作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

初一開(kāi)學(xué)語(yǔ)文第一課教案及反思篇一

1、說(shuō)說(shuō)寒假里的見(jiàn)聞,、感受和想象,，對(duì)新奇有趣或印象最深,、最受感動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練，能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，

2,、讓學(xué)生以新學(xué)期第一天的眼光和心情去觀察、去感受新學(xué)期第一堂語(yǔ)文課的魅力,，從而產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的喜愛(ài)之情,。

一、回顧假期,，樂(lè)趣無(wú)窮

1,、師：在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始,，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個(gè)假期大家過(guò)的非常的愉快,，生活的非常的幸福。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢,？

2,、孩子們暢所欲言，各個(gè)喜笑顏開(kāi),。

新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我首先以“回顧”為題，讓學(xué)生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,，提及快樂(lè)的記憶,，觸動(dòng)心靈的體悟

二、暢談打算,，展現(xiàn)風(fēng)貌

師：看來(lái)孩子們的寒假真有趣兒,，今天咱們重新回到學(xué)校，投入到愉快的學(xué)習(xí)中,，在這個(gè)新學(xué)期中,，你對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文又有什么新的打算呢？

孩子們說(shuō)到：上課積極動(dòng)腦,、暢所欲言,；不做小動(dòng)作；課后認(rèn)真閱讀課外書,；做讀書筆記,；天天寫日記；經(jīng)常誦讀古詩(shī)文

要求學(xué)生在新學(xué)期對(duì)自己有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，新的目標(biāo),、新的打算。時(shí)刻用一個(gè)美好的打算來(lái)激勵(lì)自己,。讓學(xué)生談打算來(lái)激發(fā)出學(xué)生持之以恒,、自覺(jué)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大興趣和動(dòng)力,。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢記心間

師：小朋友說(shuō)的都很好,，老師相信大家說(shuō)到做到，我們?cè)撛鯓硬拍艹蔀闀?huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好孩子呢,？

1,、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫、問(wèn),、想）,。

讀書姿勢(shì)規(guī)范“眼離書本有一尺”，試讀,，規(guī)范“指讀”,；握筆、寫字姿勢(shì)規(guī)范“手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳”

“手腕操（畫橫畫豎畫圓圈,，先撇后捺對(duì)稱寫，左右畫圈轉(zhuǎn)手腕,，指節(jié)收縮益手腦。）”

2,、老師在黑板上寫下一個(gè)“聰”字,，引導(dǎo)小朋友看字形。這個(gè)聰字告訴我們,，要想成為一個(gè)聰明的孩子,，必須做到：

“耳”到、“眼”到,、“口”到,、“心”到、

上課時(shí),，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細(xì)看清書上的字,，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件,，不要東張西望,。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問(wèn)題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會(huì)“聽(tīng)”認(rèn)真聽(tīng)老師講解,，認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，別讓自己的耳朵開(kāi)小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書,，走進(jìn)書中的故事里，圖畫里,，用心感受其中的美,，用自己的心體文中人物的心靈。

我國(guó)偉大的教育家葉圣陶說(shuō)：“教育是什么,？往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的,?！蓖ㄟ^(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的復(fù)習(xí)，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，引領(lǐng)學(xué)生快樂(lè)地走進(jìn)語(yǔ)文的殿堂,，為他們今后的學(xué)習(xí)按上飛翔的翅膀，讓學(xué)生可以輕輕松松地學(xué),，又能學(xué)得扎扎實(shí)實(shí),，讓他們真正愛(ài)上祖國(guó)的語(yǔ)言文字。

1,、小朋友你們看,，我們手中的這本語(yǔ)文書就是我們的好朋友，能教會(huì)我們知識(shí),，幫助我們不斷地進(jìn)步,。咱們一起來(lái)看一看，多漂亮呀,！讓學(xué)生雙手捧著課本,，輕閉雙眼，把頭深深地埋進(jìn)課本里,，深吸一口氣,，聞一聞書中特有的香氣。聞后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)聞后的感受,！

2,、讓孩子們說(shuō)說(shuō)在封面上你看到了什么？

3,、讀讀語(yǔ)文書中最重要的部分——目錄部分,。請(qǐng)幾個(gè)小朋友一起讀讀文章的題目，一邊讀,，一邊糾正讀音,。

4,、仔細(xì)看看目錄中的這些文章標(biāo)題，猜猜這篇文章可能會(huì)講個(gè)什么故事,？你是怎么猜的,？

5、讀了這些題目,，你最想讀哪個(gè)故事,，那就快快翻開(kāi)書本去讀吧！

這種形式學(xué)生感到很新奇,，注意力自然得到了很好的調(diào)整,，心情更是得到了很好的放松，從而課堂氣氛就得到了很好的調(diào)節(jié),。孩子們從聞書開(kāi)始,，從封面看起，自由地讀讀每個(gè)單元,，每幅圖畫,，每篇課文的題目；我們隨心所欲的談?wù)撝钕矚g的課文,，談?wù)撝钇恋膱D畫,，我們一邊為即將學(xué)到這么多知識(shí)，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲,、讀書聲不斷。學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣也油然而生,。

6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時(shí)刻伴隨著我們的學(xué)習(xí)生活,，激勵(lì)我們一起前進(jìn),。并找一個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)候大家進(jìn)行交流,。

1、師小結(jié),；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開(kāi)啟新的希望,，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),，在這里,，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：

（1）端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫作業(yè),、考前認(rèn)真復(fù)習(xí),、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破,，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生,。班級(jí)是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣,，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智,。新的學(xué)期,，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里,，快樂(lè)每一天,，進(jìn)步每一天，收獲每一天,！

初一開(kāi)學(xué)語(yǔ)文第一課教案及反思篇二

1,、培養(yǎng)學(xué)生快速默讀課文，整體感知課文的能力,。

2,、學(xué)會(huì)通過(guò)細(xì)膩的刻畫來(lái)表現(xiàn)人物性格的方法。

3,、學(xué)習(xí)主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中的挫折和失 敗。

1,、學(xué)習(xí)通過(guò)心理描寫來(lái)刻畫人物性格,，表現(xiàn)作品主題的寫法。

2,、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的人類的優(yōu)秀品質(zhì),。

第 一 課 時(shí)

1、熟悉課文內(nèi)容,、理清文章結(jié)構(gòu),。

2、學(xué)習(xí)主人公在困境中所表現(xiàn)出來(lái)的求取生存的優(yōu)秀品質(zhì)。

一,、導(dǎo)入：在西方,，有一部小說(shuō)，18世紀(jì)歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個(gè)成長(zhǎng)中的青少年,，尤其是男孩子都應(yīng)該讀讀它,。這部被稱為“生活的教科書”的作品，啟發(fā)人們?nèi)ニ伎忌囊饬x和價(jià)值,。這部書就是《魯濱孫漂流記》,。

二、作者簡(jiǎn)介：笛福（1660～1731）,，英國(guó)小說(shuō)家,。他59歲開(kāi)始寫小說(shuō)，1719年第一部小說(shuō)《魯濱孫漂流記》發(fā)表大受歡迎,。他對(duì)所描寫的人物理解較深,，善于寫個(gè)人在不利的環(huán)境中克服困難。他的主人公有聰明才智,，充滿活力,，不信天命，相信“常識(shí)”,。他尤其擅長(zhǎng)描寫環(huán)境,，細(xì)節(jié)逼真,，虛構(gòu)的情景寫得使人如身臨其境,，不由得不信服,。他的語(yǔ)言自然，不引經(jīng)據(jù)典,，故事都是由主人公自述,，使讀者感到親切。

三,、檢查字詞

四,、快速閱讀課文，思考下列問(wèn)題,，理清文章結(jié)構(gòu),。

（1）魯濱遜對(duì)自己處境的思考經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段？

（2）每個(gè)階段的側(cè)重點(diǎn)是什么,？

（3）這幾個(gè)階段前后有何聯(lián)系,？

用圈,、點(diǎn),、勾、畫的方法閱讀課文后，四人小組討論,。最后,，教師組織全班同學(xué)交流，明確：（教師板書）

三個(gè)階段 三個(gè)部分

生存問(wèn)題 （1—3）節(jié) 及時(shí)調(diào)整悲觀,、絕望的心態(tài),，決定在荒島上生存下去。

物質(zhì)問(wèn)題（4—9）節(jié) 解決了生存所必需的物質(zhì)條件,。

精神問(wèn)題（10—12）節(jié) 積極樂(lè)觀的生存心態(tài),。

魯濱遜的性格特征：

五、拓展：講讀后感的寫法,，展示例文,。

六、作業(yè)：寫一篇《魯濱孫漂流記》的讀后感

初一開(kāi)學(xué)語(yǔ)文第一課教案及反思篇三

今天這節(jié)課,，我們先不進(jìn)入我們的課文學(xué)習(xí)，我們不妨先進(jìn)行一場(chǎng)進(jìn)入初中語(yǔ)文課堂的的歡迎儀式,，或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的啟動(dòng)儀式。這場(chǎng)歡迎儀式將分為三個(gè)主題：

一、歡迎大家來(lái)到語(yǔ)文大課堂,；

二,、歡迎大家來(lái)到語(yǔ)文大樂(lè)園,；

三,、確定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

①筆記本（學(xué)習(xí)日志）：每一天都記號(hào)日期,，記下錯(cuò)題,、基礎(chǔ)字詞知識(shí),、上課要求,、作業(yè)要求,、課堂重點(diǎn)內(nèi)容,，來(lái)不及先記書上,，課后整理，課下反反復(fù)復(fù)多回顧,。

②作業(yè)本③聽(tīng)寫默寫本④作文本⑤課余讀書摘抄本 讀書札記

①雙手放桌上

②除規(guī)定的討論朗讀時(shí)間外，保持教室安靜,，不講和上課內(nèi)容無(wú)關(guān)的話，樹(shù)立公共課堂的公共意識(shí)，上課不認(rèn)真不守紀(jì)律由課代表扣分記入期末總評(píng)成績(jī)

③主動(dòng)答疑：課上完之后,，都可以到辦公室提出疑問(wèn)。

按時(shí)完成作業(yè),，字寫端正,，第二天到校立即上交小組長(zhǎng)，沒(méi)有做完的（包括聽(tīng)默寫沒(méi)有通過(guò)）中午到辦公室檢查,，完成后回家

我們看到幻燈片上特別凸顯了這個(gè)“大”字,，所謂海納百川，有容乃大,，語(yǔ)文兩個(gè)字的解釋是：語(yǔ)言和文字以及語(yǔ)言和文學(xué),。它有一個(gè)很大的彰顯其特色的學(xué)習(xí)范圍，你的視野會(huì)變得非常開(kāi)闊,。

初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

⒈課文：

現(xiàn)代詩(shī)歌,、現(xiàn)代散文、民間傳說(shuō),、說(shuō)明文（科學(xué)技術(shù),、經(jīng)濟(jì)社會(huì)）、新聞通訊,、人物傳記,、小說(shuō)節(jié)選、微型小說(shuō),、文言文,、古典詩(shī)詞,。

人物分析、語(yǔ)言分析,、情感分析,、段落分析、語(yǔ)義分析,、自我啟發(fā)和感悟

⒉語(yǔ)言文字基礎(chǔ)：

現(xiàn)代文：注音,、字形、多音字、成語(yǔ),、熟語(yǔ)、造句,、詞義、句型,、修辭、語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

文言文、古詩(shī)詞：文言實(shí)詞,、文言虛詞,、文言句式,、通假字,、古今異義

⒊寫作：以記敘,、抒情,、議論文章為主

初一語(yǔ)文開(kāi)學(xué)第一課的教案

以上這些是我們?nèi)晗到y(tǒng)性的學(xué)習(xí)要接觸的內(nèi)容,，由此可見(jiàn)第一即是內(nèi)容范圍上的大,，跨越古今、國(guó)別，現(xiàn)代性,、古典性,、啟蒙性,、社會(huì)性相雜糅,。第二則是學(xué)習(xí)效用之大，小學(xué)時(shí)你們的老師肯定說(shuō)過(guò),，學(xué)好語(yǔ)文就意味著為其他學(xué)科的審題解答奠定基礎(chǔ),，語(yǔ)言文字是人類溝通交流最基本的條件，在一些思想家比如盧梭看來(lái),，語(yǔ)言文字認(rèn)識(shí)和接受的不平等是人類不平等的起源之一,，語(yǔ)言被劃為了貴族語(yǔ)言和平民語(yǔ)言，文字只有少數(shù)人才能掌握,，導(dǎo)致了人類的貴賤有別,，而我們現(xiàn)代教育的語(yǔ)文學(xué)習(xí)即是要打破這種不平等，要每個(gè)人都掌握相同的語(yǔ)言文字運(yùn)用才能,，獲得人類文明中平等的認(rèn)知權(quán),、溝通權(quán)和思考權(quán)。

下面我們來(lái)繼續(xù)探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第二個(gè)主題，我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的概念,，不僅僅局限在簡(jiǎn)單地閱讀分析課文,，寫命題考場(chǎng)作文，以及反復(fù)的做題上,，這是理科的學(xué)習(xí)方法,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課堂外有很大的延伸空間，這就是所謂的大樂(lè)園主題,。學(xué)習(xí)應(yīng)該是充滿樂(lè)趣的,，我們應(yīng)該提倡一種快樂(lè)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式，這些樂(lè)趣總的體現(xiàn)在：

上課,，完成作業(yè),，只是我們看到的學(xué)習(xí)的表面，學(xué)好語(yǔ)文,，離不開(kāi)閱讀大量的文字,，閱讀應(yīng)該與我們的生活密切聯(lián)系，一本課外的好書可以提前幾年提升你的知識(shí)境界,，可以更新你的知識(shí)含量,，21世紀(jì)一份報(bào)紙一周的信息量比18世紀(jì)人類一生掌握的信息量還多。你們不用抱著學(xué)會(huì)什么的任務(wù)心態(tài)去閱讀,，要利用課余非學(xué)習(xí)的時(shí)間,，僅僅是捧起一本書，隨意的翻開(kāi),，不用怕讀不懂,，第一遍不懂，多讀幾遍肯定就會(huì)有自己的理解,。抄下你感到有意義的句子,，當(dāng)你確實(shí)有了很深的感悟想要抒發(fā)的話，寫一篇讀后感是水到渠成的事,。

有這么一個(gè)一個(gè)故事,，俄國(guó)作家契訶夫?qū)戇^(guò)一篇短篇小說(shuō)叫做《打賭》，講的是一次晚會(huì)上,，銀行家和一個(gè)年輕的律師打賭,，律師將在一間小屋里囚禁15年，“規(guī)定在十五年間他無(wú)權(quán)跨出門檻,，看見(jiàn)活人,，聽(tīng)見(jiàn)人聲，收到信件和報(bào)紙,。允許他有一樣樂(lè)器,，可以讀書,、寫信、喝酒和抽煙,。跟外界的聯(lián)系,，根據(jù)契約，他只能通過(guò)一個(gè)為此特設(shè)的小窗口進(jìn)行,，而且不許說(shuō)話,。他需要的東西，如書,，樂(lè)譜,，酒等等，他可以寫在紙條上,，要多少給多少,，但只能通過(guò)窗口?！卑凑占s定,，15年后，他將得到銀行家的大半財(cái)產(chǎn),。15年過(guò)去了,，年輕人除了每天要求外界給他送書，始終沒(méi)有走出過(guò)屋子一步,，到達(dá)規(guī)定日期的前一天,，銀行家反悔了，他決定在深夜?jié)撊胛葑?，殺死那個(gè)年輕律師,，守住自己的財(cái)富。一根將要燃盡的蠟燭旁邊,，他看到已經(jīng)骨瘦如柴的年輕人正熟睡著,，旁邊放著一封剛剛寫好的信：信中說(shuō)，他感謝企業(yè)家,，十五年來(lái)他讀了許多書,，這些知識(shí)將是他終身用不盡的財(cái)富，他還明白了許多道理,。他決定不再要企業(yè)家的財(cái)產(chǎn)，他將于明天拂曉前破窗而出,，自動(dòng)毀約,。一起來(lái)聽(tīng)一下信中的一段話：

十五年來(lái)，我潛心研究人間的生活,。的確,，我看不見(jiàn)天地和人們,，但在你們的書里我喝著香醇的美酒，我唱歌,，在樹(shù)林里追逐鹿群和野豬,，和女人談情說(shuō)愛(ài)……由你們天才的詩(shī)人憑借神來(lái)之筆創(chuàng)造出的無(wú)數(shù)美女，輕盈得猶如臼云,，夜里常常來(lái)探訪我,，對(duì)我小聲講述著神奇的故事，聽(tīng)得我神迷心醉,。在你們的書里,，我攀登上艾爾布魯士和勃朗峰的頂巔，從那里觀看早晨的日出,，觀看如血的晚霞如何染紅了天空,、海洋和林立的山峰。我站在那里,，看到在我的上空雷電如何劈開(kāi)烏云,，像人蛇般游弋；我看到綠色的森林,、原野,、河流、湖泊,、城市,，聽(tīng)到塞王的歌唱和牧笛的吹奏；我甚至觸摸過(guò)美麗的魔鬼的翅膀,，它們飛來(lái)居然跟我談?wù)撋系邸谀銈兊臅镂乙矇嬋脒^(guò)無(wú)底的深淵,，我創(chuàng)造奇跡，行兇殺人,，燒毀城市,，宣揚(yáng)新的宗教，征服了無(wú)數(shù)王國(guó)……

你們的書給了我智慧,。不倦的人類思想千百年來(lái)所創(chuàng)造的一切,，如今濃縮成一團(tuán)，藏在我的頭顱里,。我知道我比你們所有的人都聰明,。

我也蔑視你們的書，蔑視人間的各種幸福和智慧,。一切都微不足道,，轉(zhuǎn)瞬即逝，虛幻莫測(cè),，不足為信,，有如海市蜃樓,。雖然你們驕傲、聰明而美麗,，然而死亡會(huì)把你們徹底消滅,，就降消滅地窖里的耗子一樣，而你們的子孫后代,，你們的歷史,，你們的不朽天才，將隨著地球一起或者凍結(jié)成冰,，或者燒毀,。為了用行動(dòng)向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切，我放棄那兩百萬(wàn),，雖說(shuō)我曾經(jīng)對(duì)它像對(duì)天堂一樣夢(mèng)寐以求,，可是現(xiàn)在我蔑視它。為了放棄這一權(quán)利,，我決定在規(guī)定期限之前五個(gè)小時(shí)離開(kāi)這里,，從而違反契約……

銀行家最后放棄了殺他的打算，律師則在第二天早晨偷偷地離開(kāi)了屋子,。他的感悟雖然有些極端,，但我們可以看到，真正的閱讀是充滿無(wú)限吸引力的,。

你們處在中考的學(xué)習(xí)壓力下,，課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)以考試做題為中心，這很容易讓你們淪為考試工具,，失去思想和智慧的發(fā)展?jié)撃?，為了開(kāi)闊視野，我們更需要培養(yǎng)閱讀興趣,，把讀書當(dāng)做信仰一般,，這樣，不久的將來(lái),，你們既能升入好的高中,，同時(shí)也會(huì)裝滿豐富的思想，讓自己的人生充滿更多樂(lè)趣,。

一本好電影比我們的課文有更深的心靈震蕩,，一首好的歌詞會(huì)有詩(shī)一樣的語(yǔ)言，讓我們獲得更美的文字體驗(yàn),。

三,、確定語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目標(biāo)

閱讀、欣賞電影和音樂(lè),，提升的是我們的文藝素養(yǎng)和氣質(zhì),，我希望這是你們一輩子都離不開(kāi)的事。但是三年,，我們有一個(gè)短期的目標(biāo),，每一學(xué)期的期末考，三年后的中考,，要檢查你掌握的知識(shí)能力,，決定你能不能升入杭二、學(xué)軍,、杭高這樣的全國(guó)名校,。所以我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是這樣的：掌握良好的閱讀文章能力、文字運(yùn)用及寫作能力,；會(huì)背誦一定篇目的古詩(shī)詞,、文章；掌握現(xiàn)代文,、文言文的基礎(chǔ)字詞知識(shí),。我的要求是：把我當(dāng)做你們的向?qū)В?，多思考,，把每一次課當(dāng)做一步樓梯，一步一步的走,，認(rèn)認(rèn)真真地上好課,，做好作業(yè)，背誦好文字,，持之以恒,，千萬(wàn)不要落下。

初一開(kāi)學(xué)語(yǔ)文第一課教案及反思篇四

1,、幫學(xué)生確立語(yǔ)文很重要,，要學(xué)好語(yǔ)文的觀念。

2,、讓學(xué)生明白學(xué)好語(yǔ)文的途徑,，知道如何去學(xué)語(yǔ)文。

3,、告訴學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)及規(guī)劃,。

4、準(zhǔn)備工具,。

5,、推薦閱讀書目。

學(xué)好語(yǔ)文的意義：學(xué)好語(yǔ)文,，是生活的需要,?！罢Z(yǔ)”，語(yǔ)言文字,，現(xiàn)代漢語(yǔ),；“文”，文學(xué),。我們的生活與這兩方面息息相關(guān),。除了啞巴，都要說(shuō)話,，我們都要運(yùn)用漢語(yǔ)與他人交流,，漢語(yǔ)是我們交際的工具。文學(xué)作品既能愉悅身心,，又能增長(zhǎng)知識(shí),，豐富感情，提高個(gè)人修養(yǎng),。學(xué)好語(yǔ)文,，是應(yīng)試的需要。語(yǔ)文是中考高考三大學(xué)科之一,，學(xué)好語(yǔ)文,，是你成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的必需，是你過(guò)關(guān)斬將劈波斬浪的利器,。所以,，必須學(xué)好語(yǔ)文。

不難,！其實(shí)語(yǔ)文就在我們身邊,，在我們的言語(yǔ)里，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中,，我們時(shí)時(shí)刻刻與語(yǔ)文相伴。語(yǔ)文不是狼外婆,，不是踩高蹺,，沒(méi)有什么可怕，也沒(méi)有什么高難度,。我們可以在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中感受生活的真諦，逐漸成長(zhǎng),?！疤幪幜粜慕哉Z(yǔ)文”，“興趣是最好的老師”。（有學(xué)生說(shuō)經(jīng)歷是最好的老師,，頗有道理,。）

可以從積累好詞佳句美段開(kāi)始，多讀多摘抄多誦讀,，當(dāng)你積累到一定程度,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是如此博學(xué)的人,，成功的感受會(huì)讓你喜歡上語(yǔ)文,。平時(shí)勤于練筆，長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你真的很能寫,。到那時(shí)候，你說(shuō)你不愛(ài)語(yǔ)文,，還真的不可能,。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不難，難在我們能不能堅(jiān)持,。同學(xué)們,，你們有這樣的韌性嗎？有信心學(xué)好語(yǔ)文嗎,？

“播下一個(gè)行動(dòng),，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

培根曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而又強(qiáng)大的力量，它可以主宰人生,！人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，就會(huì)自覺(jué)地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。是好習(xí)慣,，會(huì)讓人終生受益,，反之，就會(huì)在不知不覺(jué)中影響你一輩子,?！?/p>

養(yǎng)成好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于語(yǔ)文能力的提高,，非常重要,。可以從聽(tīng)說(shuō)讀寫四個(gè)方面入手。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，聽(tīng)老師講,，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言。聽(tīng)的過(guò)程中要勤思考,，學(xué)會(huì)抓要領(lǐng),，善比較，有自己的觀點(diǎn),。聽(tīng)的時(shí)候要有禮貌,，不隨意插話，打斷他人,。

這里的說(shuō)不僅是指課堂上回答問(wèn)題,，也指課內(nèi)外的提出問(wèn)題。大膽發(fā)言,，質(zhì)疑答問(wèn),，是積極思考的表現(xiàn)。唯有做個(gè)思考者,，積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，做學(xué)習(xí)的主人，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中才能真正有所收獲,。我們不少同學(xué),，不敢發(fā)言，可能是因?yàn)椴荒芸隙ㄗ约旱拇鸢?，更多的是害怕,，害怕老師批評(píng)，害怕同學(xué)們笑話,。我們可以換個(gè)角度考慮問(wèn)題,。犯錯(cuò)、批評(píng)與成長(zhǎng)相關(guān),。課堂上,，問(wèn)題回答錯(cuò)了，挨老師批評(píng)了,，被同學(xué)們笑話了,，這個(gè)問(wèn)題我必然會(huì)記憶深刻，今后碰見(jiàn),，再不會(huì)犯錯(cuò),。人總是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，在批評(píng)自我批評(píng)中成熟,。這樣一想,，我們?cè)谡n堂上不僅要大膽發(fā)言,，更要踴躍發(fā)言了，對(duì)不對(duì),？

有位名師說(shuō)：“一個(gè)初中生只要在初中三年里讀的書疊起來(lái)等于他的身高,，寫的本子疊起來(lái)等于他的身高的一半，他的語(yǔ)文（讀寫）能力不用老師教也會(huì)形成,?！睆V泛涉獵，博采眾長(zhǎng),，可以獲得豐富的生命體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn)、寫作技巧,，這對(duì)于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說(shuō)過(guò)，“熟讀唐詩(shī)三百首,，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。

在廣泛讀的同時(shí)也提倡深入的讀,，讀熟一部作品,，讀透一個(gè)作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)他前后把《三國(guó)演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個(gè)故事,、每一個(gè)人物，而且連作者羅貫中的語(yǔ)言風(fēng)格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會(huì)因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風(fēng)格,。

這里的寫包括寫作文,，寫日記，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞,，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作,。讀得多,，不代表就寫的好。勤于動(dòng)筆頭,，記錄自己所見(jiàn)所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧,。再說(shuō)當(dāng)自己回頭看自己一點(diǎn)一點(diǎn)碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月,，為了提高語(yǔ)文成績(jī)，為了在中考高考中勝出,，這一份辛苦,，也是有價(jià)值的。

1,、練出一手好字,；

2、掌握閱讀記敘文,、敘事散文,、小說(shuō)的技巧；

3,、讀幾本名著,；

4、提高敘事寫人的作文水平,。

1,、國(guó)學(xué)積累，第一個(gè)月背誦完本冊(cè)所有古詩(shī)和文言文,；

2,、堅(jiān)持每課一練——基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)；

3,、可以嘗試寫隨筆,，每周必須寫有一篇不少于500字作文；

4,、每周堅(jiān)持練字10分鐘,。字寫得不好的，練習(xí)正楷,，正楷寫好的,，練習(xí)行楷或行書。

《古文翻譯》,、《新華字典》,、《成語(yǔ)字典》、筆,、課堂筆記記在課本上,、默寫聽(tīng)寫本、隨筆本,、練字本,、作文本等,。

1、《繁星 春水》

2,、《泰戈?duì)栐?shī)選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4、《湯姆 索亞歷險(xiǎn)記》

5,、《朱自清散文選》

6,、《論語(yǔ)》