作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
幼兒園秋天活動(dòng)教案中班篇一
1.理解兒歌內(nèi)容并學(xué)念兒歌。
2.認(rèn)識(shí)蘋(píng)果,、梨,、石榴等各種秋天的水果及其顏色。
3.通過(guò)替換水果名稱(chēng)作簡(jiǎn)單地仿編。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。
5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
蘋(píng)果、梨子,、香蕉,、石榴、葡萄等水果實(shí)物;水果圖片;籃子;布;白紙;畫(huà)筆,。
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入
提問(wèn)：讓我來(lái)考考你們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?
(因?yàn)檎谶M(jìn)行關(guān)于秋天的主題,，這個(gè)問(wèn)題一般都能回答,。若不能，則追問(wèn)：是春天,、夏天,、冬天，還是秋天呢?)
提問(wèn)：對(duì)呀,，現(xiàn)在是秋天了,。秋天很特別，它是豐收的季節(jié),，是成熟的季節(jié),，許多的果樹(shù)媽媽都結(jié)出了漂亮的水果寶寶，所以小朋友每天都可以吃到好吃的水果,，那最近你們吃的最多的水果是什么呢?
過(guò)渡：哦,，原來(lái)秋天我們可以吃這么多水果啊，其實(shí)呢,，秋天是一個(gè)媽媽?zhuān)性S許多多可愛(ài)的水果娃娃,，讓我們來(lái)看看他們都是誰(shuí)。
二,、學(xué)兒歌
(準(zhǔn)備一個(gè)大籃子,，裝有詩(shī)歌所涉及的所有水果，那塊布將其遮住并將布綁在自己身上,，扮演秋媽媽)
師：我現(xiàn)在是秋媽媽了,，小朋友們要仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看哦,。
秋媽媽和果娃娃
秋媽媽?zhuān)瞧ご?摸摸被布遮蓋的籃子,，表現(xiàn)出肚皮大的樣子)
生下許多果娃娃(雙手從上向兩側(cè)張開(kāi)，表現(xiàn)出許多的感覺(jué))
蘋(píng)果，梨子和香蕉(按念到的順序?qū)⑺来文贸鰜?lái)展示)
還有石榴和葡萄
哎呀呀,，哎呀呀,，裝呀裝不下(念“哎呀呀”時(shí)攤攤手，念“裝呀裝不下”搖手同時(shí)搖頭)
哎呀呀,，哎呀呀,，裝呀裝不下(同上)
(念完兒歌后再用披風(fēng)將水果蓋住放在一邊)
提問(wèn)：兒歌聽(tīng)完了，我要問(wèn)問(wèn)小朋友,，秋媽媽生了哪些水果娃娃呀?(如果答到了兒歌中的水果，比如香蕉,，就將相應(yīng)的圖片貼出,，然后追問(wèn)：香蕉是什么顏色的呢?兒歌中顏色一樣的水果可以適當(dāng)作比較。如果記不住水果,，可以重復(fù)兒歌)
(整理好黑板上的圖片后,，指著圖片念第二遍兒歌，邊做動(dòng)作)
師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)做秋媽媽?zhuān)蠋熞黄鹉顑焊?，伸出你們的小手?lái),，小眼睛看著黑板上的圖片。
(如果學(xué)得快,，可以請(qǐng)個(gè)別小朋友單獨(dú)念)
三,、仿編
提問(wèn)：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)念兒歌了，下面我請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋,，把兒歌里的水果換掉,，你想換成什么水果呢?
(事先準(zhǔn)備一些水果圖片，如果孩子提到了就出示,，若沒(méi)有則畫(huà)在白紙上,，若不會(huì)則直接念兒歌)
哇，又有了這么多新的水果娃娃,，我們?cè)賮?lái)做一回秋媽媽?zhuān)堰@首新兒歌念出來(lái),。
(念兒歌時(shí)還是要伴隨動(dòng)作)
四、游戲環(huán)節(jié)
師：我們剛才已經(jīng)做過(guò)秋媽媽了,，下面我們?cè)賮?lái)做一做水果娃娃,。我們要做一個(gè)好玩的游戲，游戲的名稱(chēng)叫做叫水果蹲,，下面請(qǐng)看老師示范一下,。
(由我和我的同學(xué)示范，在示范過(guò)程中適當(dāng)講解,，這樣比直接講述更清楚一些)
我要請(qǐng)五個(gè)水果娃娃,，誰(shuí)要做蘋(píng)果/梨子/香蕉/石榴/葡萄?
五、結(jié)語(yǔ)
師：好了，請(qǐng)過(guò)娃娃們回去吧,。今天我們認(rèn)識(shí)了這么多秋天的水果,，有蘋(píng)果、梨,、香蕉,、石榴、葡萄,，回家后可以把兒歌念給爸爸媽媽聽(tīng),，他們一定會(huì)覺(jué)得你們很能干。
附：兒歌《秋媽媽和果娃娃》
秋媽媽?zhuān)瞧ご?/p>
生下許多果娃娃
蘋(píng)果,、梨子和香蕉
還有石榴和葡萄
哎呀呀,，哎呀呀，裝呀裝不下
哎呀呀,，哎呀呀,，裝呀裝不下
活動(dòng)反思
讓幼兒自己選擇自己喜歡的水果，這樣可以進(jìn)一步加深幼兒對(duì)水果的認(rèn)識(shí),。從而體現(xiàn)活動(dòng)的趣味性以及幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性,，使幼兒學(xué)的開(kāi)心，學(xué)的輕松,。
幼兒園秋天活動(dòng)教案中班篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1,、加強(qiáng)幼兒對(duì)各種秋季水果的認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用自身各種感官感知水果的特征,，并對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi),。
2、學(xué)講普通話,，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ),，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。
3,、培養(yǎng)幼兒觀察能力,，促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展。
4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。
5、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
按水果的形狀,、顏色,、大小歸類(lèi),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來(lái)1到3種各一個(gè)的秋季水果。
活動(dòng)過(guò)程
1,、先請(qǐng)幼兒相互介紹自己所帶來(lái)的水果,。
2、然后請(qǐng)幼兒將各種水果互相混合起來(lái),，引導(dǎo)幼兒注意觀察,，看一看，摸一摸,，聞一聞,，玩一玩，并從水果的形狀,、大小,、顏色等不同角度進(jìn)行分類(lèi)。
（1）,、用“買(mǎi)水果”擺柜臺(tái)的方式,，激發(fā)幼兒對(duì)水果分類(lèi)的興趣,。
（2）,、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進(jìn)行分類(lèi)：它們有什么不同？可以怎樣分類(lèi),？按顏色怎么分類(lèi),？按形狀怎么分類(lèi)？按大小怎么分類(lèi),？按味道怎么分類(lèi),？
3、做游戲：買(mǎi)賣(mài)水果,。
選出一個(gè)幼兒當(dāng)賣(mài)水果的小老板,，其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買(mǎi)水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語(yǔ),。
4,、幼兒共同品賞水果，活動(dòng)結(jié)束,。
幼兒園秋天活動(dòng)教案中班篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、感受歌曲《秋天》的旋律，理解歌詞,，學(xué)唱歌曲,。
2、在觀察落葉的基礎(chǔ)上,，通過(guò)教師,、同伴的啟發(fā),，嘗試創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的不同姿態(tài)。
3,、體驗(yàn)與教師,、同伴扮演角色進(jìn)行互動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1,、幼兒圍坐成半圓形
2,、落葉視頻
3、音樂(lè)磁帶,、錄音機(jī),，投影儀。
活動(dòng)過(guò)程：
一,、視頻導(dǎo)入,，引起興趣。
二,、創(chuàng)編樹(shù)葉飛舞的動(dòng)作
1,、師引導(dǎo)幼兒自由嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)葉飛舞的姿態(tài)，師播放秋風(fēng)
2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,，師出示相應(yīng)圖，引導(dǎo)幼兒看圖跟著幼兒用身體動(dòng)作模仿
3,、請(qǐng)創(chuàng)編出不同動(dòng)作的幼兒上臺(tái)展示,，并引導(dǎo)全體幼兒學(xué)習(xí)
4、師帶領(lǐng)幼兒看圖示練習(xí)小樹(shù)葉飛的不同樣子,。
三,、學(xué)習(xí)歌曲，感受歌曲旋律與歌詞,，并將創(chuàng)編樹(shù)葉飄落的動(dòng)作表演到歌曲中,。
1、師清唱歌曲,，引導(dǎo)幼兒整首欣賞
2,、傾聽(tīng)后提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
3,、再次傾聽(tīng)歌曲后輕聲學(xué)唱
4,、師引導(dǎo)幼兒看圖邊做動(dòng)作邊唱歌曲三遍
5、引導(dǎo)幼兒再次創(chuàng)編小樹(shù)葉的另外飛舞動(dòng)作,，創(chuàng)編好后引導(dǎo)幼兒用新創(chuàng)編的動(dòng)作邊唱邊表演
四,、結(jié)束活動(dòng)
放歌曲引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊唱邊飛舞出教室。
幼兒園秋天活動(dòng)教案中班篇四
活動(dòng)目標(biāo)
1.充分理解散文詩(shī)的內(nèi)容,，體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。
2.體驗(yàn)秋天的美,，培養(yǎng)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)之情。
3.豐富詞匯：分外好看,、黃澄澄的,。
4.愿意欣賞散文，感知散文語(yǔ)言的優(yōu)美,，風(fēng)趣,。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)
1.體驗(yàn)文學(xué)作品的語(yǔ)言美,。
2.充分理解散文詩(shī)內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備
秋天美景圖片：花園,、田園,、果園和優(yōu)美的音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
1.用優(yōu)美如詩(shī)的語(yǔ)言導(dǎo)入。
“秋天到了,，菊花開(kāi)了,，酸酸甜甜的果實(shí)掛滿(mǎn)了枝頭，金黃的稻田里到處都是人們忙碌的身影,。這一切告訴我們——秋天來(lái)了,。今天，老師就與小朋友們一起學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的散文詩(shī)——《美麗的秋天》,。
2.嘗試描述秋天,，激發(fā)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的興趣,。
（1）提問(wèn)：你們見(jiàn)到的秋天是怎樣的,？誰(shuí)能用好聽(tīng)的句子說(shuō)一說(shuō)？
（2）老師也很喜歡秋天的美景,，我都把它拍下來(lái)了,，你們想看嗎？
3.逐一播放花園,、果園,、田園的圖片。
（1）提問(wèn)：你們能用好聽(tīng)的詞句形容這些景物嗎,？
（2）提問(wèn)：你們知道這些景物都分別長(zhǎng)在什么地方嗎,？
4.教師朗讀散文詩(shī)“美麗的秋天”，體會(huì)作品的語(yǔ)言美,。
提問(wèn)：請(qǐng)你們閉上眼睛聽(tīng),，散文詩(shī)中都描寫(xiě)了哪些景物？
用多種教學(xué)方式朗讀散文詩(shī),，比如：播放優(yōu)美的音樂(lè),，圖片等,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，從而加深幼兒對(duì)散文詩(shī)內(nèi)容的熟悉和理解,。
5.游戲
幼兒帶上秋天景物的頭飾,，讓“景物”找自己的家（花園、果園,、田園）,。
6.自然結(jié)束活動(dòng)。
老師：你們喜歡秋天的美景嗎,？那我們現(xiàn)在就一起到外面欣賞這美麗的秋景吧,！
幼兒園秋天活動(dòng)教案中班篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié),，學(xué)習(xí)并理解形容詞"黃澄澄",、紅通通、金燦燦,、亮晶晶,。
2、嘗試用其他的水果替換詩(shī)歌中的水果或色彩進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng),，并用繪畫(huà)的方式制作圖書(shū)《秋天的畫(huà)報(bào)》,。
3、感知秋天豐富的色彩,，體驗(yàn)收獲果實(shí)時(shí)的喜悅之情,。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),，實(shí)物投影儀一臺(tái),。
2、圖片：綠色的蘋(píng)果,、橙色的桔子,、黃色的香蕉、哈密瓜,、香瓜,、銀杏等，黑板,、彩色粉筆若干,。
3、人手一張白紙,、彩色筆,、釘書(shū)機(jī)以及封面6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1,、觀察用實(shí)物投影儀放大的幼兒用書(shū),，引出"秋天"的主題,。
2、欣賞詩(shī)歌《秋天的畫(huà)報(bào)》,，初步感受詩(shī)歌,，感受詩(shī)歌的色彩美。
教師借助畫(huà)面朗誦詩(shī)歌,，幼兒欣賞畫(huà)面和詩(shī)歌,。提問(wèn)：詩(shī)歌里說(shuō)了些什么?是誰(shuí)在翻著"秋天的畫(huà)報(bào)"?風(fēng)娃娃翻的畫(huà)報(bào)里面有什么?
教師帶領(lǐng)幼兒借助圖片的提示朗誦詩(shī)歌《秋天的畫(huà)報(bào)》引導(dǎo)學(xué)習(xí)理解形容詞"黃澄澄、紅通通,、金燦燦,、亮晶晶"。
3,、學(xué)習(xí)運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌,。
教師：秋天還有什么?它們是什么顏色的?教師引導(dǎo)幼兒以其他水果名詞代替詩(shī)歌中的水果進(jìn)行仿編。教師根據(jù)幼兒仿編的內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片,。然后,，帶領(lǐng)幼兒完整地朗誦，《秋天的畫(huà)報(bào)》和仿編詩(shī)歌,。
4,、幼兒操作活動(dòng)--秋天的畫(huà)報(bào)。
請(qǐng)幼兒在紙上用彩色筆畫(huà)一個(gè)秋天的畫(huà)面,，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出和同伴不一樣的畫(huà)面,。
重點(diǎn)：知道秋天是果實(shí)成熟的季節(jié)，學(xué)習(xí)并理解形容詞"黃澄澄",、紅通通,、金燦燦、亮晶晶,。
難點(diǎn)：嘗試用其他的水果替換詩(shī)歌中的水果或色彩進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng),，并用繪畫(huà)的方式制作圖書(shū)《秋天的畫(huà)報(bào)》,。
活動(dòng)反思：
詩(shī)歌《秋天的畫(huà)報(bào)》內(nèi)容清新簡(jiǎn)短,，它用鮮艷的色彩和好吃的水果來(lái)描述秋天，向我們展示了一個(gè)多彩的秋天,。它以視覺(jué)和味覺(jué)上的享受到讓幼兒感受到了秋天特有的美,，感受到秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。
活動(dòng)一開(kāi)始,，我以“我們和‘風(fēng)娃娃’打個(gè)招呼吧“導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。它可是個(gè)調(diào)皮的“風(fēng)娃娃”,，它這兒鉆鉆,，那兒鉆鉆,，現(xiàn)在它又鉆到了果林里，在翻著秋天的畫(huà)報(bào)呢,。通過(guò)以可愛(ài)的“風(fēng)娃娃”形象激發(fā)幼兒的興趣,，來(lái)引出活動(dòng)，自然而然的過(guò)渡到下一環(huán)節(jié),。
出示課件,，幼兒通過(guò)欣賞畫(huà)面，學(xué)習(xí)詩(shī)歌中內(nèi)容,。這一部分我將幼兒帶入了“秋天的果林”這樣的一個(gè)生動(dòng)形象的畫(huà)面中,，通過(guò)以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報(bào)》的形式，來(lái)展示“黃澄澄的梨”,、“紅彤彤的棗”,、“金燦燦的蘋(píng)果”和“亮晶晶的葡萄”這些美麗的畫(huà)面。幼兒在觀察畫(huà)面后可以無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)出自己的理解與看法,，這也是是幼兒練習(xí)說(shuō)話的好機(jī)會(huì),。另外，以直觀的畫(huà)面,、鮮明的色彩來(lái)刺激幼兒的感官,，能使幼兒能更好的掌握“黃澄澄、紅彤彤,、金燦燦,、亮晶晶”等詞匯，而且以“風(fēng)娃娃”一頁(yè)一頁(yè)的翻看這本《秋天的畫(huà)報(bào)》的形式來(lái)引導(dǎo),，也能更好的幫助幼兒突破“風(fēng)娃娃鉆進(jìn)樹(shù)林,，在翻著彩色的畫(huà)報(bào)?！边@一難點(diǎn),。通過(guò)上一環(huán)節(jié)中所學(xué)習(xí)的內(nèi)容以一個(gè)完整的形式展示給幼兒，讓幼兒完整的感受詩(shī)歌內(nèi)容,，讓幼兒在欣賞過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)秋天的果園,，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果，感受了秋天的豐收,。
最后也就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌,。風(fēng)娃娃告訴我說(shuō)，還有很多水果朋友,，它們的顏色也是“黃澄澄,，紅彤彤，亮晶晶”的，它們也想到畫(huà)報(bào)里來(lái),，我們一起來(lái)幫幫他們,，好嗎?輕輕的到后面的“果園”里選1—2種水果，和你的好朋友用剛才學(xué)到的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō),。由于有些幼兒對(duì)于 “黃澄澄,、紅彤彤、金燦燦,、亮晶晶”等四個(gè)詞語(yǔ)不是很熟悉,，所以在創(chuàng)編中會(huì)有把水果搞混。下次的活動(dòng)中我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),。
整個(gè)活動(dòng)下來(lái),，總體環(huán)節(jié)上都很流暢的下來(lái)，幼兒基本上都理解了詩(shī)歌的內(nèi)容,，同時(shí)也在欣賞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌,。
