安全是指沒有受到威脅、沒有危險,、危害,、損失。人類的整體與生存環(huán)境資源的和諧相處,，互相不傷害,，不存在危險、危害的隱患, 是免除了不可接受的損害風險的狀態(tài),。下面就是小編給大家?guī)淼?strong>加強幼兒園大班安全教育教案,，希望能幫助到大家！
幼兒園安全知識教案1：危險的火
活動目標
1,、教育幼兒遇事不要緊張,。
2、培養(yǎng)幼兒基本的防火意識與能力,。
3,、讓幼兒初步掌握最基本的安全防火,、滅火知識，學會簡單的自我保護方法,。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
5,、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1,、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼,。
2、相關VCD一盤,。
3,、消防標志“嚴禁煙火”、“安全出口”,、“火警119”,，相關字卡、電話機一部,、濕毛巾若干,。
活動過程
(一)組織幼兒觀看火災錄像，使幼兒感受火災的危險性,。
(二)出示圖片,，幼兒觀察。教師提問,，啟發(fā)幼兒討論,。
1、你剛才看到了什么?
2,、火災會帶來什么后果?
3,、消防員叔叔用什么來滅火?是怎樣滅高樓上的大火的?(云梯、高壓水龍頭,、空氣呼吸器,。)
(三)著火了，怎么辦?
1,、火燒得很大,，自己沒辦法撲滅怎么辦?(打電話報火警)你知道火警電話號碼是多少嗎?(119)
2、如果小朋友家里著火了,，屋里很多煙怎樣逃出來呢?(觀看錄像后得知用濕毛巾捂住口鼻,，彎下腰往樓下跑)
3、為什么要用濕毛巾捂住口鼻?(大火燒著的許多物體冒出濃煙,，人們呼吸困難,，容易窒息死亡)
4,、什么要彎著腰往外跑呢?(煙火上升導致上層空氣更加缺氧，盡量降低身體,，呼吸近地面的氧氣)
(四)模擬打火警電話,。
教師演示撥打“119”電話的方法，提示幼兒說清楚著火物,、著火地點和自己的姓名及電話號碼,。
引導幼兒模擬打火警電話。
(五)預防火災,。
出示消防標志“嚴禁煙火”,、“安全出口”、“火警119”,，講解其含義,。
觀看錄像，教育幼兒不玩火,、不燃放煙花爆竹,。
活動反思
幼兒園的教育內容應符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經驗和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的,。但幼兒對“火”的認識只是停留在表面,，對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導幼兒更深入地了解,，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對,。因此這個活動既來源于生活，又服務于生活,、既有利于調動幼兒學習的主動性和積極性,，又豐富了幼兒的認知經驗，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情,。
幼兒園安全知識教案2：快樂廚房
活動目標：
1,、通過游戲活動，認識廚房中的各種器具及功能,。
2,、了解廚房中各種器具的危害性，培養(yǎng)初步自我保護意識,。
3,、通過角色扮演自制水果沙拉，體驗廚房勞動的快樂。
4,、加強幼兒的安全意識,。
5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。
活動準備：
1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)
2,、錄像短片《快樂廚房》
3,、音樂《小廚師》，廚師帽,，廚師圍兜。
4,、制作水果沙拉用品：各種水果,，水果沙拉醬、一次性紙盤,、勺子;濕紙巾等
活動過程：
一,、聲音導入：
1、“老師今天帶你們去參觀一個地方好嗎?”“這是哪里呀?”“老師請小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,，小朋友要仔細的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?”(切菜—煎蛋—倒水—微波)
二,、引導幼兒認識廚房中的各種器具及功能
1、播放PPT課件《廚房里的物品》A“讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來的?”
2,、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板—煤氣灶—開水瓶—微波爐)”它們分別是做什么用的?”引導幼兒了解廚房器具名稱及功能,。
3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》“你還知道廚房里有什么?”
教師小結：廚房里有許多的東西,，它們是廚房里不可缺少的物品,，也是大家飲食烹飪的工具。但是同時廚房里的物品有一定的危險性哦,。
三,、了解各種器具的危害性，知道如何保護自己,。
1,、觀看安全錄像短片課件，(分段觀看：切菜,、開煤氣灶,、倒開水、微波爐)
A“你看到了什么?猜一猜她們在做什么說什么?”
“廚房里有哪些東西有危險?為什么?”
2,、“你知道怎樣正確使用這些物品,，避免危險嗎?”引導幼兒了解正確的操作方法，初步培養(yǎng)自我保護意識。
3,、教師小結：“廚房里的物品雖然很危險,，但同時我們也離不開它，只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營養(yǎng)豐富的餐點;讓大家健康快樂的成長!”
四,、幼兒操作自制水果沙拉,，體驗廚師的快樂!結束活動
1、“今天讓我們也來當回小廚師好嗎?”組織幼兒穿戴廚師衣服,，播放音樂《小廚師》帶領幼兒一起律動,。
2、教師介紹制作步驟,，交代衛(wèi)生要求等“讓我們一起到寶貝廚房去來做做營養(yǎng)豐富,、美味可口的水果沙拉吧”播放音樂《小廚師》，讓幼兒自制水果沙拉,，品嘗分享!
活動反思：
1,、在介紹廚房危險物品時更多的強調了是不要碰、不要動的廚房物品,，讓孩子認為廚房是個危險的地方,，應重點放在了解廚房及相關工具或用途，了解正確操作方法及實際演示幼兒操作,。
2,、在自制水果沙拉時，提供的是塑料刀,、盤,，幼兒操作起來沒有真實感更像在扮家家，真實體驗感欠缺,。
幼兒園安全知識教案3：“著火了,，怎么辦?”
活動目標：
1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2.在講講,，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法,。
3.加強幼兒的安全意識。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
活動重點難點：
活動重點：避免火災的發(fā)生
活動難點：在火災發(fā)生時，保護自己的方法
活動準備：
1.幼兒收集火災的案例及錄像
2.對錯,、1和2的牌子;紅,、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,，記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份
活動過程：
(一)導入
1.(消防車的聲音)聽,，這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,，我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)
3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)
(二)避免火災的發(fā)生及自救的方法
1.假如我們小朋友碰到火災了,，那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現場,，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)
2.現在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來,。(小組合作,，有一個幼兒畫)
3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。
4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,，那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現在夏老師扮演消防員,，你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)
教師小結：我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火,。
活動反思：
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害,。因為,，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足,。火災是幼兒生活周圍經常發(fā)生的事,，如果在事故中幼兒不會保護自己,，后果將不堪設想。因此,，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要,。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,，我認為:選擇此課題有意義非常重,。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實需要，又利于其長遠發(fā)展,，既貼近幼兒的生活,，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經驗和視野,。因此,，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活,。小朋友對119火警電話都比較熟悉,，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識,。