掌聲”,一個極平凡.極普通的字眼,可它卻能化作一股神奇的力量,使一個原本內(nèi)向靦腆的女孩逐漸變得自信開朗,。如果人生是那田間一株麥穗,，那掌聲就是滋潤它的雨露;如果人生是一只展翅飛翔的小鳥，小編帶來的掌聲的八年級學(xué)生重要描寫作文,，歡迎閱讀!

掌聲的八年級學(xué)生重要描寫作文1

掌聲,，代表著贊揚與肯定，也許人的一生,，會收獲許多的贊美與掌聲,，但令我最懷念的，是在班會上,，那一個人的掌聲

那還是在我小學(xué)五年級時發(fā)生的事情了,，就是那一次，改變了我的一生,。從前,，我的作文并不像現(xiàn)在這么好，甚至,，可以說是不合格的，語句不通,，錯別字多,，詞不達意。以至不喜歡上語文課,，討厭寫作文,。

直到一次班會上，班主任說要寫作文,。當(dāng)時,，我拍了拍頭，唉!又要寫作文了，什么時候才可以不寫作文啊!正當(dāng)我寫到一半,，煩惱地咬著筆思索時,，一向貼心的班主任輕輕走了過來，在我的本子上寫了一個大大的“棒”字,，明暗交錯間,，我卻清晰記得她臉上那一抹鼓勵的微笑。

就這樣,，我暗暗發(fā)誓,，在兩天后的班會上，一定要努力,，不讓老師失望!那兩天,，我只要一下課就翻著范文典例、寫作指導(dǎo),，寫好一段就去請教老師,，一有拿不準(zhǔn)的字就翻字典，查辭海于是,，兩天后,，我那心血凝成的作品終于落下了最后一筆。

下午,，班會開始了,，同學(xué)們一個個依次上臺發(fā)言，下臺時,，都收獲了滿滿一教室的掌聲,。我手中緊握著百般修改過的文稿，既緊張又感覺勝券在握,，我想,，我終于也可以在作文上獲得稱贊了!

懷著這種激動的心情上了臺，簡直事后無法再回憶起那一次班會過程,，只記得,，念完后，我激動得敬了個禮,，卻沒有得到掌聲,，良久，教室里一片寂靜,。

“不會吧!她一定是抄的!”“老師,，張紫揚的作文才不會寫這么好呢!”一石激起千層浪，教室里一片沸騰,，我的臉由于激動而變得通紅,，卻也沒有勇氣去應(yīng)付那些質(zhì)疑與指責(zé),。

“同學(xué)們，靜一靜”班主任開了口,，“張紫揚的作文沒有抄襲,，她曾幾次到我辦公室請我?guī)退薷模撬约赫J(rèn)真努力寫出來的,。人家寫得好就要學(xué)習(xí),，我們應(yīng)該要學(xué)會贊揚與信任，而不是去指責(zé),，我們要向她學(xué)習(xí)!”說完,，她笑著給了我掌聲。

一聲一聲,，在空曠的教室里回響,，卻落在了我的心里，從頭到尾,，沒有一個人應(yīng)和,，一分鐘里，我得到了人生中最為寶貴的一次掌聲,。

后來,，我終于學(xué)會用事實說話，不斷積累寫作材料和經(jīng)驗,，上了初中后,，又有陳老師和黃老師這么好的教師指導(dǎo)，我在作文上獲得的掌聲也越來越多,，可是,，我卻一生也忘不了那個下午，老師給予我的,，一個人的掌聲,，它激勵著我不斷前進。

記憶年輪愈來愈深,，后來,，我常聽見，那個下午,，那一個人的掌聲在我耳畔回蕩,，久久，久久,。

掌聲的八年級學(xué)生重要描寫作文2

掌聲在生活中并不鮮見：人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲，那是欣賞;人們對生活中見義勇為的勇者報以掌聲,，那是敬佩;人們對花園中驕艷的花,、可愛的草報以掌聲,，那是贊美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲，那是感動與信任,。

我正在努力,，努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時候，掌聲對我來說一點兒也不陌生,。幼兒園里跳個舞,，舞臺上唱支歌兒，都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定,。小學(xué)時,，班里或?qū)W校，同樣唱首歌,，跳曲舞,，老師與同學(xué)的掌聲仍會響徹耳畔。

那時候,，是最幸福的,，也是最自豪的。漸漸地,，我長大了,。俗話說：“有得也必有所失。”我得到的,，是連自己也說不清的東西,，可失去的，卻太多太多――天真,、無憂無慮 還有那兒時常聽到的掌聲,。我常想，難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?但是,，往往想到這時,，我便否決了自己的想法。

不,，我做得很好!我無時無刻不在努力著,，只是生活在變，過去的我也許是優(yōu)秀的,，但大家都在改變自己,，大家都在努力使自己更完美，都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出,。于是,，在濟濟的人才中，掌聲便不再常聽見,。有時,，也許人們想為你而鼓掌,，可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲，他們便理所當(dāng)然放棄了你,。要想得到掌聲,，我只有努力、再努力,、更努力,。

我堅信，在將來的某一天,，我會得到那我期盼已久的,，滿載著對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道：“或許在將來的某天,，不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨,，還是在夕陽影里看夕陽，不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵,，都無須感嘆 ”是的,，即使將來我聽不到那掌聲，只要我的人生是精彩的,，那么,，在我的心底，就永遠有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴著我,、激勵著我,。

掌聲的八年級學(xué)生重要描寫作文3

我抬頭仰望著蔚藍的天空，陽光灑滿了大地,，我沐浴著這場陽光浴,，讓我想起了那一次的事。

記得那一次,，風(fēng)吹響起樂曲,，樹枝在相互搖擺著奏出沙沙的音符，掠過花叢中,，成了一個五線譜,。我獨自坐在桌子前，陽光射進我窗戶前,，幾只小鳥在歡樂地唱著優(yōu)美的歌,，我望著書桌上的一道道難題，我不禁地嘆了一口氣,。

突然一陣悅耳的門鈴聲,，打破了這個幽靜，小鳥停止了歌聲,，急匆匆地往外飛,，只留一道優(yōu)美的弧線,。

我不情愿地打開了那扇門。啊!是小筠,，我霎時間停止了腳步，小筠很客氣地走進了我的房間,，一眨眼就看見了那書桌上零零亂亂的書本,。她似乎明白了什么，她看了看對我眨了眨眼睛,，不一會兒,，她寫滿了一張紙。上面全部都是解決思路和方法,。我看了看,，里面的數(shù)字和文字讓我目瞪口呆。

她假裝咳嗽幾下,，指著一道題說：“這題的解題思,。”不一會兒，她就讓我學(xué)會了這道題,，接著她又詳細(xì)地教導(dǎo)我,，如何找出解題方法。

每當(dāng)我有困難時,，她都會來幫助我,。她還經(jīng)常地對我說：“你應(yīng)該在困難和考驗中找出方法，但如果你找不出了就會陷入僵局,。就像一道題,，錯了一處地方就便會步步錯，最后難以解題,。”小筠的這句話讓我銘刻在心中,，時時刻刻都不能忘記。因為我明白了做事要有仔細(xì)的心,，不能馬馬虎虎,。

就在一次的考試中，我取得勝利的果實,。小筠為我鼓掌,，她不僅僅為我取得了勝利而高興，還為我的努力而高興,。

如果沒有了小筠的幫助,，我就不會有所今天的成果;如果沒有了小筠的悉心教導(dǎo)，我就不會有今天的成就感;如果沒有了小筠的熱情鼓勵,，我就不會站在勝利的道路上,。一切因為小筠的幫助,。

風(fēng)停了，花朵們睡著了;夜深了,，大樹們沉醉了,。在這一天里的一切都靜靜安詳入睡了，在這美好的一天里,，我們彼此地進入了夢香,。