人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學生象棋興趣小組活動計劃篇一

象棋是一項集益智、娛樂,、德育為一體的綜合性競技活動,。他對學生的思想品質(zhì)、心理品質(zhì),、智力發(fā)展和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的,。國家提倡素質(zhì)教育，反對應試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚,，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人,。可見,，成立象棋興趣小組是符合國家的教育方針的,。另外，象棋活動還具有娛樂性,，有助于寓教于樂,，減輕學生的過重心理負擔,。我們說,，考試考砸了,，會遭到父母的責備，下棋也會輸棋，但沒有哪位學生會因此而受到父母的責備,。俗話說：“條條大路通羅馬,。”所謂“殊途同歸,?！蓖瑯樱覀冮_展象棋教育,，把象棋興趣小組辦好,，引導學生開展下棋活動，能夠提高學生的整體素質(zhì),，所以說,，這也是實施素質(zhì)教育的有效途徑。

1,、讓學生了解中國象棋,，了解中國象棋悠久的歷史與文化。

2,、讓學生在活動中發(fā)展智力,，陶冶情操,，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì),。

3、讓學生初步掌握中國象棋的技巧,，提高棋藝水平,。

以棋育人以棋修身以棋養(yǎng)德

教師方面：

1、注意課程內(nèi)容可根據(jù)實際需要作出適當調(diào)整提高每次的練字興趣,。授課教師要熟悉教材內(nèi)容,，積極創(chuàng)設情景，用通俗易懂的語言,，生動的故事進行課堂教學,。教學過程中要結(jié)合文化教育、思想教育和情感教育,。

2,、本學期小組活動結(jié)束時，對各方面表現(xiàn)好的同學給予表揚獎勵,。

3,、積極地組織好每一次的課堂紀律，為下象棋提供好的學習環(huán)境,。

4,、多鼓勵表揚孩子，相信每個孩子都會成為象棋高手，都能把象棋練好,。

5,、經(jīng)常樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的.,，以他們的力量去帶動孩子們把象棋下好,。

學生方面：

多留心揣摩，注意把課內(nèi)的學習延伸到課外,。

經(jīng)常與社區(qū)愛好者切磋,，提高棋藝，適應不同風格的各種棋手,。家長方面：

有能力的家庭可為孩子配置棋盤,，購買一些象棋方面的書籍以便讓孩子進一步提高。

積極配合學校有中國象棋校本課程的實施,。

1,、中國象棋歷史與文化簡介

通過向?qū)W生介始中國象棋的歷史發(fā)展以及“棋人棋事”，讓學生初步感悟中國象棋的文化魅力,。同時,，為學生樹立榜樣，激發(fā)興趣,。

2,、象棋入門

讓學生初步認識中國象棋，掌握基本方法,，結(jié)合實戰(zhàn)訓練加深認識,，提高水平。

3,、簡單的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)

本部分通過實例分析,，讓學生感悟，提高棋藝,，開發(fā)智力,。同時，通過實戰(zhàn)訓練切實提高臨場應變能力,。在訓練中,，滲透貫穿育人思想，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和意志品質(zhì),。

小學生象棋興趣小組活動計劃篇二

1,、貫徹落實小學信息技術(shù)教育行動計劃，全面普及信息技術(shù)教育,，提高我校教育信息化建設和應用水平,，充分應用現(xiàn)代教育技術(shù),，推進我校基礎教育課程改革,，形成我校計算機教育特色,。

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、實踐意識,、主體意識、促進學生發(fā)現(xiàn)自己,、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力,；擴大學生視野，增長才干,，發(fā)展學生良好的個性特長,，促進生動、活潑,、主動和全面發(fā)展,。

第一：充分培養(yǎng)學生的電腦興趣。

第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生,。

1,、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題,，敢于提出自己的獨立見解,，樂于研究探索新的事物。

2,、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能,，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗,，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風,。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗,，建立責任感,，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感,。

4,、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力,，掌握科學的觀察方法,，使學生善于全面、完整地認識事物,，從不同層次,、角度提出問題,。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動,，促進學生思維的發(fā)展,，掌握正確的分析問題的方法，能提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案,。

6,、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力,，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g(shù)來解決問題,。

小學生象棋興趣小組活動計劃篇三

1、此次參加培訓隊員二到五年級的學生,，品學兼優(yōu),，對象棋有濃厚興趣。

2,、具有一定象棋基礎者優(yōu)先批準加入,。

3、凡批準加入者須自帶有關(guān)學習工具,。

初步定為8人,，三年級4人四年級四人，如有特殊情況經(jīng)研究后再作決定,。

每周二下午第三節(jié)課外活動課,，如果期間有比賽可靈活增加或調(diào)整輔導時間。

（參加人員可以不參加學校的文體活動）

教學樓多媒體教室

第一次至第二次課：象棋入門知識,，象棋各種兵種走法與價值,。

第三次至第四次課：五子棋入門知識，下法,。

第五次至第八次課：指導分組進行對局演練,，期間講解一些特殊的招法（快棋中的一步、四步殺等,，五子棋的必勝局等）,。

第九次至第十次課：根據(jù)有關(guān)規(guī)則進行小組輪換模擬比賽。

實際輔導工作由我具體操作,，校長負責監(jiān)督檢查,。希望我們的棋類興趣小組開展的有聲有色，卓有成效,，成為我校校園文化生活的一個亮點,。

小學生象棋興趣小組活動計劃篇四

象棋是科學、文化,、藝術(shù),、競技融為一體的智力體育項目,。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng),，分析能力和記憶力的促進,，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養(yǎng)學生頑強勇敢,、堅毅沉著,、機智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì),，增強學習生活中的計劃性和靈氣性,，增進友誼，陶冶高尚情操它還能豐富人們的文化生活,，增進友誼,，陶冶高雅情操。

1,、教育性：結(jié)合象棋的有關(guān)典故,，進行民族精神教育，培養(yǎng)愛國主義精神,。同時有助于邏輯思維,、頑強勇敢、堅毅沉著和想象能力的培養(yǎng),，分析能力和記憶力的促進,，有利于學生儒雅、大氣,、靈氣,、靜心等情操的陶冶。

2,、規(guī)則性：沒有規(guī)矩難成方圓,。象棋的走法具有一定的規(guī)則，評判一盤棋的輸贏也符合一定的規(guī)則,，你要參與必須遵守它的規(guī)則,，學生在訓練,、下棋的過程中潛移默化養(yǎng)成遵守規(guī)則的良好習慣,，對于學習以及今后的社會生活得以受益。

3,、趣味性：棋類,，對于學生來說本身具有較強的興趣，又有易學,、攜帶方便,，不受競技場地限制等優(yōu)點,。學校營造一些特色的環(huán)境，讓學生感受到濃厚的象棋氛圍,，使學生感受到象棋的濃厚興趣,。

4、競技性：象棋是一項競技項目,，對弈雙方都想贏,。而“棋局如人生”，復雜多變,、風云突起,、難以把握。通過訓練,，可以幫助學生克服急躁和優(yōu)柔寡斷的不良性情,，增強戰(zhàn)勝困難的意志、毅力和勇氣,，培養(yǎng)學生積極進取,、爭強好勝的拼搏精神。

1,、向小學生傳授中國象棋的基本知識,、基本技術(shù)、基本技能和比賽規(guī)則,。

2,、豐富小學生的課余生活，增加其參與社會活動的途徑,。

3,、通過教學實踐，培養(yǎng)學生獨立思考和統(tǒng)觀全局的觀念和能力,。

1,、象棋興趣小組由和德星、李一帆老師輔導,，活動時間為周六的第六節(jié)活動

2,、活動的地點：班級的教室。

一到六年級愛好象棋的學生,。