總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)與反思一

過去的一學(xué)年，我們物理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,，按照學(xué)校及教務(wù)教研處的要求,，有計(jì)劃、有步驟地開展教研組工作,。我們以新課程標(biāo)準(zhǔn),、新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線.在認(rèn)真完成教研組常規(guī)工作的同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)教研組規(guī)范化建設(shè),，積極開展教科研活動(dòng),，現(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：

一、常規(guī)工作：

1,、加強(qiáng)集體備課和聽課評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)年度為了突出教研組集體的力量,，體現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),、資源共享，各備課組教師通過集體備課,，對(duì)教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，充分進(jìn)行分析和討論,，探討各學(xué)段教學(xué)重,、難點(diǎn)，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，完善備課組集體備課活動(dòng),，提高各備課組的教研質(zhì)量,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué),。

2,、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

結(jié)合學(xué)校教務(wù)教研處的安排，本學(xué)年度通過自學(xué),、集中研討的方式,，學(xué)習(xí)了《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等兩本專著，通過學(xué)習(xí)研讀,，使我們認(rèn)識(shí)到,，教師做教科研，應(yīng)該回歸自己的教育教學(xué)生活,，與教師每天的工作,、生活結(jié)合起來，堅(jiān)持“實(shí)踐第一”的價(jià)值取向,，激發(fā)了教研組老師的學(xué)習(xí)教學(xué)理論熱情,。本學(xué)年度，我教研組申請(qǐng)了兩項(xiàng)省級(jí)課題,、一項(xiàng)市級(jí)課題,，教研組多篇教研論文發(fā)表。

3,、結(jié)合開放月組織了年輕教師上好教學(xué)研究課,，共同探索不同學(xué)段、不同課型的教學(xué)展示,，以探索提高課堂教學(xué)效率的方法,，基本達(dá)到了不同課型教學(xué)研討的目的。年輕教師在學(xué)習(xí)中得到了不斷提升;對(duì)教師業(yè)務(wù)進(jìn)一步熟悉,，教學(xué)水平有了很大的提高;王偉老師,、劉芳老師分別獲得校青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽及說課比賽第一名,、一等獎(jiǎng)。

4,、加強(qiáng)高考大綱及題型示例的研讀,，以指導(dǎo)高三年級(jí)的教學(xué)。

教研組集中學(xué)習(xí)研討了20__年高考大綱及題型示例,，分析比較了近幾年高考試題的變化來指導(dǎo)高三復(fù)習(xí),，高三備課組組長(zhǎng)李老師參加了在宣城舉行的蕪湖、銅陵,、宣城皖江三地高考研討會(huì),，并專題發(fā)言。

5,、其他工作,。

二、幾點(diǎn)思考與建議：

1,、充分利用新校區(qū)的使用,，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，分年級(jí)組,、教研組,、圖書館、信息中心等資源的有效整合,，建立學(xué)校電子圖書系統(tǒng),、電子期刊等網(wǎng)絡(luò)資源，方便教師的查閱,，促進(jìn)教師的'專業(yè)化發(fā)展,。

2、分析整合各年級(jí)組工作的成功之處,，形成我校在不同的年級(jí)階段工作的側(cè)重，進(jìn)而形成我校具有穩(wěn)定且有特色年級(jí)組管理模式,。

3,、加強(qiáng)不同年級(jí)段的競(jìng)賽輔導(dǎo)工作及尖子生的培養(yǎng)，以探索應(yīng)對(duì)新的形勢(shì)下的高考招生形式,，注重學(xué)科的均衡性,，加強(qiáng)自主招生工作的力度及高三尖子生的培養(yǎng)的正對(duì)性和有效性。

4,、解決部分教師的“教師是一種職業(yè)還是一種謀生手段”的思想問題,。

5、在條件允許的情況下,，加強(qiáng)教師的儲(chǔ)備,，縮短教師成長(zhǎng)周期,。

6、其他,。

簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)與反思二

本學(xué)期,，我以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材內(nèi)容,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課,，認(rèn)真批改作業(yè),。以教材、學(xué)生,、教法,、教具作為研究對(duì)象，查閱資料,，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度,，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí),，而且做到融會(huì)貫通,，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材,，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來,。在課堂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來,，都能開動(dòng)腦筋,，積極去思考問題、鉆研問題,，促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題,。而是注重課外小試驗(yàn),、小制作,、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,，并做出客觀,、積極的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣,。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng),。通過集體備課,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享,，優(yōu)化課堂教學(xué),。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,，精心分析,、討論，探討突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí),，通過聽評(píng)課活動(dòng),，加深對(duì)教材的理解、教法的把握,，提高課堂教學(xué)水平,。

4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,。課堂上,，對(duì)于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,。課下,，精選一些競(jìng)賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力,。對(duì)于后進(jìn)生,，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法,。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5,、作為一名物理教師,，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生,。教學(xué)中,，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法,、交互探求法,、情感交流法等。從而,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天,，巧妙組織學(xué)生活動(dòng),，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。

6,、一分耕耘,，一分收獲。本學(xué)期,，我所教八年級(jí)(7)班的物理課程,，學(xué)生期末檢測(cè)的成績(jī)比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然,，在教學(xué)中還存在很多不足,。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑,、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。

簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)與反思三

在過去的一個(gè)學(xué)期內(nèi),，本教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教務(wù)處教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、布置學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作

依據(jù)教務(wù)處的安排，在本學(xué)期初,，對(duì)本教研組成員進(jìn)行了教學(xué)工作常規(guī)要求的培訓(xùn),。包括教案的編寫要求、作業(yè)的批改要求,、聽課的要求,。

二、對(duì)青年教師的培養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校的要求,，物理組對(duì)青年教師實(shí)行“新老結(jié)對(duì)”制度,，熊小林老師與付元羽老師組成對(duì)子，余光岳老師與羅亮老師組成對(duì)子,。“老老師”均能按照學(xué)校的要求,，對(duì)青年教師在教材分析、課堂教學(xué),、月考考后分析等方面進(jìn)行指導(dǎo),。

三、組織學(xué)生校內(nèi)競(jìng)賽

為提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,，物理組在高二年級(jí)組織基礎(chǔ)較好的同學(xué)參加本次競(jìng)賽,。對(duì)成績(jī)突出的同學(xué)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。本次競(jìng)賽的成績(jī)也將作為下學(xué)期選拔參加全國(guó)物理競(jìng)賽的依據(jù),。

四,、組織組內(nèi)聽課、評(píng)課

本學(xué)期,，物理組共組織了5次聽課評(píng)課活動(dòng),。其中由魏遠(yuǎn)峰、劉文軍,、余光岳三位老師完成“一優(yōu)一課”的曬課任務(wù),。另外新老師付元羽、羅亮也分別舉行特色公開課,。物理組組織各組員積極聽課并進(jìn)行評(píng)課,，對(duì)課堂中的出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論和改進(jìn)。

五,、組織新教師說課活動(dòng)

為檢查新老結(jié)對(duì)效果,，在學(xué)期即將結(jié)束之際，物理組組織全組成員聽取羅亮,、付元羽兩位新老師的說課,，并對(duì)他們的說課內(nèi)容中存在的問題進(jìn)行討論和改進(jìn)。

六,、舉行專題討論會(huì)

為豐富考研內(nèi)容,，提高物理組的考研水平。在4月30日，物理組以《如何出好一張?jiān)嚲怼窞轭}舉行專題討論會(huì),。會(huì)前，青年教師做好充足準(zhǔn)備,，積極查找相關(guān)資料,，并于會(huì)上做出發(fā)言。最后由老教師提出意見并做出總結(jié),，形成統(tǒng)一結(jié)論,。

總之，本學(xué)期在學(xué)校各處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在物理組全體任課教師的共同努力工作,，熱情支持配合下，教研活動(dòng)能夠有組織,、有計(jì)劃的進(jìn)行,，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。

簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)與反思四

一,、指導(dǎo)思想：

建設(shè)研究型,、合作型的教研組，走專業(yè)引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展的路子,。努力提高教師的專業(yè)研究水平,，并能夠深入課堂落到實(shí)處。

本學(xué)期將繼續(xù)以“濟(jì)鋼高中生態(tài)高效課堂”為教研工作的主線,，把更新教學(xué)觀念,，優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā),，努力提高45分鐘課堂效率,，作為物理組我們開展教學(xué)研究、集體備課的指導(dǎo)思想和目標(biāo),。圍繞這個(gè)指導(dǎo)思想和目標(biāo),，我們物理教研組特制定如下工作計(jì)劃：

二、工作重點(diǎn)

1,。落實(shí)“高效課堂模式,，將之落實(shí)到新授課、復(fù)習(xí)課,、試卷講評(píng)課三種課型中,。

2、開發(fā)和完善物理組課本課程

3,。以濟(jì)南市青年教師實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),、引領(lǐng)青年教師的專業(yè)發(fā)展。

4。抓起始年級(jí)的基礎(chǔ)教學(xué),、高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平考試,、高三年級(jí)的復(fù)習(xí)備考

三、具體措施

以學(xué)校制定的“講,、評(píng),、學(xué)、備”四環(huán)節(jié)為模式,，開展教研組工作,，具體如下：

(一)基礎(chǔ)年級(jí)：

1。將集體備課科學(xué),、規(guī)范,。將課題分工到人，每次集備時(shí)定出中心發(fā)言人,。

2,。科學(xué),、規(guī)范的制定學(xué)案,、注意學(xué)案中應(yīng)滲透德育教育

3.每周老師至少聽評(píng)課一次。

4,。每周三下午對(duì)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo),。本學(xué)段的課題為物理課程拓展。

5,。借助濟(jì)南市的青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng),，搞好青年教師的培養(yǎng)和高校教學(xué)的研究。

6,。加強(qiáng)作業(yè)的科學(xué)規(guī)范的布置,。有備課組制定統(tǒng)一的作業(yè)要求和作業(yè)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);杜絕作業(yè)布置的無序性,、低效性,。

7。對(duì)學(xué)生進(jìn)行選課指導(dǎo),。課改不僅是學(xué)校事情,，更要落實(shí)到我們每一科任老師的身上，使學(xué)生了解課程特點(diǎn)結(jié)合自己的愛好和自身特點(diǎn)科學(xué)選課

8,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),。實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素質(zhì)教育的要求。應(yīng)做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn),，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,，加深印象

9、抓好高一,、高二的物理競(jìng)賽輔導(dǎo)工作,。落實(shí)到人、分工明確,。

10,、抓好抓實(shí)高一、高二的研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作,。落實(shí)到人、分工明確,。

(二)高三復(fù)習(xí)備考

1,、以現(xiàn)行教材為復(fù)習(xí)藍(lán)本，以20__年《新課程標(biāo)準(zhǔn)物理科考試大綱》為框架,，以近三年高考考試題為線索,，充分研究高考模式和本

屆學(xué)生實(shí)際，切實(shí)定好教學(xué)教研計(jì)劃,。

2,、教學(xué)做到“三好”——上好每堂課，練好每道題,，評(píng)好每套試卷;堅(jiān)持“三個(gè)基本點(diǎn)”——抓基礎(chǔ),、重課本，求落實(shí);突破一個(gè)難點(diǎn)——實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng),。

3,、教研做到務(wù)實(shí)，注重解決教學(xué)中碰到的實(shí)際問題,，及時(shí)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常進(jìn)行校與校，班與班比較,。

4,、具體教學(xué)安排和要求：

一輪復(fù)習(xí)注重夯實(shí)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立并完善高中物理學(xué)科知識(shí)體系,，構(gòu)建系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，深化概念原理定理定律的認(rèn)識(shí)理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)科思維的形成,，培養(yǎng)學(xué)科科學(xué)素養(yǎng),。一輪復(fù)習(xí)至二月底結(jié)束。復(fù)習(xí)過程分三步：

(1)上好復(fù)習(xí)指導(dǎo)課

要做好充分的準(zhǔn)備工作,，吃透教材,、鉆透考綱,、摸透考生，做到“三講”——知識(shí)講準(zhǔn),、重點(diǎn)講透,、難點(diǎn)講清，要求講法得當(dāng),，照顧全面,。充分了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，對(duì)存在的遺留問題,，要求在復(fù)習(xí)的同時(shí),，更正補(bǔ)充，不留死角,。

(2)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練

題目要篩選：基礎(chǔ)題要練夠,，訓(xùn)練題要練足，測(cè)試題要練精,。 應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,，對(duì)所使用的資料進(jìn)行篩選、補(bǔ)充,。

(3)搞好檢測(cè)和考評(píng)

采用適當(dāng)?shù)呐暮烷喚碚{(diào)查等形式,，找準(zhǔn)學(xué)生中暴露出來的“病例”、“病因”,，有針對(duì)性的及時(shí)評(píng)講,。在評(píng)講中要堅(jiān)持四反、三提倡——反對(duì)平均使用力量,、反對(duì)就題講題,、反對(duì)—言堂;提倡突出重點(diǎn)，講準(zhǔn)講透,、提倡歸類講評(píng),，注重小結(jié)。

四,、主要教研活動(dòng)與工作安排

九月：1,。召開學(xué)科教研活動(dòng)，交流,、補(bǔ)充,、完善工作計(jì)劃與備考方案，布置學(xué)期工作,。

2,。 傳達(dá)市教學(xué)工作會(huì)議精神

3。 組織參加山東省微課比賽

4,。準(zhǔn)備參加31屆全國(guó)物理競(jìng)賽

十月：1,。組織參加濟(jì)南市高三物理備考研討會(huì)

2,。籌備系統(tǒng)復(fù)習(xí)交流會(huì)(高三第二輪復(fù)習(xí)交流會(huì)),。

3,。組織模塊考試

4.組織參加濟(jì)鋼高中濟(jì)南一中高三同課異構(gòu)研討會(huì)

簡(jiǎn)短的物理教研組工作總結(jié)與反思五

本學(xué)期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在物理組全體同仁的共同努力下,，物理組圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),，我們?cè)趯W(xué)校總體安排下,，加強(qiáng)了物理教研組建設(shè)取得了不錯(cuò)的成績(jī),，為了更好地發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、在讀書學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期,，我們組開展了每周進(jìn)行一次讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),。讀書內(nèi)容包括兩方面的,，第一類是“雜書”,，組內(nèi)成員將平時(shí)閱讀有益的書籍,，向全組成員交流,，增強(qiáng)自己的人文底蘊(yùn),，提高自己和其他成員的思想素質(zhì),。每次活動(dòng)時(shí)間安排一點(diǎn)時(shí)間讓老師介紹自己的讀書摘錄,、讀書體會(huì)或把好書推薦給大家，與大家一起分享,。第二類是專業(yè)類書籍,。同時(shí)認(rèn)真組織全組教師學(xué)習(xí)各種法律、法規(guī)及《公民思想道德建設(shè)》,、《走進(jìn)新課程》,、切實(shí)領(lǐng)會(huì)文件精神，并做好筆記,、心得,。明確在新形勢(shì)下，教師的歷史使命和今后的努力方向,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。明確了在新形勢(shì)下，教師要以人為本,，因材施教,，依法執(zhí)教，教書育人,，改革創(chuàng)新,，培養(yǎng)全面素質(zhì)的合格人材,。

二、出勤方面

本學(xué)期物理組全體成員出滿勤,，干滿量,，基本無遲到、早退現(xiàn)象,，積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),。

三、在課題教研方面

本學(xué)年物理組課題研究方面,，主要是做好威海市《繼續(xù)深化生命化課堂研究》物理子課題的研究,。全組教師積極、認(rèn)真參與教學(xué)和教改活動(dòng),，一年來,，物理組全體教師認(rèn)真鉆研新大綱，研究新的教法,，探索新的教改思路,。初三、四兩級(jí)部基本達(dá)到集體備課,、同一進(jìn)度,、統(tǒng)一考試。王百玲等年輕老師通過聽省教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，教學(xué)水平提高很快,，校級(jí)觀摩課受到廣大教師的好評(píng)，并廣泛使用電化教學(xué),，課件制作水平很高,。初三級(jí)部在宋春妍老師的帶領(lǐng)下，教學(xué)成績(jī)不斷提高,，教研水平也上了一個(gè)新臺(tái)階,，在多媒體教學(xué)方面取得較好的成績(jī)，初四級(jí)部經(jīng)全體團(tuán)結(jié)合作也取得良好的成績(jī),。

四,、研究實(shí)踐課方面

本學(xué)年初三由王莎莎老師，初四由王百玲老師主講一節(jié)觀摩課,。通過本學(xué)科全體教師參加聽課,、評(píng)課，實(shí)施個(gè)人反思,、同事互助,，專家指導(dǎo)的聽評(píng)課制度，全組成員的教學(xué)水平得到大幅度的提高

總之,，一學(xué)期來的工作來看,，物理組全體成員能夠勝任學(xué)校安排的教學(xué)工作,，能進(jìn)行教育教學(xué)的研究，教學(xué)成績(jī)良好,，勝任各自的職責(zé),。

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