄學(xué)生活動布置與落實,、反饋情況,，音樂、體育,、信息技術(shù)等教師,，檢查特長生檔案及相關(guān)的過程材料，以檔案袋形式呈現(xiàn),。

(五)質(zhì)量測評(10分)

1,、合理安排檢測次數(shù)和檢測時間，每單元檢測一次,。綜合組可以每月組織一次,。及時批改并反饋、點評,。(2分)

2,、每次檢測后及時做出成績統(tǒng)計(包括參考人數(shù)、總分,、達標(biāo)人數(shù),、達標(biāo)率,、及格人數(shù)、及格率,、后20%平均分),，做好記錄。有針對性地進行卷面分析,，真實有效,。綜合組可對不同班級進行登記。發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計不實,、分析無效一項扣0.5-1分，扣完為止,。(3分)

3,、每學(xué)期至少一次根據(jù)要求命制學(xué)科試卷，并組織檢測,，統(tǒng)計成績,，反思、分析命題情況,。音樂,、體育、美術(shù),、信息技術(shù)命制簡單的理論知識檢測,。(3分)

4、期末檢測后及時針對學(xué)生實際分析卷面,，形成教學(xué)質(zhì)量分析報告,，內(nèi)容至少應(yīng)包括試卷分析、成績分析,、得失分詳細(xì)情況,、改進措施(綜合組根據(jù)實際情況進行分析報告)。分析不實,、內(nèi)容不詳酌情扣0.5-1.5分,。(2分)

(六)教研活動(20分)

1、自覺,、積極參加學(xué)校組織的各項教研活動,，不得無故缺席、遲到或早退,，參與率不低于90%,。無故缺席一次扣1分，遲到,、早退一次扣0.5分,，參與率缺5個百分點期末總分扣0.5分,，扣完為止。(2分)

2,、每學(xué)期閱讀教育教學(xué)著作至少1本,，撰寫讀后感至少1篇。讀后感字?jǐn)?shù)不限,，文體不限,，結(jié)合實際，有真情實感,，對自己的教學(xué)有切實提高,。網(wǎng)絡(luò)下載此項0分。(2分)

3,、每學(xué)期聽課不少于20節(jié),，摘錄認(rèn)真、詳細(xì),，書寫工整,、清楚。不補抄筆記,。聽課數(shù)不足1節(jié)扣0.5分,，書寫潦草扣0.5-1分。

4,、聽課有點評,，對優(yōu)、缺點及研究問題有簡要,、中肯的評判意見,。點評過簡、浮于表面扣0.5-2分,。(4分)

5,、善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷地改進教育教學(xué)工作,，提高業(yè)務(wù)水平;每學(xué)期至少寫一份教學(xué)論文,、案例或至少參加一次課題研究、技能比賽,。上交(參加)1份得2分,，獲獎按等級另加分(縣一等獎及以上2分，縣二等獎,、學(xué)區(qū)一等獎1.5分,，縣三等獎、學(xué)區(qū)二等獎1分,，學(xué)區(qū)三等獎0.5分),。

6,、每學(xué)期上一節(jié)有教研意義的隨堂課，向全校教師公開教學(xué),。以通知為準(zhǔn),，不包括校教研課。(2分)