總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇一

通過本學(xué)期的法制與健康學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具有了一定的法制觀念,，知道守法光榮,，違法可恥，敢于同違法行為作斗爭,，自覺守法,，維護(hù)法律尊嚴(yán)。要想讓他們有較強(qiáng)的法制意識(shí),，養(yǎng)成依法辦事,，遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。通過本學(xué)期加強(qiáng)健康教育,，學(xué)生能夠自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為,，接受系統(tǒng)的衛(wèi)生知識(shí)教育，建立文明的生活方式,。學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成,，他們懂得了一些清潔衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生,、體育鍛煉衛(wèi)生和防病常識(shí)有關(guān)知識(shí)。

本期教學(xué)一共十四課題,，單周進(jìn)行法制專題教育,，雙周進(jìn)行健康專題教育,；每節(jié)課一個(gè)主題,，分一課時(shí)學(xué)習(xí)。有安全法,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、新修訂的《未成年人保護(hù)法》、毒品對人體的危害等法制與健康教育。使學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育,，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上,，必須從平時(shí)做起,。

教學(xué)突破的重點(diǎn)：課題“遵守公共秩序”，課題“安全與我同行”,，課題消滅“四害”,。

教學(xué)突破的難點(diǎn)：課題“學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己”與課題“《預(yù)防未成年人犯罪法》”以及課題“毒品對人體的危害”。

1,、小學(xué)法制教育中對學(xué)生進(jìn)行了法律啟蒙教育,，著重對學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)主義民主與法治觀念教育，增強(qiáng)了他們的國家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí),、守法用法意識(shí)。

2,、進(jìn)行了預(yù)防未成年人犯罪教育,，使學(xué)生初步具有了一定的明辨是非，提高自我約束,、自我保護(hù)能力,，預(yù)防和減少違法犯罪行為的能力。

3,、向?qū)W生普及了有關(guān)法律的基本常識(shí),，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)、交通安全意識(shí),、環(huán)境保護(hù)意識(shí),、自我保護(hù)意識(shí)，以及分辨是非的能力,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德,。

4、學(xué)生接受了衛(wèi)生知識(shí)教育,，從培養(yǎng)良好衛(wèi)生行為習(xí)慣,，建立文明生活方式，要落實(shí)在行動(dòng)上,，必須從平時(shí)做起,。每當(dāng)我看到學(xué)生單純幼稚的小臉，就感到他們天真可愛,。但是,，因?yàn)閷W(xué)生因?yàn)槟挲g小,，來自不同條件的家庭，有著他們不同的衛(wèi)生習(xí)慣,，有的學(xué)生咬手指甲,、用嘴咬衣服領(lǐng)及紅領(lǐng)巾、摳手等不良習(xí)慣,，都是在自覺和不自覺中養(yǎng)成,。發(fā)現(xiàn)他們這些行為，我在健康課上講這些習(xí)慣的害處,，并且在實(shí)際生活中觀察他們的行為,，隨時(shí)隨地地給他們矯正，使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣一定要從小做起,，指導(dǎo)他們正確的刷牙方法,，經(jīng)常提示他們養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

1,、今后要根據(jù)不同學(xué)齡階段學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)和接受能力，有針對性地開展法制教育,。

2,、教學(xué)中要運(yùn)用多種形式，生動(dòng),、形象的教學(xué)方式,，向?qū)W生普及有關(guān)法律的基本常識(shí)。

3,、要在班會(huì)課中,，加強(qiáng)法制、紀(jì)律,、行為習(xí)慣教育,。

4、要堅(jiān)持法制教育和思想政治教育相結(jié)合,，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合,，堅(jiān)持近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合，不斷提高廣大青少年學(xué)生的普法知識(shí)水平和法律素質(zhì),，增強(qiáng)法制意識(shí),，努力把青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在全體師生的共同努力下,，我們順利完成了本學(xué)期的《天津與世界》的教學(xué),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)：

1,、切實(shí)做到師生民主平等的溝通,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。《天津與世界》一課程,，牽涉的知識(shí)面廣,，老師也不一定全部了解，故這次探究活動(dòng)基本上是老師和學(xué)生一起參加探究,，這是學(xué)生所意想不到的,。所以在探究過程中老師和學(xué)生一起探討，平等溝通,。從而使老師和學(xué)生的距離跟近了,，這樣能更充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也得到了提升,。

2,、真正突出了學(xué)生的主體地位學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主人，學(xué)習(xí)質(zhì)量的高低,、學(xué)習(xí)效果的好壞最終取決于學(xué)生自身,。探究型課程設(shè)計(jì)為學(xué)生創(chuàng)造了十分有利的學(xué)習(xí)條件。探究活動(dòng)的.設(shè)計(jì)充分發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性,，多種方式的匯報(bào)活動(dòng)使學(xué)生獲得了真實(shí)的情感體驗(yàn),。作為學(xué)習(xí)主體的小學(xué)生，在面對異彩紛呈的教育課,，會(huì)產(chǎn)生無比激情和盎然興趣,。教師尊重學(xué)生的意愿，以開放的觀念和心態(tài),，為他們營造一個(gè)寬松,、和諧、民主,、融洽的學(xué)習(xí)環(huán)境,，引領(lǐng)他們到校園、家庭,、社會(huì),、大自然中去體驗(yàn)生命、感悟生命,。生命教育課程的開放性,，不僅表現(xiàn)在時(shí)間、空間,、過程,、內(nèi)容等方面,。因此我們提倡：不要把學(xué)生束縛在教室這個(gè)太小的空間里，教室外才是孩子們學(xué)科學(xué)用科學(xué)大有作為的更廣闊天地,；不要把上下課鈴聲當(dāng)作教室的起點(diǎn)和終點(diǎn),，生命教育活動(dòng)往往不是一節(jié)課所能完成的；要重視學(xué)生在課后的更有意義的后續(xù)活動(dòng),，注重拓展學(xué)生的信息渠道,，廣泛利用存在于教科書以外的各種資源。

三、“自主、合作,、探究”是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式,，自主是合作、探究的基礎(chǔ)和前提，合作是促進(jìn)自主探究的形式和途徑，探究是自主、合作學(xué)習(xí)的目的,，三者互為一體，有相互促進(jìn),，生命教育課程真正的讓學(xué)生,，在親身體驗(yàn)和探索中認(rèn)識(shí)生命、理解生命,、尊重生命,、熱愛生命、提高生存技能,、提升生命質(zhì)量的,。

四、教學(xué)收獲：

1,、教師認(rèn)真鉆研了教材,，研讀課本，弄清了課本上的重難點(diǎn),。能透徹地了解教材,，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向,、橫向看透教材,。活用教材,，能靈活,、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)板快,，注重早滲透,，不斷積累,。因地制宜，因材施教,，用好教材,。

2、充分利用了多媒體,、課件等網(wǎng)絡(luò)資源,。

3,、讓學(xué)生查閱了各種資料,。

4、聯(lián)系了生活實(shí)際,。

5,、培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

三、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：

1．要關(guān)注學(xué)生的主體性,。本教材形式多樣活潑,，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)生的心理體驗(yàn),，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。

2．要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),，以“動(dòng)”為特征,，旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式,。 3。要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,，關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。 4,。要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。 5,。注重評價(jià)的過程性和激勵(lì)性。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要過去了,，回顧自己一學(xué)期的教育教學(xué)工作實(shí)踐，我有很多的思考和感受,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、精心備課,。積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課。提前備好課,，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他老師學(xué)習(xí),、請教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。

２,、認(rèn)真上課。做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。做到因材施教,，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。

３、及時(shí)輔導(dǎo),。對學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，使他們不斷進(jìn)步,。

４、作業(yè)合理,。根據(jù)減負(fù)的要求，我與同年級的老師經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的'問題進(jìn)行集中講解,。

5、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法，讓學(xué)生在生活中學(xué)動(dòng)物，通過上網(wǎng),、詢問、圖書等方法,，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，大大提高了學(xué)生的對動(dòng)物認(rèn)識(shí)的綜合能力,。

1、用全新的教育教學(xué)理念,，改革課堂教學(xué)

隨著實(shí)施課程改革以來,，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生,，探究教法，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式，實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,，探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的游戲活動(dòng)課，收到了較好的教學(xué)效果,。

2、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,，煥發(fā)課堂活力

重視，師生互動(dòng),，生生互動(dòng)，組組互動(dòng),，環(huán)境互動(dòng),，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索,，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將動(dòng)物課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中，每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,，我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演，孩子們喜歡表演,，樂于表演真正地投入到了動(dòng)物故事的角色中，學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)物的學(xué)習(xí)興趣大增,。

同學(xué)們，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，?dòng)物王國是一個(gè)神奇的世界,，對充滿好奇心和求知欲的孩子來說，動(dòng)物王國是他們向往的地方,。為了讓孩子們有更豐富的認(rèn)識(shí)，我們開展了為期三周的教育教學(xué)活動(dòng),，從了解、認(rèn)識(shí)動(dòng)物升華到愛護(hù),、保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物做好朋友,，層層深入。活動(dòng)前我們還和孩子一起收集了各種動(dòng)物故事,、書籍、圖片,。并請家長為孩子講述動(dòng)物的“神奇”故事?；顒?dòng)中,，老師通過現(xiàn)代化的教育手段——電腦視頻,，讓孩子們身臨其境地仿佛置生于動(dòng)物世界,，看著奔跑中的獵豹、水中游地飛快的旗魚,、慢慢爬動(dòng)的烏龜、張著美麗翅膀的孔雀,，孩子們興奮極了，更讓孩子們深深地體會(huì)到動(dòng)物與自然融合在一起的美妙與和諧,。剛開始，小朋友對各種動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和了解都是比較粗淺的,，在發(fā)動(dòng)孩子收看了動(dòng)物錄像、看圖書等活動(dòng)之后,，大家對常見的動(dòng)物特性都有了較全面的了解。在活動(dòng)中,我和孩子們討論了鯨魚是魚還是哺乳動(dòng)物,討論了大象住在什么地方,還討論了最高的恐龍是什么恐龍,。由于事先準(zhǔn)備的不夠充分，在討論最高的恐龍時(shí),，孩子們發(fā)生了分歧。

于是我和孩子們回家各自再查一查,。第二天,，孩子們和我又一次討論了這個(gè)問題，由于查得仔細(xì),，這一次大家的答案都是一致的。在區(qū)域活動(dòng)中,，我布置了送小動(dòng)物回家的區(qū)角，讓幼兒更進(jìn)一步的了解動(dòng)物的居住環(huán)境,。語言區(qū)中，孩子從各種資料中和同伴的交流中口語表達(dá)能力得到很大的進(jìn)步,。在飼養(yǎng)角中，孩子們飼養(yǎng)了烏龜,，并每天給它喂食，增進(jìn)了對小動(dòng)物的感情,。另外我還布置了“可愛的小動(dòng)物”主題墻,，手工區(qū)中,幼兒折出了小兔,、小青蛙等小動(dòng)物,，營造了豐富的主題活動(dòng)氛圍。使幼兒更喜歡小動(dòng)物,、熱愛小動(dòng)物、保護(hù)小動(dòng)物,。從而進(jìn)一步滿足每一個(gè)孩子表現(xiàn)與表達(dá)的欲望和需求,，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的提升,。

在整個(gè)活動(dòng)中，我注重為孩子們營造輕松,、愉悅的`學(xué)習(xí),、游戲氛圍,，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用看看、講講,、做做、畫畫,、唱唱等多種方式，表達(dá)自己對動(dòng)物的喜歡,。通過本次主題活動(dòng)，孩子們知道了動(dòng)物的多種捕食方法,，了解了世界上最大和最小的動(dòng)物，及動(dòng)物的神奇之處和動(dòng)物的秘密等,，更懂得了動(dòng)物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏希獜男”Ｗo(hù)動(dòng)物,，保護(hù)環(huán)境，這就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱牡览怼?/p>

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年又將過去,?；仡欉@一學(xué)年,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下,，地方課的教學(xué)取得了圓滿的成功。在此,，把這學(xué)期的地方課教學(xué)工作稍作總結(jié)，也為這一學(xué)年的忙碌畫上一個(gè)圓滿的句號,。

1,、同伴互助,，資源共享。

由于地方課程教材沒有參考書,，根據(jù)我校實(shí)際，本學(xué)年我校地方課教學(xué)主要從國防教育,、安全教育、疾病預(yù)防教育,、禮儀教育等幾方面進(jìn)行教學(xué)。因此,，老師們備課時(shí)經(jīng)常要收集大量的資料，教學(xué)難度增大,。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要,。在這點(diǎn)上，大家做得很好,，一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭，潛心鉆研,，經(jīng)常與其他老師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源,，確實(shí)讓人感動(dòng)。

2,、深刻反思,，共同進(jìn)步。

具備一點(diǎn)反思能力,，是每位老師的必修課,。為此,，對相關(guān)問題進(jìn)行討論或反思。進(jìn)而促進(jìn)老師改進(jìn)教學(xué),，促成課程目標(biāo)的達(dá)成。本課程評價(jià)對老師的.要求較高,，因?yàn)槌珜?dǎo)評價(jià)目標(biāo)先行的原則，所以,，需要老師在上課前，結(jié)合課程與學(xué)生實(shí)際情況,，進(jìn)行評價(jià)目標(biāo)的分析與準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)評價(jià)形式及評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

由于地方課是屬于自選教程，知識(shí)之間缺乏銜接性,，所學(xué)知識(shí)沒有得到很好的鞏固,，學(xué)生參與度不是很高,。

改正措施

1,、教學(xué)形式多樣化,。時(shí)而教師講解,、時(shí)而學(xué)生講故事,、時(shí)而讀書等,。

2,、注重游戲教學(xué)。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運(yùn)用游戲“對句,、接龍,、找寶藏,、小老師”等多種形式。

3、注重面向全體和個(gè)別差異,。集體,、小組、個(gè)人展示等交錯(cuò)進(jìn)行,，使每一個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

4,、重視平常積累,，背誦經(jīng)典名句名篇,，通過進(jìn)行比賽來提高效率。

5,、重視多元評價(jià)方式,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主評價(jià),，并以此作為反饋,，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多積累,。下學(xué)期我會(huì)收進(jìn)科學(xué)的教學(xué)模式,，及時(shí)的解決本學(xué)期的問題,，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足,，相信我們會(huì)做得更好。

一份耕耘,，一份收獲。經(jīng)過我的努力,，我取得了一些成果，但與別人相比,，我的收獲甚少，也還存在許多不足,，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾,，但我相信，隨著課程改革的深入,，地方課程一定能取得長足的發(fā)展。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇五

時(shí)間過得很快,，一學(xué)期又將近結(jié)束了?，F(xiàn)將地方課程總結(jié)如下：六年級共有學(xué)生56人，平時(shí)孩子們外界知識(shí)了解少,，對貴州的人文地理，文化知識(shí)更是了解甚幾,，因此，教學(xué)地方這一課時(shí),，我結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合貴州實(shí)際,，使學(xué)生了解地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)現(xiàn)狀況,，區(qū)域文化特質(zhì)等，使學(xué)生學(xué)好地方課程,。而地方課程真實(shí)而又親切，總是以家鄉(xiāng)的東西,，深深地吸引著他們，讓他們學(xué)得有興趣,，學(xué)得有熱情。因本課程的開放性,、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),，絕大部分學(xué)生樂于這一門課程的學(xué)習(xí)，能積極與到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。

地方課程以本地區(qū)自然地理環(huán)境，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r,，區(qū)域文化物質(zhì)等為主要內(nèi)容，編制結(jié)構(gòu)采用主題方式展開,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中，探討區(qū)域文化獨(dú)特精神氣質(zhì)的形成,。

1、了解人的血緣和人緣等的關(guān)系,，以及人們對壽命，兒女財(cái)富和地位等的態(tài)度,，態(tài)度,，調(diào)查就業(yè)觀念,，職業(yè)特點(diǎn)，社會(huì)與個(gè)人的關(guān)系,。

2、了解率先發(fā)展家庭工業(yè),，專業(yè)市場和個(gè)體私營經(jīng)濟(jì)，了解人從“質(zhì)量立市品牌興業(yè)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程,。

1、了解貴州的風(fēng)俗民情,，分析生死觀,，時(shí)間感,，價(jià)值觀和思維特點(diǎn)，領(lǐng)悟文化發(fā)展的連續(xù)性,。

2、了解貴州的文物古跡,，特別是古村落群的聚落形態(tài)和僑民的'聚落形態(tài)。

3,、了解貴州的地方語文和民間藝術(shù),，重人文,、重教育和重科技的傳統(tǒng)、領(lǐng)悟商貿(mào)文化的思想理念,。

了解貴州及各縣（市、區(qū)）的主要文物古跡,，通過實(shí)地參觀,、查詢資料,、采訪和觀看記錄片等方法感受文物古跡的歷史、文化內(nèi)涵,。激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。初步了解文化名人的治學(xué)及創(chuàng)業(yè)歷程,，體會(huì)其創(chuàng)業(yè)的艱辛與成功,，認(rèn)識(shí)其在文化史上的重要地位,。學(xué)習(xí)文化名人刻苦求學(xué)、專心治學(xué),、愛國愛鄉(xiāng)的精神。培養(yǎng)學(xué)生搜集,、處理信息的能力,。

在教學(xué)中,，我根據(jù)六年級學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種活潑生動(dòng)的活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)從活動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓孩子在活動(dòng)中去了解家鄉(xiāng)的狀況,。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活和社會(huì)實(shí)踐聯(lián)系，在探究事物的發(fā)展,、變化過程中感知周圍事物的特征,，讓探究成為地方課程學(xué)習(xí)的主要方式。

主要進(jìn)行形象直觀的教學(xué),，運(yùn)用多種方法組織教學(xué)，開發(fā)和制作課件多種輔助教學(xué),。使教學(xué)更形象直觀，生動(dòng)活波,。運(yùn)用觀察,、信息搜集、現(xiàn)場考察,、參觀訪問、討論,、制作,、調(diào)查,、社區(qū)活動(dòng)、專題研究等多種學(xué)習(xí)形式,，掌握獲取信息和處理信息的方法和能力，用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程,。要轉(zhuǎn)變教師即是知識(shí)權(quán)威的錯(cuò)誤觀念,，讓地方教學(xué)能得到各層面的支援,，如家長、老前輩,，專家學(xué)者等。因?yàn)橐獙⒌胤浇毯?，非單一教師的能力所能完成,，它必須結(jié)合社會(huì),、家庭的資源，從而提高教學(xué)效果和效益,。我們采用“問問別人”方式，讓學(xué)生回家了解一些本地情況,，上課時(shí)又相互介紹,，相互補(bǔ)充,，以達(dá)到家庭、社會(huì)資源的結(jié)合，也培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)實(shí)際能力和團(tuán)隊(duì)精神,。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇六

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級品德與社會(huì)這門學(xué)科，為了上好這門課,，一學(xué)期來,，現(xiàn)就對這學(xué)期《品德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。

開學(xué)初，在學(xué)校德育工作思想的指導(dǎo)下,，細(xì)心學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其教育思想,，認(rèn)真撰寫教學(xué)計(jì)劃,，做到有目的,，有步驟地實(shí)施,。把握教材特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，適時(shí)拓展資源，注重人文關(guān)懷,，做到有的放矢，出色地完成了教育教學(xué)任務(wù),，收效明顯,。

在教學(xué)中結(jié)合課文內(nèi)容教育學(xué)生,，在平時(shí)的日常生活中，要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。遇事要講道理，不任性,，還要懂得尊敬老人,、愛護(hù)幼小,。生活要節(jié)儉,，不浪費(fèi)，做一個(gè)講道理,、懂禮貌、勤儉節(jié)約的好孩子,。

兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德形成和社會(huì)性發(fā)展具有特殊的價(jià)值,，兒時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)給人的一生帶來深遠(yuǎn)的影響,。因此，我們在上課時(shí)都特別關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活,，教育的內(nèi)容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要為根本,。讓兒童從自己的世界出發(fā),，用自己的眼睛去觀察社會(huì),，用自己的心靈去感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì),，感受社會(huì)生活的美好，懂得社會(huì)生活的規(guī)范,，掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力,。

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，培養(yǎng)一個(gè)人的品德不在于告訴他遵守多少道德規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要讓學(xué)生通過這些社會(huì)知識(shí),、規(guī)范和準(zhǔn)則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態(tài)度,，以及思考問題的取向。這些都是一個(gè)具有共生性特點(diǎn)的現(xiàn)代人必須具有的`基本觀點(diǎn),、基本態(tài)度,，是他能夠融入社會(huì)，立足社會(huì),，并能在社會(huì)生活中不斷獲得發(fā)展的必要條件。因此,，我們在教學(xué)中有機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生帶著問題走出課堂,，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活,、感悟生活,。

縱觀得失,，我覺得社會(huì)學(xué)科面對不同的學(xué)生，面對不同的內(nèi)容,，要靈活地采取不同的教學(xué)方法來教學(xué)，并著眼于更開放的,、更廣闊的學(xué)習(xí)空間,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，力圖在短短的40分鐘內(nèi)開拓學(xué)生的視野，讓他們對自己所處的這個(gè)世界更感興趣,，更想探究，更能靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，做自己的小主人，做社會(huì)的小主人,。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)，同學(xué)們的思想覺悟都有不同程度的提高,，學(xué)生不僅對家鄉(xiāng)的人文地理,、自然環(huán)境,、氣候特點(diǎn),、礦產(chǎn)資源等各方面的知識(shí)有了一定的了解,，更加深了對家鄉(xiāng)的熱愛之情；不僅認(rèn)識(shí)了一些商業(yè)場所,，學(xué)會(huì)了選購商品,，在消費(fèi)中保護(hù)自己，做一個(gè)聰明的消費(fèi)者,，還知道了家庭收入來之不易,，要做一個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子,；不僅了解了有關(guān)安全的常識(shí)，還具有了初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力,。懂得了珍惜生命的重要性。今后,，作為教師,，我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，更新觀念，提高自己的業(yè)務(wù)能力和組織教學(xué)的能力,。要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段和學(xué)科教學(xué)的整合,，提高課堂效率,。課堂教學(xué)中把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的各種能力上,。

家鄉(xiāng)課教學(xué)工作總結(jié) 學(xué)校課堂教學(xué)工作總結(jié)篇七

時(shí)光飛逝，歲月如流,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作在不知不覺中結(jié)束了，為了查缺補(bǔ)漏,，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)將本期地方課的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一年級學(xué)生共25人，男生9人,、女生16人,，全部為本地農(nóng)村學(xué)生,，多部分學(xué)生學(xué)習(xí)相對困難，尤其是用漢語表達(dá)方面很有困難,，個(gè)別學(xué)生上課紀(jì)律也較差，平時(shí)表現(xiàn)不很樂觀,，對地方課程的學(xué)習(xí)一無所知,，給教學(xué)工作難免帶來一定的難度,。

地方課是新課改以來開設(shè)的一門新學(xué)科，它是在教師引導(dǎo)下,，以學(xué)生自主進(jìn)行為主體的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn),，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)踐,，體現(xiàn)對知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程,。在地方課的實(shí)施中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展研究活動(dòng)的情況,，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促,；組織靈活多樣的交流,、探討活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生自我教育，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期，本班一共學(xué)習(xí)了10個(gè)專題的地方課資源,，分別對學(xué)生進(jìn)行了國防教育,、法制教育、禁毒教育,、心理健康教育,、環(huán)境教育,、民族團(tuán)結(jié)教育、鄉(xiāng)土教育,、人口教育、影視教育,、安全教育等方面的知識(shí)。具體如下：

1,、通過對《偉大的祖國》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解祖國的名稱,、國土面積、人口,、民族知識(shí)；認(rèn)識(shí)了我國的首都,、國旗,、國徽,、國歌等常規(guī)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感,。

2、通過對《遵守公共秩序》的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生了解有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序,，并能自覺遵守公共秩序,，對不遵守公共秩序的.行為，能進(jìn)行批評,、勸阻,。

3、通過對《珍愛生命,，拒絕毒品》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解什么是毒品,、毒品的種類,，認(rèn)識(shí)吸毒的行為及其危害性,，培養(yǎng)學(xué)生禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性,，自覺與涉毒違法犯罪作斗爭。

4,、通過對《我有一顆愛心》的學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)為什么要關(guān)心愛護(hù)別人,，知道“有愛心”也要“講原則”的道理，教育學(xué)生把心中的愛升華為愛祖國,，用自己的愛回報(bào)別人對自己的愛，會(huì)關(guān)心,、愛護(hù)、幫助別人,。

5、通過對《保護(hù)我們的家園》的學(xué)習(xí),，初步了解我們的生存環(huán)境存在哪些嚴(yán)重的問題,，了解人與自然環(huán)境之間的關(guān)系,，樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情,。

6、通過對《五十六個(gè)民族是一家》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,、平等互助、和睦相處,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感,。

7,、通過對《我愛你——普定》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解普定縣的面積,、人口,、下轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)等相關(guān)資料,，了解普定的旅游資源和歷史沿革，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，熱愛普定的情感。

8,、通過對《人口普查相關(guān)知識(shí)》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人口普查的概念,、特征和意義。了解第六次全國人口普查的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間,、登記方法、宣傳口號,、登記內(nèi)容等相關(guān)知識(shí),。

9,、通過對《看看講講配配》的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的影視鑒賞能力,、評論能力、口頭表達(dá)能力及邏輯思維能力等綜合素質(zhì),，了解影視人物配音的技巧,，提高學(xué)生參加影視活動(dòng)的興趣。

10,、通過對《珍愛生命注意安全》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí),，掌握安全常識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí),，讓學(xué)生健康,、快樂地成長,。

通過一個(gè)學(xué)期的地方課教學(xué)工作，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了我國的首都,、國旗、國徽,、國歌等常規(guī)知識(shí),，學(xué)生熱愛祖國的情感得到了提升,。學(xué)生初步了解了有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序，能自覺遵守公共秩序,，對不遵守公共秩序的行為,，敢于進(jìn)行批評和勸阻,。學(xué)生初步認(rèn)識(shí)了吸毒的行為及其危害性，學(xué)生的禁毒意識(shí)得到了提高,，學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性也得到了增強(qiáng)。學(xué)生初步懂得各民族之間應(yīng)互相尊重,、平等互助,、和睦相處,，學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感得到了培養(yǎng)。

1,、學(xué)生年齡尚小，對地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo)還不夠明確。

2,、由于學(xué)校條件有限,，沒有配備相應(yīng)的教材,。

3、由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,，對地方課的教學(xué)還是把握不好方法。

4,、學(xué)校對地方課開設(shè)還是重視不夠,。

1,、耐心做好學(xué)生的思想教育工作，教育學(xué)生明確地方課的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

2、創(chuàng)設(shè)條件,，建議學(xué)校購買地方課的教材,，便于開展教學(xué),，上足課時(shí)。

3,、平時(shí)多注意從網(wǎng)上搜集一些地方課的教學(xué)資源,，多看一些教學(xué)視頻,，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4、建議學(xué)校開齊課程,，開足課時(shí)。

回顧本期地方課的教學(xué)工作,，自己仍有許多不足,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)不斷彌補(bǔ)不足，讓地方課的教學(xué)工作更有特色,。