作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。
幼兒園小班教案 幼兒園大班認(rèn)識小學(xué)教案篇一
1,、激發(fā)幼兒的好奇心及培養(yǎng)思維的流暢性。
2,、通過活動讓幼兒理解“木”字作偏旁的字一般都與樹木有關(guān),，初步認(rèn)識漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
4,、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維，發(fā)展幼兒思維反應(yīng)的靈活性,。
（一）柳樹,、桃樹、松樹,、楓樹等的圖片若干,；“柳樹、桃樹,、松樹,、楓樹”的大字卡一套；自制（柳樹,、桃樹,、松樹、楓樹）多媒體圖片,；森林,、桌椅、李,、橘的大字卡一套,，一個(gè)很大的木字；自制小珍珠若干,；自制兒歌大掛圖一幅,。
（二）、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識理解了一些木字旁的字,。
師：請小朋友們看幾棵樹,，然后說一說它們都是些什么樹？（柳樹,、桃樹,、楓樹、松樹）
1,、師：小朋友們都能很快的說出這些樹的名稱,，那是因?yàn)槊靠脴涠加胁煌臉幼樱酉聛?，老師要給小朋友們猜謎語,，謎底就是這些樹中的一種，看看誰先猜出來,。
謎語：什么樹愛梳麻花辨兒（柳樹）
什么樹愛掛亮寶石（桃樹）
什么樹愛搖小紅旗（楓樹）
什么樹愛舉小寶塔（松樹）
幼兒猜對后將原來掩著的謎底翻過來,，帶領(lǐng)幼兒朗讀。
2、分組讀：“伸長脖子”朗讀游戲,。
教師拿著字寶寶帶領(lǐng)幼兒熟悉,，每到一組幼兒面前，故意將字寶寶離幼兒一段距離,，要求幼兒不能離開座位可以伸展身體地讀,，在讀的過程中轉(zhuǎn)換聲音的大小來吸引幼兒朗讀的興趣。
師：請小朋友們仔細(xì)的看一看,，這些字寶寶之間有什么相同的地方（提示：這些字寶寶里藏著一個(gè)相同的字）引出“木字”,，教師手拿木字讓其從黑板后緩緩而出。
老師總結(jié)：中國的漢字可真有趣,，今天咱們學(xué)的字都以“木”字為偏旁,，而且這些字都和“木”字有關(guān)。
4,、請幼兒在花瓣桌上找一找,，找出已經(jīng)學(xué)過的和木字有關(guān)的字,，并讀出來,。
1、游戲：連線,。請幼兒把字寶寶和相應(yīng)的圖片用線連起來,。
2、游戲：撈珍珠,。請幼兒站在椅子上扮演潛水員下海撈珍珠,，打撈珍珠前先把字寶寶讀對了，然后“潛水”撈珍珠,。兒歌：我是小小潛水員,，勇敢的潛水員，不怕風(fēng),，不怕浪,，來把珍珠撿。
3,、游戲：開火車,。邊念兒歌：我們的火車快快開，不要你把車票買,，只要你把字寶寶讀出來,。讀對的幼兒就請他上車。
幼兒園識字游戲教案,，每一個(gè)幼兒剛開始識字的時(shí)候都覺得很困難,，我們應(yīng)該要用一些比較有趣的游戲增加幼兒對于識字課的興趣，讓幼兒能從識字這件事情中找到樂趣。
幼兒園小班教案 幼兒園大班認(rèn)識小學(xué)教案篇二
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語,。認(rèn)識1種筆畫,。
能有順序地觀察圖畫，認(rèn)識圖上描繪的事物,。
了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語,。
教具：掛圖生字卡片
教學(xué)過程：
小朋友們,，你們喜愛自己的城市嗎？我們的城市,，每天都在起著日新月異的變化,。今天，我們就一起去了解一下現(xiàn)代化城市的新面貌,，好嗎,？
1．（出示插圖）圖上有些什么？
2．你在哪兒見過的,，是什么樣的,？能向大家介紹一下嗎？
1．學(xué)生自讀課文,。要求：看清音節(jié),，讀準(zhǔn)字音。
2．指名讀,，正音,。
3．齊讀。
1．做“找朋友”游戲,，要求學(xué)生把字卡貼在相應(yīng)的圖旁邊,。
2．自讀韻文，說說現(xiàn)代化城市還有哪些變化,。
1．齊讀韻文,，想像現(xiàn)代化城市的新面貌。
2．教師指圖引導(dǎo)背誦,。
3．學(xué)生看圖自由練習(xí)背誦,。
4．指名背誦。小組背誦,。
做游戲“小導(dǎo)游“
1,、學(xué)習(xí)生字：泉、廳,、林,、陰
2,、提示重點(diǎn)字的寫法。
3,、學(xué)生按照筆順提示在課本上描紅,。
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語。
了解大成都市里現(xiàn)代化的建筑和設(shè)施,，體會祖國現(xiàn)代化建設(shè)日新月異的成就,。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字和由這些生字組成的詞語。
教具：錄音機(jī)
1．讀生字詞,。
2．指名書空筆順：泉,。
3．朗讀課文。
1．認(rèn)識新筆畫（橫折折撇）,。
2．學(xué)習(xí)生字：道,、車、交,。
3．學(xué)生照課本提示說筆順,。
4．教師范寫。
5．學(xué)生描紅,。
1．學(xué)生觀察生字在田字格中的位置,。
2．學(xué)生完成描紅書寫。
1．“開火車”認(rèn)讀生字,。
2．詞語開花,。
道、車,、交。
大部分學(xué)生已學(xué)會生字,，能有順序地觀察圖畫,，認(rèn)識圖上描繪的事物。
幼兒園小班教案 幼兒園大班認(rèn)識小學(xué)教案篇三
1,、區(qū)分動物的習(xí)性，認(rèn)識詞：小心,、危險(xiǎn),。
2。有初步識字興趣,。
各種不同習(xí)性的動物圖和字,、提示性的詞句
（一）區(qū)分習(xí)性，認(rèn)漢字
1,、出示圖片：請小朋友看一看,，這是在哪里,？一些動物為什么要用欄桿隔開,？邊上寫著什么,？
2,、讀詞：小心、危險(xiǎn),。
3,、為什么要有“小心”,、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志？
4,、講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的,。
5,、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn),，你們會怎么辦,？（出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”,、“危險(xiǎn)”）
6,、平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣？
7,、哪些動物是溫順的,？小朋友見到溫順的動物會怎樣呢？
（二）游戲：“去森林”
1,、交代規(guī)則：
（1）出示提示牌,，讀一讀（老虎來了“危險(xiǎn)”――快快跑，看見獅子“小心”――不講話,，看見老狼“小心”――蹲下來,，小雞來了“安全”――做游戲，看見小鴨“安全”――輕輕走）
（2）教師出示提示牌,，幼兒做相應(yīng)的動作,。
2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲,。（要求小朋友邊看指示牌邊做動作）
（三）延伸活動――“寫漢字”有許多兇猛的動物,，也有溫順的動物,，可指示牌不夠怎么辦？
（幼兒書寫提示牌）
學(xué)習(xí)新字蟲,，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣,。
體驗(yàn)游戲的快樂。
大字卡一張,、小字卡若干
1,、導(dǎo)入
小朋友你們還記得昨天咱們學(xué)習(xí)的兒歌嗎？《小雞》,，咱們來背一遍兒歌吧,！那小朋友你們知道小雞都愛吃什么嗎？（小蟲,，米等）今天老師啊就給你們帶來了字寶寶蟲,，小朋友跟“蟲”字寶寶打聲招呼吧！hello“蟲”字寶寶,。
2,、拍字卡游戲
請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。
3,、變色龍游戲
寫各種不同顏色的“蟲”字讓幼兒指認(rèn)叫出字寶寶的名字,。
4、游戲捉蟲
小朋友們,，今天咱們來做一個(gè)小雞捉蟲的游戲,，你們是小雞，我是雞媽媽,，咱們?nèi)プ较x好不好,？教室里有很多的“蟲”字寶寶咱們把它找到。（教師先示范捉蟲,，然后請幼兒自己去捉蟲）
通過“蟲”字的學(xué)習(xí),，引出詞語蟲子、捉蟲,、花鳥魚蟲。
幼兒園小班教案 幼兒園大班認(rèn)識小學(xué)教案篇四
1,、引導(dǎo)幼兒在自由選擇游戲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，積極愉快地參與各類活動。
2,、在幼兒積累一定漢字量的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步幫助幼兒認(rèn)字，培養(yǎng)良好的語言能力,。
3,、培養(yǎng)幼兒的相互合作能力,，發(fā)揮幼兒的主動性。
4,、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì),。
5,、樂于探索、交流與分享,。
黑板,、粉筆、青蛙,、各類書籍,、字卡、各類圖片,、各類圖書
（一）游戲內(nèi)容
1,、釣魚游戲。釣到認(rèn)識的漢字進(jìn)行組詞,。
2,、摸口袋猜謎編謎，認(rèn)字,，看兒歌找認(rèn)識的漢字并學(xué)寫,，青蛙識字。
3,、聽故事錄音,，進(jìn)行木偶表演，閱讀（識字類）,，擺圖編故事,。
（二）游戲要求
今天我們要來做說一說、玩一玩,、寫一寫的游戲,。在前一次游戲中，玩“釣魚游戲”的小朋友能根據(jù)漢字組詞,。今天,，我們要來看看誰組的詞最多，認(rèn)的字最多,，還要找一找哪些小朋友合作得好,，玩得開心。
（三）幼兒游戲
1,、幼兒按自己的意愿選擇游戲內(nèi)容,。
2,、教師巡回指導(dǎo)。
（四）分享交流
鼓勵(lì)幼兒將自己玩的過程表達(dá)出來,。
1,、說說今天游戲中碰到的問題。
2,、共同討論解決問題的方法,。
四、提示與建議
該活動是階段性活動,，游戲內(nèi)容可逐步增加,。每次可重點(diǎn)指導(dǎo)一個(gè)游戲，并引出新的游戲內(nèi)容,。
小百科：識字是一個(gè)漢語詞匯,，意思是認(rèn)識文字，指如何把具象化的事物在腦中與抽象化的文字聯(lián)系起來,。識字方法主要有象形識字法,，階梯想象識字法，隨文識字法等等,。
幼兒園小班教案 幼兒園大班認(rèn)識小學(xué)教案篇五
學(xué)習(xí)新字花,，初步培養(yǎng)幼兒對識字認(rèn)讀的興趣
理解字義，知道現(xiàn)在的季節(jié)是花朵開放的季節(jié)
讓兒童知道有各種各樣的花
大字卡一張,，詞卡若干,，小字卡若干
一、教師以提問方式問小朋友在這春天的季節(jié)都有什么變化,？花開了,，樹綠了，等等
二,、教師以字寶寶做客的方式出示一朵制作的紅色小花
1,、識字游戲：讓小朋友跟這朵小花打招呼hello小花，那么花字怎么寫呢,？出示字卡“花”
2,、識字游戲：小動物真愛玩，玩法：把字卡出示在黑板上,，讓兒童模仿小動物的聲音來摸字寶寶,。
3、字寶寶游戲：我拍手你跺腳：教師拍手說字寶寶,，兒童跺腳說字寶寶，教師跺腳說字寶寶,，兒童拍手說字寶寶,。
4,、給字寶寶找朋友：小朋友都有好朋友，“花”字寶寶也有朋友,，引出詞語花朵開花,，五花八門等等
5、小朋友你知道花有很多的名字嗎,？有雞冠花,，喇叭花等等，培養(yǎng)兒童的說話能力
通過對“花”字寶寶的學(xué)習(xí),，引申出對詞語的學(xué)習(xí),，如花朵、開花,、五花八門等等,，讓兒童說出各種各樣的花，培養(yǎng)兒童的表達(dá)能力,。
