演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇一
大家好!
今天我演講的題目是《捷徑》，首先,，先請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事,。
一次，在著名企業(yè)家報(bào)告會(huì)上,，又一位年輕人向做演講企業(yè)家提出這樣一個(gè)問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)您過(guò)去走過(guò)什么彎路沒(méi)有?能不能給我們年輕人指示一條成功直線(xiàn),，讓我們少走彎路呢?”
沒(méi)想到這位企業(yè)家干脆利落的回答道：“我不承認(rèn)自己走過(guò)什么彎路，我只知道自己一直走在成功的路上,。成功從來(lái)就沒(méi)有說(shuō)只要走一條直線(xiàn)就能擁有它,，成功就像山頂一樣，哪里有什么直路可以走呢?”
每個(gè)人都想找一條更省力氣的路到達(dá)山頂,。所以人們常常追問(wèn)已經(jīng)登頂?shù)娜?，哪一條是直通山頂?shù)慕輳健Ｄ切纳巾斚聛?lái)的人卻說(shuō)：“山上那有什么捷徑,，所有的路都是彎彎曲曲的,。先要到達(dá)頂峰，還必須要不斷的征服那些根本就看不到的懸崖峭壁,?！?/p>
成功之路，絕非坦途,。這個(gè)世界上有太多的人夢(mèng)想作者飛機(jī)達(dá)到成功,，上帝是公平的，從來(lái)就沒(méi)有人有這樣的特權(quán),。經(jīng)歷過(guò)一些,，才能懂得一些。沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的味道,，又怎么能夠告誡自己如何不失敗;沒(méi)有體會(huì)過(guò)等待的苦楚,，又怎么能夠感悟成功的魅力?
如果你心中存在了這樣的捷徑想法,，當(dāng)稍微碰到一點(diǎn)困難，需要堅(jiān)持一下時(shí),，心中就會(huì)打起退堂鼓：這不是捷徑,，我應(yīng)該走另一條路。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,，總在山腰里打轉(zhuǎn),。
中國(guó)有句古話(huà)叫“欲速則不達(dá)”。許多像抄近路,、走捷徑,、快些到達(dá)目的地的人卻往往“不達(dá)”還是做好思想準(zhǔn)備，踏踏實(shí)實(shí)的走下去吧,。
我的演講完了,，謝謝。
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇二
老師們,、同學(xué)們：
早上好!
感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話(huà)說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就,，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的,。是靠自己的努力,、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。
一個(gè)人的才能不是天生就有的,，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯,。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多,，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò),。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的,。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存在，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn),，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量,，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做,、敢做才證實(shí)了鐳的存在。因此,，要想成為有才能的人,，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”,。
有些人說(shuō)那些有才能、有成就的人從小就是“天才”,、“神童”,，像我們?cè)倥τ惺裁从冒 ＿@種想法是錯(cuò)誤的,，他們是天才,、神童，不是天生的,，而是來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí),。勤奮學(xué)習(xí)是成為“天才”、“神童”的先決條件,。經(jīng)科學(xué)家研究,，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點(diǎn)點(diǎn)而已,。所以說(shuō),，“天才”、“神童”是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的,。
才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí),，牛頓、愛(ài)因斯坦,、愛(ài)迪生,、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點(diǎn),。有許多的偉人為了造福人類(lèi),，也作了巨大的貢獻(xiàn),。如李時(shí)珍的著作《本草綱目》，他走訪(fǎng)了許多地方,，經(jīng)過(guò)27個(gè)春秋的艱苦努力寫(xiě)成了這部巨作,。
狄更斯說(shuō)過(guò)“我所收獲的，是我種下的,?！泵總€(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì),。才能來(lái)自勤奮,。我們一定要努力學(xué)習(xí)。
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇三
老師像一片綠葉,，為我們遮風(fēng)擋雨,，但葉的蒼老卻反襯出花的美麗;老師是一只紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人,，讓我們的記憶定格在一閃而過(guò)的絢麗;老師是一塊黑板,，寫(xiě)下的是真理，擦去的卻是功利,。
三尺講臺(tái)上是老師的天地,，粉筆染白了老師的雙鬢，紅筆消磨了老師的年華,，我們的成長(zhǎng)是老師心血的灌溉,，我們的成就是老師的未來(lái)。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的耕耘,，只是希望桃李滿(mǎn)天下。今天,，我推薦的“最美教師”是我們的班主任—李瑞華老師,。
春蠶到死絲方盡
老師用粉筆為我們傳授知識(shí)，用紅筆為我們批改作業(yè),，用精彩絕倫的多媒體為我們上生動(dòng)有趣的課,，在她的帶領(lǐng)下，我們愛(ài)上了文字,，愛(ài)上了語(yǔ)文,，老師的課堂是我們活動(dòng)的天堂，我們興致勃勃的讀書(shū),，激烈的辯論,，盡情的在語(yǔ)文的天際里遨游，一節(jié)課仍是意猶未盡。老師的課堂是如此的生動(dòng)活躍,，同學(xué)們一個(gè)個(gè)踴躍舉手發(fā)言,，小嘴唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。但是小時(shí)候的我總是膽小的不敢舉手發(fā)言,，看著別的同學(xué)自信的舉起小手,，站起來(lái)流利的回答，我小小的心靈中總是有著深深的羨慕和慚愧,。但李老師卻在放學(xué)時(shí)把我叫到辦公室,，我站在李老師面前，卻不敢正視那張慈祥的臉,，心里更是咚咚的打著小鼓,，但出乎意料的是，李老師并沒(méi)有批評(píng)我,，而是和藹的輕聲說(shuō)：“上課回答沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,，但最主要的是在于你舉手和沒(méi)有舉手，不要害怕說(shuō)錯(cuò),，老師和同學(xué)會(huì)一起幫你找回自信,。”
老師的話(huà)語(yǔ)如一陣春風(fēng)拂過(guò)我的心田,，但也使我恍然大悟,，從此以后,，在課堂上,，我也嘗試著開(kāi)始舉手發(fā)言，雖然仍然沒(méi)有什么底氣,，但是老師和同學(xué)的鼓勵(lì)更使我一點(diǎn)點(diǎn)的找回了自信,，現(xiàn)在的我，也可以驕傲的舉起小手,，因?yàn)槲蚁嘈?，我能?正是因?yàn)槔蠋煹恼佌伣陶d，才使我找到了我的勇氣,。
蠟炬成灰淚始干
老師在學(xué)習(xí)上是一位嚴(yán)師,，但在生活中卻更像一位慈母，從一年級(jí)到五年級(jí),，老師把我們從頑皮淘氣的小孩子教成了聽(tīng)話(huà)懂事的大孩子,，但老師付出的不僅是心血，還有自己的青春年華,。老師會(huì)在我難過(guò)的時(shí)候送上安慰;會(huì)在我快樂(lè)的時(shí)候送上祝福;老師耐心的為我講解難題;老師的教誨還在耳邊回蕩,。記得有一次，我因?yàn)橹鴽龆忻鞍l(fā)燒,，在家里休息了兩天,，直到略有好轉(zhuǎn)才去上課,，但老師都為同學(xué)們都講了新課，我只能對(duì)著復(fù)雜的難題發(fā)呆,，正在我愁眉不展之時(shí),，老師走了過(guò)來(lái)，親切的詢(xún)問(wèn)我：“李依涵,，跟得上課程嗎?”我搖了搖頭,，不由得嘆了一口氣，而老師卻輕輕的撫摸著我的頭,，說(shuō)：“來(lái),，我教你?！笨粗蠋焾?jiān)定的臉龐,，聽(tīng)著老師清脆的聲音，我的心中涌起一陣陣的感動(dòng),，眼眶也有些濕潤(rùn)了,，我吸了吸鼻子，又將全部的精力放到了眼前的課本上,，老師如此的付出,，我能回報(bào)給她的卻只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,，讓老師也能露出會(huì)心的微笑,。
英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏
在老師的悉心指導(dǎo)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,。在老師生動(dòng)活躍的課堂上,，我們不僅收獲了快樂(lè)，還獲得了知識(shí),，我們?cè)谡Z(yǔ)文的世界里穿梭,，與可愛(ài)的文字為友，收獲也是頗多的,。語(yǔ)文課的鈴聲響起,，在同學(xué)期許的目光中，老師走上講臺(tái),，緩緩開(kāi)口：“同學(xué)們,，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)感恩的文章?！崩蠋熐宕嗟脑?huà)語(yǔ)在教室里回蕩,，我們的大腦也開(kāi)始思考，尋找著合適的素材。老師用悅耳的聲音為我們朗讀著優(yōu)美的句子,，老師讀得入情,，我們聽(tīng)得認(rèn)真，一時(shí)間,，我們也陶醉在文字的王國(guó)里,，如癡如醉，流連忘返,。就是這樣,，在李老師潛移默化的熏陶下，我們也是文思泉涌,，我寫(xiě)的作文也屢次獲獎(jiǎng),，《歡歡喜喜過(guò)春節(jié)》獲得作文網(wǎng)二等獎(jiǎng)，《感悟親情》也獲得二等獎(jiǎng),，我們之所以有今天的榮譽(yù),，與老師的辛勤培育有密不可分的關(guān)系啊。老師雖然身在課堂,，但她的學(xué)生卻在四面八方,，老師以自己的青春為代價(jià)，為祖國(guó)教育出棟梁之才,，她無(wú)怨亦無(wú)悔,，無(wú)私的奉獻(xiàn)卻只為了看到桃李滿(mǎn)天下。
不計(jì)辛勤一硯寒,，桃熟流丹,，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難,。老師的學(xué)生遍布天下,，但兩鬢的白發(fā)和眼角的皺紋卻訴說(shuō)著背后的艱辛，我們即將離開(kāi)朝夕相處的老師,，但我不能遺忘的，是那份情,，那份師生情!
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇四
老師們,、同學(xué)們：
早上好!
數(shù)學(xué)老師告訴我們：兩點(diǎn)之間，直線(xiàn)的距離最短,。
文學(xué)老師說(shuō)：這世上從沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生,，人生之路總是跌宕起伏，曲折叢生!
年少時(shí),，父親母親總是一遍又一遍的告戒我們：孩子,，千萬(wàn)不要走彎路。千萬(wàn)不要!而年少輕狂的我們總是固執(zhí)的認(rèn)為自己走的路才是最平坦的。那時(shí)一條真正的康莊大道,。
成年了,，腳下的路已完全的鋪開(kāi)，而這時(shí),，我們面對(duì)一個(gè)個(gè)未知的岔口又疑惑了,，天地之大，何去何從?
哥白尼死了,，伽利略還活著,。這個(gè)活著的人將哥白尼著名的“太陽(yáng)中心說(shuō)”發(fā)揚(yáng)光大，卻遭受到教會(huì)更為嚴(yán)重的迫害!哥白尼是偉大的,，伽利略也是偉大的,，他們都敢于在那樣湮滅的年代勇敢的發(fā)出自己的聲音，只不過(guò)后者在堅(jiān)持真理和保住生命的考驗(yàn)下退縮了：他懺悔了,。但是,，這退縮是光彩的!他走了一條更為迂折的道路，他不是一個(gè)莽夫,，他是一個(gè)生命的熱愛(ài)者,，同時(shí)他也是一個(gè)忠實(shí)的真理發(fā)掘者!在漫長(zhǎng)的流放歲月中，在孤獨(dú)的叢林中,，在茫茫的天地中他不曾有一刻放棄過(guò)對(duì)真理的追尋!而是在寂寞中,，在落魄中創(chuàng)作了一部更加壯麗的天文學(xué)史詩(shī)!
伽利略究竟是不是科學(xué)上的巨人，人格上的小人呢?倘若,，當(dāng)初他選擇的是被火燒死,，而非懺悔，那他不是才有資格被稱(chēng)為“一個(gè)為真理奮斗至死不屈的偉大科學(xué)家呢”?哦,，不對(duì)!他死了,，那那部更偉大的天文學(xué)著作又將由誰(shuí)來(lái)創(chuàng)造呢?那我們是不是也要說(shuō)：伽利略是科學(xué)的罪人，是他使科學(xué)的進(jìn)程而延遲呢?我真希望這只是一個(gè)荒謬的構(gòu)想而已,。接不說(shuō)生命的寶貴,，且不說(shuō)伽利略生命的真正執(zhí)掌人是他自己，且不說(shuō)后世平庸的小人們其實(shí)沒(méi)有資格去對(duì)伽利略指手畫(huà)腳,，我只說(shuō),，伽利略真真正正是一個(gè)偉人!即使他曾在死亡面前害怕，即使他走過(guò)一條彎曲的道路,，但這依舊無(wú)妨于他成為一個(gè)偉人!
古往今來(lái),，有多少偉大的人物不是在走了一條曲折的道路后而書(shū)寫(xiě)了自己更為燦爛的人生么?
烏臺(tái)詩(shī)案中，韓愈被貶潮州徒有一生抱負(fù)的他在這荒涼之地退卻了嗎?不,，沒(méi)有!面對(duì)潮州的蠻荒之地,，他雖曾迷茫過(guò),，只能獨(dú)酌月下與冷月為伴。但韓愈又清醒了,，面對(duì)潮州百姓生活的慘景,，他選擇了腳踏實(shí)地，盡力為之,，終于做到了“潮州八月興四利”的許諾,，贏(yíng)得了“一片江山盡姓韓”的美名。
古人有三樂(lè)：父母俱存,，兄弟無(wú)故,，一樂(lè)也;仰無(wú)愧于天，俯不怍于地,，二樂(lè)也;得天下英才而教育之,，三樂(lè)也。
那么,，對(duì)于司馬遷來(lái)說(shuō),，他究竟有得幾樂(lè)呢?正值壯年，卻要遭受宮刑之苦,。而這只不過(guò)是因?yàn)閯e人伸張了正義而已,。父母俱亡，無(wú)兄弟,，一樂(lè)不存,，遭宮刑后，他為了自己畢生的心血,，選擇了向朝廷屈服,，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者,，恨私心有所不盡,，鄙陋沒(méi)世而文采不表于后世也。然而當(dāng)世人卻不能理解他,，他每念此事也是“每念斯恥,，汗未嘗不發(fā)背沾衣也”。于是,，二樂(lè),，三樂(lè)俱亡也。這樣,，卻有一部偉大恢弘“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的史記問(wèn)世,。是非功過(guò),，歷史自知,。
司馬遷的曲折人生是一般人體會(huì)不到的，他的成就也是絕無(wú)僅有的,，啊!中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史的偉大締造者!
燦爛星空,，會(huì)有多少流星劃破時(shí)空，又會(huì)有多少成為真正的永恒?
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!”
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇五
同學(xué)們：
大家好!
今天十分榮幸可以由我來(lái)為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講,。
首先，我要給大家分享一句話(huà),?！拔覍幵高x擇驕傲也不選擇自卑。因?yàn)轵湴列枰Y本,，資本需要積累,，積累需要汗水，而自卑卻什么也不需要,?！边@句話(huà)是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大學(xué)演講視頻時(shí)偶然間聽(tīng)到的。
是的,，今天我演講的主題就是自信,。
每個(gè)人的人生都并非一帆風(fēng)順，并非永無(wú)波浪的湖面,。而是一場(chǎng)充滿(mǎn)艱辛,，坎坷，曲折,，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與挫折的旅途,。屬于我們的每一個(gè)新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽(yáng)時(shí),，我們需要足夠的自信來(lái)克服遇到的困難,。
愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”發(fā)表之后，有人曾炮制了一本《百人駁相對(duì)論》,，網(wǎng)羅了一批所謂名流對(duì)這一理論進(jìn)行聲勢(shì)浩大的撻伐,。可是,，愛(ài)因斯坦自信自己的理論必然勝利,，對(duì)噠伐不屑一顧。他說(shuō)：“假如我的理論是錯(cuò)的,，一個(gè)人反駁就夠了,，一百個(gè)零加起來(lái)還是零?！彼麍?jiān)定了必勝的信念,，堅(jiān)持研究,，終于使“相對(duì)論”成為20世紀(jì)的偉大理論，為世人所矚目,。
同學(xué)們,，或許我們無(wú)法成為像愛(ài)因斯坦一樣成為為社會(huì)做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊應(yīng)該向他一樣自信的面對(duì)一切,，面對(duì)困難,，面對(duì)挫折。
居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們應(yīng)該有恒心,，尤其要有自信心!我們必須相信,，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的，無(wú)論發(fā)生什么事情,，活著的人總要照常工作,。”正是自信,，支持她在經(jīng)受了失戀,、喪夫、社會(huì)上的流言蜚語(yǔ)等打擊之后,，兩次榮獲了諾貝爾獎(jiǎng),，為人類(lèi)的科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅(jiān)信,，自信是一種力量,，一種引領(lǐng)我們堅(jiān)持的力量。無(wú)論身處順境,，還是逆境,，都應(yīng)該微笑地，平靜地面對(duì)人生,，有了自信,，生活便有了希望?！疤焐也谋赜杏谩?，哪怕命運(yùn)之神一次次把我們捉弄，只要擁有自信,，擁有一顆自強(qiáng)不息,、積極向上的心，成功遲早會(huì)屬于你的,。
同學(xué)們,，高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開(kāi)始,，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們都可以把汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,，自信的資本,。以舍我其誰(shuí)也的雄心壯志面對(duì)我們應(yīng)該面對(duì)的每一次考驗(yàn),。讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇六
伴隨著清爽的秋風(fēng),，來(lái)到了向往已久的云南石林,。
一進(jìn)入石林，便看見(jiàn)一塊塊巨石屹立挺拔,，支撐天地般屹立在前方,，看看這塊，還想看看那塊,。好奇之心,、敬畏之情油然而生，更加期待對(duì)石林的進(jìn)一步游覽,。
導(dǎo)游帶我們走上了一條卵石小路,，路兩旁群石屹立，似軍人抬頭挺胸,，似仙鶴昂然挺立,，似利劍傲向蒼穹……我在這一刻完全被震撼了：大自然竟有如此妙手，創(chuàng)造出這么多千姿百態(tài),、百看不厭的石頭!欣賞著路邊的巨石,，腳踩著密小的卵石，聆聽(tīng)著婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)語(yǔ),，深吸青草的幽香,，悠悠的走著，心靈在這時(shí)得到了完全的放松,，被完全凈化了,。
順著小路走了不多久就來(lái)到了石林的第一個(gè)景點(diǎn)——阿詩(shī)瑪石像。阿詩(shī)瑪是彝族撒尼人傳說(shuō)故事里的的一個(gè)人物,，她崇尚愛(ài)情,，善良美麗，勤勞勇敢,，表現(xiàn)了彝族人民追求幸福生活的堅(jiān)強(qiáng)意志和彝族人民的勤勞智慧及反抗邪惡勢(shì)力的斗爭(zhēng)精神,，已成為現(xiàn)在彝族女子的代稱(chēng)。隔湖望去,，只見(jiàn)阿詩(shī)瑪一只手搭在肩上靜靜地站著,，好像在深情地遙望自己的愛(ài)人歸來(lái)。
離開(kāi)阿詩(shī)瑪石像,，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們踏上了石路,，她說(shuō)這條路直通石林的最高峰——望峰亭,。
走著走著慢慢地感覺(jué)不像是石林了，而是大花園似的,，路邊綠草成茵,，樹(shù)木枝繁葉茂，一塊塊巨石似山非山,，似扇非扇,，雖散亂的分布著，但卻有一種亂而有序的感覺(jué),，有的小樹(shù)雖扎根在石縫中,，卻蒼翠欲滴，充滿(mǎn)著生命力,，蜻蜓蝴蝶四處飛舞,，三角梅張開(kāi)鮮艷的花瓣，桂花散發(fā)出淡淡的清香,，幽香典雅,，宛然人間仙境，又使人感覺(jué)身處桃花源中,，深深折服,。真沒(méi)想到，石林中還有這么一塊俊土,，那種美,，那種和諧，那種優(yōu)雅,，都是我從未見(jiàn)過(guò)的,。此時(shí)已不能說(shuō)是喜歡了，而是一種愛(ài),，一種迷,，我已完全迷上了俊秀的石林。
順著石路漸漸走進(jìn)了真正的石林中,，這是一個(gè)雄偉,、奇特、險(xiǎn)峻的地方,。到達(dá)山頂?shù)穆冯m有很多條,，但是條條驚險(xiǎn)，條條奇特,，而我們走的那條可以說(shuō)是最奇特的,。
山路時(shí)而窄，時(shí)而寬，寬處三五人可以并排通過(guò),，窄處僅容一人側(cè)身才可通過(guò),，更有甚者穿洞而過(guò)，石洞又窄又矮,，蹲下才能過(guò)去,。一條條山路蜿蜒曲折，剛才四周還都是高山石壁,，轉(zhuǎn)過(guò)彎卻可以極目遠(yuǎn)眺,，叢叢奇石盡收眼底。有“千鈞一發(fā)”——一塊巨石被卡在兩座石山間,，搖搖欲墜;有“刀山火海”——一座座石山似把把利劍直指蒼穹,，宛然刀山;還有“心臟石”,。“鐘石”以及幾十米深的石洞……千奇百怪,，無(wú)不令人佩服大自然的鬼斧神工,，為雄偉奇特的石林所深深折服。
穿過(guò)一個(gè)個(gè)石洞,，踏過(guò)一塊塊石板后,，終于到達(dá)了望峰亭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，石林勝景盡收眼底,，這次我被徹徹底底的感動(dòng)了，只見(jiàn)一片片石林與一叢叢樹(shù)木交織在一起,，灰白與碧綠完美的分布,，高與低和諧的配置，濃密與稀疏嚴(yán)密的結(jié)合,，一條山間小路穿插其間,，偶爾有幾位游人走過(guò)，儼然一幅壯麗秀美的山水畫(huà),，既有山的豪邁,，又有林的秀美，既有石的奇特,，又有峰的雄偉……
雄,、奇、險(xiǎn),、秀,，這就是石林!
初中生語(yǔ)文課前三分鐘演講稿題目篇七
尊敬的老師，同學(xué)們，
大家好!
今天我演講的題目是《揚(yáng)起自信的風(fēng)帆 》
在漫漫的人生旅途上,，我們哭過(guò),、笑過(guò)、成功過(guò),、失敗過(guò),。當(dāng)種種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的,，人生并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順,，面對(duì)成功，人們總是欣喜萬(wàn)分,，因?yàn)樗俏覀兣Φ恼J(rèn)可;面對(duì)失敗,，人們總是黯然神傷。但我們真的沒(méi)必要因?yàn)槭《幕乙饫?，不是有句付出總?huì)有回報(bào)的話(huà)嗎?所以挫折是難免會(huì)有的,，但自信卻是我們不可遺棄的。
人生的航程本來(lái)就是有波浪,，有漣漪;人生的道路上一樣也會(huì)有坎坷,，有崎嶇。我們應(yīng)該堅(jiān)信付出就會(huì)有回報(bào)的真諦,，同時(shí)既不要因成功而沾沾自喜,，也不要因失敗而悶悶 不樂(lè)，要以一種積極向上的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)成功與失敗,，從而以成功或失敗作為契機(jī),，并以此當(dāng)成新的開(kāi)始。
在我的記憶里,，曾有一個(gè)人令我欽佩不已,。他從小熱愛(ài)音樂(lè)，在他的世界里到處充滿(mǎn)著悅耳動(dòng)人的旋律,。但天不從人愿,，偏偏讓他成了聾人，使他向往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴(yán)實(shí)的墻,。難以想象的是他并不是因?yàn)榍巴纠щy而退縮,，而是以積極的態(tài)度接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈的創(chuàng)作,，終于,，他的努力得到了人們由衷的贊賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂(lè)家,。也許你們?cè)缫巡碌?，沒(méi)錯(cuò)，他就是為世界創(chuàng)出無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲的偉大音樂(lè)家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生并不是那么不堪一擊,，阻礙我們的是在于我們是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念,。我相信，只要我們真誠(chéng)地付出就沒(méi)有任何事能難倒我們!
同學(xué)們,，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，越過(guò)波濤洶涌的大海，撫平微風(fēng)蕩漾的漣漪,。你會(huì)發(fā)現(xiàn),，成功的彼岸就在不遠(yuǎn)的前方。笑對(duì)人生,，以自信來(lái)面對(duì)我們可能遭遇的挫折與痛苦,。 生命是一張白紙，當(dāng)自信為他披上五顏六色的新裝時(shí),，生命才充滿(mǎn)活力!
我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!
