作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初一開學語文第一課教案及反思篇一

1,、說說寒假里的見聞,、感受和想象，對新奇有趣或印象最深,、最受感動的內容進行口語交際的訓練,，能清楚明白地講述見聞，

2,、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察,、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情,。

一,、回顧假期,，樂趣無窮

1、師：在春天這個美麗的季節(jié)里,，我們迎來了新學期的開始，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快,，生活的非常的幸福,。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢？

2,、孩子們暢所欲言,，各個喜笑顏開。

新學期的第一節(jié)語文課上,，我首先以“回顧”為題,，讓學生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭，提及快樂的記憶,，觸動心靈的體悟

二,、暢談打算，展現(xiàn)風貌

師：看來孩子們的寒假真有趣兒,，今天咱們重新回到學校,，投入到愉快的學習中，在這個新學期中,，你對學習語文又有什么新的打算呢,？

孩子們說到：上課積極動腦、暢所欲言,；不做小動作,；課后認真閱讀課外書；做讀書筆記,；天天寫日記,；經(jīng)常誦讀古詩文

要求學生在新學期對自己有一個新的認識，新的目標,、新的打算,。時刻用一個美好的打算來激勵自己。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒,、自覺學習的強大興趣和動力,。

三、學習習慣,，牢記心間

師：小朋友說的都很好,，老師相信大家說到做到，我們該怎樣才能成為會學習語文的好孩子呢,？

1,、規(guī)范學習習慣（聽,、說、讀,、寫,、問、想）,。

讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”,，試讀，規(guī)范“指讀”,；握筆,、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸，胸離桌子有一拳”

“手腕操（畫橫畫豎畫圓圈,，先撇后捺對稱寫,，左右畫圈轉手腕，指節(jié)收縮益手腦,。）”

2,、老師在黑板上寫下一個“聰”字，引導小朋友看字形,。這個聰字告訴我們,，要想成為一個聰明的孩子，必須做到：

“耳”到,、“眼”到,、“口”到、“心”到,、

上課時,，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字，黑板上老師的范寫,，銀幕上播放的課件,，不要東張西望。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書,，回答問題,，不要畏畏縮縮。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解,，認真聽同學發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書,，走進書中的故事里,，圖畫里，用心感受其中的美,，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么,？往簡單方面說，只須一句話,，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的,。”通過語文學習習慣的復習,，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，引領學生快樂地走進語文的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀,，讓學生可以輕輕松松地學,，又能學得扎扎實實,，讓他們真正愛上祖國的語言文字,。

1、小朋友你們看,，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,，能教會我們知識，幫助我們不斷地進步,。咱們一起來看一看,，多漂亮呀！讓學生雙手捧著課本,，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進課本里，深吸一口氣,，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學生說說聞后的感受！

2,、讓孩子們說說在封面上你看到了什么,？

3、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分,。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目,，一邊讀，一邊糾正讀音,。

4,、仔細看看目錄中的這些文章標題，猜猜這篇文章可能會講個什么故事,？你是怎么猜的,？

5、讀了這些題目,，你最想讀哪個故事,，那就快快翻開書本去讀吧,！

這種形式學生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整,，心情更是得到了很好的放松,，從而課堂氣氛就得到了很好的調節(jié)。孩子們從聞書開始,，從封面看起,，自由地讀讀每個單元，每幅圖畫,，每篇課文的題目,；我們隨心所欲的談論著最喜歡的課文，談論著最漂亮的圖畫,，我們一邊為即將學到這么多知識,，讀到這么多有趣的課文感到高興。教室里笑聲,、讀書聲不斷,。學習語文的興趣也油然而生。

6,、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活,，激勵我們一起前進,。并找一個適當?shù)臅r候大家進行交流。

1,、師小結,；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流,。小朋友,，新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想,。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這里，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度,，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講,、課后認真寫作業(yè)、考前認真復習,、考后認真總結,，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲,。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師,、同學們歡迎的文明好學生,。班級是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護,，徹底告別不文明行為和習慣,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長,，盡情展示你們的聰明才智,。新的學期，新的征程,。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！

初一開學語文第一課教案及反思篇二

1、培養(yǎng)學生快速默讀課文,，整體感知課文的能力,。

2,、學會通過細膩的刻畫來表現(xiàn)人物性格的方法,。

3、學習主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質,，引導學生正確對待生活中的挫折和失 敗,。

1、學習通過心理描寫來刻畫人物性格,，表現(xiàn)作品主題的寫法,。

2、學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的人類的優(yōu)秀品質,。

第 一 課 時

1,、熟悉課文內容、理清文章結構,。

2,、學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的求取生存的優(yōu)秀品質。

一,、導入：在西方,，有一部小說，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年,，尤其是男孩子都應該讀讀它,。這部被稱為“生活的教科書”的作品，啟發(fā)人們去思考生命的意義和價值,。這部書就是《魯濱孫漂流記》,。

二,、作者簡介：笛福（1660～1731），英國小說家,。他59歲開始寫小說,，1719年第一部小說《魯濱孫漂流記》發(fā)表大受歡迎。他對所描寫的人物理解較深,，善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難,。他的主人公有聰明才智，充滿活力,，不信天命,，相信“常識”。他尤其擅長描寫環(huán)境,，細節(jié)逼真,，虛構的情景寫得使人如身臨其境，不由得不信服,。他的語言自然,，不引經(jīng)據(jù)典，故事都是由主人公自述,，使讀者感到親切,。

三、檢查字詞

四,、快速閱讀課文,，思考下列問題，理清文章結構,。

（1）魯濱遜對自己處境的思考經(jīng)歷了哪幾個階段,？

（2）每個階段的側重點是什么？

（3）這幾個階段前后有何聯(lián)系,？

用圈,、點、勾,、畫的方法閱讀課文后,，四人小組討論。最后,，教師組織全班同學交流,，明確：（教師板書）

三個階段 三個部分

生存問題 （1—3）節(jié) 及時調整悲觀、絕望的心態(tài),，決定在荒島上生存下去,。

物質問題（4—9）節(jié) 解決了生存所必需的物質條件。

精神問題（10—12）節(jié) 積極樂觀的生存心態(tài)。

魯濱遜的性格特征：

五,、拓展：講讀后感的寫法,，展示例文。

六,、作業(yè)：寫一篇《魯濱孫漂流記》的讀后感

初一開學語文第一課教案及反思篇三

今天這節(jié)課,，我們先不進入我們的課文學習，我們不妨先進行一場進入初中語文課堂的的歡迎儀式,，或者說是語文學習的啟動儀式,。這場歡迎儀式將分為三個主題：

一、歡迎大家來到語文大課堂,；

二,、歡迎大家來到語文大樂園；

三,、確定語文學習的目標,。

①筆記本（學習日志）：每一天都記號日期，記下錯題,、基礎字詞知識,、上課要求、作業(yè)要求,、課堂重點內容,，來不及先記書上，課后整理,，課下反反復復多回顧,。

②作業(yè)本③聽寫默寫本④作文本⑤課余讀書摘抄本 讀書札記

①雙手放桌上

②除規(guī)定的討論朗讀時間外,，保持教室安靜,，不講和上課內容無關的話，樹立公共課堂的公共意識,，上課不認真不守紀律由課代表扣分記入期末總評成績

③主動答疑：課上完之后,，都可以到辦公室提出疑問。

按時完成作業(yè),，字寫端正,，第二天到校立即上交小組長，沒有做完的（包括聽默寫沒有通過）中午到辦公室檢查,，完成后回家

我們看到幻燈片上特別凸顯了這個“大”字,，所謂海納百川，有容乃大,，語文兩個字的解釋是：語言和文字以及語言和文學,。它有一個很大的彰顯其特色的學習范圍，你的視野會變得非常開闊。

初中語文的學習內容：

⒈課文：

現(xiàn)代詩歌,、現(xiàn)代散文,、民間傳說、說明文（科學技術,、經(jīng)濟社會）,、新聞通訊、人物傳記,、小說節(jié)選,、微型小說、文言文,、古典詩詞,。

人物分析、語言分析,、情感分析,、段落分析、語義分析,、自我啟發(fā)和感悟

⒉語言文字基礎：

現(xiàn)代文：注音,、字形、多音字,、成語,、熟語、造句,、詞義,、句型、修辭,、語法,、標點符號。

文言文,、古詩詞：文言實詞,、文言虛詞、文言句式,、通假字,、古今異義

⒊寫作：以記敘、抒情,、議論文章為主

初一語文開學第一課的教案

以上這些是我們三年系統(tǒng)性的學習要接觸的內容,，由此可見第一即是內容范圍上的大，跨越古今,、國別,，現(xiàn)代性、古典性、啟蒙性,、社會性相雜糅,。第二則是學習效用之大，小學時你們的老師肯定說過,，學好語文就意味著為其他學科的審題解答奠定基礎,，語言文字是人類溝通交流最基本的條件，在一些思想家比如盧梭看來,，語言文字認識和接受的不平等是人類不平等的起源之一,，語言被劃為了貴族語言和平民語言，文字只有少數(shù)人才能掌握,，導致了人類的貴賤有別,，而我們現(xiàn)代教育的語文學習即是要打破這種不平等，要每個人都掌握相同的語言文字運用才能,，獲得人類文明中平等的認知權,、溝通權和思考權。

下面我們來繼續(xù)探討語文學習的第二個主題,，我們學習語文的概念,，不僅僅局限在簡單地閱讀分析課文，寫命題考場作文,，以及反復的做題上,，這是理科的學習方法。語文學習在課堂外有很大的延伸空間,，這就是所謂的大樂園主題,。學習應該是充滿樂趣的，我們應該提倡一種快樂語文的學習方式,，這些樂趣總的體現(xiàn)在：

上課,，完成作業(yè)，只是我們看到的學習的表面,，學好語文,，離不開閱讀大量的文字，閱讀應該與我們的生活密切聯(lián)系,，一本課外的好書可以提前幾年提升你的知識境界，可以更新你的知識含量,，21世紀一份報紙一周的信息量比18世紀人類一生掌握的信息量還多,。你們不用抱著學會什么的任務心態(tài)去閱讀，要利用課余非學習的時間,，僅僅是捧起一本書,，隨意的翻開，不用怕讀不懂，第一遍不懂,，多讀幾遍肯定就會有自己的理解,。抄下你感到有意義的句子，當你確實有了很深的感悟想要抒發(fā)的話,，寫一篇讀后感是水到渠成的事,。

有這么一個一個故事，俄國作家契訶夫寫過一篇短篇小說叫做《打賭》,，講的是一次晚會上,，銀行家和一個年輕的律師打賭，律師將在一間小屋里囚禁15年,，“規(guī)定在十五年間他無權跨出門檻,，看見活人，聽見人聲,，收到信件和報紙,。允許他有一樣樂器，可以讀書,、寫信,、喝酒和抽煙。跟外界的聯(lián)系,，根據(jù)契約,，他只能通過一個為此特設的小窗口進行，而且不許說話,。他需要的東西,，如書，樂譜,，酒等等,，他可以寫在紙條上，要多少給多少,，但只能通過窗口,。”按照約定,，15年后,，他將得到銀行家的大半財產。15年過去了,，年輕人除了每天要求外界給他送書,，始終沒有走出過屋子一步，到達規(guī)定日期的前一天,，銀行家反悔了,，他決定在深夜?jié)撊胛葑?，殺死那個年輕律師，守住自己的財富,。一根將要燃盡的蠟燭旁邊,，他看到已經(jīng)骨瘦如柴的年輕人正熟睡著，旁邊放著一封剛剛寫好的信：信中說,，他感謝企業(yè)家,，十五年來他讀了許多書，這些知識將是他終身用不盡的財富,，他還明白了許多道理,。他決定不再要企業(yè)家的財產，他將于明天拂曉前破窗而出,，自動毀約,。一起來聽一下信中的一段話：

十五年來，我潛心研究人間的生活,。的確,，我看不見天地和人們，但在你們的書里我喝著香醇的美酒,，我唱歌,，在樹林里追逐鹿群和野豬，和女人談情說愛……由你們天才的詩人憑借神來之筆創(chuàng)造出的無數(shù)美女,，輕盈得猶如臼云,，夜里常常來探訪我，對我小聲講述著神奇的故事,，聽得我神迷心醉,。在你們的書里，我攀登上艾爾布魯士和勃朗峰的頂巔,，從那里觀看早晨的日出,，觀看如血的晚霞如何染紅了天空、海洋和林立的山峰,。我站在那里,，看到在我的上空雷電如何劈開烏云，像人蛇般游弋,；我看到綠色的森林,、原野、河流,、湖泊,、城市，聽到塞王的歌唱和牧笛的吹奏,；我甚至觸摸過美麗的魔鬼的翅膀,，它們飛來居然跟我談論上帝……在你們的書里我也墜入過無底的深淵，我創(chuàng)造奇跡,，行兇殺人,，燒毀城市，宣揚新的宗教,，征服了無數(shù)王國……

你們的書給了我智慧,。不倦的人類思想千百年來所創(chuàng)造的一切，如今濃縮成一團,，藏在我的頭顱里,。我知道我比你們所有的人都聰明。

我也蔑視你們的書,，蔑視人間的各種幸福和智慧,。一切都微不足道，轉瞬即逝,，虛幻莫測,，不足為信，有如海市蜃樓,。雖然你們驕傲,、聰明而美麗，然而死亡會把你們徹底消滅,，就降消滅地窖里的耗子一樣,，而你們的子孫后代，你們的歷史,，你們的不朽天才,，將隨著地球一起或者凍結成冰，或者燒毀,。為了用行動向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切,，我放棄那兩百萬，雖說我曾經(jīng)對它像對天堂一樣夢寐以求,，可是現(xiàn)在我蔑視它,。為了放棄這一權利，我決定在規(guī)定期限之前五個小時離開這里,，從而違反契約……

銀行家最后放棄了殺他的打算,，律師則在第二天早晨偷偷地離開了屋子。他的感悟雖然有些極端,，但我們可以看到,，真正的閱讀是充滿無限吸引力的。

你們處在中考的學習壓力下,，課堂語文學習會以考試做題為中心,，這很容易讓你們淪為考試工具,，失去思想和智慧的發(fā)展?jié)撃埽瑸榱碎_闊視野,，我們更需要培養(yǎng)閱讀興趣,，把讀書當做信仰一般，這樣,，不久的將來,，你們既能升入好的高中，同時也會裝滿豐富的思想,，讓自己的人生充滿更多樂趣,。

一本好電影比我們的課文有更深的心靈震蕩，一首好的歌詞會有詩一樣的語言,，讓我們獲得更美的文字體驗,。

三、確定語文學習的目標

閱讀,、欣賞電影和音樂,，提升的是我們的文藝素養(yǎng)和氣質，我希望這是你們一輩子都離不開的事,。但是三年,，我們有一個短期的目標，每一學期的期末考,，三年后的中考,，要檢查你掌握的知識能力，決定你能不能升入杭二,、學軍,、杭高這樣的全國名校。所以我們的學習目標是這樣的：掌握良好的閱讀文章能力,、文字運用及寫作能力,；會背誦一定篇目的古詩詞、文章,；掌握現(xiàn)代文,、文言文的基礎字詞知識。我的要求是：把我當做你們的向導,，跟著我,，多思考，把每一次課當做一步樓梯,，一步一步的走,，認認真真地上好課，做好作業(yè)，背誦好文字,，持之以恒,，千萬不要落下。

初一開學語文第一課教案及反思篇四

1,、幫學生確立語文很重要,，要學好語文的觀念,。

2,、讓學生明白學好語文的途徑，知道如何去學語文,。

3,、告訴學生本學期學習目標及規(guī)劃。

4,、準備工具,。

5、推薦閱讀書目,。

學好語文的意義：學好語文,，是生活的需要?！罢Z”,，語言文字，現(xiàn)代漢語,；“文”,，文學。我們的生活與這兩方面息息相關,。除了啞巴,，都要說話，我們都要運用漢語與他人交流,，漢語是我們交際的工具,。文學作品既能愉悅身心，又能增長知識,，豐富感情,，提高個人修養(yǎng)。學好語文,，是應試的需要,。語文是中考高考三大學科之一，學好語文,，是你成為一個優(yōu)秀學生的必需,，是你過關斬將劈波斬浪的利器。所以,，必須學好語文,。

不難,！其實語文就在我們身邊，在我們的言語里,，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中，我們時時刻刻與語文相伴,。語文不是狼外婆,，不是踩高蹺，沒有什么可怕,，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學習語文，在語文學習中感受生活的真諦,，逐漸成長,。“處處留心皆語文”,，“興趣是最好的老師”,。（有學生說經(jīng)歷是最好的老師，頗有道理,。）

可以從積累好詞佳句美段開始,，多讀多摘抄多誦讀，當你積累到一定程度,，你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學的人,，成功的感受會讓你喜歡上語文。平時勤于練筆,，長期堅持下來,，你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫。到那時候,，你說你不愛語文,，還真的不可能。語文學習不難,，難在我們能不能堅持,。同學們，你們有這樣的韌性嗎,？有信心學好語文嗎,？

“播下一個行動，收獲一種習慣,；播下一種習慣,，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運,?！?/p>

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量，它可以主宰人生,！人一旦養(yǎng)成一個習慣,，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣,，會讓人終生受益,，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子,?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高,，非常重要?？梢詮穆犝f讀寫四個方面入手,。

學會傾聽，聽老師講,，聽同學發(fā)言,。聽的過程中要勤思考，學會抓要領,，善比較,，有自己的觀點。聽的時候要有禮貌,，不隨意插話,，打斷他人。

這里的說不僅是指課堂上回答問題,，也指課內外的提出問題,。大膽發(fā)言，質疑答問,，是積極思考的表現(xiàn),。唯有做個思考者，積極主動學習,，做學習的主人,，我們在學習中才能真正有所收獲。我們不少同學,，不敢發(fā)言,，可能是因為不能肯定自己的答案，更多的是害怕，害怕老師批評,，害怕同學們笑話,。我們可以換個角度考慮問題。犯錯,、批評與成長相關,。課堂上，問題回答錯了,，挨老師批評了,，被同學們笑話了，這個問題我必然會記憶深刻,，今后碰見,，再不會犯錯。人總是在錯誤中成長,，在批評自我批評中成熟,。這樣一想，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言,，更要踴躍發(fā)言了,，對不對？

有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高,，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成?！睆V泛涉獵,，博采眾長，可以獲得豐富的生命體驗,、閱讀經(jīng)驗,、寫作技巧，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助,。古人不是說過,，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”,。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,，讀熟一部作品，讀透一個作家,。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經(jīng)驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個故事、每一個人物,，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格,。

這里的寫包括寫作文,，寫日記，寫隨筆等,，也包括抄寫字詞,，摘抄美詞麗句、精彩段落這些積累工作,。讀得多,，不代表就寫的好。勤于動筆頭,，記錄自己所見所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧,。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績,，為了在中考高考中勝出，這一份辛苦,，也是有價值的,。

1、練出一手好字,；

2,、掌握閱讀記敘文、敘事散文,、小說的技巧,；

3、讀幾本名著,；

4,、提高敘事寫人的作文水平。

1,、國學積累,，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文；

2,、堅持每課一練——基礎訓練冊,；

3,、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文,；

4,、每周堅持練字10分鐘。字寫得不好的,，練習正楷,，正楷寫好的，練習行楷或行書,。

《古文翻譯》,、《新華字典》、《成語字典》,、筆,、課堂筆記記在課本上、默寫聽寫本,、隨筆本,、練字本、作文本等,。

1,、《繁星 春水》

2、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3,、《男生賈里》

4,、《湯姆 索亞歷險記》

5、《朱自清散文選》

6,、《論語》