每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇一

一,、在思想上,，她力爭(zhēng)上游，要求進(jìn)步,。

為在同學(xué)們面前真正地做到“身正為范”,，更好地開展教育工作，加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育,，她用心學(xué)習(xí)“以德治國(guó)”的重要思想,，努力研究新時(shí)期對(duì)少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學(xué)習(xí)關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示,，以竭誠(chéng)為少年兒童健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),，組織各式各樣的少先隊(duì)活動(dòng)，教育和引導(dǎo)少年兒童德,、智,、體、美全面發(fā)展。她的原則是奮發(fā)向上,、努力進(jìn)取,、腳踏實(shí)地地干工作;目標(biāo)是努力把本班的學(xué)生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學(xué)校中的好學(xué)生,、社會(huì)上的好少年,、大自然的好朋友。與此同時(shí),，她還學(xué)習(xí)一些政治理論,，例如黑龍江的“四大精神”，在充實(shí),、完善自我的同時(shí),，不斷地言傳身教，教育學(xué)生,，使他們從小養(yǎng)成勇敢頑強(qiáng),、勤儉節(jié)約的好思想、好習(xí)慣,。

二,、在工作中，她盡善盡美,，全心全意,。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛,、對(duì)孩子的愛，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù)。其實(shí),，愛學(xué)生,，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導(dǎo)學(xué)生用心進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性提到一個(gè)高度,，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了期望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。課余組織學(xué)生開展“和風(fēng)箏一同飛上藍(lán)天”的實(shí)踐活動(dòng),，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,。為培養(yǎng)學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念,，她還組織學(xué)生開展以“放飛夢(mèng)想”為主題的隊(duì)會(huì),，讓同學(xué)們把自我的夢(mèng)想寫成一段有好處的話，放到氣球里,，飛上藍(lán)天,，從而促使同學(xué)們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上,。就這樣，這個(gè)班在她的帶動(dòng)下,，成為了全校禮貌班級(jí)的典范,，被光榮地評(píng)為“禮貌班級(jí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等,。

在工作中,，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動(dòng)方式,，豐富活動(dòng)資料,。就以選拔班干為例，她組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生要敢于挑戰(zhàn)自我,、超越自我，樹立良好的自信心,，使同學(xué)們相信自我,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)的閃光點(diǎn),，為日后的工作也準(zhǔn)備了一手好的材料,。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學(xué)生服務(wù),，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，多次被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀班主任”。

三,、在生活中,，她樂觀向上，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。

生活中的她,，樂觀向上，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中,，她常常是一副笑臉,，友善和藹。她以自我的言行來(lái)影響,、感化學(xué)生,，學(xué)生就是老師的影子，學(xué)生學(xué)著她的樣貌布置班級(jí),、組織活動(dòng),。如在最近一次隊(duì)會(huì)課上，宣傳部的幾位同學(xué)組織了“近期新聞發(fā)布會(huì)”,，真是有聲有色,，井然有序。平日里,，在老師的指導(dǎo)下,，孩子們學(xué)會(huì)了關(guān)心、照顧他人,，同學(xué)病了,，問寒問暖，有問題不會(huì)解決了,，便主動(dòng)講解幫忙,，真正地體現(xiàn)了一個(gè)良好的中隊(duì)風(fēng)氣。

自學(xué)校的“養(yǎng)成教育”開展以來(lái),，她以身作則,，成為學(xué)生的典范，促進(jìn)了教育工作的有序進(jìn)行,，同時(shí)也使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸構(gòu)成,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長(zhǎng),，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地服務(wù)著,。相信,，她會(huì)實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇二

四(1)中隊(duì)輔導(dǎo)員：20__年參加工作以來(lái),，我一直工作在少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上,。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入?，F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報(bào)如下：

一,、“愛”是我工作的源動(dòng)力,。

熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門,，啟迪他們的聰明才智,，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長(zhǎng),。我平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，家庭的貧富,。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,，學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個(gè)找我尋求解決辦法,，我總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助，因?yàn)槲抑?，“教育無(wú)小事,?！蓖瑫r(shí)我也總是提醒自己,，允許孩子犯錯(cuò)誤，要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo),。在孩子的進(jìn)步中,，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長(zhǎng)好評(píng),。

二,、在少先隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。

我校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),，常常組織各種活動(dòng),。每次活動(dòng)、每次競(jìng)賽我都非常重視,，因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都有是一次提高的機(jī)會(huì),，歌詠比賽、班級(jí)文化評(píng)比,、運(yùn)動(dòng)會(huì)等無(wú)不是對(duì)學(xué)生的意志,、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，我還在班級(jí)中開展一些符合學(xué)生特點(diǎn)的中隊(duì)特色活動(dòng),，從而豐富孩子的生活，提高學(xué)生的能力,。

三,、培養(yǎng)“小干部”,，讓少先隊(duì)工作如虎添翼。

要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的,。多年來(lái)的工作實(shí)踐讓我知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心,。因此,，我每帶一個(gè)中隊(duì)，都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部,。而我所帶過(guò)的班級(jí),，人人都是“班干部”，通過(guò)申報(bào),、選舉等過(guò)程,，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合,，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo),。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力,，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,，同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性，學(xué)生們也越來(lái)越變得更加自信,、更加陽(yáng)光,。

四、構(gòu)建合理可行的中隊(duì)制度

俗語(yǔ)說(shuō),，“沒有規(guī)矩不成方圓”,。經(jīng)驗(yàn)告訴我，要想使中隊(duì)像一臺(tái)機(jī)器一樣運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái),，必須要有一套完善的中隊(duì)制度,。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度,、班干部輪換制度,、小組長(zhǎng)記分制度等，這些制度與學(xué)習(xí)成績(jī)好壞沒有必然聯(lián)系,，在我班中隊(duì)很少有孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或某一方面學(xué)習(xí)不好而撤職,，如果因?yàn)闆]干好，可以暫時(shí)先停職一段時(shí)間,，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)鍛煉后再恢復(fù)崗位,，讓學(xué)生的自尊心得到保護(hù)。班干部負(fù)責(zé)制使我班形成了事事有人管,、人人有事干的局面,，增強(qiáng)了我班中隊(duì)的活力和凝聚力,。

五、創(chuàng)設(shè)多姿多彩的中隊(duì)生活,，為孩子搭建自主成長(zhǎng)的平臺(tái)

如今的隊(duì)員們生活在高速發(fā)展的信息社會(huì),，時(shí)代要求他們具有獨(dú)創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力,。針對(duì)部分學(xué)生以自我為中心,，生活能力差，合作意識(shí)弱的一些問題,，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊(duì)工作中,，方能發(fā)揮孩子們的主動(dòng)性和能動(dòng)性。在班級(jí)中隊(duì)集體活動(dòng)方面,，我班充分利用有利條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì)“安全教育小知識(shí)”、“動(dòng)物是我們的朋友”“爭(zhēng)做小雷鋒”,、“文明禮貌小主人”等系列活動(dòng),。積極參加學(xué)校舉行的慶“六一”、“國(guó)慶”,、“12,、9”、詩(shī)歌朗誦,、鋼筆字比賽等系列活動(dòng),，讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,。其中我班參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)均取得校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)異成績(jī)，在20__年5月慶祝建國(guó)_周年“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”演講比賽系列中,，王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級(jí)“一等獎(jiǎng)”,，代表我校榮獲鎮(zhèn)級(jí)“一等獎(jiǎng)”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”,。

六,、班級(jí)榮譽(yù)

我班參加的活動(dòng)的過(guò)程中，相互團(tuán)結(jié),，互相幫助,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，使我們工作,、學(xué)習(xí)配合得更加默契,，通過(guò)我們的努力,，我班取得了以下成績(jī)：

1、20__年5月榮獲縣級(jí)先進(jìn)班集體,。

2,、20__年5月榮獲鎮(zhèn)級(jí)先進(jìn)班集體。

3,、20__年,、20__年、20__年各類歌詠比賽中均獲得校級(jí)評(píng)比第一名,。

4,、20__年、20__年,、20__年六一文藝匯演校級(jí)評(píng)比中均獲得第一名,。

5、20__年秋季,、20__年春季,、20__年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中我班運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮出色，取得集體總分第一名,。

6,、在20__年5月慶祝建國(guó)_周年“我為祖國(guó)點(diǎn)贊”演講比賽系列中，王芳田同學(xué)代表我班榮獲校級(jí)“一等獎(jiǎng)”,，代表我校榮獲鎮(zhèn)級(jí)“一等獎(jiǎng)”,，代表我鎮(zhèn)獲得縣級(jí)“優(yōu)秀獎(jiǎng)”

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇三

曾記得一位老教師說(shuō)過(guò)：“真愛在心，享受孩子,。如果你把自我的理想,、青春、快樂,、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去,，感受到的必是質(zhì)樸的泥土的芬芳?！痹谳o導(dǎo)員工作中,，我不僅僅注重獨(dú)特有效的教育方式，以求對(duì)學(xué)生到達(dá)最佳的教育效果,，而且也很重視自身的學(xué)習(xí)與提升,。

一、溝通,，拉近距離,。

英國(guó)先哲培根說(shuō)：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信,?！睖贤ㄊ前嘀魅闻c學(xué)生親和的助推器,。班主任，與學(xué)生交流,、溝通必須要講究策略,。每次接到新的班級(jí)，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流,，了解他們的學(xué)習(xí),、生活、甚至家庭狀況,。透過(guò)交流得知,，哪些同學(xué)來(lái)自父母離異的'家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗,。這學(xué)期開學(xué),，我班從安徽轉(zhuǎn)來(lái)了一名學(xué)生，父母在丹陽(yáng)開店,，無(wú)暇顧及她的學(xué)習(xí),，因?yàn)榈貐^(qū)的差別，剛開始的時(shí)候,，該學(xué)生學(xué)習(xí)有困難,，我就在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)心，經(jīng)常和她聊天,、鼓勵(lì)她,，在班上表?yè)P(yáng)她的刻苦，我對(duì)她的親切自然,，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭,，和同學(xué)相處得十分融洽,。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天,，向他們提一些好的學(xué)習(xí)方法和推薦，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。漸漸的,，許多學(xué)生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我都會(huì)覺得自我是最幸福的人,，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。

二,、職責(zé),，走近孩子,。

職責(zé)心是班主任工作的源動(dòng)力，是做好班主任工作的關(guān)鍵,。作為班主任,，我始終抱著一顆職責(zé)心，本著對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,，經(jīng)常深入學(xué)生,，了解、把握每一位學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，從思想上,、心理上、行為習(xí)慣上,、學(xué)習(xí)生活上予以耐心的引導(dǎo)和呵護(hù),，著力促成孩子們愉快、健康地成長(zhǎng),。做到時(shí)時(shí)有,，事事有，處處有,。例如早晨進(jìn)校,，發(fā)現(xiàn)哪位學(xué)生沒有按時(shí)進(jìn)來(lái)，我經(jīng)常及時(shí)撥通家長(zhǎng)的電話,，問清原因;課間,、午間看到哪位學(xué)生坐在座位上愁眉苦臉，常常熱心地問個(gè)究竟,，及時(shí)化解;每逢有事外出,，臨走時(shí)還要作周密安排;如果遇到放學(xué)后，家長(zhǎng)沒有接到孩子找進(jìn)來(lái),，我更是熱情相迎,，配合找到孩子?？傊?，我要求自我做到一日多巡，常常走近孩子,，努力做到言傳身教,，盡職盡責(zé)，教書育人,。

三,、熱情，打造活力。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育,?！币虼耍挥信囵B(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力,，才能實(shí)施班群眾的“可持續(xù)發(fā)展”,。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成，需要班主任耐心的“引導(dǎo)和培養(yǎng)”,。例如：我利用晨會(huì)時(shí)光經(jīng)常地跟學(xué)生講規(guī)范,、講禮儀、講衛(wèi)生安全,、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想,、談道德、談互助精神,、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人，這種教育應(yīng)不厭其煩,，反復(fù)地進(jìn)行,，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之,，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣,，班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時(shí),，群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成,。

在長(zhǎng)期的班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法,，實(shí)行一種新型管理方式,，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理主角被細(xì)分,，管理崗位得以極大豐富,，而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性,。學(xué)生們的主動(dòng)性、職責(zé)心,、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā),，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力,、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做,，事事有人管”的風(fēng)氣,，這樣，班主任就不用那么操心了,，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了,。

四、活動(dòng),，促進(jìn)內(nèi)化,。

活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤,。因此，只有學(xué)生成為群眾活動(dòng)的主體,，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展,。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽,，我想對(duì)你說(shuō)”“我愛我班”,、“我為祖國(guó)獻(xiàn)賀禮”、“走進(jìn)大自然”,、“同一首歌”,、“走進(jìn)世博，暢想未來(lái)”“好書伴我成長(zhǎng)”等活動(dòng),，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活,，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育,，明白了合作的重要等,，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神,，走進(jìn)學(xué)生的生命,，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。

五,、科研,，提升自我。

現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明,，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出,。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo),，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn),，以新的管理方式來(lái)管理學(xué)生，讓教育無(wú)痕。這就給班主任提出了要求,，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí),。因此，我在平時(shí)注重多讀教育,、心理,、等教育教學(xué)專著，例如：《學(xué)校是一段旅程》《窗邊的小豆豆》《夏山學(xué)?！贰顿p識(shí)你的孩子》《班主任之友》《給教師的一百條推薦》《中國(guó)著名班主任德育思想錄》《班主任創(chuàng)新工作100招》《班主任工作漫談》等,，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),，多寫讀書筆記,，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識(shí),，結(jié)合實(shí)際,，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外,，我還用心參加有關(guān)課題研究,，如，參與了附小省級(jí)課題“以禮立人”,、“文化德育”,、“德智相融”的研究，用心記錄班主任工作,，建立自我的博客,，與更多地教師交流、探討,，以突破認(rèn)識(shí)的局限性,、地域的局限性。

擔(dān)任輔導(dǎo)員工作,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，品嘗著苦與樂，探索一條貼合中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的新路子,。這些年來(lái),，我所帶的學(xué)生興趣廣泛，活動(dòng)潛力強(qiáng),，各項(xiàng)比賽成績(jī)喜人,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為模范班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定：近年來(lái)被評(píng)為?！皫煹聵?biāo)兵”,、“優(yōu)秀班主任”,、“十佳教師”、市“繼續(xù)教育先進(jìn)個(gè)人”;__年度考核“優(yōu)秀”;兩篇德育論文發(fā)表在《新德育》上;在“我的祖國(guó)”,、“知榮明恥,，樹新風(fēng)，五好小公民”等讀書征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)和輔導(dǎo)獎(jiǎng),。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇四

___老師自參加教育工作以來(lái)，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,，她忠誠(chéng)教育事業(yè),，熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作,，為繁榮少先隊(duì)事業(yè),，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn)，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事,。尤其是在_年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后，她更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著,、實(shí)踐著，而且成績(jī)顯著,，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn),。主要事跡如下：

一、發(fā)揮自身職能,，用心去工作

楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者,、一個(gè)實(shí)踐者、一個(gè)服務(wù)者,、一個(gè)保護(hù)者,、一個(gè)營(yíng)造者。為了讓工作能順利開展,，在努力工作的同時(shí),，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能、技能,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,，了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情況，發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,，配合各中隊(duì)開展工作,，勤于收集隊(duì)員意見,，盡量讓每一個(gè)人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性,。

二,、加強(qiáng)組織建設(shè)，用愛心幫助學(xué)生成長(zhǎng)

每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神,，由隊(duì)干組織,，全體隊(duì)員共同參與，發(fā)掘了一大批有潛能,、善思考的隊(duì)員,。她熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友,。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上，要允許學(xué)生犯錯(cuò),，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo),。她組織學(xué)生開展科技活動(dòng)、體育比賽,，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì)，同時(shí)在活動(dòng)中,，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀、價(jià)值理念,。

三,、積極開展活動(dòng)，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。近年來(lái)，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下,，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),，利用環(huán)境日、勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié),、六一兒童節(jié)、建隊(duì)日等有利契機(jī),，舉行大隊(duì)活動(dòng),、活動(dòng)形式多樣,，比如邀請(qǐng)老干部來(lái)學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽英雄故事看新舊變化展愛國(guó)情懷”的愛國(guó)主義主題教育活動(dòng)，開展了一系列的感恩愛國(guó)主題活動(dòng),，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,，文明牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年，學(xué)會(huì)感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排,，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng)，開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年,，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng),，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國(guó)，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛勞動(dòng)，熱愛大自然,、熱愛生活等情感,，樹立起努力學(xué)習(xí)，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向,。

一份耕耘,，一份收獲，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(zhǎng),、學(xué)校老師,、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，特別是_年9月,，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來(lái)我校調(diào)研少先隊(duì)工作,，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后，對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià),，并當(dāng)即邀請(qǐng)楊老師作為特邀代表參加四川省第_次少代會(huì),，這不僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，寄托著家庭和社會(huì)的重望，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員,，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作,，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇五

__年9月，我踏上了___小學(xué),。在畢業(yè)來(lái)到這個(gè)學(xué)校工作1年后,，因工作需要擔(dān)任了大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，我的擔(dān)子重了,，任務(wù)多了,，可我告訴自己：我年輕，缺乏輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗(yàn),，但是我可以虛心學(xué)習(xí);但正因?yàn)槲夷贻p,，有活力，所以我有工作的熱情,，我相信我能做得更好!我覺得不管做什么事情,，都要踏踏實(shí)實(shí)的去做，去學(xué)習(xí),。所以我幸福的在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,，收獲快樂和希望,。我為我的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興，更為自己能更好的服務(wù)那一群群孩子而驕傲,。我認(rèn)為一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭,，每一個(gè)學(xué)生應(yīng)如親人一樣互相關(guān)心、互相鼓勵(lì),、互相愛護(hù),、互相幫助,，共同進(jìn)步。一個(gè)集體就像一艘船,，載著學(xué)生越過(guò)江河湖海,，駛向理想的彼岸。輔導(dǎo)員就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),，這艘大船的船長(zhǎng),，要為大家導(dǎo)航。所以,，我在工作中,，本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,，盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個(gè)擅長(zhǎng)活動(dòng),、善于研究的新型輔導(dǎo)員,。

一、 為人師表,，做孩子的表率

“師者,，傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,，更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，要教會(huì)學(xué)生如何做人，少先隊(duì)輔導(dǎo)員起著不可磨滅的作用,。首先,，教師自己要為人正直，作風(fēng)正派,，具有良好的品德修養(yǎng),。因此，我很注意提高自身修養(yǎng),，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，自己要先做到。例如：我要求學(xué)生按時(shí)到校,，不遲到,。我就要求自己每天盡早的到校，在工作的這一年多時(shí)間里,，除了外出公差,，沒有少過(guò)學(xué)生一節(jié)課,。為了培養(yǎng)學(xué)生不亂扔垃圾的好習(xí)慣，除了開展有關(guān)的隊(duì)會(huì)活動(dòng)之外,，我只要見到紙屑就隨手撿起。并且學(xué)生勞動(dòng)時(shí),，我都跟著一起勞動(dòng)，體會(huì)在勞動(dòng)中的快樂,。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)去影響著這群可愛的孩子們,。

其次，我在日常工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)周圍優(yōu)秀老師的事跡，注意從他們的事跡中吸取自己成長(zhǎng)的養(yǎng)料,，充分認(rèn)識(shí)師德的重要性,，注意自己平常的一言一行。并經(jīng)常和中隊(duì)輔導(dǎo)員交流,，從而來(lái)改正自己的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。在少先隊(duì)工作中,，我注意做到“嚴(yán)于律己,，寬以待人”，用自己的言行來(lái)提高引領(lǐng)隊(duì)員的成長(zhǎng),。

二 ,、走進(jìn)孩子的心靈

在看似平凡的崗位上，我積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，我以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，用自己的行動(dòng)去感化這群孩子們。關(guān)愛孩子,，做他們的知心朋友,。要讓班級(jí)工作開展的有條不紊，源一個(gè)“愛”字,。誰(shuí)不愛學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中,，以自己友善和藹的笑臉，豁達(dá)向上的胸懷影響、感化學(xué)生,，全心全意地愛每一個(gè)孩子,。平時(shí)，我常利用課余時(shí)間與孩子談心,，與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生的日常生活情況和心理動(dòng)態(tài)，讓孩子感受老師的關(guān)愛與溫暖,。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況更是了如指掌,，課堂上關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，課后針對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的孩子給予精神上的鼓勵(lì)和學(xué)法上的指導(dǎo),，和檢查力度,，督促了孩子的學(xué)習(xí)，盡量讓每個(gè)孩子發(fā)揮潛力,，快樂學(xué)習(xí),。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠(chéng)相待,。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé),。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想,，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察，我找到了突破口,，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤(rùn)每一個(gè)學(xué)困生,、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)。在少先隊(duì)工作中,，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁,。因此我在開展少先隊(duì)工作時(shí),，將突破口放在培養(yǎng)、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、報(bào)刊的分發(fā)，到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活的心靈,。漸漸地，時(shí)間一長(zhǎng),，我自然成了孩子們的知心朋友,。

三、不斷學(xué)習(xí),，進(jìn)入角色

作為一位少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，我進(jìn)入角色，兢兢業(yè)業(yè),、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線,。只有開展豐富多彩,，集教育性、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。我根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求,，設(shè)計(jì)、組織全校少先隊(duì)員開展了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),。比如每年組織學(xué)生去學(xué)校附近的敬老院去看望孤寡老人,，讓學(xué)生幫助老人們做一些力所能及的事情，培養(yǎng)學(xué)生尊老愛老的美好品德,。這些看似枯燥的道德要求,，變成了無(wú)形的滲透和正向的激勵(lì)。在循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動(dòng)中,，隊(duì)員們的品質(zhì)得到了升華,。同時(shí)也將枸杞中學(xué)的體驗(yàn)教育活動(dòng)推向了高潮。

四,、學(xué)習(xí)——實(shí)踐——探索

在輔導(dǎo)員工作中,，我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合枸杞中學(xué)實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成枸杞中學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為枸杞中學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇六

作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，馬龍同志對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠(chéng)相待,。他追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平,，創(chuàng)造性的開展工作,，組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的系列主題教育活動(dòng)。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè),，利用紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報(bào)及周一升國(guó)旗活動(dòng)等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力,。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而馬龍同志把它看作事業(yè)和追求,。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，從不敷衍塞責(zé)。深入了解學(xué)生,，關(guān)心孩子的思想和心理變化,，處處為學(xué)生著想，面對(duì)那群一直習(xí)慣老師批評(píng)的孩子,，我靜下心來(lái)，耐心尋找工作的突破口,，經(jīng)過(guò)細(xì)心的觀察,，終于找到了突破口，那就是愛,，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起,。愛學(xué)生,，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?，F(xiàn)將少先隊(duì)工作方面的具體措施作一匯報(bào),。

一、曉之以理,、動(dòng)之以情,、施之以愛，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

他一直要求自己把這點(diǎn)放在工作的首位,。把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育,。在開展工作時(shí),，熱愛每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友,。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò),，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲,，組織孩子們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查,，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,，而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng),。

二,、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員,，要有敏銳的眼光,，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,，屬于自己的時(shí)間變多了,，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為無(wú)聊游戲的“俘虜”,。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所,，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展,?；顒?dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng),，才能使少先隊(duì)組織充滿活力。但少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教材和固定的課堂,。如何把活動(dòng)搞得扎實(shí),，多姿多彩，并且富有創(chuàng)造性,，他總是從細(xì)微處入手,，著眼于事物細(xì)處，并小題大做,。例如：學(xué)生“吃零食”本是件小事,，非常平常，但他從小事入手與“如何教育隊(duì)員學(xué)會(huì)合理花錢”聯(lián)系起來(lái),。別出心裁地組織了一次“比花錢”的小隊(duì)活動(dòng),。隊(duì)員聽老師要我們學(xué)花錢，而且還要“比”,，他們不得不考慮這錢應(yīng)該怎么花,，小隊(duì)中進(jìn)行評(píng)比“看誰(shuí)的錢花得最合理”。再如,，他在與家長(zhǎng)的接觸中了解到部分學(xué)生“以我為中心”意識(shí)強(qiáng),，只知道接受父母對(duì)他們“體貼入微”，卻不懂得如何去關(guān)心,、尊重父母,。于是就利用“三八”這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，組織隊(duì)員開展中隊(duì)活動(dòng)“獻(xiàn)給媽媽的愛”,。在充滿濃濃親情的氣氛中,，隊(duì)員們進(jìn)行了自我教育,，懂得應(yīng)該關(guān)心,、體貼媽媽的辛勞,。課后還將活動(dòng)延伸到家庭,，將三月定為“孝敬月”，月底評(píng)比出“十佳小孝星”,，這一活動(dòng)受到了家長(zhǎng)們的歡迎和支持等等,。這樣,，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的,，既清除滋生消極行為的溫床,，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

三 ,、用愛心和真情澆灌花朵

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾,，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子,。在工作中,，馬龍同志始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里,，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,，孩子們把快樂與他分享，把煩惱向他傾訴,。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵,，總是第一個(gè)找他“評(píng)理”。對(duì)此,，他總是認(rèn)真傾聽,，盡力幫助。因?yàn)槔渎湟粋€(gè)人,，就會(huì)冷落一群人,。同事們常戲說(shuō)他太縱容學(xué)生，但他卻理解為那是寬容和信任,，因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵,，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,，讓同學(xué)們有自我反省的余地,，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四 ,、培養(yǎng)干部,，抓好隊(duì)伍建設(shè)

在少先隊(duì)工作中，小干部是活動(dòng)的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間的橋梁。因此馬龍同志在開展少先隊(duì)工作時(shí),，將突破口放在培養(yǎng),、建設(shè)一支有魄力、責(zé)任心強(qiáng)的小干部隊(duì)伍上,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,，讓他們來(lái)組織、管理隊(duì)員,。從計(jì)劃的制訂,、到各項(xiàng)活動(dòng)的開展都放手讓小干部去干，讓他們多動(dòng)腦筋,，發(fā)揮創(chuàng)造力,，讓這些“小演員”在各項(xiàng)活動(dòng)中出色地、盡情地“表演”,。 當(dāng)然,，輔導(dǎo)員要處理好“放手”與“培養(yǎng)”的關(guān)系,，適當(dāng)?shù)募右灾笇?dǎo)、點(diǎn)撥,、教育,。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。多年的輔導(dǎo)員生涯他深深愛上了少先隊(duì)事業(yè)，全身心地奉獻(xiàn)少先隊(duì)事業(yè),。少先隊(duì)是一座舞臺(tái),，讓他體驗(yàn)了各種角色;少先隊(duì)員是一個(gè)煉爐，使他練就出一身本領(lǐng);少先隊(duì)還是一所學(xué)校,，讓智慧在這里碰撞,，能力在這里提高……

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇七

__，女,，27歲,，任教7年來(lái)，一直任__小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員,，負(fù)責(zé)學(xué)校的少先隊(duì)工作,。雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，擔(dān)任五年級(jí)班主任及兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，但是她始終兢兢業(yè)業(yè),，樂于奉獻(xiàn)，具有高度的責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng),，她以一顆熱愛少先隊(duì)工作,、熱愛少先隊(duì)員的心為少先隊(duì)工作作出了積極的努力和貢獻(xiàn)。

輔導(dǎo)員的工作是平凡的,，她之所以能將少先隊(duì)工作開展得有條不紊,，這在某種程度上也源于一個(gè)“愛”字——對(duì)事業(yè)的愛、對(duì)孩子的愛,，她把這平凡而簡(jiǎn)單的愛融于日?，嵥榉彪s的工作中，全心全意地為每一位同學(xué)服務(wù),。其實(shí),，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半,。在平日里,，她正確地引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為了調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，她抓住學(xué)生的心理特點(diǎn),，把“紅蘋果”分給每一個(gè)進(jìn)步的孩子,，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美,。

與時(shí)俱進(jìn),，做“學(xué)習(xí)型”輔導(dǎo)員要?jiǎng)?chuàng)出少先隊(duì)工作特色，除了勤奮熱情,、多才多藝，當(dāng)然少不了“學(xué)習(xí)”,。_x_深地明白這一點(diǎn),，她努力讀書鉆研、積極參加培訓(xùn),、虛心請(qǐng)教前輩,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),。不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子,，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性、趣味性,，又有適應(yīng)性,、可行性、實(shí)踐性,，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她堅(jiān)持學(xué)習(xí)，在取得了大專學(xué)歷以后,，緊接著又參加了本科學(xué)歷的進(jìn)修,。她精通教學(xué)業(yè)務(wù)，常年堅(jiān)持帶班上課,，在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)常上公開課,、示范課。獲得鄉(xiāng)級(jí)“課改新秀”榮譽(yù)稱號(hào),。她還努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，在多媒體課件等方面都比較得心應(yīng)手，逐漸成長(zhǎng)為一名符合時(shí)代要求,、素質(zhì)全面的優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

活動(dòng)引領(lǐng)，創(chuàng)少先隊(duì)工作特色

勤奮的學(xué)習(xí)讓她獲得了不少工作靈感，也讓她找準(zhǔn)了適合學(xué)校實(shí)際的工作方法,。

1,、緊抓住常規(guī)工作

深入的搞好“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)?！霸鯓由钊氲母愫秒r鷹行動(dòng)”是一個(gè)值得思考的問題,。純粹的定章、爭(zhēng)章,、頒章顯得有些呆板,。__老師巧妙地將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“明星”結(jié)合。組織各班將每周評(píng)選的“書法之星”,、“學(xué)習(xí)之星”,、“禮儀之星”，都在教室公示欄上公布出來(lái),。在這“明星”效應(yīng)的激勵(lì)下,，100%以上的`隊(duì)員都爭(zhēng)得了必修章，80%以上的隊(duì)員都爭(zhēng)得了選修章,、興趣章,、特色章。多年來(lái)隊(duì)員通過(guò)各種活動(dòng)獲得獎(jiǎng)?wù)?，通過(guò)爭(zhēng)章得到鍛煉,，比傳統(tǒng)教育要有實(shí)效。少先隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料每學(xué)期一開學(xué),，開展以“養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，構(gòu)建平安和諧校園”為主題的習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過(guò)校園廣播,、黑板報(bào),、宣傳櫥窗等方式進(jìn)行展示宣傳，利用國(guó)旗下講話,、班隊(duì)活動(dòng)等形式進(jìn)行教育引導(dǎo),，從校園整潔、上課準(zhǔn)備,、穿戴整潔,、路隊(duì)整齊、讀寫姿勢(shì),、課堂禮儀,、上下樓梯等多個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)入手。使全校上下精神面貌煥然一新,，各項(xiàng)工作迅速步入正軌,。

2、 做好節(jié)慶活動(dòng)

__老師很注意給傳統(tǒng)的節(jié)慶活動(dòng)賦予新的內(nèi)容與形式，常常提前作好安排,，抓住時(shí)機(jī)開展豐富多彩的教育活動(dòng),，把歡樂帶給了孩子。在端午節(jié),、中秋節(jié),，我們給孩子們講講節(jié)日的故事，倡導(dǎo)他們到實(shí)踐中去體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗活動(dòng);在植樹節(jié),、學(xué)雷鋒日,，倡導(dǎo)隊(duì)員參與社會(huì)實(shí)踐，快樂成長(zhǎng),。

通過(guò)觀看《背著父親上學(xué)》,、《洪戰(zhàn)輝的故事》、《讓生命充滿愛》等影片,，寫觀后感、感恩征文等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí),。

利用母親節(jié)、重陽(yáng)節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日慶?；顒?dòng)，開展“學(xué)會(huì)感恩,，關(guān)愛身邊的人”系列主題教育活動(dòng),，號(hào)召全校每位隊(duì)員完成一系列“感恩作業(yè)”。在活動(dòng)中孩子給媽媽的一句關(guān)心體貼的問候,，一杯飽含真情的熱茶,，一張感人至深的賀卡，無(wú)不演繹著人間親情的溫暖,。學(xué)做父母,，體驗(yàn)父母的辛勞，從而將“感恩”之心內(nèi)化為心靈深處的情感,，并且從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情感與欲望!讓學(xué)生們深刻體會(huì)父母師長(zhǎng)培養(yǎng)他們的艱辛,，從而感知他人給予自己的關(guān)愛。

3,、 開展課外興趣小組

課外興趣小組的開展豐富了學(xué)生課余生活,，讓學(xué)生獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能,，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。主要利用周二時(shí)間,，__老師帶領(lǐng)大隊(duì)部組織開展各項(xiàng)課外興趣小組的活動(dòng),。如書法、繪畫,、舞蹈,、手工創(chuàng)作等。20__年我校在全鄉(xiāng)校園集體舞比賽中獲得一等獎(jiǎng),。20__年,，全縣“春芽杯”學(xué)生藝術(shù)展演中，我校的舞蹈《愛我你就陪陪我》獲二等獎(jiǎng),，有三名學(xué)生獲書畫類二,、三等獎(jiǎng)。

做 “專家型” 輔導(dǎo)員,，為少先隊(duì)教育添磚加瓦

__老師及時(shí)總結(jié)歸納日常工作的經(jīng)驗(yàn)得失,，并撰寫相關(guān)的文章。論文《__》在獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)并教師報(bào)上發(fā)表,。

作為一名年輕的教師兼大隊(duì)輔導(dǎo)員,，__老師在工作崗位上勤懇工作、認(rèn)真做好每一件看似瑣碎的事情,，本著盡力而為,、努力工作的態(tài)度，她盡可能想少先隊(duì)員所想,，為少先隊(duì)員們搭建展示自我,、發(fā)展自我的平臺(tái)，使學(xué)生得以全面發(fā)展,。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇八

自從20__年參加工作,，我就一直工作在少先隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。三年的時(shí)間不長(zhǎng)不短,，回顧自己走過(guò)的路程,，我為我的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興，更為自己所服務(wù)那一群孩子而自豪,。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，如何正確引領(lǐng)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展之路一直是我工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);如何將正確地世界觀、人生觀,、價(jià)值觀滲透到學(xué)生的心靈深處也是我不懈追求的目標(biāo),。

從事少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái)，我把孩子們的信任當(dāng)作財(cái)富,，把培育孩子靈魂的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝內(nèi)容,，以滿腔的熱忱投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,，始終牢記一個(gè)信念：用我的真心去關(guān)懷學(xué)生，用我的真情去打動(dòng)學(xué)生,，用我的真誠(chéng)去影響學(xué)生,。

一、走進(jìn)心靈,，助力少先隊(duì)員們健康成長(zhǎng)

要想走進(jìn)學(xué)生心靈,，就必須和少先隊(duì)員們玩在一起、打成一片,，與少先隊(duì)員建立相互信任的關(guān)系,。只有這樣，才能讓自己走進(jìn)隊(duì)員們的世界,，成為他們的朋友,，真實(shí)地體會(huì)他們的喜怒哀樂。因此,，愛每一個(gè)孩子成了我的工作準(zhǔn)則,。我愛那些品學(xué)兼優(yōu)的隊(duì)員，信任他們,，培養(yǎng)他們;更愛那些基礎(chǔ)落后的隊(duì)員,，善于發(fā)現(xiàn)他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)。記得有一名叫方永森的隊(duì)員,，上課經(jīng)常講話、打架,，班里的同學(xué)都怕他,。細(xì)心觀察之后，我發(fā)現(xiàn)方永森的組織,、協(xié)調(diào)能力非常強(qiáng),，就決定啟用他來(lái)當(dāng)“紀(jì)律委員”，并且常常私下里鼓勵(lì)他,、幫助他,，不斷發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，并公開給予表?yè)P(yáng),。漸漸地,，方永森變了，他工作更加認(rèn)真負(fù)責(zé),，并能夠熱心幫助同學(xué),，后來(lái)他的學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸提高了。在工作實(shí)踐中,，我慢慢發(fā)現(xiàn),，那些問題最為突出的隊(duì)員,、那些表面上看起來(lái)最不值得愛的隊(duì)員，恰恰是最需要關(guān)注和引導(dǎo)的,。而輔導(dǎo)員的愛與信任對(duì)隊(duì)員來(lái)說(shuō)既是一種尊重,、一種鞭策，更是一種責(zé)任,、一種能觸及靈魂,、動(dòng)人心扉的教育過(guò)程。當(dāng)隊(duì)員敢于對(duì)輔導(dǎo)員說(shuō)心里話的時(shí)候,，輔導(dǎo)員就已走進(jìn)了隊(duì)員的心中,，在他們的心里留下了一層愛意滿滿的鮮紅印記。

二,、春風(fēng)化雨,，以人格魅力影響少先隊(duì)員

作為中隊(duì)輔導(dǎo)員，我身先士卒,，為學(xué)生樹立品德,、行為的榜樣。所以,，在日常的工作和生活中,，我時(shí)時(shí)刻刻注意規(guī)范自己的言行，以身示范,，達(dá)到了明顯的教育效果,。我不但是輔導(dǎo)員，而且是孩子們的老師,。而在他們的心目中,，教師是榜樣，是心中的偶像,，是行動(dòng)的燈塔,，是成長(zhǎng)路上最可信賴的領(lǐng)路人。自己的一言一行就對(duì)學(xué)生起著潛移默化的教育作用,。所以,，作為輔導(dǎo)員的我就要更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身素質(zhì)與修養(yǎng),，為學(xué)生樹立各方面的榜樣,。如：要求學(xué)生不遲到，自己就不能誤課;在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū),、教室里有垃圾時(shí),，總是順手拾起，扔到垃圾桶里,，發(fā)現(xiàn)桌椅不整齊的就親自調(diào)整好,。天長(zhǎng)日久,，隊(duì)員們都會(huì)自然而然地在看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊,。正如古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！?/p>

三、關(guān)注生活,，讓生活成為中隊(duì)活動(dòng)的源泉

生活是最好的老師,，只有植根于生活的活動(dòng)，才是最具生命力,、最有成效的活動(dòng),。當(dāng)隊(duì)員們看到學(xué)校門前垃圾遍地，人們的環(huán)保意識(shí)降低的時(shí)候,，我引導(dǎo)隊(duì)員們行動(dòng)起來(lái),，用自己的小手牽起人們的大手，用自己的小小的舉動(dòng)書寫下環(huán)保的大文章,。當(dāng)隊(duì)員們看到濱河公園被垃圾污染后,，我?guī)ьI(lǐng)著隊(duì)員們卷起袖子，彎下腰,，撿起垃圾;隊(duì)員們還親手設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳單,，寫上自己的期望和倡議，分發(fā)給家人,、鄰居,、路人。當(dāng)隊(duì)員們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)不愛護(hù)人民幣的時(shí)候,，我組織隊(duì)員開展了“愛護(hù)人民幣,，拳拳中國(guó)心”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng),，讓學(xué)生在了解人民幣知識(shí)的基礎(chǔ)上,，愛護(hù)人民幣，踐行愛國(guó)主義的核心價(jià)值觀,。

四,、雛鷹爭(zhēng)章，為小小少年插上騰飛翅膀

在雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)中,，單一的定章,、爭(zhēng)章、頒章顯得有些程式化,。因此,，我將雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與“今日之星”評(píng)選有機(jī)結(jié)合,，把每周評(píng)選的“書法之星”、“朗讀之星”,、“禮儀之星”,、“文明之星”等都公布在教室公示欄上。在這種“明星效應(yīng)”的激勵(lì)下,，我班所有的少先隊(duì)員都爭(zhēng)得了基礎(chǔ)章,，大多數(shù)隊(duì)員都爭(zhēng)得了拓展章、興趣章,、特色章,。我將雛鷹爭(zhēng)章作為中隊(duì)活動(dòng)開展的重要基石，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行多方面的評(píng)價(jià),，為每位隊(duì)員提供成長(zhǎng),、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

五,、讓收獲的成績(jī)成為明天更好的起點(diǎn)

我所輔導(dǎo)的中隊(duì)連續(xù)三年被評(píng)為校文明示范集體,、校級(jí)三好班集體，隊(duì)員們更是在校園科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、運(yùn)動(dòng)會(huì)上屢獲佳績(jī)。我本人也在輔導(dǎo)員工作中不斷深入學(xué)習(xí),、研究,，探索了多種少先隊(duì)活動(dòng)課的課型和模式，多次榮獲區(qū)級(jí)少先隊(duì)論文,、優(yōu)秀課等獎(jiǎng)項(xiàng),，并通過(guò)說(shuō)課、示范課等形式與全區(qū)輔導(dǎo)員進(jìn)行交流,、學(xué)習(xí),。

“為了一切的孩子，為了孩子的一切,，一切為了孩子,。”一直是我工作的宗旨和理念,，我對(duì)自己的要求就是：具備“釘釘子”精神,，具備旺盛的求知欲和探究精神，擁有充滿朝氣的精神面貌和樂觀開朗的性情,，這就是“干事創(chuàng)業(yè)”的基礎(chǔ),，也是我個(gè)人的追求。作為少先隊(duì)員們的大朋友,，我為孩子們奉獻(xiàn)著燦爛的青春,，我常這樣思考;我是一棵小樹,，愿為樹下的人們遮擋烈日炎炎;我是一棵小草，愿烘托出百花的嬌艷欲滴;我是一顆石子,，愿為青少年的成長(zhǎng)鋪就道路;我是一站航燈,，愿為少年兒童的發(fā)展指明前進(jìn)的方向。未來(lái)日子里,，我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛的教育事業(yè),，用我的愛心托起明天的太陽(yáng)。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇九

楊老師自參加教育工作以來(lái),，一直擔(dān)任少先隊(duì)工作,，她忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛少年兒童,，熱愛少先隊(duì)工作,，為繁榮少先隊(duì)事業(yè)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)做出積極貢獻(xiàn),，具有兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神,，處處嚴(yán)格要求自己，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，積極投身于小學(xué)教育改革的實(shí)踐,，努力按素質(zhì)教育規(guī)律辦事。尤其是在__年擔(dān)任縣少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職以后,，她更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著、實(shí)踐著,，而且成績(jī)顯著,，為我校少先隊(duì)工作的不斷提高作出了重要的貢獻(xiàn)。主要事跡如下：

一,、發(fā)揮自身職能,，用心去工作

楊代敏老師認(rèn)為輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)是一個(gè)引領(lǐng)者、一個(gè)實(shí)踐者,、一個(gè)服務(wù)者,、一個(gè)保護(hù)者、一個(gè)營(yíng)造者,。為了讓工作能順利開展,，在努力工作的同時(shí),，除了學(xué)校安排的培訓(xùn)學(xué)習(xí);還從多方面書籍閱讀相關(guān)輔導(dǎo)員工作的職能,、技能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)資料,，了解各地少先隊(duì)活動(dòng)情況,，發(fā)展動(dòng)向;主動(dòng)及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作情況,，配合各中隊(duì)開展工作，勤于收集隊(duì)員意見,，盡量讓每一個(gè)人都覺得自己永遠(yuǎn)是活動(dòng)的主人,，極大限度地提高每一個(gè)人參與的積極性。

二,、加強(qiáng)組織建設(shè),，用愛心幫助學(xué)生成長(zhǎng)

每一次的少先隊(duì)活動(dòng)她都注意充分發(fā)揮隊(duì)員的小主人精神，由隊(duì)干組織,，全體隊(duì)員共同參與,，發(fā)掘了一大批有潛能、善思考的隊(duì)員,。她熱愛每一個(gè)學(xué)生,，做孩子的知心朋友。并時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上,，要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要從學(xué)生的角度給予學(xué)生具體的幫助和指導(dǎo),。她組織學(xué)生開展科技活動(dòng),、體育比賽，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活,，增強(qiáng)了體質(zhì),，同時(shí)在活動(dòng)中，促進(jìn)了同學(xué)間的友好合作,，培養(yǎng)了學(xué)生健全的人生觀,、價(jià)值理念。

三,、積極開展活動(dòng),，用活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

活動(dòng)是少先隊(duì)的生命線。只有開展豐富多彩,，集教育性,、趣味性于一體的隊(duì)活動(dòng)，才能使少先隊(duì)組織充滿活力,。近年來(lái),，學(xué)校少先隊(duì)在楊代敏老師的帶領(lǐng)下，她根據(jù)學(xué)生的不同年齡特點(diǎn),，利用環(huán)境日,、勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、六一兒童節(jié),、建隊(duì)日等有利契機(jī),，舉行大隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)形式多樣,，比如邀請(qǐng)老干部來(lái)學(xué)校講課開展了“回顧滄桑歷史珍惜大好形式展望美好未來(lái)”“聽英雄故事看新舊變化展愛國(guó)情懷”的愛國(guó)主義主題教育活動(dòng),，開展了一系列的感恩愛國(guó)主題活動(dòng)，如：“康巴藏區(qū)團(tuán)旗紅,，文明牧童故事會(huì)”“感恩奮進(jìn)大家唱歌詠比賽”;“紀(jì)念汶川地震三周年,，學(xué)會(huì)感恩與愛同行”“伸出援助之手奉獻(xiàn)一片愛心”“緬懷先烈感恩思源”“紅歌最嘹亮放飛新希望”等主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極響應(yīng)上級(jí)團(tuán)隊(duì)組織的安排,，每年的六一兒童節(jié)舉行大型的隊(duì)會(huì)活動(dòng),，開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”“爭(zhēng)當(dāng)四好少年，爭(zhēng)做家鄉(xiāng)建設(shè)小主人”“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”等主題活動(dòng),，培養(yǎng)了隊(duì)員們熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動(dòng),，熱愛大自然,、熱愛生活等情感，樹立起努力學(xué)習(xí),，感恩奮進(jìn)的遠(yuǎn)大志向,。

一份耕耘，一份收獲,，楊代敏老師的辛苦付出得到了家長(zhǎng),、學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同,，特別是__年9月,，時(shí)任團(tuán)省委副書記羅振華書記來(lái)我校調(diào)研少先隊(duì)工作，聽取匯報(bào)和實(shí)地考察后,，對(duì)我校的少先隊(duì)工作給予了高度評(píng)價(jià),，并當(dāng)即邀請(qǐng)楊老師作為特邀代表參加四川省第六次少代會(huì)，這不僅是對(duì)我校少先隊(duì)工作的肯定,，更是于楊老師最大的認(rèn)同與鼓勵(lì),。

少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會(huì)的重望,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員，她自豪;獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，她無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我們相信楊代敏老師將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取,、開拓創(chuàng)新的精神，以更科學(xué)有效的方法,，去創(chuàng)造性地開展工作，為少先隊(duì)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇十

我叫宋,，自參加工作以來(lái)，就擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,，是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,。工作中，我勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，注重自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的綜合素質(zhì),。能把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作。在同事的眼中,，我工作踏實(shí),、上進(jìn);在學(xué)生的心目中，我贏得了學(xué)生的尊敬,，同學(xué)們都把我當(dāng)成自己最可親,、可敬的人。自從事少先隊(duì)工作20余年來(lái),，我始終把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的主陣地，以愛心和耐心培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。我所帶的少先隊(duì)多次獲得鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀大隊(duì)稱號(hào),，本人也多次榮獲鄉(xiāng)思德先進(jìn)個(gè)人，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)。

工作中,，我盡心盡力,，盡自己最大能力做好每一件事。我熱愛少年兒童,，熱愛少先隊(duì)工作,，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

通過(guò)這些年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,，我認(rèn)為,，少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“基礎(chǔ)工程”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,，我逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè),、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍,。完善了“少先大隊(duì),、少先中隊(duì)、少先小隊(duì)三級(jí)管理體系,，選優(yōu)秀青年教師充實(shí)到各中隊(duì),，向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作，發(fā)揮了“少年先鋒隊(duì)”的作用,。在制度建設(shè)方面,，形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”,、“傳統(tǒng)教育”,、“主題隊(duì)會(huì)”為內(nèi)容的制度管理體系。在原來(lái)“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗”,、“廣播站”,、“結(jié)對(duì)子”等陣地的基礎(chǔ)上，補(bǔ)充了“紅領(lǐng)巾版報(bào)”陣地,，為輔導(dǎo)員和隊(duì)員訂閱了《輔導(dǎo)員》和《中國(guó)少年報(bào)》等專業(yè)書刊,。

以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力,。讓少先隊(duì)員自我服務(wù),，自我管理，自我教育,，去體驗(yàn)道德,，體驗(yàn)教育。

開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的主題隊(duì)會(huì),。歷年來(lái)學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。,，讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡,、心理、行為等特點(diǎn),，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng),。如：對(duì)學(xué)生進(jìn)行“緬懷革命烈士，做新時(shí)代的小衛(wèi)士”,、“增強(qiáng)防空防災(zāi)意思,，提升自護(hù)自救能力”,、“環(huán)境保護(hù)，從自身做起” “師恩難忘”,， “安全伴我行”,， “經(jīng)典誦讀，承民族精神”,，和“文明禮儀我能行”,，等豐富多彩的活動(dòng)，活躍了課余活動(dòng),，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性,、積極性和創(chuàng)造性,。

學(xué)校通過(guò)模范班級(jí),、優(yōu)秀生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,，通過(guò)設(shè)置文明禮儀崗,、升旗儀式、四查活動(dòng)小組等形式督促和規(guī)范學(xué)生的行為,。通過(guò)廣播,、板報(bào)、櫥窗,、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育,。

1、“養(yǎng)成教育”隊(duì)員的自主管理

文明監(jiān)督崗的自主管理,。學(xué)校由大隊(duì)長(zhǎng)和各中隊(duì)長(zhǎng)及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,，他們每天守候在學(xué)校門口，對(duì)學(xué)生的一日行為給予規(guī)范,，對(duì)進(jìn)出的家長(zhǎng)給與提醒,。輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀工作搞得井井有條。

2,、養(yǎng)成教育”激勵(lì)隊(duì)員自身素質(zhì)

開展“流動(dòng)紅旗”,、“先進(jìn)班集體” “環(huán)保小衛(wèi)士”、“小孝星”“最佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

少先隊(duì)長(zhǎng)期開展豐富多彩的活動(dòng)，能促進(jìn)學(xué)生的思想素質(zhì)的提升,。如他們開展了“我為學(xué)校添光彩”和“我愛祖國(guó)”演講等活動(dòng),。使學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)校是我成長(zhǎng)的搖籃,，愛國(guó)就是愛自我。開展的“學(xué)習(xí)雷鋒,，做四好少年”,、“安全你我他”、“零食的危害”等一系列活動(dòng),，有效促進(jìn)了學(xué)生思想素質(zhì)的提高,。

總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作肩負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,，承載著美好而光明的夢(mèng)想,。身為一名輔導(dǎo)員，我雖然讓家人時(shí)時(shí)埋怨,，但我獻(xiàn)身少先隊(duì)工作無(wú)怨無(wú)悔,。在今后的工作中我決心繼續(xù)發(fā)揚(yáng)開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學(xué)有效的方法,，去開展工作,。為培育祖國(guó)的花朵，干好少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作再創(chuàng)輝煌,。

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇十一

張__老師,，女，漢族,，大專文化,，小學(xué)高級(jí)教師。張老師是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者,，自20__年以來(lái),，一直擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作。工作中,，她勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，始終以優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣,，注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,，潛心鉆研教育教學(xué)工作,，收到了較好的效果。在同事的眼中,，她熱情,、開朗、大方,，朝氣蓬勃;在學(xué)生的心目中,，她可愛,、可親、可敬,。從事班主任工作13年來(lái),，她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力，把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。她所帶的中隊(duì)多次獲得優(yōu)秀中隊(duì)稱號(hào)，她本人20__年6月被蘭州市教育局命名為“市級(jí)骨干教師”,。20__年6月榮獲紅古區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員榮譽(yù)稱號(hào),。 20__年10月在《紅古區(qū)中小學(xué)祖國(guó)在我心中征文比賽》中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),。20__年6月所授語(yǔ)文《觸摸春天》一課,， 榮獲蘭州市教育局優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一,、深化“主題活動(dòng)”,，搭建“體驗(yàn)舞臺(tái)”

“體驗(yàn)教育”活動(dòng)是少先隊(duì)教育主題,。張老師在少先隊(duì)大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)下,，根據(jù)少先隊(duì)員的身心特點(diǎn)和生活學(xué)習(xí)環(huán)境，以爭(zhēng)章為激勵(lì)源泉,，設(shè)計(jì)開展了以學(xué)校,、家庭、社會(huì)三結(jié)合的體驗(yàn)教育系列活動(dòng)：一是在家庭體驗(yàn)責(zé)任和艱辛,，當(dāng)一日家庭小主人,。誰(shuí)的房子最美麗、誰(shuí)是最有禮貌的孩子,、誰(shuí)是最佳小廚師等活動(dòng),，對(duì)表現(xiàn)突出的隊(duì)員授予了家務(wù)章，使孩子體驗(yàn)到了家庭勞動(dòng)的艱辛,、責(zé)任和榮譽(yù)感,，使學(xué)生提高自理能力和動(dòng)手能力。二是在學(xué)校體驗(yàn)規(guī)范和合作,。通過(guò)開展學(xué)《規(guī)范》見成果,，培養(yǎng)學(xué)生自理能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓每個(gè)孩子都有參與機(jī)會(huì),。張老師采用了全班學(xué)生輪流值日后,，學(xué)生們都特別積極。為了使學(xué)生們更好的成長(zhǎng),，張老師經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生們：“不怕做不好,，就怕不去做,。”

她利用晨會(huì)時(shí)間和班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，或者組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，針對(duì)工作中的差錯(cuò)大家一起想辦法,、出點(diǎn)子,，做值日時(shí)，要求值日生各盡其責(zé),，負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的學(xué)習(xí),、兩操、紀(jì)律,、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等,。實(shí)踐證明，那看起來(lái)不起眼的學(xué)生,，在值日中不僅自己嚴(yán)格地遵守紀(jì)律,，而且表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作熱情和能力。通過(guò)這種方式,，激勵(lì)了學(xué)生更加熱愛自己的班集體,。促進(jìn)學(xué)生主題意識(shí)的確立。她的班級(jí)開展的“書伴隨我長(zhǎng)大”活動(dòng),，以少先隊(duì)員牽頭,，走近名人，走進(jìn)名著,，親近古詩(shī),，手抄報(bào)評(píng)比，感受親情和友情讀書征文活動(dòng)等以及走進(jìn)書香校園主題的活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛,。

二,、創(chuàng)新實(shí)踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)的中隊(duì)輔導(dǎo)員,，張老師堅(jiān)持抓好基層小隊(duì)的管理工作,。一方面，她積極優(yōu)化班級(jí)環(huán)境建設(shè),。班級(jí)建設(shè)就是從班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)開始的,，生動(dòng)活潑的形式，積極健康的內(nèi)容,，把對(duì)學(xué)生的思想道德教育寓于可以感知的情景中,，讓學(xué)生從踏入班級(jí)開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感,，逐漸形成認(rèn)同感,，進(jìn)而影響日常的思想性為,。為了讓學(xué)生覺得自己是中隊(duì)的主人，中隊(duì)是自己的家,，她在布置教室環(huán)境時(shí),，就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來(lái)設(shè)計(jì)，自己來(lái)布置學(xué)生們?nèi)珕T積極參與,，營(yíng)造富有激勵(lì),、挑戰(zhàn)、特色的班級(jí)氛圍,，現(xiàn)在,，孩子們都為自己是這個(gè)中隊(duì)的成員而感到驕傲，感到自豪,。另一方面,，她努力搞好小組建設(shè)。小隊(duì)是班級(jí)生活的最小細(xì)胞,，只有把小隊(duì)活動(dòng)搞好,，才能調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。她將每個(gè)學(xué)生按家庭住址,、興趣愛好分組,，對(duì)個(gè)別性格孤僻、成績(jī)較差的學(xué)生以關(guān)心和愛護(hù),。通過(guò)小隊(duì)的自我管理,、自我建設(shè),、自我約束,，增強(qiáng)了集體的凝聚力。

三,、播撒愛心,、傾注真情

自擔(dān)任輔導(dǎo)員以來(lái)，她積累了較豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，她以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致,，針對(duì)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，塑造他們的心靈,，培養(yǎng)他們的品質(zhì),，譜寫了一曲曲動(dòng)人的樂章。作為一位少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,，她進(jìn)入角色,，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作,。她根據(jù)學(xué)校實(shí)際,、學(xué)生特點(diǎn),，結(jié)合時(shí)代要求，設(shè)計(jì),、組織少先隊(duì)員開展了豐富多彩的活動(dòng),、愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)、養(yǎng)成教育系列活動(dòng),、法制安全教育系列活動(dòng),。

張老師知道，要想當(dāng)好孩子王,，就必須和少先隊(duì)員們打成一片,、干到一起，和隊(duì)員們交朋友,、信任他們,，只有這樣，才能了解少先隊(duì)員,，感受他們的心靈,。在班級(jí)里，她嚴(yán)以律己,，為少先隊(duì)員們作出了表率,，地上有一片紙屑，她會(huì)悄悄的撿起來(lái),。朋友般的張老師贏得了少先隊(duì)員的信任,，她與家長(zhǎng)也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長(zhǎng)交談,，商量教育孩子的最好辦法,。打電話、家訪,、發(fā)短信與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的的接觸,，張老師心中積累了有關(guān)家長(zhǎng)的資料，有哪些家長(zhǎng)過(guò)于溺愛孩子,，看書做作業(yè)也怕累著孩子,，哪些家長(zhǎng)教育孩子方法好，哪些家長(zhǎng)素質(zhì)高,，哪些家長(zhǎng)工作忙,，無(wú)暇顧及子女的教育問題——這些情況的了解，使她與不同的家長(zhǎng)接觸時(shí)，可以對(duì)癥下藥,，做相應(yīng)的工作,。

輔導(dǎo)員工作中，她不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,，研究和探索少先隊(duì)工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平,，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,，努力探索一條符合實(shí)際情況的少先隊(duì)工作的新路子，形成少先隊(duì)活動(dòng)特色——既有思想性,、科學(xué)性,、趣味性，又有適應(yīng)性,、可行性,、實(shí)踐性，為小學(xué)少先隊(duì)工作開拓一片廣闊天地,。

她并沒有因此而滿足,，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使她在思考，作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,，不僅要做“活動(dòng)型”,，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員,。為此,，她虛心向他人學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作水平和理論水平,，并結(jié)合少先隊(duì)的工作特點(diǎn),，捕捉時(shí)代新信息，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合,。她知道：面對(duì)新的起點(diǎn),，新的形勢(shì)，只有不斷探索

少先隊(duì)員輔導(dǎo)員主要事跡篇十二

鐘承鼎老師自91年8月參加教育工作以來(lái),，認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,，在被稱作長(zhǎng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來(lái),，腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè)，毫無(wú)怨言，特別是對(duì)少先隊(duì)事業(yè),，他更是不分晝夜地操勞著,，一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著，實(shí)踐著,，而且成績(jī)顯著,，從畢業(yè)到紅山中心校以來(lái)，他先后擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員,、大隊(duì)輔導(dǎo)員,、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員，先后八次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，兩次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,，四次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”;他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評(píng)為“市紅旗大隊(duì)”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)?！?、“素質(zhì)教育合格校”等稱號(hào),。主要事跡如下：

一,、愛崗敬業(yè)，積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作,。

自鐘承鼎老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來(lái),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣,，大有起色,。這個(gè)過(guò)去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，如今在長(zhǎng)汀已是名聲遐爾了,。

鐘承鼎熱愛教師這一行,，也熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為,，沒有規(guī)矩,，不成方園。于是,，他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全，使大隊(duì)部工作規(guī)范化,、制度化,。幾年來(lái)，為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序,、更具規(guī)范,、更富成效地開展好,，在以往工作的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全,。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度,。包括："升旗制度"、"值勤制度",、"活動(dòng)制度",、"檢查評(píng)比制度"、"激勵(lì)制度",。"建檔制度",。在建立健全制度的同時(shí)，鐘承鼎還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí),，努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面,。先后來(lái)到北京、江西,、廣東等地方學(xué)習(xí),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，不斷地豐富自己,。而通過(guò)學(xué)習(xí),，找出了差距，努力方向更明了,，工作勇氣更足了,，前進(jìn)的路子更寬了。

二,、圍繞教學(xué),，創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動(dòng)。

在他看來(lái),，少先隊(duì)大隊(duì)部,，不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,，最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng),，為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,，廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的有意義活動(dòng),。近年來(lái)，大隊(duì)部先后組織和開展了"雛鷹升旗手",、"國(guó)旗下的講話",、"手拉手"、"我為校園添光彩",、"知榮辱，樹新風(fēng)""民族精神代代傳"等各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀,。從而獲得了各界人士的好評(píng),，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三,、抓住節(jié)慶,，針對(duì)性開展各種活動(dòng)。

“節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競(jìng)賽活動(dòng)的有效載體,?！边@是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”,、“五一”,、“六一”、“十一”等節(jié)日,，我校在他的組織下,，都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文,、演講,、歌詠、革命故事比賽,、喜聞樂見的游園活動(dòng),。使孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中受到愛祖國(guó)、愛人民,、愛家鄉(xiāng)的思想教育,，增強(qiáng)民族自豪感，形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,，起到了良好的效果,。

四、開發(fā)智力,，設(shè)置“奇思妙想信箱”,。

鐘承鼎老師秉著“減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的

信念,，在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”,。近年來(lái)，鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,，如有一個(gè)學(xué)生寫道：“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙,，這樣既能節(jié)省資源,，又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,，豐富學(xué)生的想象力,，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

五,、轉(zhuǎn)化學(xué)生,，用愛心建立親密關(guān)系。

幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活,、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一,。鐘承鼎老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室，組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪,，對(duì)“問題學(xué)生”,，從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起，一手抓研究,，一手抓轉(zhuǎn)化,，努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),，樹立他們的自信心和自尊心,。

鐘承鼎在學(xué)生面前不僅像老師，也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友,，甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣,，那樣的關(guān)心他們，那樣的喜歡他們,。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,，還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時(shí),，鐘承鼎特別注意他們的一舉一動(dòng),，關(guān)注孩子的病情，下課后,，端上一杯糖開水給孩子,，并對(duì)他說(shuō)，快快把病治好,，因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ),，只要身體好，才能達(dá)成自己的愿望,。每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生以溫和的語(yǔ)言,，讓孩子感到溫暖，建立一種親密感,。而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,，更是如此,。

總之，鐘承鼎老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,，能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下,，緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),，帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),，拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域，全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,，不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào),。