總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇一

作為一名班主任到底就應(yīng)怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生進(jìn)行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運(yùn)動會和舉辦本校綜合運(yùn)動會,，這段時間體育部比較忙。同時,，今年新進(jìn)了一批年輕老師,，辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ觯源藖礤憻捤麄?。雖然如此,，作為實(shí)習(xí)生，我在這實(shí)習(xí)的三個星期里,，也做了一些事情學(xué)到了一些東西,。平時的瑣碎事情就不提了，我主要做的有五件事情,，具體如下：

1,、陪練并護(hù)送三中彩旗隊參加市運(yùn)會開幕式：以前我從來沒有負(fù)責(zé)過帶隊外出的工作,，彩排那次我們先跟帶隊老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊，第二天我和另一位實(shí)習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊老師的約定,，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場,，看著帶隊老師高興地在運(yùn)動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功,。

2,、搜集并整理藝體工作亮點(diǎn)的材料：這次我是接手同學(xué)未做完的工作,，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,，因為臨時有事請假，所以余下工作由我來接手,。我要做的就是充實(shí)資料,、搜集照片。在充實(shí)資料的過程中,，我才具體感受到三中藝體工作的厚重,，藝體處確實(shí)做了很多很不錯的工作。很多材料,，很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍資料,，之后我不得不做個附表來補(bǔ)充說明藝體工作亮點(diǎn)。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富,，有些活動找不到相應(yīng)照片,，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料。

3,、通知并收取全校各班級運(yùn)動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務(wù)的時候,，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位。在跟吳主任溝通的時候,，他推薦我做成書面的通知,，這一點(diǎn)提醒了我，在班主任實(shí)習(xí)期間,，確實(shí)有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,，就很容易忘記該做的事情的狀況。發(fā)通知很容易,，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了,。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,，直拖到兩天后才收齊,。這與我在大學(xué)工作時的印象完全不符，平時我們說好截止時間就是截止時間,，最多也就一兩個意外狀況,，不像這邊這么普遍,。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學(xué)生做,，也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的。

4,、裝訂運(yùn)動會秩序冊：這個沒有什么技術(shù)含量,，就是細(xì)心，按順序排好頁碼然后裝訂就好,。由于工作量大,，我喊了7個實(shí)習(xí)的同學(xué)來幫忙，大家工作配合的還挺默契的,。明確分工,，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作,。

5,、作為趣味運(yùn)動會部分的裁判：趣味部分是三中運(yùn)動會的亮點(diǎn)，主要有自行車慢騎,、仰臥起坐,、引體向上、30米負(fù)重跑,、跳繩,、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠(yuǎn),，比賽進(jìn)行時圍觀的人很多,，人聲鼎沸。當(dāng)裁判長分配好每個裁判員的任務(wù)時,，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,，離的遠(yuǎn)的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽,。這就說明,，裁判長沒有做到知人善任，或者運(yùn)動會的負(fù)責(zé)人工作不到位,，沒有思考到這邊檢錄處需要擴(kuò)音器,。開始時，有點(diǎn)小混亂,，過一會兒,，部分人的主角重新定位之后，比賽就井然有序地進(jìn)行了,。

一場運(yùn)動會是如此,，部門工作也是,，擴(kuò)大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾,，作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會用人,，只有知人善任，使人盡其才,，才能使工作有效率,。當(dāng)然，管理工作還有其他原則和方法,，我領(lǐng)會最深的是“知人善任”,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇二

時光飛逝，光陰似流水,。轉(zhuǎn)眼,，又和孩子們度過了一個學(xué)期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作,，讓我懂得小學(xué)階段良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作,。下面就班級工作情況做如下匯報：

1,、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實(shí)施建立小組學(xué)習(xí)pk機(jī)制，讓學(xué)生們團(tuán)結(jié)起來為小組的榮譽(yù)而努力做到最好的自己,。同時也將這個學(xué)期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵,，不僅可以讓學(xué)生增強(qiáng)小組榮譽(yù)感很凝聚力，同時也可將將家長們聯(lián)系起來,，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機(jī)會。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓(xùn)練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強(qiáng),，同時我們也應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展?？偟膩碚f,，這種制度在我們班級的施行得比較理想，在中高年級還是要繼續(xù)實(shí)施和鞏固,。

2,、文明行為方面

本學(xué)期，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多,。同學(xué)之間的相處也融洽、文明了很多,，不會再因為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事情,，狀告給老師和家長，學(xué)會了謙讓,，學(xué)會了心平氣和,。在食堂就餐文明方面，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩,，講話的習(xí)慣，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固,。同時,，我們班少數(shù)孩子存在接話的習(xí)慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習(xí)慣很不好,，這個學(xué)期個別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學(xué)期的課間輕聲文化在開學(xué)之初做得較好,，到了學(xué)期末，學(xué)生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強(qiáng),，較多孩子不僅學(xué)會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上,，分配給小組完成，組長領(lǐng)頭負(fù)責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好,。

4、心理健康教育

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),，并對他們進(jìn)行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5,、安全教育

因為學(xué)生們上二年級，而且大多數(shù)是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解,，從而也變得大膽、調(diào)皮,。正因為如此,，加強(qiáng)對他們的安全教育也是天天講、時時講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，并且學(xué)會不傷害別人,，保護(hù)自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子，總是管不好自己,，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱，孩子的自我保護(hù)意思較差,。所以平時也是通過主題班會和實(shí)例不斷教育他們學(xué)會自我保護(hù),，還是見效果的。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一,、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生，勞動,，集會,，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實(shí)施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三,、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收,。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的x,，x,，x，x等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇四

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼期末又到了,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項工作：

1,、給學(xué)生做榜樣,，從自我做起。

作為班主任不但要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，更重要的是從自我做起，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校,，給學(xué)生打開教室的門，一到學(xué)校學(xué)生就能進(jìn)入教室,，尤其冬天,。第一件事就是和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生，和小組長一起檢查作業(yè),，進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),。這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且提醒自己作業(yè)是否完成得很好,。時刻想這自己的責(zé)任。

2,、班級干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)要常抓不懈

一個班級的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的小助手",。所以,，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：首先在班內(nèi)大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;再鼓勵班干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的.同時，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";第三培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)良好,。

3、良好的習(xí)慣是班級良好的開端

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力較差,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費(fèi)沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用主題班會進(jìn)行教育,，給他們講革命故事,，開展“我今天浪費(fèi)了嗎?”等一系列的活動，使學(xué)生自我約束自己,，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

4,、獎懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對好的,，大加表揚(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯的,，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾,，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯,。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評價未來。對后進(jìn)生,，不急不躁,，以一顆等待的心，激勵他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

5.上好每一節(jié)班會課,。

在班會上，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào),，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義,。

6,、教師和家長的聯(lián)系——教育聯(lián)盟

本學(xué)期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持班主任工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機(jī)會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).,。同時建立“學(xué)生—小組長—老師—家長“的一條龍檢查機(jī)制,，使每件事都有人監(jiān)督，有人約束,，共同進(jìn)步,。

7、困難的學(xué)生要格外關(guān)注,、特別關(guān)心,。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的困難的學(xué)生,，鼓勵他們的自信,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇五

管理如同治理河道,，堵不如疏,，對于孩子來說，很多老師包括很多家長第一反應(yīng)是他知道該怎么做,。初一,，一個剛剛脫離兒童期的孩子，他能有多少明辨是非控制自己的能力?所以與其犯錯了批評懲罰,，不如犯錯前及時引導(dǎo),，盡量幫孩子避免犯錯。與其說教大道理,，不如直接只給他們具體的做法,，與其反面說“不許”，不如多正面說“應(yīng)該”,，這時候及時發(fā)現(xiàn)任何閃光點(diǎn)的地方,，都及時說給他們，潛移默化地引導(dǎo)孩子,，讓他知道老師表揚(yáng)的認(rèn)可的是正確的做法,，所以樹立班級里的榜樣，好的典型,，能發(fā)揮很重要的作用,，關(guān)鍵是要隨時隨地發(fā)現(xiàn)，方方面面涉及并能有始有終堅持,。

告訴孩子為什么,，讓他口服心也服。

以往做班主任工作，每次對孩子提出要求,、施以懲罰,，都只是發(fā)號施令,，并直接看結(jié)果,，結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色，后來發(fā)現(xiàn)孩子很委屈,，自己也很懊惱,，經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一,，孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度,，會有什么影響，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們,，他們理解了自己為什么這樣做,，自然會以正確的心態(tài)對待，做事效果也會好很多,。

加強(qiáng)家校溝通,，與家長共同管理。

沒有家長的積極配合,，任老師怎么努力,，工作也只能是事倍功半的效果，所以我有了以往的經(jīng)驗教訓(xùn),，從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,，通過電話、微信等方式與家長交流意見,，不僅是針對問題孩子,，也探討孩子的生活常態(tài)，培養(yǎng)思想,，達(dá)成一致的目的,，并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理，這樣他們也會心甘情愿并積極配合老師的工作,，家長行動起來,，工作自然容易有成效。

以上是今年干工作感覺做的有進(jìn)步的地方,，雖然還是有很多瑕疵,，不過在思想意識上還是有了一些高度的提升，以后一定再接再厲將工作做得更完善,。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾,。

一方面，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效,，開始沒能選出得力的班委,，同時沒能做出細(xì)致合理的分工,，也沒能對他們提出具體的要求，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項,，做的也不到位,，所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識。

另一方面,，由于自己的時間和精力有限,，沒能監(jiān)督班里的值日，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低,，班級衛(wèi)生狀況較差,，尤其是細(xì)節(jié)方面，比如黑板邊,、地面的碎屑,、講桌的整潔。第三方面是對尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督,，雖然有這種意識,，但還是沒有抓緊，尤其是他們各自的弱勢學(xué)科,。

無論工作做得是否令人滿意,，都已經(jīng)無法再來一遍，只希望下學(xué)期再干這項工作,，自己一定發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,，彌補(bǔ)不足，從而把工作做得更實(shí),，給孩子們更有益的幫助,、教育，自己也能有更大的進(jìn)步,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇六

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(4)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、加強(qiáng)養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ),，為三年后的中考作好準(zhǔn)備。

(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則,，規(guī)范學(xué)生的言行，平時多觀察,，多提醒,，及時糾正學(xué)生中的不良言行。

(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣,。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布,，及時擦桌凳,。勤洗手腳衣物，不吃零食,。制定班級衛(wèi)生制度,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,，以強(qiáng)制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中,。

2、增強(qiáng)班級的凝聚力,。集體的力量是無限的,，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的。因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。尤其是利用像運(yùn)動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強(qiáng)班級的凝聚力,。

3,、加強(qiáng)班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強(qiáng)的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實(shí)踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實(shí)踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時，才可能被擁戴為干部,。

通過活動,，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競爭意識,，有工作的魄力,。。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心,。一方面，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動,。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇七

1. 以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來開展代理班主任的每項工作;

“凡事要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會，由于他們都剛進(jìn)入大學(xué),，對他們充滿了各種夢想與期待,，同時，對各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚，為了讓他們能盡快進(jìn)入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活,。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手，比如,，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷，多穿衣服等短信,，由于個別同學(xué)對課程安排及教室分布的不了解,，一卡通的充值使用，親自地給他們做詳細(xì)的講解,。

2. 明確工作方向,，凡事提前作好計劃;

在我看來，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,。“責(zé)任心,、有愛心,、要耐心、積極性,、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,，作為代理班主任應(yīng)該對學(xué)生有強(qiáng)烈的責(zé)任心，隨時了解學(xué)生動態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師開展學(xué)生工作,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。這告訴我們制定計劃的重要性。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計劃,。因此，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計劃,。如果沒有制定一個切實(shí)可行的計劃，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動,，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展,，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),，而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。

3. 深入了解學(xué)生,，做好交流溝通,，盡量了解班級的每一位同學(xué);

作為一個代班主任，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作,。因此，在一個多月,，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流,，找學(xué)生個別談話交流，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況,，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生,。深入班級，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。

4. 重視班委選拔工作，抓好班級管理工作;

因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作,。因此,，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗,，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的,，在民主競選,、代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下，組建了班干部集體,，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會,，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢，積極有效的服務(wù)于班級,、院、系,。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。調(diào)動學(xué)生干部工作的積極性，加強(qiáng)他們的團(tuán)隊和精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇八

能有機(jī)會在這里做經(jīng)驗交流，我感到很激動,，同時也有些不安,，和在座各位經(jīng)驗豐富的老班主任相比，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗,，但我又想，我能站在這里,，是因為大家對我的肯定和支持,，給了我這樣一個機(jī)會,，我要珍惜，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失,、酸甜苦辣和大家一起分享,。

一、關(guān)愛孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子”,。我希望孩子們能快樂成長,，我們也才有笑容相伴。低年級的孩子對老師特別熱情,，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn),，問各式各樣的問題，說自己開心或煩惱的事情,。每當(dāng)這個時候,，我都會放下手中的工作，陪他們聊天,。了解他們的心聲,。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴，說明他喜歡你,、信任你,。空閑的時候,，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊,，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯,，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下,，自然而然地提出對他們的一些要求,，他們會很聽話，效果非常好,。

二,、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠(yuǎn)比好成績更重要!好成績是暫時的,，而好品德一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改,，老師更加喜歡你!在課上,，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,，告訴他們書本是我們的朋友，要時刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔,。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,，帶領(lǐng)孩子們一起進(jìn)行大掃除，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦,，我們要懂得珍惜!

三、安全教育隨機(jī)滲透

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，使學(xué)生懂得安全的重要性，并對學(xué)生進(jìn)行自救自護(hù)能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑,，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽,，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們，要懂得保護(hù)自己的生命!

四,、家校溝通落到實(shí)處

孩子的進(jìn)步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用。學(xué)校教育需要家長的配合,，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用,。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn),，和家長的交談中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機(jī)里,，以便與家長聯(lián)系起來更方便，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少,。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持,。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持,。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心,、誠心、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好,。剛才的發(fā)言，如有不當(dāng)之處,，懇請各位批評指正,，同時，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任,，一年級的孩子個個活潑可愛，剛踏入一年級的他們,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng),，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。

想要當(dāng)好一名班主任,，首先我要學(xué)會“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè),、對工作盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活,，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo)，并時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,。

首先,，加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手、排隊,、拿學(xué)具,、放學(xué)具、喝水,、用餐等一一教起,。這樣的努力卓有成效，一個月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事,。此外，我還利用少先隊課時間,，從紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情,。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐,，我利用與他們共同進(jìn)餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣,。

其次，多表揚(yáng)多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。

每天的早讀時間，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯。每天下午的書法小課,，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。

最后,，要和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章，看到好的文章就與家長們分享,，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習(xí)慣。

在接送孩子時面對面的與家長交流,。一年級家長接送孩子上學(xué)放學(xué)的多,，這正是班主任與家長交流的良機(jī)。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流,，又能了解孩子在家情況,，而且是直接地、近距離地與家長接觸，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境,。這種溝通是非常有針對性的,，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入，但“短,、平,、快”地與家長交流確很有實(shí)效。接送時的交流固然好,，但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭,，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了，對于班級的問題學(xué)生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn),，學(xué)生有進(jìn)步了,，我也發(fā)個qq信息向家長報喜。

雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，生活是很充實(shí)的,，但我始終堅信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗。

這個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力,，把班主任工作做得更好!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十

日月如梭，時光飛逝,，一學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束,，靜下心來反思這一學(xué)年的教學(xué)情況，有苦,、也有甜,。我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中,，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。為使以后的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)年的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、思想方面

本人熱愛黨的教育事業(yè),，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報刊雜志,，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn),，團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心學(xué)生。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神

1、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。

備課時力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法,。后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

2,、教學(xué)工作中,，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中,。

(1)在平時的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計教法,，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識的過程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望,。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對知識的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。

三,、精心設(shè)計作業(yè),，認(rèn)真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性,，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

四,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

五,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓其終生受益,。

在教學(xué)過程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。

六,、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問,。同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

總之,，本學(xué)年我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，任勞任怨，不遲到,、不早退,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對備、教,、批,、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處：個別同學(xué)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進(jìn)與提高;整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲,，不斷努力,，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

回顧這半年的生活,，感覺指導(dǎo)老師的班級在他精心的管理下越來越好,，學(xué)生們從幼稚到成熟,，雖然我沒有做班主任，但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西,。下邊就簡單說一說我學(xué)到的如何管理班級,。

一、給班級樹立目標(biāo),、給學(xué)生樹立目標(biāo)：

樹立目標(biāo)無論是對班級還是對學(xué)生都有著極大的推動作用,，樹立班級目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動力，學(xué)生們會在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮,。

二,、用心督促學(xué)生：

開學(xué)前期，指導(dǎo)教師班級成績較差,，整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,，所以導(dǎo)致考試不理想，但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，指導(dǎo)教師采取了各種方法,，比如：充分利用早讀的時間來背誦語文和英語，利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等,，對于進(jìn)步的學(xué)生給與相應(yīng)的獎勵,，對后進(jìn)生給與鼓勵與幫忙。

三,、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律：

課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛,，還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成，學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,，完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒,，所以必須要對班級提出嚴(yán)格的要求，如果一個班級沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級就想一盤散沙,。在課堂上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求，讓他自己時刻提醒自己,，控制自己違反紀(jì)律,，這樣就能夠很好的提高課堂氛圍，從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級此刻越來越好,，學(xué)生們成績也在不斷提高,。看到這樣的結(jié)果,，讓我不禁對我的指導(dǎo)教師感到佩服,，也讓我從中學(xué)到了很多，也給我在實(shí)習(xí)生活和實(shí)習(xí)工作中很大幫忙,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

小學(xué)班主任,，特別是一年級的班主任，是一個多重角色的綜合體,。當(dāng)孩子們需要關(guān)愛呵護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈祥的母親，給予他們體貼和溫暖;當(dāng)孩子們犯了錯誤時,，班主任又該是一位循循善誘的導(dǎo)師,，指出他們的不足，并幫助他改正......因此,，我認(rèn)為班主任工作是一項辛苦而繁瑣的工作,。為了做好班主任工作，本學(xué)期,，我主要從以下幾點(diǎn)著手,。

一、親近他們,，用真愛去感染他們

一年級孩子年齡小,，對于新的學(xué)習(xí)環(huán)境，一時難以適應(yīng),。為了幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,，作為班主任老師，我和他們相處的時間最長,，僅短短一周左右的時間,，我就記住了班上60多個學(xué)生的名字。為了讓他們接近我,、喜歡我,、信任我,，我需要用真愛去感染他們,。正如一位教育學(xué)家說過的“老師的偉大之處在于能把別人的孩子當(dāng)成自己的孩子來愛”。哪個孩子的鞋帶散了,，我會教他系鞋帶;渴了,，給他倒杯水;生病感冒了，我會給他擦擦鼻子;孩子表現(xiàn)好了，我會摸摸他的頭,，為他豎起大拇指......如此點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在孩子的眼里，老師是愛他們的,，就像在媽媽身邊一樣,。每當(dāng)下課的時候，孩子們都喜歡圍在我身邊,，把自己喜歡吃的零食塞到我手里;教師節(jié),，桌上有孩子們送的一束束鮮花;圣誕節(jié)，桌上放滿了代表平安的紅蘋果,。孩子們愿意親近我,，自然而然也就喜歡上了我的課。

二,、正確引導(dǎo),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

作為六、七歲的孩子,，能坐在教室里遵守紀(jì)律,，聽從老師的教導(dǎo)，專心讀書,、寫字,，需要有一個培養(yǎng)的過程，必須貫穿在整個教學(xué)管理過程中,。本學(xué)期,，我主要從文明、禮貌,、紀(jì)律,、衛(wèi)生幾個方面，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。課堂上,，要準(zhǔn)守紀(jì)律，有問題要舉手發(fā)言,。尊敬老師,，同學(xué)之間要互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛,，文明用語,。在家要孝敬長輩，做力所能及的家務(wù),。從小要學(xué)會尊重別人,，關(guān)心別人,，幫助別人。每周,，我們還對班上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)加以表揚(yáng),，號召大家向他們學(xué)習(xí)。久而久之,，良好的行為習(xí)慣慢慢養(yǎng)成,。

三、及時表揚(yáng),，延遲批評

說到表揚(yáng),，就要及時、準(zhǔn)確,。剛開學(xué)的時候,，班里衛(wèi)生工作做的不好，很多孩子都不會掃地,，還有幾個小滑頭,，勞動時能躲則躲。有一次,，我看到一個特別好的例子,，一個女生很會掃地，很快,，我在課堂上重重地表揚(yáng)了她,，并給她授予“勞動能手”的美稱。這在學(xué)生心中引起了不小的波瀾,，幾天下來,，大多數(shù)孩子都能學(xué)習(xí)她，擦黑板,、倒垃圾等活都搶著干,，班里越來越清潔。低年級學(xué)生事兒多,，一上課就向老師“告狀”,，課堂解決既耽誤時間，又會讓受批評的孩子一節(jié)課都情緒低落,，學(xué)習(xí)效率低下,。針對這一情況，我要求同學(xué)們把告狀的時間放在每天快放學(xué)的時候,，以至于,，要告狀的孩子有的早已把小矛盾拋之腦后，犯了錯誤的孩子也早已反思了自己的行為,，老師只要適當(dāng)引導(dǎo),，很快就能解決問題。

四,、班主任要有一顆平等的心

班主任是學(xué)生心目中的完美榜樣,，老師的一言一行，一舉一動以及處理班級事務(wù)的方法,，都會對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。因此，班主任對每位同學(xué)都要平等對待,，讓他們覺得老師對每位同學(xué)都公平,，對那些學(xué)困生，更加不能另眼相待,，要激發(fā)他們上進(jìn)的動力,，讓他們努力學(xué)習(xí)，展示自我,。

在今后的班主任工作中,，我會不斷地實(shí)踐、思考,、感悟,，不斷地反思、總結(jié),，尋求適合自己,，適合學(xué)生的最佳教育方式。