總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

師德培訓(xùn)重點(diǎn)是讓教師能深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)期教師職業(yè)道德的基本要求及其內(nèi)涵,、外延,、特征，掌握教師職業(yè)生成的基本情況,，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展,、教師專(zhuān)業(yè)化、教師的地位權(quán)利和義務(wù)等,。以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德,，力行師德規(guī)范,，不斷提高師德水平，造就忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù),、讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

我們學(xué)校地在完成上級(jí)要求的各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的基礎(chǔ)上,，為了使師德學(xué)習(xí)深入人心,，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，努力做到“三個(gè)結(jié)合”,，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合,。結(jié)合教育局教育形象提升年活動(dòng)的開(kāi)展,，組織全體教師學(xué)習(xí)《師德——于細(xì)節(jié)中養(yǎng)成》和《人品勝于能力》，作為我校師德培訓(xùn)的教材和學(xué)習(xí)資料,。要求全體教師對(duì)自己的教師形象進(jìn)行自我剖析和提出整改意見(jiàn),，制訂出提升教師形象的計(jì)劃，每人寫(xiě)出一篇讀后感,，寫(xiě)下自己的讀書(shū)心得,，組織教師撰寫(xiě)優(yōu)秀德育案例。通過(guò)種種系列化的活動(dòng),，在我校迅速掀起了一股學(xué)習(xí),、反思、整改，提高的教師職業(yè)道德的學(xué)習(xí)熱潮,。可以這么說(shuō),，安心教育,、樂(lè)于奉獻(xiàn)已經(jīng)成為所以坎小教師的共同準(zhǔn)則。

利用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，突破教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的技能都將起到積極的作用,。網(wǎng)絡(luò)資源的知識(shí)包容巨大,、覆蓋領(lǐng)域廣闊，是師生獲得知識(shí)源泉的寶庫(kù),，作為教師應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的各種好處,，在新課標(biāo)的倡導(dǎo)下，積極吸取網(wǎng)絡(luò)上的先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法,，充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)研討新的教學(xué)模式,，并進(jìn)行探討，做e環(huán)境下的一名新時(shí)代教師,。

為了讓教師掌握先進(jìn)的教學(xué)技能,、更好的為學(xué)生服務(wù)，學(xué)校不惜血本先后為所有教師配備了個(gè)人電腦,，為每一個(gè)教室配備了實(shí)物投影儀,、背投等多媒體，并且請(qǐng)專(zhuān)職信息技術(shù)老師為全體教師進(jìn)行多媒體產(chǎn)品使用,、教學(xué)課件制作,、教育博客創(chuàng)建、bbs論壇在線交流,、qq,、msn申請(qǐng)與使用等等進(jìn)行了培訓(xùn)，使全體教師掌握了現(xiàn)代教育技能,，會(huì)熟練地運(yùn)用信息技術(shù),，會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識(shí)面,，增加知識(shí)的儲(chǔ)備,，做一個(gè)真正博學(xué)多才的人。

現(xiàn)在,，我校每一位老師都有了自己的教育博客,，在博客上與同行探討教育教學(xué)的成敗得失，在博客上進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修、在線培訓(xùn)等等,。各學(xué)科教師在參加區(qū)級(jí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，及時(shí)對(duì)本校教師進(jìn)行培訓(xùn)，使每一位受訓(xùn)者都能充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行相關(guān)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高自身的教育素養(yǎng),，從而更好地為小學(xué)各學(xué)科教學(xué)服務(wù)，更好地促進(jìn)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

在暑假e環(huán)境下教學(xué)征文比賽中,，我校教師成績(jī)喜人，徐亞琴老師獲得了一等獎(jiǎng),，王攸攸老師和沈建莉老師分別獲得了二,、三等獎(jiǎng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)是教師對(duì)課程教學(xué)實(shí)施的總體構(gòu)思,、設(shè)計(jì),、反思與完善，是教師將新課程的教育理念付諸實(shí)踐的基礎(chǔ),。這兩門(mén)培訓(xùn)課程就是要幫助廣大教師解決經(jīng)常遇到和思考的問(wèn)題,。諸如：新課程怎樣教?怎樣設(shè)計(jì)?什么樣的課堂是新課堂?什么樣的課是一節(jié)好課?等等。

培訓(xùn)中,，我們?cè)诒ＷC重點(diǎn)專(zhuān)題講座質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)教師參與和互動(dòng)，增加參訓(xùn)教師參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)和時(shí)間,。

隨著鎮(zhèn)小學(xué)科,、年級(jí)教研組的規(guī)模擴(kuò)充，學(xué)科,、年級(jí)教研組的教研活動(dòng)必將成為校本教研的主干和基礎(chǔ),。我們開(kāi)展學(xué)科、年級(jí)教研組內(nèi)每位教師人人開(kāi)課,、相互評(píng)課,、共同探究活動(dòng)。教師全員參與集體備課的過(guò)程,，通過(guò)對(duì)不同年齡,、不同水平的教師搭配，分單元進(jìn)行備課探討,，達(dá)到全員培訓(xùn)的目的,，在組內(nèi)集體研討、同伴互助,、磨課提升的基礎(chǔ)上,，每個(gè)教研組至少推出一,、二節(jié)片、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,，形成校本教研系列活動(dòng),，在活動(dòng)中提升全體教師的課堂教學(xué)駕馭能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

根據(jù)鎮(zhèn)小規(guī)模擴(kuò)大,、新教師增多的現(xiàn)狀,，為促進(jìn)新教師盡快適應(yīng)和勝任教學(xué)工作，對(duì)新分配,、招聘的26位各學(xué)科教師,，啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的學(xué)科帶頭人,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，做相關(guān)理論講座、交流平時(shí)的心得體會(huì),、網(wǎng)上學(xué)習(xí)發(fā)布會(huì)等,。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓年輕教師從中受益,。力求新教師達(dá)成“一年教學(xué)常規(guī)過(guò)關(guān)、二年勝任所教學(xué)科,、三年初露冒尖頭角,、四年成為教學(xué)骨干”的培養(yǎng)目標(biāo)。教導(dǎo)處對(duì)師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)情況進(jìn)行適時(shí)的了解監(jiān)控,，開(kāi)展新教師課堂教學(xué)匯報(bào)課評(píng)比活動(dòng),，對(duì)結(jié)對(duì)指導(dǎo)效果佳、課堂教學(xué)成效好的師徒雙方進(jìn)行必要的獎(jiǎng)勵(lì),。

繼續(xù)聘請(qǐng)?jiān)萄惺屹Z燦玲老師對(duì)我校語(yǔ)文教師進(jìn)行兩周一次的定點(diǎn)培訓(xùn)指導(dǎo),，發(fā)揮本校省特級(jí)教師錢(qián)亞芳、省優(yōu)秀教師馬繼渭等學(xué)科專(zhuān)家定期,、不定期地指導(dǎo),，面對(duì)面地培訓(xùn)本校教師，迅速提高本校教師素養(yǎng),。針對(duì)教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請(qǐng)校內(nèi)外專(zhuān)家、學(xué)者開(kāi)展專(zhuān)題講座,，進(jìn)行“臨床會(huì)診,，現(xiàn)場(chǎng)診斷”,，找出問(wèn)題及原因，制訂對(duì)策措施,，幫助教師解答疑難,。

我們學(xué)校通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”搞教研、“同課異構(gòu)”搞教研,、“優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示”等等系列活動(dòng),，把培訓(xùn)和學(xué)校學(xué)科教研活動(dòng)相結(jié)合，參訓(xùn)教師通過(guò)對(duì)課堂的深入思考,，沿著“設(shè)計(jì)——實(shí)施——反思——調(diào)整——再設(shè)計(jì)——再實(shí)施——再評(píng)價(jià)”的過(guò)程,，邊教邊悟，不斷提高自己駕馭新課程的能力,。近三年來(lái),，我校有六位年輕教師被評(píng)為杭州市、蕭山區(qū)教壇新秀,。

這次的素質(zhì)提升工程由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，全體教師的共同努力，老師們都感到獲益匪淺,，對(duì)提高自身的素質(zhì)是實(shí)實(shí)在在的,。當(dāng)然，教師素質(zhì)的提升,，決非一次工程就一勞永逸,，還需要我們不斷的努力，而這次提升工程給了我們一個(gè)很好的開(kāi)始,，學(xué)校將站在新的起點(diǎn)上,，不斷對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)能力和師德修養(yǎng)培訓(xùn)，讓我校教師生命之樹(shù)常青,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期根據(jù)計(jì)劃完成了以下工作：

1,、每位教師完成了自己的新學(xué)期規(guī)劃。

2,、完成骨干教師論壇活動(dòng),，楊麗娜老師用學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課，上了一堂數(shù)學(xué)課,，所有教師參與評(píng)課,。

3、圍繞溫馨教室的建設(shè),，進(jìn)行了班主任論壇活動(dòng),。

4、繼續(xù)一節(jié)課活動(dòng),。

5,、教務(wù)對(duì)新聘教師進(jìn)行了推門(mén)課活動(dòng),，指導(dǎo)新教師提高教學(xué)水平。

本學(xué)期獲得的經(jīng)驗(yàn)是：教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)需要搭建平臺(tái),。

一直以來(lái)都說(shuō)要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn),，但是到底怎樣培訓(xùn)呢?光說(shuō)理論內(nèi)容，已經(jīng)沒(méi)有老師要聽(tīng)了,，因?yàn)槔蠋熥约耗軐W(xué)習(xí)理論知識(shí),，他們獲得新理念的渠道也很多，需要的是給老師一個(gè)怎么樣的培訓(xùn)平臺(tái)?

反思本學(xué)期工作,，覺(jué)得老師能夠給老師搭建平臺(tái)進(jìn)行培訓(xùn)是行之有效的一種方式：1,、臨場(chǎng)指導(dǎo)，

本學(xué)期我們進(jìn)行了推門(mén)課針對(duì)三年級(jí)的學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)備課方案予以指導(dǎo),，使其教師在教學(xué)上有了很大提高,。已經(jīng)開(kāi)展了幾次名師論壇活動(dòng)，每次管理論壇都是寫(xiě)自己的管理案例和得失,，但是本次論壇給每位教導(dǎo)一堂課,，同時(shí)要在全校教師面前進(jìn)行評(píng)課,，這就督促每位參與者能夠去學(xué)習(xí),，去研究課堂，把培訓(xùn)與課堂教學(xué)有機(jī)融合,。2,、一節(jié)課活動(dòng)也是教研組的一次活動(dòng)展示。

經(jīng)過(guò)幾年的一節(jié)課活動(dòng)它已經(jīng)不再成為一個(gè)人的事情,，而是整個(gè)備課組,，甚至是教研組共同的事情，大家真心想幫助青年教師成功,，在這期間,，也提高了自己的對(duì)教材的理解能力，提高了自己對(duì)教材的解讀和課堂把我能力,。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,，這也是這個(gè)備課組和教研組活動(dòng)的成果。需要改進(jìn)之處：

鑒于私立學(xué)校青年教師比較多,，發(fā)展不平衡,，有的青年教師已經(jīng)比較成熟，能夠獨(dú)當(dāng)一面,，但是有的還需要關(guān)心,。但是由于學(xué)校的具體情況對(duì)青年教師的關(guān)心還不夠，還缺少一種手把手教的方法,，使她們能夠真正理解平時(shí)教學(xué)中遇到的問(wèn)題應(yīng)該怎樣解決,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

在十一五期間,，我市穩(wěn)步推進(jìn)全面實(shí)施了中小學(xué)骨干教師成長(zhǎng)計(jì)劃、農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃,、中小學(xué)教師學(xué)歷學(xué)位提升計(jì)劃,。大力促進(jìn)了城鄉(xiāng)一體化教育均衡發(fā)展。教師培訓(xùn)按照“面向全員,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村”的要求，堅(jiān)持服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)意識(shí),，在抓好全員培訓(xùn)，大力推進(jìn)校本研修和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的同時(shí),，突出為農(nóng)村教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，共培訓(xùn)在職教師（）人,，其中:高中教師（）人，初中教師（）人,，小學(xué)教師（）人,，幼兒園教師（）人，幼兒園園長(zhǎng)（）人,，小學(xué)校長(zhǎng)（）人,。同時(shí)，還對(duì)（）名新教師進(jìn)行了為期（）天的崗前培訓(xùn),。全面完成了市級(jí)骨干教師,、省級(jí)骨干教師和國(guó)家級(jí)骨干教師的送培任務(wù)。

為實(shí)現(xiàn)xx市基礎(chǔ)教育大步向前,、高中教育走在前沿,，職業(yè)教育創(chuàng)全國(guó)示范的教育發(fā)展目標(biāo)，首先制定了切實(shí)可行的十一五培養(yǎng)規(guī)劃,。xx教育體育局黨組和行政深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對(duì)實(shí)現(xiàn)我市新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性,，加大了對(duì)教師教育的投入力度和考核比例。五年來(lái),，xx財(cái)政共投入（）萬(wàn)元用于教師專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)和骨干教師培養(yǎng),。“師資隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目占學(xué)校目標(biāo)考核總項(xiàng)目的10%,。以新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育為重點(diǎn)的教師培訓(xùn)模式在我市已基本確立,，推進(jìn)了我市教師素質(zhì)的整體提高,，全市教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（一）突出重點(diǎn)培訓(xùn)

1.骨干培訓(xùn)

骨干教師是我市教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn),。根據(jù)教育部組織實(shí)施1千,、1萬(wàn)、10萬(wàn),、100萬(wàn)名國(guó)家級(jí),、省級(jí)、市（地）級(jí),、縣（區(qū)）級(jí)骨干教師研修計(jì)劃,，一方面認(rèn)真做好國(guó)家級(jí)、省級(jí)和市級(jí)骨干教師培訓(xùn)的選派工作,。完成國(guó)家培訓(xùn)（ ）人,、省級(jí)培訓(xùn)（ ）人，綿陽(yáng)市培訓(xùn)（ ）人,，為確保參培率和參培質(zhì)量,，我市進(jìn)修校在每期綿陽(yáng)市培訓(xùn)時(shí)均安排一名班主任帶隊(duì),，并與參培教師同吃同住同學(xué)習(xí),。另一方面,，按照《xx市教育體局關(guān)于貫徹四川省中小學(xué)教師素質(zhì)能力建設(shè)“三大計(jì)劃”的實(shí)施意見(jiàn)》，積極籌辦了xx市級(jí)農(nóng)村各學(xué)科骨干教師及骨干班主任培訓(xùn)班（ ）個(gè),，其中：初中（ ）人,，小學(xué)（ ）人,。通過(guò)培訓(xùn)班的舉辦,，將骨干教師的培養(yǎng)與使用結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范,、輻射作用和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,。長(zhǎng)期跟蹤所培養(yǎng)的骨干教師發(fā)揮示范作用的情況，進(jìn)行考核并建立檔案,。

2.教育技術(shù)能力培訓(xùn)

市進(jìn)修校加大了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)力度,。建立了xx市教育技術(shù)能力領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)xx市教育技術(shù)能力培訓(xùn)者團(tuán)隊(duì)建設(shè),，加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程管理和結(jié)果考核,，嚴(yán)把結(jié)業(yè)的“發(fā)證關(guān)”。在培訓(xùn)過(guò)程中依托“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)項(xiàng)目,，積極開(kāi)展面向全員的教育技術(shù)能力培訓(xùn)與新課程學(xué)科整合性應(yīng)用能力的培訓(xùn),，通過(guò)培訓(xùn)，使廣大中小學(xué)教師普遍掌握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，不同程度地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和開(kāi)展教育科研,，提高中小學(xué)教師在信息環(huán)境下開(kāi)展教育教學(xué)的能力,。其中，“英特爾未來(lái)教育”培訓(xùn)班（ ）期,，共（ ）人,；為期五天的教育技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn)與新課程學(xué)科整合性應(yīng)用能力的培訓(xùn)76期，共有（ ）人,，占xx市教師總數(shù)的（ ）%,，且全面啟動(dòng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)平臺(tái)，落實(shí)了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)任務(wù),。全市有600人參加了全國(guó)教育技術(shù)能力水平考試,，合格率為（ ）%。

3.學(xué)歷提高培訓(xùn)

十一.五期間,，我市教師學(xué)歷提高了 %,，中、小學(xué)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率分別是 %,、 %,。按照教育部頒發(fā)的《小學(xué)教師進(jìn)修高等師范專(zhuān)科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（文科方向/理科方向）教學(xué)計(jì)劃》（試行）和《中學(xué)教師進(jìn)修高等師范（專(zhuān)升本）教學(xué)計(jì)劃》（試行）的水平要求，結(jié)合當(dāng)前教師教育發(fā)展的趨勢(shì)和基礎(chǔ)教育改革的需要,。切實(shí)做到嚴(yán)格教師資格準(zhǔn)入制度,，嚴(yán)把教師入口關(guān)。

建立中小學(xué)教師學(xué)歷提升量化考核制度,。從20xx年秋季起,，xx市中小學(xué)教師學(xué)歷提升工作，納入了校長(zhǎng)任期目標(biāo)考核內(nèi)容,。

積極鼓勵(lì)教師參加教師學(xué)歷教育自學(xué)或函授教育學(xué)習(xí),，提高教師學(xué)歷層次。十一.五以來(lái),，本市教師學(xué)歷提升率為（ ）個(gè)百分點(diǎn),。

4.普通高中教師的課程改革培訓(xùn)

根據(jù)《綿陽(yáng)市教育局關(guān)于做好四川省普通高中課程改革教師遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)工作的通知》精神，我市成立了培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。培訓(xùn)期間加強(qiáng)督導(dǎo)檢查,，制定了因停電、網(wǎng)絡(luò)故障,、聽(tīng)課教室設(shè)施設(shè)備故障或因自然災(zāi)害造成培訓(xùn)中斷的應(yīng)急預(yù)案,，同時(shí)加強(qiáng)了與當(dāng)?shù)仉娦挪块T(mén)和電力部門(mén)溝通和聯(lián)系，保證培訓(xùn)期間網(wǎng)絡(luò),、供電正常,。

在組織教師參加遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)時(shí)，為參訓(xùn)教師提供了必要的降溫、飲水等條件,，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)值班,，對(duì)每天參訓(xùn)教師點(diǎn)名簽到。本輪高中課程改革教師遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)省培,、國(guó)培共281人,，培訓(xùn)合格率100%。

（二）加強(qiáng)常規(guī)培訓(xùn)

1.全員培訓(xùn)

我市有6千多名教師,，每名教師每年接受不少于50學(xué)時(shí)的規(guī)范化培訓(xùn),。培訓(xùn)內(nèi)容以人為本，貼近教師,、貼近教學(xué),、講求實(shí)效，注重培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,；培訓(xùn)形式上突出教師選擇性,，加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控和結(jié)果管理。五年來(lái)全市教育系統(tǒng)認(rèn)真貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,、教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《四川省教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則》,、《四川省教師職業(yè)行為八不準(zhǔn)》、《四川省規(guī)范教育收費(fèi)工作八條規(guī)定》,、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)教師職業(yè)道德要求,，在加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí),，重視法制教育和心理健康教育,，廣泛開(kāi)展師德典型宣傳，完善新教師崗前師德教育制度,。積極鼓勵(lì)全市廣大教師參加“三新一德”自學(xué)考試,，幾年來(lái)全市參加“三新一德”自學(xué)考試共（ ）人次。不斷改進(jìn)師德教育方式,，增強(qiáng)師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,，市教師進(jìn)修學(xué)校在全員培訓(xùn)中開(kāi)設(shè)師德教育專(zhuān)題，促進(jìn)教師職業(yè)道德水平不斷提高,，從而帶動(dòng)教師整體素質(zhì)的不斷提高。

2.校長(zhǎng)培訓(xùn)

根據(jù)國(guó)家教育部發(fā)布的《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》,，一方面,，按照上級(jí)安排選派中小學(xué)校（園）長(zhǎng)參加上級(jí)培訓(xùn)，同時(shí),，開(kāi)展我市小學(xué)和幼兒園校（園）長(zhǎng)培訓(xùn),。抓了“任職資格培訓(xùn)”、“在職校長(zhǎng)提高培訓(xùn)”和“骨干校長(zhǎng)高級(jí)研修”等三種培訓(xùn)共（）期。已經(jīng)取得“任職資格培訓(xùn)合格證書(shū)”的中小學(xué)校長(zhǎng)在每一個(gè)培訓(xùn)周期內(nèi)必須接受不少于（）學(xué)時(shí)的提高培訓(xùn),。

3.校本研修（加：我市校本研修的做法 專(zhuān)家小組等）

校本研修是教師繼續(xù)教育的發(fā)展方向,，是新時(shí)期中小學(xué)教師繼續(xù)教育的重要模式，教師靈活性培訓(xùn)主要是通過(guò)學(xué)校校本研修實(shí)施的,，我市要求教師每年接受不少于50學(xué)時(shí)的靈活性培訓(xùn),。校本研修是從本校教育教學(xué)實(shí)踐和教師實(shí)際出發(fā)開(kāi)展的教師培訓(xùn)，由于它植根于教育教學(xué)的第一線,，因此更容易與教育教學(xué)和教師的實(shí)際相結(jié)合,，使培訓(xùn)更具針對(duì)性、實(shí)效性,，同時(shí)也有利于處理好工作與學(xué)習(xí),、培訓(xùn)的關(guān)系。在對(duì)實(shí)施課改總結(jié)的基礎(chǔ)上,，各校對(duì)課改實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真梳理,，凝聚廣大教師的智慧，提出解決問(wèn)題的具體措施,，形成課程改革的成果,，全面開(kāi)展校本研修，做到研修有計(jì)劃,、實(shí)施有記錄,，歸檔管理及時(shí)規(guī)范。

我市在全面實(shí)施校本研修的基礎(chǔ)上,，從20xx年開(kāi)始試點(diǎn)建立xx市級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)（示范）學(xué)校,，經(jīng)批準(zhǔn)的縣級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校可將校本研修學(xué)時(shí)計(jì)入規(guī)范化培訓(xùn)的足額學(xué)時(shí),。目前校本研修縣級(jí)實(shí)驗(yàn)學(xué)校有（ ）所,；有（ ）所學(xué)校被綿陽(yáng)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育辦公室批準(zhǔn)為開(kāi)展納入中學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)范性登記的校本研修示范學(xué)校。

我市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育辦公室按照《綿陽(yáng)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育校本研修管理實(shí)施辦法》要求,，進(jìn)一步完善校本研修的各項(xiàng)管理,。作好各學(xué)年度的縣級(jí)校本研修實(shí)驗(yàn)學(xué)校的考核認(rèn)定工作，不斷把校本研修工作引向更規(guī)范,、質(zhì)量更高的層面,。

4.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（繼教網(wǎng) 研修網(wǎng) 人事局公共科目培訓(xùn)）

根據(jù)國(guó)家、省,、市教師網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟的形成,，我市借助全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，積極實(shí)施和推進(jìn)遠(yuǎn)程非學(xué)力培訓(xùn),。九八年以來(lái),，小學(xué)幼兒教師共有（ ）人參加培訓(xùn)，合格率達(dá)（ ）%；中學(xué)教師共有（ ）人參加培訓(xùn),，合格率達(dá)（ ）%,；中小學(xué)校長(zhǎng)共有（ ）人參加培訓(xùn)，合格率達(dá)（ ）%,。全市校長(zhǎng)及學(xué)校中層干部參加聯(lián)合國(guó)兒基會(huì)20xx年四川地震災(zāi)區(qū)愛(ài)生學(xué)校項(xiàng)目培訓(xùn)550人,，合格率99.3%。此外教師進(jìn)修學(xué)校,、電教站還根據(jù)新形勢(shì)下教師培訓(xùn)的特點(diǎn)和規(guī)律,，積極探索教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)與管理平臺(tái)的建設(shè)，不斷開(kāi)發(fā)中小學(xué)教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源,，組織網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程,，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)上教研活動(dòng),，大力探索視頻案例的制作,，為一線教師提供系統(tǒng)的視頻案例，讓廣大教師積極參與并相互交流,，吸引中小學(xué)教師參加網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

,

綿陽(yáng)市人事局關(guān)于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)20xx年、20xx年,、20xx年網(wǎng)絡(luò)公需科目培訓(xùn)全員合格,。

5.新教師培訓(xùn)（主要是教體局要求 進(jìn)修校實(shí)施）

新教師均實(shí)行“先培訓(xùn)，后上崗”制度和崗前師德教育制度,。新教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)在一定程度上依賴(lài)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo),，依賴(lài)于學(xué)校中有經(jīng)驗(yàn)教師的傳、幫,、帶,。各校都努力形成了新老教師的專(zhuān)業(yè)對(duì)話機(jī)制，共同研究與改進(jìn)教學(xué)行為,，促進(jìn)新老教師共同發(fā)展,。新教師在試聘期間，學(xué)校制定了新教師培養(yǎng)計(jì)劃,，為每一位新教師確定指導(dǎo)教師,，實(shí)行“導(dǎo)師制”。加強(qiáng)過(guò)程管理,，加強(qiáng)指導(dǎo)與考核,，認(rèn)真落實(shí)培養(yǎng)措施，努力使新教師在3-5年內(nèi)快速成為學(xué)校骨干教師,。

6. 教師職業(yè)技能培訓(xùn)我市按中學(xué)、小學(xué)分別舉辦了在職教師職業(yè)技能培訓(xùn)，從教學(xué)技能,、組織教育活動(dòng),、教具制作、簡(jiǎn)筆畫(huà),、三筆字等方面對(duì)（ ）名教師進(jìn)行了培訓(xùn)提高和檢測(cè),，有效提升了教師的職業(yè)技能水平。

7.民辦幼兒園教師培訓(xùn)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》第四章教師與受教育者之規(guī)定,，我市舉辦在開(kāi)展民辦幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)的同時(shí),，對(duì)全市（）名民辦幼兒園教師進(jìn)行培訓(xùn)，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)態(tài)度,、理論考試成績(jī),、一日活動(dòng)安排及技能展示三方面考核，參培學(xué)員合格率達(dá)（ ）%,。

8.心理健康培訓(xùn),。

為進(jìn)一步加強(qiáng)地震災(zāi)后中小學(xué)生心理健康教育，提高教師對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)水平,，提高專(zhuān),、兼職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和操作技能水平,，我市舉辦了（ ）期,，為期4天的中小學(xué)教師災(zāi)后心理健康教育培訓(xùn)班，對(duì)（ ）名中小學(xué)教師進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn),。同時(shí),，在華豐初中和花園小學(xué)設(shè)立了李嘉誠(chéng)基金會(huì)心理輔導(dǎo)站，...,。

9.送培到校

為了減輕基層學(xué)校教師負(fù)擔(dān),，我市積極開(kāi)展“送培到校”活動(dòng),，從制定方案...,，來(lái)自各校的中小學(xué)教師（）人次參加了活動(dòng)?！八团嗟叫,！被顒?dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校之間的交流和溝通,，大大提升了教師的業(yè)務(wù)能力,。

五年來(lái)通過(guò)“三大計(jì)劃“的建設(shè)，我市基本形成了一支結(jié)構(gòu)合理,、學(xué)歷達(dá)標(biāo),、師德高尚,、業(yè)務(wù)過(guò)硬、能適應(yīng)新的課程改革要求的新型教師隊(duì)伍,。

尤其教師教學(xué)技能如導(dǎo)入,、語(yǔ)言、板書(shū),、講解,、提問(wèn)、演示,、變化,、強(qiáng)化、練習(xí)指導(dǎo),、組織活動(dòng)等項(xiàng)目得到實(shí)質(zhì)性提高,。在教學(xué)方法上，“以學(xué)生為中心,，以教師為主導(dǎo)”的討論式教學(xué)得到廣大教師的認(rèn)可和運(yùn)用,；學(xué)生“以問(wèn)題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)”教學(xué)法得到深入實(shí)踐；“探究式”教學(xué)方法得到普遍使用,；高年級(jí)的理論講授與實(shí)驗(yàn)操作相結(jié)合的“直觀教學(xué)法”得到廣泛開(kāi)展,；現(xiàn)代教育技術(shù)能力在課堂上得到充分展示。我們的教師在傳受知識(shí)與技能的同時(shí),，重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),；更重視知識(shí)技能的內(nèi)化、升華為人穩(wěn)定的品質(zhì)與素養(yǎng),；更重視教育的內(nèi)涵即讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)共事,、學(xué)會(huì)明辨是非以及創(chuàng)新能力和創(chuàng)造能的培養(yǎng),。

我市絕大部分教師充分認(rèn)識(shí)到自己參培的重要性，但尚有個(gè)別教師沒(méi)有形成繼續(xù)接受教育的觀念,。

繼續(xù)教育目標(biāo)（）與內(nèi)容有偏離現(xiàn)象,。在實(shí)施過(guò)程中往往出現(xiàn)了目標(biāo)跟內(nèi)容的偏離。我們過(guò)多地重視對(duì)知識(shí)能力的培養(yǎng),，而有時(shí)忽視了教師自身發(fā)展的情感需求,，教師也渴望改變自己現(xiàn)在的職業(yè)現(xiàn)狀，要求獲得更多的自主權(quán),，獲得自我滿足與自我實(shí)現(xiàn)的需求,，一些短視的補(bǔ)缺性的培訓(xùn)，使老師培訓(xùn)缺乏生命力與吸引力,，這必然造成老師參加培訓(xùn)的被動(dòng)性,，使自身的發(fā)展陷入兩難境地,，從而失去對(duì)教育事業(yè)的積極性創(chuàng)造性，老師培訓(xùn)失去生命力和色彩,。

教師培訓(xùn)學(xué)時(shí)要求只是對(duì)尚要評(píng)職稱(chēng)的老師有很大的促進(jìn),。按我們現(xiàn)行的繼續(xù)教育管理要求,，職稱(chēng)晉升者,，近五年的規(guī)范學(xué)時(shí)需達(dá)到250學(xué)時(shí)。而無(wú)需職稱(chēng)晉升動(dòng)力的老師則有點(diǎn)懈怠,。

基于上述情況我們首先要轉(zhuǎn)變教師培訓(xùn)觀念,。“人們逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)同其他職業(yè)一樣,，是一種學(xué)習(xí)的職業(yè),，從業(yè)者從職業(yè)生涯中至始至終都要有機(jī)會(huì)定期更新和補(bǔ)充他們的知識(shí)、技巧和能力,?！保ǔ鲎月?lián)合國(guó)教科文組織在〈1998年世界教育報(bào)告——教師和變革世界中的教學(xué)工作〉）；教育部在〈面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃中〉中把教師繼續(xù)教育稱(chēng)之“為跨世紀(jì)園丁工程”,?？梢?jiàn)時(shí)代對(duì)教師培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)與要求更加迫切，樹(shù)立先進(jìn)的教師培訓(xùn)理念,，轉(zhuǎn)變觀念是實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)高效,、快速健康發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)?！敖K身學(xué)習(xí)”是以學(xué)習(xí)者為主體,，強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)活動(dòng)在一生中自主地、多方面地,、持續(xù)地或經(jīng)常性地進(jìn)行,，從而獲得生命的滿足與發(fā)展的過(guò)程，所以教師應(yīng)把繼續(xù)教育培訓(xùn)納入職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展的重要組成部分,，實(shí)現(xiàn)觀念的根本轉(zhuǎn)變,。

優(yōu)化教師培訓(xùn)課程體系。教師培訓(xùn)是針對(duì)已經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn),，教育富有經(jīng)驗(yàn)的成年人,，因此教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)以經(jīng)驗(yàn)為主、以專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、專(zhuān)業(yè)理想實(shí)現(xiàn)為主要目標(biāo)任務(wù),，最終實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值。所以應(yīng)更多的關(guān)注教師的可持續(xù)發(fā)展,、讓教師更多的了解現(xiàn)代教學(xué)論的流派和實(shí)用的教學(xué)模式,、強(qiáng)化教育技術(shù)培訓(xùn),、磨練教研論文的寫(xiě)作能力、學(xué)會(huì)創(chuàng)造性的思維和有效的學(xué)習(xí)方法,。

20xx 年10月28日

文秘

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇四

為加強(qiáng)新形勢(shì)下師資隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)全面提高，本學(xué)期學(xué)校把校本培訓(xùn)工作的重點(diǎn)放在了提高廣大教師理論學(xué)習(xí)和教育教學(xué)能力方面,，督促全體教師積極探索,，勇于實(shí)踐，使教師逐步由職業(yè)型向事業(yè)型轉(zhuǎn)化,，知識(shí)型向能力型轉(zhuǎn)化,，經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)化。尤其在教師的校本培訓(xùn)方面,，我校更是花了大氣力,，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

學(xué)校的教育教學(xué)工作要靠全體教師的努力,，而教師教育教學(xué)水平的高低決定工作效率的高低,。作為教育教學(xué)的行動(dòng)指南，教師的教育觀念就顯得特別的重要,。因此學(xué)校管理層,，非常重視教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

1,、集中性的學(xué)習(xí),。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校工作安排，定期組織教師開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。主要的形式有：觀看專(zhuān)家教育教學(xué)講座視頻資料,；市、縣教育專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)講座,，教師與專(zhuān)家面對(duì)面交流,；校內(nèi)市、縣教學(xué)能手講座,；利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源,，召開(kāi)教育教學(xué)研討會(huì)。一年來(lái),，學(xué)校組織了全體教師觀看了魏書(shū)生,、賈志杰、于永正,、李烈等教育名家的教育教學(xué)視頻材料,，領(lǐng)略名家的教育風(fēng)采；組織外派參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)業(yè)務(wù)講座,。這些集中性的學(xué)習(xí),，拓寬了教師的專(zhuān)業(yè)研究視野,，為教師的成長(zhǎng)提供了積極的示范性作用。這些實(shí)效性很強(qiáng)的集中性學(xué)習(xí),、研討活動(dòng)在教師中頗受歡迎,。

2、教師個(gè)體的學(xué)習(xí),。學(xué)校教師校本培訓(xùn)要求：每個(gè)教師每年都要自己訂閱一份業(yè)務(wù)雜志,，讀一至二本教育專(zhuān)著，摘錄一萬(wàn)字以上的業(yè)務(wù)筆記,。有壓力才有動(dòng)力,。這些規(guī)定從課改初的強(qiáng)制性要求，到目前逐步變成了教師的自覺(jué)行為,。教師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中嘗到了甜頭，不斷的有收獲,，因此每個(gè)教師都能利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)成長(zhǎng)成了教師的自覺(jué)需要。學(xué)校外派參加各級(jí)組織的培訓(xùn)活動(dòng),，教師們更是趨之若鶩,。一年來(lái)學(xué)校花費(fèi)在外派教師參加培訓(xùn)的經(jīng)費(fèi)就近一萬(wàn)元,。外派學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)畢竟有限,，教師個(gè)體自覺(jué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)更是成了教師業(yè)余生活的一部分。

通過(guò)學(xué)習(xí),，教師的教育教學(xué)理論不斷地得到提升,，不斷地轉(zhuǎn)化成教師的教育教學(xué)能力。

教師的校本培訓(xùn)不能脫離教學(xué)實(shí)踐,。課堂教學(xué)是校本教研的主陣地,，是教師校本培訓(xùn)的主要基地。一年來(lái),，學(xué)校依托課堂教學(xué)實(shí)踐研究,，開(kāi)展教師的校本培訓(xùn)，取得了明顯的成效,。

1,、教師合作備課是教師校本教研的日常性工作。為了放大教師的教學(xué)閃光點(diǎn),，讓教師在同伴互助中得到提高,。今年學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展了同年級(jí)同學(xué)科組的教師集體備課活動(dòng)。在合作備課中,，教師們圍繞規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容暢所欲言,，共同研究,。這是教師之間的互相培訓(xùn)。

2,、送課活動(dòng),。在這些活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，全校教師積極參與研究,，共同提高,。在“送課”活動(dòng)中，教師實(shí)施“一課三議”步驟：集體備課試教研討二次試教二次研討送課課后反思,、總結(jié),。在扎實(shí)的教育實(shí)踐中，參與的教師教學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提升,。

3,、開(kāi)展“滿意的一堂課”教學(xué)研討實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教導(dǎo)處的安排,，學(xué)校各學(xué)科組要上好一節(jié)研討課,。這節(jié)課是同年級(jí)組教師共同心血的結(jié)晶。查找資料,，精心設(shè)計(jì),。在合作與爭(zhēng)論中教師的教育教學(xué)能力得到了普遍的提高。

課題研究是促使教師從教學(xué)走向教研最直接的途徑,，也是教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的最好體現(xiàn),。課題研究是我校校本教研、教師校本培訓(xùn)的一個(gè)特色,。課題：小學(xué)語(yǔ)文《語(yǔ)文有效性作業(yè)的設(shè)計(jì)》已在全校順利實(shí)施,。在課題研究的大課堂里，全體老師參與課題研究,，真正做到了人人有課題,，人人有計(jì)劃，人人寫(xiě)教研論文,。課題來(lái)自于教師的教學(xué)實(shí)踐,，在研究中，教師不斷遇到新問(wèn)題,，需要不斷地獲取新的教育教學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)解決問(wèn)題,，因此學(xué)習(xí)教育理論成了教師的迫切需要。教師有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，教師的培訓(xùn)取得了很好的效果,。一年來(lái)，教師的教育教學(xué)論文多次在省、市論文比賽中獲獎(jiǎng),。有些論文還在《濱州教育》等刊物上發(fā)表,，教師們參與課題研究的熱情更加高漲。

一學(xué)期來(lái),，我校的教師校本培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，但我們不能滿足于現(xiàn)狀，要“百尺竿頭更進(jìn)一步”,。應(yīng)從教師校本培訓(xùn)的形式到內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,，使之更切合我校的實(shí)際，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)：

正當(dāng)全鄉(xiāng)上下全面深入開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),、全力推進(jìn)全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作之際，倪副縣長(zhǎng)攜各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我鄉(xiāng)檢查指導(dǎo)工作,，這是對(duì)我鄉(xiāng)各族干部群眾的關(guān)心和厚愛(ài),。在此，我代表鄉(xiāng)黨委政府及全鄉(xiāng)一萬(wàn)二千多各族干部群眾,，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。下面，我就全鄉(xiāng)xx年禁毒工作落實(shí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)作簡(jiǎn)要匯報(bào)：

為切實(shí)加強(qiáng)禁毒工作,，堅(jiān)決遏制毒品危害，鄉(xiāng)黨委政府把禁毒工作納入本單位全年工作的總體規(guī)劃中,，成立有禁毒工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，設(shè)有禁毒工作聯(lián)絡(luò)員1名，負(fù)責(zé)本單位禁毒工作,，簽訂禁毒責(zé)任書(shū),，做到責(zé)任到人，層層落實(shí),，嚴(yán)格按照市禁毒委工作安排,，制定禁毒工作計(jì)劃，積極配合縣禁毒委及有關(guān)部門(mén)把禁毒工作真正落到實(shí)處,。

今年,，我鄉(xiāng)十分重視對(duì)干部職工禁毒知識(shí)教育，認(rèn)真組織開(kāi)展了主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，形式新穎的培訓(xùn)教育活動(dòng)。按照縣禁毒工作要點(diǎn)要求,，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)縣禁毒工作會(huì)議精神,，將《禁毒法》納入支部學(xué)習(xí)的范疇；組織職工及職工家屬觀看禁毒圖片展，提高對(duì)毒品危害的認(rèn)識(shí),；在3月的全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作培訓(xùn)班上,，把禁毒工作納入學(xué)習(xí)范疇，黨政干部要堅(jiān)決抵制禁品,，積極參加到抵制毒品的宣傳活動(dòng)中去,，做禁毒宣傳的帶頭人。通過(guò)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步加強(qiáng)職工,、家庭禁毒教育，引導(dǎo)干部職工及家庭成員認(rèn)識(shí)毒品的危害,，自覺(jué)遠(yuǎn)離毒品,，增強(qiáng)防毒的意識(shí)和能力，干部職工家庭毒品預(yù)防教育入戶(hù)率100%,，全鄉(xiāng)干部職工積極主動(dòng)參與禁毒斗爭(zhēng),，干部職工及其直系親屬中無(wú)吸毒、販毒人員,，繼續(xù)保持為“無(wú)毒單位”,，禁毒宣傳工作滿意率達(dá)100%。

一年來(lái),，我們按照省,、州、縣禁毒委的要求,，堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建,，以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果。建立各村委會(huì)禁毒聯(lián)系員和派出所禁毒小組,，加強(qiáng)整治防范,。與此同時(shí)，我們堅(jiān)持以整治促創(chuàng)建,，以創(chuàng)建強(qiáng)化整治效果,，將創(chuàng)建無(wú)毒社區(qū)工作納入了全鄉(xiāng)雙文明建設(shè)和社會(huì)治安綜合治理范疇，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建無(wú)毒家庭,、無(wú)毒單位,、無(wú)毒校園活動(dòng)，初步建立了禁毒的長(zhǎng)效機(jī)制,。

一是在全鄉(xiāng)及其家屬中開(kāi)展“不讓毒品進(jìn)單位”,，“不許毒品進(jìn)我家”的禁毒宣傳教育及“平安奧運(yùn)”為重點(diǎn)的形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，提高職工及家屬的反毒,、防毒,、拒毒意識(shí),。

二是在3月的禁毒宣傳活動(dòng)上，精心組織,，制訂方案,，選派人員開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。按照禁毒委要求,，通過(guò)在人多集中的場(chǎng)所進(jìn)行宣傳,，通過(guò)懸掛禁毒標(biāo)語(yǔ)、散發(fā)傳單等方式,，向廣大群眾宣傳禁毒法律法規(guī),、禁品的危害等，號(hào)召全民提高對(duì)毒品危害認(rèn)識(shí),，自覺(jué)抵制毒品,，堅(jiān)決同吸毒、販毒作斗爭(zhēng),。

三是認(rèn)真開(kāi)展“6,。26”國(guó)際禁毒日宣傳。

①在“6,。26”禁毒日”來(lái)臨前,，我鄉(xiāng)積極在職工中開(kāi)展了宣傳工作，除組織職工學(xué)習(xí)綜治辦有關(guān)文件外,，還深入開(kāi)展《中華人民共和國(guó)禁毒法》的學(xué)習(xí),，并于6月上旬召開(kāi)職工大會(huì),，對(duì)禁毒宣傳工作進(jìn)行了部署,，要求我鄉(xiāng)職工自覺(jué)收看電視臺(tái)有關(guān)宣傳毒品危害性的電視節(jié)目,。

②在6月中旬,，鄉(xiāng)黨組向全鄉(xiāng)職工發(fā)出通知,，要求各位職工加強(qiáng)毒品危害的宣傳,，看好自己的人,，管好自己的門(mén),，堅(jiān)決杜絕吸毒,、販毒的事件在單位或住宅區(qū)發(fā)生，發(fā)現(xiàn)有吸毒,、販毒的情況及時(shí)向單位或有關(guān)部門(mén)匯報(bào),。

③鄉(xiāng)禁毒辦充分發(fā)揮各種宣傳陣地作用進(jìn)行廣泛宣傳。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)設(shè)禁毒專(zhuān)欄,，進(jìn)行廣泛宣傳,；利用支部學(xué)習(xí)、科室（中心）學(xué)習(xí),，加強(qiáng)職工禁毒意識(shí),，強(qiáng)化禁毒觀念；利用黑板報(bào)、宣傳欄,、橫幅標(biāo)語(yǔ)等對(duì)群眾進(jìn)行禁毒教育,，積極營(yíng)造了良好的禁毒氛圍。

④按照省,、市,、區(qū)禁毒委和街道綜治辦的安排，我鄉(xiāng)于“6,。26”國(guó)際禁毒宣傳日在街天開(kāi)展了“依法禁毒,，構(gòu)建和諧”為主題的宣傳活動(dòng)，通過(guò)散發(fā)傳單,、懸掛橫幅標(biāo)語(yǔ),、語(yǔ)音播放等手段進(jìn)行廣泛宣傳，以增強(qiáng)群眾識(shí)毒,、防毒,、拒毒意識(shí)，提高群眾抵制毒器侵蝕能力,，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾支持,、參與禁毒斗爭(zhēng)，努力營(yíng)造人人參與禁毒的濃厚氛圍,，促進(jìn)“無(wú)毒家庭”,、“無(wú)毒社區(qū)”工作的深入開(kāi)展，進(jìn)一步鞏固禁毒成果,。截止到目前為止,，我鄉(xiāng)吸毒人員16名。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇六

7月xx日,，我參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座、課例觀摩,，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),、易懂,，提高了學(xué)習(xí)的效率，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對(duì)教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論,、交流，思維的碰撞,，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”,。 在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源,，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者,、開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者,、解決者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè)、解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新，永無(wú)止境,，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程. 在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).

通過(guò)學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過(guò)不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì). 由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。

古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué)、教師自由溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過(guò)小語(yǔ)教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺。在這里,，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，“教師的一天,，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響。因此我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者！善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素,，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng)、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩,！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇七

為了全面貫徹市中小學(xué)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》,，加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，確保我校校本研修工作的順利實(shí)施,，根據(jù)區(qū)教育局和進(jìn)修學(xué)校的要求,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行校本研修工作?，F(xiàn)將我校教師培訓(xùn)工作做以總結(jié),。

本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。全面落實(shí)骨干教師培訓(xùn)我校在本周期內(nèi)繼續(xù)推進(jìn)骨干教師參加教師進(jìn)修學(xué)校的培訓(xùn),，積極參加市區(qū)骨干教師各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),。創(chuàng)造更多更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，制定相應(yīng)的制度，帶動(dòng)各科教學(xué)水平的提高,，對(duì)于有貢獻(xiàn)的骨干教師，學(xué)校將投入相應(yīng)的基金給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),。

深入研究我校師資需要進(jìn)行培訓(xùn),，滿足教師急需的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，滿足教學(xué)的實(shí)際需要,。完善專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)的管理,，凡本期內(nèi)參加的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：如：班主任培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)等,，均根據(jù)培訓(xùn)學(xué)時(shí)和內(nèi)容按照有關(guān)規(guī)定及入繼續(xù)教育學(xué)分,，我校已經(jīng)做好此項(xiàng)工作的管理。

本年度校本培訓(xùn)工作,，我校根據(jù)區(qū)局要求,，實(shí)行學(xué)分登記和認(rèn)定制度，按照不同教師的要求,，明確教師的崗位工作職責(zé)及完成相應(yīng)職責(zé)所需要參加培訓(xùn)的內(nèi)容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,，以及晉級(jí)的具體要求，激勵(lì)全體教師樹(shù)立事業(yè)心和責(zé)任感,，調(diào)動(dòng)全員參加培訓(xùn)的自覺(jué)性,，促進(jìn)我校教師校本研修工作的順利進(jìn)行。

根據(jù)區(qū)局的要求,，我校成立了領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,，加強(qiáng)對(duì)教師此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，并提供政策支持和條件保障,，定期專(zhuān)題研究此項(xiàng)工作,，積極參加每年區(qū)里此項(xiàng)工作的評(píng)估工作。

我校建立各級(jí)教師培訓(xùn)管理檔案和學(xué)分管理制度,，建立和實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分登記管理制度和分年度學(xué)分管理方法,。將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結(jié)合，參加培訓(xùn)成效與教師職務(wù)評(píng)聘相結(jié)合,，促進(jìn)教師的終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。

我校制定了全體在職教師培訓(xùn)教育的規(guī)劃和年度計(jì)劃，并由專(zhuān)人負(fù)責(zé)（校長(zhǎng)和培訓(xùn)主任）此項(xiàng)工作,。學(xué)校鼓勵(lì),、支持教師按照規(guī)定完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合理安排好教師的工作和學(xué)習(xí)時(shí)間,，并將此作為教師考核,、晉級(jí)、聘任,、獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)之一,。凡沒(méi)有按規(guī)定參加培訓(xùn)的教師,，不能申報(bào)晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。

我校建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入的保障機(jī)制,，設(shè)立教師培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，按照全體教職工工資總額的一定比例單獨(dú)列支，切實(shí)予以保障,，并加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)管理,，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平,，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)洹⒊錆M活力的高素質(zhì)教師隊(duì)伍,。圍繞“和諧教育,，幸福師生?！钡闹黝},，開(kāi)展了師德培訓(xùn)，以下是這次培訓(xùn)的總結(jié),。

今年師德培訓(xùn),，加強(qiáng)了對(duì)教師培訓(xùn)的力度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體事務(wù)由教務(wù)處具體協(xié)辦,。形成校長(zhǎng)親自抓，各部門(mén)配合抓的局面,，并做到培訓(xùn)有計(jì)劃,，落實(shí)抓過(guò)程，結(jié)束作總結(jié),。校長(zhǎng)分別在行政會(huì),，教師會(huì)上做了師德培訓(xùn)動(dòng)員工作，學(xué)校在郵箱里發(fā)布教師文件,、學(xué)習(xí)材料,。通過(guò)多種途徑，宣傳培訓(xùn)的迫切性和必要性,，每位受訓(xùn)教師的牢固地樹(shù)立起終生學(xué)習(xí)的觀念,，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，做學(xué)生和社會(huì)的表率,。

本次專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)要以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標(biāo)，緊緊圍繞落實(shí)“提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平”兩大戰(zhàn)略重點(diǎn)和“三心四德”教育,，推動(dòng)教育科學(xué)和諧,、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開(kāi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

建立簽到制度,，每天分上午,，下午二次簽到，校長(zhǎng)監(jiān)督清點(diǎn)人數(shù)是否與簽到相符,。通過(guò)培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)和反思,，每位培訓(xùn)教師認(rèn)真做筆記寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)。并在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí),，每個(gè)教研組分散交流自己的體會(huì),，進(jìn)一步鞏固師的培訓(xùn)成果。注意資料的搜集與整理,，培訓(xùn)中的簽到表,，培訓(xùn)心得體會(huì)，做到有據(jù)可查,。

通過(guò)這次培訓(xùn),，收益良多，體會(huì)深刻,。教師對(duì)自己的職業(yè)有了新的定位,，對(duì)自己的職責(zé)有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的工作目標(biāo)有了新的要求,，對(duì)自己教育方法有了新的探索,。以“和諧教育，幸福師生,?！钡闹黝}，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，大力弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范,，強(qiáng)化師德教育,，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇八

安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營(yíng)方針和目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn),、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。圍繞“安全生產(chǎn),，預(yù)防為主,，綜合治理”的安全生產(chǎn)方針，認(rèn)真開(kāi)展員工安全教育培訓(xùn)工作,，現(xiàn)將20xx年安全教育培訓(xùn)工作總結(jié)總結(jié)如下：

xx年充分利用宣傳欄,、集中學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座,、視頻培訓(xùn)和班組安全教育等各類(lèi)載體開(kāi)展安全教育培訓(xùn),，全年共組織安全教育培訓(xùn)16次，人次,，安全考核4次,，達(dá)標(biāo)率100%，并建立安全教育一人一卡臺(tái)帳建設(shè),，使全處所有員工充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性,，逐步實(shí)現(xiàn)安全意識(shí)從“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變。

為切實(shí)做好我處的安全教育工作,，規(guī)范安全生產(chǎn)培訓(xùn)管理工作,，建立健全管理制度，確定專(zhuān)人,，明確職責(zé),，加強(qiáng)了對(duì)處全體人員和外協(xié)單位人員安全培訓(xùn)的管理工作，主要做好以下幾方面工作,。

（一）高度重視,，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

xx處歷來(lái)高度重視安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育工作,，把培訓(xùn)教育工作作為抓好安全生產(chǎn)工作的源頭工作來(lái)認(rèn)真組織實(shí)施,。為了更加完善安全培訓(xùn)考試體系，年初制定了全年培訓(xùn)計(jì)劃,，做到統(tǒng)一教材,、統(tǒng)一考試標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)一證書(shū)管理；

專(zhuān)人負(fù)責(zé)做好了每期培訓(xùn)和檔案的管理工作和具體事務(wù),。

（二）理論結(jié)合實(shí)際,，做好內(nèi)部講師講課。

xx年xx處安全教育培訓(xùn)工作堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際,，聘請(qǐng)既有政策理論水平又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家授課,，同時(shí)又在單位內(nèi)部挖掘業(yè)務(wù)技術(shù)骨干擔(dān)任內(nèi)部講師，促進(jìn)好的員工從“臺(tái)下”向“臺(tái)上”轉(zhuǎn)變,，受到全體參訓(xùn)人員的好評(píng),。

今年安全教育的內(nèi)容主要從安全態(tài)度教育,、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容,。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育,，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí)，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系,，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn),，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性；

通過(guò)法紀(jì)教育,，使員工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法,，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育,。主要包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī),、組織結(jié)構(gòu)、管理體制,、基本安全管理方法等知識(shí)，促使處領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員更好地做好安全管理工作,，使所有一線員工都具各崗位工種操作時(shí)所需要的專(zhuān)門(mén)安全技術(shù)知識(shí),。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)（作業(yè)程序,、作業(yè)方法,、作業(yè)姿勢(shì)等），有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn),。要掌握安全操作的技能,，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使員工形成條件反射,。

（三）做到因人施教,，增強(qiáng)針對(duì)性。

員工隊(duì)伍的文化程度不同,、工種崗位不同,、技術(shù)技能不同，他們對(duì)安全教育培訓(xùn)的要求是不一樣的,。xx處注重研究教育培訓(xùn)對(duì)象,，在安全教育培訓(xùn)前，對(duì)教育培訓(xùn)對(duì)象進(jìn)行深入地調(diào)查摸底,，根據(jù)不同情況進(jìn)行分類(lèi)排隊(duì),，在設(shè)計(jì)教育培訓(xùn)的內(nèi)容和方法時(shí)，充分考慮到員工隊(duì)伍的差異和受教育者的實(shí)際情況,，做到因人施教,，增強(qiáng)針對(duì)性,。按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類(lèi)型。

一是領(lǐng)導(dǎo)人員的教育,，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針,、政策、法規(guī),、體制,、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育,。

二是中層管理人員的教育,，中層管理人員一般不直接參與到安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小,，他們所承擔(dān)的安全生產(chǎn)責(zé)任相對(duì)要小的多,，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明中層管理人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系,，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的,。

三是專(zhuān)兼職安全管理人員的教育，他們從事具體的安全管理,、安全技術(shù)和勞動(dòng)衛(wèi)生方面的工作,，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此,，參加了更加系統(tǒng)的專(zhuān)門(mén)教育,。

四是新員工的教育，新員工要接受管理處,、科所區(qū),、班組三級(jí)的安全教育。管理處,、科所區(qū)的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針,、政策、法規(guī),、安全生產(chǎn)規(guī)章制度,、勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí),、安全防護(hù)知識(shí)以及管理處,、科所區(qū)的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所,、設(shè)備等情況和事故報(bào)告制度等,。班組教育則側(cè)重于安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn),，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程,，訓(xùn)練安全操作技能,，掌握安全防護(hù)方法等。

五是特種作業(yè)員工的教育,，對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓(xùn),，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部門(mén)的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后,，才準(zhǔn)其上崗操作,。我處的特種作業(yè)員工主要為電工，培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行,，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審,。

（一）安全教育要堅(jiān)持經(jīng)常化,，要重視經(jīng)常性的安全教育,，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然,。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

（二）教育方式方法要靈活多樣，結(jié)合事故案例進(jìn)行教育,，使人觸目驚心,、印象深刻，給人以啟示警戒,，久久難忘；

模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能,；

競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取,，而且生動(dòng)有趣?？傊?，要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展,，有所創(chuàng)新,，才能取得好的教育效果。

（三）要研究人的心理,、個(gè)性特點(diǎn),，對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因,。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇九

教師做為一個(gè)職業(yè)已經(jīng)得到了社會(huì)的普通認(rèn)可與肯定，然而由于工資待遇收入的不高,，部分人對(duì)其輕視,。如果單從經(jīng)濟(jì)的角度來(lái)評(píng)價(jià)其職業(yè)特點(diǎn),，那么這的確不是一份理想的工作，然而教師職業(yè)的內(nèi)容卻充滿著無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣,，是其他任何職業(yè)都無(wú)法比擬的,，因而做為教師，首先要轉(zhuǎn)變自己的工作心態(tài),，始終以一種激情的狀態(tài)投入工作,，那么將發(fā)現(xiàn)的是寬大無(wú)比的快樂(lè)世界。

在教育上想有所成就,，本身就要求天生的不安分,，有夢(mèng)想，有激情,，也只有在這種狀態(tài)的激勵(lì)下,，工作的積極性、效率性才高,。激情不僅是要求教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)方面有突出的表現(xiàn),，而且還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的真愛(ài)之上。任何一位成功的教育者,，他們不僅是對(duì)教育教學(xué)的孜孜深?lèi)?ài),，更是對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的真愛(ài)，只有讓無(wú)私的愛(ài)撒向每位學(xué)生的心田時(shí),，才能讓師生產(chǎn)生情感上的共鳴,，讓課堂充滿融融親情。

除了這兩位老師之外,，還有兩位老師分別做了關(guān)于信息技術(shù)和如何做一名智慧型老師的講座,，這些話題都讓我學(xué)到了很多。

我想說(shuō),，培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,，提高了很多，同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯起點(diǎn)的號(hào)角,。新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)和鼓勵(lì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以實(shí)際行動(dòng)為xx小學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

20xx年x月xx日,，我有幸地參加了我校舉辦的教師培訓(xùn),，作為一名剛踏出大學(xué)校門(mén)的新教師，我對(duì)新的社會(huì)角色,、新的工作任務(wù),、新的生活充滿了熱情和期待，由于在工作方法及工作技巧方面缺少經(jīng)驗(yàn),，迫切地希望能通過(guò)這次的教師培訓(xùn)找到答案,。在每一節(jié)的培訓(xùn)課上，我都認(rèn)真地聆聽(tīng),，及時(shí)地做好筆記,，現(xiàn)在回頭看看剛開(kāi)學(xué)時(shí)的我，感覺(jué)自己收獲頗多,，更加深刻感受到教師責(zé)任的重大和使命的光榮,。

我國(guó)的`教育改革隨著社會(huì)的全面進(jìn)步在不斷深入，新形勢(shì)與新的歷史階段對(duì)我們教師隊(duì)伍建設(shè)提出了更高的要求,。作為小學(xué)教師,，只有具備了全面的素質(zhì)要求，才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展需要的人才,，才能培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的人才,。而其中的教師職業(yè)道德是我們首先應(yīng)該學(xué)習(xí)提升的，因?yàn)樗俏覀兘處熕刭|(zhì)的核心,，并且它將直接影響我們教書(shū)育人的整個(gè)過(guò)程和質(zhì)量,。

“學(xué)高為師，德高為范”,，這是對(duì)我們所從事職業(yè)的價(jià)值與意義的深刻認(rèn)識(shí)和剖析，更是我們教師職業(yè)道德的高度概括,。我們職業(yè)的特殊性注定了我們必須時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷地提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺(jué)維護(hù)教師職業(yè)道德,。教師職業(yè)道德,，我覺(jué)得它集中體現(xiàn)在對(duì)教育的責(zé)任感、關(guān)愛(ài)學(xué)生和工作效率等方面,。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,，關(guān)系著我國(guó)未來(lái)的建設(shè)發(fā)展，是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中具有舉足輕重地位的部分,。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的,，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才會(huì)激發(fā)更多的工作熱情,，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性并且愿意投入更多的精力和時(shí)間。

有了對(duì)教育的責(zé)任感還不夠,，教師不僅僅是學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友，所以關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生是一個(gè)教師最基本的道德,，也是其強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。關(guān)愛(ài)學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,，不偏見(jiàn),、片面地對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,，還應(yīng)該更多地關(guān)注他們的心理健康,，引導(dǎo)他們向著積極、樂(lè)觀,、上進(jìn)的方向發(fā)展,；更多地了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí),、適當(dāng),、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，能夠給他們一個(gè)適合他們自己的舞臺(tái),，讓他們有更多機(jī)會(huì)去展現(xiàn)自己的年輕魅力,，張揚(yáng)青春的才華，找回丟失的自信,。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上,。教師最重要的職責(zé)就是教書(shū)育人，他應(yīng)無(wú)私地傳授學(xué)生所需要的文化知識(shí),，教育他們做人做事的方法,。如果能在知識(shí)傳遞的過(guò)程中，既引導(dǎo)學(xué)生們舉一反三,，培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、懂得思考的能力，又充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,，主動(dòng)探索未知問(wèn)題,，這是件艱難的事,，特別是在小學(xué),。所以我們不僅要成一個(gè)學(xué)者，更應(yīng)該是一個(gè)研究者,，盡可能地在不同的教學(xué)環(huán)境條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,，做到有所創(chuàng)新和有所成就,，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

7月xx日，我參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為我們提供了各類(lèi)豐富的專(zhuān)題講座,、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對(duì)教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”,。在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色,，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水,，更要成為“長(zhǎng)流水”,，長(zhǎng)流常新,，永無(wú)止境，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程,。在傳授知識(shí)的同時(shí),，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生。因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn),。因此，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念,，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng)。

通過(guò)學(xué)習(xí),，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花,，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。我雖然教過(guò)不同的年級(jí)，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解,，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課,、備學(xué)生,，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果,，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì),。由此需要教師不斷學(xué)習(xí),，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值,，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。

重新認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通,，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的重要性，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力,。

古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友,，孤陋寡聞”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流,，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式，除了自學(xué)之外,，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí)，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因,，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心、支持和鼓勵(lì),，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn),，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。

通過(guò)小語(yǔ)教育培訓(xùn),，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺,。在這里,，我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念,，“教師的一天，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。因此我們一定要抓住機(jī)遇,，努力提高自己的教育教學(xué)水平，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者,！善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng),、情感,、智慧,，并將教師的理解、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十

根據(jù)市教育局《瑞教辦[20xx］51號(hào)》文件要求,，為全面貫徹黨的教育方針,，推進(jìn)教育改革、實(shí)施素質(zhì)教育,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的光榮感,、責(zé)任感和使命感，激發(fā)廣大教師愛(ài)教樂(lè)教,、教書(shū)育人的熱情,，經(jīng)研究決定，我校認(rèn)真組織了20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作,，深入開(kāi)展各方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)如下：

1．領(lǐng)導(dǎo)重視。本次學(xué)習(xí)由校長(zhǎng)婁國(guó)盛負(fù)責(zé),，黨支部書(shū)記和德育分管校長(zhǎng)具體組織實(shí)施,。

2．內(nèi)容落實(shí)。根據(jù)《瑞教辦[20xx]51號(hào)》文件要求,，我校將此次師德專(zhuān)題培訓(xùn)的具體內(nèi)容落實(shí)為：

（1）結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),，大力弘揚(yáng)“敬業(yè)、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”精神,，不斷增強(qiáng)教書(shū)育人、以身立教的社會(huì)責(zé)任感,。

（2）結(jié)合國(guó)慶六十周年活動(dòng),，大力弘揚(yáng)“愛(ài)國(guó)、愛(ài)鄉(xiāng),、愛(ài)?！本瘢愿甙旱臒崆橥度牍ぷ?/p>

（3）結(jié)合學(xué)習(xí)落實(shí)溫州市教育局《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（20xx年修訂）〉》（瑞教政[20xx]104號(hào)）的通知精神,，從身邊的人,、身邊的事中挖掘事跡，身體力行,，不斷提高職業(yè)道德水平

3．制度落實(shí),。為使本次培訓(xùn)落到實(shí)處,，我校還制定了師德學(xué)習(xí)制度，向教師布置了明確的學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間,、會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、會(huì)議筆記,、請(qǐng)假簽到制度等做了具體規(guī)定,，尤其對(duì)教師的出勤作了嚴(yán)格的規(guī)定，使這次培訓(xùn)真正做到保質(zhì)保量,。

1．突出主題教育,。

今年暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)工作根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職

1．業(yè)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的精神，堅(jiān)持以精神和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，以“落實(shí)師德內(nèi)容,，規(guī)范師德行為”為主題，以提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),，強(qiáng)化師德教育，力行師德規(guī)范,，弘揚(yáng)高尚師德,，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

2．注重職業(yè)道德教育,。

關(guān)愛(ài)和尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本，是現(xiàn)代教育的根本要求,，是師德建設(shè)的核心內(nèi)涵,。每個(gè)教師應(yīng)在教書(shū)育人、完成崇高使命的愉悅中升華道德,，積極做高尚師德的實(shí)踐者,。學(xué)校組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)國(guó)家、省,、市有關(guān)加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的文件精神,，以愛(ài)為主題，大力倡導(dǎo)“敬業(yè),、愛(ài)生,、奉獻(xiàn)”精神，努力提高教師道德水準(zhǔn),，使廣大教師都能成為熱愛(ài)教育,、熱愛(ài)學(xué)生的表率。

3．關(guān)注心理健康教育,。

學(xué)校教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，教師是這一根本任務(wù)的主要承擔(dān)者,。教師只有具備良好的心理健康水平，才能培養(yǎng)塑造出心理健康,、素質(zhì)良好的優(yōu)秀學(xué)生,。我們要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展中小學(xué)教師心理健康教育的重要性，關(guān)心,、關(guān)注,、關(guān)愛(ài)老師心理健康。

本次學(xué)習(xí)為集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，集中學(xué)習(xí)時(shí)嚴(yán)格把握考勤簽到關(guān)，杜絕代簽現(xiàn)象,；培訓(xùn)要求認(rèn)真聽(tīng)講座,，專(zhuān)心觀看典型事跡光盤(pán)，并做好筆記,。指定《深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀》讀本為自學(xué)內(nèi)容,，自學(xué)時(shí)間要保證，學(xué)習(xí)筆記要詳細(xì),。

1,、通過(guò)培訓(xùn)，教師根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思,，切實(shí)強(qiáng)化了廣大教師的心理健康意識(shí)，提高了廣大教師的職業(yè)道德水平,。

2,、召開(kāi)暑期師德培訓(xùn)工作總結(jié)會(huì)議，要求所有教師上交學(xué)習(xí)摘記和心得體會(huì),，推選優(yōu)秀教師翁麗潔在會(huì)議上交流心得,，提高培訓(xùn)效果。

3,、組織全體教師進(jìn)行師德專(zhuān)題培訓(xùn)考試,，要求所有教師在單位時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，合格率為100%,。

4,、要求所有教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，抓差距,，促整改,。

通過(guò)20xx年暑期師德專(zhuān)題培訓(xùn)，一方面提高了教師的師德修養(yǎng),、職業(yè)道德水平和執(zhí)教能力,，增強(qiáng)了教師依法從教意識(shí),、廉潔從教意識(shí)，提高了為人民服務(wù)意識(shí)與服務(wù)質(zhì)量,，樹(shù)立了社會(huì)主義榮辱觀,，加強(qiáng)和改進(jìn)了青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育，落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀和科教興國(guó),、人才興國(guó)戰(zhàn)略,。另一方面提升了學(xué)校的辦學(xué)形象，通過(guò)教師與家長(zhǎng)的溝通,，社會(huì),、家長(zhǎng)對(duì)我校的辦學(xué)行為更為了解，消除了許多誤解,，使我校本學(xué)期的開(kāi)學(xué)工作得以平穩(wěn)進(jìn)行,。從總體來(lái)看，此次師德學(xué)習(xí)具有針對(duì)性和實(shí)效性,，內(nèi)容充實(shí),，效果顯著。

瑞安市瑞祥職業(yè)中專(zhuān)

二○xx年九月一日

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十一

時(shí)間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn),。本年度的校本培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了。做為一名教師,，需要不斷地學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)又一個(gè)新的要求。本學(xué)期我努力工作,，為了使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì),，從各個(gè)方面不斷提高完善自己,。本著實(shí)事求是、一分為二的原則,，為了更好地開(kāi)展以后的工作,，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：

1、開(kāi)展課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真開(kāi)展高效課堂活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我，在每聽(tīng)一節(jié)課之后,，會(huì)與其他老師共同討論分析,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)表自我的見(jiàn)解,。使自我不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

2,、同伴互助,，在共享經(jīng)驗(yàn)中成長(zhǎng)。同伴互助是研修的標(biāo)志和靈魂,，在研修活動(dòng)中,，我們?cè)诜此嫉耐瑫r(shí)，開(kāi)放自我,，加強(qiáng)教師與教師之間進(jìn)行專(zhuān)業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)合作、共同分享經(jīng)驗(yàn),。

3,、用心聽(tīng)評(píng)課、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn),，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,，使自我不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

1、用心參與各種研修活動(dòng),，認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家的指導(dǎo),，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自我感興趣的話題發(fā)表評(píng)論,，及時(shí)與各位溝通交流,，增長(zhǎng)自我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓自我的視野,，使自我能夠更及時(shí)的了解外面的世界,。

2、自主學(xué)習(xí)模式,。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思，找出自我在某一方面的不足,，然后制定計(jì)劃,，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身潛力,。

3,、新課程理念研修。本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、驗(yàn)證新課程理念，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí),。

xx專(zhuān)題講座,，引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養(yǎng)什么樣的人的深思。教師出試題時(shí),，明確試題要測(cè)試學(xué)生的什么能力,，那么平時(shí)教學(xué)又要如何培養(yǎng)他們的能力呢？閱讀教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成,，教師在平時(shí)教學(xué)中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結(jié)合起來(lái),，整體把握作者的情感，意圖,。學(xué)生不僅要知道“寫(xiě)了什么”,，又要探究作者“怎么寫(xiě)的”“為何這樣寫(xiě)”。需要“從語(yǔ)言前后的內(nèi)在聯(lián)系來(lái)思考”,，要建立閱讀的整體感,。最后各組老師的交流發(fā)言也為以往教學(xué)的回顧和總結(jié)，同時(shí)又為新學(xué)期提供了充足的準(zhǔn)備,！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十二

根據(jù)年初指定的教師培訓(xùn)規(guī)劃,，一年來(lái)我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真落實(shí)規(guī)劃內(nèi)容，在縣教育局的支持下,，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的成績(jī),，現(xiàn)總結(jié)如下：

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn),。

1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn),，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作，開(kāi)展了班主任工作交流，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn),，提高了部分班主任的管理水平,。

2、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排,，x到x月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的效果，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高,。

3,、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：組織教師開(kāi)展新課程,、新理念的培訓(xùn),，學(xué)校積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，x月份組織我校教師5人去縣城學(xué)習(xí)參觀,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn);此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開(kāi)展新理念,、新課程,、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn),，使教師樹(shù)立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，把握課程改革和教學(xué)改革得最新動(dòng)態(tài),，適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)得要求,，

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，組織教師參加計(jì)算機(jī)作培訓(xùn),，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和作技能,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強(qiáng)體、衛(wèi),、藝教師的培訓(xùn)工作,。多次派出教師參加培訓(xùn)。

一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合的集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十三

為了全面提高我鎮(zhèn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，促進(jìn)教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的提高，認(rèn)真貫徹商教發(fā)精神,，結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)實(shí)際,，舉行了為期四天的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)。由于鎮(zhèn)中心校的高度重視,，周密安排,，圓滿地完成了各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視本次校本培訓(xùn)工作,，成立了由業(yè)務(wù)校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)為主要負(fù)責(zé)人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)。8月x日召開(kāi)了培訓(xùn)籌備會(huì),，小組成員進(jìn)行了詳盡地分工,；8月x日下午，又召開(kāi)了督查會(huì),，對(duì)會(huì)議籌備情況進(jìn)行了檢查,。各培訓(xùn)負(fù)責(zé)人根據(jù)我鎮(zhèn)的實(shí)際情況和培訓(xùn)要求，針對(duì)本校的特點(diǎn)和教師們的實(shí)際情況,，合理地安排了培訓(xùn)內(nèi)容,，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)實(shí)施方案，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，使教師學(xué)到了知識(shí),，提升了師德，掌握了技能,。

為了開(kāi)好本次教師培訓(xùn)會(huì),，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了培訓(xùn)督查組,，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了大會(huì)紀(jì)律、作息時(shí)間,、安全預(yù)案,，努力做到嚴(yán)格紀(jì)律、嚴(yán)格考勤,、嚴(yán)格請(qǐng)假程序,。每天實(shí)行四點(diǎn)名、兩抽查,、一通報(bào)制度,，每天都有通報(bào)欄、曝光臺(tái),。四天來(lái),，全鎮(zhèn)171名參訓(xùn)教師在各組負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下，分組,、分學(xué)科,、分時(shí)段有序進(jìn)行集中學(xué)習(xí)、收看講座,、分科研討,、分組交流

等各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。參訓(xùn)教師一邊收看一邊認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,，并及時(shí)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)和心得,，積極參與討論，扎扎實(shí)實(shí)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

為提高培訓(xùn)的實(shí)效性,，學(xué)校緊緊圍繞培訓(xùn)主題，挖掘自身潛力,，科學(xué)籌劃,，開(kāi)展了豐富多彩、靈活有效,、深受教師歡迎的校本培訓(xùn)工作,。

按照會(huì)議議程,，每個(gè)分會(huì)場(chǎng)精心組織選學(xué)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》,、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)管理嚴(yán)肅工作紀(jì)律若干規(guī)定》（商教發(fā)[20xx]121號(hào)）,、《商南縣中小學(xué)教師禮儀規(guī)范細(xì)則》( 商教發(fā)[20xx]65號(hào)),、新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教師“十不準(zhǔn)”等有關(guān)教育法規(guī)和政策,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，針對(duì)學(xué)習(xí)整訓(xùn)的三個(gè)重點(diǎn)（領(lǐng)導(dǎo)班子、師德師風(fēng)、教學(xué)教研）及聶局長(zhǎng)提出的城關(guān)鎮(zhèn)當(dāng)前教育發(fā)展的三個(gè)突出矛盾,，開(kāi)展分析研討,、警示教育，讓每位教師對(duì)照自我,，查找不足,，深刻剖析，人人撰寫(xiě)了心得體會(huì),，

圍繞“聚焦課堂教學(xué) 引領(lǐng)校本研修”主題,，針對(duì)教師教學(xué)教研中遇到的實(shí)際問(wèn)題，制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,。面向全體教師,，實(shí)施分層、分科培訓(xùn),。

（1）,、全員安全專(zhuān)題培訓(xùn)。首先制定了安全培訓(xùn)工作實(shí)施方案,，建立建全了培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu),，組織全員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)安全管理》和《學(xué)校公共安全教育教程》等培訓(xùn)教材，并開(kāi)展了講解輔導(dǎo),，同時(shí)進(jìn)行嚴(yán)肅的考核,，全鎮(zhèn)小學(xué)嚴(yán)格按縣局要求，專(zhuān)人分片輔導(dǎo)培訓(xùn),，全員參加答卷考試,。

（2）、開(kāi)展語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科觀摩研討校本研修培訓(xùn),。為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課改綱要》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)當(dāng)前課改實(shí)際和現(xiàn)狀,，充分利用遠(yuǎn)教設(shè)備和資源,，組織教師觀看課改光碟和專(zhuān)家講座，同時(shí)選拔袁萍,、葉梅君,、李敏、祁莉4名骨干教師分別進(jìn)行了語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)示范課觀摩,；并分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)研修組開(kāi)展了《聚焦課堂教學(xué),，引領(lǐng)校本研修》主題研討活動(dòng),，每組設(shè)中心主持人和活動(dòng)組織及教科研業(yè)務(wù)學(xué)科骨干教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言,，會(huì)上，教師們被骨干教師教學(xué)能手們過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，嫻熟的教學(xué)技藝和精湛的教學(xué)藝術(shù)所折服,，研討中教師們紛紛表示，在新學(xué)期教育教學(xué)工作中自主研修,，深入投身課改教研,，盡快提升素質(zhì)縮小差距，更好地適應(yīng)崗位工作,。本次研修活動(dòng)為村級(jí)小學(xué)以課堂為焦點(diǎn),，以構(gòu)建有效課堂為著力點(diǎn)，開(kāi)展校本研修提供成功范例,，以此推動(dòng)我鎮(zhèn)小學(xué)素質(zhì)教育的深入開(kāi)展,。

（3）《綱要》解讀，使全體教師進(jìn)一步解放思想,，提高認(rèn)識(shí),，明確目標(biāo)，增強(qiáng)了使命感,、責(zé)任感和進(jìn)取心,。張芳老師從《綱要》的總體戰(zhàn)略、發(fā)展任務(wù),、體制改革和保障措施四大板塊,，通過(guò)詳實(shí)的資料，鮮活的事例進(jìn)行了精彩的詮釋解讀,，使全體教師在深入理解《綱要》精神的同時(shí),，進(jìn)一步認(rèn)清教育改革發(fā)展的形式和自我的不足，對(duì)新學(xué)期教育教學(xué)工作充滿了信心,。

根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想,，結(jié)合我校實(shí)際情況，以“專(zhuān)題學(xué)習(xí),、課例觀摩,、研討交流、問(wèn)題診斷,、”等模式,，采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)和分組討論相結(jié)合,、培訓(xùn)

與考核相結(jié)合,、校本培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的培訓(xùn)方式，培訓(xùn)的內(nèi)容貼近教師,，從解決教師課堂教學(xué)的問(wèn)題實(shí)際出發(fā),，有實(shí)效、有吸引力,，教師在培訓(xùn)過(guò)程中表現(xiàn)出了高度參與的熱情,。簽訂師德規(guī)范承諾書(shū)170余份，每人學(xué)習(xí)筆記5000余字,，共撰寫(xiě)心得體會(huì)350余份,，辦學(xué)習(xí)專(zhuān)欄三期，辦黑板報(bào)八面,，及時(shí)撰寫(xiě)上報(bào)簡(jiǎn)訊7期,，每天上下午會(huì)前播發(fā)會(huì)議安排進(jìn)程和通訊報(bào)道30余篇。通過(guò)培訓(xùn),，使廣大教師在師德水平,、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、教學(xué)實(shí)踐技能等方面都得到進(jìn)一步的提高,。

此次暑期校本培訓(xùn)必將帶動(dòng)我鎮(zhèn)教師在各自的崗位上不斷引進(jìn)活水,，充實(shí)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我校也將繼續(xù)以全面提高教師的綜合素質(zhì)為核心,，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容,，創(chuàng)新校本培訓(xùn)的新形式，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

二020xx年x月x日

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十四

經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我無(wú)論在思想上,，觀念上,，還是在教學(xué)理論和教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。

通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我深深感受到教育局領(lǐng)導(dǎo)和授課老師的熱情和學(xué)員集體大家庭的溫暖,。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例，豐富的知識(shí)以及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化,。如何廣鏗教授所上的《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革動(dòng)態(tài)》，使我深刻地了解了20xx版和20xx版英語(yǔ)課程的基本理念的差異,。20xx版英語(yǔ)課程的教學(xué)要求體現(xiàn)工具性和人文性的雙重性質(zhì),，教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)課程基本理念，并貫徹實(shí)施到教師的教學(xué)行為中,。由此可見(jiàn)教師是多么重要,。

首先，教師應(yīng)該樹(shù)立終身學(xué)習(xí),，終身培訓(xùn)的意識(shí),，要不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。隨著經(jīng)濟(jì)國(guó)際化和全球化的發(fā)展,，英語(yǔ)詞匯也在不斷的更新，社會(huì)對(duì)英語(yǔ)教師的口語(yǔ),、語(yǔ)音,、知識(shí)素養(yǎng)以及教學(xué)技能等水平要求越來(lái)越高，如果教師不注意加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),，勢(shì)必會(huì)在教學(xué)中處于被動(dòng)和落后的地位,。像劉曉斌老師講授的《現(xiàn)代教育技術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)》的課程，讓我學(xué)會(huì)如何利用網(wǎng)絡(luò)檢索來(lái)查找英語(yǔ)教學(xué)信息,，同時(shí)認(rèn)識(shí)到使用多媒體教學(xué)的諸多優(yōu)點(diǎn)：內(nèi)容豐富,，情景真實(shí)，練習(xí)到位,，素材充分,，教材內(nèi)容可得到切實(shí)的支持和擴(kuò)展等等。這些都使我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,。

其次,，教學(xué)尤其是課堂教學(xué)是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。由于受應(yīng)試教育觀念的影響,，我們的教學(xué)改革中有許多仍沒(méi)擺脫應(yīng)試教育的思維束縛,，這長(zhǎng)期以來(lái)一直困擾著我們的教學(xué)方式。教學(xué)實(shí)踐中,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)授受學(xué)習(xí),，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練普遍存在,。學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),，個(gè)性受到壓抑。這種教學(xué)模式從小學(xué)開(kāi)始就已存在,，所以學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,，這是我們埋怨最多的問(wèn)題。但聽(tīng)完鄧宇霞老師講授的《初中英語(yǔ)與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如何銜接》之后,，我深深感到好的學(xué)生不是被壓出來(lái)的,，而是被老師賞識(shí)和表?yè)P(yáng)出來(lái)的。學(xué)生希望得到老師積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),，我們提出的問(wèn)題要符合他們的心理特征和接受水平,，設(shè)計(jì)一些有趣的，新鮮的，有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題和情境,，讓學(xué)生真正融入到課堂中去,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，轉(zhuǎn)變他們?cè)谡n堂中的角色,，讓他們自己有想?yún)⑴c,，想表達(dá),，想探索的欲望,。因此，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,，真正確立起與新課程相適應(yīng)的,，體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念。

在一個(gè)八十多人的班級(jí)里,，有效的課堂管理是很難的,，特別是對(duì)于我這樣一個(gè)溫和而又嬌小的女老師來(lái)說(shuō)。但是聽(tīng)了潘志宇老師講授的課堂管理之后,，我為我自己的課堂管理找到了答案,，特別是潘老師播放的《三傻大鬧寶萊塢》影片，我深有感觸,。要有好的課堂管理,，首先要?jiǎng)?chuàng)建良好的師生關(guān)系;其次，要多看學(xué)生的閃光點(diǎn);再次,，要小心呵護(hù)學(xué)生的自尊心,，同時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)要適度。

這次培訓(xùn)對(duì)我的整個(gè)教學(xué)技能有一個(gè)系統(tǒng)而全面的提升,。教學(xué)對(duì)象和教學(xué)內(nèi)容方面,，有《初中英語(yǔ)與小學(xué)英語(yǔ)的銜接(鄧寧霞)》和《初中英語(yǔ)教材分析與整合技巧(梁紅梅)》;具體的教學(xué)方法方面，聽(tīng)說(shuō)有《初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐(徐曼菲)》,，閱讀方面有《初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)的途徑與實(shí)踐(唐錫玲)》,，寫(xiě)作方面有《初中寫(xiě)作的教學(xué)途徑與實(shí)踐(劉英杰)》，語(yǔ)法方面有《初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)(陳道明)》;課堂的語(yǔ)言技巧和能力有《課堂話語(yǔ)評(píng)價(jià)和反思(陳宵)》;教學(xué)設(shè)計(jì)和管理方面有《初中英語(yǔ)課堂教學(xué)》;教育技術(shù)方面有《現(xiàn)代教育技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)(劉曉斌)》;備考方面有《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試備考策略(梁科)》;另外還有教研方面的《教學(xué)研究的基本方法和反思能力的培養(yǎng)(何廣鏗)》,。

通過(guò)學(xué)習(xí)以上內(nèi)容,，我認(rèn)識(shí)到初中英語(yǔ)課程的總目標(biāo)是通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，促進(jìn)心智發(fā)展,，提高綜合人文素養(yǎng),。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的形成是建立在語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)之上的。語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技能是綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的基礎(chǔ),。英語(yǔ)知識(shí)是發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等技能的重要基礎(chǔ),，聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)技能是實(shí)踐語(yǔ)言知識(shí)的途徑,，英語(yǔ)的工具性也由此體現(xiàn)，它需要實(shí)踐和運(yùn)用;文化意識(shí)是得體運(yùn)用語(yǔ)言的保證,。語(yǔ)言和文化的關(guān)系密不可分,，所以我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要關(guān)注語(yǔ)言的人文內(nèi)涵。情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。教師要和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，暢通情感溝通和交流的渠道，并在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用討論,，活動(dòng)，評(píng)價(jià)等方式滲透關(guān)情感方面的問(wèn)題,，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生積極的情感態(tài)度,，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得更大的成功;學(xué)習(xí)策略是提高學(xué)習(xí)效率、發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證,。教學(xué)中要滲透學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我反思和自主學(xué)習(xí)。而這些主要取決于教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)高低和采取的教學(xué)策略是否得當(dāng),。所以教師自身的學(xué)習(xí)和自我的反思就十分重要,。

當(dāng)然通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到和感受到的遠(yuǎn)不止以上兩個(gè)內(nèi)容,。我接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念和優(yōu)秀教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，還與教授們和授課教師進(jìn)行了直接的交流。我們通過(guò)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和交流學(xué)習(xí),，收獲頗多,，感觸頗深，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)中的不足,，因此,，我要衷心地感謝這次培訓(xùn)，感謝為我熱情上課的所有教授和老師,。我深深感到學(xué)習(xí)的重要性,，在今后的教學(xué)中，我們將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實(shí)踐，促進(jìn)自己教學(xué)工作的不斷進(jìn)步,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作總結(jié)篇十五

20xx年9月19日至10月19日,，為期一個(gè)月時(shí)間，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)月辛苦學(xué)習(xí),，無(wú)論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平、計(jì)算機(jī)操作水平,、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大，受益匪淺,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué),，更要研究，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合,，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng),，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條.清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2,、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識(shí)、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評(píng)價(jià)),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等。

3,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收.、甄別,、.合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力。

4,、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式，時(shí)間空間靈活,，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間帶來(lái)了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人。通過(guò)在線討論的方式進(jìn)行,，這一點(diǎn)也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中，不但解決了老師布置任務(wù),，而且解決了平時(shí)教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的難點(diǎn)，同小組的互相溝通,，互相幫助,，最后經(jīng)過(guò)小組互評(píng),，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個(gè)人意見(jiàn),，這樣提高了小組成員的參與度,。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實(shí)用,，從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助。

6,、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn)，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā),、利用,、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié),，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能,，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能.想的教學(xué)效益,。

通過(guò)自身參實(shí)踐，對(duì)多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與課件資源開(kāi)發(fā)的思路和方法及.個(gè)過(guò)程都有了親身的體驗(yàn),，對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐,，這是一次實(shí)用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。