當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一、心態(tài)決定一切,。

我們教育學(xué)生總說“態(tài)度決定高度”，其實拿到自己身上,，拿到任何事情上都是這個道理,。最初當(dāng)班主任是迷茫、膽怯,、不知所措,，因為沒有經(jīng)驗所以無從下手，很多工作要現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣,，一學(xué)期下來常常只覺得眉毛胡子一把抓;后來有了一些經(jīng)驗和自己的想法,，卻也更感受到了這項工作的繁瑣而辛苦，所以從心理上有些排斥;到如今在當(dāng)班主任,，看到班里每個孩子花骨朵一樣鮮活,，覺得這項工作責(zé)任重大而意義非凡，一旦接手就該全力以赴,，因為一個班主任可能對一群孩子產(chǎn)生深遠的影響,，自己要做一個對生命負(fù)責(zé)的人，也要努力通過成就每一個孩子來成就自己的夢想,，工作真的是做給自己的,，有多少付出才會有多少回報，不是物質(zhì),，而是自己通過努力獲得的進步,，以這種心態(tài)對待工作,，只覺得一切合理的都是應(yīng)該的，目標(biāo)更明確了,，做事兒也更有質(zhì)量了,。

二、重視德育教育,，做孩子思想的引路人,。

開學(xué)之初，我們班迎新生的黑板主題,，我是斟酌了很久才定下來的,，我希望自己成為一個能給孩子思想啟蒙的班主任，而不僅僅是會看管初一新生的班主任,，所以一學(xué)期下來,，我首先要引導(dǎo)孩子成為一個志存高遠、態(tài)度端正的人,。我利用語文老師的優(yōu)勢,，適時在課上做引導(dǎo)，比如學(xué)習(xí)《我的早年生活》,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,，丘吉爾的成功根源在于對祖國的熱愛，心存高遠的理想并為之不懈的努力;其次也會隨時隨地將發(fā)現(xiàn)的有代表性的新聞,、時間講給孩子們,，與他們探討，在探討中引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀和行為規(guī)范,。

三、注意自己的言行,，尊重善待每一個學(xué)生,。

或許是成為一個母親之后，自己成熟了不少,，對待孩子們有了新的認(rèn)識,，更能以客觀公平的眼光審視每一個學(xué)生，也更能以欣賞熱愛的心態(tài)對待他們,，盡力克服自己的偏見,，盡量讓自己心平氣和富有耐心，一定給每一個犯錯的孩子解釋的機會和改過的機會,，特別注意審視自己的言行,，絕不給孩子使用語言暴力，因為深深的意識到這可能會給孩子造成長久的陰影,。在孩子成長的路上相遇,，成為他們的老師,，是一種緣分，力求有益,，力避傷害,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一、完善班級管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

二,、培訓(xùn)班干部

開學(xué)初,，通過民主選舉，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部,，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

四,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流，鼓勵,，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。

五,、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗收

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進生的多方面信息,，對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的x,，x,，x，x等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進步,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇三

政教處所管理的事務(wù)十分繁雜,，涉及面很廣，包括學(xué)生思想法制教育,、班主任管理,、學(xué)生住宿管理、心理健康教育,、學(xué)生行為管理,、校園安全等工作。我在政教處主要經(jīng)歷了貧困生認(rèn)定工作,、申請禮貌單位,、年度考核等事件。

1,、注重心理健康教育,，了解特殊學(xué)生。社會的發(fā)展給教育帶來了很多問題,，升學(xué)給學(xué)生帶來很大的壓力，很多學(xué)生長期缺乏親情或者是受父母的溺愛,，這些都或多或少讓個別學(xué)生的成長出現(xiàn)了問題,。徐主任詳細(xì)給我介紹了校園心理健康教育存在的問題，我還了解了心理健康教育工作的開展工作和一些特殊學(xué)生的狀況,，并學(xué)習(xí)了徐主任對待這些學(xué)生的方法,，最重要的就是用心引導(dǎo)。

2、以學(xué)生利益為主,，尊重學(xué)生,。在政教處我還參與了貧困生認(rèn)定工作，了解了貧苦生認(rèn)定的整個過程,，雖然上報人數(shù)超過了限度,，但是徐主任以學(xué)生利益為主，用心爭取名額,，讓學(xué)生獲益,。在日常突發(fā)事件中，比如師生沖突,、學(xué)生偷竊,、住宿生生病等問題的處理上，徐主任十分細(xì)心,，思考問題十分全面,，處理方法因事而異，但都秉持著尊重學(xué)生的基本原則,，讓我的認(rèn)知有了很大提高,。

3、用心開展德育活動,，提高學(xué)生思想道德水平,。政教處負(fù)責(zé)學(xué)生的思想政治教育、法制教育和安全教育,，開展了很多活動,。我以行政人員的身份和學(xué)生一齊聽了主題為預(yù)防青少年違法犯罪的法律講座，獲得的不僅僅是知識,，還有組織開展這場活動需要準(zhǔn)備的其他事情,。

4、要及時將材料分類歸檔,，便于整理,。在實習(xí)臨近結(jié)束的時候，校園迎來了年度考核工作,，政教處需要整理的材料十分多,。由于我對政教處以前的工作不了解，所以在整理材料時只是了解了校園年度考核的細(xì)則和資料,，協(xié)助老師將材料歸類,。在工作中我發(fā)現(xiàn)要整理的材料十分繁雜，有的材料可能要放到不同的類型中,，有的材料缺失,，所以平時在開展活動時必須要保管好。

實習(xí)帶給我很多的感動，留給我很多完美的回憶,，學(xué)生的喜歡,、指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)讓我充滿了感激之情。實習(xí)期間最深的感觸就是從學(xué)生到教師,、行政人員的主角轉(zhuǎn)換中所帶來的看問題視角的變化以及對很多“幕后”工作的了解,，在沒有實習(xí)之前我憑著那一股稚氣總是很輕易地做出評價，指出實踐中的教育與我們科學(xué)的教育理論是如何偏離,，但經(jīng)歷過實習(xí)后,，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)嵺`并不是故意不遵循理論的，有很多不確定的因素在影響實踐,?！凹埳险剚斫K覺淺，覺知此事須躬行”,，教育在實踐中才有價值!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一(4)班的班主任。在班主任期間,，我認(rèn)識到了一位班主任“身正為范”的重要性,。這學(xué)期我主要采取以下幾個措施：

1、加強養(yǎng)成教育,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

(1)抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己上課認(rèn)真聽講,，下課認(rèn)真完成作業(yè),，及時復(fù)習(xí)，做到不懂就問,，不能不懂裝懂,，要爭取打好基礎(chǔ)，為三年后的中考作好準(zhǔn)備,。

(2)抓良好的行為習(xí)慣,。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行,，平時多觀察,，多提醒，及時糾正學(xué)生中的不良言行,。

(3)抓衛(wèi)生習(xí)慣,。從開學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生，比如每人一塊抹布,，及時擦桌凳。勤洗手腳衣物，不吃零食,。制定班級衛(wèi)生制度,，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學(xué)罰掃衛(wèi)生,，以強制的手段讓衛(wèi)生習(xí)慣扎根學(xué)生心中,。

2、增強班級的凝聚力,。集體的力量是無限的,，集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的。因此,，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識。尤其是利用像運動會這樣的集體活動,，既能在班級的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭,。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論,，嚴(yán)厲批評,，讓學(xué)生認(rèn)識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力,。

3,、加強班級管理，在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時,，才可能被擁戴為干部,。

通過活動，比如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。。除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。使我班在學(xué)校管理評比中都取得了良好的成績,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇五

1.迎新工作今年迎新工作開始于9月,，正值陰雨連綿天氣，增加迎新工作的難度,。服務(wù)臺前分發(fā)新生須知，指導(dǎo)填寫報到信息,，順便認(rèn)識所帶班級學(xué)生,，統(tǒng)計學(xué)生個人信息，到宿舍查看床位安置情況,，兩天下來,，班級同學(xué)基本安置下來。

2. 軍訓(xùn)軍訓(xùn)動員大會結(jié)束之后,，軍訓(xùn)正式開始,，軍訓(xùn)大致分為兩個階段：日常的訓(xùn)練和會操前的集訓(xùn)。軍訓(xùn)期間實行連排制,，我系學(xué)生被分為兩個連,。在平時沒課時間，與其他代班在訓(xùn)練場地陪著新生們,，及時轉(zhuǎn)達學(xué)校與學(xué)院的各項通知,，協(xié)調(diào)教官與同學(xué)的時間，安撫未被選入方陣的同學(xué)的情緒,，協(xié)調(diào)組織軍訓(xùn)會操時方陣的入場出場,。

3.日常管理在班委沒選出來之前，學(xué)生檔案及各種材料的整理,、收集,、統(tǒng)計、上交工作,，照片信息的采集,，學(xué)生手冊的學(xué)習(xí)，助學(xué)金材料的收集及初步評定工作,，學(xué)生會,，社團招新消息的傳達，晚上到宿舍經(jīng)行座談,，同學(xué)們反映的

一些關(guān)于宿舍管理不合理和不規(guī)范的事情也會積極向輔導(dǎo)員和系領(lǐng)導(dǎo)反映等等,，各項工作繁多而細(xì)碎，有時時間要求緊迫,，在自己獨立完成的同時,，與其他代班相互協(xié)調(diào)合作,。

4.班委選舉一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要,，如果說橋墩是一座橋的支柱,，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作,。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

(1)軍訓(xùn)期間,，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛好,。在與新生的日常交往中,，分析和了解他們的性格特征，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價,，對積極認(rèn)真、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力,、威信度高的學(xué)生給予充分的重視，在堅持民主選選與自我推薦薦的原則之下,，經(jīng)過選舉,、舉薦、評定,，最終挑選出一批積極上進,，具有班級管理能力的班干隊伍，形成了：班長—王煥煥,，團支書—譚偉,，學(xué)習(xí)委員—張?zhí)铮仁讓冒辔嘧印?/p>

(2)在開展班級管理工作時候,，對班干部,，要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作,，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面，其作用是很大的,。同時,，也通過私下里聊天的形式，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇六

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼期末又到了,。回顧本學(xué)期的班主任工作,，辛苦有加，但收獲頗多,，從學(xué)生的成長進步中,，我感到工作的樂趣。在本學(xué)期,，我具體做了以下幾項工作：

1,、給學(xué)生做榜樣，從自我做起,。

作為班主任不但要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，更重要的是從自我做起,，無論是授課還是平時言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，給學(xué)生打開教室的門,，一到學(xué)校學(xué)生就能進入教室,，尤其冬天。第一件事就是和學(xué)生一起搞好衛(wèi)生,，和小組長一起檢查作業(yè),，進入朗讀學(xué)習(xí)。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且提醒自己作業(yè)是否完成得很好,。時刻想這自己的責(zé)任。

2,、班級干部隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)要常抓不懈

一個班級的面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的小助手",。所以，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常作以下工作：首先在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;再鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法的.同時,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";第三培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。本學(xué)期我班學(xué)風(fēng)濃,，班風(fēng)良好。

3,、良好的習(xí)慣是班級良好的開端

三年級學(xué)生由于年齡小,，自控能力較差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實有效地加強一個小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學(xué)生。我專門利用主題班會進行教育,，給他們講革命故事,，開展“我今天浪費了嗎?”等一系列的活動，使學(xué)生自我約束自己,，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣,。

4、獎懲分明,。

教師明確地告訴學(xué)生,，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行,，我心里都有數(shù),。作為一個合格的班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,。對好的,，大加表揚，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點,。做錯的,，決不姑息，并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,，不掩飾，不回避,，分析根源,，杜絕再次犯錯。同時教師還應(yīng)該公平寬容地對待每一個學(xué)生,，不計較學(xué)生是否犯過錯誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過去評價未來,。對后進生,，不急不躁，以一顆等待的心,，激勵他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流,，促其不斷進步。

5.上好每一節(jié)班會課,。

在班會上,，對一周情況做一個總結(jié)，要注意的問題要強調(diào)，需改進的地方要討論,。不搞形式主義。

6,、教師和家長的聯(lián)系——教育聯(lián)盟

本學(xué)期,，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持班主任工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導(dǎo)學(xué)生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).,。同時建立“學(xué)生—小組長—老師—家長“的一條龍檢查機制,，使每件事都有人監(jiān)督，有人約束,，共同進步,。

7、困難的學(xué)生要格外關(guān)注,、特別關(guān)心,。

我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的困難的學(xué)生,，鼓勵他們的自信,、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的熱情。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇七

又一個學(xué)期過去了,，在期初訂計劃的時候,，我就提到過，這個學(xué)期是班級的守成期,，在班級工作中尋求穩(wěn)定,，當(dāng)然能有發(fā)展自然最好，但是以穩(wěn)定為基礎(chǔ),。工作中有時為了穩(wěn)定而放下了發(fā)展,，這是這個學(xué)期的一大缺點,。在這個學(xué)期因為秉承的是守成思想，工作重心就放在了學(xué)生的行為啊,、安全這個方面,，就應(yīng)檢討的是確實有忽略學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面的現(xiàn)象。

在這個學(xué)期,，最讓我欣慰的是班級班干部隊伍的成熟,，他們有了3年的歷練，已經(jīng)能夠管理大部分事情,，雖然不如高段那么得心應(yīng)手,，但是比起以前來，確實讓我放心了很多,。個性是中午,，剛吃完飯那段時間，基本上我到教室的時候?qū)W生都安靜地坐在教室里學(xué)習(xí)了,。因為這個還受到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，其實那里很大的功勞都是虧了有這些班干部。

第二個我發(fā)覺班級學(xué)生問題開始復(fù)雜化,，思維活躍化,。部分三年級轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級,。有些問題一二年級根本沒有,，此刻漸漸有了蹤跡。打電子游戲,，一年級根本沒有發(fā)現(xiàn)過,，今年本班一個后竺的學(xué)生迷上了游戲機，成績有下降的趨勢,。打架鬧事，一二年級最多是同學(xué)間的小打小鬧,，而今年一個何家轉(zhuǎn)來的學(xué)生,，居然把架打到四年級。

低段的說教已經(jīng)對他們沒有作用了,，他們的糾紛也漸漸由班級內(nèi)的糾紛,，演化成了班級間的糾紛，有時是和低段,，有時是和高段,，學(xué)生的交往潛力在增加，制造麻煩的幾率也在上升,。讓我感到他們確實是在成長,，矛盾漸漸和低段大大不同了。

三年級是最為動蕩的一個年級，它有一個承接的過程,，學(xué)生在這個過程中,，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子,，壞孩子也可能漸漸尋求上進,。

這個在我們班級里比較明顯，有些平時比較好的學(xué)生,，今年成績行為上開始下降,，而平時不怎樣好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也認(rèn)真,，上課也認(rèn)真起來,，上下的波動比較大。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇八

這一部分實習(xí)是從10月21日到11月16日,。我們實習(xí)的12個人,，被分在三中的各個行政部門，跟隨部門領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)管理知識,。

作為一名班主任到底就應(yīng)怎樣充分而有效的開展自己的工作呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,，我有這樣一個認(rèn)識，班主任對學(xué)生的思想教育工作,，實質(zhì)上是一個與學(xué)生進行心理溝通的過程,，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢,，方法得當(dāng),，才能到達教師對學(xué)生的成長帶給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

我被分在具有本校辦學(xué)特色的藝體處下屬體育部，跟在吳橋主任后面學(xué)習(xí),。由于要承辦市運動會和舉辦本校綜合運動會,，這段時間體育部比較忙。同時,，今年新進了一批年輕老師,，辦公室很多事情主任都交給他們?nèi)プ觯源藖礤憻捤麄?。雖然如此,，作為實習(xí)生，我在這實習(xí)的三個星期里,，也做了一些事情學(xué)到了一些東西,。平時的瑣碎事情就不提了,，我主要做的有五件事情，具體如下：

1,、陪練并護送三中彩旗隊參加市運會開幕式：以前我從來沒有負(fù)責(zé)過帶隊外出的工作,，彩排那次我們先跟帶隊老師學(xué)習(xí)了怎樣帶隊，第二天我和另一位實習(xí)同學(xué)按照事先與帶隊老師的約定,，按時地把88人的隊伍安全帶到了宣中體育場,，看著帶隊老師高興地在運動場門口等著我們的到來，我覺得自己做得很成功,。

2,、搜集并整理藝體工作亮點的材料：這次我是接手同學(xué)未做完的工作，她已經(jīng)把材料的整體框架做好了,，因為臨時有事請假,，所以余下工作由我來接手。我要做的就是充實資料,、搜集照片,。在充實資料的過程中，我才具體感受到三中藝體工作的厚重,，藝體處確實做了很多很不錯的工作,。很多材料，很難在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)取舍資料,，之后我不得不做個附表來補充說明藝體工作亮點,。而與此相關(guān)的照片卻沒有那么豐富，有些活動找不到相應(yīng)照片,，有的照片拍得并不能明確的反映活動資料,。

3、通知并收取全校各班級運動會開幕式入場介紹詞：在剛接到這個任務(wù)的時候,，我只是打算口頭把六個年級組長通知到位,。在跟吳主任溝通的時候，他推薦我做成書面的通知,，這一點提醒了我,，在班主任實習(xí)期間，確實有老師看不到下發(fā)的紙質(zhì)通知,，就很容易忘記該做的事情的狀況,。發(fā)通知很容易,，但是收取入場介紹詞就沒那么容易了,。我明確在通知上寫明了截止時間，但是還有超過一半的班主任不按時交入場詞,，直拖到兩天后才收齊,。這與我在大學(xué)工作時的印象完全不符,，平時我們說好截止時間就是截止時間，最多也就一兩個意外狀況,，不像這邊這么普遍,。而且這次本來就是一件不大的事情，即使交給學(xué)生做,，也很快就能按質(zhì)按量完成,。辦事效率就是這么被生生拉慢的。

4,、裝訂運動會秩序冊：這個沒有什么技術(shù)含量,，就是細(xì)心，按順序排好頁碼然后裝訂就好,。由于工作量大,，我喊了7個實習(xí)的同學(xué)來幫忙，大家工作配合的還挺默契的,。明確分工,，流水作業(yè)，井然有序而且又快又好地完成了160份厚厚秩序冊的裝訂工作,。

5,、作為趣味運動會部分的裁判：趣味部分是三中運動會的亮點，主要有自行車慢騎,、仰臥起坐,、引體向上、30米負(fù)重跑,、跳繩,、拔河這六個項目。我們這邊離主賽場比較遠,，比賽進行時圍觀的人很多,，人聲鼎沸。當(dāng)裁判長分配好每個裁判員的任務(wù)時,，我發(fā)現(xiàn)被安排檢錄的同學(xué)聲音很小,，離的遠的人根本聽不到，以至于有的人錯過了比賽,。這就說明,，裁判長沒有做到知人善任，或者運動會的負(fù)責(zé)人工作不到位,，沒有思考到這邊檢錄處需要擴音器,。開始時，有點小混亂,，過一會兒,，部分人的主角重新定位之后,，比賽就井然有序地進行了。

一場運動會是如此,，部門工作也是,，擴大至一個校園甚至一個國家。只要是一個群眾,，作為領(lǐng)導(dǎo)就要學(xué)會用人,，只有知人善任，使人盡其才,，才能使工作有效率,。當(dāng)然，管理工作還有其他原則和方法,，我領(lǐng)會最深的是“知人善任”,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇九

管理如同治理河道，堵不如疏,，對于孩子來說,，很多老師包括很多家長第一反應(yīng)是他知道該怎么做。初一,，一個剛剛脫離兒童期的孩子,，他能有多少明辨是非控制自己的能力?所以與其犯錯了批評懲罰，不如犯錯前及時引導(dǎo),，盡量幫孩子避免犯錯,。與其說教大道理，不如直接只給他們具體的做法,，與其反面說“不許”,，不如多正面說“應(yīng)該”，這時候及時發(fā)現(xiàn)任何閃光點的地方,，都及時說給他們,，潛移默化地引導(dǎo)孩子，讓他知道老師表揚的認(rèn)可的是正確的做法,，所以樹立班級里的榜樣,，好的典型，能發(fā)揮很重要的作用,，關(guān)鍵是要隨時隨地發(fā)現(xiàn),，方方面面涉及并能有始有終堅持。

告訴孩子為什么,，讓他口服心也服,。

以往做班主任工作，每次對孩子提出要求、施以懲罰,，都只是發(fā)號施令，并直接看結(jié)果,，結(jié)果執(zhí)行的不理想就大發(fā)雷霆或疾言厲色,，后來發(fā)現(xiàn)孩子很委屈,，自己也很懊惱,，經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)原因是師生思想不統(tǒng)一,，孩子們不知道為什么這樣做或者說不知道做到什么程度,，會有什么影響,，所以我試著把每次要求背后的原因告訴他們，他們理解了自己為什么這樣做,，自然會以正確的心態(tài)對待,，做事效果也會好很多。

加強家校溝通,，與家長共同管理,。

沒有家長的積極配合，任老師怎么努力,，工作也只能是事倍功半的效果,，所以我有了以往的經(jīng)驗教訓(xùn)，從開學(xué)初就特別注重與家長的溝通交流,，通過電話,、微信等方式與家長交流意見，不僅是針對問題孩子,，也探討孩子的生活常態(tài),，培養(yǎng)思想，達成一致的目的,，并讓家長感受到老師的重視和真心為孩子著想的心理,，這樣他們也會心甘情愿并積極配合老師的工作，家長行動起來,，工作自然容易有成效,。

以上是今年干工作感覺做的有進步的地方，雖然還是有很多瑕疵,，不過在思想意識上還是有了一些高度的提升,，以后一定再接再厲將工作做得更完善。這學(xué)期的班主任工作同樣也留下了一些遺憾,。

一方面,，這學(xué)期在班委的培養(yǎng)和使用上不夠高效，開始沒能選出得力的班委,，同時沒能做出細(xì)致合理的分工,，也沒能對他們提出具體的要求,，自己手把手培訓(xùn)并明確標(biāo)準(zhǔn)這一項，做的也不到位,，所以前半學(xué)期班里沒有形成良好的秩序意識,。

另一方面，由于自己的時間和精力有限,，沒能監(jiān)督班里的值日,，所以導(dǎo)致學(xué)生普遍值日標(biāo)準(zhǔn)較低，班級衛(wèi)生狀況較差,，尤其是細(xì)節(jié)方面,，比如黑板邊、地面的碎屑,、講桌的整潔,。第三方面是對尖子生的培養(yǎng)監(jiān)督，雖然有這種意識,，但還是沒有抓緊,，尤其是他們各自的弱勢學(xué)科。

無論工作做得是否令人滿意,，都已經(jīng)無法再來一遍,，只希望下學(xué)期再干這項工作，自己一定發(fā)揚優(yōu)勢,，彌補不足,，從而把工作做得更實，給孩子們更有益的幫助,、教育,，自己也能有更大的進步。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十

時光飛逝,，光陰似流水,。轉(zhuǎn)眼，又和孩子們度過了一個學(xué)期,，雖然班主任工作勞累辛苦,，但相比較帶他們一年級的時候，我覺得自己還是輕松了很多,。不斷通過班主任的工作,，讓我懂得小學(xué)階段良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，而低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。本學(xué)期,，我也根據(jù)我班孩子的具體情況，開展了具體的班級工作。下面就班級工作情況做如下匯報：

1,、學(xué)習(xí)方面

一如既往的實施建立小組學(xué)習(xí)pk機制,，讓學(xué)生們團結(jié)起來為小組的榮譽而努力做到最好的自己。同時也將這個學(xué)期的小組獎勵由物質(zhì)禮物換成了一起出游等非物質(zhì)性獎勵,，不僅可以讓學(xué)生增強小組榮譽感很凝聚力,，同時也可將將家長們聯(lián)系起來，讓大家彼此能有一個溝通,、交流的機會。

在班干部的任職上,，充分采取民主,，讓孩子們?nèi)巳硕加新殑?wù)，每個人都能得到鍛煉,。特別是在路隊長的訓(xùn)練上,，我們班幾乎每個孩子都明白路隊長的職責(zé)，也都能當(dāng)好路隊長,。但是也存在個別孩子天生管理能力比較弱,，管理意識不強，同時我們也應(yīng)該尊重孩子的個性發(fā)展,?？偟膩碚f，這種制度在我們班級的施行得比較理想,，在中高年級還是要繼續(xù)實施和鞏固,。

2、文明行為方面

本學(xué)期,，孩子們漸漸長大,，也懂事了很多。同學(xué)之間的相處也融洽,、文明了很多,，不會再因為一點雞毛蒜皮的小事情，狀告給老師和家長,，學(xué)會了謙讓,，學(xué)會了心平氣和。在食堂就餐文明方面,，中午就餐的禮儀要比晚上用餐時做得好,，小部分孩子還是存在邊吃邊玩，講話的習(xí)慣,，下學(xué)期就餐習(xí)慣要繼續(xù)鞏固,。同時，我們班少數(shù)孩子存在接話的習(xí)慣，不論是科任老師在課堂上的發(fā)話,，還是老師和家長的談話,，總是會有孩子有意無意的打斷，這個習(xí)慣很不好,，這個學(xué)期個別孩子已經(jīng)有所改善,，但是還是有些孩子沒有完全改掉，還要多注意觀察和幫助他們改掉,。本學(xué)期的課間輕聲文化在開學(xué)之初做得較好,，到了學(xué)期末，學(xué)生普遍比較浮躁,，輕聲文化氛圍有所減弱,。

3、衛(wèi)生方面

本學(xué)期學(xué)生的個人衛(wèi)生習(xí)慣有所加強,，較多孩子不僅學(xué)會飯前餐后要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣,，也開始注意自己的個人形象，穿戴整齊,、干凈了許多,。在教室的衛(wèi)生工作上，分配給小組完成,，組長領(lǐng)頭負(fù)責(zé)安排和檢查衛(wèi)生工作,，大部分時候完成的較好。

4,、心理健康教育

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進行了交流和輔導(dǎo)，并對他們進行了有效的心理教育,，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。

5、安全教育

因為學(xué)生們上二年級,，而且大多數(shù)是老生,，孩子對校園及校園的作息規(guī)律都有了了解，從而也變得大膽,、調(diào)皮,。正因為如此，加強對他們的安全教育也是天天講,、時時講,。二(1)班大部分孩子都能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，并且學(xué)會不傷害別人,，保護自己,。但是也存在幾個淘氣的孩子,，總是管不好自己，容易制造危險和傷害自己和他人,。家庭安全教育這一塊也比較弱,，孩子的自我保護意思較差。所以平時也是通過主題班會和實例不斷教育他們學(xué)會自我保護,，還是見效果的,。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

一學(xué)期又結(jié)束了，我的班主任工作又跨過了一個時間段,，班主任的管理水平也又了新的提高,。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,，我始終兢兢業(yè)業(yè),，全心撲在班級管理工作上。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

首先,，我覺得,，既然當(dāng)了班主任,，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),，而不是事情。

事業(yè)和事情,，差之毫厘,，失之千里，兩者在時間,、空間和性質(zhì)上,，都絕不相同。任何事情都是可以做的,，就看你怎樣去做,。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情,，做完就脫手,。如果把它當(dāng)作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來,，把每天的每一步當(dāng)作一個連續(xù)的過程,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血,，而且會創(chuàng)造性的開展工作,，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學(xué)生,。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,，你就會自覺加大工作的力度和情感投入,。我是這么想的：我們都知道，一個學(xué)生,，如果是被動地學(xué)習(xí),，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么,，他就很難學(xué)好,，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好,。同樣,，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事,，那么,，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做,，工作就難以做好,。因此，我把“教書育人”放在第一位,，增強工作責(zé)任心,，時時為學(xué)生著想，本著“多干實事,，少發(fā)牢騷”的精神,，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂,，盡力做好份內(nèi)的每件事情,。

其次，建立完善的班干部隊伍,。我試行了班干部半年競選制度,，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外,，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員,、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等,。當(dāng)然,，在衛(wèi)生方面，值日分工相當(dāng)明確,，并有專職人員檢查,。

再次，對班級實施品德量化管理制度,，狠抓紀(jì)律和衛(wèi)生,。

開學(xué)不多久,，我就在兩邊墻上貼上了“班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學(xué)行為的規(guī)章制度,。前面黑板右上方的石英鐘,，時刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易,，真正做起來卻很煩瑣,。但必須要持之以恒，否則是不會有成效的,。通過一學(xué)期來的實踐證明,，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規(guī)則要盡可能細(xì),，工作必須要做到位,。對于獎罰標(biāo)準(zhǔn)必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目標(biāo),。

第四,，確立班級奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會做人，讓每位學(xué)生健康成長,。

對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)成績固然很重要,，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會做人,。真如教育家陶行知先生所說：“千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人,?！币虼耍覍W(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位,。自己事事處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號,。

第五,、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍,，公正對待每位學(xué)生,。

一個班級，就是一個大家庭,。在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,、更多的投入;對待優(yōu)等生,，我從不寵愛,，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”,。不單學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略,。對他們,，我始終如一地尊重、理解,、信任,，充分調(diào)動他們的積極因素。

公正對待每個學(xué)生也很重要,。因此,，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位,、評先進等),，我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任,。

第六,、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,。

初二的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1、充分利用班會時間,。

初二的學(xué)生正處于生長發(fā)育期,，但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,，好表現(xiàn),，但不能完全控制自己，對于家長和教師的說教極為反感!基于學(xué)生的這個特點,，班會課上我除了簡要地布置班級事宜以外,，其余時間全都留給學(xué)生,。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感,。要求所找文章必須是激人上進的,。真可謂三個臭皮匠一個諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章,，有教人惜時,，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力,，恒心的,，這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機會，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí),。讓我這位班主任也收益匪淺,。

2、常與學(xué)生進行談心,。

對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到,，上課愛講話,，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)生值日工作等。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進行重點談話,。曉之以理，動之以情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

3、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。

學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此,，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動態(tài),，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,，能和睦相處。

經(jīng)過自己不懈的努力,，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進行學(xué)習(xí),、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進步,。在以后的班主任工作中,，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力,，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

1. 以認(rèn)真耐心的工作態(tài)度來開展代理班主任的每項工作;

“凡事要有耐心”是我在這段代班期間最大的體會,，由于他們都剛進入大學(xué),，對他們充滿了各種夢想與期待，同時,，對各種學(xué)習(xí),、工作,、生活都不清楚,，為了讓他們能盡快進入大學(xué)生的角色,，適應(yīng)大學(xué)生活。我從各種生活的細(xì)節(jié)入手,，比如，由于開學(xué)幾天冷空氣降臨,，我給每隔一段時間給他們?nèi)喊l(fā)天氣寒冷,，多穿衣服等短信，由于個別同學(xué)對課程安排及教室分布的不了解,，一卡通的充值使用,，親自地給他們做詳細(xì)的講解,。

2. 明確工作方向，凡事提前作好計劃;

在我看來,，學(xué)生代理班主任的任務(wù)之一就是讓新生盡快融入大學(xué)生活,，適應(yīng)新環(huán)境,，完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,?！柏?zé)任心,、有愛心,、要耐心,、積極性,、主動性”簡稱“三心兩性”是我對學(xué)生代理班主任基本素質(zhì)的理解,，作為代理班主任應(yīng)該對學(xué)生有強烈的責(zé)任心,，隨時了解學(xué)生動態(tài),，積極輔助輔導(dǎo)員老師開展學(xué)生工作,，搭好學(xué)生與老師之間溝通的橋梁,。

“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。這告訴我們制定計劃的重要性,。班主任工作繁重異常,，這使得我們更加應(yīng)該作好各種詳盡的計劃。因此,，在開展班主任繁重的工作之前,，應(yīng)先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,，跟著感覺走,，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂,，以至工作難以開展,，不能達到預(yù)期的目標(biāo)，而且更為嚴(yán)重的是將來還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題,。

3. 深入了解學(xué)生,，做好交流溝通，盡量了解班級的每一位同學(xué);

作為一個代班主任,，一定要了解班上每一位學(xué)生,，這樣才能做到作好各種管理學(xué)習(xí)工作。因此,，在一個多月,，基本上每天晚上到他們宿舍和他們交流，找學(xué)生個別談話交流,，悉心觀察等方式,，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主體思想,，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，學(xué)習(xí)成績,，優(yōu)秀學(xué)生和后進生。深入班級,，廣泛接觸學(xué)生,，與學(xué)生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

4. 重視班委選拔工作,，抓好班級管理工作;

因為班主任工作繁雜,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐,，力求把每件事處理好,。

班干部的選拔對于一個班級體的重要性是尤其重要的，在民主競選,、代班舉薦與輔導(dǎo)員考察下,，組建了班干部集體，利用課余時間給他們開了各種各樣的班干部學(xué)習(xí)交流會,，號召發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢,，積極有效的服務(wù)于班級、院,、系,。讓他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí),團結(jié)同學(xué),以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。調(diào)動學(xué)生干部工作的積極性,，加強他們的團隊和精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感等。

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

能有機會在這里做經(jīng)驗交流,，我感到很激動,，同時也有些不安，和在座各位經(jīng)驗豐富的老班主任相比,，我還處在學(xué)習(xí)階段,，談不上什么經(jīng)驗，但我又想,，我能站在這里,，是因為大家對我的肯定和支持,，給了我這樣一個機會，我要珍惜,，所以接下來我就把自己做班主任工作的成敗得失,、酸甜苦辣和大家一起分享。

一,、關(guān)愛孩子

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子”,。我希望孩子們能快樂成長，我們也才有笑容相伴,。低年級的孩子對老師特別熱情,，課后經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，問各式各樣的問題,，說自己開心或煩惱的事情,。每當(dāng)這個時候，我都會放下手中的工作,，陪他們聊天,。了解他們的心聲。我始終認(rèn)為學(xué)生能找你傾訴,，說明他喜歡你,、信任你?？臻e的時候,，我也會經(jīng)常把孩子拉到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;問問他們這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天作業(yè)寫得不錯，老師看了很高興!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的,，老師不喜歡看到這樣的……在這種輕松的聊天氛圍下,，自然而然地提出對他們的一些要求，他們會很聽話,，效果非常好,。

二、讓好習(xí)慣和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”,，我認(rèn)為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要!好成績是暫時的,，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。我鼓勵學(xué)生在平時多多幫助別人;告訴他們知錯就改,，老師更加喜歡你!在課上,，我時刻關(guān)注并及時糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢，告訴他們書本是我們的朋友,，要時刻注意它的衛(wèi)生,，保持書面整潔。我教給孩子正確的刷牙方式,，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生,。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生，帶領(lǐng)孩子們一起進行大掃除,，讓他們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜!

三,、安全教育隨機滲透

在教育教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多種形式對學(xué)生進行安全知識教育，使學(xué)生懂得安全的重要性,，并對學(xué)生進行自救自護能力的培養(yǎng),。有學(xué)生追逐打鬧上下樓梯跑，我就放有關(guān)踩蹋事件的校園安全視頻給他們看,，講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全!我還教學(xué)生怎樣預(yù)防火災(zāi),，遇到火災(zāi)地震怎樣逃生!我告訴他們,，要懂得保護自己的生命!

四、家校溝通落到實處

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。家庭教育對孩子的成長起到舉足輕重的作用,。學(xué)校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持,。在教育過程中若能取得家長們的積極配合,，對學(xué)生的教育可起到事半功倍的作用。所以我經(jīng)常利用家長接送孩子的時候,，主動和家長交流,，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中,，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見,。我還把家長的電話號碼都存在了手機里，以便與家長聯(lián)系起來更方便,，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長的時候他們也開心,，做起工作來也方便不少。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任,、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動,，家長總是全力支持,。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心、誠心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好。剛才的發(fā)言,，如有不當(dāng)之處,，懇請各位批評指正，同時,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老班主任對我的工作多提寶貴的意見!謝謝!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級_班的班主任，一年級的孩子個個活潑可愛,，剛踏入一年級的他們,，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還有諸多的不適應(yīng)，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。

想要當(dāng)好一名班主任,，首先我要學(xué)會“換位思考”：期盼自己的孩子上學(xué)能夠遇到一位什么樣的老師?毋庸置疑肯定是：愛崗敬業(yè)、對工作盡職盡責(zé),，關(guān)心愛護孩子的好老師!我朝著這一方向一直努力的工作：為了使學(xué)生能夠及早進入角色,，適應(yīng)學(xué)校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序地引導(dǎo),，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育,。

首先，加強常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站、舉手,、排隊,、拿學(xué)具、放學(xué)具,、喝水,、用餐等一一教起。這樣的努力卓有成效,，一個月之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時應(yīng)當(dāng)做何事。此外,，我還利用少先隊課時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。班上有30多名孩子中午在學(xué)校用餐，我利用與他們共同進餐的時間給他們介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值,，大多數(shù)孩子都比在家里用餐時吃得多,，并且逐漸改掉了挑食偏食的壞習(xí)慣。

其次,，多表揚多獎勵，激發(fā)孩子的上進心,。

每天的早讀時間,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天下午的書法小課，每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進心鞭策他們,。

再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)

關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。每天早晨上班時，做到“一看,、二摸,、三問”?！耙豢础薄⒆觽兪欠竦烬R,，身體、精神,、情緒是否正常,。“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?孩子們年齡小,，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課，健康的身體是最重要的,。

最后,，要和家長多聯(lián)系，多交流,，共同促進孩子的發(fā)展

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。我時常利用早晚坐公交車的三小時時間閱讀一些教育專家的文章,，看到好的文章就與家長們分享,，讓他們了解家校合作的重要性!明白家長是孩子的第一任老師，良好的家庭教育會幫助孩子們形成好習(xí)慣,。

在接送孩子時面對面的與家長交流,。一年級家長接送孩子上學(xué)放學(xué)的多，這正是班主任與家長交流的良機,。我既把孩子當(dāng)日或近幾日的情況與父母交流,，又能了解孩子在家情況，而且是直接地、近距離地與家長接觸,，這樣便于老師了解孩子及孩子的家庭生活環(huán)境,。這種溝通是非常有針對性的，雖比不上家訪了解地系統(tǒng)深入,，但“短,、平、快”地與家長交流確很有實效,。接送時的交流固然好,，但是涉及到因父母上班而無法接送的家庭，我就依靠現(xiàn)代的通訊工具了,，對于班級的問題學(xué)生我時常是電話聯(lián)系反映孩子在校表現(xiàn),，學(xué)生有進步了，我也發(fā)個qq信息向家長報喜,。

雖然工作一點都不輕松,，生活是很充實的，但我始終堅信：有付出就有收獲!本學(xué)期我們班得兩次書寫擂主和一次計算擂主;多次榮獲學(xué)校文明和衛(wèi)生流動紅旗,。

這個學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達，能與老師,、同學(xué)進行交流,，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來,，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，我很欣慰!

盡職盡責(zé)地的完成了這一學(xué)期的班主任工作,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力,，把班主任工作做得更好!

班主任個人教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

時間過得是這么快,，不知不覺中，日子一天天過去,。今年是我工作的第七個年頭了,，也是作為班主任的第七年。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的,。

一、建設(shè)班集體

我班孩子大多數(shù)來自外區(qū),、農(nóng)村,，學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出又特別頻繁，因此他們在紀(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問題,，所以建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo),。

在學(xué)生經(jīng)歷每一個年齡段之時，我都著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識,。讓學(xué)生知道自己身處在集體之中,，應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,，直接影響著這個班級的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級,。在平常的工作生活中,，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,，在紀(jì)律,、衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚，我都要鼓勵他們,，表揚他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,，學(xué)生犯了錯誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭取下次趕上來,。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,，班級整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

二,、培養(yǎng)和選拔班干部

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工合作,，自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

三,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強思想教育

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù),。因此，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，又要同任課教師密切配合。平時,，我積極地和任課教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課是最佳的教育時間,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進行各種感人至深的熏陶、教育,。

四,、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作

在我班，后進生在班中為數(shù)不少,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生。努力要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。用自己對差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，這樣有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè)。

五,、積極開展好文體活動,，做好課間操、眼保健操,，保護學(xué)生視力,，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

隨著年級的升高,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1,、愛就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè),、家庭生活狀況,，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣,、愛好,、特點，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的家庭教育情況,，以便因材施教。比如我班仰思敏同學(xué),，因腿生病休學(xué),，這對她的學(xué)習(xí)影響很大,，因此我根據(jù)她的情況安排班里的學(xué)生到她家去，一邊是輔導(dǎo)學(xué)習(xí),，一邊是排遣她獨自臥床不能活動的寂寞,，逐漸的她的臉上又出現(xiàn)了開心的笑容，學(xué)習(xí)成績不但沒有拉下來反而穩(wěn)中又升,，對待學(xué)習(xí)的態(tài)度也大有改變。再回到學(xué)校后的每次期末考試中,，語,、數(shù)總能取得了八九十分的好成績。

2,、愛就是關(guān)懷,。

馬強根是上學(xué)期新轉(zhuǎn)入的學(xué)生，成績比較差,，紀(jì)律也不好,，父母都小學(xué)文化以打工為生，無暇照顧他,，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。得知這些后我總是多找他，問問各科課堂表現(xiàn),、作業(yè)情況;問問日常課間活動,、值日情況等，漸漸的他的表現(xiàn)好了起來,，課上回答問題積極踴躍,，認(rèn)真完成作業(yè)，幫助各組打掃衛(wèi)生,。我又抓住時機對他進行表揚,，他的成績有了穩(wěn)步的提升。

3,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝,，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉,。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話,，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因。

4,、愛就是責(zé)任,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。

我很欣賞曾經(jīng)流行的一句口號：理解萬歲!世界有了理解就會和諧和平。作為一個小小的班主任,，既需要別人的理解,，也需要理解別人。理解了領(lǐng)導(dǎo),，就少了牢騷,，多了干勁;理解了同事，就少了煩惱,，添了快樂;理解了學(xué)生,，就少了埋怨，增加了愛心,。愿所有的班主任在甘做人梯的奉獻中享受收獲的喜悅!