計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃五篇內(nèi)容篇一

我班共有幼兒32人。其中男孩20人,，女孩12人.,，經(jīng)過在大二班一個(gè)星期的相處，師生相處十分融洽,，孩子懷著自豪的心境升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)能夠看出，他們十分向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心越來越強(qiáng),，思維也很活躍,，對(duì)大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗,、活潑,、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自我的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得十分敏感,，期望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí)，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo),。

二,、安全

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在教師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無小事”的原則,，進(jìn)取妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自我和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三,、服務(wù)工作

在服務(wù)方面,，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改善,，已不斷有所提高,，孩子來的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查，每一天為幼兒增脫衣物,，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,，爭(zhēng)取做到讓家長滿意,，讓家長放心。

四,、衛(wèi)生工作

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每一天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫忙幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長滿意,。

五、教學(xué)工作

本學(xué)期除了讓幼兒愉快理解課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字、講故事,、計(jì)算,、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀,、餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒閱讀、識(shí)字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過后,，都進(jìn)取鼓勵(lì)孩子大膽的展示自我;每周定時(shí)開展繪畫、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在歡樂的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛好,，建立榮譽(yù)感,。

六、家園聯(lián)系

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，經(jīng)過家園手冊(cè)的填寫和每月組織的多次家訪和電訪,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的提議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長參與到活動(dòng)中來，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能進(jìn)取參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)和教師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問題,，真正起到了互動(dòng)效果。

七,、個(gè)人目標(biāo)

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，可是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我必須會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無愧于自我,，無愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接，所以,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一齊把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班班務(wù)工作計(jì)劃五篇內(nèi)容篇二

一,、大班下學(xué)期總目標(biāo)：

促進(jìn)個(gè)體主體性發(fā)展的第四個(gè)階段主要經(jīng)過幫忙兒童學(xué)習(xí)管理自我的生活和學(xué)習(xí)的過程來發(fā)展他們的任務(wù)意識(shí),、職責(zé)心、堅(jiān)持性和獨(dú)立性,。促進(jìn)“群體主體性”發(fā)展的第六階段：經(jīng)過直接間接的各種活動(dòng)感悟“民族”,、“祖國”、“國家”,，并借助“大家來運(yùn)動(dòng)”的話題感悟公正,、合作與和平竟?fàn)帯４龠M(jìn)類主體的發(fā)展進(jìn)入第二階段：經(jīng)過直接體驗(yàn)的種植,、養(yǎng)殖活動(dòng)提升“感恩環(huán)境,、關(guān)愛環(huán)境和保護(hù)環(huán)境”的觀念。

二,、保育保教工作

1,、安全第一，幼兒安全生活教育是根基幼兒動(dòng)作發(fā)展,、認(rèn)知發(fā)展及生活經(jīng)驗(yàn)積累等方面的特點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中潛在的危險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)，提高其預(yù)見性和保護(hù)技能,，減少意外傷害發(fā)生,，提高生命質(zhì)量的教育。

2,、有關(guān)日常健康行為

洗手,、刷牙的正確方法及主動(dòng)性，穿,、脫,、整理衣服的良好習(xí)慣，手帕,、紙巾的正確使用,。坐、站,、行,、睡姿正確。良好的作息習(xí)慣，活動(dòng)用具的整理,，堅(jiān)持玩具清潔,。關(guān)心周圍環(huán)境的衛(wèi)生。

3,、有關(guān)飲食營養(yǎng)

情緒愉快,，愿意獨(dú)立進(jìn)餐。常見食物的辨識(shí),，主動(dòng)飲水,，少吃零食，平衡膳食,。按時(shí)進(jìn)餐，堅(jiān)持清潔,，進(jìn)餐習(xí)慣良好,。中外飲食文化的初步感受。

4,、有關(guān)身體生長

五官的保護(hù)及功能了解,。換牙、護(hù)牙知識(shí)的基本掌握,。用眼衛(wèi)生,，疾病預(yù)防及治療中的進(jìn)取配合，探索生命現(xiàn)象的興趣,。

二,、游戲工作

1、開展多種形式的游戲活動(dòng),，如合作游戲,、主角游戲、語言游戲,、建構(gòu)游戲等等,。師幼共同設(shè)計(jì)班內(nèi)區(qū)域布局，發(fā)動(dòng)家長共同收集和制作游戲材料,。

2,、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的游戲習(xí)慣,，教育幼兒合理收放玩具材料,。與幼兒一齊討論和完善各區(qū)域的游戲規(guī)則，并向幼兒進(jìn)行相關(guān)講解與教育,。

3,、開展戶外、室內(nèi)自選自主游戲，幫忙幼兒進(jìn)一步了解各區(qū)域的游戲規(guī)則并互相督促,，自覺地遵守,，教育幼兒游戲后主動(dòng)地分類擺放相關(guān)游戲材料。

4,、合理安排一日活動(dòng),，保證幼兒充足的游戲時(shí)間，并且鼓勵(lì)配班教師也要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌安排活動(dòng),，主動(dòng)帶領(lǐng)幼兒開展相關(guān)戶外游戲活動(dòng),。

5、做好游戲觀察記錄工作,，根據(jù)幼兒游戲區(qū)域記錄,，調(diào)整游戲主題和材料。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、首先，堅(jiān)持廢物利用,、環(huán)保理念設(shè)計(jì)班級(jí)環(huán)境：其次,，環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)顯幼兒的參與性，隨著大班幼兒的思維本事,、操作本事的增強(qiáng),，將為孩子供給各種操作性、探索性的環(huán)境來滿足幼兒不一樣的需要,。如,，讓幼兒參與墻面的設(shè)計(jì)、主題的確定,、各種規(guī)則的制定,，自我動(dòng)手、親身體驗(yàn),，有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、區(qū)角環(huán)境;根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)目標(biāo),，孩子們的成長及興趣變化及時(shí)更換區(qū)角材料,。開設(shè)閱讀區(qū)、表演區(qū),、建筑區(qū),、健康區(qū)、美工區(qū),、益智區(qū),。閱讀區(qū),，鼓勵(lì)幼兒選擇閱讀不一樣的圖書，愿意和同伴分享書中的資料,，鼓勵(lì)幼兒扮演故事中的主角,，嘗試學(xué)說故事中的對(duì)話，對(duì)有語言障礙的幼兒給予異常的關(guān)注和指導(dǎo),?？茖W(xué)區(qū)鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作材料，勇于探索,，不怕困難,，體驗(yàn)成功的歡樂。引導(dǎo)幼兒多看,、多思,、多想。明白輕拿輕放,，愛護(hù)材料,，結(jié)束后明白放回原處。美工區(qū)鼓勵(lì)幼兒與教師一齊布置班級(jí)各區(qū)域背景等,。在操作活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)展幼兒的畫、剪,、貼,、折等基本技能。教育幼兒在活動(dòng)中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習(xí)慣,，鼓勵(lì)幼兒利用廢舊材料制作,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的趣味性和創(chuàng)作帶來的成就感。

四,、家長工作;

(一),、《綱要》精神：

指導(dǎo)綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并進(jìn)取支持、幫忙家長提高教育本事,?！弊龊眉议L工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證,。

(二),、具體工作資料

1、利用每一天早晚家長接送孩子、聯(lián)系欄等形式,，及時(shí)解決家長的幼小銜接困惑,，爭(zhēng)取家長的理解、支持和參與,，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，為幼小銜接做準(zhǔn)備。

2,、定期在家園聯(lián)系欄中向家長介紹幼教好文章,。每周張貼一份育兒知識(shí)于家園聯(lián)系欄，并且發(fā)到群里,，讓上班族爸媽經(jīng)過qq,、微信等社交軟件與時(shí)俱進(jìn)、更新教育觀念,。家園聯(lián)系欄新增故事大王,、親子游戲、精彩瞬間,、熱點(diǎn)關(guān)注,，圍繞家長的需求和孩子的成長足跡需要更換不一樣的資料。

3,、抓住瞬間機(jī)會(huì),，漫聊孩子的發(fā)展。個(gè)別父母因離婚,、或者長期兩地上班導(dǎo)致一學(xué)期只能和教師見面一兩次的家長,，這時(shí)教師要抓住機(jī)會(huì)和家長漫聊孩子的情景，讓家長感覺雖然自我遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),，孩子卻備受教師的關(guān)愛,，心理能得到一份踏實(shí)，一份安心,。

4,、鼓勵(lì)配班教師與家長多交流，從自我擅長的方面開始與家長交流,，讓家長感受孩子受三位教師的關(guān)注,。

5、認(rèn)真對(duì)待不期而遇的交流,，除了有計(jì)劃地預(yù)約交流外,，還有很多是與家長臨時(shí)性的交流

6、學(xué)期結(jié)束時(shí),，寫好每個(gè)幼兒在園情景匯報(bào)表,，向家長匯報(bào),。

7、做好暑假安全工作,，期望家長能合理安排好幼兒的假期生活,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃五篇內(nèi)容篇三

(一)日常生活習(xí)慣方面：

1、學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并堅(jiān)持儀表整潔,、大方。

2,、進(jìn)一步做到禮貌進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3,、學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服,。

4、小朋友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

5,、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想，還要去試一試,，盡量自我想辦法解決,。

6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的本事,。

(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒,，注意個(gè)別差異,，不對(duì)任何一個(gè)孩子存在偏見。

今日的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的期望,。要使之成為有用之材，需要教師和家長精心,、科學(xué),、合理而又有針對(duì)性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時(shí)期,，我們必須要精心呵護(hù)每一朵小花，使他們歡樂地成長,，可是對(duì)幼兒也必須要嚴(yán)格要求,，對(duì)他們的所作所為給予充分的肯定和否定,。每一個(gè)孩子都期望得到教師的表揚(yáng)，所以教師不能吝嗇自我的表揚(yáng),，哪怕是一句小小的夸獎(jiǎng)也能讓孩子興奮上一整天,。可是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤時(shí),，教師就應(yīng)當(dāng)視情景給予相應(yīng)的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做,，為他們的將來打基礎(chǔ),。教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體,、智,、德、美全面發(fā)展,，絕不能把早期教育片面地理解為智育,。

1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,。保證幼兒必要的營養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)展他們的基本動(dòng)作,，鍛煉身體,，以增強(qiáng)幼兒的抵抗本事，保障其身心健康發(fā)展,。

2,、德育方面：幼兒期是道德品質(zhì)、行為習(xí)慣受熏陶和構(gòu)成的重要時(shí)期,。要抓住這個(gè)打基礎(chǔ)的階段,，向幼兒進(jìn)行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié),、懂禮貌,、守紀(jì)律以及誠實(shí)勇敢、合作,、有職責(zé)心等優(yōu)良品德和禮貌行為,，以及健康科學(xué)的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。

3,、智育方面：創(chuàng)造各種機(jī)會(huì),，利用生動(dòng)活潑的形式教給幼兒有關(guān)自然的、社會(huì)的及周圍生活中粗淺的知識(shí)和技能,，注重發(fā)展幼兒的注意力,、觀察力,、記憶力、思維力,、想象力以及語言表達(dá)本事,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、美育方面：教給幼兒音樂,、舞蹈、美術(shù),、文學(xué)等粗淺知識(shí)和技能,，培養(yǎng)他們?cè)谶@些方面的興趣，初步發(fā)展他們對(duì)周圍生活,、文學(xué)藝術(shù)中美的感受力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

以上四個(gè)方面是相互聯(lián)系,、相互滲透,、相互促進(jìn)的，不可偏廢,，我們對(duì)幼兒的教育應(yīng)綜合研究到各個(gè)方面,。本班有個(gè)別幼兒他們的自制本事較差，上課常常不能專心聽講,，課后也常常惹事生非,，是些使教師頭疼的孩子。為了改變這些,，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的重要性，然后使用觀察法,、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其進(jìn)取主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)。我們還能夠用獎(jiǎng)勵(lì)“小紅花”的方法激勵(lì)幼兒,，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評(píng)到小紅花,。這樣堅(jiān)持幾星期，基本上有所改善,。我們對(duì)孩子既要關(guān)心愛護(hù),，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止,。

(三)配合家長教育好幼兒,。

充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流,、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，交流時(shí)耐心傾聽，同時(shí)發(fā)表意見,，還可根據(jù)不一樣家長的特點(diǎn),，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式,，進(jìn)取而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

大班班務(wù)工作計(jì)劃五篇內(nèi)容篇四

一,、班級(jí)情景分析

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不一樣程度的提高,。在班級(jí)里，孩子們的自豪感,，職責(zé)感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面本事也很強(qiáng),，大多數(shù)的孩子思維活躍,，理解本事很強(qiáng)，具有必須的語言表達(dá)本事,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí)，自主本事等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能進(jìn)取參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高，僅有個(gè)別幼兒對(duì)教師教的動(dòng)作記不住,，動(dòng)作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，僅有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個(gè)別孩子午睡還沒構(gòu)成習(xí)慣，還待加強(qiáng),，孩子們的自理本事都有所提高,，個(gè)別本事強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫忙同伴。3,、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,，樂意與人交談，對(duì)美術(shù),，音樂,，故事，游戲等活動(dòng)很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情景,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

1,、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí)，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟教師反映身體情景的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知教師,。

3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒自我能完成的,，教師不代勞完成，讓孩子在自我動(dòng)手操作中,，提高自理本事,。

4、體驗(yàn)人與人相互交往,，合作的重要和歡樂,，構(gòu)成良好的協(xié)調(diào)意識(shí)，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自我。

5,、進(jìn)取認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),，并能持之以恒,，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6,、在教師和家長的提醒下，堅(jiān)持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，會(huì)使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào),。

三、常規(guī)工作目標(biāo)

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如;進(jìn)餐，洗手,?？人裕瑖娞?，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動(dòng)量等,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,，進(jìn)取性,，傾聽習(xí)慣，認(rèn)真完成作業(yè)等,。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。

四,、工作與措施

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在團(tuán)體生活中感到溫暖，心境愉快,，構(gòu)成安全感,，信賴感。

2,、開學(xué)初,，供給機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如;擦學(xué)具柜,，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣并構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

3,、注意保護(hù)視力，每個(gè)月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間，注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿,。

4,、在教師的指導(dǎo)下，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,，堅(jiān)持服裝整潔,，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，抓好教育《包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的本事教育等》.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

五、家長工作

1,、家長成為教師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報(bào)孩子在園情景,。

六,、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的,。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育,。

晨間活動(dòng)：我們讓早到的幼兒園,，為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強(qiáng)禮貌意識(shí)。

我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,，讓幼兒自我來點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自我的同伴,，熱愛班級(jí)體,。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,，幫忙他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的資料;要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一齊玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口,、衣來生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自我的東西整理好,，等父母,。

總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，要以身作則,，言行一致,，在情緒上感染幼兒。同班的兩位教師協(xié)調(diào)配合,，對(duì)幼兒提出一致的要求,，同時(shí)，我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,，共同努力來培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣,。為把孩子培養(yǎng)成為講禮貌，懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

大班班務(wù)工作計(jì)劃五篇內(nèi)容篇五

一個(gè)學(xué)期的時(shí)光,，在轉(zhuǎn)眼間,，如劃破天際的流星在時(shí)間的長河中慢慢不見了蹤影,，縱然如此，依舊會(huì)留下一道痕跡,，正如我們班的孩子一樣,，他們的成長，也見證了我們師生共同走過的西段足跡,?；仡櫳蠈W(xué)期得工作，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施,，但也有令人深思的事情,。所以，本學(xué)期我們?nèi)唤處煂?huì)更加嚴(yán)格要求自我,，取長補(bǔ)短,，認(rèn)真去完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實(shí)際情景和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論制定了班務(wù)計(jì)劃如下：

一,、班級(jí)情景分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名，女孩14人,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往,，喜歡理解新知識(shí),，喜歡參加團(tuán)體活動(dòng)，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人,，其中男孩14名,，女孩14人，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的大班生活,，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗,，善于交往，喜歡理解新知識(shí),，喜歡參加團(tuán)體活動(dòng),，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成,。異常是幼兒的職責(zé)意識(shí)和獨(dú)立學(xué)習(xí),，提高尤為突出。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒,，對(duì)教師,、小朋友熱情,、有禮貌。在平時(shí)的生活中也表現(xiàn)出了必須的職責(zé)感,。在性格方面,，有個(gè)別幼兒膽子較小,，不善于與人溝通，不懂自我保護(hù),，有事放在心里不愿向他人述說,。在傾聽習(xí)慣上，幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有隨意講話,、插嘴的現(xiàn)象,。在語言方面幼兒喜歡講述與表達(dá)，但在用適量的聲音談話上有較大的問題,，有的幼兒聲音說話過大,，有的卻小的無法讓同伴聽到。由于年齡差異和本事的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手本事不夠夢(mèng)想,，學(xué)習(xí)思維不夠進(jìn)取，完成的速度較慢,。針對(duì)這些問題我們還將繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒生活,、學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣作為工作重點(diǎn)。

二,、保育工作：做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作,，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展,。所以,，本學(xué)期我班還是會(huì)注重幼兒得身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，加強(qiáng)幼兒的體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。本學(xué)期我們從以下幾個(gè)方面來開展:1.搞好班級(jí)衛(wèi)生,，教室物品擺放整齊,，定時(shí)清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具,，堅(jiān)持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等,。

2,、做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康,。

3,、每一天做好四個(gè)時(shí)間段的檢查：即早上入園、中午飯前,、午睡起床后,、離園前等,。

4,、密切觀察幼兒在園表現(xiàn)，發(fā)

5,、保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,，促進(jìn)幼兒身信健康發(fā)展,。

6、在日常生活環(huán)節(jié)中做好幼兒常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

7、教育幼兒要注意個(gè)人衛(wèi)生,，不要隨便吃臟東西,，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅(jiān)決杜絕傳染病,。

三,、教育教學(xué)、本學(xué)期我們根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)及以五大領(lǐng)域?yàn)橹行闹贫ǔ趿撕侠淼媒虒W(xué)計(jì)劃,，促進(jìn)幼兒個(gè)性全面的發(fā)展,。

(一)蒙數(shù)：

1.經(jīng)過“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個(gè)月，每個(gè)月有多少天,，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補(bǔ)充完整,，找出各種節(jié)日及自我的生日。

2.幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)間,，整點(diǎn)及半點(diǎn),。3，幼兒學(xué)習(xí)100以內(nèi)順數(shù),、倒數(shù)并感知數(shù)位個(gè),、十,、百,，進(jìn)行數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系練習(xí)20以內(nèi)加、減法,，10以內(nèi)連減聯(lián)加,，整10加、整10減的練習(xí)。

4,，運(yùn)用除法板,，讓幼兒感知平均分配的概念，并進(jìn)行二等分,、四等分,。

5.認(rèn)識(shí)形與體得概念及它的特征。

6.認(rèn)識(shí)貨幣讓幼兒能進(jìn)行對(duì)換嘗試自我去用錢買東西,。

(二)分閱：

1.幼兒感受閱讀帶來的樂趣,，能進(jìn)取主動(dòng)地進(jìn)行書面閱讀認(rèn)真閱讀根據(jù)畫面之間的前后變化猜測(cè)故事資料。

2.明白一本書的組成部分及其不一樣的功能,，能在成人的幫忙下制作圖書,。

3.在理解作品人物、情節(jié)或畫面情境的基礎(chǔ)上,，學(xué)學(xué)習(xí)理解作品的主題,。

4.樂意欣賞不一樣文學(xué)體裁、不一樣風(fēng)格的文學(xué)作品,。

5.能理解畫面資料,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)臄U(kuò)句和縮句進(jìn)行說話練習(xí)。

6.幼兒在團(tuán)體面前講話態(tài)度自然大方,，能根據(jù)場(chǎng)合的需要調(diào)節(jié)自我講話的音量,、語調(diào)和語速。7.嘗試獨(dú)立續(xù)編,、創(chuàng)編故事,、詩歌。

8.掌握基本的書寫姿勢(shì),，會(huì)按正確筆順寫自我的姓名,。

9.能有表情地進(jìn)行表演故事、詩歌等,，并在閱歷中伴隨認(rèn)識(shí)110個(gè)漢字,。

(三)拼音：1.學(xué)習(xí)18個(gè)復(fù)韻母，及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)和四個(gè)聲調(diào),。

2.幼兒了解復(fù)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的結(jié)合特點(diǎn)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形。

3.幼兒能以標(biāo)調(diào)兒歌學(xué)會(huì)音節(jié)標(biāo)聲調(diào)并認(rèn)讀,。

(四)生字：1.讓幼兒養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒對(duì)書寫的興趣讓幼兒學(xué)會(huì)基本的書寫技能。2.認(rèn)識(shí)漢字及漢字筆畫順序的書寫,。

3.注重幼兒的坐姿,、握筆書寫姿勢(shì),，發(fā)現(xiàn)幼兒書寫姿勢(shì)不對(duì)時(shí)及時(shí)糾正。

(五)日常：1.培養(yǎng)幼兒基本的禮貌禮儀及讓幼兒學(xué)會(huì)照顧環(huán)境,，如：疊被子,，擦桌子、澆花等,。2.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神,，職責(zé)感及道德信等。3.培養(yǎng)幼兒的自我控制本事及耐心,、自信心,。

(六)感官：1.經(jīng)過視覺讓幼兒來分辨顏色、形狀的比較度及對(duì)顏色進(jìn)行配對(duì),。

2.經(jīng)過嗅覺了解生活中存在的氣味,，體會(huì)氣味與味覺之間的關(guān)系。

3.經(jīng)過觸覺認(rèn)識(shí)幾何圖立體組的特征和性質(zhì),，培養(yǎng)邏輯思考本事,。

4.經(jīng)過味覺來辨別基本味覺的本事及了解各式各樣的味覺促進(jìn)幼兒的靈敏性。

(七)自然人文：

1.萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感,，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境,。具有初步的環(huán)保意識(shí)了解熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和職責(zé),。

2.了解家鄉(xiāng),、祖國得自然景觀、人文景觀,、主要物產(chǎn),、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。

3.初步接觸不一樣地域、不一樣種族的人,，了解其不一樣的風(fēng)俗和文化特點(diǎn),。

4.了解社區(qū)及城市的設(shè)施、景觀,，掌握簡(jiǎn)單的標(biāo)志和文字,，嘗試用文字、符號(hào)等形式表現(xiàn)自我都意思,。

(八)藝術(shù)：

1.能進(jìn)取參與音樂活動(dòng),，構(gòu)成對(duì)音樂的敏感及其表演_，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作,、互相欣賞,。

2.喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動(dòng)作,、表情,、語言，表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征,。3.能有目的地安排畫面，表現(xiàn)必須的情節(jié),，喜歡使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、制作,，喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng),。4.學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌,，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，并能創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

四、安全工作：

安全防范教育,，我們要從身邊的小事著手,，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí),，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施，明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心，但更要玩的安全”,。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高,、遠(yuǎn)離電、火,、車輛等不安全因素,，不把異物放入口、耳,、鼻內(nèi),。不玩尖銳的物品等。明白外出時(shí)不擅自離開成人,，不理解陌生人得食品和禮物,。幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)西些必要的保護(hù)措施,，明白簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到“要玩的開心,，但更要玩的安全”,。在平時(shí)生活中告訴幼兒不攀高、遠(yuǎn)離電,、火,、車輛等不安全因素，不把異物放入口,、耳,、鼻內(nèi)。不玩尖銳的物品等,。明白外出時(shí)不擅自離開成人,，不理解陌生人得食品和禮物。

五,、家長工作：家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段,，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們教師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn),，并及時(shí)和家長進(jìn)行交流,。

1.利用早晨來園和家長互相交流孩子在園、在家的表現(xiàn),，并有針對(duì)性性的進(jìn)行指導(dǎo),。

2.定期或不定期進(jìn)行家訪，了解幼兒在家情景,。

3.經(jīng)過躲種渠道與家長溝通,，如：打電話、半日開放,、家長會(huì)風(fēng)方式和家長交流,，同時(shí)我們讓育兒有經(jīng)驗(yàn)得家長為班級(jí)的家長供給好的教育方法、辦法及提議,，豐付富我們的家園聯(lián)系,。

4.辦感我門的“成長足跡”豐富版面資料，定期向家長宣傳新信息,，讓家長了解每月,、每周的活動(dòng)安排、并請(qǐng)家長主動(dòng),、進(jìn)取地參與到我們的教育教學(xué)活動(dòng)中,，構(gòu)成良好的家園共育氛圍,。

5.進(jìn)取帶動(dòng)“家長代表”發(fā)揮他得作用，促進(jìn)我班的各項(xiàng)工作,，并及時(shí)地反饋教師的配合,、要求和家長的提議及意見，幫忙教師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),。

以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃,，在實(shí)施的過程中,，我們將對(duì)班務(wù)計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充和修改,，業(yè)余之外我們會(huì)充分利用挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長收集廢舊材料,，投入活動(dòng)區(qū),。同時(shí)我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)取探索,，胖每一個(gè)幼兒在原有的水平傷富有和性地打展,。