當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇一

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢，學(xué)校制定線上教學(xué)方案,，明確線上教學(xué)要求,，公布線上教學(xué)課程表、作息時(shí)間表,，讓每一位師生勞逸結(jié)合,，在營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展,。

學(xué)校教研室——學(xué)科教研組——年級(jí)學(xué)科備課組為單位進(jìn)行網(wǎng)上集體備課及教研活動(dòng),，制定切實(shí)可行的年級(jí)學(xué)科組網(wǎng)上學(xué)習(xí)計(jì)劃、根據(jù)新課內(nèi)容研討網(wǎng)上備課,。

各年級(jí)備課組從學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)情況,、線上教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)、線上教學(xué)中存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施以及如何做好線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行教研專題會(huì)議,。

組織學(xué)生利用《國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)》,、教師釘釘直播（企業(yè)微信直播）細(xì)化課堂內(nèi)容，作業(yè)批改以小視頻,、微信群等平臺(tái)為主,，讓網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)真正發(fā)揮作用。

疫情期間,，師生宅在家,，同樣也可以有一番作為?？缭綍r(shí)空的線上讀書(shū),，小組內(nèi)同本書(shū)閱讀推薦，孩子們講故事,、說(shuō)讀書(shū)感受,，在這個(gè)特殊時(shí)期，孩子們都成為了一位位網(wǎng)絡(luò)小播主,，在這個(gè)特殊時(shí)期,，親子閱讀，讓家長(zhǎng),、孩子都從書(shū)中汲取力量,，讓親子關(guān)系在陪伴中、閱讀中更加和諧,！

華龍區(qū)黃河小學(xué)心理咨詢師,、家庭教育指導(dǎo)師李衛(wèi)華老師，用聲音傳遞真情，在疫情期間自5月9日起每日一期開(kāi)展心理講座分享：家長(zhǎng)如何幫助孩子開(kāi)展心防護(hù),、小學(xué)生如何開(kāi)展心理調(diào)適等,。在這個(gè)忐忑不安的日子里，隔空用聲音給家長(zhǎng),、師生傳遞力量,、傳遞真情。

居家學(xué)習(xí),、勞動(dòng)兩不誤,。每一位孩子不僅僅是學(xué)習(xí)的小達(dá)人，也是勞動(dòng)的小能手,。在勞動(dòng)的快樂(lè)時(shí)光,，體會(huì)勞動(dòng)帶來(lái)的愉悅、品味飯菜的美味,！

疫情之下,，美術(shù)、音樂(lè)教師利用自己的課堂陣地,，讓孩子用自己手中的畫(huà)筆,、用自己的歌聲為濮陽(yáng)加油！

良好,、健康的體魄是一切的基礎(chǔ)，好好鍛煉身體,，一刻不停歇,，一刻不耽誤！

隔空不隔愛(ài),，線上教學(xué)亦精彩,！師生們同心協(xié)力，用另一種方式與祖國(guó)并肩,，與疫情相抗,！讓我們“疫”起努力，靜待平安,！

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇二

為落實(shí)“雙減”政策,，加強(qiáng)推進(jìn)五項(xiàng)管理，我校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué),，控制好線上教學(xué)的難度,、進(jìn)度、時(shí)間,，加強(qiáng)作業(yè)管理,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，力求在“控量”的同時(shí)“增效”,，把原本屬于孩子們的時(shí)間還給了他們,。

授課期間,，教師以課堂為陣地，規(guī)范課堂教學(xué),，遵循教育規(guī)律,、堅(jiān)持因材施教，精準(zhǔn)分析學(xué)情,，以學(xué)定教,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，打造高效課堂,。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡課指導(dǎo),，保證課堂高質(zhì)高效。課后老師精選習(xí)題,，發(fā)揮育人功能,，因材施教，分層布置作業(yè),，及時(shí)批改反饋,。針對(duì)作業(yè)情況，教師在線指導(dǎo),，答疑解惑,，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，用心,、用愛(ài),、用行動(dòng)，把“網(wǎng)課”變成趣味課堂,，做到既能面向全體又能兼顧個(gè)體,。

學(xué)校按照唐山市教育局文件精神，嚴(yán)格落實(shí)線上教學(xué)每課時(shí)不超30分鐘,，每日線上學(xué)習(xí)時(shí)間不超3課時(shí)的要求,，控制學(xué)生使用手機(jī)的.時(shí)長(zhǎng)，并每節(jié)課下課都安排了眼保健操時(shí)間,。同時(shí)提醒家長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,，向家長(zhǎng)發(fā)出“家長(zhǎng)在孩子面前盡量少玩手機(jī)”“多參與親自活動(dòng)，豐富學(xué)生居家生活”等倡議,，提升家庭親子關(guān)系,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

睡眠質(zhì)量對(duì)促進(jìn)學(xué)生大腦發(fā)育,、骨骼生長(zhǎng),、視力保護(hù)和提高學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。線上教學(xué)期間，學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)作息時(shí)間,，尤其加強(qiáng)午休管理,，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人作息時(shí)間表，并攜手家長(zhǎng)監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生睡眠,，確保學(xué)生每天睡眠時(shí)間達(dá)到10小時(shí),。

網(wǎng)課期間，學(xué)校不僅關(guān)注“云”里教學(xué)還在“云”外延續(xù)親子閱讀,，親子運(yùn)動(dòng)等豐富多彩的居家活動(dòng),。在平時(shí)閱讀打卡的基礎(chǔ)上，結(jié)合“世界讀書(shū)日”,，我校采用分年級(jí)線上讀書(shū)交流的形式開(kāi)展唐馬路小學(xué)第17屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

一年級(jí)：我和大人一起讀?？梢院桶职謰寢屢黄饋?lái)展示讀書(shū)常態(tài),；也可以表演喜歡的故事。

一年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

二年級(jí)：查字典大賽,?？梢哉故静樽值涞乃俣取?zhǔn)確性,、理解度,；也可以介紹字典的小奧秘；當(dāng)然還可以跟老師一起查字典競(jìng)賽,。

二年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

三年級(jí)：詩(shī)詞大賽,。來(lái)一個(gè)飛花令，背誦有關(guān)春,、夏、秋,、冬,、東、西,、南,、北、山,、水,、雪、雨,、酒,、花、月、夜,、鳥(niǎo),、愁、柳,、江,、任意一個(gè)字，看誰(shuí)規(guī)定時(shí)間背的多,，背的快,。

三年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

四年級(jí)：漢字王國(guó)大賽?？梢越榻B漢字的淵源發(fā)展,；也可以根據(jù)身邊感興趣的字進(jìn)行介紹；還可以講有關(guān)漢字的故事,；讓很多的人走進(jìn)漢字王國(guó),。

四年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

五年級(jí)：美校園導(dǎo)游賽。許久沒(méi)到校園了,，你是不是很想念校園,？請(qǐng)你介紹校園的任意一處?？梢允菢堑览锩娴囊粔K展牌的故事,；可以是校園里某處你最喜歡的地方；還可以是由某個(gè)地方引起的你的回憶或想象,。

五年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

六年級(jí)：朗讀者大賽,。介紹一下你要朗讀的內(nèi)容，再朗讀一下其中段落,，用聲音抒發(fā)自己的感情,。

六年級(jí)讀書(shū)活動(dòng)

班主任老師周一（4月11日）利用釘釘進(jìn)行讀書(shū)節(jié)活動(dòng)布置，學(xué)生在周一到周四自愿參與完成上傳,，全班學(xué)生利用四天時(shí)間觀看上傳作品,。周五（4月15日）老師上午課后釘釘發(fā)起投票，全班學(xué)生投票選出班級(jí)10%線上交流的作品,。根據(jù)選出的作品,，班主任利用周一（4月18日）升旗時(shí)間進(jìn)行各班線上讀書(shū)交流會(huì)，和學(xué)生一同交流朗讀作品,。

學(xué)校一直重視書(shū)香校園建設(shè),，提倡學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),。通過(guò)讀書(shū)讓學(xué)生開(kāi)闊視野,，充實(shí)思想,，增加底蘊(yùn)，陶冶情操,。

為使學(xué)生居家期間體質(zhì)與健康得到保障,，體育教師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)一步研討優(yōu)化體育課程內(nèi)容，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間保證每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí),。隨著疫情封控解除,，學(xué)生的運(yùn)動(dòng)由室內(nèi)于室外相結(jié)合，家長(zhǎng)督促學(xué)生參加體育鍛煉,，磨練學(xué)生的意志品質(zhì),，擁有更加健康的體魄。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望,，一條網(wǎng)線,，連接師生情誼，用技術(shù)跨越距離,，用行動(dòng)將愛(ài)傳遞,，用別樣的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)建屬于我們記憶中的溫暖,。落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作,，家校攜手，共同助力孩子健康成長(zhǎng),！

疫情期間小學(xué)線上教學(xué)總結(jié)美篇篇三

“疫情就是命令,，防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次襲來(lái)的新冠疫情,，校園生活再次按下了暫停鍵,。4月11日，xxx二小的教師們相約云端,，積極應(yīng)戰(zhàn),，帶著那份執(zhí)著的教育情懷，認(rèn)真籌備,、積極協(xié)作,、反復(fù)研討、直播授課,，展示出了別樣的教學(xué)風(fēng)采。

在3月14日接到上級(jí)開(kāi)展線上教學(xué)的工作通知,，xxx二小立刻啟動(dòng)了線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案,，統(tǒng)籌安排。從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排,、課程表的制定,、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工,、線上教學(xué)資源的使用到作業(yè)設(shè)計(jì)等細(xì)節(jié)，都作出了明確部署,，確保線上教學(xué)順利的進(jìn)行,。

為監(jiān)督線上教學(xué)，我校對(duì)線上教學(xué)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)制管理,。分包領(lǐng)導(dǎo)深入各班級(jí)群,，對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教師線上進(jìn)行不定時(shí)巡課監(jiān)督,，探尋老師線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和存在問(wèn)題,，并將結(jié)果公布在教師群里，以共勉,、改進(jìn),。

我校的各學(xué)科教師授課主要采取釘釘“在線課堂”或者“騰訊會(huì)議”直播的方式進(jìn)行教學(xué)。在線上學(xué)習(xí)期間,，各學(xué)科教師充分篩選,、整合“國(guó)家教育資源云平臺(tái)”“天津廣電云課堂”等多個(gè)平臺(tái)已有的教學(xué)資源，每天提前觀看線上課程,，欲教先學(xué),，選取最適合學(xué)情的教育資源提供給學(xué)生，并采用直播的形式進(jìn)行講授,。

在課前五分鐘老師設(shè)計(jì)打卡簽到,，提醒上課學(xué)習(xí)。線上直播教學(xué)時(shí),，為活躍線上課堂,，讓學(xué)生們?cè)谡n堂中“抬起頭”“張開(kāi)嘴”，老師們不斷思考,，不斷嘗試,，師生“連麥”“傳遞粉筆”，互動(dòng)頻繁,。每天40分鐘一節(jié)直播課的呈現(xiàn),，老師們要比線下教學(xué)付出更多備課的時(shí)間與精力，不斷督促自己掌握新的教育技術(shù)手段,，適應(yīng)新的教學(xué)模式,。

我校除了安排基本的語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)課之外，根據(jù)“雙減”政策的需要,，還安排了音樂(lè),、體育、美術(shù),、勞動(dòng)實(shí)踐,、道德與法治,、心理等課程。老師們精心備課,、各盡所能,，有的利用精美的課件，有的直觀地充分利用課本,，采用多種教學(xué)手段呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課程,。

疫情期間，學(xué)生的心理健康尤為重要,。為了讓孩子們能夠保持樂(lè)觀心態(tài),，科學(xué)面對(duì)疫情，積極應(yīng)對(duì)困難,，學(xué)校每周一節(jié)心理輔導(dǎo)課,，力求讓孩子們?cè)谀婢持袑W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，收獲成長(zhǎng),。

xxx二小的老師們每天對(duì)孩子們上交的學(xué)科作業(yè)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行批閱,，然后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，針對(duì)有共性的問(wèn)題進(jìn)行網(wǎng)上解答,。每天有固定的時(shí)間段進(jìn)行作業(yè)反饋,，通過(guò)老師的助學(xué)，讓學(xué)生更扎實(shí)地掌握所學(xué)的知識(shí),。每天都會(huì)有學(xué)生因作業(yè)認(rèn)真登上光榮榜,，極大地激發(fā)了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的熱情。

隔屏不隔心,，云端不停研,。4月初，我校開(kāi)展了線上教研活動(dòng),，在會(huì)議上,，我校選取了四名教師代表發(fā)言交流，他們既肯定了線上教學(xué)資源的豐富性,，但也凸顯了實(shí)踐課程線上教學(xué)的不易性,、學(xué)生的關(guān)注程度和興趣不高、教學(xué)質(zhì)量不易掌控等弊端,。針對(duì)這些問(wèn)題,，老師們分享了各自的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得。

線上教學(xué)不僅對(duì)教師,、孩子是一種考驗(yàn),，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)在，也是育兒路上的一項(xiàng)特殊而重大的挑戰(zhàn),。我校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,、線上隨訪等方式了解學(xué)生、教師,、家長(zhǎng)的需求,。除此之外，我校通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)的方式為學(xué)生延學(xué)期間的學(xué)習(xí),、生活進(jìn)一步提供了知道,，更有效緩解了家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮情緒。

下一步,，我校會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求,，做好“線上教學(xué)”和“線下教學(xué)”的轉(zhuǎn)化，確保教育教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)注學(xué)生身心健康,，助力學(xué)生成長(zhǎng)，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量,。