教師代表著“學(xué)生的老師”,，也代表著“學(xué)生的學(xué)生”。作為教師,，師德是必備的。在新課程理念的指引下,，首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。以下是小編為大家整理的幾篇關(guān)于教師暑期培訓(xùn)心得體會 暑假教師培訓(xùn)感悟六篇，供大家參考,。

【一】

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓(xùn)活動,，感覺真是受益匪淺,，無論從哪個方面來說，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學(xué)觀念進一步得到更新,。

在通過這次骨干教師的培訓(xùn)，我才發(fā)現(xiàn)自己的認識不系統(tǒng),、不全面,。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習(xí),，才能做好一名教師,。作為語文教師，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng),，培養(yǎng)自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上,。而且語文教師還要學(xué)高為師,，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材,、生活中的美,，才能引導(dǎo)其去感受，去創(chuàng)造美,。

一,、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。

加強學(xué)習(xí)不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領(lǐng)域,，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)知識,，從而更好地適應(yīng)教學(xué)的需要，通過總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身,，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學(xué)習(xí)和教育理念,，以適應(yīng)教育改革的浪潮。

二,、提高思想認識,，凈化靈魂。

培訓(xùn)其實是一個反思,、進步的過程,，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓(xùn),，走進教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風(fēng)趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內(nèi)心中的心弦,，觸及到我思想的深處。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。我們應(yīng)該怎樣更好地去愛我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人,，才會讓學(xué)生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人。

三、加深反思,，提高自身教育教學(xué)水平,。

通過培訓(xùn)，我認識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思,。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋,。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本,，我們要設(shè)計好教材,，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現(xiàn)不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù),，從而讓學(xué)得到學(xué)習(xí)的快樂,，得到更好的全面發(fā)展。

【二】

一,、機會難得,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時光內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,，認真、虛心,、誠懇地理解培訓(xùn),，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志,，全神貫注，認真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè),，如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,，仿佛回到了學(xué)生時代。

二,、異彩紛呈,，講座全面系統(tǒng)。

專家,、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈此刻我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”,。各位專家,、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”,，對指導(dǎo)實際工作有較大幫忙,，使我們不僅僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路,。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體,，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作,，需要腳踏實地,，持之以恒，不能心存僥幸,。余祖光副所長的講座,，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識,，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”,。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點,，明白了做為一個人才,，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則,、懂中國國情,。

三、學(xué)無止境,，更新學(xué)習(xí)觀念,。

聽專家、教授們滔滔不絕,、揮灑自如的講座,，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信,，佩服他們的敏銳,，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí),，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日,，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑,，要一向堅持下去,。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣,，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我能夠從此刻起就行動起來,，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自我的工作實際,，將所學(xué)知識為我所用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中，坐而言,，不如起而行!路雖遠,，行則將至;事雖難，做則必成,。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng),，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作,。

【三】

x年x24日至28日,，學(xué)校組織全校教師集中學(xué)習(xí)。4天的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,，從“立德樹人,，培養(yǎng)師魂”做一個有責(zé)任的老師動員講話，外出學(xué)習(xí)人員做匯報,，到“自覺抵制有償家教,，還教育一片明朗的天空”專題講座再到紅十字急救員培訓(xùn)專題講座，讓我們從師德師風(fēng)到教師業(yè)務(wù)提升方面都有很大收獲,。

為什么要守護師德?這是師德修養(yǎng)方面的一個重要內(nèi)容,，因為這是教育形勢的需要，是學(xué)校發(fā)展的需要,，也是教師發(fā)展的需要,。敬業(yè)才樂業(yè),，樂業(yè)才能創(chuàng)業(yè)。如何敬業(yè),，我們首先要珍愛生命,，做一個有顆責(zé)任心的教師，不僅對學(xué)生,，對家長,，對工作，對家庭都要有責(zé)任心,。在從教的道路上,，我們要不斷豐富專業(yè)知識，提升業(yè)務(wù)水平,，樹立正確的教育觀念,，愛崗敬業(yè)，為學(xué)生樹立為人的榜樣,，廉潔從教,。

這個假期，學(xué)校派出多批次教師外出參加各類培訓(xùn),，利用集中學(xué)習(xí)這個平臺,，各外出培訓(xùn)教師代表積極分享了在培訓(xùn)中的心得，如校本課程開發(fā),，體驗式團隊合作建設(shè),，翻轉(zhuǎn)課堂，微課及其制作等內(nèi)容,。這讓我們再一次提升了對校本課程開發(fā)重要性的認識,，團隊建設(shè)在提升教師業(yè)務(wù)水平，提升教學(xué)質(zhì)量等方面的重要性;

基于互聯(lián)網(wǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂,、微課已成為引領(lǐng)教學(xué)改革的標桿,，那么如何推行翻轉(zhuǎn)課堂，如何引入微課,，制作微課,，這是我們急待考慮的問題。

翻轉(zhuǎn)課堂,，微課對我來說,，這些名詞，或者說這些教學(xué)模式已早有所聞,，也看過不少的報道,，看過一些現(xiàn)場教學(xué)，也引發(fā)了自己的一些思考,，比如,，我們的學(xué)生已長期形成的對學(xué)習(xí)的認識,，學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的方法,，家長的要求等環(huán)境對學(xué)生的影響,，學(xué)校及家庭有支持這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境嗎等，它適合象翻轉(zhuǎn)課堂這樣的學(xué)習(xí)模式嗎,，教師有制作微課的能力嗎,，尤其是系列教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生能自覺完成微課的學(xué)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí),，并找到自已未解決的問題嗎?作為我國現(xiàn)在實行的大班額班級授課制，課堂上交流,，互相答疑有足夠的時間嗎等等,，如果要實行這樣的教學(xué)模式，我們應(yīng)當從哪些方面培訓(xùn)學(xué)生,，改變學(xué)生呢?所以,，好的東西照搬未必有用，根據(jù)學(xué)生實際,，有重點的借簽促進教學(xué)才會實用,。

另外一個大家都感興趣的專題就是紅十字急救員培訓(xùn)內(nèi)容，這個專題由紅十字會的兩名教師理論與實踐的教學(xué)讓我們受益匪淺,，從紅十字會的由來,，心肺復(fù)蘇急救知識的技能，傷情的識別,，意外傷害的救護處理的步驟到各種創(chuàng)傷的救護技術(shù)等專業(yè),。比如說，哪種情況才能進行心肺復(fù)蘇,，心肺復(fù)蘇的急救步驟：胸外按壓,，開放氣道，人工呼吸,。心肺復(fù)蘇的各環(huán)節(jié)的注意事項等,。又如燒傷的處理：沖、移,、脫,、泡、蓋,、送等,。最后學(xué)習(xí)了創(chuàng)傷救護的四大技術(shù)以及十四種包扎技術(shù)?？傊?，一天的救護知識學(xué)習(xí)和實踐,，既提高了大家的安全意識，也掌握了一定的應(yīng)急救護知識,。

【四】

很榮幸參加這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難忘的充電機會，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個學(xué)習(xí)平臺,，使獲得如此珍貴的機會從各方面提升自己,。總的來說,，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有名校校長的講座,，有教育專家的專題報告,，有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗分享。通過這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

一、教師轉(zhuǎn)型：痛并快樂著

第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),，也是一種境界”,，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài),，觀念一定要改變,。首先，就從在課堂來看,，它不只是單向的教師在課堂上講,，而是師生合作完成的活動，學(xué)生作為主體,，主動參與教學(xué)活動,，而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中,，也讓孩子們參與到課堂中,，但只是一部分同學(xué)參與，還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與,，而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與,，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學(xué)中,，我會在這方面加強,。

其次，從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,，學(xué)生與教師是平等的教育主體,，教師要尊重學(xué)生的興趣、愛好,、特點和發(fā)展要求,，同時這就需要我們教師要與學(xué)生進行交流，傾聽學(xué)生的想法,，以此來了解學(xué)生的興趣,，愛好。這樣我們可以更好的來設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué),，從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。于校長還提到以人為本的教學(xué)，這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生,、尊重每一位學(xué)生，多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,，不管學(xué)習(xí)好壞，我們都要一視同仁,，因材施教,，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關(guān)心他們,，我們更要用心對待那些學(xué)困生,，就像張雪龍校長說的那個例子，他學(xué)校有一個女教師一個知識給一個學(xué)生講了很多遍,，但這個孩子就是不會,，老師很生氣，回到家后,，說了這個情況,，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況,，這時候我們認為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個孩子太笨,，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通,。我們只是按照自己的方式在講課,，沒有和孩子的興趣，愛好,，接收方式結(jié)合起來設(shè)計我的教學(xué),。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通,，交流，傾聽他們內(nèi)心真實的想法,。我們彎下腰,，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,，以身作則,，為學(xué)生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,，讓每一個孩子都充滿陽光。

二,、堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵。

任何人想發(fā)展都離不開書,，讀書的邊界是人生的邊界,。讀書可以讓我們領(lǐng)悟 先哲們的精神。給我們培訓(xùn)的這些校長,，教授專家,，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,，還要博覽群書。不讀書,，怎能更加深入的教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生進行對話，如何與時俱進的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師，要不斷給自己充電,，這次培訓(xùn)就是一次很好的充電,。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。就像培訓(xùn)時朱文琴校長說的，他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的,，但他每一次都好好的備課,，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去,。因此,，以后要堅持讀書，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展,。

三、教師要經(jīng)常自?。?/p>

我認為教師這項工作,，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師,，不僅要對學(xué)生負責(zé),，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),，也可以應(yīng)付過去，這只這是一種不負責(zé)任的行為,。這也是不思進取的,。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng),，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學(xué),。尤其是對一個教師教兩個班,，反省對教學(xué)更有用。也可以在一日工作完了之后,，自檢一下自己是否盡職盡責(zé),。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn),。一個人,，貴在自知之明，這需要有自省作為手段,。不“省”,，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處,，就不會有進步,。所以，自省對于我們的成長很重要。

通過這次培訓(xùn),，收獲很多,，受益匪淺，感覺自己在教學(xué)中還有很多不足,，在以后的教學(xué)中要慢慢吸取這次培訓(xùn)中所獲得經(jīng)驗,，還要向大家學(xué)習(xí)。

【五】

今天,，家長何xx向大家闡述了他眼中的民辦教育

通過他孩子在時代小學(xué)六年的學(xué)習(xí),，不僅孩子有所成長，他作為家長也是收獲頗多,。他認為家長愿意投入更多的財力和物力去給孩子提供一個更好的教學(xué)條件,。民辦學(xué)校可以超出行政范圍來招生,，有一定的自主選擇權(quán),。民辦教育是我國近代教育發(fā)展過程中形成的與時俱進特定概念。同時他也向各位新老師介紹了我國民辦教育制度變遷的歷史進程,。

下午,，酈校就新教師如何做好家校溝通這個問題有大家共同探討。首先是與誰溝通的問題,，孩子的父母,、爺爺奶奶，孩子,、家長委員會都是新老師需要積極溝通的對象,。他們都是教師的服務(wù)對象我們提供教育服務(wù)，所以要注意我們的語言和態(tài)度,，但同時我們雙方是平等的,。然后，我們考慮哪些內(nèi)容需要溝通,。這包含多個方面,，比如說在學(xué)生方面，他在校表現(xiàn),、進步,、性格、興趣愛好,、心理狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校時,，老師要充當孩子父母的角色,，時刻關(guān)注著孩子的成長,。關(guān)于學(xué)校方面，各種需要家長配合要開展的活動,、學(xué)校的教學(xué)理念,、假期安排、學(xué)校用餐等也要積極與家長們溝通,。關(guān)于教師自身方面,，我的教育理念、想法,、這樣做的原因,、這種方法的長處、和我如何把這些落實到教學(xué)活動中都是需要同家長交流的,。就溝通方式而言,，我們可以通過親情聯(lián)系冊、校訊通平臺,、電話,、qq、微信,、面對面交談,、家長會(期初、期中一對一,、期末)和親子活動等方式促進家校交流,。我們可以通過親情聯(lián)系冊上留言、優(yōu)秀的短信喜報,、夏令營的初頁,、一對一家長會的備課、發(fā)言稿,、讓溝通更有效,，平時多關(guān)注孩子多記錄孩子平時的表現(xiàn)。在遇到一些突發(fā)的狀況和問題時,，我們溝通的時候要耐心傾聽、設(shè)身處地,、以柔克剛,。

之后，胡xx老師就如何管理和經(jīng)營班級與大家分享了他的經(jīng)驗,。他通過創(chuàng)意活動,、團隊建設(shè)、助力班級這些方式來有效的管理班級,。首先,，他認為意味新老師需要讓學(xué)生和家長接納你,、信服你。在原則問題上,，態(tài)度要堅決,，拒絕要干脆，解說要耐心,。他尋找創(chuàng)意,，從小處著眼，借助班隊課,，從尿尿說起這一繪本生動地開展了個人衛(wèi)生教育,，大衛(wèi)不可以這一繪本討論了學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

陳xx老師就小學(xué)高段有效班級管理問題分享了她的一些舉措,。首先,，以尊重為基石，教師與學(xué)生平等相待,，教師既要當老師又當朋友,，建立新型的師生關(guān)系。在批評孩子的時候,，尊重孩子的人格,，多給他一些時間去解釋，去反思,，去觀察學(xué)生,，避免傷害這個孩子的人格。其實,，風(fēng)細雨式的批評更容易讓孩子接受,，我們要用寬容感化孩子，學(xué)校是孩子從成長的地方,，是允許孩子犯錯,，更重要的是讓他們知錯能改。同時要尊重孩子的差異,，面對孩子的差異,，我們要實行差異化教學(xué)。尊重孩子的需要,。只有真正理解對方的想法,，才能聽懂對方想說的話。我們要以自主為抓手,，明確目標,，激發(fā)動機;

創(chuàng)設(shè)氛圍，鞏固動機;

改變模式,，實行自主管理機制,，比如,，引進競爭機制，促進班干部培養(yǎng),，建立合理班級管理體系;

落實崗位職責(zé),，確保人人有時做;

輪流擔(dān)任班長，落實“班級日記制”;

定期輪換崗位,，實行角色體驗制,。在時間活動部分，鍛煉自主管理能力,。十分鐘談話課特色化,，綜合實踐活動自主化，自主時間活動多樣化,。我們要以了解為杠桿,，當學(xué)生出現(xiàn)了逆反心理，我們?nèi)绾握{(diào)適,。首先,，正確認識自我，增強調(diào)控意識,。同時,，自我約束、自我反省,、學(xué)會理解,。再次，改進家庭教育,，創(chuàng)設(shè)良好氛圍,。最后，優(yōu)化學(xué)校教育,，營造和諧環(huán)境,，融洽師生關(guān)系。以溝通為我們的法寶,，與問題學(xué)生的溝通-要冷靜,、忍讓，同時注意優(yōu)等生的溝通,。與家長溝通時,，盡量多做描述，少做定義性的結(jié)論,。

這些老師分享的寶貴經(jīng)驗也將成為我在以后教師生涯中可以借鑒的寶貴財富!

【六】

今年暑假，上級安排了為期四天的教師學(xué)習(xí)會,，學(xué)習(xí)期間使我深深認識到: 教師是進行道德品質(zhì)教育的教育者,，自己必先接受教育,，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教,，為人師表,。在推行素質(zhì)教育的今天，社會主義教師肩負著培養(yǎng)有理想,、有道德,、有文化、有紀律的社會主義新人的重任,，對當今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求,。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長,，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展,，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代,。暑假教師學(xué)習(xí)心得體會

作為一名人民教師,，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度,、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表,，一言一行、一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下,，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響,，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率,，必須要做到：

第一,，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)責(zé)任,。從事教育事業(yè),，走上三尺講臺，當好一名合格的人民教師,，是我強烈的理想追求,。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè),。為此,，我深知自己任重而道遠。同時,，作為社會的一員,，必須勇于承擔(dān)自己的社會責(zé)任，能夠清醒地認識到自己的言行代表著一個群體,，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響,、社會效益,。

第二，謙虛好學(xué),，刻苦鉆研,。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉,，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零,，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí),，向老教師學(xué)習(xí)作為自己奮飛的起點,。通過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自己的認識,、知識及才能,。同時我常靜坐獨思己過，剖析自己的不足,，以加以改進,。刻苦鉆研,，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要,，是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強弱,，直接影響到自己在學(xué)生集體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自己的學(xué)問。但是,，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面,，那教師的地位更為不幸了。

教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué)，自己必須為祖國而教;

教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自己的專業(yè),，自己必須熱愛教育事業(yè)、愛崗敬業(yè);

教師要求學(xué)生關(guān)心他人,，自己必須關(guān)心他人,，愛護學(xué)生。現(xiàn)代教育是“育人”，而非“制器”,。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不是被動,、消極地接受教育，而是主動地學(xué)習(xí),、觀察與思考?；谝陨险J識,，在教學(xué)過程中，我一方面以言教引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標和學(xué)習(xí)目的,，樹立認真刻苦的學(xué)習(xí)精神和嚴格的學(xué)習(xí)紀律,，更主要的是用教師的職業(yè)道德和校風(fēng)校紀規(guī)范自己，真正做到以身作則,，率先垂范,。只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人,。而在敢于擔(dān)當培養(yǎng)一個人的任務(wù)以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范,。

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