做為一名優(yōu)秀的教師,，有必要做好教案準(zhǔn)備，借助于教案提高教學(xué)質(zhì)量,，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。好的教學(xué)計(jì)劃到底是什么樣子?以下是小編整理的幼兒園教案格式模板相關(guān)內(nèi)容，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教案格式模板 篇1
一,、教案名稱(chēng)
題目格式應(yīng)為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動(dòng)設(shè)計(jì)(注明年齡段,、活動(dòng)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和名稱(chēng))
活動(dòng)名稱(chēng)要簡(jiǎn)潔明了，如果是綜合活動(dòng),、主題活動(dòng)或半日活動(dòng),，也要注明。
二,、教案設(shè)計(jì)意圖
扼要闡述教案設(shè)計(jì)主題內(nèi)容選材,、生成的背景，對(duì)整個(gè)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路等,。
三,、活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要,，從幼兒發(fā)展的角度書(shū)寫(xiě)目標(biāo),，可用“能”“會(huì)”“掌握”“學(xué)會(huì)”“明白”“懂得”等詞語(yǔ);目標(biāo)不宜籠統(tǒng)，要具體明確,，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗(yàn),，可操作，可衡量;目標(biāo)數(shù)量不宜過(guò)多,，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗(yàn),。以2-3條為宜;目標(biāo)應(yīng)直接、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式,，(如“通過(guò)……”或“在……過(guò)程中”，)還要避免直接敘事,，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，(如,，“讓幼兒做一個(gè)小小航海家”);目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)按照活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的相對(duì)先后順序排列。
四,、活動(dòng)準(zhǔn)備
包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。
物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供的活動(dòng)環(huán)境、活動(dòng)材料等,，必要的教玩具名稱(chēng),，有場(chǎng)地布置的教學(xué)活動(dòng)，需畫(huà)出場(chǎng)地布置示意圖,。如需要幼兒用書(shū),，放在活動(dòng)準(zhǔn)備的最后一條。材料也不宜過(guò)多過(guò)雜,，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實(shí)際需要出發(fā),。
心理準(zhǔn)備根本活動(dòng)需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫(xiě)上,。
五,、活動(dòng)過(guò)程
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際選擇有效的教學(xué)策略，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，體現(xiàn)自主性,、合作性、探究性,、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí);教學(xué)過(guò)程要層次分明，重難點(diǎn)突出,，范文,，充分體現(xiàn)師幼互動(dòng)。
活動(dòng)環(huán)節(jié)中應(yīng)說(shuō)明教師干什么,，引導(dǎo)幼兒干什么,，每一個(gè)環(huán)節(jié)一定要有幼兒，教師的言行以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)為目的,。
準(zhǔn)備的材料應(yīng)該環(huán)節(jié)中用上,，活動(dòng)中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲、操節(jié),、紙工等,，必須說(shuō)明玩法，有故事的需要附故事原文,。
六,、活動(dòng)延伸(不需要延伸的,，可以不寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié))
根據(jù)具體活動(dòng)的情況,，決定是否需要活動(dòng)延伸;活動(dòng)可向區(qū)域活動(dòng),、生活活動(dòng)及家庭中延伸;活動(dòng)延伸可以包括重復(fù)強(qiáng)調(diào)和后續(xù)拓展兩種類(lèi)型;說(shuō)明向哪里延伸、做什么和怎么做,，可鞏固什么經(jīng)驗(yàn)或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗(yàn),。
七、活動(dòng)反思：
分析教學(xué)活動(dòng)中的成功與不足,，并提出有效對(duì)策,。
其他注意事項(xiàng)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)中數(shù)字序號(hào)的運(yùn)用級(jí)別順序?yàn)?ldquo;一”“二”“三”——“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級(jí)順序即可;阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點(diǎn)用黑圓點(diǎn),，漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號(hào),，“第一”“第二”“第三”后面用逗號(hào)，帶括號(hào)的序號(hào)和帶圓圈的序號(hào),，后面不再加頓號(hào),、逗號(hào)之類(lèi);不建議用自動(dòng)編號(hào)。
小百科：教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)步驟的安排,，教學(xué)方法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì),，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，都要經(jīng)過(guò)周密考慮,，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái),，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性?！赌邿ㄖ肥撸?ldquo;她做這些事絕不隨便,，都運(yùn)用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案，先送與級(jí)任教師看過(guò),，得到了完全的贊許,，還不放心，又斟酌再三,，然后拿來(lái)實(shí)施,。”
幼兒園教案格式模板 篇2
甜甜的糖
活動(dòng)目標(biāo)
1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種感官感知5以?xún)?nèi)的數(shù)量,，提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
2,、訓(xùn)練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣,。
3,、鍛煉幼兒手指小肌肉，提高手的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、糖(幼兒每人15顆),、小籃子20只,、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡)，
2,、數(shù)字卡片1—5.
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入
教師：小朋友，看看籃子里裝著什么呀?(糖)
鼻子湊上去聞一聞,，有什么味道?(很香)
你們喜歡糖嗎?
好,，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖,，好嗎?
二,、猜糖、夾糖游戲
1,、猜糖
(1)教師：看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)
請(qǐng)你閉上眼睛,，我要變糖了。
(2)教師拿一粒糖放在手心里后
教師：好,，把睜開(kāi)眼睛,，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?
你們可以在1、2,、3,、4、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù),。
(3)幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖
(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友,。)(幼兒游戲數(shù)次)
2、手指夾糖
(1)教師：來(lái),，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),，伸到籃子里去夾一夾糖，能夾住嗎?
(2)教師：下面,，我們來(lái)玩夾糖游戲,，我來(lái)數(shù)“1、2,、3”,，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,，老師數(shù)到“3”你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?
(3)教師：開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),，你夾了幾粒糖?
(幼兒點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖。)
(4)提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?
站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?
(5)幼兒玩夾糖游戲3-4次，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述,。
教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度。
三,、裝糖游戲
1,、請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái)?；@子里是什么呀?
抓住袋袋的口,，把塑料袋倒過(guò)來(lái)，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?
(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片,。
2、請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn),，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖，聽(tīng)清楚了嗎?
(幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo)),。
四、買(mǎi)糖,、品糖游戲
1,、教師買(mǎi)糖，幼兒賣(mài)糖,。
檢查糖裝得是否正確,，再次點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù)量。
2,、教師：糖都裝好了,，我想買(mǎi)你們的糖，行嗎?
(“我想買(mǎi)有X粒那袋糖”)(收回4袋糖,。)
結(jié)束語(yǔ)：還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好,，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧!