現(xiàn)如今幼兒安全已引起社會廣泛關(guān)注,，尤其夏季即將來臨,，幼兒喜歡玩水,，為保證幼兒了解溺水有關(guān)內(nèi)容、學(xué)習(xí)溺水有關(guān)知識,、提高安全意識,，現(xiàn)針對推出預(yù)防溺水教案幼兒園大班 幼兒園預(yù)防溺水教案設(shè)計(jì)開展幼兒教師對于增加幼兒溺水的相關(guān)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒形成熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。
預(yù)防溺水教案幼兒園教案1
一、談話導(dǎo)入課題,。
生命安全高于一切,，父母給“我”的生命只有一次，因此每個(gè)人都要珍惜自己的生命,，時(shí)刻注意安全,。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《珍愛生命，防溺水安全教育》,。
二,、學(xué)習(xí)新知
1、回憶溺水死亡事例,。
同學(xué)們在其他校園曾經(jīng)有一些同學(xué)因去游泳未經(jīng)家長同意發(fā)生了溺水死亡,，我們聽到這些溺水事例，不會感到輕松,，但我們會感嘆,、惋惜，一個(gè)生命就這樣消失了,。
2,、向?qū)W生宣傳防溺水知識
三、嚴(yán)格遵守,。
無論在炎熱的夏季還是秋季,，同學(xué)們都喜歡游泳，但因?yàn)槿鄙侔踩ＷR而溺水死亡,，再加上某種因素導(dǎo)致溺水死亡,，今年秋季雨水較多，學(xué)生喜歡到有水的地方去玩,，會引發(fā)溺水事故,，教師教育學(xué)生嚴(yán)格遵守“四不”。一不：未經(jīng)家長,、老師不準(zhǔn)去,。
二不：沒有會水性的大人陪同不準(zhǔn)去。
三不：有水的地方遠(yuǎn)離不準(zhǔn)去,。
四不：不到溝、渠、水庫,、塘等深水處玩,。
四、齊探討原因,。
溺水原因主要有以下幾種：
1,、不會水性。
2,、意外調(diào)入水中,，室息死亡。
3,、在水突發(fā)病尤其心臟病,。
4、盲目游入深水漩渦,。
五,、救護(hù)需知。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,，不能冒然下水營救,，應(yīng)立即大聲呼救，或讓大人來營救,。同時(shí)未成年人保護(hù)法規(guī)定：未成年人不能參加搶險(xiǎn)營救等危險(xiǎn)性活動,。
六、師生交流,。
同學(xué)們,，珍愛我們的生命吧！珍愛生命就等于珍愛自己,，請舉例子說一說怎樣注意安全,、珍愛生命。
總結(jié)：
同學(xué)們生命只有一次,，幸?？鞓访恳惶臁ＯＭ@堂防溺水安全教育課,，同學(xué)們珍愛生命,，感受生命價(jià)值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則,，切實(shí)遵守學(xué)校規(guī)定的午休要求,，午休時(shí)間，在家午休,。祝大家天天安全,。
預(yù)防溺水安全教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1,、提高安全意識，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識,，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識,。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識,。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力,。
教學(xué)過程：
一,、談話引入小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié),？
現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得很熱了，你們熱了怎么辦,？可是今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)闊峋颓那娜ズ永?、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎,？告訴你們,，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了,。他們好可憐,，老師傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心,。
二,、防溺水教育小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢,？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
（一）老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的知識要點(diǎn)
（1）教育幼兒周末,、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河,、池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳、玩水,。
（2）教育幼兒在來園,、離園的途中千萬勿去玩水,，下江游泳。
（3）我們是幼兒園的小朋友,，很多同學(xué)都不會游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫,、池塘、水井里等,，我們不能擅自下水營救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
（二）老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末,，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡,。這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么,？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則,。
（1）議一議：
這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規(guī)則,？
我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？
（2）把小朋友的錯誤糾正過來,。
（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會,。
（三）說一說說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
三,、小結(jié)：
（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),，你懂得了什么？
（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次,，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮Ｍ銈兺ㄟ^這節(jié)課的學(xué)習(xí),，學(xué)會珍惜生命,，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。
預(yù)防溺水安全教案3
活動目標(biāo)：
1,、了解夏天里的安全知識,，知道防溺水的方法。
2,、增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。
活動重點(diǎn)：
了解夏天里的安全知識，知道防溺水的方法,。
活動難點(diǎn)：
增強(qiáng)在生活中的自我保護(hù)意識,。
活動準(zhǔn)備：
各種安全圖片,。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動
教師：小朋友們,，現(xiàn)在天慢慢變熱了,，那么在夏天你們會怎么保護(hù)自己呢？
二,、學(xué)習(xí)防溺水知識,。
教師：夏天是炎熱的天氣，好多小朋友就喜歡去游泳,，我們學(xué)了很多防溺水的知識,，我想請小朋友來說一說，誰知道怎樣來保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,。
我們來看看這些圖片上的小朋友做法對不對,。
出示圖片一：幾個(gè)小朋友一起在河里玩水，這樣對嗎,？
出示圖片二：玩具掉到了河,、湖、池塘里,，應(yīng)該怎么做呢,？
出示圖片三：小朋友在河、湖,、池塘,、海邊玩，應(yīng)該注意什么呢,？
三,、教師小結(jié)：
我們知道不正確地玩水會帶來危險(xiǎn)，我們不能在沒有大人的陪同下和小朋友去玩水,，也不能自己去撿河里的東西,，如果小朋友在海邊或者游泳池上玩，一定要和大人在一起,，保護(hù)好自己,。
預(yù)防溺水安全教案4
活動目標(biāo)：
1、在活動中體驗(yàn),、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,，形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度,。
活動準(zhǔn)備：
課件,、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果,、飲料,、游泳衣、救生圈等,。
活動過程：
一,、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入,。
1,、談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動,？
2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。
二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生。
1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。
2,、出示水果，幼兒自主選擇,、辨析,。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選,。
3、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論,，交流對夏天吃水果的認(rèn)識，形成講究衛(wèi)生的意識,。
三,、自主討論,，預(yù)防中暑。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,，播放動畫。教師繼續(xù)扮演老板,，為幼兒播放動畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭赢?，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿灥梗?/p>
2、通過討論,，教師小結(jié)：
（1）中暑的原因或條件,；
（2）怎樣預(yù)防中暑。
3,、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>
四,、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識
1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。
2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項(xiàng)。
五,、學(xué)唱兒歌
1,、教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了,，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康,、安全的暑假,。
2、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。