從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

交流經(jīng)驗和心得體會篇1

今天我參加學(xué)校中小學(xué)班主任經(jīng)驗交流會,，我們的交流,，使我對班主任工作有了更深刻的認識,，學(xué)到了一系列科學(xué)、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會了一系列先進的管理理念,，使自己更有信心去做好一名班主任。

交流學(xué)習(xí)中,，我們學(xué)習(xí)了班主任工作的基本規(guī)范,、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指導(dǎo)開展學(xué)生的心理健康,、學(xué)會了班級活動的設(shè)計與組織,、積累了班級管理的妙招,、明白了學(xué)校安全工作的重要,。各位優(yōu)秀班主任老師對問題的診斷及處理，使我受益匪淺,，感觸頗深,。交流時間雖然短暫，但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲：

一,、充分認識到了班主任工作的重要性

通過交流,，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級各項工作的管理者、協(xié)調(diào)者,，更是學(xué)生成長的引路人和激勵者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時中小學(xué)班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn),。經(jīng)濟社會的深刻變化,、教育改革的不斷深化、中小學(xué)生成長的新情況,、新特點,，對中小學(xué)班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策,，保障和鼓勵中小學(xué)教師愿意做班主任,，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學(xué)生,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)生活成長情況，以真摯的愛心和科學(xué)的方法教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長進步。

因此,，我非常珍惜這個難得的提升機會,，及時獲得最先進的教育理念，捕捉到最新的教育動態(tài),，呼吸教育前沿的氣息,，讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”！

二,、經(jīng)受了一次思想的磨礪與升華

交流的許多內(nèi)容,，我們在工作中經(jīng)歷過，有種“似曾相識”的感覺,，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，因為我真的思考了！

當(dāng)我們反思自己時,，是需要勇氣的,。用學(xué)到的理念反觀自己的教育行為，不能不承認,，自己很多行為是錯誤的,，甚至是有悖法律、法規(guī)的,，自己的管理方式存在著許多缺憾,！聯(lián)想起自己以前經(jīng)歷的一些小事，平靜的交流學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾：

尊重學(xué)生這個理念我們早就知道,，可實際上自己又怎么做的呢,？記得今年教師節(jié),，我接到一條祝福短信，是我以前的學(xué)生,，但沒有留名,。我發(fā)短信問他是誰，他竟調(diào)皮地說：“您猜猜吧,！我沒少給您惹事,，您說過長大了我只能在學(xué)校外邊賣豆腐！”天呀,！我說過這句話嗎,？自己仔細搜索，竟毫無結(jié)果,！再次詢問,，他還是說您說過這句話！又加上一句“不過我可是咱班的電腦高手,！”一句話點醒夢中人,，我猜到了他！可我還是想不起那句話,。我記得的只有他不愛學(xué)英語,，我為他著急過；他和班里一個女生超常交往,，我苦口婆心地勸過,！可這些似乎沒給他留下什么印象，他記憶深刻地竟是“到學(xué)校外邊賣豆腐吧,！”這句話,！也許孩子并無惡意。但我確實意識到了老師的話真的很重要,！“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒！”何況,，我們面對的是正在發(fā)展的孩子呀,！

在參加班主任交流中，我邊學(xué)習(xí),、邊思考,。由原來的逃避,，到敢于面對自己的不足,，到后來積極思考自我超越的辦法,，有一種“豁然開朗”的感覺,。

三進一步明確了今后的發(fā)展方向

“教育觀念決定了教育行為”，先進的理念指引著方向,，但它與現(xiàn)實之間確實存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生,，要承認差異,，可現(xiàn)實是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績；理念告訴我們有創(chuàng)新能力,，可現(xiàn)實是為了成績忙碌的我們常常是“坐井觀天”,；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實是我們因工作壓力大而常常情緒失控??在培訓(xùn)交流平臺上,，這也是我們探討最多的一個話題,！我們借助網(wǎng)絡(luò)，一起思考,、一起探索,、一起試著給出了最佳答案：

——不要因為愛而傷害自己。這是一位學(xué)員說的,。他說：“和學(xué)生發(fā)生沖突的老師,，大多數(shù)是喜歡較真，責(zé)任心比較強的老師,。但要心中有法,，逾越了法律的底線，任何愛都會變成了傷害,！”

——別讓自己打敗自己,。什么在局限我們自身的發(fā)展，往往是我們自己的弱點：懶惰,、不思進取,，就會落后；不傾聽意見,，就會抱殘守缺,；班主任“護短”，就會產(chǎn)生亂班??所以一個人要發(fā)展,，就必須“彌補自己最短的那塊木板”,。

——教育，要讓學(xué)生感到快樂,。首先老師要會自尋歡樂,，會一些阿q的精神勝利法。把快樂傳遞給學(xué)生,。讓學(xué)生留戀你的課堂,，喜歡你這個人！

——要探索自己的特色,。這是我的看法,。我認為處在社會轉(zhuǎn)型期,，我們所面臨的問題是必然存在的。不應(yīng)只是一味地指責(zé)與抱怨,，也不是盲目地聽從專家的輿論,。我們要積極地去探索、去實踐,，把班主任工作做出自己的特色,！

感謝這次交流，為我們提供了一個平臺,，讓我們中小學(xué)班主任坐到到一起來,。可以說管理風(fēng)格與個人智慧之間的大融合,！我們彼此分享著經(jīng)驗,一起探討困惑,、交流看法。這些來自一線的聲音,，也許登不得大雅之堂,，但能給我們的工作以啟迪！

四更加熱愛學(xué)校這片成長的土地

其實,，在物質(zhì)之外,，老師更看重的是自己的工作價值能否得到學(xué)校的承認，是否擁有一個良好的發(fā)展空間,，我們這些班主任之間竟存在著巨大的差異,。我校的班主任無論在校內(nèi)還是校外，參加比賽還是什么活動,，領(lǐng)導(dǎo)都會密切關(guān)注,，時刻給你加油鼓勵，是我們成長發(fā)展的基礎(chǔ),，是動力的源泉,。

思想上的收獲使我的內(nèi)心變得富饒而充盈。我們的班主任事業(yè),，就是我們的田野,，我們背負著責(zé)任，播種著,、耕耘著,、收獲著。我們一直都在為改變別人命運而奔忙,，驀然回首,，我們會發(fā)現(xiàn)，我們能左右,、應(yīng)該左右的卻是自己,！當(dāng)我們能夠左右了自己的思想,，讓它能夠抵御風(fēng)霜雪雨,，歷盡風(fēng)塵滄桑,，仍然執(zhí)著于遠方時，會欣喜地發(fā)現(xiàn),，我們的生命與事業(yè)也會走向遠方,！

交流經(jīng)驗和心得體會篇2

首先，感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持,，各科任教師的幫助,，使我們班的各項工作順利開展。接下來,，談?wù)勎易霭嘀魅喂ぷ鞯膸c體會：

一,、全面了解學(xué)生。

作為班主任,，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點，體會他們的內(nèi)心要求,。新接一個班時,，我會有意識地去了解、摸清學(xué)生的家庭情況,、思想狀況,、個人性格興趣愛好,、優(yōu)缺點等,。如建立學(xué)生小檔案，要求全班學(xué)生用一張紙?zhí)顚懴铝袃?nèi)容：姓名,、住址,、聯(lián)系電話、愛好,、上學(xué)期期末考試成績,、自己理想、對本班有何建議,、能否做一個負責(zé)任班干部,、喜歡哪一些科目，叫他們逐一寫出來,，然后交上來進行整理,、了解，為選拔班干部,，更好地發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)勢和長處奠定了基礎(chǔ),。同時,，又進行了學(xué)生乘車安全排查，比較詳細的登記了學(xué)生的乘車情況,，又熟記于心,。班主任首先要有盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，這是做好一切工作的前提,。其次要“勤”,，因為班主任工作瑣碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理,，班主任要腿勤,、嘴勤和腦子勤。腳勤,、腿勤經(jīng)常深入班級,，其它教師上課時，經(jīng)?？匆豢磳W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，看到的現(xiàn)象就比較多，將有些不良現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn),、及時解決,，經(jīng)常去掃除區(qū)看一看，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓學(xué)生及時清理,，又對學(xué)生是一種很好的督促。嘴勤,，我們走讀班的學(xué)生放學(xué)時,，校園周邊車輛特別多，交通安全每天都要叮囑,。腦子勤,，在遇事，教育學(xué)生多自我反思,，想辦法,，有時進行換位思考。許多工作需要靜下心來研究,。

二,、用愛心喚真情，建立平等民主的師生關(guān)系,。

一個人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來,，在班級體活動中，班主任要有意識地通過表情動作來表達自己對學(xué)生的情感，達到與學(xué)生心靈交流的目的,。比如贊許的點頭,、會心的微笑、嚴肅的手勢等都可以表達班主任對學(xué)生的愛心,，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感,。還有，找學(xué)生談話,，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式,。班主任的情感投入一定要面向全體學(xué)生,，不能對學(xué)生有所偏愛,，因為任何偏愛都會失去教育的力量。在老師的心目中,，那些外表美的,、成績優(yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的,、衣著簡樸的,、成績一般的、智力平庸的,、頑皮的學(xué)生,，一般引不起老師的注意，這就需要班主任去發(fā)現(xiàn),、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點,，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認為情感教育實在是一種巨大的教育力量,。沒有對學(xué)生真正的愛,，就不會有真正的教育。誰能不說情感是人世間最真摯最美好的東西呢,？班主任只有把愛心奉獻給全體學(xué)生,，教育才會展示出驚人的魅力。為此我試用了以下幾種方法：

1“小紙條”

我常用寫小紙條的方法與學(xué)生交流,。紙條上可以是對學(xué)生委婉的批評,、善意的提醒；還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚,。尤其是當(dāng)遇到使老師盛怒的情況時,，我更是選擇了寫紙條。當(dāng)面對學(xué)生的錯誤時,，有時難免大怒,，這時去做工作勢必要糟，我便采用寫紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟,，我有事找”,。短短一個紙條避免了大聲地訓(xùn)斥,，給學(xué)生一個反思的機會，而且相信學(xué)生再找你談話時對錯誤已經(jīng)懊悔得不得了啦,！

2“悄悄話”

人在內(nèi)心深處都有一種渴望被別人尊重的愿望,。作為班主任對調(diào)皮的學(xué)生進行有效的教育，就必須尊重他們,，讓他們打消逆反心理,。在這方面我采用了“說悄悄話”的方法。他們在日常當(dāng)中總是搞一些“小動作”,，或和同學(xué)在課堂上說幾句話,，或“碰碰”其他同學(xué)。我十分注意尊重他們的自尊心,，不在當(dāng)眾說他這樣不好,，那樣不好，只是輕輕地走到他身邊或在他的耳邊說幾句“悄悄話”他們會會意地點點頭,，并且很努力地去改正,。這“悄悄話”挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己,，尊重自己,，從而變得收斂起來。如果當(dāng)時老師馬上點名批評或大聲訓(xùn)斥他們,，他們往往會產(chǎn)生逆反心理,，拒絕老師的說教，會走到事情的反面,。

3“激勵語”

在批改作業(yè),，小考試卷時，我常寫上幾句鼓勵學(xué)生的話：“相信我,，我能行,！”“別灰心，再來,！”“加油,？以此來激勵學(xué)生。時刻讓學(xué)生感受到老師在關(guān)注我,。

再次就是對后進生管理,。我班讓老師頭痛的學(xué)生很多，如何正確引導(dǎo)呢,？每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他內(nèi)心的潛能,。批評學(xué)生一個缺點的時候先表揚他的三個優(yōu)點,。我們班的后進生，突出表現(xiàn)在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、厭學(xué),、貪玩、自我約束力差,、沒有責(zé)任心,。從培養(yǎng)他們的責(zé)任心開始引導(dǎo)他們，一周內(nèi)讓班里的后進生找到自己為班級服務(wù)的崗位并把他做好,，效果很好班級很多活后進生開始爭著搶著干了,。（如李憲征同學(xué)自己找來螺絲刀為同學(xué)修理桌椅。廖磊擔(dān)當(dāng)起了班級安全信息員,，負責(zé)排查管制刀具,，上次,，放月假前一天,，7.10班學(xué)生讓他幫忙去打架，不但,，沒有幫忙,，還把情況告訴了我。我把信息及時反饋給7,、10班主任,。從而避免了一起打架事件。李凱同學(xué),，在我課間巡視時,，我發(fā)現(xiàn)他主動到班級的衛(wèi)生區(qū)撿垃圾，我表揚了他,，他主動做起了班級的衛(wèi)生監(jiān)督員,，自己的個人衛(wèi)生也搞好了。現(xiàn)在,，班級中的澆花,，掛窗簾、撿粉筆頭,，等這些小事都有專人負責(zé),。這些學(xué)生的行為也逐漸在養(yǎng)成，從面學(xué)習(xí)態(tài)度也有所改變了,，期末復(fù)習(xí)時,，每天早上都要默寫古詩，班級的后進生，何亮,、馮宇,、楊子凱都是能得到滿分。學(xué)生進步了,，把他們的考試卷在班級展出,，盡管他們的字不漂亮，寫的也不是全班最好的,。但他們通過自己的努力體驗到了學(xué)習(xí)的快樂,，增強的學(xué)習(xí)的自信心。

三,、用文體活動團結(jié)學(xué)生,。

年部舉行了12.9長跑比賽，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境,，產(chǎn)生向心力、凝聚力,，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會,。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話,，就等于自己在破壞班級的團結(jié),，削弱班級的凝聚力。

當(dāng)然,，工作中也有很多的不足之處,。如主動與家長聯(lián)系的次數(shù)不多，應(yīng)多聽一聽家長的聲音,，能更好的全面了解學(xué)生,。學(xué)生的紀律和擔(dān)當(dāng)區(qū)的衛(wèi)生工作常是顧此失彼，檢查的力度也不夠,。主要責(zé)任在于我對學(xué)生的要求也不夠嚴格,。

要想管理好班級，歸根結(jié)底我認為有三條：這也是我今后工作努力的方向

1,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，行為決定習(xí)慣；習(xí)慣決定性格,；性格決定命運,。許多名人之所以成功不是因為他有什么機遇難或雄心,，而是他具備好的良好的習(xí)慣。培養(yǎng)良好的習(xí)慣形成良好的性格會讓學(xué)生終身受益,。

2,、實施愛的教育。愛是教育的基礎(chǔ),，教師對待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成,。一個學(xué)生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣！遇事要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，始終把學(xué)生的利益放在第一位,，這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會‘親其師’,，從而‘信其道’，達到師生心靈的交融,。

3,、教師做學(xué)生的表率，“身教最為貴,，知行不可分,。”教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿，這是他們共有的心理現(xiàn)象,。尤其是班主任老師的一言一行都在有意無意地影響著學(xué)生，學(xué)生不僅聽其言,，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,，教師時刻以自己言行,、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

總之，我認為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心,、上進心和使命感,，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法,，要多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無私奉獻與關(guān)愛之中,。

交流經(jīng)驗和心得體會篇3

我知道這是傷害,對你.時隔三年,發(fā)生了很多事,你不清楚我的改變,不清楚我的想法.因為我從不對你說起.過去的我以為隱瞞就可以解決一切,甚至騙自己任對你存在以前的那份感情.

其實沒有了...

很傷心吧?我知道,但是有人告訴我,這樣的欺騙是不容易收場的.現(xiàn)在的你知道了,只是會痛一小段時間,我不希望你以后會痛一輩子.

之所以之前答應(yīng)你,是因為我把你當(dāng)朋友,是感激你一直以來對我的關(guān)心和給我的溫暖.時近高考,我不希望身邊的任何人沉淪墮落,我愛你們,但只是朋友.

還是可以告訴你,我是真的還是他的gf,為什么我會和他在一起,你以前可能理解錯了.你以為我是故意做給你看的嗎?是報復(fù)你初中沒有好好珍惜我么?不是,是我真的喜歡他.他率真而自然,就算在自己喜歡的女生面前也就像在他兄弟面前那樣坦率,他從來沒有夸獎過我,從來都是取笑我,就像取笑他的一個兄弟一樣.和他在一起,我感覺到的是自由.

你和他不同,你有比女生更細膩的情感和考慮,你可以隨時都讓別人有溫暖的感覺,你可以寫出很流暢的話語來打動一個女生的心,讓人覺得像是在電視劇中的人物....但是,不真實.你給的所有,像是滿足了你自己內(nèi)心的需要,你渴望在你付出后,別人會因此而同樣地為你付出.或者,只是僅僅像個小孩,苦苦尋找著以前不小心丟失的玩具.

你我都是敏感的人,在一起只會變得更神經(jīng)兮兮.我曾說,對你,我只有感激和感動...我并不懇求你原諒我,因為我是這樣不可原諒.

別再哭,別再折磨自己,我們都學(xué)會放手,讓彼此過得輕松.

呼..

交流經(jīng)驗和心得體會篇4

今天我們有幸參加觀摩了優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流,，有了很大的收獲。那么作為一名班主任,，我們究竟要做些什么,？怎樣才能做好班主任？

其實情感激勵關(guān)鍵是一個“愛”字,，即熱愛學(xué)生,。“親其師才能信其道”，教師熱愛學(xué)生,、對學(xué)生寄予希望,，學(xué)生在心理上就會得到滿足，從而樂于接受班主任的教育,。每個孩子都是活生生的有感情的人,，只要付出愛心，枯草也會發(fā)芽,；只要一縷陽光,，他們就會燦爛?？傊?，心靈的橋梁要用情感去架設(shè)，用尊重,、信任,、體貼、關(guān)懷去充實,。愛,，是一種力量，一種品質(zhì),，是教育成功的秘訣,，是班主任必備的修養(yǎng)；以愛為根基的情感激勵,，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

同時班級管理抓班干部分層管理，對學(xué)生積極激勵,，可以實行操行評定,；愛心教育,，對學(xué)生不能過分苛求，多用寬容心態(tài),，對待每件事,；班主任要多開展各種活動，增強班級凝聚力,，讓團體更具有吸引力,，讓學(xué)生體現(xiàn)自我價值；做好多方面的慰問工作,，處理好學(xué)生,、家長與學(xué)校的關(guān)系，爭取讓所有力量都團結(jié)起來,，對學(xué)生進行良好教育,。

通過這次培訓(xùn)，自己真的受到了很大的觸動,，每一位班主任都希望成功,，我也不例外。孩子們是一本永遠讀不完的書,，要成為一名優(yōu)秀班主任,，僅靠有“心”是不夠的，畢竟我們面對的是活生生的人,。我認為,，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發(fā)他們前進的信心,，這種情不僅會提高他們的學(xué)業(yè)水平,，還能幫助他們揚起遠航的風(fēng)帆！用自己的光和熱去照亮和溫暖著每一個學(xué)生的心靈,。作為班主任應(yīng)做到對學(xué)校負責(zé),，對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé),。因而要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能積極帶領(lǐng)全班學(xué)生通過各種教育形式,、組織各種活動使學(xué)校學(xué)生自己滿意,。這樣才能當(dāng)好一名成功的班主任。我想自己在今后的班主任工作中一定會不斷的反思總結(jié),，不斷提升自己的能力,，使自己迅速成長起來，做一名學(xué)校滿意,、學(xué)生滿意,、家長滿意的優(yōu)秀班主任,。

交流經(jīng)驗和心得體會篇5

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動,，圓滿完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：

一,、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀律衛(wèi)生,，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取,，克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,，為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,，能按時按點的,，按部就班的上好課和晚自習(xí)，圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二,、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟,，尤其進入高二的學(xué)習(xí),，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,，往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志，我主要做了這些工作：

1,、班會早會對學(xué)生進行成績和程度的分析,，正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài),，同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,，使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個別談心,，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,，了解他們所做所想,，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果,，從本學(xué)期來看的確收效很大,。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高,。

3,、尋求與家長的密切配合,，三方溝通，正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,，使學(xué)生敞開心扉,，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱,，全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三,、加強寢室的管理工作，本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,，女寢要好一些，男寢還存在問題,，總的來說有很大的進步,。

四、開展好各項活動,，本學(xué)期運動會上,，積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長,，在運動會上能夠克服困難,，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績,。在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望,。

總之,，本學(xué)期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力。

交流經(jīng)驗和心得體會篇6

大家好,！自從20xx年工作以來，一直在xx初中任教,，且擔(dān)任班主任工作,。今天,，能在這里跟大家一起交流班主任心得，我感到非常榮幸,。接下來,，我就談?wù)勎疫@幾年當(dāng)班主任的所思所想吧。

說實話,，當(dāng)班主任很不容易,，壓力大，這壓力主要來自：教學(xué),、班級管理,、學(xué)生安全方面等等，這各方面的壓力都時刻提醒著我不能放松自己,。

我常這樣勉勵自己,，只要用心去做，班主任工作并不是一件很困難的事,。工作中,，我常換位思考，假如我是學(xué)生,，我希望一個什么樣的老師來做我的班主任,。帶著這種心態(tài)，在班級管理中,，我適時調(diào)整自己,，向著學(xué)生心目中的老師的方向去努力。

正所謂學(xué)高為師,，身正為范,，要想讓學(xué)生信服我。首先,，我要求自己能夠在精神狀態(tài)上感染學(xué)生,，關(guān)心愛護學(xué)生，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉,，樂觀開朗。用自己的積極向上的心態(tài)去感染學(xué)生,，以輕松愉快的心境迎接每一天的工作,。所以，每一天,，不管自己的心情如何,，在學(xué)生面前都應(yīng)該盡量微笑，開心，讓他們能夠感覺到每一天都是充滿陽光的,。

同樣,，老師的行為規(guī)范也直接影響到學(xué)生。一進教室,，先將講桌擦一擦,，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道,，但時間一長,，學(xué)生也會發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了,，桌上的書籍也整齊了,，班里的綠化也有人去澆澆水了。

另外,，班主任的課一定要努力上好,，如果課上不好，學(xué)生可能會不認可我們,，以至于對于班主任工作,，學(xué)生也不會服從。所以,，在平時的教學(xué)工作中,，認真上好每一節(jié)課也是極其重要的。

當(dāng)然還有一些方面也很重要,。比如：

1,、精心選拔優(yōu)秀得力的班干部。

選班干部不一定是學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，但必需是認真負責(zé),、責(zé)任心強的學(xué)生。 比如,，我通過差不多個把月時間的觀察,，才選定我們班的班長。

2,、制定切實有效的班級細則,。

這個擬定過程學(xué)生參與進來，我來把關(guān),。

3,、把握好師生關(guān)系的親與疏

在班級管理的過程中，要注意自己的角色定位,，與學(xué)生之間保持一個適度的距離,，努力將自己塑造成一個既可親，又可敬的班主任形象。

4,、把握好教育管理的寬與嚴

我認為班級管理工作中的“嚴”應(yīng)是：

工作計劃

我們常說：“教學(xué)有法，教無定法”,，其實班主任工作也是如此,，因為每個學(xué)生的性格、脾氣,、愛好都不同,，作為班主任，在管理班級,、教育學(xué)生的過程中,，其實也是因人、因事,、因時而定的,，并不是一成不變的。

簡單的說這幾年我的體會就是以下這幾點：

一是：育好己——教育好自己,，提高自身修養(yǎng),，增加人格魅力。 二是：上好課——這是一個老師的根本所在,。

三是：帶好班——智慧的,，輕松的管理好班級。

交流經(jīng)驗和

心得體會

本學(xué)期是我踏上教壇的第二年,，經(jīng)過一年的洗禮,，我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任更不簡單,，它需要無限的愛心,、耐心更有如針般的細心才能創(chuàng)造出讓花醉茁壯成長的教育環(huán)境。

前兩個周,，學(xué)校組織的班主任工作經(jīng)驗交流會上,，六位老師毫不吝嗇地向大家介紹了自己在工作中的經(jīng)驗方法，細致入微的管理，充滿智慧的教育,，侃侃而談的案例,，讓我受益匪淺。接下來我就結(jié)合我自身的工作,，簡單談一下我的一點心得體會：

一,、身體力行，身正為范

“言傳身教”莊老師和薛老師都提到了,，我也認為很重要,。平常在班級中，看見地上有幾張紙,，自己撿起來,，同學(xué)們也會跟著撿起來；看到桌子歪了,，自己隨手擺幾張,，同學(xué)們也會跟著擺整齊；自己說個事情,，有時候下課自己忘了,，可學(xué)生卻記得很牢?？梢娎蠋煹囊谎砸恍袑W(xué)生都有很深的影響,。我們做老師的，要求學(xué)生做到的自己一定也要做到,。

二,、把自己當(dāng)成他們中的一員

作為一名班主任，同學(xué)們的大部分時間都會和我在一起,。那么我應(yīng)該盡量融入他們,。每天我都會和他們一起早讀、午唱,，自我感覺我們班早讀和午唱質(zhì)量都不錯,。聽了薛璐老師的匯報，我要學(xué)著克服自己的心理障礙,，更多地走進他們,，和他們一起練字、讀書,、游戲,，我想我會有意想不到的收獲。

三,、培養(yǎng)得力的班干部,，充分發(fā)揮榜樣的力量

在我們班,，有很多事情我老是覺得他們達不到我的要求，就大包大攬,，最終導(dǎo)致自己很累,，效果也不是很好。其實孩子們遠比我們想象中的要厲害得多,，即使做的不好也是一次成長,、歷練，我不該阻斷他們發(fā)展的機會,。結(jié)合幾位班主任的經(jīng)驗,，在今后的班級管理中，我要制定獎勵與懲罰并存的班規(guī)并嚴格執(zhí)行,，加大班干部培養(yǎng)力度，形成良好的班級輿論,、學(xué)習(xí)氛圍,，借助集體的力量來約束學(xué)生。

四,、在細微之處關(guān)愛學(xué)生

每個孩子的成長環(huán)境不同,，性格也就不同，我們要根據(jù)孩子性格特點用孩子能體會到的方式去關(guān)心他們,，用寬容去保護孩子的自尊心,。對性格內(nèi)向的孩子多與他們談心，對紀律,、學(xué)習(xí)差的學(xué)生,，要降低要求，調(diào)整心態(tài),，及時準確的表揚會增加他們對學(xué)習(xí)的積極性,。時間長了，就能拉近彼此的距離,，無形中樹立教師的威信,。

五、注重集體活動

平凡的我,，對于集體活動,，我總是有著應(yīng)付了事的心態(tài)。現(xiàn)在想想自己把一次次鍛煉學(xué)生,、增強班級凝聚力的機會給丟掉了,。這次元旦慶祝活動,，我采用舞蹈,、合唱,、獨唱與陶笛相結(jié)合的形式，讓所有的同學(xué)都參與進來,。就這樣經(jīng)過全班同學(xué)的努力,，我們班獲得了第二名的好成績，同學(xué)們,、家長們都很滿意,，我自己也很有成就感。這是我之前沒有過的,。

六,、家校合作

家長對看中的是我的孩子在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，老師是不是對我的孩子好了,。作為老師我覺得最重要的是獲得家長的信任,，這份信任只能靠行動證明給他們看，讓他們看到我我在用心做為他們孩子好的事情,。平常多與家長溝通,，用溫和的方式和家長溝通，讓家長了解孩子在校表現(xiàn),，充分發(fā)揮家長的作用,，讓其幫助老師教育孩子，從而達到事半功倍的效果,。

在平常的教學(xué)過程中,，我容易急躁、缺乏耐心,，在今后的教學(xué)中我會沉下心來,，在能力范圍內(nèi)做最棒的自己。

在經(jīng)驗交流會上,，李主任說過一句話“好老師的標準是課上的好,、班帶的好、分考得好,、轉(zhuǎn)化后進生,、能說會道”我離這個標準還差得很遠，但我會在這條路上不斷努力,，努力成為最棒的自己,！

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