人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

班會課程教學設計個案分析篇一

對于一個國家,、一個社會而言，“誠信”可以說是立國之本,。國家的主體是人民,，國家的主權也歸于人民。中國自古就有“民惟邦本,，本固邦寧”,、“得民心者得天下，失民心者失天下”的明訓,，這些話至今仍然是至理名言,。小學生是國家的根本，是祖國的未來,，孩子的誠信也就是國家的誠信,。因此我設計了本次班會。學習目標：1.了解誠信的含義,。

2.學會辨別日常生活中的誠信行為,。

3.體驗誠信，學會誠信,。 班會流程：

1.主持人：民國時期的愛國將軍馮玉祥曾說過：“對人以誠信,，人不欺我；對事以誠信,，事無不成,。”大概的意思是：對待他人誠信,，別人就不會欺負我,，對待事情誠信，事情就都會順利完成,。因此,，誠信是我們公民必不可少的基本素養(yǎng)。下面請聽故事：狼來了。播放課件,，《狼來了》

2.主持人：聽了這個故事,，同學們知道什么是誠信了嗎？ 同學自主發(fā)言

播放課件,，出示誠信的含義

3.主持人：誠實不欺騙,，信守自己的諾言，就是誠信,。我國擁有五千年的歷史,，自古以來，便流傳下了很多關于誠信的成語,，同學們,，你們知道嗎？ 學生自主發(fā)言,，主持人點評,。主持人出示“誠信”成語及圖片。

4.主持人：原來大家知道這么多關于誠信的詞語,，那么你們會用嗎,？讓我們來當小法官，辨辨對錯,，說說不對的地方,。 學生自主發(fā)言，談談理解,。

5.主持人：大家真是太棒了,，不僅理解了誠信的含義，還能在生活中辨別出誠信的行為,。接下來請大家欣賞小品《怎么辦》

6.主持人：大家已經(jīng)欣賞過了《怎么辦》希望同學們在生活中遇到這樣的事情能像君君同學學習,。那么，同學們,，你們有信任的同伴么,？你的同伴有誠信么？敢不敢來體驗一下誠信游戲,？ 出示課件：誠信游戲,。找同學讀出游戲要求

主持人：剛剛的游戲，你們已經(jīng)充分的展示出了誠信,，只有兩個人真正的信任彼此,，才能順利的完成游戲。同學們,，我們是祖國未來的主人,，讓我們揚起誠信的風帆，乘風破浪，奮勇前進,，一起開創(chuàng)美好的未來！本次主題班會到此結束,，謝謝大家的共同參與,！

班會課程教學設計個案分析篇二

班會課程教學設計

主題：錘煉堅強意志，做更好的自己,。章節(jié)序號及類別：三章4節(jié)57號 教學時間： 緣由：

由于生活水平的提高以及獨生子女基本國策的實施,，年輕一代的爸爸媽媽無意識的放松了對孩子堅強意志品質(zhì)的培養(yǎng)，致使他們過起了有求必應的“奢華”生活,。進入中學階段后,，不同程度地表現(xiàn)出生活上不能自理，學習上不能自制,，意志力薄弱,，不能抵抗各種誘因，不能控制自己的行為,。因此,，培養(yǎng)學生堅強的意志品質(zhì)，迫在眉睫,。

學生發(fā)展目標： 當堂目標：

1.深切感受成功和挫折是緊密相聯(lián)的,，在學習和生活道 上一定要勇于面對挫折并戰(zhàn)勝它。

2.懂得只有在學習和生活中嚴格要求自己,，進行自我鍛煉,，意志才可以堅強起來。

3.了解培養(yǎng)堅強意志的各種方法,。

教育延伸目標：

1.不斷增強培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的意識,。

2.抓住青少年這個培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的關鍵期。 3.養(yǎng)成一些鍛煉堅強意志的基本生活習慣,。

教學形式：觀,，聽，感,，倡議

活動準備：多媒體課件及有關素材,，《錘煉堅強意志，做更好的自己》 討論稿 備用素材：名言,，故事

教學反思: 堅強的意志品質(zhì)對任何人的健康成長來說都是必不可少的,，特別是處于青少年期的中學生，更要抓住機會磨練自己的意志,。觀課評課： 本次主題教育是根據(jù)當前初中生普遍存在的怕吃苦,，怕勞累的現(xiàn)狀提出的，旨在指導同學們抓住青少年這個錘煉意志品質(zhì)的關鍵期，懂得普通人同樣需要在學習,，生活中培養(yǎng)堅忍不拔的意志,。從具體的小事做起，從現(xiàn)在做起,，樹立信心,，處處求上進，這樣意志品質(zhì)才會堅強而持久,。

預案設計：

起：主持人利用多媒體播放歌曲《真心英雄》,，向同學們提出問題，“風雨”指什么,？“彩虹”指什么,？因此，要取得成功,，必須學會應對什么,？引出“錘煉堅強意志，做更好的自己”的主題,。

承：

觀:觀看林肯總統(tǒng)生平簡介,，了解他22歲到49歲都一直經(jīng)歷各種常人難以想象的挫折和痛苦，可他沒有放棄,，在51歲時成為美國總統(tǒng),，并簽署了解放黑人奴隸宣言，領導美國人民取得南北戰(zhàn)爭的勝利,，有效地避免了美國的分裂,。

聽：請同學們說說自己在成長過程中都經(jīng)歷過哪些挫折？組織同學以小組討論的方式,，說說你還知道哪些名人在成長過程中經(jīng)歷挫折以及他們是如何應對并最終取得成功的,。

感：挫折是在所難免的，我們應樂觀,，理智,，靈活的面對挫折與逆境。例如：當我考試成績不理想時,，我就適當聽聽輕音樂,，散散步，唱唱歌,，調(diào)節(jié)一下心情,，再接再厲。當我和好朋友發(fā)生矛盾時,，我就靜下心來,，站在朋友的立場,，互相理解一下，珍惜我們之間的友誼,。當家庭發(fā)生重大變故的時候,，我也不能慌亂，甚至是自暴自棄,，而是要更加堅強的去面對人生,，做好自己的事。通過一個個事例,，真確地了解到挫折無處不在，我們必須正視它,。

轉(zhuǎn)：不犯第二次錯誤,。既然挫折不可避免，我們就要采取有效的應對策略,，1．放大心胸,，生活中的許多挫折并不是了不起的大事，心胸要開闊一些,，容人者,，方能為眾人所融。

2.再加把力,，記住量變引起質(zhì)變,，成功的前提是積累。 3.調(diào)整目標,，合理的奮斗目標才有價值,。

4.合理宣泄，根據(jù)實際情況合理排解心中不良情緒,。 5.轉(zhuǎn)移注意,，收拾一下房間，外出旅游等都是調(diào)節(jié)情緒的好辦法,。6.向他人求助,，科學分析挫折產(chǎn)生的原因，對癥下藥,，堅決 合：情感共鳴 三句名言

偉大的工作,，并不是用力量而是用耐心去完成的。

——約翰遜

滴水穿石,，不是因其力量,，而是因其堅韌不拔、鍥而不舍,。

——拉蒂默

二十歲的人,，意志支配一切,；三十歲時，機智支配一切,；四十歲時,，判斷支配一切。

——哈 代

可見任何人任何成績的取得都不是偶然的,，而是經(jīng)過堅忍不拔的堅持之后得來的,，同樣我們在中學階段要想取得優(yōu)異的成績，就要求我們注重平時學習過程的積累,，腳踏實地的穩(wěn)步前進才能取得最終的勝利,。

簽名承諾：

在學習過程中不急不躁，不眼高手低,，有耐心的理解,，弄清，記住每一個知識點,，踏踏實實地走好每一步,。

設計者：馬婧瑤 二〇一四年五月六日

班會課程教學設計個案分析篇三

感恩教育班會課程設計

一、教學目標：

使學生認識到我們應該對生活中的父母,、老師,、自然、同學,、自己等懷有一顆感激之心,。并充分體驗到愛的存在和感恩的沖動。喚起學生的感恩情感,，并引導學生做一些可及的感恩行為,，提倡感恩的及時性。

二,、教學對象

中學生

三,、

多媒體設備，游戲卡片,，信封信紙

四,、課程流程

1、游戲?qū)?，分析游戲結果,，換位思考，引出感恩的情節(jié)

親愛的同學們,，在這次班會開始之前,，我們先一個玩一個游戲。請大家看看自己手上的紙,，里邊寫有“事業(yè),、父母,、兒女、朋友,、妻子/丈夫,、自己”。現(xiàn)在我們來進行選擇,，看看哪一項留在最后,。雖然你的右手只是輕輕一劃，很簡單,，但是你一定要想到,，一旦你劃去了，這樣的東西就真的在你生活中消失了,。如果你劃去的是事業(yè),，那么你這一生就會失去生活來源，一生窮困,；如果你劃去的是朋友,，那么你一生剩下的日子里,，你的身邊就再也沒有朋友的呵護和關心,，再也聽不到他們的笑聲??

現(xiàn)在開始：請同學們劃掉第一個選項：慎重地考慮什么每一個選項對你的重要性；請同學們劃掉第二個選項,；請同學們劃掉第三個選項,，這是的選擇有點困難了，同學們啊,，深入你的內(nèi)心思考,，最后殘忍地舍去吧。請同學們劃掉第四個選項

現(xiàn)在我們來看看剩下的一項是什么,。（繞課室走一圈看看他們的情況,，或者讓他們舉手，確定他們的選項）

在經(jīng)過這一番強烈的思想斗爭之類,，大家所剩下的選擇是兒女啊,，相信大家都是已經(jīng)把自己站在了父母的角度了，此時同學們有沒有感受到你們在這個角色中的深沉的愛,。

2,、感恩的召喚，喚起同學們的感恩情感

閉上眼睛,，我們來回想一下從下到大父母為我們做過的事情,。

(背景音樂,感恩的心)

好多人說，我上學好痛苦,，其實父母是想盡一切辦法讓你繼續(xù)上學,，其實完全可以讓你出去打工,，爸爸媽媽說了，沒有知識去打工沒有上學去打工,，一輩子的成就不會太大的,，所以父母總是在商量，就算再辛苦也要孩子上學,，現(xiàn)在上學都很貴啊,，上初中就已經(jīng)很貴了，你們以后的高中大學會更貴,。如果上大學一年除了學費還要一萬塊錢,，一年就要將近兩萬塊錢，上出來四年就要將近10萬塊錢,。你想想,，現(xiàn)在農(nóng)民要怎么賺錢，種地的一年可以種出多少錢出來,，只有出去謀生,，打外地去打工，做一點小生意,，開個小商店,，街上去買個菜，一分錢一分錢省出來,，各位親愛的同學們,，不要把一切都想當然，眼睛閉上,，媽媽爸爸已經(jīng)老去了,，永遠的老去了，等待我們的是青壯年,，是燦爛的未來,，等待父母是退休，是滿身的疾病,，他們一直在奉獻,，還沒有要我們回報，我們要等到什么時候才能回報他們對我們愛呢,。

我們回過頭來看一下,，我們現(xiàn)在在做什么，每天來到學校,，我們有沒有做到全力以赴,，有沒有認真聽課，有沒有認真學習,，我們現(xiàn)在在學校這么好的環(huán)境,，現(xiàn)在這么熱的天氣,，夏天外邊溫度快要40度，我們坐在教室里有電扇吹著,，可能還會嫌熱,，可是想想我們的父母呢，現(xiàn)在他們在什么地方,，可能正站在太陽底下工作,，正在被忍受著40多度的高溫，他們這么辛苦是為了什么,，是為了他們自己嗎,，如果是為了他們自己，他們完全可能不用這么辛苦的去工作,，完全可能去找一份輕松的工作,，然后，輕輕松松的過完自己的一生,，可是,，他們不能，因為他們還有牽掛,，有他們?nèi)找範繏斓暮⒆觽?，你們現(xiàn)在做的真的達到問心無愧了嗎？有沒有對得起父母,，有沒有對得起自己,，你們現(xiàn)在做的,，真的是已經(jīng)全力以赴了嗎,。

在我上高中的時候有一位男同學，他的爸爸就在我們學校正在新蓋的教學樓的工地上工作,，當他在教室里吹著空調(diào)看著小說的時候,，他爸爸卻在太陽底下暴曬著去蓋樓房，由于有一天身上的保險繩出了故障,，就這樣一個活生生的人沒了,，還有機會讓他去跟爸爸說對不起嗎，還有機會讓他去回報爸爸嗎,，沒有了,，當他爸爸死了以后都沒有看到自己的兒子像自己期望的那樣，他是帶著遺憾走的,。所以,，感恩，是不分時間的,，不分多少的?，F(xiàn)在可能你們還處于叛逆期,，處于青春期，對父母已經(jīng)不是小時候那種言聽計從的小孩

子了,，現(xiàn)在你們長大了,，有了自己的想法，不愿意再聽那些老一輩的嘮叨了,，可是,，人要懂得感恩，要有一顆感恩的心,，隨著我們的長大,，我的父母卻在一點點老去。

親愛的同學們,，請認真地思考,，你們在生活中是怎么做的，你們怎么對待你們的父母,。也許我們會想,，我們要好好讀書，長大后給父母創(chuàng)造更好的環(huán)境,，但是這個以后到底是多后,，為什么我們不能從身邊的小事就開始做起呢？爸媽需要的愛是很簡單的,，有愛就要及時地表達出來,。

3、感恩視頻播放,，突出及時表達感恩的重要性

(天堂的早餐的播放,。)

4、

總結

“樹欲靜而風不止,，子欲養(yǎng)而親不待”每次想起這句話我就覺得很心痛,，但是也許這個就是現(xiàn)實。以后到底是多后,，永遠是多遠,。所以親愛的同學們現(xiàn)在今天我們就要大膽地說出我們的愛，下面有沒有同學愿意來分享他和父母之間的事情,，可以是你爸媽給你的感動,，或者是你對自己的反思認識。

五,、預期效果

通過感恩教育的學習,，使學生認識到感恩的重要性，使學生學會了“知恩”、“感恩”,，為將來學生更好的回報家庭,，回報社會打下了堅實的基礎。

班會課程教學設計個案分析篇四

“保護環(huán)境,，從我做起”主題班會設計

【活動目的】：

1.,、使學生形成正確的環(huán)境價值觀，增加環(huán)保意識,；

2,、喚起學生保護環(huán)境的強烈愿望，激勵學生自覺投入環(huán)保行動之中,；

3,、提高學生參與解決環(huán)境問題的能力。

一． 激情導入

春天來了,，萬物復蘇,，大地又披上了綠色的衣服。綠色的世界孕育著萬千生命,，我們需要一個美好的環(huán)境,，而我們的環(huán)境卻一天天破壞，讓我們共同保護我們的家園,，“保護環(huán)境,，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始

二．第一環(huán)節(jié)：環(huán)境現(xiàn)狀

1.我們一起來分享一段視頻《地球之歌》（杰克遜）

主持人：同學們，隨著科學技術高速發(fā)展,，生產(chǎn)和生活垃圾,、廢料對生態(tài)環(huán)境的破壞日益嚴重。我們先來分享一段視頻,。

2.（放圖片）解說詞：20%的世界人口,，消耗了80%的地球資源。每天有5000人死于飲用水污染,，10億人喝不到安全飲用水,。接近10億人面臨饑荒,。每年有1300萬公頃的森林消失,。四分之一的哺乳動物，八分之一的鳥類和三分之一的兩棲動物面臨滅絕,。物種死亡的速度超過其自然繁殖的1000倍,。到2050年會有2億人淪為難民。昔日加諸自然的種種,，正以各種方式回歸人類自身,。

如果南北極冰川全部融化，中國會變成什么樣子?答案如下：京津冀地區(qū)的北京，天津,，秦皇島,，唐山將沉入海底。江蘇和上海消失,。廣州和深圳所在的珠三角平原被淹沒,。山東半島將變成兩個島嶼，第一大島不再是臺灣,。遼東灣將向北退至鐵嶺市,，鐵嶺有望成為大城市。如果人類還不做出舉動阻止全球變暖,，南北極將在一到二百年之內(nèi)融化殆盡,。上面列述的一切，就會變成現(xiàn)實,。中國的一線城市將全軍覆沒,。你的兒孫沒可能看到首都北京**。

當你注視幅員遼闊的中國地圖時,，也許從未知道,。這片土地的三分之一，是荒漠,。中國是世界上受荒漠化危害最嚴重的國家之一,。平均每分鐘，中國就有4.5畝土地變身沙漠,；一年下來,，相當于一個中級縣。

后工業(yè)時代,，制造難民的主要不是慘烈的戰(zhàn)爭和天災,，而是一個悄無聲息的殺手-----極端無常的氣候。全世界每年有30萬人因氣候變化而死亡,。難道2012真的會到來嗎,？

3.看了這些資料你有什么感受呢？談談你身邊存在的環(huán)境問題,。

主持人：對生態(tài)危機的關注,，迫使人類重新審視自身與自然之間的關系，繼而修正人類自身的生態(tài)發(fā)展觀,。我們唯一仰賴的,，只有人類自身的覺醒，即刻的行動和不懈的努力,?？戳诉@些資料你有什么感受呢？談談你身邊存在的環(huán)境問題。

（生交流）： 主持人：

十大全球性問題：

一,、石油告急

二,、全球氣溫升高

三、水資源缺乏

四,、紫外輻射量增大

五,、礦產(chǎn)資源耗竭

六、耕地面積減少

七,、動植物品種和數(shù)量減少

八、沙漠面積擴大

九,、人口膨脹

十、糧食需求可能超出地球的供給極限

三．第二環(huán)節(jié)：我們該怎么辦

主持人：

地球是人類的母親，生命的搖籃,。我們只有一個地球? 下面請欣賞詩歌朗誦《只有一個地球 》

1.朗誦《只有一個地球 》

《只有一個地球》

生命只有一個,，地球只有一個,。

地球是大家偉大的媽媽,，我們該為她做些什么,？

在天空和土地之間,，我們享受清新的空氣,；

在北極和南極之間，我們手捧愛的花朵,。

給每一雙眼睛明亮的光芒,。

給每一條在小河里的朋友清澈的湖水，給每一種動物新鮮的食物,，讓每一顆種子安穩(wěn)地成長,。

讓動物王國的代表，走上聯(lián)合國的講壇,；

讓綠色的古桐樹,，把過去和未來訴說。

把戰(zhàn)場變成綠色的草原,，讓炮彈射出美麗的花朵,，把畫家的作品放入博物館展示，請松樹和天鵝來城里做客,。

藍的眼睛,、黑的眼睛,，表達著同一種希望；

兒女們將肩負起神圣的職責,，把地球變成美好的人間天堂

2.我們該做些什么,？

主持人：人類已經(jīng)認識到問題的嚴重性，世界在行動,，1972年在瑞典斯德哥爾摩召開“第一屆聯(lián)合國人類環(huán)境會議”,，規(guī)定每年的6月5日為“世界環(huán)境日”

中國在行動，我國政府也采取了一系列措施,，制定了環(huán)境法,，限制礦產(chǎn)資源的開采，利用各種途徑進行保護環(huán)境宣傳教育,。那么我們該怎么辦呢 生交流：

1.節(jié)約用電,，自然光充足時關閉室內(nèi)燈。離開教室時關閉教室燈和走廊燈,。2.節(jié)約用水,，用水時盡量使用小水流，用完及時關閉水龍頭,。3.節(jié)約糧食,，不剩飯菜，培養(yǎng)節(jié)儉品質(zhì),。

4.節(jié)約用紙,，一張紙兩面用，廢紙放在回收箱中,。 5.愛護公物,，門窗輕關輕開，桌椅輕搬輕放,。6.愛護動植物,，不折花，不攀樹,，不踐踏綠地,。7.盡量少用塑料袋，廢物入箱,。8.做好衛(wèi)生值日,，保護環(huán)境衛(wèi)生。

3.設計保護環(huán)境的標語

主持人：保護環(huán)境讓我們現(xiàn)在開始行動起來,，為環(huán)保設計幾條標語吧,。同學們小組討論，組長代筆記錄下小組集體智慧,，等會以小組為單位交流,。主持人：我這也有幾條標語與同學們分享（多媒體展示）

1.水是生命之源,，請節(jié)約每一滴水，如果人類不節(jié)約水,，那么最后一滴水將是人們的眼淚,。2.天空是小鳥的家,，河流是魚兒的家,，地球是我們的家。3.把綠色帶到世界的每一個角落,，讓綠色流入人們心中,。4.保持地球生態(tài)平衡，就是保護人類自身,。5.愛護環(huán)境,，保護地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍的天空,。

4.全班表演拍手歌

主持人：同學們伸出你的雙手,，我們一起來表演拍手歌。

你拍一,，我拍一，/少開汽車少廢氣,。你拍二,，我拍二，/重復使用塑料袋,。你拍三,，我拍三，/保護動物我當先,。

你拍四,，我拍四,，/消滅蒼蠅和蚊子,。你拍五，我拍五,，/打死蟑螂和老鼠,。你拍六，我拍六,，/美化環(huán)境種花樹,。你拍七，我拍七,，/碧水藍天要珍惜,。你拍八,，我拍八，/一水多用靠大家,。你拍九,，我拍九,，/宣傳環(huán)保救地球。你拍十,，我拍十,，/環(huán)保活動要務實,。

主持人：下面請我們的班主任老師進行總結

四．第三環(huán)節(jié)：總結倡導

1.師總結：（放圖片）

有人說,，地球的顏色是綠色的，她孕育著生命,，預示著人類的誕生和未來,。我說,，她是生命的搖籃,，人類的母親，她把全部的愛,，無私的奉獻給人類的子子孫孫,，她的確很大,，幅員遼闊,，但不是無邊無際；她的確很美,，山清水秀，但不是傾城永遠,；她的確很富,，資源廣博,，但不是取之不盡，用之不竭,。為了我們共有的地球,，讓我們一起保護環(huán)境，讓我們給地球一片綠

2.(放《給未來一片綠色》)主持人;

(放《給未來一片綠色》)這是我們以前在音樂課本中學的一首歌,，又會唱的可以一起唱,。

初三二班主題班會到此結束,，讓我們用熱烈的掌聲歡送評委老師,。

班會課程教學設計個案分析篇五

課程教學設計

一,、課程內(nèi)容選取依據(jù)

1．機電一體化技術,、生產(chǎn)過程自動化技術、電氣自動化技術,、電機與電器技術等專業(yè)的培養(yǎng)目標。2．產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè),、各類控制工程公司的職業(yè)工作崗位,。3．前后續(xù)課程的關系。

4．維修電工高級工職業(yè)標準,。5．根據(jù)崗位職業(yè)發(fā)展及個人發(fā)展需求,，選取最新的技術作為課程教學內(nèi)容，為學生的職業(yè)生涯發(fā)展打下好的基礎,。6．根據(jù)課程工學結合需要,，強調(diào)實際工作所需的能力培養(yǎng)，確保學生下企業(yè)的職業(yè)適應能力,。

二,、課程設計指導思想

以單片機原理及應用系統(tǒng)的生產(chǎn)制造崗位及其在生產(chǎn)設備中的維護維修崗位所需的技能與知識為教學內(nèi)容，序化知識與能力,，結合典型“案例”,、“項目”組織教學，在實訓室、生產(chǎn)現(xiàn)場,，以工作過程為導向,，采取 “教、學,、做”一體教學模式開展課程教學活動,。將學生職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)道德的培養(yǎng)落實在每一個教學環(huán)節(jié)中。為了提高課程學習質(zhì)量,、職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力,，安排了工學結合的教學環(huán)節(jié)，讓學生在真實崗位上工作,，理解相關職業(yè)規(guī)范與標準,。

三、課程教學目標

1 ．素質(zhì)教育要求

（1）培養(yǎng)學生自學能力,；

（2）培養(yǎng)學生邏輯思維,、分析問題解決問題能力；（3）培養(yǎng)學生團隊意識和合作能力,；

（4）培養(yǎng)學生運用單片機原理及應用技術解決實際問題的能力,。2 ．知識教學要求

（1）掌握單片機的結構和工作原理；

（2）掌握單片機的故障處理和維護維修的原理,、方法；（3）熟悉單片機的的技術要求與選型依據(jù),；（4）熟悉單片機的原理及應用知識,；|（5）掌握單片機原理及應用系統(tǒng)的工作原理及應用；（6）了解單片機原理及應用的發(fā)展方向,。3 ．技能教學要求

（1）本課程計算方法的基本問題,，培養(yǎng)學生熟練的運算能力，除布置適量的課外作業(yè)外,，在教學過程中安排2-3次習題討論課,，內(nèi)容以交直流電動機機械特性計算為主；

（2）培養(yǎng)學生掌握單片機系統(tǒng)的基本實訓方法與基本技能,，在教學過程中安排12個實驗,、8個實訓項目；

四,、課程教學組織及實施

1 ．教學方式

理論課62學時,，實驗課10學時，安排1周項目實訓,，實施工學結合,。2 ．教室與實踐地點一體化

教學地點在中央財政支持的 “電工電子與自動化專業(yè)”實訓基地的機電綜合實訓室及企業(yè)現(xiàn)場進行。

3 ．采用分散與集中相結合的“教、學,、做”一體教學模式

將課堂搬到實訓室,、生產(chǎn)現(xiàn)場進行，教師邊講課,，邊演示,，邊指導；學生邊學習,，邊動手,，邊提問，實現(xiàn)課堂理論教學與實踐技能培養(yǎng)融合,。將工作實際經(jīng)驗,、產(chǎn)學研成果設計成教學案例，以“案例”,、“項目”為主線,，組織教學內(nèi)容，實現(xiàn)理論教學與技能培養(yǎng)相融合,。教學過程中學生腦,、手并用，迅速理解理論知識,，培養(yǎng)了學生的自信心與興趣,，大大提高了教學的效率。學生實踐時,，除主講教師外,，配一位實踐指導教師共同指導學生實踐。技能要求高的實踐內(nèi)容由企業(yè)兼職教師與主講教師,、實踐指導教師共同指導

五,、課程教學方法與手段

1．課內(nèi)學習——邊學邊做

以工作過程導向的案例教學，根據(jù)學生特點,、課程特點,，將課堂搬到實訓室、生產(chǎn)現(xiàn)場進行,，在課堂教學中實現(xiàn)理論教學與實踐技能培養(yǎng)過程融合,，提高學生的學習積極性。采用案例式,、互動式,、研討式等多元化教學方法，通過現(xiàn)場演示,、多媒體,、計算機仿真,、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學技術，邊學邊練,，注重教學效果的提高,。

2．課外學習——課余及雙休日工學結合 在課余及雙休日，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓基地實行開放式管理,，學生先申請,，經(jīng)實訓基地管理部門批準后，可到生產(chǎn)性實訓基地進行“工學結合”實訓,。實訓時,，學生可結合典型工程案例，自主學習,，教師輔導,。課余及雙休日工學結合實施分層次教學，即學生根據(jù)自己的愛好與能力選擇課題,。通過學生動腦設計,，動手安裝、調(diào)試,，培養(yǎng)學生學習單片機原理及應用系統(tǒng)技術的興趣,，培養(yǎng)學生掌握單片機原理及應用系統(tǒng)技術的安裝、調(diào)試,、維護與維修技術,。

3 ．超前學習——能力擴展

單片機原理及應用課程設計與實訓、機電綜合實訓,、工學結合頂崗實習,、畢業(yè)實踐頂崗實習、畢業(yè)設計,，這些教學環(huán)節(jié)均有與本課程相關的知識與技能，通過這些課程的學習,，使學生獲得單片機原理及應用技術技能的持續(xù)提高及擴展,，為適應崗位奠定堅實的基礎。

六,、課程考核與評價

1．理論課成績評定

平時成績（包括出勤情況,、聽課情況、上課提問情況,、作業(yè)情況,、職業(yè)素養(yǎng)等），占總成績 30%,。其他成績占總成績 70%,。2．實驗課成績評定

實驗課采取分段考核、多種考核手段相結合的綜合考核方式。具體來說就是：在教學中,學生每做完一次實驗,，都給定當堂課的實驗成績,，實驗課后學生每次實驗報告給定一個成績。階段學習完成后,，向?qū)W生列出幾個綜合性較強的實訓項目,，學生抽查其中的一個項目作為考試題目，在規(guī)定的時間內(nèi)完成,，考試題目給分都非常詳細,，當堂課學生每完成一步給一步的分。最后將每堂課的實驗成績,、實驗報告成績,、考試成績?nèi)甙凑找欢ǖ谋壤鳛閷W生本門課的最后成績記錄學生的學籍檔案,。

集中實驗考核（占 40%）,，實驗報告（報告評分，占 10%）,；平時項目實驗調(diào)試結果（現(xiàn)場評分,，占 50%）。3．課程實訓考核：職業(yè)素質(zhì)（占 10%）,；實訓報告（報告評分,，占 40%）；實訓結果和進度（現(xiàn)場評分,，占 40%）,；學生相互測評（由學生測評小組完成，占 10%）,。

4．綜合實訓考核：設計與實訓報告（報告評分,，占 40%）；現(xiàn)場安裝調(diào)試（現(xiàn)場評分,，占 40%）,；實訓小組成績（系統(tǒng)運行結果占 20%）。

5．維修電工高級工考核：由省勞動,、社會保障廳組織考核,，并發(fā)證。

6．課余及雙休日工學結合工程考核：按學院技能課程考核要求考核,，通過者學分記錄選修課學分,。

7．下廠成績評定

實習結束后，學生成績由企業(yè),、系和專業(yè)教研室成立考評小組評定,。成績比例如下：（1）企業(yè)評價：50％（2）指導教師成績：30％（3）考評小組成績：20％