總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思一

基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，使學(xué)生自,，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣和的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神,。樣的英語(yǔ)課堂才是充滿生命力的課堂?這是《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)英語(yǔ)教育工作者賦予的新的內(nèi)涵,。自從走進(jìn)了小學(xué)課堂，每天都要面對(duì)一張張?zhí)煺婊顫姷男δ樅鸵浑p雙充滿求知欲望的眼睛,，而笑臉和眼睛背后,，還能看到小學(xué)生們好玩好動(dòng)，自控力差,，個(gè)性張揚(yáng)的天性,。，課堂上,，大大小小,、形形色色的“意外事故”總是防不勝防地著。然而,，英語(yǔ)課堂者的老師,，對(duì)“意外事故”不當(dāng)，會(huì)師生關(guān)系,、損壞老師在學(xué)生心目中的形象,，而且會(huì)學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情、挫傷學(xué)生的性,。鑒于《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，我在我的英語(yǔ)課堂上注意運(yùn)用師生地位平等的原則方法來(lái)意外事故,。下面,，我就談?wù)勗谖业恼n堂上的兩件“意外事故”及我的方法。

“意外事故”一：在三年級(jí)的英語(yǔ)課上,，我在教“look at me,this is my head,this is my ear…”時(shí),，錄音磁帶語(yǔ)速太快吐詞也不太清晰，學(xué)生跟不,，我便放慢語(yǔ)速帶讀,，讓學(xué)生跟著讀，但幾遍下來(lái),，有些同學(xué)的語(yǔ)速有些繞不,，便產(chǎn)生了畏懼情緒、不愿再讀了,，當(dāng)我讓模仿跟讀時(shí),，有位同學(xué)竟然干脆說(shuō)：“我怎么都讀不順，讀不好,。”就不愿再跟讀了,。有些學(xué)會(huì)了的同學(xué)就驕傲起來(lái)了,，在別人朗讀時(shí)不聽(tīng)，隨意插嘴或嘲笑別人,，有位同學(xué)甚至說(shuō)：“我學(xué)會(huì)了還要重復(fù)讀,，真沒(méi)勁!”，當(dāng)時(shí)的我真是左右為難,，于是我靈機(jī)一動(dòng),，把全班分為四個(gè)來(lái)競(jìng)賽，看哪兩個(gè)讀得既清晰又響亮整齊,，就給優(yōu)勝組的每個(gè)發(fā)一顆印有zoom和zip的貼紙,，結(jié)果招還真靈驗(yàn)，每個(gè)都干勁十足了,，都盡量出了最好的,，我給的發(fā)了貼紙后，問(wèn)的同學(xué)要不要再比試一輪,，齊聲說(shuō)“要!”于是我讓開(kāi)始了新一輪的競(jìng)爭(zhēng),，待同學(xué)們上都讀得了時(shí)，我看教育的時(shí)機(jī)已到,，于是我說(shuō)：“老師開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)有句子也不會(huì)讀,，讀不好，但我一遍又一遍地跟讀,，直到第十遍才終于學(xué)會(huì),。”接下來(lái)，我叫了剛才說(shuō)“我怎么都讀不順,，讀不好”的同學(xué),，請(qǐng)他讀出“look at me,this is my head,this is my ear……”等句子，在我的鼓勵(lì)下,，他終于拾起了自信,，鼓起勇氣大聲讀了，讀得不太好,，但我他“excellent!”的最高表?yè)P(yáng),，并對(duì)同學(xué)說(shuō)“clapyourhands!”在小朋友們的掌聲中，我較為輕松地糾正了他的發(fā)音,，并對(duì)同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)說(shuō)讀不好,，你們說(shuō)他讀得好嗎?”同學(xué)們齊聲說(shuō)“讀得好!”我又說(shuō)：“其實(shí)每個(gè)同學(xué)都能讀得好，關(guān)鍵是看你有自信去讀好,，這位同學(xué)自信,，但后來(lái)他不再畏縮，而是勇敢地讀了,，這需要多么大的勇氣呀,，單憑這股勇氣就值得學(xué)習(xí)!”那位同學(xué)在我和同學(xué)們的掌聲中滿意地坐,。接下來(lái)我叫了那位說(shuō)“我會(huì)讀了還要重復(fù)讀，真沒(méi)勁!”的同學(xué),，跟他玩“simon says”的游戲,，我很快說(shuō)出“open your book,close your pencil-case,open your mouth,close your eyes……”等較難的指令，他開(kāi)始摸不著北了,，結(jié)果他那驕傲的情緒大打折扣了,，開(kāi)始自知之明。于是我不加評(píng)定地讓他坐下了,。接下來(lái)的課堂上,，他再也不隨意插嘴和嘲笑別人了，而是很專(zhuān)心地聽(tīng)別人讀和說(shuō),。

分析：這是英語(yǔ)課堂中反復(fù)操練的環(huán)節(jié),，沒(méi)接觸過(guò)英語(yǔ)音標(biāo)的小學(xué)三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，環(huán)節(jié)是必不可少的,，然而卻非?？菰锏摹Ｔ趺磧?yōu)化過(guò)程,，把他變成一場(chǎng)游戲或一場(chǎng)競(jìng)賽,，仍不了反復(fù)地讀、說(shuō)與糾音,。教學(xué)中,，著學(xué)生能力的差異是很的，但我決讓學(xué)生不想學(xué)的心理,。在我的課堂中,，我把枯燥的操練變成一場(chǎng)場(chǎng)競(jìng)賽，使學(xué)生在不知不覺(jué)中已熟練了語(yǔ)言,，而且培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自,，了學(xué)習(xí)的興趣,。操練時(shí)自信的同學(xué),，我贊揚(yáng)他敢于開(kāi)口說(shuō)的勇氣閃光點(diǎn)，并用作,，幫助他了學(xué)好英語(yǔ)的自,。而那些驕傲自滿的同學(xué)，我制造“障礙”挫傷的驕傲自滿的情緒,，讓他認(rèn)識(shí)到知識(shí)的無(wú)窮性,，端正了的學(xué)習(xí)，了不言而明的教育;也培養(yǎng)了尊敬他人,、平等待人的思想情操,。

“意外事故”二：有,，當(dāng)我走進(jìn)剛上完體育課的紀(jì)律松散的五年級(jí)班級(jí)的時(shí)候，看到了情景：

教室里大同學(xué)拿著書(shū)本作扇子不停地扇動(dòng)著,，有幾個(gè)同學(xué)圍成一堆揮舞著小撲克,，正戰(zhàn)得難分難解，看到我來(lái)了,，才戀戀不舍地停了下來(lái),，我等同學(xué)們都坐端正以后才站到講臺(tái)前，給每個(gè)都加了一面“紅旗”后又擦掉,。這時(shí),，全班同學(xué)都神色緊張，等待我的批評(píng),?？墒俏覅s稍稍微笑了一下，說(shuō)：“同學(xué)們,，看到你們牌場(chǎng)上那股爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神,，我很感動(dòng)。我也很喜歡玩撲克牌,，那么好,，我現(xiàn)在想和你們來(lái)?yè)淇伺疲梢詥?”面對(duì)學(xué)生們略為又詫異的神情,，我接著說(shuō)：“知道一副牌有54張,，4種花色及j、q,、k等人物形象,，你們知道4種花色的英文名稱(chēng)是嗎?j、q,、k各是字的簡(jiǎn)寫(xiě)呢?它們各代表人物呢?”的臉上產(chǎn)生了熱切求知的表情,，這時(shí)我就簡(jiǎn)單介紹了撲克的由來(lái)、4種花色的英文名稱(chēng),、j,、q、k的英文全名及其所代表的人物等知識(shí),。學(xué)生了對(duì)我知識(shí)淵博,，語(yǔ)言風(fēng)趣的印象，也對(duì)我了幾分佩服,。此時(shí),，我教育的時(shí)機(jī)已到，便說(shuō)：“大家想想，一副小小的撲克牌就蘊(yùn)藏著這么多的英文知識(shí),，可見(jiàn),，學(xué)好英語(yǔ)在任何地方都有用武之地，那么你們?cè)敢夂臀乙挥⒄Z(yǔ)知識(shí)的海洋里去爭(zhēng)強(qiáng)好勝呢?”回答我的是一片熱烈的掌聲,。最后,，我說(shuō)：“please take off you fansandcards,then take out your Englishbooks，let’s begin our English class,ok?”接下來(lái),，的英語(yǔ)課終于開(kāi)始了,。

分析：這“意外事故”反映了英語(yǔ)課堂中的課堂紀(jì)律問(wèn)題.玩撲克牌等卡片游戲是學(xué)生中最為流行的游戲，在小學(xué),。在班風(fēng)松散的班級(jí),，在特殊的情況下，小學(xué)生很隨意就把撲克游戲帶到課堂了,，面對(duì)情況,，老師強(qiáng)制停止或沒(méi)收撲克牌的辦法來(lái)解決違反紀(jì)律的問(wèn)題，就會(huì)產(chǎn)生不良的：不但無(wú)法讓學(xué)生真正信服你,，反而拉開(kāi)了師生之間的距離,，了老師在學(xué)生心目中的強(qiáng)權(quán)的形象，課堂上師生之間壓迫與被壓迫的不平等關(guān)系;學(xué)生無(wú)法老師的觀點(diǎn),，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生敬而遠(yuǎn)之的;無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，而且狠狠地挫傷了的性，為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)劃上了一道永不磨滅的傷痕,，英語(yǔ)老師在某種意義上就代表了英語(yǔ)的某些特征,，英語(yǔ)老師產(chǎn)生對(duì)學(xué)生的親和力，就會(huì)給學(xué)生留下“英語(yǔ)就像英語(yǔ)老師那樣沒(méi)意思”的印象,。我了與學(xué)生的立場(chǎng)和先揚(yáng)后抑的,，先是表?yè)P(yáng)了一番爭(zhēng)強(qiáng)好勝的精神，接著用幽默的語(yǔ)言和淵博的知識(shí)來(lái)打動(dòng)和征服,。不但了老師的形象,，產(chǎn)生了對(duì)學(xué)生的親和力，了課堂上師生地位平等的關(guān)系和輕松的課堂;而且了學(xué)生的求知欲望和培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的濃厚興趣,。我深深地感覺(jué)到我做法地了教育教學(xué)的目的,。

思考與探究：

1，《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。,，要將競(jìng)賽貫穿與教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)學(xué)生的的評(píng)價(jià)是,。并把培養(yǎng)學(xué)生興趣看作是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要?jiǎng)?wù)。培養(yǎng)興趣可以借助玩玩唱唱，但不等于玩玩唱唱,。游戲等直觀活動(dòng)只能激發(fā)學(xué)生一時(shí)的外部興趣,，興趣是短暫易逝的。而要培養(yǎng)學(xué)生持久的內(nèi)部興趣,，主要靠學(xué)得而產(chǎn)生的感,，感最好和競(jìng)賽的體現(xiàn)，學(xué)生才能濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。,，當(dāng)全體學(xué)生都到課堂教學(xué)的時(shí)候，的課堂教學(xué)才充滿了生命的活力,才體現(xiàn)了課堂的主體是學(xué)生,。在我的教學(xué)中,，相游戲來(lái)說(shuō)，我更多地采用了競(jìng)賽的,。把競(jìng)賽貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，讓更多的學(xué)生嘗試到競(jìng)賽所帶來(lái)的感，讓更多的學(xué)生持久的內(nèi)部興趣,。

2,，我在事故時(shí)，了的教育教學(xué)目的,，但花費(fèi)較多,，不利于教學(xué)任務(wù)的，,，教育言語(yǔ)要用的中文講才能讓學(xué)生聽(tīng)明白,，大有變英語(yǔ)課為思想品德課之嫌。有損英語(yǔ)語(yǔ)言氣氛的營(yíng)造和讓學(xué)生英語(yǔ)交流的自主習(xí)慣,。而對(duì)這兩種極端的學(xué)生課后教育的話,，又這么好的教育教學(xué)。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思二

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了,。在這個(gè)學(xué)期，依舊是忙碌著,，收獲著,，快樂(lè)著。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

（一）教育教學(xué)：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

班級(jí)容量大,，課時(shí)少，這是面臨的客觀問(wèn)題,。教學(xué)任務(wù)繁重,，但我絲毫沒(méi)有松懈：在假前就借到課本,，提前開(kāi)始了備課工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我利用每天的課余時(shí)間精心備課,，制作教學(xué)課件，以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果,。在課上,，我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，都會(huì)讀單詞,，讀課文,，以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩：tpr,，游戲教學(xué)法,，聽(tīng)說(shuō)法，認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期,，我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)歌曲“follow me”,，“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”，每個(gè)孩子都會(huì)唱,，會(huì)跳,，每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿了快樂(lè)因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語(yǔ)課的喜愛(ài),。

這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期頒發(fā)“英語(yǔ)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,，獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們；每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè),，會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”,；每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)；每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語(yǔ)小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì),。

（二）英語(yǔ)活動(dòng)：

這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有：一年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽,；二年級(jí)字母書(shū)寫(xiě)比賽；一二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng),。

一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè)：

一年級(jí)“name card”,、 “funny clocks”、“birthday card”,、“family picture ” ,、“my home” 、“places to go”;

二年級(jí)“back to school ”,、“ letters are fun ”,、“food and drink ”、“let’s go and play”;

二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào),，孩子們完成的不錯(cuò),，超乎我的想象,。

相比較上學(xué)期，這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大,，在課上知道怎樣聽(tīng)講，而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),，尤其是興趣作業(yè),，不僅能及時(shí)上交，而且完成的質(zhì)量很高,，數(shù)量也很多,。

（三）家校聯(lián)系：

這個(gè)學(xué)期，除了運(yùn)用家校通,，我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，不過(guò)為了方便管理，我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語(yǔ)qq群,。通過(guò)這種方式,，定期把孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè),，上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè),，還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片。通這樣的方式,，我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤ń涣?，拉近了彼此的距離。

（四）閱讀書(shū)籍：

在書(shū)籍的選擇上,，我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的,，因此書(shū)也讀得雜一些，不過(guò)坦白說(shuō),，讀的多但并不精,。

這個(gè)學(xué)期我讀了以下書(shū)籍：

《于丹論語(yǔ)心得》（于丹）

2.《寬心》（星云大師）

3.《舍得》（星云大師）

4.《論語(yǔ)》

5.《一分鐘讀懂辛福書(shū)》

6.《打造學(xué)生最喜愛(ài)的教師形象》（小學(xué)篇）

7.《今天，我們要做怎樣的教師》

8.《沒(méi)有教不好的孩子,，只有不會(huì)教的媽媽》

9.《教師怎樣做小課題研究》

10.《教師教學(xué)科研指南》

11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》

12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》

通過(guò)閱讀,，讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟，同時(shí)讓我感覺(jué)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方,。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，更加耐心，才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變,。

（五）教育科研：

這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng),，并且已經(jīng)開(kāi)始研究；同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題,，并且進(jìn)入研究階段,。

滿載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期我圓滿的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方,，因此我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做得更好。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思三

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,。我們已經(jīng)相處三年,，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易,。但是有時(shí)并非是事事隨人愿,，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及,，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們,，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo),，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多,。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨,。

八年級(jí)是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年,，八年級(jí)下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此,。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱,，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大,，給教育帶來(lái)了一定的難度,。本以為有了兩年的相處會(huì)容易些，教育起來(lái)應(yīng)該是駕熟就輕的感覺(jué),。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單,。還是會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，需要思考,，需要?jiǎng)幽X筋去解決,。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會(huì)，遇到的問(wèn)題越多,，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多,！有人說(shuō)：“沒(méi)肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)！”我想道理應(yīng)該是一樣的,！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,？

一、現(xiàn)實(shí)的感受

眾所周知,，教學(xué)工作是教師的中心工作,。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案、備課,，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作,，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松,，而且也很喜歡給學(xué)生上課,，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上,，耐心細(xì)致地講解,，為使學(xué)生能夠更好地接受書(shū)本知識(shí),，并有目的的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí),，平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生,、鉆研教材,，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì),，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。同時(shí),，進(jìn)行分層次教學(xué),，扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間,。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認(rèn)真,，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡 ,，**,，**,，**老師一起討論,，他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助,。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課,，**，**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多,，當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意,，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉,，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲,！真是受益匪淺,。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著知識(shí)難度的增加,，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶,，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象,，說(shuō)話的現(xiàn)象,。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式?，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子,，課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué),。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式,。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的,，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈,，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn),，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái),。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中,，我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件,，那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是我最直接獲得解決辦法的途徑,，也是比較有效的一種途徑,。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步,。

二,、書(shū)中的收獲

本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門(mén)及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料,，讀完了《教書(shū)匠》,，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等,。雖然這些書(shū)并不是教育圣經(jīng),，其中的一些內(nèi)容并不適合我們,，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念,，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合,，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期,，聽(tīng)了許多**老師和**,，**老師的課，受益匪淺,，增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力,。

三、實(shí)際行動(dòng)

一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間,，不遲到,，不早退，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，并能夠認(rèn)真做好筆記,，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用,。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān),。老師是學(xué)生最好的榜樣,，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到,。為學(xué)生做出最好的表率,。

我能為學(xué)生做的，要全部做到,，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué),，盡量多的讀書(shū)以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁,。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教,，以身作則。

總之,，“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深,，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中,，切身體會(huì)到了這種感覺(jué),。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè),，使自己的工作更扎實(shí)、更有效,、更完善,、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思四

英語(yǔ)已是一門(mén)必不可少的學(xué)科,，它不斷地走進(jìn)小學(xué)課堂，那么如何做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作也是我們每個(gè)英語(yǔ)教師關(guān)心和研究的問(wèn)題,。在這兩年多的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中,，我不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，有了一點(diǎn)自己的想法：

一,、愉快教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在愉快的情景中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，全面提高學(xué)生的聽(tīng),，說(shuō),，讀，寫(xiě)能力,，這也是我教學(xué)中的研究課題,。

小學(xué)英語(yǔ)是小學(xué)生跨入英語(yǔ)王國(guó)的第一步，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，讓他們從小就喜愛(ài)英語(yǔ),，這是最重要的，因此我在課堂上盡可能地開(kāi)展愉快教學(xué),，從而提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的積極性,，讓他們愛(ài)上英語(yǔ)，要學(xué)英語(yǔ),。

1,、教師高興，學(xué)生也高興,，教師沮喪,，學(xué)生也沒(méi)勁?？梢?jiàn)學(xué)生的精神狀態(tài)取決于教師的情緒,。所以教師上課時(shí)，必須精神飽滿,，身心投入,，充分、得體地運(yùn)用手勢(shì),、動(dòng)作,、表情、神態(tài)等bodylanguage,，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和氣氛,，緊緊吸引學(xué)生的注意力。

2,、成年人在工作中也需要領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì),，更何況是未成年的小學(xué)生呢?教師對(duì)學(xué)生及時(shí)的肯定的表?yè)P(yáng)，能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，在學(xué)生的心理發(fā)展過(guò)程中將會(huì)逐步轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，產(chǎn)生興趣?？隙?、表?yè)P(yáng)的方式很多，如讓全體學(xué)生為某個(gè)學(xué)生答對(duì)了問(wèn)題而集體鼓掌或齊伸拇指,，并齊說(shuō)：“right”,、“great”、“verygood”,、“goodjob”等,。

3、通過(guò)靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)保持學(xué)生的情緒,。靈活多樣的教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生,，使之保持長(zhǎng)時(shí)間的興奮狀態(tài)，也能使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)情緒,。如在學(xué)習(xí)單詞“draw,color,write,copy,”等動(dòng)詞,，甚至可以組織一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)美術(shù)課。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)數(shù)數(shù)時(shí),，可以進(jìn)行跳繩,、踢毽子等體育游戲。

4,、Bunit2“ataparty”時(shí),，可以把整個(gè)班級(jí)組織成一個(gè)大型的晚會(huì)，然后讓學(xué)生表演各種各樣的客人,，穿上不同的服侍,，教師可出示要新授的詞匯或相應(yīng)的實(shí)物，然后讓學(xué)生互相進(jìn)行有針對(duì)性的對(duì)話,，學(xué)生會(huì)非常感興趣,，而學(xué)得很快。

二,、課堂教學(xué)的量度和速度

量度包含兩個(gè)方面,，一是指學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)間的量要大,，面要寬，二是指課堂上學(xué)生個(gè)別訓(xùn)練量要大,，盡可能多地提高學(xué)生口語(yǔ)操練和口語(yǔ)交際的人次,。

有時(shí)教師上起課來(lái)故意放慢速度，生怕學(xué)生聽(tīng)不懂,，不理解,，原句重復(fù)過(guò)多，松散的教學(xué)節(jié)奏,，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生思維懶惰,，智力活動(dòng)松懈，使學(xué)生經(jīng)常處于疲倦,、麻木,、消極的狀態(tài)之中，而且也會(huì)分散學(xué)生的注意力,。

適當(dāng)?shù)挠泄?jié)奏的教學(xué)有利于學(xué)生的生理和心理健康,，有益于學(xué)生的身心發(fā)展。在教學(xué)中,，教師要時(shí)快,，時(shí)慢，時(shí)高,，時(shí)低等交替的藝術(shù)手法,，形成起伏有致的教學(xué)節(jié)奏，一定能夠提高課堂教學(xué)的效率,。

三,、學(xué)生書(shū)本中的“音標(biāo)”現(xiàn)象不可輕視

有不少學(xué)生從一開(kāi)始的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，就養(yǎng)成了用漢字拼音給英語(yǔ)單詞注音的不良現(xiàn)象,，這些不良現(xiàn)象看似很小,，但是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)效果會(huì)造成很大的影響。

1,、發(fā)音極不標(biāo)準(zhǔn),。“三克油”、“喂你馬吃”,、“難死兔米秋”這些令人啼笑皆非的詞語(yǔ)經(jīng)常出現(xiàn)在學(xué)生的課本中,，這些根據(jù)漢字的發(fā)音，與英語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音并不完全相符,。久而久之,，學(xué)生的發(fā)音不準(zhǔn)確，聽(tīng)力也會(huì)受到影響。

2,、形成依賴(lài)心理,。依賴(lài)漢字給英語(yǔ)單詞注音，許多學(xué)生認(rèn)為上課只要根據(jù)老師的提問(wèn)對(duì)著漢字回答就可以了,，長(zhǎng)期下去,，養(yǎng)成了許多學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)時(shí)依賴(lài)課本,，依賴(lài)漢字的心理,。

為了防范這種現(xiàn)象，讓學(xué)生能夠切實(shí)真正地記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音和意思,，教師可以采用編歌曲,、順口溜等方法來(lái)幫助學(xué)生記憶。如天空是?bule?,花兒是?red?,小草是?green?,等,。另外,，教師應(yīng)盡量縮短講的時(shí)間，把絕大部分時(shí)間交給學(xué)生練習(xí)發(fā)音,，理解句子,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正的主人。

四,、注重差生的轉(zhuǎn)化

我從事外語(yǔ)教學(xué)工作已有三年,，在教學(xué)過(guò)程中，總會(huì)碰到一定數(shù)量的外語(yǔ)學(xué)習(xí)上的差生,。怎樣做好差生的轉(zhuǎn)化工作,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待和認(rèn)真研究的問(wèn)題。

1,、掌握差生心理,，建立的師生感情。

2,、理解,、尊重、寬容,，善待差生,。

3、根據(jù)英語(yǔ)特點(diǎn),，采取科學(xué)方法,。

五、豐富的課外生活

要提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力,，除了課堂的35分鐘,，課后也可根據(jù)不同年齡段的學(xué)生開(kāi)展不同的興趣小組和英語(yǔ)角，給學(xué)生充電，增加學(xué)生知識(shí)量,。此外還可舉行一些兒歌,、歌曲或是小品短劇和朗誦的比賽。這樣能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,，拓寬他們的視野,，豐富他們的知識(shí)。

只有逗號(hào),，沒(méi)有句號(hào),，只有更好，沒(méi)有最好,，在今后的教育教學(xué)生涯中我將不斷努力,，爭(zhēng)取更好!

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思五

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中,，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,。正因?yàn)槿绱耍覈?yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí);在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生,。

二,、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上,，認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲,、活動(dòng),。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活,，多媒體操作不熟練,，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)三至六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作,。作為長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué),、語(yǔ)文教學(xué)工作的我，可以說(shuō)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),，為了更好地完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)的完成情況及學(xué)生掌握情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標(biāo)》對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求,，學(xué)生掌握情況如下：

1.養(yǎng)成了良好的聽(tīng)英語(yǔ),、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣,。

2.初步養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

3.能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語(yǔ),。

4.能按四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。

5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流,，并做到了大膽開(kāi)口,，積極參與，發(fā)音清楚,，語(yǔ)調(diào)正確,。

6.能在圖片、手勢(shì),、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下,，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)和錄音材料。

7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能,，完成某項(xiàng)任務(wù),。

8.能演唱已學(xué)的英語(yǔ)歌曲，能誦讀已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌謠,。

9.激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)了他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立了初步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自信心,。

10.培養(yǎng)了學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。

11.在一些英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中,，學(xué)生能夠運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流或完成教學(xué)活動(dòng)。

12.幫助他們建立了學(xué)習(xí)的成就感和自信心.使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展了綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,提高了人文素養(yǎng),增強(qiáng)了實(shí)踐能力,培養(yǎng)了創(chuàng)作精神,。

二,、取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)：

(一)、在課堂教學(xué)中

1,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

2,、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解,、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

3,、在聽(tīng)力方面,。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書(shū)。

(二),、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先,，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多,，中差生卻庇庇皆是,。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論;最后做到“理解”二字,，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們，高興地接受他們,，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

(三)、在教研方面

我經(jīng)常在網(wǎng)上聽(tīng)其他老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念,，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作,。

三,、不足之處：

1、教學(xué)形式死板,，學(xué)生學(xué)完后，會(huì)讀,，但脫離課本后,，不會(huì)運(yùn)用。

2,、只注重了課堂教學(xué),，對(duì)學(xué)生課外作業(yè)輔導(dǎo)不夠，學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范,。

3,、在課堂教學(xué)中，對(duì)差生照顧較多,，卻忽視了優(yōu)等生的感受,。

4,、對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，只注重了教師的作用,，卻忽視了學(xué)生的作用,，使轉(zhuǎn)化效果不夠明顯。

5,、教學(xué)過(guò)程中,，課堂輔導(dǎo)較好，但沒(méi)有抓緊課余時(shí)間的運(yùn)用,，使一部分學(xué)困生跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度,。

四、彌補(bǔ)不足,，提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施：

1.在教學(xué)過(guò)程中,，采用情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境,，積極主動(dòng)地參與到課堂教學(xué)中去,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能

2,、通過(guò)聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、唱、演,、畫(huà),、做等形式，進(jìn)行大量的語(yǔ)言操練和練習(xí),。

3,、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，做到整潔、規(guī)范,、正確地書(shū)寫(xiě),。

4、堅(jiān)持以課堂輔導(dǎo)為主,，在課堂上多提問(wèn)多幫助,。每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)要有利于優(yōu)等生的發(fā)揮，更要兼顧學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,。

5,、對(duì)學(xué)習(xí)暫困生要實(shí)施“一幫一”措施，讓好學(xué)生在課余空閑時(shí)間給予輔導(dǎo)幫助,。

6,、教師在課余時(shí)間也要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，以免一拖再拖,，耽誤最佳輔導(dǎo)時(shí)機(jī),。

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,，爭(zhēng)取使教學(xué)成績(jī)更上一層樓,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思六

又是一學(xué)期逝去?；厥走^(guò)去,，展望未來(lái)，笑談幾句,。

在過(guò)去的一學(xué)期中,，我能按照上級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)要求，認(rèn)真工作,，踏實(shí)做事,，努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。

在教學(xué)上,，我能認(rèn)真鉆研教材,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行合理的備課和二次備課，課堂上注意根據(jù)學(xué)情及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,，讓學(xué)生喜歡上我的課,。課后，及時(shí)做好作業(yè)批改和培優(yōu)補(bǔ)差工作,。最終的期終測(cè)試，班級(jí)學(xué)生成績(jī)都不錯(cuò),。

在教研組建設(shè)上,，我能按照期初制定的教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展周三集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。認(rèn)真開(kāi)展第五屆校園英語(yǔ)節(jié)活動(dòng),，讓校園充盈濃濃的英語(yǔ)味，使師生都有很大的收獲,。

在信息處工作上,，能認(rèn)真做好校園攝影、校園網(wǎng)信息上傳以及姜堰教育網(wǎng)信息報(bào)道等工作,，信息報(bào)道數(shù)列全市前列,。協(xié)助校長(zhǎng)室做好各項(xiàng)創(chuàng)建工作。做好學(xué)校電教設(shè)備的使用維護(hù)工作,。

在個(gè)人學(xué)習(xí)上,，積極參加學(xué)校及市局組織的各種學(xué)習(xí)進(jìn)修活動(dòng)。認(rèn)真做好自身的課題研究,，積極參加市局“舉一反三”課題研究,，獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)，小論文獲一等獎(jiǎng),。6月份,，參加了年省義務(wù)教育小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)研修班，感覺(jué)收獲很大,。

回望過(guò)去,，尚有許多不足之處，比如,，個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃中好多沒(méi)有完成,，不少想法也沒(méi)有及時(shí)實(shí)施和形成文字，等等,。展望未來(lái),，尚需堅(jiān)定信念，耐住誘惑,，朝向目標(biāo)前行,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思七

本人一貫擁護(hù)黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任三1班和六1班兩個(gè)班的英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)快樂(lè)課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)的積極性,，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)(教學(xué)案例，試卷,，課件,，教案)教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、面向全體授課

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

二、優(yōu)化課堂教學(xué),，努力提高課堂效率

1. 在課堂上,，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷,，課件，教案)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

2. 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3. 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)歌曲及英語(yǔ)(教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。

總之,、一學(xué)期以來(lái)，我努力做好各項(xiàng)教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)教學(xué)案例,，試卷，課件,，教案)會(huì)話知識(shí),，努力開(kāi)發(fā)快樂(lè)課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思八

本人這學(xué)期擔(dān)任的是初一年級(jí)（7）、（8）兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,，每周的課時(shí)是六節(jié),，兩個(gè)班共十二節(jié)。在教學(xué)方面,，本人能夠認(rèn)真的備課,，仔細(xì)的批改作業(yè)，熱情的盡量上好每一節(jié)課,，爭(zhēng)取在四xx分鐘里照顧到每個(gè)學(xué)生,，最大程度的提高學(xué)生的英語(yǔ)水平?，F(xiàn)在把教學(xué)工作詳細(xì)總結(jié)如下：

首先，仔細(xì)的備好每一節(jié)課,。針對(duì)初一年級(jí)（7）,、（8）兩個(gè)班英語(yǔ)基礎(chǔ)上的不同，每節(jié)課在準(zhǔn)備的時(shí)候都要有所側(cè)重,，對(duì)于七班不僅要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)更要加強(qiáng)靈活運(yùn)用的訓(xùn)練,，而八班則把重點(diǎn)都集中在基礎(chǔ)知識(shí)上，把短語(yǔ)句型以及語(yǔ)法點(diǎn)講清楚,，讓學(xué)生都弄明白。在備課過(guò)程中的有所差別,，保證了英語(yǔ)課更強(qiáng)的針對(duì)性和教學(xué)目標(biāo)的完成,。

第二，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。每節(jié)課上通過(guò)做大量的練習(xí),，講解，提問(wèn),，小黑板等方式,，使學(xué)生們?cè)谧黝}的過(guò)程中掌握新知識(shí)，并能鞏固原來(lái)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法點(diǎn),，循序漸進(jìn)的把英語(yǔ)知識(shí),，英國(guó)文化傳播開(kāi)來(lái)，增加學(xué)生門(mén)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,，從而不同程度的提高其英語(yǔ)水平,。

第三，細(xì)心批改作業(yè),，通過(guò)小測(cè)試等不斷促使學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn),。及時(shí)的批改每天的作業(yè)，并立即將學(xué)生掌握的情況反饋到第二節(jié)的教學(xué)中去,，這樣有利于學(xué)生迅速的糾正自己新知識(shí)上的錯(cuò)誤,，鞏固教學(xué)效果。

第四,，經(jīng)常虛心的去聽(tīng)其他老師的英語(yǔ)課,，不斷學(xué)習(xí)好的方法和經(jīng)驗(yàn)。并把所學(xué)的新東西及時(shí)運(yùn)用于下一節(jié)課里,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

第五，對(duì)于一些基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的需要幫助的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),。利用自己的閑暇時(shí)間以及晚自習(xí),，給一些英語(yǔ)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)新知識(shí)有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)等,，幫助他們更好的學(xué)習(xí)高一的英語(yǔ)課程,。

第六，經(jīng)常向同學(xué)們介紹一些好的英文電影,，英文書(shū)籍,，英文音樂(lè)等，擴(kuò)大學(xué)生們的視野,，增強(qiáng)的英語(yǔ)的興趣,，此外還經(jīng)常在課堂中介紹高考的趨勢(shì)和動(dòng)向，使學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)方向,。

除此以外,，本人還經(jīng)常查閱英語(yǔ)資料和教學(xué)參考書(shū)等，并找了很多適合于我們外語(yǔ)學(xué)校學(xué)生難度水平的題讓學(xué)生做,，有效的提高了教學(xué)效果,。通過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們?cè)谟⒄Z(yǔ)這門(mén)科目上都取得了或大或小的進(jìn)步,，掌握了一些基本的英美文化常識(shí),，口語(yǔ)交際，以及固定短語(yǔ)等用法,，從聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě),、譯等許多方面有了很大的提高。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨近年末,，我比較圓滿地完成了本年度的工作,。回顧這學(xué)期的工作,，使我感到既繁忙又充實(shí),。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績(jī),。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)

（一）思想政治方面

在本學(xué)年的教學(xué)工作中,，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講述,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué),。,，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己,。思想積極向上,，要求進(jìn)步。在教學(xué)中,，能夠做到為人師表，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,，以健康文明的形象言傳身教。

（二）教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學(xué)生體會(huì)英語(yǔ)與大自然及人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)英語(yǔ)的價(jià)值,，增強(qiáng)理解英語(yǔ)和運(yùn)用英語(yǔ)的信心,；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用英語(yǔ)的思維方式去觀察，分析,，解決日常生活中的問(wèn)題,；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,；獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語(yǔ)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能,。對(duì)教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，勤于鉆研,，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，自制教具,，開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)活動(dòng)等,，使學(xué)生在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平,。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，多次為市英語(yǔ)學(xué)科做教學(xué)研究課,。在開(kāi)展教研活動(dòng)時(shí),，我積極出課，毫不保留,，并主動(dòng)帶動(dòng)其他英語(yǔ)教師成長(zhǎng),，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。由于自己不懈地努力,，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上,。這學(xué)期，我教的學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓芎?，今后,，我要更加努力，使這個(gè)班的英語(yǔ)水平再提高一個(gè)檔次,。

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要,，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法,，不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市,、校做英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)課,，受到了一致的好評(píng)。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語(yǔ)培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,、教學(xué)方法,。并積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,，同時(shí),，對(duì)她們?cè)诮虒W(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見(jiàn)解,，以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平,。假期,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)水平,。

總之,，在新課程改革的教育年代，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，完善自我，開(kāi)拓前進(jìn),，以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點(diǎn)，充分運(yùn)用單詞卡片,、實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片、動(dòng)作,、表情等手段掌握其義,，讓他們用心主動(dòng)參與學(xué)習(xí)獲取新知過(guò)程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí)，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時(shí),，還適時(shí)對(duì)他們進(jìn)行思想教育,。

3、鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)情境,。只要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣,，堅(jiān)持常年不斷地,、自覺(jué)地、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ),、運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí),，英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試,，臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),，即使能夠應(yīng)付一時(shí)，但掌握的知識(shí)都是不牢固的,。新舊知識(shí)就會(huì)顧此失彼,。

在今后的教學(xué)中，注重個(gè)別輔導(dǎo),，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補(bǔ)差,。不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表,。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè)課堂,，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū),，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,。在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心,。

二、在課堂教學(xué)中

1,、在課堂方面

認(rèn)真授課,，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),，情景教學(xué),、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用,。

2、在批改作業(yè)方面

學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注,，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析,。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3、在聽(tīng)力方面

為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū),。

三,、在輔導(dǎo)學(xué)生方面

首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō)：如果孩子天生就是優(yōu)生,，那教育還有什么功能,？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生,，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛(ài),，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注,，變薄待為厚待,。我注意

幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子,，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài),。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字,，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行；其次做到“接受”,，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生,，鼓勵(lì)他們自由討論,；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展,。

四,、在教研方面

經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論,，新課程標(biāo)準(zhǔn),，理念，有針對(duì)性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,。積極參加區(qū)英語(yǔ)課題組的研究,，主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作。

五,、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略

當(dāng)然，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,，我還應(yīng)積極實(shí)踐,，不斷探索，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),，總結(jié)規(guī)律,，認(rèn)真思考，不斷摸索,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十一

XX年是xxx教育集團(tuán)在黨和國(guó)家新一輪辦學(xué)政策引導(dǎo)下,，加快實(shí)施戰(zhàn)略性發(fā)展的關(guān)鍵一年，是全面實(shí)現(xiàn)公司“xx”教學(xué)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo),，銜接“xx”發(fā)展的重要一年,，也是xxx幼兒園綠地校區(qū)進(jìn)一步深化改革,，搶抓機(jī)遇,，加快發(fā)展，實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)教學(xué)工作再上新水平的重要一年。過(guò)去的一年,，在校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)“始終堅(jiān)持以人為本,、科學(xué)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè)，努力構(gòu)建健康,、文明,、和諧校園文化”的科學(xué)指導(dǎo)下，在廣大同事和眾多學(xué)生家長(zhǎng)的大力協(xié)助下,，在所有可愛(ài)的小朋友們的積極配合下,，我們中六班的教學(xué)工作，按照年初目標(biāo)計(jì)劃,，得以圓滿完成?，F(xiàn)在，我就XX年個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、寓教于樂(lè),、因材施教，英語(yǔ)課堂教學(xué)工作圓滿完成,，成績(jī)喜人,。

作為一名xxx教育集團(tuán)的學(xué)前英語(yǔ)教師，我時(shí)刻以“為學(xué)生,、為學(xué)校,，就是為自己”的思想理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。在課堂授課過(guò)程中,，特別注重運(yùn)用廣大小朋友喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，如提問(wèn)式、啟發(fā)式,、民主討論式,、有獎(jiǎng)競(jìng)答式等學(xué)習(xí)方式，將原本苦澀的課本知識(shí)轉(zhuǎn)換到有聲有色,、寓教于樂(lè)的課堂教學(xué)文化中來(lái),，通過(guò)對(duì)學(xué)生課堂知識(shí)掌握情況的了解，有針對(duì)性的向每一位學(xué)生及其家長(zhǎng),，設(shè)計(jì)出適合各自身心發(fā)展的,、需要在社會(huì)生活、觀察中理解,、認(rèn)識(shí)和消化的相應(yīng)課后社會(huì)作業(yè),。通過(guò)一年以來(lái)的實(shí)踐結(jié)果表明，這種新穎的教學(xué)方法既拓寬了學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí),，又加深了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的有效溝通與情感交流,。同時(shí)，也進(jìn)一步的提高了廣大家長(zhǎng)和社會(huì)人士,，對(duì)我們xxx教育事業(yè)的贊譽(yù)和支持,，全面實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校與社會(huì)的和諧共贏!

二,、兢兢業(yè)業(yè),、全心全意，努力促進(jìn)廣大幼兒健康發(fā)展,，全面成長(zhǎng),。

在和寶寶們一年的共同生活中，我們已經(jīng)建立了很好的朋友關(guān)系,、師生關(guān)系,，看著寶寶們一天天開(kāi)開(kāi)心心的健康成長(zhǎng)，我感到由衷的喜悅,、滿心的歡喜,，對(duì)寶寶們的無(wú)憂無(wú)慮、天真活潑的嘻嘻言笑,，更是有說(shuō)不盡的驕傲與自豪,。每當(dāng)看見(jiàn)有學(xué)生停止了往日的活躍，或者若有所思時(shí),，我會(huì)上前主動(dòng)與其交流,，或與家長(zhǎng)面對(duì)面的進(jìn)行溝通，對(duì)個(gè)別思想波動(dòng)比較大的同學(xué),，我都直接到學(xué)生家里進(jìn)行情況了解,，了解學(xué)生的異常原因，并協(xié)助家長(zhǎng)積極予以處理,。當(dāng)然,，除此之外，我也會(huì)經(jīng)常的用電話聯(lián)系家長(zhǎng),?？赡苁俏衣?lián)系的比較多，贏得了他們的信任,，使得后來(lái)許多學(xué)生的家長(zhǎng),，經(jīng)常主動(dòng)提前打電話給我，這樣更加有益于推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心的健康發(fā)展,，為他們盡早鋪就一條成才之路,。

三、警鐘長(zhǎng)鳴,、防微杜漸,，千方百計(jì)實(shí)現(xiàn)人身安全零事故發(fā)生,。

XX年，發(fā)生的針對(duì)幼兒的報(bào)復(fù)社會(huì)事件,，以及令人撕心裂肺的多起幼兒園校車(chē)事故，對(duì)我們廣大幼兒工作者而言是一記響亮的耳光,。因此,，進(jìn)一步提升學(xué)生安全教育和監(jiān)管工作便顯得尤為重要。一年來(lái),，我特別注重學(xué)生的安全意識(shí)培養(yǎng),，在此期間主要從學(xué)生的在校安全、來(lái)校和離校的安全,、學(xué)生的飲食安全等方面,，苦口婆心的逐一加以引導(dǎo)和培養(yǎng)。如某些學(xué)生喜歡打鬧,，我便找尋資料,，讓學(xué)生明白，在小小的教室里,，不能這樣的玩游戲,，這不僅很容易碰到教師里的桌子和椅子而受傷，也容易讓教室的灰塵變得滿天飛,，從而影響同學(xué)的安全健康,。同時(shí)，積極主動(dòng)的和家長(zhǎng)溝通,，注重學(xué)生來(lái)校路上的安全,，放學(xué)后，我每天都在班級(jí),，或教室門(mén)口,，叮囑學(xué)生離校的安全，直到安全送走最后一人,。

總之,，過(guò)去的一年，是艱辛的一年,，是收獲的一年,，也是驕傲的一年。我將自己的全部精力投注于我所鐘愛(ài)的幼兒教育事業(yè)中來(lái),，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著一個(gè)xxx教育工作者應(yīng)盡的義務(wù)和神圣的承諾,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十二

本人任職已有十年左右，通過(guò)實(shí)際深入的體會(huì)及日常工作環(huán)境的歷練,，我愈來(lái)愈強(qiáng)烈地感受到了作為一名人民教師,，其責(zé)任與意義的深遠(yuǎn)與重大,，品嘗到了教學(xué)生涯中的酸甜苦辣。能成為一名合格的,、受他人愛(ài)戴的好老師便成了我永恒的追求,。在日常工作中：

1.依據(jù)各級(jí)教學(xué)目標(biāo)，寫(xiě)好教案,，認(rèn)真鉆研教材,，找出學(xué)習(xí)要點(diǎn)，

搞清知識(shí)聯(lián)系,，及時(shí)做好補(bǔ)充修正,，提高學(xué)生技能。

2.了解學(xué)生的原由知識(shí)技能及其各方面需要,，采取相應(yīng)措施,，為他們的學(xué)習(xí)提供幫助。

由于各種因素,，學(xué)生之間的知識(shí)層次存在一定的差異,，但每個(gè)孩子同樣都希望獲得別人的贊賞與肯定，同樣渴望別人看到,、自己感受得到存在的價(jià)值,。因而，在日常教學(xué)中,，我盡最大努力兼顧每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展,。

3.注意與學(xué)生之間的溝通交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴,，轉(zhuǎn)變角色,，消除隔閡。

一位好老師,，不僅是灌輸特定的書(shū)本知識(shí),，更重要的是關(guān)心學(xué)生的思想與生活，注重學(xué)生的身心健康,，應(yīng)注意給學(xué)生營(yíng)造一種輕松,、和諧的生活氛圍。每個(gè)人都可能遇到這樣或那樣的問(wèn)題,，作為老師,，須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫其克服困難,。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，敢于提出所遇到的各種問(wèn)題，積極交流討論，解決所遇困難,，開(kāi)辟平坦的學(xué)習(xí)之路,。以新的理念為指導(dǎo)，完善自己的教學(xué),。響應(yīng)現(xiàn)代教育的號(hào)召,，悉心鉆研教法，探求有效的教改之路,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)自己的頭腦，完善課堂教學(xué),，提高學(xué)生自身素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)效果,。

5.認(rèn)真組織好課堂教學(xué),，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。注意學(xué)習(xí)信息的及時(shí)反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意并保持持久的穩(wěn)定,；激發(fā)學(xué)生情感，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，講練結(jié)合,，發(fā)揮好學(xué)生的主體、主動(dòng)作用,；倡導(dǎo)小組,、合作、互助學(xué)習(xí),，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)自信，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的連帶作用,。

本段時(shí)間的教學(xué)工作,，其效果雖然在學(xué)生身上有了不同程度的體現(xiàn)，其實(shí)際運(yùn)用能力得到了加強(qiáng),，能從自身的變化體驗(yàn)到成功的喜悅,，為今后的學(xué)習(xí)開(kāi)了好頭，然而其間也難免存在某些不足,、疏漏之處,，需要在今后的教學(xué)過(guò)程中有所改善，有所提高：

1．自主學(xué)習(xí)的范圍有待于進(jìn)一步擴(kuò)大,。雖然本人從未懈怠于對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),，可仍存在畏首畏尾的現(xiàn)象，難以積極自信地展示自我,，使學(xué)習(xí)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。

2．教學(xué)機(jī)智有待加強(qiáng),。

教學(xué)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)備課中未經(jīng)考慮到的突發(fā)狀況顯現(xiàn)于課堂,，這就需要教師具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力及及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略的能力,，而又應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特感受，張揚(yáng)其個(gè)性,。這就需要自己能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容有自己獨(dú)到的見(jiàn)解,、；立場(chǎng),，能根據(jù)實(shí)際調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),，這一方面我還需要不斷學(xué)習(xí)、努力,、提高,。

3．避免情緒影響，步步推進(jìn),。

學(xué)生的做法難免會(huì)不合心意,，而且這種現(xiàn)象可能會(huì)往復(fù)出現(xiàn)，激發(fā)不良的情緒狀態(tài),，較難控制,。因而需要開(kāi)朗心態(tài)的保持，接受學(xué)生的不解與困惑,，及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),、點(diǎn)撥，冷靜對(duì)待突發(fā)事件,，思考如何處理補(bǔ)救,，決不隨意敷衍。這一點(diǎn),，還需要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，逐步完善。

4．善于動(dòng)腦,，勤于思考,。

在工作中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良苗頭,，尋找應(yīng)對(duì)措施,，形成健康

向上的風(fēng)氣。此外,，還需補(bǔ)充各方面的信息,，多層面刺激感覺(jué)神經(jīng)，吸收他人優(yōu)點(diǎn)，去粗取精,，開(kāi)創(chuàng)特色,。

回首以往工作，既有收獲的喜悅,，也有不足的反思,。雖然每天都是忙忙碌碌，但忙碌中我獲得了經(jīng)驗(yàn),，獲得了發(fā)展,，明確了方向。今后工作中,，我應(yīng)更加盡心盡力,，把握機(jī)會(huì)，早日成為專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍中的一員,。:我堅(jiān)信只要努力,，就一定會(huì)有更多的收獲！

新課程改革,，是一次深刻的改革,。新課改倡導(dǎo)全人教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課程學(xué)要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力；新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí),，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí),，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí),。課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師,，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師我必須做好充分的準(zhǔn)備,，學(xué)習(xí)新課程改革理論,，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn),。下面簡(jiǎn)單回顧一下我所做的一些英語(yǔ)教學(xué)工作,。

一．面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

1．創(chuàng)設(shè)各種情景,，孤立學(xué)生大膽地使用英語(yǔ),，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。

2．為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì),，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間,。

3．孤立學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作,、探究等方式發(fā)展聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)的綜合能力,。

4．創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題,。

二．關(guān)注學(xué)生情感,，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

學(xué)生只有對(duì)自己,、對(duì)英語(yǔ)及英文化有積極的情態(tài),，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)、刻板的情態(tài),，不僅會(huì)影響其它發(fā)展是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學(xué)空間,，做到：

1．尊重每個(gè)學(xué)生,，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性,。

2．把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí),、互相幫助,、體驗(yàn)成就感發(fā)展合作精神。

3．關(guān)注學(xué)生有困難或性格內(nèi)向的學(xué)生,，盡可能為他們創(chuàng)造語(yǔ)言的機(jī)會(huì),。

4．建立融洽、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果,；互相鼓勵(lì)和幫助，做到教學(xué)相輔,。

三．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和運(yùn)用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，做到：

1．積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境,，采用推測(cè),、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3．引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

四．對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立自信,，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過(guò)程,。評(píng)價(jià)或采用測(cè)驗(yàn)及非測(cè)驗(yàn)形式，平時(shí)重視形成性評(píng)價(jià),，對(duì)學(xué)生回答學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)所改進(jìn)的成績(jī),，及反映的情感、態(tài)度,、策略某方面進(jìn)行及時(shí)的評(píng)價(jià),，如有口頭評(píng)價(jià)、等級(jí)評(píng)價(jià),、學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)等方法,，充分發(fā)覺(jué)學(xué)生的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生自我反思,、自我提高,，測(cè)驗(yàn)以學(xué)生綜合運(yùn)用能力為目標(biāo)、側(cè)重于學(xué)生理解和獲取信息的能力,，減少客觀題,，增加主管題。通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)會(huì)分析自己的成績(jī)和不足,，明確努力方向,。

新課程改革不是紙上談兵,，必須要與實(shí)踐相結(jié)合,，努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)去,，積極參與課程改革,，在改革中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，不斷反思,，愿與新課程共同成長(zhǎng)。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十三

20xx年是我工作的第二年,，這一年相對(duì)于前兩年來(lái)說(shuō),，對(duì)于教學(xué)和教育工作有力進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，自我的本事和心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步地提高,，在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫忙下,，拓寬了自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù)，總體上較好地完成了這一年的工作任務(wù),。

1,、本年主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語(yǔ)的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué),。這是我第二次帶這門(mén)課,，這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外，繼續(xù)不斷擴(kuò)展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識(shí),，爭(zhēng)取在講好課文本身的同時(shí),，給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這次比上次講解更詳細(xì),，并且講解章節(jié)覆蓋更廣,，取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計(jì)算機(jī)科學(xué)概論》的教學(xué),。這是我第四次帶這門(mén)課,。可是為了精益求精,，我把課本詳細(xì)地進(jìn)行了整理,，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源，在課件上補(bǔ)充了一些圖片,，豐富了教學(xué)的資料,，使得教學(xué)資料更直觀，增加講授課人工智能這一部分,，并且沿承以前的方式,，針對(duì)大一新生英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱的特點(diǎn)，每節(jié)課布置作業(yè),，堅(jiān)持批改,，及時(shí)了解學(xué)生聽(tīng)課的情景，對(duì)問(wèn)題比較集中的地方重點(diǎn)講解,，比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù),。

可是教學(xué)過(guò)程中仍然有許多不足之處。一方面自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較有限,，在講授計(jì)算機(jī)和電子商務(wù)相關(guān)知識(shí)中不能做到深入和精確,，另一方面在教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到適宜的平衡點(diǎn)。這些問(wèn)題是在新學(xué)年中我要努力攻克的,，期望能在同事和自我的幫忙下使得科技英語(yǔ)的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階,。

2、擔(dān)任了英語(yǔ)教學(xué)工作,。針對(duì)這種情景,，進(jìn)取和班主任溝通交流,，了解他們以前的成績(jī)，課下也和學(xué)生堅(jiān)持交流,，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情景,，盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情景下,，系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語(yǔ)》到難度加大的《新視野英語(yǔ)》再到四級(jí)強(qiáng)化的教學(xué)任務(wù),。結(jié)合上次的經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)各個(gè)學(xué)生鼓勵(lì)教學(xué),，及時(shí)總結(jié)學(xué)生成績(jī)情景,。

在公共英語(yǔ)的教學(xué)中，深刻地體會(huì)到了和以前上科技英語(yǔ)課的不一樣,。公共英語(yǔ)課強(qiáng)調(diào)的是英語(yǔ)基礎(chǔ)詞匯和應(yīng)用的培養(yǎng),，并且小班教學(xué)更需要教師及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋情景。所以雖然擔(dān)任的都是英語(yǔ)課的教學(xué),，可是要因材施教,，學(xué)會(huì)在不一樣的課程中轉(zhuǎn)換主角，以期到達(dá)良好的教學(xué)效果,；

3,、承擔(dān)了xx級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯和xx級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)漢英翻譯的教學(xué)任務(wù)，翻譯是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的一門(mén)重要的課程,。對(duì)于這門(mén)課之前請(qǐng)教了同事,，參考了多本資料，教學(xué)中補(bǔ)充了許多課本以外的知識(shí)點(diǎn),，經(jīng)過(guò)很多的例子講解翻譯的理論,，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本事。由于這是第一次上這門(mén)課,，還有許多問(wèn)題亟待解決,，尤其應(yīng)對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，這意味著需要更加提高自我的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，改善教學(xué)方法,；

總體來(lái)說(shuō),，作為一名英語(yǔ)教師,，尤其是科技英語(yǔ)教師，在教學(xué)上不能淺嘗輒止,，要不斷探索新的教學(xué)方法,，了解學(xué)生的心理狀態(tài)，努力提高教學(xué)水平,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十四

在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下

一,、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析,。

這一學(xué)年教授兩個(gè)班為理科普通班的學(xué)生，英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,，沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀（120分）檔次,，而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼,。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教,。

二,、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,，提升期解決問(wèn)題的能力,，所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,，首輪復(fù)習(xí)是從20xx年8月中旬到20xx年3月中旬,，內(nèi)容是高一年級(jí)課本22個(gè)單元，高二年級(jí)課本20個(gè)單元,，高三年級(jí)課本16個(gè)單元,。對(duì)這58個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是第一學(xué)期復(fù)習(xí)到高三年級(jí)第6單元（20xx年1月底）。課本復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)1節(jié)課,，優(yōu)化設(shè)計(jì)1節(jié)課,，英語(yǔ)周報(bào)1課時(shí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋1課時(shí),。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專(zhuān)題適當(dāng)融合進(jìn)去,。通過(guò)練習(xí)和講解,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。

三,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié),。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十五

由新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》可知,，小學(xué)階段的英語(yǔ)教學(xué)主要是激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)等英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。低年級(jí)的教學(xué)首要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，孩子們已經(jīng)有 了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣和英語(yǔ)基礎(chǔ),，孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性都很高，家長(zhǎng)們特別支持我的教學(xué)工作,。因此,，本學(xué)期我的工作中心仍然放在課堂教學(xué)上，著力于孩子們聽(tīng)課習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。我從設(shè)計(jì)豐富的課堂活動(dòng)入手,，結(jié)合孩子們身心發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展“圖文有效結(jié)合,，提高低中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力”的課題試驗(yàn)研究活動(dòng),，力求提供多種機(jī)會(huì)讓每一個(gè)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，以促進(jìn)全體學(xué)生共同發(fā)展,。

緊張而充實(shí)的教學(xué)工作即將畫(huà)上圓滿的句號(hào),，回想一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作，感想頗多,。下面,，就本學(xué)期的一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作做一個(gè)小結(jié)，反思自己教學(xué)的成功與不足,，為下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),。

同時(shí)，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,，我根據(jù)學(xué)校思想教育的要求,，巧妙地滲透了廉潔教育，例如,，節(jié)假日自己制作賀卡送給老師等,，同學(xué)之間不送禮、收禮等等,，讓孩子們從小有廉潔意識(shí),，倡導(dǎo)廉潔社會(huì)新風(fēng)尚。

一,、 以興趣和習(xí)慣為中心,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，他們的發(fā)展是一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。如今,，英語(yǔ)課程在目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)過(guò)程,、課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主題的思想,。因此，在本學(xué)期的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,，我仍然堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的原則，著重于他們學(xué)習(xí)興趣和良好聽(tīng)課習(xí)慣的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生成為課堂的主人”,。

1、 使用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，吸引每一個(gè)孩子的參與

俗話說(shuō),，興趣來(lái)自于成功的體驗(yàn)。孩子們獲得成功之后很容易對(duì)其產(chǎn)生興趣,，英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其如此,。否則，容易喪失學(xué)習(xí)興趣,，甚至反感繼續(xù)學(xué)習(xí),。所以，本學(xué)期我一直堅(jiān)持堂堂課有競(jìng)賽,，男女生之間,、大組之間開(kāi)展競(jìng)賽，獲勝者總是能夠得到獎(jiǎng)勵(lì),。所得到的獎(jiǎng)品只是一張小貼紙,，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，得到獎(jiǎng)品成為他們上英語(yǔ)課的期盼。在這種期盼之中,，他們愉快地掌握了基本的英語(yǔ)知識(shí),，提高了技能。

針對(duì)不同孩子的個(gè)性特點(diǎn),，我設(shè)計(jì)不同的競(jìng)賽活動(dòng),。例如，英語(yǔ)基礎(chǔ)好,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生可以?xún)蓛蒔K,，比賽激烈，觀眾們也很投入,；膽子小的學(xué)生可以參與到以組為單位的比賽,，他們輕松地參與競(jìng)賽而不會(huì)怯場(chǎng)，每一個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己,、鍛煉自己,，從而消除學(xué)習(xí)的“旁觀者”。

2,、 利用優(yōu)質(zhì)資源,，加強(qiáng)家校合作

通過(guò)“家校通”短信平臺(tái)，我經(jīng)?？梢约词沟馗嬖V家長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)情況及孩子們的學(xué)習(xí)狀況,。同時(shí)，家長(zhǎng)們反饋的信息我也能即使收到,，信息暢通有助于雙方全面了解孩子們的學(xué)習(xí)狀況,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,，本學(xué)期,，我布置孩子們每天聽(tīng)英語(yǔ)10-15分鐘，通過(guò)“家校通”,，家長(zhǎng)們很快就了解了我的要求,，配合得相當(dāng)好。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，效果是顯著的,，孩子們的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)越來(lái)越好,。利用教師博客,，我和家長(zhǎng)們的交流越來(lái)越多，我們經(jīng)常共同探討有利于孩子們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良策,。交流促進(jìn)了解,，了解加強(qiáng)合作，這是我對(duì)利用優(yōu)質(zhì)資源最大的感觸。

二,、探索教學(xué)新渠道,，促進(jìn)師生共同發(fā)展

。 我從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)已有4年,，本學(xué)期,，我為了突破自己的教學(xué)陳規(guī),，積極參校市教科學(xué)院主持的重點(diǎn)課題,，獨(dú)立撰寫(xiě)子課題“圖文有效結(jié)合，提高低中年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)認(rèn)讀能力”方案,，為切實(shí)提高教學(xué)效率積極探索只有不斷地耕耘,，才會(huì)換來(lái)累累碩果。教無(wú)定法,，學(xué)無(wú)止境,，我只有不斷學(xué)習(xí)，積極創(chuàng)新,，才能跟上教育發(fā)展的步伐,。作為新時(shí)代的英語(yǔ)教師，我會(huì)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練,，立志成為專(zhuān)家型的骨干教師,，為培養(yǎng)一批批英語(yǔ)學(xué)習(xí)小苗子奉獻(xiàn)自己無(wú)悔的青春！

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十六

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過(guò),，這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心愛(ài)護(hù)下,，是我對(duì)自己充滿信心的過(guò)程,，當(dāng)然更是我快速成長(zhǎng)的過(guò)程！靜下心來(lái),，我對(duì)這個(gè)學(xué)期自己的方方面面做一個(gè)全面的總結(jié),。

一、思想方面,。我愛(ài)國(guó)愛(ài)崗敬業(yè),，積極認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)。做為一名幼兒教師,，我也不斷提高自己的師德修養(yǎng),。相信我一定會(huì)做一名關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，對(duì)幼兒園有貢獻(xiàn)的人,。

二,、工作態(tài)度方面。我認(rèn)真對(duì)待工作，在園能遵守園內(nèi)的規(guī)章制度,。能與班級(jí)搭班老師協(xié)調(diào)合作,，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，共同做好班級(jí)工作,。在幾次大型活動(dòng)的籌劃工作中,，能與班級(jí)老師共同商量交流，布置班級(jí)環(huán)境,，工作氣氛融洽友愛(ài),！

三、工作能力方面,。今年我擔(dān)任的是大一班的英語(yǔ)老師一職,，我園引進(jìn)了浸入式全英文英語(yǔ)教學(xué)，這是一個(gè)極具可行性的課題,，我認(rèn)真貫徹這個(gè)理念指導(dǎo)下的教學(xué)原則,，在班級(jí)積極開(kāi)展半日全英文教育教學(xué)活動(dòng)，看著孩子們從剛開(kāi)始會(huì)運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞到可以用常用的日常用語(yǔ)和老師對(duì)話,，并能大膽的表演英語(yǔ)童話劇,，那種成功的喜悅是用語(yǔ)言無(wú)法表達(dá)的，當(dāng)然了,，這僅僅是開(kāi)始,，充滿挑戰(zhàn)的活動(dòng)還是一個(gè)漫漫長(zhǎng)路，但我有充足的信心讓我的孩子們伴隨著英語(yǔ)快樂(lè)的成長(zhǎng),。所有的這一切沉淀積累都是我日后工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。開(kāi)學(xué)初我園開(kāi)創(chuàng)了整個(gè)深圳市幼兒園E卡通智能管理的先河，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)站工作,，及時(shí)傳遞幼兒園的活動(dòng)信息,，完善充實(shí)幼兒園的網(wǎng)站，這個(gè)工作是我喜歡的,，更是我認(rèn)真對(duì)待的,，而且這些經(jīng)驗(yàn)的積累對(duì)我來(lái)說(shuō)是很有用的。在幼兒園的兩次大型活動(dòng)：“健康快樂(lè)新開(kāi)始”大型親子活動(dòng)“第二屆英語(yǔ)節(jié)的舉辦過(guò)程中,，我參與撰寫(xiě)相關(guān)文字資料&宣傳材料,，獲益非凡。相信我以后在大家的愛(ài)護(hù)&培養(yǎng)下會(huì)有更好的成績(jī)的,。

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十七

1,、激發(fā)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)是很枯燥無(wú)味的，每天的單詞記憶,，語(yǔ)法練習(xí)早就讓他們對(duì)英語(yǔ)提不起興趣來(lái),。其實(shí)課堂是否有趣完全可以由老師掌控,。在今后的教學(xué)中我打算多設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)的活動(dòng)，既可以讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，又可以使得師生關(guān)系更加融洽,。

2、及時(shí)鞏固,，及時(shí)復(fù)習(xí)

每天上課前做到對(duì)前一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí),，檢測(cè)學(xué)生們對(duì)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，在下課前對(duì)于當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和復(fù)習(xí),。

3,、課后多與學(xué)生交流接觸

了解學(xué)生的需要，以及他們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)的掌握度,。詢(xún)問(wèn)課后作業(yè)是否有困難,，對(duì)于作業(yè)有困難的學(xué)生及時(shí)給予幫助和輔導(dǎo),。

4,、認(rèn)真做好課后反思工作

每一節(jié)課后的反思工作很重要，認(rèn)真地反思能夠幫助我們新老師迅速地成長(zhǎng),，課后對(duì)于學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行思考和總結(jié)可以及時(shí)地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,，以便及時(shí)地采取對(duì)策改善教學(xué)。

5,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是課堂教學(xué)得以順利,、有效進(jìn)行的前提，盡量多鼓勵(lì)學(xué)生,，而不是一味的批評(píng)和責(zé)備,，多關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常和他們交流,，消除他們自卑的情緒,，讓他們堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。

其實(shí)我知道：一分耕耘并不一定會(huì)有一分收獲,，但是如果不耕耘就根本沒(méi)有任何收獲,，所以我只有通過(guò)自身的努力不斷的耕耘，才能在今后的教學(xué)方面有所收獲!

小學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)總結(jié)反思十八

一,、注意高一年與初中的銜接過(guò)渡

高一新學(xué)期伊始,，可以通過(guò)摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí),?？衫脙芍茏笥业臅r(shí)間從語(yǔ)言、詞匯,、語(yǔ)法,、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí),。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語(yǔ)教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語(yǔ)授課,，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)思考問(wèn)題、回答問(wèn)題;根據(jù)高考要求,，從高一年開(kāi)始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外,，課后要多與學(xué)生接觸,，盡快和學(xué)生熟悉。

二,、高中英語(yǔ)教學(xué)要始終貫徹交際性原則,，強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)

“讓游泳者到水中去。”這是交際語(yǔ)言教學(xué)理論的思想核心,。語(yǔ)言學(xué)家毛魯(KEMorrow)曾說(shuō)過(guò)：要學(xué),，就得實(shí)踐。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際,，我的做法是：

1.建立“課前五分鐘會(huì)話“,，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂我說(shuō)：“It’snicetoseeyouagain,。/It’sfinetoday,，isn’t?/Howareyoutoday?”星期一上課問(wèn)：“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話,，從而達(dá)到交際的目的,。這種做法一定要堅(jiān)持到高三年。

2.堅(jiān)持讓學(xué)生作dutyreport,。這一做法初中就經(jīng)常采用,，然而到了高中我仍然堅(jiān)持讓學(xué)生繼續(xù)做，實(shí)踐證明dutyreport是鍛煉學(xué)生開(kāi)口的好方法,。具體是讓當(dāng)天值日生在講臺(tái)前向同學(xué)們介紹當(dāng)天日期,、天氣、出勤等情況,，也可以讓他們講故事,，并允許他們隨意挑選同學(xué)回答問(wèn)題。

3.適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容,。針對(duì)近期所學(xué)內(nèi)容,，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后再般上課堂表演,。

4.定期舉辦英語(yǔ)角活動(dòng),。英語(yǔ)角不僅能夠豐富學(xué)生第二課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，而且能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生開(kāi)口參與交際的積極性,。開(kāi)展這一活動(dòng)時(shí),，可以邀請(qǐng)一些老師參加。

5.多鼓勵(lì),，少批評(píng),。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習(xí)中,，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言,，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性得以發(fā)揮,。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力,、各種方法掌握英語(yǔ)基本知識(shí)的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識(shí)的能力,。另外,，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是新學(xué)期開(kāi)始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書(shū),，讓學(xué)生勤查字典。

四,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn),，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會(huì)等各方面的新聞,、幽默等,。還可以通過(guò)開(kāi)辟第二課堂，如舉辦英語(yǔ)角,、講故事,、各類(lèi)競(jìng)賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸,，了解學(xué)生的需要,，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動(dòng),、體育運(yùn)動(dòng)。課后還可以布置學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)廣播,、看英語(yǔ)新聞,，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

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