時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！相信許多人會覺得計劃很難寫？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

語文教研組長工作計劃篇一

本學(xué)期，我校的語文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,，增強(qiáng)教師的本事和水平；繼續(xù)開展團(tuán)體備課,，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn),、研究；深入課堂,，及時調(diào)研,，關(guān)注常態(tài)語文教學(xué)，適時反思和總結(jié),，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量,。抓好學(xué)科培訓(xùn)，深化課題研究,，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力建設(shè)富有活力的語文教研組,。

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理,，進(jìn)一步構(gòu)成語文教學(xué)的研究氛圍

1、堅(jiān)持每月開展四次教研活動,。針對教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一齊來,，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué),，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2,、開設(shè)組內(nèi)教研課,，經(jīng)過年級內(nèi)、語文組內(nèi),、校內(nèi)的互聽互學(xué),，經(jīng)過匯報課,、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,，促進(jìn)語文教研工作的開展,。擬定由周正高教師執(zhí)教一節(jié)公開課。

3,、開展聽課評課活動,，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記,，做好評課,。

4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新,、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標(biāo)要新,，教后反思要不走過場,。

（二）推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課題研究,，,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育,，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,，語文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革,，在七、八兩個年級中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”,。學(xué)習(xí)本身就包括理解與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,，經(jīng)過這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。所以,，本學(xué)期語文教研組的一個工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,，不僅僅重視課堂語文學(xué)習(xí)，更重視社會生活中的言語實(shí)踐,。同時,，鼓勵教師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，進(jìn)取獻(xiàn)計獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟

1,、深入學(xué)習(xí),，提升素養(yǎng)

讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話,。教師要有較強(qiáng)的教科意識,，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論,。本學(xué)期,，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑夢想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動,，經(jīng)常開展交流與研討活動,，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,。

2,、努力實(shí)踐，穩(wěn)步提高

（1）根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展“課堂教學(xué)的研討”活動,，組織教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。經(jīng)過對話爭辯,、思維碰撞,，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法,，有規(guī)有矩,。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人,，用情,、用心施教，用自我的智慧使課堂變得有序而生動,！

（2）,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

組織全體教師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑夢想課堂”的理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率,、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率,、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究,，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時,，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時,，能否喚起他們的信心,？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造,？能否使學(xué)生的思維擦出火花,？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂,，發(fā)現(xiàn)的欣喜,？用自我的活力演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步構(gòu)成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色,。

（3）發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語文教育該改革,。

骨干教師是課題研究的排頭兵,，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”,。并以此為契機(jī),，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程，進(jìn)取在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率,。

（4）開展“構(gòu)建夢想課堂”課題研討活動

認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑夢想課堂”匯報課比賽活動，以促進(jìn)課題組每位教師的科研本事,。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑夢想課堂的策略,，構(gòu)成本校的課題研究特色,。

3、規(guī)范管理,，注重實(shí)效

1,、學(xué)校所有的教學(xué)均參與、“構(gòu)筑夢想課堂”這一課題的研究工作,。課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，課題活動和教研活動密切結(jié)合,，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍,。

2,、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,，加強(qiáng)對課題成果,、教師課題研究資料的整合、匯編等工作,。同時及時將所有研究的過程性資料上傳“教育在線”,，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

（三）繼續(xù)開展課外活動,，豐富學(xué)校文化生活

1,、組織學(xué)生參加各級各類語文知識或作文競賽。

2,、開展一次年級性的作文競賽活動,。

3、開展演講,、朗誦等語文活動

4,、認(rèn)真寫好日記隨筆，共享石村初中學(xué)校論壇

三月：

1,、制訂教研組工作計劃及各年級語文教學(xué)計劃,。

2、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，初步提出語文教學(xué)改革構(gòu)想,，互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善,。

3,、團(tuán)體備課，結(jié)對教師互相聽課,。

四月：

1,、檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情景。

2,、提高學(xué)生作文水平研討

3,、團(tuán)體備作文指導(dǎo)課。

4,、作文指導(dǎo)公開課

五月：

1,、提高閱讀教學(xué)的效率研討

2、一課三研活動

3、九年級閱讀教學(xué)課展示,。

4,、古詩詞經(jīng)典誦讀展示會。（各個班級）

5,、參加校朗讀,、寫字競賽。

六月：

1,、參加校閱讀,、作文競賽

2、九年級語文教師共同探討資料信息的收集,、篩選,，共同研討復(fù)習(xí)工作。

3,、畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作研討：針對命題意圖,、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析,。

七月

1,、做好復(fù)習(xí)工作，準(zhǔn)備迎接期末統(tǒng)考,。

2,、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè),、教師讀書筆記等,。

3、了解學(xué)習(xí)情景并總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，寫好工作總結(jié),。

語文教研組長工作計劃篇二

本學(xué)期，我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門,、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo)，立足校本教研,，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)量,，提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。

（一）學(xué)好理論,，更新觀念，提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),，適應(yīng)的社會需求,，強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性,、實(shí)用性,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢,，不被淘汰,，我們?nèi)w語文教師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，通讀一,、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,，經(jīng)過專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念,，樹立正確的'教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,，開拓視野,、拓寬語文改革思路；同時,，結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要,，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率,。

（二）狠抓常規(guī),，改革教學(xué),，提高效率

1、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，真正樹立教師的服務(wù)意識,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊,、呆板,、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式,；語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和本事，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事的培養(yǎng),；堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,，照顧不一樣程度、不一樣層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，研究和實(shí)施分層分類教學(xué),；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2,、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保減負(fù)增效,。青年教師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,；教研組成員，非特殊原因,，盡量參加,；課后，及時評課,。

（三）加強(qiáng)課題研究,，注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生的言語本事,。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變本事和創(chuàng)新本事的新穎教育,。為此,，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（四）加強(qiáng)交流,，共同成長

作為語文教研組的中堅(jiān)力量,，我們青年教師之間要加強(qiáng)交流，資料共享,，相互切磋，共同提高,，使自我能盡快提高,、成熟。

（五）開展科研,，突現(xiàn)重點(diǎn)

1,、經(jīng)過每周一次的聽課——評課的研究方式及時與教師進(jìn)行討論、反饋,，評析課堂教學(xué)的成功與不足,，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧,。教師要按時參加活動,，參與討論，提高專題研究的效益,。

2,、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自我思考、實(shí)踐的文章,，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,。提升水平，提高修養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,，組織校“大課堂,、跨學(xué)科”,；開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改善”校本教研活動。學(xué)期初確定本教研組的活動專題,，以教研組為單位開展活動,，提升教科研活動的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)本事,。

九月份：

1,、制定語文組活動計劃，各語文教師制定學(xué)科計劃,。

2,、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解讀材料,。

3、進(jìn)一步抓好學(xué)習(xí)規(guī)范養(yǎng)成性教育,。

4,、教學(xué)檢查。

十月份：

1,、組織學(xué)生國慶節(jié)演講比賽,。

2、團(tuán)體備課的聽課,、評課活動,。

3、學(xué)生作業(yè)檢查,，評比,。

4、每月教學(xué)檢查,。

十一月份：

1,、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章。

2,、團(tuán)體備課聽課,、評課活動。

3,、部分教師上研討課,。

4、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1,、組內(nèi)教師專題座談會。

2,、組織手抄報評比活動,。

3、每月教學(xué)檢查,。

一月份：

1,、制定復(fù)習(xí)計劃。

2,、教研組整理活動資料,，撰寫工作總結(jié)。

3,、組織學(xué)生期末考試

4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

語文教研組長工作計劃篇三

本學(xué)期,，我們二年級語文教研組,，將在學(xué)校教導(dǎo)處計劃的引領(lǐng)下,，以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)小語新課程標(biāo)準(zhǔn)為契機(jī),，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見，以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，加強(qiáng)語文教學(xué)流程管理，深化語文課堂教學(xué)改革,，健全質(zhì)量調(diào)控機(jī)制的建立，切實(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量,。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育,，思想教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境,。

1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)術(shù)氛圍,，不斷提高教師的自身素質(zhì)；

2,、充分了解二年級學(xué)生的心理及生理特點(diǎn),，制訂出適合他們的教學(xué)計劃，力爭使學(xué)生在掌握知識的同時,，加強(qiáng)他們對語文整體的感悟,。

3、加大備課的力度,，深入分析教材,，從教材本身著手，拓展語文的外延,，切實(shí)提高學(xué)生聽,、說、讀,、寫的能力,。深入研究課堂教學(xué)模式，通過同上一節(jié)課,、同聽同評一節(jié)課,，提高組內(nèi)教師的教學(xué)能力。

4,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年段特點(diǎn),，開展形式多樣、豐富多彩的學(xué)生活動,，如,；寫字比賽，古詩文誦讀比賽等,。使學(xué)生在實(shí)踐活動中形成一定的語文能力,，創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

5,、期末復(fù)習(xí)階段,，教研組加強(qiáng)合作，共同尋找本學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn),，共同研究復(fù)習(xí)課的內(nèi)容,，注重精講多練。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和行為習(xí)慣,，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

1,、深化語文課堂教學(xué)改革,，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,，多評議切磋，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn),、研究、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。上課既要有課前的預(yù)設(shè),，又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,，教師應(yīng)敏銳地抓住它,，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀,，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀，從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長”；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

3,、加強(qiáng)課改過程管理,。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,，開展評課交流，及時反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導(dǎo)航、引領(lǐng)作用,，同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,，初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研,、在線探討，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

4,、本學(xué)期切實(shí)利用好同研一節(jié)課的時間,，開展“同備一節(jié)課、同上一節(jié)課,、同聽同評一節(jié)課”等系列活動,，活動努力做到人人準(zhǔn)備，人人參與,，逐步完善主題式教研氛圍,，促進(jìn)學(xué)校語文薄弱環(huán)節(jié)的發(fā)展。通過“校公開課”系列活動和“互聽互評”活動,，提升教師群體水平,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣,、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力,。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆，使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高,、發(fā)展。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

1,、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容,、方法和手段的改革,。同時，配合學(xué)校管理制度，組織教師多寫并寫好隨筆與反思,。

2,、不僅要求教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要求每一位教師認(rèn)真閱讀各辦公室自訂的有益報刊雜志等書籍,，及時寫好讀書筆記,，及時完成每月1篇的精品教案和１篇的教學(xué)反思，并鼓勵教師向校園網(wǎng)投稿,。認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

二月份：

1,、制定教研計劃,，確定教研工作重點(diǎn)；

2,、向本年級老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會的精神,；

3、本年級的教師公開教研課的確定和人選的安排,；

4,、期初常規(guī)工作大檢查。

三月份：

1,、組織學(xué)習(xí)教材重點(diǎn)難點(diǎn),；

2、集體備課,；

3、有效教學(xué)研究,；

4,、集體備課；

四月份：

1,、識字教學(xué)研究,；

2、集體備課,；

3,、其中常規(guī)大檢查；

4,、集體備課,；

五月份：

1、培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流,；

2,、集體備課；

3、學(xué)習(xí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,；

4,、集體備課；

六月份：

1,、教學(xué)反思交流,；

2、集體備課,；

3,、集體備課期末復(fù)習(xí)研究；

4,、期末常規(guī)大檢查,。

語文教研組長工作計劃篇四

以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育,、教學(xué)《工作計劃》、教學(xué)計劃,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂,，積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革,。進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能。利用有效教學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這個市局主抓的活動,，向課堂要效率,，進(jìn)一步深化“六認(rèn)真”意識。積極開展專題研究,，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、在活動中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,。以活動促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

本教研組共有6位老師,，大家在工作中相互配合,，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究,，共同提高,。

1.教學(xué)成績：合格率85%--90%，優(yōu)秀率40%--50%,生樂學(xué)有長,，參加校內(nèi)外競賽有突破,；各班語文成績有提高。

2.課堂教學(xué)：20%高效課,，60%實(shí)效課,，100%有效課，杜絕無效,，負(fù)效課,；96%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),，努力提升教師整體水平,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化,。

4.常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作,，切實(shí)提高備課,、上課、批改作業(yè),、課后輔導(dǎo)、考核六個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量,。

5.教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,，以專題研究為主要形式,，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè),、檢測,、落實(shí)雙基,、校本課程等改革）。

6.學(xué)生活動：開展豐富多彩的活動,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1.繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知,、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念,。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.繼續(xù)執(zhí)行一人課制度,，認(rèn)真組織聽課,、評課，做好課堂即時指導(dǎo),。積極參加經(jīng)開鎮(zhèn)教師說課,、優(yōu)質(zhì)課大賽，以賽促教,，促進(jìn)課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師的發(fā)展。

3.加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,，同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。

4.以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,。

5.利用早讀時間,，有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬,。

6.各班在本學(xué)期中都要有計劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動,，如：中高年級的閱讀課外書，低年級的生活識字等,，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外,、社會。

7.落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效,。做好“六認(rèn)真”的檢查記載,。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,、認(rèn)真批改作業(yè),、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思,、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析,。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查,，并做到檢查有記載,有反饋,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時解決,。

8.組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動,，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,，把讀書與聽,、說、議,、講,、編、寫,、畫,、演相結(jié)合。充分利用一起分享,、探討,、思考、感悟,，使學(xué)生步入美好的閱讀境域,，在廣泛的'閱讀中，啟智怡神,，豐富人文素養(yǎng),，從而增長學(xué)生的課外知識，開闊學(xué)生的視野,。

二月份：

1.制定語文組教學(xué)計劃計劃

2.上報“一人一課”安排表,，并按表實(shí)施。

3.開學(xué)教學(xué)計劃,、教案檢查。

三月份：

1.開展青年教師說課比賽活動

2.教研組每周聽,、評課活動

3.月常規(guī)教學(xué)檢查

四月份

1.選拔參加優(yōu)質(zhì)課比賽的教師

2.作業(yè)評比

3.配合教導(dǎo)處組織期中檢測統(tǒng)考

五月份：

1.高年級學(xué)生讀寫比賽

2.教研組進(jìn)行集體備課

3.月常規(guī)教學(xué)檢查

六月份：

1.制訂復(fù)習(xí)計劃,。

2.進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析

3.教研組,、備課組交流總結(jié)。

語文教研組長工作計劃篇五

語文教研組是一個和諧,、溫馨,、書香氛圍濃厚的團(tuán)隊(duì)。在那里,，我們學(xué)會了與同事間的和諧交往,，學(xué)會了彼此間的取長補(bǔ)短，學(xué)會了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，學(xué)會了共同分擔(dān)艱難困苦,，學(xué)會了合作中的共同提升，更學(xué)會了彼此歡樂地工作,、歡樂地生活,。在這充滿期望的春天，我們教研組認(rèn)真總結(jié)上學(xué)年工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校的教科研計劃,、德育工作計劃，同時結(jié)合本教研組的特點(diǎn),，共同討論和研究出了20__年的教研工作計劃,。

根據(jù)縣、區(qū)教研精神,，以學(xué)校的教學(xué)工作思想為指針,，以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為中心,，以校本研究為主要方式,，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍,，為學(xué)生供給廣闊趣味的語文學(xué)習(xí)空間,。繼續(xù)加大綜合實(shí)踐研究力度，讓教師不斷探索,、不斷創(chuàng)新,、不斷超越，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。

本學(xué)期,，我們的教研活動要努力在“實(shí)”上下工夫，在“巧”字上做文章,，努力提高教師的業(yè)務(wù)本事,，踏踏實(shí)實(shí)將教學(xué)工作做好、做實(shí),、做精,。本學(xué)期教研活動包括大教研活動,、小教研活動、晨誦午讀以及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等,。采取團(tuán)體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的辦法,，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,。聚焦課堂,，減負(fù)提質(zhì)，鼓勵教師合作,、交流,，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動的實(shí)效性,。

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，確保課堂40分鐘的有效性,，在課堂教學(xué)中“精選,、精講、精練”,，給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

2,、優(yōu)化教研組、備課組活動,，加強(qiáng)組內(nèi)教師互相聽課,、評課的研究氛圍。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智,，凝聚教研的團(tuán)體智慧,，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的本事,。

3,、開展形式多樣、資料豐富,、生動趣味的語文活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的聽說讀寫綜合本事和語言實(shí)踐本事,。

4,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)版，及時把握教改信息，不斷更新觀念,，加強(qiáng)新課程課堂教學(xué)研究,。開展讀書沙龍，教師們努力成為學(xué)習(xí)型的教師,，多讀書，勤鉆研,，提升水平,，提高修養(yǎng)。

1,、優(yōu)化課堂教學(xué),，注重學(xué)生個性和共性發(fā)展，有目的,、有過程對兩類學(xué)生（學(xué)困生,、尖子生）進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，努力實(shí)現(xiàn)抓兩頭促中間,。

2,、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)，重視語文基本知識和基本技能的培養(yǎng),。扎實(shí)打好語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。提高寫字,、朗讀本事及書面表達(dá)本事是本學(xué)期本教研組的工作重點(diǎn)。

3,、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的觀念,，提升教師的知識結(jié)構(gòu),，豐富知識庫存，促進(jìn)教學(xué)改革,。

4,、提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研,。以教研組為單位,，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí),，說,、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究,。按學(xué)校要求,，每次教研活動，做好會議記錄以備檢查,。提倡相互聽課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。到達(dá)以老帶新,，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,，聽課后認(rèn)真評議,，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想的滲透提出反思。

語文教研組長工作計劃篇六

本學(xué)期我校小學(xué)語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力,，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，促進(jìn)我校語文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，開創(chuàng)我校語文課教育教學(xué)新局面。

1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景,、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、資料和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”,；教學(xué)觀,，從“傳道,、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”,；人才觀,，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀,，從“封閉”走向“開放”,；目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,，整合優(yōu)化教學(xué)過程。

2,、抓好教學(xué)常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),，抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn)。

3,、堅(jiān)持開展每周一研活動進(jìn)取鼓勵教師上公開課,、相互聽課、評課等活動,。

4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作：（1）苦練內(nèi)功：全體教師異常是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。（2）語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。（3）鼓勵語文教師勤于筆耕,。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思，這對提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的,。

5,、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。

6,、組織各種語文學(xué)生學(xué)科競賽活動,，讓生活充滿語文。

九月份：

1,、制定語文組活動計劃,，各語文教師制定學(xué)科計劃；

2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

3,、搞好開學(xué)工作。一年級語文教師上研究課,；

十月份：

1,、二年級語文教師上研究課；

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。

3、學(xué)生學(xué)科活動

十一月份：

1,、三年級語文教師上研究課,；

2、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

3,、學(xué)生學(xué)科活動；

4,、期中教學(xué)檢查,。

十二月份：

1、四年級語文教師上研究課,；

2,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》；

3,、學(xué)生學(xué)科活動,；

4、參加學(xué)校的教學(xué)比武,。

一月份：

1,、評選出優(yōu)秀研究課；

2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,，參加縣論文評比活動；

3,、組織學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,；

4、觀看教學(xué)錄相,。

一年級語文教師,、二年級語文教師、三年級語文教師,、四年級語文教師

語文教研組長工作計劃篇七

為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果,，并在新的學(xué)期取得更大成績,，為給全體語文教師供給更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)本事，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識,，根據(jù)學(xué)部對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際,，特制定本計劃：

本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,，以問題為動力，以課題為載體,，以新的課改理念為導(dǎo)向,，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以各年級備課組為依托,，充分發(fā)揮教研組，研究,、指導(dǎo),、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率,，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,，培養(yǎng)學(xué)生寫作的本事,。

1、營造歡樂課堂教學(xué),，讓學(xué)生歡樂學(xué)習(xí),、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的歡樂。

2,、全體教師爭優(yōu)秀示范教師,，推出2名優(yōu)秀示范教師，1名師專家教師,，打造蘆外小學(xué)語文品牌,。

3、創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué),，1—2年級學(xué)生識字量達(dá)20xx字以上,；中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量,，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字,，每日一記，每周累計寫作1000字,。

4,、按時高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

5、創(chuàng)立“優(yōu)秀教研組”,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究,，提高學(xué)科組教學(xué)研究本事，積極參加各種活動,，爭取好成績,，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。

1,、結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案,，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革

我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。一年來,，我校課程改革取得了可喜成績,。讓課程改革更加深入，我們善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題,，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn)了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里,，我們要做到備課要精心,，上課要認(rèn)真。

（1）1—3年級創(chuàng)特色教學(xué),，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué),，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。4—6年級以新課堂為主線,，探討作文教學(xué),，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)本事。

（2）舉辦每周一次的“課改”研討,，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師,，好教法及時交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動,，做到活動前有中心議題,，活動中有記錄，活動后有分析,，并及時發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng),。

（3）開展三月份新年亮相課“作文教學(xué)”、四月份—五月份問“研討課或開放課”的研究,，打造一批“精品課”,，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng),，讓語文教學(xué)走過浮躁,，走出困惑,，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟,，使語文課堂杜絕形式主義傾向,，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌,。

2,、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，經(jīng)過各種形式對教學(xué)計劃、備課,、課堂教學(xué),、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)全程關(guān)注,。

（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃,。在教學(xué)中，要異常重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作,。

（2）備課要充分，目標(biāo)要明確,；上課要認(rèn)真,，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn),，講求效果,，有收必改,，有練必評,，有錯必糾。

（3）挖掘教材的精髓,，努力追求課堂教學(xué)的新境界,。本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和團(tuán)體備課時間,，加強(qiáng)各年級備課組的管理,，完善團(tuán)體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源,，為教學(xué)供給有效的資源共享,，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充,，制定電子教案,。

（4）充分利用團(tuán)體備課,，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓,，集思廣義,，進(jìn)行教研活動，把課文吃透,、吃準(zhǔn),、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂,，充滿人文關(guān)懷的課堂,，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂,，充滿教學(xué)智慧的課堂,。

（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，同時做好聽課記錄及聽后反思,。

（6）養(yǎng)成多看書,，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座,、教材培訓(xùn),、教學(xué)交流和觀摩等活動。

（7）抓好學(xué)生的書寫工整,，提出練字要求：

a,、1~2年級鉛筆字，3~6年級白板字鋼筆字,。

b,、具體練字時間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時間。

c,、教研組,、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。

3,、掀起我?！皹酚谧x課外書，樂于寫作,，樂于寫規(guī)范字”新的高潮,。

4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平,，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升,。

近幾年，我校青年教師提高迅速,，經(jīng)過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎賽,，我校選拔出一批教學(xué)本事強(qiáng),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師,，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用,。

（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣,。

（2）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆,、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上,，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階,。

5,、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽,，進(jìn)取向報刊投稿,。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

6,、各備課組精心組織“每月一次”語文活動,。

1、四五六年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊,。

（2）課堂作文8篇,。

（3）導(dǎo)學(xué)稿。

（4）每周一篇周記或者學(xué)生日記,。

2,、二、三年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊,。

（2）課堂作文8篇,。

（3）生字抄寫。

3,、一年級檢查：

（1）語文練習(xí)冊,。

（2）生字抄寫以及造句本,。