人生天地之間,，若白駒過(guò)隙,，忽然而已,，我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

素質(zhì)教育工作計(jì)劃及總結(jié)篇一

學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，每一項(xiàng)活動(dòng),，由活動(dòng)責(zé)任教師具體實(shí)施,。此項(xiàng)活動(dòng)分工明確，落實(shí)到人,，確保了活動(dòng)的實(shí)效,。

我校的“素質(zhì)教育月”活動(dòng)方案出臺(tái)后,，學(xué)校隨即召開(kāi)教師例會(huì),，舉行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式。在會(huì)上,，大力宣傳“科學(xué)與生活”主題,，明確了本次活動(dòng)的具體內(nèi)容。

圍繞“科學(xué)與生活”這一主題,，開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng),。

1、利用“國(guó)旗下的講話”進(jìn)行“素質(zhì)教育月”啟動(dòng)儀式,。圍繞“科學(xué)與生活”這一主題,，學(xué)生作了一次國(guó)旗下的專題演講，涂源華校長(zhǎng)作專題講話,。

2,、各班主任利用班會(huì)課召開(kāi)學(xué)生“科學(xué)與生活”主題班會(huì),。

3、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)祖國(guó)”的教育活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上撰寫(xiě)了體會(huì),。

4,、各班組織學(xué)生開(kāi)展了“科學(xué)與生活”為主題手抄報(bào)比賽活動(dòng)。

5,、開(kāi)展了一次“科學(xué)與生活”為主題的繪畫(huà)或攝影比賽，并進(jìn)行評(píng)選表彰,。

6,、各班級(jí)按照學(xué)校素質(zhì)教育月實(shí)施方案，圍繞主題,，組織開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng),，并于5月30日前上交了一份班級(jí)活動(dòng)資料到政教處。

7,、初一年級(jí)每位學(xué)生寫(xiě)作文—即素質(zhì)教育月主題征文,，教師可以予以指導(dǎo),，并選拔推薦到學(xué)校政教處，學(xué)校上報(bào)教育局,。

8,、圍繞“科學(xué)與生活”這一主題開(kāi)展了班報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

1,、活動(dòng)以多種形式進(jìn)行,，調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性。

2,、通過(guò)活動(dòng),，濃厚了學(xué)?！翱茖W(xué)與生活”氛圍,，使廣大師生知曉了此次活動(dòng)的主題意義。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí),，積極為祖國(guó)強(qiáng)大和家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量,。

素質(zhì)教育工作計(jì)劃及總結(jié)篇二

今年的員工素質(zhì)教育月工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，在5月27日、28日召開(kāi)了員工素質(zhì)教育月組織工作籌備會(huì)及動(dòng)員大會(huì),，要求全員高度重視員工素質(zhì)教育月的培訓(xùn)工作,，堅(jiān)持以繼續(xù)解放思想大討論活動(dòng)為契機(jī)，堅(jiān)持以人為本,，以繼續(xù)教育和知識(shí)更新為準(zhǔn)則,，以突出職業(yè)道德教育、業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和精神文明建設(shè)為重點(diǎn),，采取多渠道多形式的培訓(xùn)手段,，加強(qiáng)員工企業(yè)文化學(xué)習(xí)，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和愛(ài)崗敬業(yè)精神,。

我部門堅(jiān)決貫徹執(zhí)行公司黨委的決定,，本著為企業(yè)負(fù)責(zé)，為員工負(fù)責(zé),，創(chuàng)新規(guī)范管理,，破陳除舊的思路，加強(qiáng)培訓(xùn)管理各項(xiàng)工作,，嚴(yán)格抓好紀(jì)律考勤,，提升培訓(xùn)質(zhì)量，避免培訓(xùn)流于形式,。在員工素質(zhì)教育月到來(lái)之前,，向公司各部門發(fā)放了《20xx年度培訓(xùn)需求調(diào)查表》，根據(jù)各部門反饋的需求情況,，與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)一步溝通,，制訂出《20xx年員工教育培訓(xùn)計(jì)劃表》及《“員工素質(zhì)教育月”培訓(xùn)課程表》，確保培訓(xùn)課程的.實(shí)效性和必要性,，力求達(dá)到培訓(xùn)效果最大化,。

為提高員工培訓(xùn)管理的水平和質(zhì)量，逐步建立符合企業(yè)發(fā)展特色的培養(yǎng),、使用,、激勵(lì)等人才工作機(jī)制,，營(yíng)造蓬勃向上,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍,。首先,，我部認(rèn)真落實(shí)培訓(xùn)管理員機(jī)制，要求培訓(xùn)管理員切實(shí)履行聯(lián)絡(luò)傳達(dá),、組織管理的職責(zé),，使培訓(xùn)各項(xiàng)工作能有效及時(shí)地傳達(dá)到各部門及相關(guān)人員,，保證了培訓(xùn)工作的落實(shí)有效性。其次,，認(rèn)真做好培訓(xùn)考勤相關(guān)工作,，嚴(yán)格把關(guān)，一視同仁,，公平公正,，對(duì)于不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的員工，以電話通知和下發(fā)培訓(xùn)違紀(jì)通知單的形式把不按規(guī)定完成培訓(xùn)課程的人員通知各相關(guān)部門,，由相關(guān)部門查明原因并出具書(shū)面證明報(bào)到我部,。此舉大大提高了各部門對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度，對(duì)以往敷衍了事,、走走形式的觀念進(jìn)行非常大的沖擊,，提高了各項(xiàng)培訓(xùn)知識(shí)的普及度。

第三,，對(duì)每次授課都進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)查,，在課間隨機(jī)發(fā)放《培訓(xùn)調(diào)查表》，由聽(tīng)課的員工對(duì)課程結(jié)構(gòu),、氣氛營(yíng)造,、練習(xí)活動(dòng)及講師的專業(yè)能力、講授技巧等方面進(jìn)行無(wú)記名評(píng)分,、填寫(xiě)意見(jiàn)與建議,，我部將這些意見(jiàn)和建議進(jìn)行收集、分析,，做為下次授課的改進(jìn)意見(jiàn),，以不斷提高授課質(zhì)量，不斷提高我公司師資隊(duì)伍的質(zhì)量,。第四,，每次課程結(jié)束后，向授課老師及主管領(lǐng)導(dǎo)發(fā)放《培訓(xùn)有效性評(píng)價(jià)表》,，就課程內(nèi)容對(duì)授課對(duì)象所產(chǎn)生的作用和影響,，以及對(duì)工作的幫助等方面進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，對(duì)課程的實(shí)效性進(jìn)行評(píng)估,。第五,，員工素質(zhì)教育月工作結(jié)束后，我部根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及員工對(duì)象制訂不同的考試試卷,，讓每一位員工通過(guò)考試二次加深學(xué)習(xí)印象,，確保知識(shí)灌輸有效性。第六,，規(guī)范管理,，建立健全員工培訓(xùn)檔案,。對(duì)培訓(xùn)的課案、課件進(jìn)行存檔,，對(duì)培訓(xùn)相關(guān)考勤,、學(xué)習(xí)情況考核、培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋,、考試情況等進(jìn)行歸檔,，對(duì)員工的學(xué)習(xí)情況盡量做好詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)，不斷完善培訓(xùn)基礎(chǔ)材料,，使公司的培訓(xùn)管理制度規(guī)范化,。

20xx年員工素質(zhì)教育月工作已圓滿結(jié)束，今年最大的突出點(diǎn)是紀(jì)律監(jiān)督力度極大地加強(qiáng),，在課程教學(xué)上也有所突破創(chuàng)新,，各個(gè)講師都能根據(jù)自己授課的特點(diǎn)進(jìn)行特色教學(xué)，對(duì)員工應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)也有所偏重,，更易讓員工接受,。

根據(jù)此次我部對(duì)本次教育月工作的安排及紀(jì)律監(jiān)督力度情況反映，公司各部員工對(duì)此項(xiàng)工作的改進(jìn)反映是褒貶不一,。持贊同態(tài)度的,，認(rèn)為既然公司給予我們培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待,，不能分級(jí)別,、身份有所特殊區(qū)別，這樣培訓(xùn)才能達(dá)到最初的培訓(xùn)目的,，與我公司“高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、做一件,、成一件”的管理風(fēng)格相符合,。持反對(duì)態(tài)度的員工，則認(rèn)為培訓(xùn)不是搞生產(chǎn),，不需要如此嚴(yán)格,，把關(guān)嚴(yán)格是沒(méi)有人性化、跟實(shí)際生產(chǎn)相脫節(jié)的表現(xiàn),，有部分員工還打電話或當(dāng)面質(zhì)問(wèn)我部這是在搞形式主義,，甚至拒不配合工作。面對(duì)種種非議,，我部全體人員都能統(tǒng)一思想,，堅(jiān)持公司黨委和公司領(lǐng)導(dǎo)班子的工作思路,，從企業(yè)利益出發(fā),，并深刻認(rèn)識(shí)有創(chuàng)新就有阻力,，必須嚴(yán)格把好各項(xiàng)任務(wù)關(guān)，以身作則,，爭(zhēng)取廣大員工理解支持,，使企業(yè)各項(xiàng)管理制度更為規(guī)范化。

本次教育月中,，舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)31班,，培訓(xùn)課時(shí)共55課時(shí)，有無(wú)故缺課30人次,，遲到6人次,，早退5人次，缺課人員主要集中在公共教育課程,，或參加培訓(xùn)的人數(shù)較多導(dǎo)致課堂座位擁擠的課程,。

１．雖然教育月活動(dòng)開(kāi)始前，我部門雖與公司領(lǐng)導(dǎo)及各相關(guān)部門進(jìn)行了多次溝通并制訂詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃課程,，但在實(shí)施過(guò)程中,，仍與公司部門的一些工作、活動(dòng)相沖突,，造成課程不能如期開(kāi)展,。

２．由于客運(yùn)服務(wù)站的上班時(shí)間特殊性，上下午班的員工在早上上課時(shí),，往往會(huì)在10：30左右離場(chǎng)準(zhǔn)備上班,，影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量。

３．在員工簽到的過(guò)程中,，有時(shí)由于人員較多,，會(huì)發(fā)生員工代替簽到，或有少部分員工參加培訓(xùn)卻沒(méi)有簽到的現(xiàn)象,，對(duì)這些情況有時(shí)工作人員不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，讓一些員工產(chǎn)生異議。

４．各部門培訓(xùn)管理員的作用還不能充分發(fā)揮,，還存在任何事情必須經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo),，由領(lǐng)導(dǎo)通知的老思想，不能很好地起到聯(lián)絡(luò),、橋梁作用,，為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

５．對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的違紀(jì)情況雖已下發(fā)違紀(jì)通知單,，但仍有個(gè)別部門未能及時(shí)將相關(guān)證明上交,。

６．培訓(xùn)試卷為開(kāi)卷填寫(xiě)，故有多數(shù)部門要求發(fā)放試卷同時(shí)發(fā)放答案。

在今后的培訓(xùn)工作中,，我們將從公司長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)角度出發(fā),，繼續(xù)深化華安文化理念，加強(qiáng)員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度,，注重培訓(xùn)方式,，提高培訓(xùn)效果，進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性,、針對(duì)性,、戰(zhàn)略性，通過(guò)培訓(xùn)促進(jìn)員工參與企業(yè)變革,，為公司創(chuàng)造良好的工作氛圍與團(tuán)隊(duì)精神做出有力的推動(dòng),。

素質(zhì)教育工作計(jì)劃及總結(jié)篇三

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互溝通,、協(xié)調(diào)還有欠缺,。認(rèn)為各盡其職，把工作做好即可,，具體工作上了解和互補(bǔ)不足,，班子的集體智慧和整體合力得不到有效開(kāi)發(fā)。

2,、深入基層班組,、現(xiàn)場(chǎng)不夠。由于我工段面廣,、線長(zhǎng),，所以較注重重點(diǎn)工作重點(diǎn)組織。造成對(duì)個(gè)別班組,，尤其是離車間較遠(yuǎn)的水源班組管理不嚴(yán),。

3、對(duì)關(guān)心群眾生活,、解決實(shí)際問(wèn)題方面還有不足,。沒(méi)有象牛玉儒同志那樣，牢記宗旨,、心系百姓,，時(shí)刻把群眾的冷暖掛在心頭，帶著感情,、帶著問(wèn)題深入實(shí)際,，體察民情，傾聽(tīng)群眾的呼聲,。

1,、加強(qiáng)班子成員間的協(xié)調(diào)與溝通,，對(duì)重大事情要集體決策。一是強(qiáng)化民主集中制的意識(shí),。懂得民主集中制的內(nèi)容和規(guī)矩,，養(yǎng)成按民主集中制辦事的良好風(fēng)氣和習(xí)慣。二是班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，加強(qiáng)修養(yǎng),，不斷提高思想境界,，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

三是要找準(zhǔn)自己的位置和角色,，正確處理好個(gè)人與組織,、自己與他人、正職與副職的關(guān)系,，要顧全大局,，善于換位思考、縱橫比較,。當(dāng)正職的要注意發(fā)揚(yáng)民主,、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子成員作用，做副職的要注意維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo),、分工負(fù)責(zé),。

在工作中認(rèn)真自覺(jué)地貫徹民主集中制原則，遇事多同班子成員商量,，發(fā)揮好集體的智慧和力量,，經(jīng)常溝通思想，溝通感情,，密切關(guān)系,，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，注意調(diào)動(dòng)全體班子成員的積極性,。經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì),，用批評(píng)與自我批評(píng)的方法解決好班子中存在的問(wèn)題，不斷增強(qiáng)黨政班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，使黨政班子成為工段的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心,。

2、強(qiáng)化分級(jí)管理,，逐級(jí)抓落實(shí),。我工段具有點(diǎn)多、線長(zhǎng),、面廣的特點(diǎn),，基層管理難度大,，僅靠工段長(zhǎng)去抓去管，勢(shì)必會(huì)力不從心,。因此,，要注重發(fā)揮班組長(zhǎng)的作用，要加強(qiáng)監(jiān)管和考核力度,，工段長(zhǎng)經(jīng)下現(xiàn)場(chǎng),，做好抽查與巡檢。

3,、要緊密聯(lián)系群眾,，想方設(shè)法為職工多辦實(shí)事、好事,。雖然工段也在盡力解決職工的具體困難,，但由于工段大，班組多,，又包括水源較分散,，所以從關(guān)心群眾疾苦和解決群眾切身利益的工作方面，還存在著差距,。

做為班子成員要嚴(yán)格要求自己,，強(qiáng)化公仆意識(shí)，努力實(shí)踐黨的宗旨,。正確對(duì)待自己的進(jìn)步與成績(jī),，還要更多地為群眾多辦事、辦好事,、辦實(shí)事,。要建立與職工群眾溝通長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)于職工反映的,，車間又無(wú)力解決的困難問(wèn)題,，工段要重點(diǎn)關(guān)注，并積極搞好與上級(jí)部門的溝通,，為解決問(wèn)題進(jìn)行努力爭(zhēng)取,。

素質(zhì)教育工作計(jì)劃及總結(jié)篇四

中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)，對(duì)于全面貫徹教育方針,，深化教育教學(xué)改革,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實(shí)做到了提高認(rèn)識(shí),，注重實(shí)效,，不搞形式、不走過(guò)場(chǎng),，我校加強(qiáng)對(duì)“素質(zhì)教育月”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。精心組織，加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、宣傳典型，積極探索,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，確保活動(dòng)順利開(kāi)展,。

我校通過(guò)一系列文體和游戲活動(dòng),、心理健康知識(shí)講座、主題隊(duì)會(huì),、讀書(shū)活動(dòng)和心理咨詢等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心,、強(qiáng)健的體魄,、良好的意志；幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的健康理念,，養(yǎng)成良好的性格,，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂(lè)觀,、寬容,、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

（一）宣傳教育（3月第4周）

1．利用好“國(guó)旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育。圍繞健康與成長(zhǎng)主題,，組織1次“國(guó)旗下的講話”（3月22日）,，由六年級(jí)學(xué)生作國(guó)旗下講話（活動(dòng)的目的、進(jìn)程及具體安排）,。

2．組織部分班級(jí)觀看有關(guān)心理健康宣傳片,。

3．心理健康班隊(duì)會(huì)。（各班主任負(fù)責(zé)）

4．各班刊出了一期心理與健康黑板報(bào),，班級(jí)黑板報(bào)大力進(jìn)行心理健康知識(shí)普及教育,。

4．學(xué)科健康教育的滲透。（科任教師）

5．各班利用晨會(huì)課宣傳健康教育知識(shí),，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起,，小手拉大手，大隊(duì)部發(fā)出倡議,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)“熱愛(ài)運(yùn)動(dòng),、關(guān)愛(ài)他人,、團(tuán)結(jié)合作”。

（二）活動(dòng)實(shí)施

1．學(xué)生設(shè)計(jì)了一條健康成長(zhǎng)宣傳標(biāo)語(yǔ),。

2．創(chuàng)建了一個(gè)班級(jí)心理咨詢郵箱,。

3．從身邊的小事做起。

4．開(kāi)展了一次主題班會(huì),。（4月第1周）

5．在四至六年級(jí)開(kāi)展了以“成長(zhǎng)的天空”為主題的征文活動(dòng),，并予以評(píng)比。

7．展了“放飛夢(mèng)想快樂(lè)成長(zhǎng)”繪畫(huà)比賽,。

8．開(kāi)展了“感恩勵(lì)志紅五月”——感恩勵(lì)志系列活動(dòng),。結(jié)合母親節(jié)各班開(kāi)展“媽媽，我想對(duì)你說(shuō)”活動(dòng),。

我校開(kāi)展“素質(zhì)教育月”活動(dòng)以來(lái),，全方位、多角度地開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，樹(shù)立了學(xué)生科學(xué)的健康理念,，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)了學(xué)生活潑,、樂(lè)觀、寬容,、感恩的良好品質(zhì),，增加了體意識(shí)和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ),。

素質(zhì)教育工作計(jì)劃及總結(jié)篇五

素質(zhì)是由品格,、知識(shí)、能力等諸多要素組成的綜合概念,，那關(guān)于班級(jí)素質(zhì)教育總結(jié)是怎樣的,，下面是關(guān)于班級(jí)素質(zhì)教育總結(jié)，希望可以幫到大家,。

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的基本單位,，班級(jí)管理是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)校教育中的關(guān)鍵因素,，學(xué)校工作計(jì)劃的實(shí)施,、管理活動(dòng)的開(kāi)展，都要依靠班級(jí)管理來(lái)實(shí)施,，那么如何在班級(jí)管理過(guò)程中進(jìn)行素質(zhì)教育?我談幾點(diǎn)個(gè)人看法,，望各界同仁批評(píng)指教。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)全體性,、全面性,、基礎(chǔ)性,、發(fā)展性和主動(dòng)性。素質(zhì)教育提倡使全體學(xué)生都得到發(fā)展,，注重每個(gè)學(xué)生智力因素與非智力因素的全面發(fā)展,，把學(xué)生培養(yǎng)成為主動(dòng)學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的人才,。教育的根本任務(wù)是提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),、文化科學(xué)素質(zhì)、身體心理素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能素質(zhì),。

社會(huì)發(fā)展決定了實(shí)施素質(zhì)教育目標(biāo)的必要性,，教育規(guī)律決定了素質(zhì)教育目標(biāo)的必然性，教育的根本目的是培養(yǎng)人,，提高人的素質(zhì),。素質(zhì)教育的學(xué)生觀要求尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓每個(gè)學(xué)生都具備堅(jiān)強(qiáng)的信心,，克服心理障礙，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的心理素質(zhì),，充分引導(dǎo)學(xué)生自尊,、自重,、自主,、自律。在課堂教育中注重一個(gè)“能”字,，要變只注重傳授知識(shí)為學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，如在教學(xué)過(guò)程中，注重學(xué)生的觀察力,、想象力,、記憶力、思維力諸多方面的訓(xùn)練,。

在教學(xué)方法上體現(xiàn)一個(gè)“活”字,，變灌輸為學(xué)生主動(dòng)汲取，從模仿式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造式學(xué)習(xí),，這就要求教師上好每一節(jié)課,，對(duì)知識(shí)進(jìn)行精加工，把知識(shí)深入淺出地傳授給學(xué)生,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,。

素質(zhì)教育要求學(xué)生整體素質(zhì)得以提高，而不是只培養(yǎng)幾個(gè)“尖子”生,。

所以,，教學(xué)就要面向全體學(xué)生,，因材施教。

1.在文化方面,，除了多給學(xué)生講知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要文化水準(zhǔn)高的人才,，多講名人的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生學(xué)好文化知識(shí)課,。

文化不是口號(hào)，要讓一種文化成為一種精神融入人心,，我認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：做好———就是選擇好文化的內(nèi)容,，培養(yǎng)班級(jí)成員對(duì)文化的認(rèn)同感，以實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)的目的;做實(shí)———就是要讓文化融入到班級(jí)每一個(gè)人的思想意識(shí)中,，體現(xiàn)在每一個(gè)成員的日常行為上,，將其提煉為成員價(jià)值觀的一部分;做強(qiáng)———就是隨著班級(jí)的不斷發(fā)展要不斷強(qiáng)化、補(bǔ)充,、完善文化的內(nèi)容,，以做到文化與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)可持續(xù)發(fā)展,。

2.在情感教育方面,，處于青春期的學(xué)生情感波動(dòng)大，對(duì)周圍的反應(yīng)很敏感,，他們的情感需要更為強(qiáng)烈,，他們不僅需要情感上的引路人，也需要情感上的傾訴者,。

他們需要平等,、友善、關(guān)心,、理解,、尊重。

他們并不是先接受周圍人的叮囑,、輔導(dǎo),、說(shuō)教而是先考慮周圍人對(duì)自己的態(tài)度。

如果這種說(shuō)教是令人振奮,、愉悅,、有幫助、有關(guān)心感的,，他們往往會(huì)積極地接受,，反之就會(huì)消極地接受，從而影響他們的行為。

因此,，老師工作時(shí),，應(yīng)注意對(duì)學(xué)生情感的關(guān)注。

當(dāng)學(xué)生遇到困難,、挫折時(shí),，如果老師能充分尊重他們，以誠(chéng)相待,，就能夠有效地幫助他們克服困難解決矛盾,，消除挫折。

對(duì)那些心理脆弱缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，應(yīng)傾注關(guān)心,、耐心、愛(ài)心,，做他們的知心人,、引路人。

老師應(yīng)該經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心,，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài),，主動(dòng)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。

沒(méi)有交流,，就沒(méi)有教育,，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感,。

走進(jìn)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,，他們就會(huì)尊重老師，理解老師,。

3.在責(zé)任感方面,，先從班級(jí)公物入手，誰(shuí)使用誰(shuí)管理誰(shuí)負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，該履行的職責(zé)必須督促按時(shí)保質(zhì)保量完成,，從而增強(qiáng)責(zé)任感意識(shí),。

教育學(xué)生不同的崗位和角色都有相關(guān)的責(zé)任，推卸責(zé)任是不理智的,，勇敢的承擔(dān)責(zé)任更能受到別人的尊重與領(lǐng)導(dǎo)的青睞,。

作為教師應(yīng)通過(guò)日常生活、班級(jí)例會(huì)不斷去加強(qiáng)教育,，并進(jìn)行有效的監(jiān)督;要教會(huì)學(xué)生承擔(dān)責(zé)任,，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地去培養(yǎng)和引導(dǎo)才能實(shí)現(xiàn)期望的目標(biāo)。

4.在科學(xué)方面,，通過(guò)小論文寫(xiě)作,、小創(chuàng)造等系列活動(dòng),，讓學(xué)生用所學(xué)的文化知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中去分析問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而提高其科學(xué)文化素質(zhì),。

5.在心理素質(zhì)的培養(yǎng)中，要進(jìn)行正視挫折的非凡勇氣教育,，堅(jiān)定戰(zhàn)勝挫折的信念,，拿出戰(zhàn)勝挫折的實(shí)際行動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到必須勤奮學(xué)習(xí),，努力奮斗,，積極表現(xiàn)，才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì),。

6.在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)方面,，盡可能引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。

比如在評(píng)優(yōu),、選拔干部上都要面向全體,，讓每一個(gè)同學(xué)都處于平等的地位進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng);特別是在學(xué)習(xí)上，由于基礎(chǔ)不同可以實(shí)行分段競(jìng)爭(zhēng),，把成績(jī)相近似的同學(xué)劃成同一段,，制定相應(yīng)的奮斗目標(biāo)看誰(shuí)先達(dá)到，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。

7.充分利用多媒體教育,，多媒體比電視在操作使用上更加靈活。

這就是信息集成控制的特性,。

其價(jià)值的關(guān)鍵所在,，不僅是如同電視具有較強(qiáng)的形象表現(xiàn)力，即“好看”,，而且還在于信息靈活呈現(xiàn)的隨機(jī)控制能力,，即“好用”。

在“好看”和“好用”的關(guān)系上,，多媒體更突出“好用”的特性,，避免了教材千篇一律的灌輸式缺陷，教師可以真正做到以學(xué)生為中心的情景式教學(xué),，是現(xiàn)代教育所提倡的加強(qiáng)教與學(xué)的交流,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性的有效形式。

如果沒(méi)有多媒體教學(xué)手段的支持,，進(jìn)行情景式教學(xué)往往力不從心,，勉為其難。

總之，素質(zhì)教育和班級(jí)管理要密切配合,，班級(jí)管理中要滲透素質(zhì)教育,，二者彼此影響，相得益彰,，尤其在班級(jí)管理中要充分認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的意義,，這樣才能較好的完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)人才,。

過(guò)去的一年,，學(xué)校在區(qū)委、區(qū)政府和市,、區(qū)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以提升課程實(shí)施水平為重點(diǎn),，以教科研為動(dòng)力,，以特色品牌創(chuàng)建為突破口，全面落實(shí)黨和國(guó)家教育方針,，以人為本,，全員育人，大力提升素質(zhì)教育質(zhì)量,，教育教學(xué)水平不斷提高,。

學(xué)校先后獲得省級(jí)消防安全示范學(xué)校、市級(jí)高中教育優(yōu)秀獎(jiǎng),、市級(jí)先進(jìn)基層黨組織,、市級(jí)素質(zhì)教育先進(jìn)單位、市級(jí)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校,、市級(jí)中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體等12項(xiàng)區(qū)級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào),。

按照考核要求，就我校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)情況作如下匯報(bào)：

一,、行政管理

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子健全,，有校級(jí)干部4人，中層干部13人,，基層干部8人,。

學(xué)校推行年級(jí)負(fù)責(zé)制，借鑒蔡林森校長(zhǎng)的承包責(zé)任制管理的成功經(jīng)驗(yàn),，將全校教育教學(xué)工作，高一,、高二,、高三3個(gè)級(jí)部，按照條塊結(jié)合的原則，由副校長(zhǎng)分別和級(jí)部與科室負(fù)責(zé)人組成承包團(tuán)隊(duì),，簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū),。

圍繞團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，定崗定責(zé),，并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲,。

這樣，責(zé)權(quán)利一體,，調(diào)動(dòng)了基層以上干部的積極性,、責(zé)任感和創(chuàng)造性，形成千斤重?fù)?dān)大家挑,，人人肩上有指標(biāo)的'格局,。

整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，職責(zé)明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，作風(fēng)民主，辦事公道,，在師生中有較高威信,。

工會(huì)組織積極發(fā)揮職能作用，學(xué)校重大決策,、規(guī)章制度等由教代會(huì)通過(guò),，組織了教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，組隊(duì)參加了區(qū)二運(yùn)會(huì),，開(kāi)展了學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、基本功比賽等活動(dòng),，維護(hù)教職工權(quán)益,，優(yōu)化勞動(dòng)關(guān)系，全校上下創(chuàng)建和諧校園,。

二,、德育工作

學(xué)校全面貫徹國(guó)家的教育方針，確立了 “以人為本,，讓學(xué)生成才,，讓教師成功，讓人民滿意”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“以人為本,，和諧發(fā)展”，提出了“辦規(guī)范加特色學(xué)校,，育合格加特長(zhǎng)人才”的辦學(xué)目標(biāo),，強(qiáng)化德育工作,，全面培育合格。

健全德育網(wǎng)絡(luò),，成立德育工作機(jī)構(gòu),，形成“政教處——年級(jí)——班主任——學(xué)生會(huì)——班團(tuán)隊(duì)”一條線五層次的工作格局，形成了全員育人,、全程育人的良好德育工作機(jī)制,。

學(xué)校通過(guò)“三六五課堂”中的“五項(xiàng)”教育，發(fā)揮課堂教育主渠道,，規(guī)定教師在教案,、教學(xué)中必須體現(xiàn)五項(xiàng)教育內(nèi)容;通過(guò)校園網(wǎng)站、校園播報(bào),、黑板報(bào),、櫥窗等的宣傳展示作用，讓學(xué)生接受德育教育,。