作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初一開學語文第一課教案及反思篇一

1、說說寒假里的見聞,、感受和想象,，對新奇有趣或印象最深、最受感動的內容進行口語交際的訓練,，能清楚明白地講述見聞,，

2、讓學生以新學期第一天的眼光和心情去觀察,、去感受新學期第一堂語文課的魅力，從而產生對語文學習的喜愛之情,。

一,、回顧假期，樂趣無窮

1,、師：在春天這個美麗的季節(jié)里,，我們迎來了新學期的開始,，從大家充滿歡欣的臉上我看到了這個假期大家過的非常的愉快，生活的非常的幸福,。寒假里你有哪些難忘的事和大家分享呢,？

2、孩子們暢所欲言,，各個喜笑顏開,。

新學期的第一節(jié)語文課上，我首先以“回顧”為題,，讓學生回憶節(jié)假日里一些難忘的生活鏡頭,，提及快樂的記憶，觸動心靈的體悟

二,、暢談打算,，展現(xiàn)風貌

師：看來孩子們的寒假真有趣兒，今天咱們重新回到學校,，投入到愉快的學習中,，在這個新學期中，你對學習語文又有什么新的打算呢,？

孩子們說到：上課積極動腦,、暢所欲言；不做小動作,；課后認真閱讀課外書,；做讀書筆記；天天寫日記,；經常誦讀古詩文

要求學生在新學期對自己有一個新的認識,，新的目標、新的打算,。時刻用一個美好的打算來激勵自己,。讓學生談打算來激發(fā)出學生持之以恒、自覺學習的強大興趣和動力,。

三,、學習習慣，牢記心間

師：小朋友說的都很好,，老師相信大家說到做到,，我們該怎樣才能成為會學習語文的好孩子呢？

1,、規(guī)范學習習慣（聽,、說、讀、寫,、問,、想）。

讀書姿勢規(guī)范“眼離書本有一尺”,，試讀,，規(guī)范“指讀”；握筆,、寫字姿勢規(guī)范“手離筆尖有一寸,，胸離桌子有一拳”

“手腕操（畫橫畫豎畫圓圈，先撇后捺對稱寫,，左右畫圈轉手腕,，指節(jié)收縮益手腦。）”

2,、老師在黑板上寫下一個“聰”字,，引導小朋友看字形。這個聰字告訴我們,，要想成為一個聰明的孩子,，必須做到：

“耳”到、“眼”到,、“口”到,、“心”到、

上課時,，大家要帶上這四件法寶：

帶上“眼”——提示小朋友要仔細看清書上的字,，黑板上老師的范寫，銀幕上播放的課件,，不要東張西望,。

帶上“口”——提示小朋友要大聲讀書，回答問題,，不要畏畏縮縮,。

帶上“耳”——提示小朋友要會“聽”認真聽老師講解，認真聽同學發(fā)言,，別讓自己的耳朵開小差,。

帶上“心”——提示小朋友要用心讀書，走進書中的故事里,，圖畫里,，用心感受其中的美，用自己的心體文中人物的心靈,。

我國偉大的教育家葉圣陶說：“教育是什么,？往簡單方面說,，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的學習習慣的,。”通過語文學習習慣的復習,，關注學生良好學習習慣的養(yǎng)成,，引領學生快樂地走進語文的殿堂，為他們今后的學習按上飛翔的翅膀,，讓學生可以輕輕松松地學,，又能學得扎扎實實，讓他們真正愛上祖國的語言文字,。

1,、小朋友你們看，我們手中的這本語文書就是我們的好朋友,，能教會我們知識,，幫助我們不斷地進步。咱們一起來看一看,，多漂亮呀,！讓學生雙手捧著課本，輕閉雙眼,，把頭深深地埋進課本里,，深吸一口氣，聞一聞書中特有的香氣,。聞后讓學生說說聞后的感受,！

2、讓孩子們說說在封面上你看到了什么,？

3,、讀讀語文書中最重要的部分——目錄部分。請幾個小朋友一起讀讀文章的題目,，一邊讀,，一邊糾正讀音。

4,、仔細看看目錄中的這些文章標題,，猜猜這篇文章可能會講個什么故事？你是怎么猜的,？

5,、讀了這些題目，你最想讀哪個故事,，那就快快翻開書本去讀吧,！

這種形式學生感到很新奇，注意力自然得到了很好的調整，心情更是得到了很好的放松,，從而課堂氣氛就得到了很好的調節(jié),。孩子們從聞書開始，從封面看起,，自由地讀讀每個單元,，每幅圖畫，每篇課文的題目,；我們隨心所欲的談論著最喜歡的課文,，談論著最漂亮的圖畫，我們一邊為即將學到這么多知識,，讀到這么多有趣的課文感到高興,。教室里笑聲、讀書聲不斷,。學習語文的興趣也油然而生,。

6、寫一句座右銘：課后找一句自己最喜歡的名言警句作為自己的座右銘,，并且寫在課本的最醒目的地方,，讓座右銘時刻伴隨著我們的學習生活，激勵我們一起前進,。并找一個適當?shù)臅r候大家進行交流,。

1、師小結,；我們必須抓住時間中的分分秒秒,，莫讓光陰空自流。小朋友,，新的一年開啟新的希望,，新的空白承載新的夢想。為了讓我們的夢想能成為現(xiàn)實,，在這里,，老師給大家提幾點希望和要求：

（1）端正自己的學習態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學習中去：上課認真聽講,、課后認真寫作業(yè),、考前認真復習、考后認真總結,，一定能讓自己的學習成績又一個新的突破,，也能在知識的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

（2）愿你們每一個人都能成為受老師,、同學們歡迎的文明好學生,。班級是我們的家,，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護，徹底告別不文明行為和習慣,，讓我們在這樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂地成長,。

（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長，盡情展示你們的聰明才智,。新的學期,，新的征程。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里,，快樂每一天，進步每一天,，收獲每一天,！

初一開學語文第一課教案及反思篇二

1、培養(yǎng)學生快速默讀課文,，整體感知課文的能力,。

2、學會通過細膩的刻畫來表現(xiàn)人物性格的方法,。

3,、學習主人公在困境中表現(xiàn)出的人類優(yōu)秀品質，引導學生正確對待生活中的挫折和失 敗,。

1,、學習通過心理描寫來刻畫人物性格，表現(xiàn)作品主題的寫法,。

2,、學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的人類的優(yōu)秀品質。

第 一 課 時

1,、熟悉課文內容,、理清文章結構。

2,、學習主人公在困境中所表現(xiàn)出來的求取生存的優(yōu)秀品質,。

一、導入：在西方,，有一部小說,，18世紀歐洲最杰出的思想家盧梭曾建議每個成長中的青少年，尤其是男孩子都應該讀讀它,。這部被稱為“生活的教科書”的作品,，啟發(fā)人們去思考生命的意義和價值。這部書就是《魯濱孫漂流記》,。

二,、作者簡介：笛福（1660～1731）,，英國小說家。他59歲開始寫小說,，1719年第一部小說《魯濱孫漂流記》發(fā)表大受歡迎,。他對所描寫的人物理解較深，善于寫個人在不利的環(huán)境中克服困難,。他的主人公有聰明才智,，充滿活力，不信天命,，相信“常識”,。他尤其擅長描寫環(huán)境，細節(jié)逼真,，虛構的情景寫得使人如身臨其境,，不由得不信服。他的語言自然,，不引經據(jù)典,，故事都是由主人公自述，使讀者感到親切,。

三,、檢查字詞

四、快速閱讀課文,，思考下列問題,，理清文章結構。

（1）魯濱遜對自己處境的思考經歷了哪幾個階段,？

（2）每個階段的側重點是什么,？

（3）這幾個階段前后有何聯(lián)系？

用圈,、點,、勾、畫的方法閱讀課文后,，四人小組討論,。最后，教師組織全班同學交流,，明確：（教師板書）

三個階段 三個部分

生存問題 （1—3）節(jié) 及時調整悲觀,、絕望的心態(tài)，決定在荒島上生存下去,。

物質問題（4—9）節(jié) 解決了生存所必需的物質條件,。

精神問題（10—12）節(jié) 積極樂觀的生存心態(tài)。

魯濱遜的性格特征：

五,、拓展：講讀后感的寫法,，展示例文,。

六、作業(yè)：寫一篇《魯濱孫漂流記》的讀后感

初一開學語文第一課教案及反思篇三

今天這節(jié)課,，我們先不進入我們的課文學習,，我們不妨先進行一場進入初中語文課堂的的歡迎儀式，或者說是語文學習的啟動儀式,。這場歡迎儀式將分為三個主題：

一,、歡迎大家來到語文大課堂；

二,、歡迎大家來到語文大樂園,；

三、確定語文學習的目標,。

①筆記本（學習日志）：每一天都記號日期,，記下錯題、基礎字詞知識,、上課要求、作業(yè)要求,、課堂重點內容,，來不及先記書上，課后整理,，課下反反復復多回顧,。

②作業(yè)本③聽寫默寫本④作文本⑤課余讀書摘抄本 讀書札記

①雙手放桌上

②除規(guī)定的討論朗讀時間外，保持教室安靜,，不講和上課內容無關的話,，樹立公共課堂的公共意識，上課不認真不守紀律由課代表扣分記入期末總評成績

③主動答疑：課上完之后,，都可以到辦公室提出疑問,。

按時完成作業(yè)，字寫端正,，第二天到校立即上交小組長,，沒有做完的（包括聽默寫沒有通過）中午到辦公室檢查，完成后回家

我們看到幻燈片上特別凸顯了這個“大”字,，所謂海納百川,，有容乃大，語文兩個字的解釋是：語言和文字以及語言和文學,。它有一個很大的彰顯其特色的學習范圍,，你的視野會變得非常開闊。

初中語文的學習內容：

⒈課文：

現(xiàn)代詩歌,、現(xiàn)代散文,、民間傳說,、說明文（科學技術、經濟社會）,、新聞通訊,、人物傳記、小說節(jié)選,、微型小說,、文言文、古典詩詞,。

人物分析,、語言分析、情感分析,、段落分析,、語義分析、自我啟發(fā)和感悟

⒉語言文字基礎：

現(xiàn)代文：注音,、字形,、多音字、成語,、熟語,、造句、詞義,、句型,、修辭、語法,、標點符號,。

文言文、古詩詞：文言實詞,、文言虛詞,、文言句式、通假字,、古今異義

⒊寫作：以記敘,、抒情、議論文章為主

初一語文開學第一課的教案

以上這些是我們三年系統(tǒng)性的學習要接觸的內容,，由此可見第一即是內容范圍上的大,，跨越古今、國別,，現(xiàn)代性,、古典性、啟蒙性,、社會性相雜糅,。第二則是學習效用之大,，小學時你們的老師肯定說過，學好語文就意味著為其他學科的審題解答奠定基礎,，語言文字是人類溝通交流最基本的條件,，在一些思想家比如盧梭看來，語言文字認識和接受的不平等是人類不平等的起源之一,，語言被劃為了貴族語言和平民語言,，文字只有少數(shù)人才能掌握，導致了人類的貴賤有別,，而我們現(xiàn)代教育的語文學習即是要打破這種不平等,，要每個人都掌握相同的語言文字運用才能，獲得人類文明中平等的認知權,、溝通權和思考權,。

下面我們來繼續(xù)探討語文學習的第二個主題，我們學習語文的概念,，不僅僅局限在簡單地閱讀分析課文,，寫命題考場作文，以及反復的做題上,，這是理科的學習方法,。語文學習在課堂外有很大的延伸空間，這就是所謂的大樂園主題,。學習應該是充滿樂趣的，我們應該提倡一種快樂語文的學習方式,，這些樂趣總的體現(xiàn)在：

上課,，完成作業(yè)，只是我們看到的學習的表面,，學好語文,，離不開閱讀大量的文字，閱讀應該與我們的生活密切聯(lián)系,，一本課外的好書可以提前幾年提升你的知識境界,，可以更新你的知識含量，21世紀一份報紙一周的信息量比18世紀人類一生掌握的信息量還多,。你們不用抱著學會什么的任務心態(tài)去閱讀,，要利用課余非學習的時間，僅僅是捧起一本書,，隨意的翻開,，不用怕讀不懂，第一遍不懂,，多讀幾遍肯定就會有自己的理解,。抄下你感到有意義的句子,，當你確實有了很深的感悟想要抒發(fā)的話，寫一篇讀后感是水到渠成的事,。

有這么一個一個故事,，俄國作家契訶夫寫過一篇短篇小說叫做《打賭》，講的是一次晚會上,，銀行家和一個年輕的律師打賭,，律師將在一間小屋里囚禁15年，“規(guī)定在十五年間他無權跨出門檻,，看見活人,，聽見人聲，收到信件和報紙,。允許他有一樣樂器,，可以讀書、寫信,、喝酒和抽煙,。跟外界的聯(lián)系，根據(jù)契約,，他只能通過一個為此特設的小窗口進行,，而且不許說話。他需要的東西,，如書,，樂譜，酒等等,，他可以寫在紙條上,，要多少給多少，但只能通過窗口,?！卑凑占s定，15年后,，他將得到銀行家的大半財產,。15年過去了，年輕人除了每天要求外界給他送書,，始終沒有走出過屋子一步,，到達規(guī)定日期的前一天，銀行家反悔了,，他決定在深夜?jié)撊胛葑?，殺死那個年輕律師，守住自己的財富。一根將要燃盡的蠟燭旁邊,，他看到已經骨瘦如柴的年輕人正熟睡著,，旁邊放著一封剛剛寫好的信：信中說，他感謝企業(yè)家,，十五年來他讀了許多書,，這些知識將是他終身用不盡的財富，他還明白了許多道理,。他決定不再要企業(yè)家的財產,，他將于明天拂曉前破窗而出，自動毀約,。一起來聽一下信中的一段話：

十五年來,，我潛心研究人間的生活。的確,，我看不見天地和人們,，但在你們的書里我喝著香醇的美酒，我唱歌,，在樹林里追逐鹿群和野豬,，和女人談情說愛……由你們天才的詩人憑借神來之筆創(chuàng)造出的無數(shù)美女，輕盈得猶如臼云,，夜里常常來探訪我,，對我小聲講述著神奇的故事，聽得我神迷心醉,。在你們的書里,，我攀登上艾爾布魯士和勃朗峰的頂巔，從那里觀看早晨的日出,，觀看如血的晚霞如何染紅了天空,、海洋和林立的山峰。我站在那里,，看到在我的上空雷電如何劈開烏云，像人蛇般游弋,；我看到綠色的森林,、原野、河流,、湖泊,、城市，聽到塞王的歌唱和牧笛的吹奏,；我甚至觸摸過美麗的魔鬼的翅膀,，它們飛來居然跟我談論上帝……在你們的書里我也墜入過無底的深淵，我創(chuàng)造奇跡，行兇殺人,，燒毀城市,，宣揚新的宗教，征服了無數(shù)王國……

你們的書給了我智慧,。不倦的人類思想千百年來所創(chuàng)造的一切,，如今濃縮成一團，藏在我的頭顱里,。我知道我比你們所有的人都聰明,。

我也蔑視你們的書，蔑視人間的各種幸福和智慧,。一切都微不足道,，轉瞬即逝，虛幻莫測,，不足為信,，有如海市蜃樓。雖然你們驕傲,、聰明而美麗,，然而死亡會把你們徹底消滅，就降消滅地窖里的耗子一樣,，而你們的子孫后代,，你們的歷史，你們的不朽天才,，將隨著地球一起或者凍結成冰,，或者燒毀。為了用行動向你們表明我蔑視你們賴以生活的一切,，我放棄那兩百萬,，雖說我曾經對它像對天堂一樣夢寐以求，可是現(xiàn)在我蔑視它,。為了放棄這一權利,，我決定在規(guī)定期限之前五個小時離開這里，從而違反契約……

銀行家最后放棄了殺他的打算,，律師則在第二天早晨偷偷地離開了屋子,。他的感悟雖然有些極端，但我們可以看到,，真正的閱讀是充滿無限吸引力的,。

你們處在中考的學習壓力下，課堂語文學習會以考試做題為中心,，這很容易讓你們淪為考試工具,，失去思想和智慧的發(fā)展?jié)撃?，為了開闊視野，我們更需要培養(yǎng)閱讀興趣,，把讀書當做信仰一般,，這樣，不久的將來,，你們既能升入好的高中,，同時也會裝滿豐富的思想，讓自己的人生充滿更多樂趣,。

一本好電影比我們的課文有更深的心靈震蕩,，一首好的歌詞會有詩一樣的語言，讓我們獲得更美的文字體驗,。

三,、確定語文學習的目標

閱讀、欣賞電影和音樂,，提升的是我們的文藝素養(yǎng)和氣質,，我希望這是你們一輩子都離不開的事。但是三年,，我們有一個短期的目標,，每一學期的期末考，三年后的中考,，要檢查你掌握的知識能力,，決定你能不能升入杭二、學軍,、杭高這樣的全國名校,。所以我們的學習目標是這樣的：掌握良好的閱讀文章能力、文字運用及寫作能力,；會背誦一定篇目的古詩詞,、文章；掌握現(xiàn)代文,、文言文的基礎字詞知識,。我的要求是：把我當做你們的向導，跟著我,，多思考,，把每一次課當做一步樓梯，一步一步的走,，認認真真地上好課,，做好作業(yè),，背誦好文字,，持之以恒，千萬不要落下。

初一開學語文第一課教案及反思篇四

1,、幫學生確立語文很重要,，要學好語文的觀念。

2,、讓學生明白學好語文的途徑,，知道如何去學語文。

3,、告訴學生本學期學習目標及規(guī)劃,。

4、準備工具,。

5,、推薦閱讀書目。

學好語文的意義：學好語文,，是生活的需要,。“語”,，語言文字,，現(xiàn)代漢語；“文”,，文學,。我們的生活與這兩方面息息相關。除了啞巴,，都要說話,，我們都要運用漢語與他人交流，漢語是我們交際的工具,。文學作品既能愉悅身心,，又能增長知識，豐富感情,，提高個人修養(yǎng),。學好語文，是應試的需要,。語文是中考高考三大學科之一,，學好語文，是你成為一個優(yōu)秀學生的必需,，是你過關斬將劈波斬浪的利器,。所以，必須學好語文,。

不難,！其實語文就在我們身邊,，在我們的言語里，在我們的環(huán)境中,，在我們的生活中,，我們時時刻刻與語文相伴。語文不是狼外婆,，不是踩高蹺,，沒有什么可怕，也沒有什么高難度,。我們可以在生活中學習語文,，在語文學習中感受生活的真諦，逐漸成長,?！疤幪幜粜慕哉Z文”，“興趣是最好的老師”,。（有學生說經歷是最好的老師,，頗有道理。）

可以從積累好詞佳句美段開始,，多讀多摘抄多誦讀,，當你積累到一定程度，你會發(fā)現(xiàn)自己是如此博學的人,，成功的感受會讓你喜歡上語文,。平時勤于練筆，長期堅持下來,，你會發(fā)現(xiàn)你真的很能寫,。到那時候，你說你不愛語文,，還真的不可能,。語文學習不難，難在我們能不能堅持,。同學們,，你們有這樣的韌性嗎？有信心學好語文嗎,？

“播下一個行動,，收獲一種習慣；播下一種習慣,，收獲一種性格,；播下一種性格，收獲一種命運,?！?/p>

培根曾說過：“習慣是一種頑強而又強大的力量,，它可以主宰人生！人一旦養(yǎng)成一個習慣,，就會自覺地在這個軌道上運行。是好習慣,，會讓人終生受益,，反之，就會在不知不覺中影響你一輩子,?！?/p>

養(yǎng)成好的語文學習習慣，對于語文能力的提高,，非常重要,。可以從聽說讀寫四個方面入手,。

學會傾聽,，聽老師講，聽同學發(fā)言,。聽的過程中要勤思考,，學會抓要領，善比較,，有自己的觀點,。聽的時候要有禮貌，不隨意插話,，打斷他人,。

這里的說不僅是指課堂上回答問題，也指課內外的提出問題,。大膽發(fā)言,，質疑答問，是積極思考的表現(xiàn),。唯有做個思考者,，積極主動學習，做學習的主人,，我們在學習中才能真正有所收獲,。我們不少同學，不敢發(fā)言,，可能是因為不能肯定自己的答案,，更多的是害怕，害怕老師批評,，害怕同學們笑話,。我們可以換個角度考慮問題,。犯錯、批評與成長相關,。課堂上,，問題回答錯了，挨老師批評了,，被同學們笑話了,，這個問題我必然會記憶深刻，今后碰見,，再不會犯錯,。人總是在錯誤中成長，在批評自我批評中成熟,。這樣一想,，我們在課堂上不僅要大膽發(fā)言，更要踴躍發(fā)言了,，對不對,？

有位名師說：“一個初中生只要在初中三年里讀的書疊起來等于他的身高，寫的本子疊起來等于他的身高的一半,，他的語文（讀寫）能力不用老師教也會形成,。”廣泛涉獵,，博采眾長,，可以獲得豐富的生命體驗、閱讀經驗,、寫作技巧,，這對于我們寫作閱讀都有極大的啟發(fā)幫助。古人不是說過,，“熟讀唐詩三百首,，不會作詩也會吟”。

在廣泛讀的同時也提倡深入的讀,，讀熟一部作品,，讀透一個作家。高考滿分作文《赤兔之死》作者在介紹經驗時說他前后把《三國演義》讀了有三十幾遍,，不但熟悉了書中的每一個故事,、每一個人物，而且連作者羅貫中的語言風格都模仿的很像了,。唯有精讀深入的讀,，我們的思想才會因之深入，我們的文筆才能在模仿中形成自己的風格。

這里的寫包括寫作文,，寫日記,，寫隨筆等，也包括抄寫字詞,，摘抄美詞麗句,、精彩段落這些積累工作。讀得多,，不代表就寫的好,。勤于動筆頭，記錄自己所見所聞所感,，留住自己一瞬間的靈感，寫得多了,，自然就能悟出寫作技巧,。再說當自己回頭看自己一點一點碼起的文字已成摞成堆成山，心底成功的喜悅自不待言,。我們不求自己能成名成家,，就為了記錄自己的青蔥歲月，為了提高語文成績,，為了在中考高考中勝出,，這一份辛苦，也是有價值的,。

1,、練出一手好字；

2,、掌握閱讀記敘文,、敘事散文、小說的技巧,；

3,、讀幾本名著；

4,、提高敘事寫人的作文水平,。

1、國學積累,，第一個月背誦完本冊所有古詩和文言文,；

2、堅持每課一練——基礎訓練冊,；

3,、可以嘗試寫隨筆，每周必須寫有一篇不少于500字作文,；

4,、每周堅持練字10分鐘,。字寫得不好的，練習正楷,，正楷寫好的,，練習行楷或行書。

《古文翻譯》,、《新華字典》,、《成語字典》、筆,、課堂筆記記在課本上,、默寫聽寫本、隨筆本,、練字本,、作文本等。

1,、《繁星 春水》

2,、《泰戈爾詩選》或者《飛鳥集》

3、《男生賈里》

4,、《湯姆 索亞歷險記》

5,、《朱自清散文選》

6、《論語》