演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動性的特點(diǎn),。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
成長的演講稿五分鐘篇一
大家好!
經(jīng)營自己的人生，就好比養(yǎng)一棵樹,。而成長就是從小樹苗到參天大樹的過程,。一棵小樹，需要有人為它培土,、澆水,、除蟲、打枝……才能長成參天大樹,，當(dāng)然,，成長也是一樣，它也有自己的腳步,。
小時(shí)候,，需要有人精心地照料，需要爸爸媽媽的關(guān)愛，需要很多人的幫助,，當(dāng)然,，小時(shí)候的自己,，有時(shí)也會犯傻,。
記得有一次，媽媽站在鏡子前用一個(gè)小刀片輕輕地刮自己的眉毛,，那個(gè)小刀片在陽光的照耀下一閃一閃的,，更是照得我心里癢癢的。于是我便向媽媽央求道：“給我也玩一下,，就一下,，我也想給自己刮眉毛?！眿寢尞?dāng)然不允許,，就刮了刮我的鼻子，說：“這是刀片,，特別危險(xiǎn),。小孩子，可不能拿來隨便玩,，割破手就不好了,。”“不嘛,，不嘛,，我就是要玩，我也像媽媽一樣漂亮,?！薄澳阋呀?jīng)很漂亮了，乖,，媽媽出去一下,。”說完,，媽媽便把刀片小心翼翼地收了起來,，走出了家門。正好,，媽媽不在了,，她不給我刮，我自己刮,，我心里暗暗地想,。于是，我搬來家里的小板凳，小心翼翼地站上去,，楞是把刀片給拿了下來,。“哈哈……”我拿著刀片,，對著鏡子,，癡癡地笑著。
“開工,?！闭f完，我便拿著刀片學(xué)著媽媽的樣子,，小心翼翼地刮起了眉毛,。忽然，我聽到門外響起了一陣高跟鞋地聲音,，糟了,，一定是媽媽回來了，我的心立馬變得慌亂無比,，心里像揣個(gè)小兔子一樣,，“咚咚”跳個(gè)不停?；艁y中,，我不知怎的，將眉毛已刮了一些,，變得光光的,，但顧不得了，我立馬將刀片放好,，跑門外一看,。唉!原來是虛驚一場。突然我想起剛才眉毛的慘狀,，心里的一股委屈不禁然而生,，便一屁肌坐在地上，嚎啕大哭起來,，哭聲最終引來了媽媽,，后果可想而知——得到了一頓臭罵不說，我刮掉的眉毛也再沒有長出來……
漸漸地,，我長大了,，上了學(xué)，認(rèn)識了許多同學(xué)和老師,，當(dāng)然,，也結(jié)識了不少的好朋友,，我又得到了同學(xué)給予的關(guān)愛和老師給予的“養(yǎng)料”。
我依然記得那次期末考試,，期末考試前夕,，我生病了，爸媽本不允許我去考試,，但我卻執(zhí)意要去,，他們拗不過我，只好讓我參加了考試,?？荚囃局校矣忠淮伟l(fā)燒了,，同學(xué)們看我臉色很不好，考完后便都跑到我的座位上,，噓寒問暖,，那關(guān)切的眼神，使我始終難忘?，F(xiàn)在,，我長大了，我懂得了不應(yīng)該一味地向別人索取愛,，而是把自己的愛奉獻(xiàn)給別人,，把自己的快樂與他人一道分享。
有一次,，我去看電影,，到了電影院門口，我看見一個(gè)中年婦女拉著一個(gè)小孩,，那個(gè)小孩用雙手揉著紅紅的眼睛,，看樣子像是剛哭過，我連忙上前問道：“阿姨,，這個(gè)小妹妹怎么了?”那位阿姨說：“我們是從農(nóng)村來的,，她這回考了一百分，我答應(yīng)她要帶她看電影,?？墒牵覄偛艈?，人家說票已經(jīng)賣完了，這不,，她就哭了,?！甭犕臧⒁痰脑挘揖骨椴蛔越貜目诖飳⒆约旱钠蹦贸?，走到小妹妹的身邊,，將票塞進(jìn)小妹妹的手中，說：“姐姐看過這個(gè)電影了,，今天就不看了,，你拿著票進(jìn)去看吧!”說完，我便轉(zhuǎn)身離去,，隱約中聽見一聲“謝謝”,。
在成長的腳步中，我學(xué)會了成長,，學(xué)會了奉獻(xiàn),，學(xué)會了分享。
我相信,，在未來的日子里,，我一定會茁壯成長，成為一棵真正的參天大樹!
成長的演講稿五分鐘篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁們：
大家上午好!很高興與大家歡聚一堂,，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長之路》,。
歲月蔥蘢,，一晃又是年末。一年來,，我堅(jiān)守“真真切切做人,，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),，兢兢業(yè)業(yè)的工作,。”可以說,，忙碌伴隨著經(jīng)歷,，汗水孕育了成長。
踏入教研室這塊平臺,，我深刻的感受到“山之高,，林之密，樹之大,，才之多,。高手如云，遍布林海,?！毕嘈沃?，我是那么淺薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃,，在教研教改方面一片空白而不知所措,。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書放到我的辦公桌上,，并告訴我再過一個(gè)禮拜,，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候,，我懵懂了,。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說,，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年,，可我一直擔(dān)任的是五、六年級的語文教學(xué),。對于數(shù)學(xué)學(xué)科,，我還真是所知甚少，教研教改不是做題,，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對面交流,，還要對從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評,，提出指導(dǎo)性的意見和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的,。我害怕因我的無知鬧出笑話;我擔(dān)心,，我所學(xué)的皮毛無以和專家面對面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過氣,。
“既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí),。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題,，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來,，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺,。12本數(shù)學(xué)教材,，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容,，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體,，用紙疊的大正方體,，通過一次又一次的擺放來深化理解;為了將不懂的問題徹底弄明白，從二樓到一樓,，我無數(shù)次地向慧xx老師請教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺,，請教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》,，我一次次的用紙條拼接,，用圓珠筆在紙上畫。我知道,，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作,，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí),，從零做起,，從一步一步開始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級的數(shù)學(xué)期末考試試題,，我做了不下8遍,，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案,。我一道題一道題的驗(yàn)證,，連標(biāo)點(diǎn)符號也不放過?？荚囯m已過去很久了,，我的心依然懸在半空。那一年,，我明白了什么叫如履薄冰,，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年,，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域,，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意,，但融入了我自己的思考,，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念,，對一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對性,、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過程的教學(xué)方式,，就是我最大的欣慰,。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂,，所到之處,，一旦有花香,，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上,，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠;美一點(diǎn)體會,，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì),，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,。在參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩,，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼,。她開啟的不僅是學(xué)生的思維,，更有厚重的人生思考?！盎实蹛勖?，喜歡打扮這是他的愛好，本沒有錯(cuò),，但是過分了,，就會衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛好一旦變成嗜好,，超越了度,，變成癡迷，就成為病態(tài)了,。”“皇帝在游行大典上出丑,，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來派去的那一群大臣呢?他們沒有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了,，他就沒有責(zé)任嗎?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任,，那么,，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì),，一個(gè)公司,，會很快趨于癱瘓的趨勢嗎?還會有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問,，激活了學(xué)生的思維,，也激發(fā)了聽課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致,。
之行,，高效課堂的理念貫徹的如此之深,、之透讓我有洞開心扉，醍醐灌頂之感,。尤其是和副校長李,、數(shù)學(xué)教研組長張交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄,，領(lǐng)悟的非常淺顯,、有限。那次教研交流研討活動上,，我看到了我縣教師的渴求和希冀,，xx小學(xué)的老師們，通過一年來“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn),，步入瓶頸了,，他們像一對穿越草原的騎士，來到廣袤的大草原上,，沒有了路,，也沒有了方向，找不到東南西北了,，陷入茫然和混沌之中,。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過兩,、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí),，師生已經(jīng)沒有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài),。那次研討交流,，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法,，心中有模,，手頭無模”才是真境界,。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí),，真是一場及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田,。
由此,，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!
“認(rèn)真做事只是把事情做對,，用心做事才能把事情做好,。”這是我最信奉的一句名言。我相信,，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度,，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級微型課題的管理工作開始,，對于收交的所有課題,，我一一查看，不僅看形式,，還注重選題,，查看信息的填寫，研究計(jì)劃的制定,，方法的設(shè)計(jì),，過程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查,。尤其是去年冬天,，老師們聞之評職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來,，我?guī)缀趺刻於家哟齺碜砸痪€教師交來的課題研究申請書,。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌,。每天每天,，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評輔導(dǎo),，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作,，還有復(fù)式教學(xué)研討會的召開的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng),，晚上回來加班加點(diǎn),，唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來已到了周末，我的辦公桌上的申請書已摞起一尺多高,，椅子上,，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是,。初中的、小學(xué)的,、高中的,、幼兒園的，分學(xué)科的,，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的,，市級的，縣級的……應(yīng)接不暇,。還有室內(nèi)其他同事代收的,，我必須一一登記,。我一個(gè)一個(gè)審查，一份一份修改課題名稱,，一張一張?zhí)顚懥㈨?xiàng)證書,。對于申報(bào)市級的課題，我必須一份份簽字,、蓋章,、統(tǒng)計(jì)、整理,、打包,。還有好多老師不會填寫課題申請書，電話請教的;還有不知道填報(bào)程序,，來電咨詢的,。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開始,，電話就開始響;有時(shí),，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問,。對于所有電話,，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo),。有的老師親自到辦公室請教,，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解,。同樣的話,，我不厭其煩地說過無數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦,。我?guī)缀鯖]有度過一個(gè)輕松的公休日,，沒有幾個(gè)周末不在單位加班。
今年的微型課題申報(bào),，雖然數(shù)量少了很多,，但大多是一個(gè)一個(gè)送來，一份一份受理,。
在經(jīng)歷中成長,，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升,。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語文課堂提問策略研究》于12月份結(jié)題,，均被評為市級優(yōu)秀課題，撰寫的論文《微型課題讓教師的夢想起航》發(fā)表于《商洛教育》第4期。
忙碌中,，歲月匆匆而過,。“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平凡的事做好就是不平凡,。”認(rèn)真,，是我永恒的課題,。順利完成這些工作，是我最大的心愿,。
“實(shí)施高效課堂,，感動不如心動，心動不如行動,，行動還要互動,，互動仍需帶動。我們只有讓教師積極行動起來,，努力去做,，去體驗(yàn)、去親身感悟,，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長,。”小組會議上,，陳主任誠懇的說出了自己的想法,。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗(yàn)式培訓(xùn),，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主,、合作、探究,、展示,、評價(jià)”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處,。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺之上,，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹,，無以及頂;亦猶如一片汪洋大海,，浩淼無窮，找不到出口,。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無數(shù)的博客里尋覓探礦,，和認(rèn)識的不認(rèn)識的教育陣地交流,，箱陌生的或熟悉的教師間請教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信,。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里,，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個(gè)突破口;也全面的觀看專家的視頻,，希望專家教授的講座,，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師,，希望從他們那里獲得一份動力,。在這期間，陳主任多次和我探討交流,，給我耐心輔導(dǎo),，有時(shí)談話就長達(dá)2、3個(gè)小時(shí),，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任,。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”,，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”,。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒有可以模仿的案例,。不敢把握是否能激活教師參與的熱情,。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn),，對于我,，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場面,，一遍遍地幻想教師的提問,，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問的問題我不會解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心,，好幾個(gè)晚上都夢見自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向,。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流,，他提議讓我參照“金太陽”集團(tuán)的報(bào)告形式,，打開場面，激活教師參與動力,。尤其是課堂理念的提升方面,，陳主任輔導(dǎo)的很深刻,。陳主任的話似乎為我打開了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光,。我整理好自己的思路,，開始制作ppt。一直到11月5日,，坐在奔赴石門的車上,，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中,，我首先組織教師組建小組,，創(chuàng)建組名，配好對子,，展示小組口號,。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生,，我們小教組的老師參與其中,，成為一員。按照“五步三查”的模式,，充分讓教師們 “獨(dú)學(xué),、對學(xué)、群學(xué)”,，然后放大教師們的展示,。在此過程，不斷給予有效的,、具體的評價(jià),。對于教師們提的問題，小組解答不了,、全班解答不了時(shí),，陳主任、張老師積極解答,。整個(gè)過程,，教師激情高漲，爭相展示,，參與度100%,，沒有思想拋錨的，也沒有東張西望的,，更沒有干其他事情的,。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試,，雖然沒有太大的紕漏,，但最后的理論提升,，我依然沒有找到切入點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測的試題還不能完善，評價(jià)過度還顯得生硬單薄,?；貋碇螅抑鲃哟螂娫捄褪T真的參訓(xùn)老師聯(lián)系,，聽取她們的意見和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí),?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚摚腿狈?shí)際的體驗(yàn)和感悟,?！睂O成娥主任的這句話對我觸動很大，我不斷反思,，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景,。后來，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流,，小組會議上,，每位同仁都真誠地提出了建議和改進(jìn)意見。陳主任也說出了她的擔(dān)心和顧慮,，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣,。
在親自觀摩了實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化,。12月24日,，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次,，我充分汲取了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn),，設(shè)計(jì)了評價(jià)表，培訓(xùn)了小組長,、評價(jià)員,。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語言：“激勵(lì)語,、評價(jià)語,、過渡語、總結(jié)語”,，將課堂完整地交給“學(xué)生”,，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示,、評價(jià),，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用,。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn),，針對課堂情況,，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨,，突出師生角色的變化,，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn),，受到與會教師一致稱贊,。他們說：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽報(bào)告效果好多了,。通過體驗(yàn)式培訓(xùn),，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂,，感到高效課堂并不是那么神秘莫測和高不可及,。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開朗,，原來高效課堂并不神秘,，我們的老師是完全可以做到啊!”
我深深地知道，這不是我個(gè)人的成功,，這是團(tuán)隊(duì)的力量的凝聚的結(jié)果,。如果沒有陳主任一次次的鼓勵(lì)幫扶，耐力輔導(dǎo),，及時(shí)打氣,，沒有小教組整個(gè)團(tuán)隊(duì)的同仁們坐在教師中間為我壯膽，沒有他們積極回答問題給我解圍,，我的體驗(yàn)式培訓(xùn)還不知道是個(gè)怎樣糟糕的局面呢?
回首過往,，汗水相伴，淚水相隨,，笑聲相依,。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪,，不求自己閃耀多少光華,，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!
謝謝大家!
成長的演講稿五分鐘篇三
尊敬的各位評委,、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我給大家演講的題目是：感悟心靈的成長：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過,，熔巖才會定格為堅(jiān)硬的巖石;流星飛馳過,，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過,，生命才會烙下堅(jiān)實(shí)的腳印。
青春過于美好,，于是我們盡情享樂,，盡情揮霍.但生命也過于短暫，當(dāng)我們老去的時(shí)候,，回頭翻看著時(shí)光,，我們將發(fā)現(xiàn)，年輕沒有留下腳印.于是,，一股失落涌上心頭,，因?yàn)槲覀兊纳畷鄙倭送暾臅摚覀儫o能為力,，光陰的沉淀使我們不再年輕.朋友，難道我們不應(yīng)該為自己年輕的書頁留下些什么嗎?哪怕只是淺淺的腳印?
事實(shí)上,，我們可能嘗試著為目標(biāo)奮斗過,。眼前的路，那樣虛幻,，那樣黯淡,。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實(shí)與光明的東西,，結(jié)果被撞得頭破血流,，摔得粉身碎骨。因?yàn)榱呦啻?，所以,，我們有時(shí)候會停止奮斗的腳步。于是,，剛剛踏出的腳印又被我們磨平,。
今天，當(dāng)我再一次站到鏡子前,，發(fā)現(xiàn)自己,，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時(shí)代的那種純真,。我感到,，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去,，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去,。”
也許,，我們還不明白自己該干什么,，也許,，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡,。于是,，我們選擇無謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒有時(shí)間等待那一天的到來,，因?yàn)槲覀兊那啻褐皇Ｏ陆裉?。莎士比亞說過：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字—現(xiàn)在,?！?/p>
我們沒有太多的時(shí)間可以等待?！安恍冀裉?，等待明天，”的觀望態(tài)度,，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣,，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時(shí)間緊迫感,，蛀空我們謀求上進(jìn)的靈魂,。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流,，應(yīng)該是水不停歇的奮斗而不是等待.人活在這世上,，只是一種形式，奮斗才是對它的注解,，因?yàn)樯鼰o法承受之輕,，因?yàn)樯鼰o法接受墮落，因?yàn)樯鼰o法容忍平庸.人生短暫,，白駒過隙,，擁有生命是一種最大的幸運(yùn)，帶著奮斗上路,，才會讓生命閃耀光彩!
所以,，還在猶豫徘徊的同學(xué)，請邁開你的腳步,，往前走吧!不用去管是否會成功,。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結(jié)束的,?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因?yàn)樗膬r(jià)值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的,。
成長的演講稿五分鐘篇四
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
還記得是四年級的時(shí)候，班上有很多同學(xué)都有了自己的自行車,。每當(dāng)他們騎著自行車,，從我面前飛快地駛過，我都羨慕不已,。
于是,，我向媽媽提出請求，想買一輛自行車,。原以為媽媽會很輕松地答應(yīng),，可沒想到她卻一反常態(tài)地說：“你想要一輛自行車可以，但是你必須保證你能認(rèn)真地學(xué)好自行車,，并且不會在玩膩后把它像舊玩具一樣扔到角落里,。你能做到嗎?”
這有何難?我心想。于是,，我便答應(yīng)了。
新自行車很快就買來了,。我欣喜萬分,，迫不及待地拉著媽媽出去學(xué)車。我們找了個(gè)僻靜的小路,，然后媽媽扶住自行車,，我便小心翼翼地跨過自行車，穩(wěn)穩(wěn)地坐了上去,。
一開始,，我緩緩地踩動踏板，又有媽媽的保護(hù),，所以騎得很穩(wěn)當(dāng),。于是，我開始嘗試加速,。我的速度越來越快,，身旁的的景物也越發(fā)快速地向后掠去。正當(dāng)我以為騎自行車也不過如此簡單時(shí),，我卻感覺身體驟然失去了平衡,，止不住地向一邊倒去。我向旁邊一看，媽媽不知何時(shí)已經(jīng)松開了手,。
我使出渾身解數(shù),，拼命地想保持平衡，可最終還是落得個(gè)人仰馬翻,。我重重地摔在了地上,，腿擦破了點(diǎn)皮。媽媽見狀,，連忙過來將我扶起,，然后用紙幫我擦拭傷口。
雖然第一次的嘗試失敗了,，但我可沒那么容易放棄,。我扶起自行車，開始了新的嘗試,。
這一次,，我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn)，放慢了速度,?？晌宜坪踔辛四е洌灰獘寢屢凰墒?，我便像斷了線的風(fēng)箏向一邊栽去,。我又一次摔在地上，自行車也應(yīng)聲倒地,，還在緩緩轉(zhuǎn)動的車輪好像在嘲笑我的無能,。大腿、手臂傳來的陣陣刺痛,，幾乎要使我放棄,。
這時(shí)，媽媽還是向上一次一樣跑過來,，將我扶起,，并安慰我說：“雖然你試了幾次都失敗了，但可不能就這樣放棄了,，不然你之前的幾跤都白摔了,。我相信你一定能履行你的諾言的?！?/p>
聽了媽媽的話,，我想想也對。于是,，我拍了拍身上的灰塵,，扶起自行車，又開始了新的嘗試。
在無數(shù)次的摔倒和爬起中,，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。最后，我終于能夠以一己之力騎好自行車了,。
現(xiàn)在,，無論有多忙，我都會在周末抽空去江邊騎騎自行車,，鍛煉身體的同時(shí),，還能感受到它給我?guī)淼目鞓贰?/p>
或許自行車很多人都會騎，但這一次學(xué)習(xí)自行車的經(jīng)歷卻讓我明白了：目標(biāo)一旦定下,，便要竭盡全力去實(shí)現(xiàn),，哪怕過程再痛苦，但在實(shí)現(xiàn)那一刻的快樂遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于之前的苦,。
自那以后,，我開始從一個(gè)任性嬌慣的小孩慢慢蛻變成了一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)、勇于堅(jiān)持的男子漢,。
成長的演講稿五分鐘篇五
同學(xué)們,，老師們：
早上好!
都說一年之計(jì)在于春，在一個(gè)春天的早上跟大家分享我的一些感悟,，真是一件很美好的事情,。杭州的春天很美，不過最近來杭州旅游的游客們卻是被一件事給duang到了,。那就是最近在杭州城里出現(xiàn)頻率很高的四個(gè)字：春如四季!昨天白天杭州滿大街已經(jīng)出現(xiàn)了不少短袖,、短裙，晚上卻狂風(fēng)大作,，瞧，到了今天早上,，我又把冬衣穿上了,。也許會有很多人會發(fā)出感嘆，這多變的杭州氣候就好像我們的人生一樣,，人生多變,，明天發(fā)生的事情誰都無法預(yù)料。但事實(shí)是,，現(xiàn)在有一樣?xùn)|西叫天氣預(yù)報(bào),，天氣預(yù)報(bào)告訴我們春如四季花田錯(cuò)，只因天上“神仙”打架：一個(gè)叫暖濕氣團(tuán),，一個(gè)叫冷氣團(tuán),。一切也是在情理之中了。
所以說，人生也許會像杭州的天氣一樣多變,，但一定不會是無緣無故的變,，而且在你的生活中很多事情的出現(xiàn)是會有前因后果的，你是否會成功,，不僅是因?yàn)槟阍O(shè)置了一個(gè)正確的目標(biāo),，而且是因?yàn)槟銥橹^斗過。
今天如果你人緣特別好,，那一定是因?yàn)槟闫綍r(shí)特別開朗,，愿意為他人做一些舉手之勞的事;今天你如果考試考得特別好，那一定是因?yàn)槟阏n堂仔細(xì)參與了,，作業(yè)認(rèn)真完成了,，復(fù)習(xí)做到位了;尤其初三的同學(xué)，這個(gè)周末如果第二次體育中考你滿分了,，那一定是因?yàn)槟愕谝淮慰荚嚝@得了不少經(jīng)驗(yàn),，且加上這段時(shí)間練得特別踏實(shí)。
可以這么說,，我們的人生中,，沒有無緣無故的成功，也不會有無緣無故的失敗,。
要做好任何一件事都是復(fù)雜,、辛苦、枯燥,、困難的過程,，這種苦悶往往會讓人絕望，讓人覺得這是一個(gè)不切實(shí)際的目標(biāo),，讓人想要放棄,。想象一下每天跑10公里的感覺，連續(xù)跑10年,，風(fēng)雨無阻,，傷病無休，有的時(shí)候還要負(fù)重跑,，大致就是這個(gè)感覺,。相比起來，天上掉餡餅的過程要輕松愉快也風(fēng)光得多,。于是明知機(jī)會不大,，不少人還是抱著賭一賭的心態(tài)去等餡餅。
在我們的周圍,，沒有精心努力而期待有好結(jié)果的同學(xué)有很多,，甚至可能超過半數(shù),。
海爾的一位管理人員曾經(jīng)跟他的員工說過這樣一件事，他說日本人做事情一板一眼,，一個(gè)桌子規(guī)定擦六遍,，日本人一遍也不會少擦，而中國人則會自作主張,，擦兩遍覺得挺干凈就不擦了,。這種覺得干凈的主觀標(biāo)準(zhǔn)是會隨著人的惰性不斷下降的，你覺得不干凈他覺得干凈,，因此就會有人只擦一次,，有人一次也不擦。這種把自己的主觀標(biāo)準(zhǔn)等同于客觀規(guī)律的心態(tài),，在中國的勞動者中,，非常普遍。
如此放松對自己的要求縱容自己的懶惰,，這其實(shí)也是一種等著天上掉餡餅的心態(tài),。
在回頭看看我們身邊是不是有這樣的同學(xué)?老師布置背課文的作業(yè)，他回去讀幾遍而已;老師布置朗讀的作業(yè),，他回去甚至?xí)疾环_,。做理科題，沒有過程,，憑想象估摸個(gè)答案,。平時(shí)一些預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)整理的作業(yè)，因?yàn)椴挥媒?，就偷工減料,，蒙混過關(guān);更有甚者，抄襲作業(yè),，考試偷瞄,，把這些作弊的成績當(dāng)做自己的成績，最后甚至因?yàn)閷ψ约旱亩ㄎ徊粶?zhǔn),，連自己的目標(biāo)都設(shè)定錯(cuò)誤,。考前臨陣磨磨槍,，等著考試押寶押中,，天上掉一個(gè)大餡餅下來,。
同學(xué)們,，你們已經(jīng)長大了，你們會不會有這樣的感覺,。五六年級,，是小升初準(zhǔn)備的時(shí)候,，曾認(rèn)為小升初是人生大事，不可馬虎,。初一了,，覺得小升初已是過眼云煙，開始放松自己,，并且和周圍的人扎堆,，學(xué)會了種種廢話，嬉笑打鬧,。初二,，心里只是掠過一絲緊張，卻沒有太大壓力,，即使教室寧靜,，偶爾還是會傳來幾聲快活的笑。現(xiàn)在我是初三,，迎戰(zhàn)中考的初三,，和各界初三一樣，滿臉是焦慮,，并且不時(shí)地警告自己要清醒,，要努力拼搏。
同學(xué)們,，如果你們有這樣的感覺,，說明你長大了。有人說,，變老和長大之間有很大的差別,。任何人都會變老，那不需要任何天賦或能力,，但對于長大來說,，不一定每個(gè)人都會長大。長大的意思是,，你必須不斷在蛻變中找尋成長的機(jī)會而善加利用,，要活得無怨無悔。上了年紀(jì)的人,，通常不會因做過的事后悔;卻常因在年輕時(shí),，未曾去為夢想去做自己想做的事而遺憾。
同學(xué)們,，你們有這樣的感受嗎?
如果有,，那么，請銘記那些讓你腳踏實(shí)地的堅(jiān)持,，
感恩那些讓你有笑有淚的成長,，
同時(shí),，也別忘了提醒自己，
還有夢想尚未實(shí)現(xiàn),，還有高峰不曾抵達(dá)!
最后,，預(yù)祝初三同學(xué)在本周日的第二次體育中考中滿分而歸!
謝謝!
成長的演講稿五分鐘篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
在成長的過程中,，我悲嘆,，因?yàn)槟晟佥p狂浪費(fèi)我太多的時(shí)間與精力;我慶幸，慶幸每一次遇到挫折并把它戰(zhàn)勝之后,，我又成熟幾分,。暮然回首，是幾行深深淺淺的,、歪歪扭扭,、絢麗多彩的腳印……
紅彤彤的腳印，烙在手上：
那是冬至的后一天,，天上飄著雪花,，只有零零星星幾個(gè)人在匆匆忙忙的趕路。屋里暖融融的,，奶奶在安樂椅上慢悠悠地打著晃晃,，目光透過薄薄的老花鏡看著新出的電視劇。不滿5歲的我在洗澡間忙的不可開交,。自言自語“把衣服洗了,，媽媽會高興的”(拿著臟衣服在水盆里泡一泡，就自認(rèn)為干凈了)熟悉的高跟鞋聲在樓道中回響,，剛剛下班的媽媽拖著疲憊不堪的身體癱在了沙發(fā)上,，我拉拉扯扯地把洗腳盆拽到媽媽跟前，不幸在慣性的作用下,，剛剛煮沸的開水潑了出來,。因?yàn)榭磱寢寷]有責(zé)怪我的意思，我撅起嘴,，向水吹氣(想把水吹涼些),。“女兒長大了呢!”媽媽欣慰地摸摸我的頭,。聽了媽媽的贊美,，我不禁飄飄然了，不留神被地上的水一滑,，雙手條件反射似的向前面按去,，而我的前面……只有一洗腳盆的開水!我看見手上的大血泡，在媽媽和奶奶焦急的喊聲中迷迷糊糊地昏了過去,。醒來的時(shí)候,，只感覺手上火辣辣的痛，但還夾雜著絲絲清涼,，手上已經(jīng)被涂了一層厚厚的白色藥膏……
血泡已經(jīng)不復(fù)存在,，但是落下了紅彤彤的痕跡，提醒著我它的存在,。那痕跡像一個(gè)腳印,，記錄著那一刻，我體諒了父母!
金燦燦的腳印,，藏在心里：
我對然就像歌唱的“我把最好的都給你”,。我們是好閨蜜，有令人羨慕的20xx年友誼,。但往往點(diǎn)燃導(dǎo)火線的都是我,，往往然都用大度修復(fù)了破碎的友誼。但滴水石穿,，人是有底線的,。然終究還是厭煩了，我親手點(diǎn)燃的火線把十年的友誼炸得粉碎!“什么東西,，只有失去了,，才知道珍惜”，現(xiàn)在我真的理解這句話的意思了,。想寫信給她道歉,，可自尊不讓我去，我的虛榮在拉著我,，我的驕傲告訴我：你也有你的驕傲!總是嫌指縫太大,，而時(shí)間太細(xì)小，在不經(jīng)意之間就悄然滑落,。而現(xiàn)在,，我嫌時(shí)間太慢，巴不得快到她向我道歉的日子,。但,，也許那個(gè)日子永不會到來……但我終于等到了我們修復(fù)友誼的那一天，我終于放下了那比天還高的自尊,。
那份友誼我珍藏在了心底,，它在默默地發(fā)出金燦燦的光芒。那道光像一個(gè)腳印,，時(shí)刻提醒我,，要珍惜友誼!
成長如一葉扁舟，經(jīng)過千辛萬苦,，越過艱難,，穿過急澗,，繞過明明暗暗的礁石，終有順流直下的時(shí)候,。多年以后,，當(dāng)一生的醞釀，終成五彩繽紛的美酒時(shí),，我會說：我無怨無悔!
成長的演講稿五分鐘篇七
尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人的一生不可能一帆風(fēng)順，總會有一些絆腳石想盡千方百計(jì)地在你的世界里出其不意地出現(xiàn),。面對這些突然而臨的挫折,，唯有不退縮、不害怕,、勇敢地面對挫折,，向挫折發(fā)起挑戰(zhàn)，方能使自己變得更強(qiáng)大,。面對挫折縮頭縮腦踏步不前的人,，只能做社會上的失敗者。
同學(xué)說我是籃球癡迷者,，對此我報(bào)以一笑,，我癡狂的最初原因，只是為了追逐我哥的背影,，在我的眼中,，他在哪一方面都強(qiáng)的令人發(fā)指，是我心中的巨人,。
那天知了高叫,，我興致勃勃地抱著籃球找我哥單挑，抱著不分仲伯的想法與他交手,，結(jié)果……他卻是將我的自信打入地獄,，虐得我體無完膚。難道就如此認(rèn)輸嗎?不!絕不!我的心還沒輸!總有一天我要將他打敗!
于是放暑假時(shí),，我給自己定了個(gè)作息表,，其中就有長達(dá)四小時(shí)的籃球訓(xùn)練，有時(shí)是一步又一步不知疲憊地練習(xí)走位,，有時(shí)是一次又一次不知疲倦地與人對戰(zhàn),，我整天汗流夾背,，一天洗兩次澡都嫌不夠,，由于長時(shí)間在烈日下暴曬,，我的膚色從小麥黃變成了古銅色，再變成了接近非洲人民健康帥的黑色。在一次又一次的戰(zhàn)敗中提升自己,，從失敗中蛻變,，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
我開始喜歡到籃球公園打籃球,，因?yàn)樵谀抢镂铱梢哉业皆S多強(qiáng)勁的對手,，他們都是優(yōu)質(zhì)的練習(xí)對手。但我也不是總能如愿的,，因?yàn)榭傆幸恍┤撕敛谎陲椀仫@露對我的不屑然，然后輕蔑地：“跟你?算了,，不想浪費(fèi)時(shí)間!”
每次看到他們那一臉的輕蔑,，我就覺得這是一種莫大的羞辱，但同時(shí)這也成了我練好籃球的動力之一,，我知道,，只有我變得更加強(qiáng)大，才能改變現(xiàn)狀,，將他們的不屑狠狠地用球砸碎!
三年后,，我再次滿懷期待地向我哥發(fā)起挑戰(zhàn)，我終是略勝他一籌,。那天,，我覺得世界前所未有的美好，而此時(shí)我再去籃球公園玩時(shí),，再也看不到那樣刺眼的嘲諷了,，他們都很樂意，與我一起玩耍,，組隊(duì)打球,。我心中暗喜：還好!我堅(jiān)持了下來。
是啊,，成長的道路上,，總會遇到失敗或挫折，但它們并不可怕,，只要我們心有希望,，熱血沸騰，戰(zhàn)斗不止,，終有所成!
成長的演講稿五分鐘篇八
尊敬的各位評委老師,、親愛的同學(xué)們：
大家好!我是來自鳳陽縣職業(yè)教育中心09計(jì)算機(jī)1班的 ，我演講的題目是《陽光的青春,，快樂的成長》
青春是一道絢麗的風(fēng)景,，一串跳動的音符。青春的我們，在美麗的校園里無憂無慮的上學(xué),，在知識的海洋里自由自在的遨游,。我們要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn),，敢于拼搏,，志比云天。
挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑,，生動每一枚深深淺淺的足跡，陽光下我們青春活力孕育著無窮盡的能量去開采,去挖掘,去釋放,。中學(xué)時(shí)代,，是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的里程碑，我們知道,，風(fēng)雨會使我們變得強(qiáng)壯,，挫折會使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。成熟的思想和高尚的品質(zhì),，來自于風(fēng)雨的洗禮和生活的磨礪,。只有面對未來爭創(chuàng)人生的輝煌，才能體現(xiàn)生命的價(jià)值,。
我們要做勇敢的水手,，用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,。成長的腳步如行云流水,，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)，讓我們把握生命的每一天,，在陽光下快樂的成長,。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向,，當(dāng)我們共同努力,，不懈的搖槳，美好的未來終將屬于我們,。
青春是人生中最美好的季節(jié),，青春是旭日東升的力量，青春的我們意氣風(fēng)發(fā),，敢為人先,，斗志昂揚(yáng)。最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛,，也最欣賞她一句話：即使不成功,，也不至于成為空白,。拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情,，職高畢業(yè)時(shí),，再回首，我們沒有平淡,、遺憾的青春,，學(xué)到的技能是我一生的財(cái)富。有一句俗語說,，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛.雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,，但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。
人生短短幾十載,，不要給自己留有什么遺憾!同學(xué)們,，只要我們理想的還在，只要我們不輕言放棄,，只要我們用微笑面對一切,，我們依舊能更好地?fù)P起生命的風(fēng)帆,。
無數(shù)個(gè)日出和日落,，青春的我們扛起信念的鋤頭，用虔誠去開墾這片沃土,，播下一個(gè)個(gè)綠色的希望,。它孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘,，去釋放,。我們青春年少，風(fēng)華正茂,，一路成長,，充滿理想。
有一種動力讓我發(fā)奮努力,，像鳥一樣在自己的天地里翱翔,。可愛的校園生活給我?guī)砹藷o比的快樂,，無論是教室,，還是操場，都充滿了我們的活力,，更重要的是我獲得了不少屬于自己的綠洲和海洋,。這時(shí)候，我們更加清晰地感覺到我們的理想插上了翅膀,，青春煥發(fā)了活力,，生活充滿了希望。
我們是五月的花海，就該用青春擁抱時(shí)代;我們是初升的太陽,，就該用生命點(diǎn)燃未來,。在職教中心這一片藍(lán)天下，放飛青春,，放飛理想,，然后以年輕的名義微笑，快樂成長,。
在座的同學(xué)們,，讓記住：未來不是夢,，今天,，在我們手中。陽光的青春,，需要我們快樂的成長,。
謝謝大家，我的演講到此結(jié)束!
成長的演講稿五分鐘篇九
媽媽走了過來,，我總感覺不像平時(shí),，說話也冷冰冰的。我卻什么也說不出來,，蜷縮著身體,，眼神茫然。爸爸也在,，默默地看報(bào)紙,。客廳不大,，氣氛卻緊張得令人窒息,，這究竟是為了什么?
家中有些昏暗，因?yàn)橹挥幸槐K日光燈還亮著,。我煩躁地回到臥室,，坐在床邊，書桌上的書籍有些凌亂,，正如我的心情,。
客廳的電話響過不停，父母誰也不去接,。我急忙跑去,，剛拿起電話，父母就奔到我身邊,。媽媽的眼睛直勾勾的盯著我,，身子不自然地動了動;爸爸放下的報(bào)紙又拿回手上,，但腦袋微微地?fù)u晃著，耷拉著,，眼睛斜視著這邊,。我惴惴地聽著那頭的聲音，但什么也沒有聽清楚,，好不容易掛了電話,。媽媽站了起來，剛要說話,，爸爸忽然大聲“哼”了一聲,，又斜著瞪了媽媽一眼。
媽媽看了看爸爸,，又看了看我忍不住說了一句：“將來我們會告訴你的!”我內(nèi)心很氣憤,，爸媽為什么不告訴我真相，我是“大人”了,，我讀初一了,，我懂事了。我急急地跑進(jìn)臥室,，使勁地關(guān)好門,。
朦朧中，我感覺有些亮光,。原來爸媽正在觀看著一本日記,，小聲嘀咕著,，嘴角蠕動著,。我飛身起床，想探過究竟,，父母忽然發(fā)現(xiàn)了我,，都驚呆了，忙合上本子,。我急急地跑出門,，原來他們是在偷看我珍藏了多年的日記本啦。爸爸緊跟著跑了出來,，并說：“我們的用心,，想必你也能體會得到。了解你的全部,，我們也有這個(gè)義務(wù)呀!”
我立即從骨子里涌上一種無助感,，一種難言的叛逆，繼續(xù)往前走,。爸爸仍然跟著我,，輕輕地說：“這還不是為你好……以后……哎……回去!”
我緊跟著說了一句：“以后你們還要偷看我的日記?”
爸爸臉上的肌肉不自然地抽動了一下,，說：“以后一定不會了，回去!”帶著哀求和命令口吻,。
我忽然明白了,，我在父母心中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)長不大!我的身心不由得感到疲憊,。
回家吧!回家看看,，我還有沒有剩下些什么……
成長的演講稿五分鐘篇十
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：大家好!
我是___的___,，同學(xué)們一定和我一樣,，每天都在盼著長大，長大了,，就沒有那么多作業(yè),，長大了，就可以隨心所欲地玩兒電腦,，長大了,，就沒那么多人管了……但是，怎樣才算是長大了呢?今天,，我演講的題目就是《真正的成長》,，希望能對大家有所啟示。
那條褲子,，剛換過一個(gè)季節(jié),，再穿卻吊在了小腿;那雙鞋，也只過了一個(gè)冬天,，腳卻再也放不進(jìn)去;墻上,，媽媽標(biāo)記的我的身高線又增加了一格每當(dāng)這些時(shí)候，我總會興奮地大叫：“媽媽,，我長大了!”媽媽總是摸摸我的頭：“傻孩子”.
那一天,，我們一家去爬山，山真高啊!還沒到一半,，我的腿都快抬不起來,，最初的興致早已退堂，真想讓爸爸背背我,，真想下山算了,，但當(dāng)我的腦海中閃過“半途而廢”這個(gè)詞時(shí)，我為自己的想法羞愧了,，我鼓起勁頭,，心中默默地為自己的腳步伴奏：“堅(jiān)——持!堅(jiān)——持!”當(dāng)我們終于爬上山頂，讓我陶醉的不僅是滿山的美景,，更有勝利的喜悅,，我看到了媽媽欣喜的眼神：“兒子,，你長大了!”
那一次，一個(gè)小伙伴撞倒了我,，我的腳,、膝蓋都磕傷了，小伙伴慌了,，又是拉我又是道歉,，說實(shí)話，我很疼,，真想把地都砸個(gè)窟窿,，但看著他一臉的緊張和歉意，我捂住傷口,，忍住眼淚,，“沒事兒，過一會兒就好了,，我知道你不是故意的!”及時(shí)趕到的爸爸贊許地說：“兒子,，你長大了!”
那一回，我和妹妹一起玩兒,，打壞了爺爺最愛的那把紫砂壺,，妹妹嚇得不知所措，我硬著頭皮找到爺爺：“您的壺打壞了,，妹妹還小,，要責(zé)罰您就責(zé)罰我吧!”不想爺爺看了一眼碎片，一點(diǎn)兒沒生氣,，反而豎起了大拇指：“有擔(dān)當(dāng)!不就一把壺嘛,，我孫子長大了呢!”
這些都只是一瞬間，我怎么就長大了呢?
我所理解的長大,，它不單單與時(shí)間有關(guān),，更與思想有關(guān),，與智慧有關(guān),，與心胸有關(guān)!
真正的成長增加的不僅僅是年齡，更增加了成熟的心智和對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)!
真正的成長,，就是學(xué)會面對挫折,，學(xué)會迎接新挑戰(zhàn)!
真正的成長，就是以更加健康向上的姿態(tài)面對生活!
真正的成長,，就是懂得面對,，懂得珍惜，懂得感恩!
所以,，當(dāng)我們揮霍著父母毫無保留的愛時(shí),，我們是不是也應(yīng)該有所付出：可以是幫媽媽擦擦桌子掃掃地,，可以是看電視時(shí)把遙控器交給爸爸，可以是簡單的一句“謝謝媽媽”,，也可以是一次父母錯(cuò)了的時(shí)候原諒他
所以,，當(dāng)我們面對老師的辛勤耕耘時(shí)，我們是不是也應(yīng)該有所回報(bào)：上課時(shí)的認(rèn)真聽講,、回答問題時(shí)的清楚響亮,、作業(yè)時(shí)的字跡工整、活動時(shí)的遵守紀(jì)律,、見面時(shí)一句簡單的問候!
所以,，當(dāng)我們面對朝夕相處的小伙伴時(shí)，是不是應(yīng)該懂得珍惜：有困難時(shí)幫助他們,，取得成績時(shí)祝賀他們,，落后掉隊(duì)時(shí)鼓勵(lì)他們，有矛盾時(shí)寬容他們!
所以,，無論多么閃耀,，即使非常黯淡，都心存一份感激：感激成績給予我們動力,，感激困難給予我們磨礪,，感激一路上陪伴我們的人!
所以，請打開我們心靈的窗戶：把一份關(guān)注給社會,，把一片熱情給生活,，送一份真誠給同學(xué)，留一個(gè)微笑給自己!
老師們,，成長的路上我們還會犯錯(cuò),，但請相信：我們一定會茁壯成長、做得更好!
同學(xué)們,，讓我們努力做好自己,，真正地成長起來，證明給深愛我們的父母,、證明給期盼我們的老師,，證明給大家看，只為贏得父母,、老師那一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆——那是我們的最高榮譽(yù)——孩子,，你長大了!
成長的演講稿五分鐘篇十一
成長，有著如未成熟的青果般酸酸的味道;有著如剛摘下的蜜桃般甜甜的味道;有著如曬干了的橘子皮般苦澀的味道;有著如加工過的檳榔般微辣的味道,。成長中,。我們經(jīng)歷了如酸甜苦辣般的心酸，快樂,，失望與奮進(jìn),。收獲了一次次或長或短的有著豐富經(jīng)歷的成長,。
成長，如同一盤色香味俱全的美食,。不用深深的沉醉其中,，只需點(diǎn)點(diǎn)回味，記憶的狂潮將會把你瞬間淹沒在回憶之中,。請細(xì)細(xì)的回想,，當(dāng)初鼓勵(lì)支持你的人，可還在身邊繼續(xù)為你保駕護(hù)航,，請細(xì)細(xì)的品味,，當(dāng)初猶如散不去般的陰霾，可還在心頭纏繞,。
成長的路上,，充滿著淚水與汗水。微微咸苦的味道,，不知道有多少次從嘴邊流過,，輕伸舌頭，將那咸苦的味道,。保存在味蕾的記憶中,，使我深深的銘記。成長的路上,，不知道心里產(chǎn)生過多少興奮愉悅的心情,，內(nèi)心盈滿了喜悅的時(shí)候。我只知道,，我們將迎著驕陽,，綻放自信的微笑，邁出更加堅(jiān)定的步伐,，向下一個(gè)目標(biāo)出發(fā),。我只知道，這又將會是一次撒滿淚水與汗水,，卻會是又一次收獲頗豐的經(jīng)歷,。
成長的道路，并不順暢,，猶記得,，小時(shí)候的我，軟弱,、依賴心重、任性并且不聽話,。不舍得父母出去工作,，追著他們園區(qū)的身影,，喊鬧著，哭泣著,，希望他們能在我的鬧騰中停下他們離去的步伐,。那一天，對我來說,，可以算得上是童年中少有的陰天把,。
那次，尚處孩提時(shí)代的我,，對著父母有著強(qiáng)烈的依戀,，或許是因?yàn)樗麄儾怀Ｅ阍谖疑磉叞眩腋裢獾恼湎c他們在一起的時(shí)光,。但他們卻不可能為我一直停留,，怪我當(dāng)時(shí)年少不懂事，不懂他們的難處,，耍著自己的小性子,，嚷著不要他們走。他們有他們的工作,，而我,，也戒不掉我的依戀。在他們出發(fā)的那天,，我哭喊著,，讓他們別走，他們不為我所動,，依然繼續(xù)準(zhǔn)備著離開,。當(dāng)我望到他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，淚水模糊了我的視野,，我再也忍不住,，撒開腳丫子，邊哭邊跑的喊著：別走,，別走,。可我終是敵不過他們離去的速度,。他們走了,，瞬間覺得，和小伙伴在一起不好玩了,，動畫片也不好看了,，糖果也不甜了，只因?yàn)樗麄冏吡恕：⑻釙r(shí)代的任性,，我深深的記在腦海中,，隨著時(shí)間的推移，我長大了,，收斂了性格,，變得不再軟弱。對于他們的離開也能坦然接受,，只是每每都在心里祈禱：早點(diǎn)回來,。
成長，使我們從天真的幼兒,，逐漸成長為成熟穩(wěn)重的少年;成長,，使我們從脆弱膽小的小孩，轉(zhuǎn)變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)大膽的少年,。成長,，是一段有著極其復(fù)雜的心理感情的經(jīng)歷。
成長的味道,，微酸,，因?yàn)槲覀冊诔砷L中經(jīng)歷了失望;微甜，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過成功,，體驗(yàn)過他人的支持與鼓勵(lì),，這種從內(nèi)而外都散發(fā)著幸福的氣息，會在我們身邊環(huán)繞許久,。有時(shí),，成長的味道帶著刺人的苦味，在成長的過程中,，我們不知道有多少次,，曾偷偷的抹去眼淚。
成長的味道,，需經(jīng)歷人生百態(tài),，才能品嘗出人生百味。
成長的演講稿五分鐘篇十二
尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
伴著最后一聲音嘶啞的蟬鳴消失,，伴著最后一片枯黃的葉子飄落，綿綿的秋意已淡,。在這個(gè)依然蕭瑟的季節(jié)里,，我蜷在秋的搖椅里，擁著《余秋雨文集》,。
我對雨總有著一種莫名的感情,，特別是綿綿的秋雨,。望著它從很高很高的天空上落下來，落到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的田野里,，心就會像一泓新漲的秋水,，明晃晃的,，隨細(xì)細(xì)的雨絲兒蕩起款款漣漪,。夜闌人靜時(shí)，我坐在燈下,，注視著窗前的秋雨,，忍不住翻開了這本還散發(fā)著鉛墨清香的文集，開始了一段寂寞的旅程,，走進(jìn)了一段塵封的歷史,，仿佛一個(gè)踟躕的旅人在沉重的歷史中艱難跋涉。
從商風(fēng)到唐雨,，從秦朝焚書坑儒到康乾文字獄,，從晉魅賦文到宋元詞曲，一路走來,，有秋雨為伴,，雨打在身上，也打在心上,，泛起痛楚;從道士塔到柳公司,，從廟宇到青云譜，從沙中的清泉到西湖的風(fēng)景,，從都江堰到吳江船,，一路走來，有秋雨為伴,，雨咂在身上,，也砸在心上，重得我無法抬頭,，難以呼吸;從竹林七賢到天一閣范成大,，從潑墨揮毫的八大山人到酗酒潦倒的酒公，從掌握朝權(quán)的重臣到花街撫琴的女子,，一路走來,，有秋雨陪伴，雨刺在身上,，也刺在心上,，我只有謙卑地低下頭，生怕手放錯(cuò)了地方,。
再美好的景色,，難道只要沾上了中國的歷史,，就一定會變得如此沉重嗎?重重的青石臺階，厚厚的石城墻,，就連路邊偶坐的老人,，臉上的皺紋，都也爬得滿滿……
秋雨無法在西湖邊贊嘆水好綠,，無法在沙漠中感慨沙好黃,，更無法在陽關(guān)邊上說雪真白。這便是秋雨,。不像“自封”的文人那般,，將風(fēng)花雪月反復(fù)呻吟，將雞毛蒜皮盡量擴(kuò)充,。中國真正的文人,，只能是孤寂的，沉重的,，即便流連于風(fēng)月場,。
秋雨——如一壺上好的碧螺春，需慢慢地沏,，慢慢地品,。在一切速食的今天，又有誰會去慢慢品嘗那苦澀的清茗呢?唉,，連續(xù)幾年來文人的清高與尷尬也只有在秋雨身上繼續(xù),。
但是，我依然喜歡秋雨,，靜靜一人,，坐在窗前聽雨，更愿意變成一滴雨,，融入秋雨……
人生,，就是一滴秋雨，蕭瑟的來,，苦澀的走,，只要活著，就得不斷承受,。承受疏離,，承受嘲諷，承受誤解,，承受苦難,。人生，便如秋雨,，輕輕的來,，靜靜的走,。只要想活著，就得不斷放棄,。放棄名利,，變得豁達(dá)，放棄波瀾,，變的平靜,，放棄追逐，變得無為,。
在成長的歲月里,，我一直享受著讀書所帶來的快樂,。翻開書本,，我默默地成長，合上書本,，我看見百變的人生,。
一本經(jīng)典可以讓我們成長，一本經(jīng)典,，可以讓我們看懂人生,，伴隨著閱讀經(jīng)典，我已停不下成長的腳步,。
誦讀經(jīng)典,，感悟人生。
