做為一名優(yōu)秀的教師,，有必要做好教案準(zhǔn)備,，借助于教案提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果,。好的教學(xué)計(jì)劃到底是什么樣子?以下是小編整理的幼兒園教案格式模板相關(guān)內(nèi)容,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,，歡迎閱讀與收藏,。
幼兒園教案格式模板 篇1
一、教案名稱
題目格式應(yīng)為：《XXXX》教案或者x班xxxx活動(dòng)設(shè)計(jì)(注明年齡段、活動(dòng)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域和名稱)
活動(dòng)名稱要簡(jiǎn)潔明了,，如果是綜合活動(dòng),、主題活動(dòng)或半日活動(dòng)，也要注明,。
二,、教案設(shè)計(jì)意圖
扼要闡述教案設(shè)計(jì)主題內(nèi)容選材、生成的背景,，對(duì)整個(gè)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路等,。
三、活動(dòng)目標(biāo)
目標(biāo)的制定要符合綱要的精神,，符合幼兒的認(rèn)知水平和情感需要,，從幼兒發(fā)展的角度書(shū)寫(xiě)目標(biāo)，可用“能”“會(huì)”“掌握”“學(xué)會(huì)”“明白”“懂得”等詞語(yǔ);目標(biāo)不宜籠統(tǒng),，要具體明確,，出現(xiàn)具體的經(jīng)驗(yàn)，可操作,，可衡量;目標(biāo)數(shù)量不宜過(guò)多,，重點(diǎn)呈現(xiàn)新的經(jīng)驗(yàn)和需要重復(fù)的重要經(jīng)驗(yàn)。以2-3條為宜;目標(biāo)應(yīng)直接,、明確呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn),，不需要先呈現(xiàn)途徑和方式，(如“通過(guò)……”或“在……過(guò)程中”,，)還要避免直接敘事,，不直接呈現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)，(如,，“讓幼兒做一個(gè)小小航海家”);目標(biāo)的書(shū)寫(xiě)按照活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)獲得的相對(duì)先后順序排列,。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
包括物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備,。
物質(zhì)準(zhǔn)備包括圍繞教學(xué)內(nèi)容為幼兒提供的活動(dòng)環(huán)境,、活動(dòng)材料等,，必要的教玩具名稱,，有場(chǎng)地布置的教學(xué)活動(dòng)，需畫(huà)出場(chǎng)地布置示意圖,。如需要幼兒用書(shū),，放在活動(dòng)準(zhǔn)備的最后一條。材料也不宜過(guò)多過(guò)雜,，要從目標(biāo)和環(huán)節(jié)的實(shí)際需要出發(fā),。
心理準(zhǔn)備根本活動(dòng)需要制定，如需要心理準(zhǔn)備就寫(xiě)上。
五,、活動(dòng)過(guò)程
教師能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際選擇有效的教學(xué)策略,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)自主性,、合作性,、探究性、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,，使課程的基本理念得到充分的貫徹和落實(shí);教學(xué)過(guò)程要層次分明,，重難點(diǎn)突出，范文,，充分體現(xiàn)師幼互動(dòng),。
活動(dòng)環(huán)節(jié)中應(yīng)說(shuō)明教師干什么，引導(dǎo)幼兒干什么,，每一個(gè)環(huán)節(jié)一定要有幼兒,，教師的言行以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)為目的。
準(zhǔn)備的材料應(yīng)該環(huán)節(jié)中用上,，活動(dòng)中使用的材料應(yīng)在準(zhǔn)備中有交代;任何自編自創(chuàng)的游戲,、操節(jié)、紙工等,，必須說(shuō)明玩法,，有故事的需要附故事原文。
六,、活動(dòng)延伸(不需要延伸的,，可以不寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié))
根據(jù)具體活動(dòng)的情況，決定是否需要活動(dòng)延伸;活動(dòng)可向區(qū)域活動(dòng),、生活活動(dòng)及家庭中延伸;活動(dòng)延伸可以包括重復(fù)強(qiáng)調(diào)和后續(xù)拓展兩種類(lèi)型;說(shuō)明向哪里延伸,、做什么和怎么做，可鞏固什么經(jīng)驗(yàn)或讓幼兒得到什么新經(jīng)驗(yàn),。
七,、活動(dòng)反思：
分析教學(xué)活動(dòng)中的成功與不足，并提出有效對(duì)策,。
其他注意事項(xiàng)：
活動(dòng)設(shè)計(jì)中數(shù)字序號(hào)的運(yùn)用級(jí)別順序?yàn)?ldquo;一”“二”“三”——“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“⑴”“⑵”“⑶”——“①”“②”“③”,，一般使用“一”“二”“三”——“1”“2”“3”——“①”“②”“③”三級(jí)順序即可;阿拉伯?dāng)?shù)字后面的標(biāo)點(diǎn)用黑圓點(diǎn)，漢字?jǐn)?shù)字后面用頓號(hào),，“第一”“第二”“第三”后面用逗號(hào),，帶括號(hào)的序號(hào)和帶圓圈的序號(hào)，后面不再加頓號(hào),、逗號(hào)之類(lèi);不建議用自動(dòng)編號(hào),。
小百科：教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇,，板書(shū)設(shè)計(jì),，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等,，都要經(jīng)過(guò)周密考慮,，精心設(shè)計(jì)而確定下來(lái)，體現(xiàn)著很強(qiáng)的計(jì)劃性,?！赌邿ㄖ肥撸?ldquo;她做這些事絕不隨便，都運(yùn)用無(wú)可加勝的心思寫(xiě)成精密的教案,，先送與級(jí)任教師看過(guò),，得到了完全的贊許，還不放心,，又斟酌再三,，然后拿來(lái)實(shí)施。”
幼兒園教案格式模板 篇2
甜甜的糖
活動(dòng)目標(biāo)
1,、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，運(yùn)用各種感官感知5以內(nèi)的數(shù)量，提高幼兒點(diǎn)數(shù),、計(jì)數(shù),、匹配等數(shù)學(xué)操作能力.
2、訓(xùn)練幼兒思維的正確性,、敏捷性,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3,、鍛煉幼兒手指小肌肉,，提高手的靈活性、協(xié)調(diào)性,。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、糖(幼兒每人15顆)、小籃子20只,、保鮮袋幼兒每人5只(里面裝有數(shù)量為1-5的點(diǎn)卡),，
2、數(shù)字卡片1—5.
活動(dòng)過(guò)程
一,、導(dǎo)入
教師：小朋友,，看看籃子里裝著什么呀?(糖)
鼻子湊上去聞一聞,，有什么味道?(很香)
你們喜歡糖嗎?
好,，那我們先來(lái)玩糖，再來(lái)吃糖，好嗎?
二,、猜糖,、夾糖游戲
1、猜糖
(1)教師：看看我的手里有糖嗎?(沒(méi)有)
請(qǐng)你閉上眼睛,，我要變糖了,。
(2)教師拿一粒糖放在手心里后
教師：好，把睜開(kāi)眼睛,，請(qǐng)你猜一猜我的手里有幾粒糖?
你們可以在1,、2、3,、4,、5這5個(gè)數(shù)里猜一個(gè)數(shù)。
(3)幼兒猜對(duì)后請(qǐng)全體幼兒都拿出和教師一樣多的糖
(把糖送給猜對(duì)的那位小朋友,。)(幼兒游戲數(shù)次)
2,、手指夾糖
(1)教師：來(lái)，把手做成夾子(幼兒用兩只手指頭做“剪刀”狀),，伸到籃子里去夾一夾糖,，能夾住嗎?
(2)教師：下面，我們來(lái)玩夾糖游戲,，我來(lái)數(shù)“1,、2、3”,，你來(lái)把糖一粒粒夾到桌子上,，老師數(shù)到“3”你馬上停下來(lái)，然后數(shù)一數(shù)你夾了幾粒糖?準(zhǔn)備好了嗎?
(3)教師：開(kāi)始------停!數(shù)一數(shù),，你夾了幾粒糖?
(幼兒點(diǎn)數(shù),，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖。)
(4)提問(wèn)：誰(shuí)也夾了X粒糖?
站起來(lái)去數(shù)一數(shù)別的小朋友的糖,，找一找誰(shuí)的糖和你一樣多?
(5)幼兒玩夾糖游戲3-4次,，每次停讓幼兒先自己點(diǎn)數(shù)，并講述結(jié)果“我?jiàn)A了X粒糖一邊操作一邊講述,。
教師每次都要改變數(shù)數(shù)的速度,。
三、裝糖游戲
1,、請(qǐng)小朋友把椅子下面的小籃子拿起來(lái),。籃子里是什么呀?
抓住袋袋的口,，把塑料袋倒過(guò)來(lái),，數(shù)一數(shù)有幾只塑料袋?
(幼兒點(diǎn)數(shù)塑料袋一共5只),，每只塑料袋里都有一張圓點(diǎn)卡片。
2,、請(qǐng)小朋友來(lái)裝糖,，先數(shù)數(shù)口袋里的卡片上有幾個(gè)圓點(diǎn)，然后往口袋里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖,，聽(tīng)清楚了嗎?
(幼兒裝糖,，教師觀察與指導(dǎo))。
四,、買(mǎi)糖,、品糖游戲
1、教師買(mǎi)糖,，幼兒賣(mài)糖,。
檢查糖裝得是否正確，再次點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,。
2,、教師：糖都裝好了，我想買(mǎi)你們的糖,，行嗎?
(“我想買(mǎi)有X粒那袋糖”)(收回4袋糖,。)
結(jié)束語(yǔ)：還有一袋糖有幾粒?(一粒)你喜歡吃糖嗎?好，這袋就獎(jiǎng)給小朋友吃吧!