無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃論文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一

以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo),，以學(xué)院培訓(xùn)為契機,，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)能力為重點，堅持學(xué)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本“的辦學(xué)理念,，圍繞學(xué)校的“五個一”工程，結(jié)合本人實際和學(xué)科特點,，不斷提高自己的思想政治素質(zhì),、專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，從而提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。

二,、總目標(biāo)

通過學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升自己的價值和品位,，通過積極主動地參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí),，爭取在教育教學(xué)理念,、課堂教學(xué)技能、教育創(chuàng)新能力方面的提高,、爭取使自己逐步從合格教師成長為學(xué)習(xí)型,、研究型的骨干教師，再通過教師的教育教學(xué)實踐,，為上一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資源,，達(dá)到師生共同成長的目標(biāo)。

三,、具體目標(biāo)

第一年：立足課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量，爭取成為校級合格教師,。

第二年：能熟練開展教學(xué),，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

第三年：提高科研意識和水平,，積極參與科研課題的研究，建設(shè)學(xué)科資源庫，為學(xué)科教學(xué)作出自己的貢獻(xiàn),。

四,、具體措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,、更新教育觀念,。每學(xué)期讀一本權(quán)威性的教育論著，了解教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志,，豐富自己的精神世界,，指導(dǎo)自己的教學(xué)。要做好讀書筆記,，并寫出心得,。

2、積極參加集體備課,、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),。加強和同學(xué)科教師間的交流與溝通，尤其是和年輕教師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài),，保持教師的激情,、激發(fā)創(chuàng)新思維。

3,、多參加一些專題研究會,，提升自己的教育教學(xué)能力，提高教研能力,。

4,、勤聽課。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通,，提高自己的課堂教學(xué)能力,。

多聽其他學(xué)校名教師的課，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與實踐有機的結(jié)合,。也請其他學(xué)校的名教師深入到自己的課堂,，實地指導(dǎo)。

5,、圍繞教育教學(xué)具體實踐,，認(rèn)真反思個人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié),，每學(xué)年撰寫一篇論文,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，努力進(jìn)取，切實提高教育教學(xué)水平,，

6,、樹立科研意識，選擇科研課題,，加強科學(xué)研究,，促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。

7,、積極參加各級,、各類教學(xué)競賽活動，拓展視野,、提升能力,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃論文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二

畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第六個年頭了,，在工作中有喜,、有憂,，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮,。

記得曾經(jīng)也寫過幾個規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力,，寫在紙上白紙黑字,，是對我工作的一個督促,，當(dāng)然這個督促的主人應(yīng)該是我自己,，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí),，我將20__年的重點規(guī)劃如下：

一、扎實做好班級工作,，打造自己班級特色：

班級工作是一項平凡而又煩瑣的工作,，需要班主任的耐心和細(xì)致，更需要管理者的智慧,，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外,，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色,，正如每個人也有自己的特色一樣，每個人都是與眾不同的,。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探索研究》繼續(xù)開展成長日記活動,，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育,，讓成長日記成為小三班的特色,。同時，加強對成長日記內(nèi)容的,。設(shè)計與引導(dǎo),，形成較完善的記載體系,。

二、立足課堂,，形成自己的教學(xué)特色：

每個人有每個人的特色,，每個教師也應(yīng)該有自己的特色，雖然在過去的5年中,，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,，但我還沒有形成自己的特色，這一直是件遺憾的事情,。所以在接下來的日子里,，我要在教學(xué)中下功夫，進(jìn)一步探索出適合自己的教學(xué)特色,。同時在5個領(lǐng)域中摸索出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域,，打造自己的教學(xué)特色。

三,、辛勤博客,，讓博客成為教育生活中的特色：

我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵,，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員,，上學(xué)期很高興被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個肯定,，本學(xué)期,，我要加快博客的腳步，提高博客的質(zhì)量,，讓博客與自己的工作相伴,，與自己的生活相伴。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃論文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三

俗話說“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育教育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，圓滿的完成好體育教學(xué)任務(wù)，我運用專業(yè)發(fā)展的理論結(jié)合自身的實際情景,，特制定了個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,，用以指導(dǎo)今后的體育教學(xué)工作。

1,、從社會和教育事業(yè)環(huán)境的角度來看,。

隨著科技提高和社會的不斷向前發(fā)展，學(xué)校體育課程體系更加完善,，逐漸向科學(xué)化,、生活化,、個性化調(diào)整，面向終身體育,，面向全民健身計劃,，面向教學(xué)的現(xiàn)代化，已成為一種必然趨勢,。受此影響,，學(xué)校體育也應(yīng)當(dāng)發(fā)生相應(yīng)變化，不應(yīng)再單純將體育作為調(diào)節(jié)腦力勞動,，強身健體的工具存在,，而應(yīng)視為未來一生體育生活的入門階段或一個重要環(huán)節(jié)，并相應(yīng)提高學(xué)生運動娛樂興趣,。21世紀(jì)學(xué)校體育不僅僅要研究增強學(xué)生的體質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生終身體育鍛煉的本事，并且要研究培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì),，使他們對作為教育組成部分的體育有一個正確的認(rèn)識,。所以，把握好新世紀(jì)學(xué)校體育正確的發(fā)展方向,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才以迎接新世紀(jì)的挑戰(zhàn),，是我們每一個教育工作者義不容辭的職責(zé)。

2,、從社區(qū)和學(xué)校環(huán)境來看,。

我們九中是南開區(qū)的體育傳統(tǒng)校，在田徑,、乒乓球,、體操等方面均有很強的優(yōu)勢，曾多次在市,、區(qū)舉行的體育競賽中取得了優(yōu)異的成績,。雖然學(xué)校場地、器材等還不夠完善,，可是我們有一支團結(jié)奮斗,、協(xié)同作戰(zhàn)的師生隊伍。

3,、從家庭環(huán)境來看。

我的家庭是一個老,、中,、小相結(jié)合的有機整體。公,、婆都是六十來歲,，身體不太好可是能夠自理,，還能夠幫我照顧兒子，先生在政府部門工作,，愛好體育運動,，閑暇之余，也能給我的教學(xué)方面提出一些好的提議,。,。

4、綜上所述,，我認(rèn)為對我有利的方面包括：社會和教育事業(yè)的大環(huán)境很好,，為體育教育事業(yè)指明了前進(jìn)的方向，并供給了理論上的支持,；學(xué)校在軟件建設(shè)方面,，領(lǐng)導(dǎo)十分重視，支持并鼓勵年輕教師多參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),、多交流,，更好的提高了我們的教學(xué)水平；家庭方面,，沒有后顧之憂,，全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括：從個人角度來講,，對大環(huán)境的發(fā)展變化把握的不是很準(zhǔn)確,，工作中難免出現(xiàn)偏頗的現(xiàn)象；學(xué)校的硬件建設(shè)方面因歷史原因,，沒有更好的體育設(shè)施和場地,，不利于體育教學(xué)任務(wù)的全面實施。

1,、成長的過程和此刻所處的階段,。

我出身于一個純樸的農(nóng)民家庭，從父母身上我學(xué)到了勤懇耐勞,、踏實做人,、待人友善、永不服輸?shù)木?。上大學(xué)以后,，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，刻苦鉆研專業(yè)理論,，細(xì)心揣摩教學(xué)方法,，為此刻更好的從事教學(xué)工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。此刻作為一名青年體育教師,，我十分熱愛我的本職工作,，在工作過程中,，虛心向老同志們學(xué)習(xí)請教，定期和同事們交流教學(xué)體會,，從而不斷的提高自我的教學(xué)水平,。

2、專業(yè)知識方面,。

我畢業(yè)于天津體育學(xué)院體育系,，學(xué)習(xí)體育教育專業(yè)。在大學(xué)期間,，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了專業(yè)體育知識,、體育教育理論知識和心理學(xué)等相關(guān)課程。畢業(yè)以后又參加了“體育教育研修班”的學(xué)習(xí),，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè),。此刻又參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，不斷充實自我的專業(yè)知識,，為以后的教學(xué)工作奠定了堅實的理論基礎(chǔ),。

3、教育教學(xué)本事方面,。

工作幾年來,，經(jīng)過自我的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學(xué)本事方面有了很大的提高,，并構(gòu)成了自我的特色,。參加區(qū)里的說課、雙優(yōu)課,、育才杯的比賽分獲二,、三等獎。所撰寫的論文共四篇分獲市一等獎,、區(qū)級一,、二、三等獎,。所帶體操運動隊多次獲市級一等獎,。

4、職業(yè)道德及個性特點,。

愛崗敬業(yè)是最基本的職業(yè)道德,。體育教學(xué)是中學(xué)教育的重要組成部分，其主要任務(wù)是使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育基本知識,、技術(shù),、技能和鍛煉身體的方法，提高生理、心理機能本事,。經(jīng)過教學(xué)實踐，我構(gòu)成了以下幾方面的特點：作為一名青年體育教師,，首先,，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。其次,，正確把握分寸，不斷改善教法和學(xué)習(xí)方法,。在體育教學(xué)中,，光靠強制性的練習(xí)，學(xué)生必然會產(chǎn)生逆反心理,，俗話說：學(xué)習(xí)有法,，教無定法。無論采取哪種教學(xué)方法,，有兩點必須明確,，一是“引趣”，因為“引趣”能夠激發(fā)學(xué)生求知欲,。二是“學(xué)習(xí)”和“練習(xí)”中進(jìn)行練習(xí)指導(dǎo),，并采用必須的身體素質(zhì)強化手段，讓學(xué)生在有意或無意中進(jìn)行大強度,、大運動的素質(zhì)練習(xí),，既提高學(xué)生體能，而又使學(xué)生不覺得疲勞和枯躁,。

5,、身體及其他方面。

多年的體育訓(xùn)練和教學(xué),，在我的身上留下了些許的痕跡,，腰、腿,、頸椎均留下了不一樣程度的傷痛,，但也培養(yǎng)了我鋼鐵般的意志和自控本事。為了讓學(xué)生更好的領(lǐng)會動作要領(lǐng),，每一個動作細(xì)節(jié)我都親自多次的重復(fù)示范,，直到大多數(shù)學(xué)生都能熟練掌握為止。課后雖然累得腰酸腿痛,，可是看到同學(xué)們掌握技巧后那種滿足的笑臉,，我早就把傷痛拋到了腦后。

6、結(jié)論,。

以上是對我自身成長歷程和素質(zhì)的分析,。我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學(xué)本事為我的教學(xué)供給了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力,；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入,；此刻所處的階段證明我還年輕，在教育戰(zhàn)線上還是一個新兵,，我還有很多需要學(xué)習(xí),、努力的空間和目標(biāo)。

作為一名青年教師,，必須以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想,、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,，更新知識,，提高體育教育的科研本事。體育教學(xué),，從傳統(tǒng)技能傳授課轉(zhuǎn)到研究體質(zhì),、提高健康水平選擇教學(xué)手段方法的運動處方課。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計劃經(jīng)過五年的時間,，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作本事,、專項結(jié)構(gòu)齊全、專項特長突出,、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平。

1,、教學(xué)方面的目標(biāo),。在教學(xué)方面盡快實現(xiàn)思想上的轉(zhuǎn)變，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育與健康新課標(biāo),，并以新的理念指導(dǎo)學(xué)生使其主動參與并養(yǎng)成終生鍛煉的意識,。

2、教育科研方面的目標(biāo),。以現(xiàn)代的教育思想,，教育理念為指導(dǎo),，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則,，正確的教學(xué)方法為前提,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變，力爭每年完成一到兩篇高質(zhì)量,、高水平的論文或和課題研究,。

3、學(xué)習(xí)和其他方面的目標(biāo),。在搞好體育教學(xué)的同時，繼續(xù)《學(xué)生心理學(xué)》的學(xué)習(xí)和研究,，以便更好的與學(xué)生溝通交流,，為今后的教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

1,、保障措施,。為了更好的實施教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃，實現(xiàn)即定的教學(xué)及科研方面的目標(biāo),，把發(fā)展規(guī)劃的每一個細(xì)項都能落到實處,，我在制定五年發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，設(shè)定了一些切實可行的短期目標(biāo),，并制定了詳細(xì)的計劃和保障措施,。一個規(guī)劃的實施能否成功，既取決于個人自身的努力,，也在于學(xué)校的大力支持和老教師們的悉心指導(dǎo)和幫忙,，所以還請校領(lǐng)導(dǎo)和老教師們多多幫忙我，使我能夠真正實現(xiàn)教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃,。

2,、客觀條件的改善。對于實現(xiàn)規(guī)劃不利方面最主要的就是客觀條件的落后,，因場地的限制,，很多教學(xué)資料都不能得到很好的實施，期望領(lǐng)導(dǎo)們能夠給予更多的關(guān)注,，盡可能的為我們體育教學(xué)創(chuàng)造更好的教學(xué)環(huán)境,。

3、預(yù)期的成果及評價,。我計劃經(jīng)過五年的時間,，力爭到達(dá)思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作本事,、專項結(jié)構(gòu)齊全,、專項特長突出、教學(xué)訓(xùn)練本事水平高,、能夠適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展需要的青年骨干教師的水平,。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃論文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四

作為一名新教師，我面臨著經(jīng)驗不足,，能力不夠等眾多問題,，通過一年的努力，能完全適應(yīng)教師這個崗位,。在這個時刻,，認(rèn)真的做一份職業(yè)規(guī)劃書顯得尤其重要，通過對自己職業(yè)生涯進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃,，給自己的未來確定一個目標(biāo),，然后再努力的去實現(xiàn)，讓這份規(guī)劃書時刻的提醒自己,，激勵自己,。

走上教師崗位一年了，對自己的這份工作有了更深的理解,。只有全面的了解自己,，才能夠完全的勝任這份工作，才能有資格站在這個崗位上,。

（一）優(yōu)勢方面

1,、吃苦耐勞，能夠很好的完成自己的任務(wù),，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2、友愛學(xué)生,，能夠平等的看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師。

3,、學(xué)習(xí)心強,，能夠堅持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能。

（二）不利因素

1,、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無法改變現(xiàn)在單純的教授現(xiàn)象,。

3、專業(yè)知識理論性較強,，導(dǎo)致實際經(jīng)驗不足,，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理。

4,、對個人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面,，沒有研究方向。

5,、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧。

（一）總體目標(biāo)：

通過自學(xué),、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自己，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者,。

（二）具體目標(biāo)：

教學(xué)：

通過聽課、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自己的教學(xué)能力,，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,，分析其本質(zhì),。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后可以帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中,，爭取通過率100%。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍,，提升自己的教育能力。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理,。爭取在明年申請做班主任，來提高自己的學(xué)生管理和處理事務(wù)的能力,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠考到ccnp的證書，并能參加教師比賽取得一定的成績,。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識,，能夠獨立處理一些常發(fā)的問題。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解,。

生活：

在讀書方面還不夠,，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍，經(jīng)常了解計算機科技的最新動態(tài),，提高自己的知識修養(yǎng),。做事細(xì)心不激進(jìn)，能夠完整的考慮一些問題,。

目標(biāo)的制定還需要堅持不懈的努力去實現(xiàn),，希望通過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自己，鞭策自己向目標(biāo)靠近,，最終實現(xiàn)目標(biāo),，我相信我一定能行。

教師職業(yè)生涯規(guī)劃論文 教師職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言,。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,，而是要引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個教學(xué)過程中,，老師要明確自己的角色,，即一個"投石者",，一個"推波助瀾者"，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,，教學(xué)的主體性,、參與性、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點,，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問題,，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力。

二,、改變評價觀念,，注重課后反思。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,，使評價成為教學(xué)過程的一部分，以評促學(xué),，以評促發(fā)展,。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)和提高。

（1）反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,，還需要在哪方面進(jìn)行補充,，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理,。

（2）是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,，是否還有學(xué)生不適應(yīng)，怎么引起學(xué)生參與教學(xué),。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,，從而保持課堂張力,。

（3）是反思自己對知識的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時,，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考,，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之,，一年來，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團隊教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學(xué)實際，這樣,，教育科研才能既切合實際,，又富有實效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長,。