作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)體育課教案篇一

1,、嘗試一物多玩,，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法。

2,、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫,，體驗(yàn)快樂(lè)的情感,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

1,、各種顏色鮮艷、大小不同的布?jí)|若干,。

2,、烏龜房子一個(gè)、布?jí)|每人一個(gè),、音樂(lè),。

一、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng),。

師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。

師：那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它,，小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，在沙發(fā)上，在床上,，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它，坐一坐它,，可舒服了,。你們?cè)囈辉嚕遣皇呛苁娣?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)二,、自由探索布?jí)|玩法1,、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性,。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|,，你摸一摸，布?jí)|是軟軟的,，我們坐在上面可舒服了,。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|、夾著布?jí)|跳,、從布?jí)|上跳過(guò)去,、排火車、飛盤,、開(kāi),、放鞭炮、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩,。)三、情景游戲1,、開(kāi)到小烏龜家做客,。

(1)(電話鈴聲響)教師：喂，你好,，哦,，是小烏龜呀嗯，好,，小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客,，你們想去嗎?

教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤，開(kāi)去,。)(播放音樂(lè)《小》)教師：快看,，小烏龜家到了，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜,，你好!

2、烏龜爬游戲,。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師：寶寶們,，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧!哎呀，寶寶們,，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼,，可是我們沒(méi)有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法,，用布?jí)|做殼,。)教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布?jí)|爬行,，不能讓布?jí)|掉下來(lái)，和幼兒進(jìn)行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性,。)2、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了,，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧?！?聽(tīng)音樂(lè),，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿,、互相捶捶背,。)四、活動(dòng)結(jié)束教師：“寶寶們,，我們出來(lái)玩了好久該回家了,，讓我們開(kāi)著小一起回家吧!”(隨音樂(lè)開(kāi)著離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小學(xué)體育課教案篇二

1、嘗試一物多玩,，鼓勵(lì)幼兒想出布?jí)|的多種玩法,。

2、能肢體協(xié)調(diào)的做動(dòng)作,，體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。

4,、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂(lè)的情感,。

5,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

1,、各種顏色鮮艷,、大小不同的布?jí)|若干。

2,、烏龜房子一個(gè),、布?jí)|每人一個(gè)、音樂(lè),。

一,、熱身活動(dòng)隨音樂(lè)《動(dòng)一動(dòng)》幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，引出活動(dòng),。

師：寶寶們看,，這是什么啊?(教師拿出布?jí)|)。

師：那你們說(shuō)說(shuō)都在哪里見(jiàn)過(guò)它,，小布?jí)|有什么用啊?

師：是的,，在沙發(fā)上，在床上,，還有車?yán)?。?dāng)我們?cè)诶鄣臅r(shí)候靠一靠它，坐一坐它,，可舒服了,。你們?cè)囈辉嚕遣皇呛苁娣?請(qǐng)幼兒坐在布?jí)|上休息一會(huì)兒)二,、自由探索布?jí)|玩法1,、引導(dǎo)幼兒想一想布?jí)|可以怎樣玩?鼓勵(lì)幼兒自由探索布?jí)|的多種玩法，調(diào)動(dòng)參加活動(dòng)的積極性,。

師：我們坐在屁股底下的都是布?jí)|,，你摸一摸,，布?jí)|是軟軟的，我們坐在上面可舒服了,。我們和布?jí)|一起做游戲好不好?你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀?(頂布?jí)|,、夾著布?jí)|跳、從布?jí)|上跳過(guò)去,、排火車,、飛盤、開(kāi),、放鞭炮、藏貓貓等游戲,，選擇一種比較有代表性的大家一起玩一玩。)三,、情景游戲1,、開(kāi)到小烏龜家做客。

(1)(電話鈴聲響)教師：喂,，你好，哦,，是小烏龜呀嗯,，好,，小烏龜邀請(qǐng)我們到它家去做客,，你們想去嗎?

教師：可是小烏龜家住得很遠(yuǎn)，我們?cè)趺慈バ觚敿夷?(鼓勵(lì)幼兒用布?jí)|當(dāng)方向盤,，開(kāi)去。)(播放音樂(lè)《小》)教師：快看,，小烏龜家到了,，我們快和小烏龜打聲招呼吧——小烏龜，你好!

2,、烏龜爬游戲,。(練習(xí)背著布?jí)|爬行)教師：寶寶們，我們和小烏龜做游戲好嗎?我們來(lái)玩烏龜爬的游戲吧!哎呀,，寶寶們,，你們看烏龜背上有個(gè)大大的殼,，可是我們沒(méi)有啊，怎么學(xué)烏龜爬呀?(鼓勵(lì)幼兒想辦法,，用布?jí)|做殼,。)教師：你們想的辦法真好!哇!前面有一塊大草地，讓我們比賽看誰(shuí)先爬到草地上去,。(讓幼兒背著布?jí)|爬行,，不能讓布?jí)|掉下來(lái)，和幼兒進(jìn)行比賽,，讓游戲更具有挑戰(zhàn)性,。)2、放松運(yùn)動(dòng)教師：“哇!草地好大好美啊,，我們也好累了,，讓我們坐下來(lái)休息一會(huì)兒吧?！?聽(tīng)音樂(lè),，讓幼兒捶捶胳膊、敲敲腿,、互相捶捶背,。)四、活動(dòng)結(jié)束教師：“寶寶們,，我們出來(lái)玩了好久該回家了,，讓我們開(kāi)著小一起回家吧!”(隨音樂(lè)開(kāi)著離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地)

在情境教學(xué)法中為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)自由寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,，引起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，使孩子的能力得到培養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,，讓幼兒嘗試到墊子的各種玩法,，從中感受到活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

小學(xué)體育課教案篇三

1、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作。

2,、學(xué)習(xí)走跑交替，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲,，樂(lè)意與他人交流,、分享不同的玩法,。

5、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

1,、在教室里隔天布置好"雪花掛飾"。

2,、白紙折好若干,。

3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),，帶皮筋的小夾子各一,。

4、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的音樂(lè)）,。

（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣提問(wèn)：

（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,，它們是誰(shuí)？（小雪花）

（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),，飄到了我們的教室里,，一片,、一片、又一片,，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣？一起來(lái)數(shù)一數(shù),。

（4）小雪花有六個(gè)瓣,，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒,，飄到那兒,，可高興了，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎,？

（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎,？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄,？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄？

（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

（1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì),，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧,！

（2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

（1）千朵花,、萬(wàn)朵花,，開(kāi)在藍(lán)天下，飄飄灑灑（放音樂(lè)）,，哎呀,！大風(fēng)吹來(lái)了，小雪花會(huì)怎樣飄呢,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),。

（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看？（個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美,，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ暾硌菀魳?lè)）

（四）幼兒撕雪花提問(wèn)：

（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看,，想不想把自己變成一朵小雪花？（想）

（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯,，撕成一朵小雪花，把它帶在自己的身上,，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎,？（幼兒撕紙，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

（五）做"風(fēng)爺爺和小雪花"的游戲提問(wèn)：

（1）小朋友你們都變好了嗎

（2）小雪花們,，我是風(fēng)爺爺,，我非常喜歡你們，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

a,、小雪花們,，我要吹風(fēng)啦，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),，你們?cè)趺达h,？

b、小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦,，你們?cè)趺达h？

c,、小雪花你們真勇敢,，大風(fēng)小風(fēng)都不怕，我不吹風(fēng)了,，你們休息吧,！

d,、哎呀！我還要來(lái)試試你們,，吹大風(fēng)啦,！吹小風(fēng)啦！……（完整游戲）e,。風(fēng)停了,，太陽(yáng)出來(lái)了，小雪花融化啦?。◣熡滓黄鸲紫拢?？（幼兒用皮筋把小雪花帶在身上）

南方的小朋友很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪，所以本節(jié)課使用了課件,、視頻慣穿課堂,，小朋友能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來(lái),，當(dāng)成是雪,，因?yàn)檎娴氖歉](méi)有兩樣，不管是顏色和溫度,，都和雪非常接近,，讓小朋友親手摸一摸雪，小朋友都感到很神奇,，呵呵,，善意的欺騙，小朋友很開(kāi)心,，我也很開(kāi)心,。

小學(xué)體育課教案篇四

1,、學(xué)習(xí)聽(tīng)音樂(lè)做雪花飄的動(dòng)作,。

2、學(xué)習(xí)走跑交替,，并會(huì)聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作,。

3、體驗(yàn)游戲與創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識(shí)，能與其他幼兒共同游戲,，樂(lè)意與他人交流,、分享不同的玩法。

5,、發(fā)展走,、跑,、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,。

1,、在教室里隔天布置好"雪花掛飾"。

2,、白紙折好若干,。

3、風(fēng)爺爺頭飾1個(gè),，帶皮筋的小夾子各一。

4、錄音機(jī)及磁帶各一（快慢不同的音樂(lè)）,。

（一）激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣提問(wèn)：

（1）冬爺爺給我們教室里送來(lái)了許多新朋友,，它們是誰(shuí),？（小雪花）

（2）小雪花,，小雪花輕輕的從天空飄下來(lái),，飄到了我們的教室里,，一片、一片,、又一片，小朋友看一看小雪花是什么樣的,？（幼兒自由回答）

（3）小雪花有幾個(gè)小花瓣,？一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

（4）小雪花有六個(gè)瓣,，跟著風(fēng)兒跑，飄到這兒,，飄到那兒,，可高興了,，小朋友我們來(lái)學(xué)學(xué)小雪花飄起來(lái)好嗎,？

（5）小雪花飄的這段音樂(lè)好聽(tīng)嗎,？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),。小朋友這段音樂(lè)的前面部分和后面部分一樣嗎,？你覺(jué)的在前面的音樂(lè)中小雪花該怎么飄,？后面的音樂(lè)中小雪花又該怎么飄,？

（二）幼兒聽(tīng)節(jié)奏慢的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

（1）小耳朵聽(tīng)的真仔細(xì)，讓小雪花跟著音樂(lè)飄起來(lái)吧,！

（2）誰(shuí)愿意把你學(xué)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演，其他幼兒學(xué)習(xí)做）

（三）幼兒聽(tīng)節(jié)奏快的音樂(lè)做動(dòng)作提問(wèn)：

（1）千朵花,、萬(wàn)朵花,，開(kāi)在藍(lán)天下,，飄飄灑灑（放音樂(lè)）,，哎呀！大風(fēng)吹來(lái)了,，小雪花會(huì)怎樣飄呢,？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（2）誰(shuí)愿意把大風(fēng)來(lái)小雪花飄的樣子做給大家看,？（個(gè)別表演,，其他幼兒學(xué)習(xí)）

（3）學(xué)小雪花飄來(lái)飄去可真美，現(xiàn)在讓我們聽(tīng)著音樂(lè),，學(xué)著小雪花飄起來(lái)吧?。ㄍ暾硌菀魳?lè)）

（四）幼兒撕雪花提問(wèn)：

（1）師：小朋友學(xué)小雪花飄得真好看，想不想把自己變成一朵小雪花,？（想）

（2）老師介紹玩法：老師給你們準(zhǔn)備了小雪花的紙片,，小朋友用你們的小手來(lái)撕一斯，撕成一朵小雪花,，把它帶在自己的身上,，讓我們大家都變成一朵美麗的雪花好嗎？（幼兒撕紙,，老師指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒）

（五）做"風(fēng)爺爺和小雪花"的游戲提問(wèn)：

（1）小朋友你們都變好了嗎

（2）小雪花們,，我是風(fēng)爺爺，我非常喜歡你們,，你們?cè)敢夂臀乙黄鹩螒騿幔?/p>

a,、小雪花們，我要吹風(fēng)啦,，我現(xiàn)在吹的是小風(fēng),，你們?cè)趺达h？

b,、小雪花們,，我現(xiàn)在吹大風(fēng)啦，你們?cè)趺达h,？

c,、小雪花你們真勇敢,，大風(fēng)小風(fēng)都不怕，我不吹風(fēng)了,，你們休息吧,！

d、哎呀,！我還要來(lái)試試你們,，吹大風(fēng)啦！吹小風(fēng)啦,！……（完整游戲）e,。風(fēng)停了，太陽(yáng)出來(lái)了,，小雪花融化啦?。◣熡滓黄鸲紫拢浚ㄓ變河闷そ畎研⊙┗◣г谏砩希?/p>

南方的小朋友很多沒(méi)見(jiàn)過(guò)下雪,，所以本節(jié)課使用了課件,、視頻慣穿課堂，小朋友能從視覺(jué)上看到雪地和下雪場(chǎng)景,，最后我把事先準(zhǔn)備的冰箱里的霜刮下來(lái),，當(dāng)成是雪，因?yàn)檎娴氖歉](méi)有兩樣,，不管是顏色和溫度,，都和雪非常接近，讓小朋友親手摸一摸雪,，小朋友都感到很神奇,，呵呵，善意的欺騙,，小朋友很開(kāi)心,，我也很開(kāi)心。

小學(xué)體育課教案篇五

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,，鍛煉腿部力量。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

1,、布置小兔子的家,，兔子頭飾人手一份。

2,、自制蘑菇,、白菜,、蘿卜，布置成三塊菜地,，竹籃子若干,。

3、用竹排卷成山坡若干,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：活動(dòng)身體關(guān)節(jié)。

1,、師：今天是媽媽的生日,，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕，想和小兔們一起過(guò),。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢,？

2,、師幼做律動(dòng)

二,、小兔跳

價(jià)值分析：學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

1,、教師講解、示范兔跳

（1）師示范怎樣到菜地干活,。

師：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的,？等一下，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔,。

（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的,？

（3）師講解、示范兔跳動(dòng)作,。

師：小兔們都很聰明,，媽媽就是跳著去菜地的。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)——兔跳,。

師：請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏,，屈膝，兩腳同時(shí)跳起來(lái),，這時(shí)候腳要伸直,；落地的時(shí)候，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳,。

2、幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,，師指導(dǎo),。

先讓幼兒自由練習(xí)一遍,。

師：“現(xiàn)在，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái),，要同時(shí)落地，輕輕地跳,?！?/p>

要去田里還有許多的小山坡，我們?nèi)ピ囋?，你能不能跳過(guò)這些小山坡,。

3、幼兒游戲《摘蘑菇》

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了,。到菜地里去，先要跳過(guò)這些小山坡,，然后才能挑選自己喜歡的菜,，一次只能挑一個(gè)，再將菜放到應(yīng)的籃子里,。媽媽要看一看哪只小兔最棒,，摘菜摘得又快又好?！?/p>

三,、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：放松身體，使緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得到緩解,。

師：“小兔們都愛(ài)勞動(dòng),，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家,，和媽媽一起過(guò)生日?！?/p>

小學(xué)體育課教案篇六

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1,、布置小兔子的家，兔子頭飾人手一份。

2,、自制蘑菇,、白菜、蘿卜,，布置成三塊菜地,，竹籃子若干。

3,、用竹排卷成山坡若干,。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：活動(dòng)身體關(guān)節(jié),。

1,、師：今天是媽媽的生日，媽媽準(zhǔn)備了一盒生日蛋糕,，想和小兔們一起過(guò),。你們想怎樣給媽媽過(guò)生日呢？

2,、師幼做律動(dòng)

二,、小兔跳

價(jià)值分析：學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

1,、教師講解、示范兔跳

（1）師示范怎樣到菜地干活,。

師：小兔們先仔細(xì)看看媽媽是怎樣到菜地干活的？等一下,，媽媽要來(lái)問(wèn)問(wèn)小兔,。

（2）提問(wèn)：媽媽是怎樣去菜地的？

（3）師講解,、示范兔跳動(dòng)作,。

師：小兔們都很聰明，媽媽就是跳著去菜地的,。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)新本領(lǐng)——兔跳,。

師：請(qǐng)小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏，屈膝,，兩腳同時(shí)跳起來(lái),，這時(shí)候腳要伸直；落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳。

2、幼兒練習(xí)兔跳動(dòng)作,，師指導(dǎo),。

先讓幼兒自由練習(xí)一遍。

師：“現(xiàn)在,，請(qǐng)小兔們?cè)谠鼐毩?xí)一下,，跳的時(shí)候要注意雙腳不能勾起來(lái)，要同時(shí)落地,，輕輕地跳,。”

要去田里還有許多的小山坡,，我們?nèi)ピ囋?，你能不能跳過(guò)這些小山坡。

3,、幼兒游戲《摘蘑菇》

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到菜地幫媽媽干活了。到菜地里去,，先要跳過(guò)這些小山坡,，然后才能挑選自己喜歡的菜，一次只能挑一個(gè),，再將菜放到應(yīng)的籃子里,。媽媽要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好,?！?/p>

三、放松運(yùn)動(dòng)

價(jià)值分析：放松身體,，使緊張的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)得到緩解,。

師：“小兔們都愛(ài)勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，和媽媽一起過(guò)生日,?！?/p>

小學(xué)體育課教案篇七

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng),，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣,，又鍛煉了孩子的身體。

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子,，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

1.導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣“今天,，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好,，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步，東聞聞,，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，跑跑跑,，喊來(lái)朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”(車，馬,，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬,，象，兵那里去問(wèn)好,。媽媽示范,，手腳著地的正確動(dòng)作，幼兒模仿,。

2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓,，敲得快(小螞蟻爬得快)，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,，掌握運(yùn)動(dòng)量。

3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng)，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才,，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,，向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”(是皇后),，“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了?！?/p>

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng),。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好,。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

小學(xué)體育課教案篇八

以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),，將國(guó)際象棋巧妙的融合于體育游戲活動(dòng)，既提高了幼兒對(duì)國(guó)際象棋的興趣,，又鍛煉了孩子的身體,。

1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

2.通過(guò)游戲，幼兒能正確擺放棋子,，并對(duì)國(guó)際象棋有初步的興趣,。

3.幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：鈴鼓一只,，墊子若干，螞蟻頭飾,，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家,。

1.導(dǎo)入活動(dòng),，引發(fā)興趣“今天，我們學(xué)做螞蟻,，老師做媽媽,，小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽去散步,，東聞聞，西聞聞,，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,，跑跑跑，喊來(lái)朋友一起抬,，扛著豆豆回家嘍!

2.探索練習(xí)

1)找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”(車,，馬，象,，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車,，馬，象,，兵那里去問(wèn)好,。媽媽示范，手腳著地的正確動(dòng)作,，幼兒模仿,。

2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快(小螞蟻爬得快),，敲得慢(小螞蟻爬得慢),，媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替，掌握運(yùn)動(dòng)量,。

3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),，會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,，向后爬等)

3.游戲—送棋寶寶回家“嗚,、嗚”“誰(shuí)在哭”(是皇后)，“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒?，現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了,。”

媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,，直到送完為止。(把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,，加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

4.延伸：棋寶寶都找到家了,，它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲,。隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小學(xué)體育課教案篇九

1,、學(xué)習(xí)新的廣播體操,，能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。

2,、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,，愿意參與其中。

：《擁抱春天》音樂(lè)

一,、活動(dòng)開(kāi)始,。

1、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2,、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個(gè)動(dòng)作：雙手手心相對(duì)斜上舉,，然后上手屈肘抱肩,，左手抱右肩，右手抱左肩,。)

二,、基本部分。

1,、今天老師還帶來(lái)一段擁抱春天的操,，請(qǐng)小朋友看一看老師是怎么表演的。

2,、教師隨音樂(lè)完整表演徒手操《擁抱春天》,。

3、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧(分解動(dòng)作教學(xué))

我們肩并肩,，不怕蹈海翻天,。(兩只小手張開(kāi)，點(diǎn)肩,，然后向上交叉,。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會(huì)變親情有愛(ài)不會(huì)變,，經(jīng)得起考驗(yàn),，心心永相連,。(換一個(gè)方向來(lái)一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn)，壞事就出現(xiàn),。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣,。)

雖然很危險(xiǎn)冷靜 思考 智慧 閃電。(好的,，再來(lái)一個(gè)奧特曼,。)

戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)歌聲一遍又一遍,，萬(wàn)水千山來(lái)到你的身邊就是春天。(把小手舉起來(lái)向前伸,，對(duì)啦,，然后換個(gè)方向來(lái)一遍吧!)

4、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整表演徒手操,。

三,、活動(dòng)結(jié)束。

小學(xué)體育課教案篇十

1,、學(xué)習(xí)新的廣播體操,，能飽滿地參與徒手操的學(xué)習(xí)。

2,、感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣,，愿意參與其中。

：《擁抱春天》音樂(lè)

一,、活動(dòng)開(kāi)始,。

1、小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)?你喜歡春天嗎?

2,、劉老師也很喜歡春天，讓我們一起來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)最后兩個(gè)動(dòng)作：雙手手心相對(duì)斜上舉,，然后上手屈肘抱肩,，左手抱右肩，右手抱左肩,。)

二,、基本部分。

1,、今天老師還帶來(lái)一段擁抱春天的操,，請(qǐng)小朋友看一看老師是怎么表演的。

2、教師隨音樂(lè)完整表演徒手操《擁抱春天》,。

3,、好看嗎?現(xiàn)在我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧(分解動(dòng)作教學(xué))

我們肩并肩，不怕蹈海翻天,。(兩只小手張開(kāi)，點(diǎn)肩,，然后向上交叉,。)

我們手牽著手勇敢邁步走向前，世界會(huì)變親情有愛(ài)不會(huì)變,，經(jīng)得起考驗(yàn),，心心永相連。(換一個(gè)方向來(lái)一遍吧)

壞蛋一出現(xiàn),，壞事就出現(xiàn),。(小手在胸前交叉向奧特曼一樣。)

雖然很危險(xiǎn)冷靜 思考 智慧 閃電,。(好的,，再來(lái)一個(gè)奧特曼。)

戰(zhàn)勝困難我當(dāng)先,，戰(zhàn)勝壞蛋我有經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)歌聲一遍又一遍，萬(wàn)水千山來(lái)到你的身邊就是春天,。(把小手舉起來(lái)向前伸,，對(duì)啦，然后換個(gè)方向來(lái)一遍吧!)

4,、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整表演徒手操,。

三、活動(dòng)結(jié)束,。

小學(xué)體育課教案篇十一

1,、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向上跳、向下跳等不同的動(dòng)作,，鍛煉腿部肌肉力量,。

2、通過(guò)一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置小樹(shù)樁若干,、錄音帶。

（一）以兔媽媽的身份引題,，激起幼兒活動(dòng)興趣,。

（二）初步學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。

1,、師：今天的天氣可真好,，媽媽帶你們到草地上去玩吧,。（放音樂(lè)，師幼共同跳進(jìn)場(chǎng)）

2,、準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：來(lái)，跟著媽媽鍛煉鍛煉身體,。（四肢運(yùn)動(dòng)→扭扭屁股→轉(zhuǎn)圈→下蹲→跳躍）

3,、幼兒自由嘗試兔跳動(dòng)作。

4,、講解示范雙腳并攏向前跳,。

師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得特別棒，我們來(lái)看看他是怎么跳的,。（幼兒示范,，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲，用力蹬地,，輕輕落地,。）

5、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳,，師指導(dǎo),。

（三）創(chuàng)設(shè)情境游戲鞏固練習(xí)雙腳并攏跳。

1,、去果園,。師：我們的果園里有一棵很大的蘋果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了許多的蘋果,，媽媽帶你們?nèi)タ纯?。師幼共同出發(fā)。

2,、跳過(guò)小水溝,。師：一條小水溝攔住了我們的去路，寶寶們,，要小心踩著溝里的小石頭跳,，千萬(wàn)不要踩到水里去了。

3,、摘果子,。

（1）練習(xí)向上跳。

師：這兒有棵好大的蘋果樹(shù),，上面長(zhǎng)滿了許多蘋果,，咱們?cè)囋嚢阉聛?lái)。

（2）練習(xí)向下跳。

師：蘋果樹(shù)太高了,，摘不到,，想個(gè)辦法吧。（幼兒自由講述）你們的辦法真多,，媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹(shù)墩,，我們站上去試試。

（3）增加高度向下跳練習(xí),。

師：媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋果樹(shù),，上面的蘋果好大啊，樹(shù)下的小樹(shù)墩也有高有低,，你們可以站在高的小樹(shù)墩上去摘，也可以站在低的小樹(shù)墩上去摘,。摘的時(shí)候要小心,，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不推也不擠,。

（四）結(jié)束：整理活動(dòng),。

小學(xué)體育課教案篇十二

1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)向上跳,、向下跳等不同的動(dòng)作,，鍛煉腿部肌肉力量。

2,、通過(guò)一定的游戲情境體驗(yàn)跳躍活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：布置小樹(shù)樁若干、錄音帶,。

（一）以兔媽媽的身份引題,，激起幼兒活動(dòng)興趣。

（二）初步學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳,。

1,、師：今天的天氣可真好，媽媽帶你們到草地上去玩吧,。（放音樂(lè),，師幼共同跳進(jìn)場(chǎng)）

2、準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：來(lái),，跟著媽媽鍛煉鍛煉身體。（四肢運(yùn)動(dòng)→扭扭屁股→轉(zhuǎn)圈→下蹲→跳躍）

3,、幼兒自由嘗試兔跳動(dòng)作,。

4、講解示范雙腳并攏向前跳。

師：剛才媽媽看見(jiàn)有一只小兔跳得特別棒,，我們來(lái)看看他是怎么跳的,。（幼兒示范,，教師講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿彎曲,，用力蹬地,，輕輕落地,。）

5,、幼兒集體練習(xí)雙腳并攏跳,，師指導(dǎo),。

（三）創(chuàng)設(shè)情境游戲鞏固練習(xí)雙腳并攏跳,。

1,、去果園,。師：我們的果園里有一棵很大的蘋果樹(shù)，上面長(zhǎng)滿了許多的蘋果,，媽媽帶你們?nèi)タ纯?。師幼共同出發(fā)。

2,、跳過(guò)小水溝,。師：一條小水溝攔住了我們的去路，寶寶們,，要小心踩著溝里的小石頭跳,，千萬(wàn)不要踩到水里去了。

3,、摘果子,。

（1）練習(xí)向上跳。

師：這兒有棵好大的蘋果樹(shù),，上面長(zhǎng)滿了許多蘋果,，咱們?cè)囋嚢阉聛?lái)。

（2）練習(xí)向下跳,。

師：蘋果樹(shù)太高了,，摘不到，想個(gè)辦法吧,。（幼兒自由講述）你們的辦法真多,，媽媽發(fā)現(xiàn)這兒有好多的小樹(shù)墩，我們站上去試試,。

（3）增加高度向下跳練習(xí),。

師：媽媽發(fā)現(xiàn)那邊有棵更大的蘋果樹(shù)，上面的蘋果好大啊,，樹(shù)下的小樹(shù)墩也有高有低,，你們可以站在高的小樹(shù)墩上去摘,，也可以站在低的小樹(shù)墩上去摘。摘的時(shí)候要小心,，一個(gè)一個(gè)來(lái),，不推也不擠。

（四）結(jié)束：整理活動(dòng),。

小學(xué)體育課教案篇十三

（1）練習(xí)雙腳并攏跳,。

（2）感受活動(dòng)的趣味性。

（3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

（4）愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。

（1）學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地,。

（2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠,。

（3）雙腳要并攏跳在圈圈里,。

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。小百科：圈的讀音有juàn，quān,，juān,，又名環(huán)，古兵器,。用金屬制成的圓環(huán),。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃,，并有一握手處,。多用雙圈。常見(jiàn)的有乾坤日月圈,、月牙圈,、風(fēng)火輪、雙環(huán)等,。圈不易練習(xí),，屬雙器械，較重身法變化,，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄,、砸,、劈、推,、鎖,、扣、套,、帶,、掛、壓等技法,。所以近代已不多見(jiàn),，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。

小學(xué)體育課教案篇十四

（1）練習(xí)雙腳并攏跳,。

（2）感受活動(dòng)的趣味性,。

（3）能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

（4）愿意參與體育游戲,，體驗(yàn)在游戲中奔跑,、追逐的樂(lè)趣。

（1）學(xué)小鳥(niǎo)飛到活動(dòng)場(chǎng)地,。

（2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳,，不推擠。

（3）雙腳要并攏跳在圈圈里,。

從執(zhí)教的情況來(lái)看,，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解,，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：圈的讀音有juàn,，quān,，juān，又名環(huán),，古兵器,。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米,，環(huán)外緣大部有刃,，并有一握手處。多用雙圈,。常見(jiàn)的有乾坤日月圈,、月牙圈,、風(fēng)火輪,、雙環(huán)等,。圈不易練習(xí)，屬雙器械,，較重身法變化,，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸,、劈,、推、鎖,、扣,、套、帶,、掛,、壓等技法。所以近代已不多見(jiàn),，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技,。

小學(xué)體育課教案篇十五

1、 學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

運(yùn)用正確方法投擲沙包，

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等,，沙包每人一個(gè),，老鼠頭飾一個(gè)，大貓胸飾一個(gè),。

供幼兒活動(dòng)的圓圈,。

教師：今天老師是黑貓警長(zhǎng)，小朋友們是小貓警察,，現(xiàn)在咱們排著整齊的.隊(duì)去巡邏吧,！看看有沒(méi)有敵人。敵人來(lái)了,，我們蹲著走,，千萬(wàn)別說(shuō)話，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們,，敵人走了我們踮起腳尖走,。今天巡查真好,，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳,，小小腳,，前后開(kāi)，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。

1,、引出活動(dòng),。

教師：小警察們真是神氣啊,！對(duì)了,，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說(shuō)他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠,，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們?cè)敢鈳椭脣寢寙幔?愿意！"好,！但要想把老鼠打跑,，也不是一件簡(jiǎn)單的事，我們要練習(xí)練習(xí),，來(lái)和我一起做,。

2、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí),。（糾正幼兒錯(cuò)誤的方法）小小腳,，前后開(kāi)，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。真棒,！再來(lái)一遍,，小小腳，前后開(kāi),，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。

3,、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑,？幼兒自由回答。

你們的辦法都很好,，但今天,，我們這里只有沙包，我們?cè)囋嚹懿荒苡蒙嘲牙鲜蟠蚺馨伞?/p>

4,、幼兒拿沙包自由練習(xí),。（個(gè)別糾正）

5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑,。你們看老鼠在那，我們要悄悄地過(guò)去,，用力打老鼠,！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì),，我們應(yīng)該這樣打,，老鼠就不會(huì)再來(lái)了。哇,！你們看,，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠,?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來(lái)了,。

教師：我們小貓真厲害，我聽(tīng)到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了,，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。打跑了老鼠開(kāi)心嗎！那會(huì)不會(huì)累呢,？那我們來(lái)放松放松吧,！教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開(kāi)場(chǎng)地。

小學(xué)體育課教案篇十六

1,、 學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作,，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

2、培養(yǎng)幼兒有秩序進(jìn)行活動(dòng),，遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)肩上投擲動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性,。

運(yùn)用正確方法投擲沙包,，

小貓胸飾與幼兒人數(shù)相等，沙包每人一個(gè),，老鼠頭飾一個(gè),，大貓胸飾一個(gè)。

供幼兒活動(dòng)的圓圈,。

教師：今天老師是黑貓警長(zhǎng),，小朋友們是小貓警察，現(xiàn)在咱們排著整齊的.隊(duì)去巡邏吧,！看看有沒(méi)有敵人,。敵人來(lái)了，我們蹲著走,，千萬(wàn)別說(shuō)話,，敵人就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，敵人走了我們踮起腳尖走,。今天巡查真好,，讓我們一起伸伸腰，蹦蹦跳,，小小腳,，前后開(kāi)，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。

1,、引出活動(dòng),。

教師：小警察們真是神氣啊,！對(duì)了,，剛剛我接到小兔媽媽的電話，說(shuō)他們家里出現(xiàn)了很多的老鼠，要我們?nèi)兔ο麥缋鲜?，你們?cè)敢鈳椭脣寢寙幔?愿意,！"好！但要想把老鼠打跑,，也不是一件簡(jiǎn)單的事,，我們要練習(xí)練習(xí)，來(lái)和我一起做,。

2,、教師帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)。（糾正幼兒錯(cuò)誤的方法）小小腳,，前后開(kāi),，小小手，放耳邊,，小胳膊,，架起來(lái)，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔,。真棒！再來(lái)一遍,，小小腳,，前后開(kāi)，小小手,，放耳邊,，小胳膊，架起來(lái),，側(cè)轉(zhuǎn)身,，用力往前扔。

3,、談話：你們有什么好辦法把老鼠打跑,？幼兒自由回答。

你們的辦法都很好,，但今天,，我們這里只有沙包，我們?cè)囋嚹懿荒苡蒙嘲牙鲜蟠蚺馨伞?/p>

4,、幼兒拿沙包自由練習(xí),。（個(gè)別糾正）

5、游戲:"打老鼠"小警察們都學(xué)會(huì)了本領(lǐng),。那我們就去幫助兔媽媽把小兔子家的老鼠打跑。你們看老鼠在那,，我們要悄悄地過(guò)去,，用力打老鼠,！老鼠被我們打跑了，但我發(fā)現(xiàn)有的小貓警察打老鼠的方法不對(duì),，我們應(yīng)該這樣打,，老鼠就不會(huì)再來(lái)了。哇,！你們看,，老鼠又出現(xiàn)了，我們這次一定要用剛才的方法打老鼠,?？催@次我們把老鼠打跑了，它再也不敢來(lái)了,。

教師：我們小貓真厲害,，我聽(tīng)到了老鼠"吱吱吱吱"的叫聲了，那肯定就是老鼠喊救命的聲音了,。打跑了老鼠開(kāi)心嗎,！那會(huì)不會(huì)累呢？那我們來(lái)放松放松吧,！教師帶領(lǐng)幼兒有秩序離開(kāi)場(chǎng)地,。

小學(xué)體育課教案篇十七

1、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),。

2,、練習(xí)由高往低跳的技能。

1,、高度為25——30的椅子若干,。

2、音樂(lè)

一,、調(diào)動(dòng)身心,，激發(fā)幼兒的興趣

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作，

如：手腕,、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),，四肢運(yùn)動(dòng)，體側(cè)運(yùn)動(dòng),，轉(zhuǎn)圈,，跳躍運(yùn)動(dòng)等，做好腿部練習(xí),。

二,、自由練習(xí)

引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

三,、集中示范講解

1,、請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范。

2,、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺,，用力蹬地向上跳，輕輕落地腿彎曲,。

四,、重點(diǎn)練習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái),。

2,、鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹(shù)”上跳下來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如：向前,、向左、向右)跳下來(lái),。

小學(xué)體育課教案篇十八

1,、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì)。

2,、練習(xí)由高往低跳的技能,。

1、高度為25——30的椅子若干,。

2,、音樂(lè)

一、調(diào)動(dòng)身心,，激發(fā)幼兒的興趣

幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨教師做預(yù)備動(dòng)作,，

如：手腕、踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng),，四肢運(yùn)動(dòng),，體側(cè)運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈,，跳躍運(yùn)動(dòng)等,，做好腿部練習(xí)。

二,、自由練習(xí)

引導(dǎo)幼兒從椅子上自由跳下,，體會(huì)落地時(shí)腿部的動(dòng)作。

三,、集中示范講解

1,、請(qǐng)1——2名動(dòng)作正確的幼兒示范,。

2、教師講解示范：兩腿彎曲手后擺,，用力蹬地向上跳,，輕輕落地腿彎曲。

四,、重點(diǎn)練習(xí)

1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地嘗試從自己的“樹(shù)”上跳下來(lái),。

2,、鼓勵(lì)幼兒從別人的“樹(shù)”上跳下來(lái)。

3,、鼓勵(lì)幼兒嘗試從不同的方向(如：向前,、向左、向右)跳下來(lái),。

小學(xué)體育課教案篇十九

1,、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格,。

3,、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4,、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

1,、免媽媽,、兔奶奶、兔寶寶胸飾若干,，錄音機(jī),、音樂(lè)磁帶。

2,、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜,、蘿卜、蘑菇),，兔奶奶家,。

一,、熱身運(yùn)動(dòng)。

教師：今天天氣這么好,，兔寶寶們快來(lái)跟媽媽一起蹦蹦跳跳,，鍛煉身體吧。

二,、游戲：兔寶寶真能干,。

1、情景導(dǎo)入：兔媽媽電話響了,，“噓,，電話來(lái)了，是誰(shuí)呀,？哦,，是兔奶奶?！?/p>

兔媽媽：您好,，兔奶奶，您有什么事嗎,？

兔奶奶：你好,，兔媽媽，我年紀(jì)大了,，走不動(dòng)路,，可家里的糧食吃完了，地里有蘿卜和青菜,，你們能幫我收回家嗎,？”

兔媽媽：兔寶寶們，你們能幫助兔奶奶嗎,？怎么幫,？

2、練習(xí)本領(lǐng),。

教師：兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶,，我們有什么本領(lǐng)呢？(跳)練習(xí)一下吧,。

3,、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

教師：兔奶奶家很遠(yuǎn),，寶寶怎么去呢?真聰明,，寶寶要跳著去，我們來(lái)試一試吧——小腳小腳并并攏,，輕輕輕輕向前跳,。

4,、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶。

教師：呀,，兔寶寶們本領(lǐng)真大,，我們現(xiàn)在就出發(fā)，去幫兔奶奶拔蘿卜吧,。

5,、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶。

教師：我們?cè)偃屯媚棠淌涨嗖税?，出發(fā)咯,！

6、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶,。

教師：深林里的蘑菇長(zhǎng)的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎,？

三,、活動(dòng)結(jié)束。

放松活動(dòng)——為兔奶奶表演《春天》

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱,。俗稱兔子,。

小學(xué)體育課教案篇二十

1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,，發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑,、開(kāi)朗的性格,。

3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),，體驗(yàn)助人的快樂(lè),。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1,、免媽媽、兔奶奶,、兔寶寶胸飾若干,，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶,。

2,、游戲場(chǎng)地布置：三塊菜地(青菜,、蘿卜、蘑菇),，兔奶奶家,。

一、熱身運(yùn)動(dòng),。

教師：今天天氣這么好,，兔寶寶們快來(lái)跟媽媽一起蹦蹦跳跳，鍛煉身體吧,。

二,、游戲：兔寶寶真能干。

1,、情景導(dǎo)入：兔媽媽電話響了,，“噓，電話來(lái)了,，是誰(shuí)呀,？哦，是兔奶奶,?！?/p>

兔媽媽：您好，兔奶奶,，您有什么事嗎,？

兔奶奶：你好，兔媽媽,，我年紀(jì)大了,，走不動(dòng)路，可家里的糧食吃完了,，地里有蘿卜和青菜,，你們能幫我收回家嗎？”

兔媽媽：兔寶寶們,，你們能幫助兔奶奶嗎,？怎么幫？

2,、練習(xí)本領(lǐng),。

教師：兔寶寶們要有本領(lǐng)才能幫助兔奶奶，我們有什么本領(lǐng)呢,？(跳)練習(xí)一下吧,。

3、學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,。

教師：兔奶奶家很遠(yuǎn),，寶寶怎么去呢?真聰明,，寶寶要跳著去，我們來(lái)試一試吧——小腳小腳并并攏,，輕輕輕輕向前跳,。

4、第一次游戲：兔寶寶為兔奶奶拔蘿卜并送給兔奶奶,。

教師：呀,，兔寶寶們本領(lǐng)真大，我們現(xiàn)在就出發(fā),，去幫兔奶奶拔蘿卜吧,。

5、第二次游戲：兔寶寶為兔奶奶收白菜并送給兔奶奶,。

教師：我們?cè)偃屯媚棠淌涨嗖税?，出發(fā)咯！

6,、第三次游戲：兔寶寶為兔奶奶采蘑菇并送給兔奶奶,。

教師：深林里的蘑菇長(zhǎng)的可好了，兔寶寶們想去采一些送給兔奶奶嗎,？

三、活動(dòng)結(jié)束,。

放松活動(dòng)——為兔奶奶表演《春天》

小百科：兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱,。俗稱兔子。

小學(xué)體育課教案篇二十一

小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬,，為了提高手腳協(xié)調(diào)性,，增加活動(dòng)的難度，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬,，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度，提高活動(dòng)的難度,。而且幼兒已掌握爬的方法,，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索、變化速度爬,，提高身體的協(xié)調(diào)能力,。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力。 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手膝著地爬過(guò)獨(dú)木橋,。

2．能根據(jù)信號(hào)的變化,，做出相應(yīng)的反應(yīng)。

3．樂(lè)于參加游戲,，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞,。

1．幼兒會(huì)手膝著地爬,。

2．各種顏色的小烏龜胸飾、大灰狼頭飾,。

3．草球若干,、獨(dú)木橋2張、大樹(shù)若干棵,。

創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：幼兒聽(tīng)搖籃曲睡覺(jué),。

天亮了，烏龜寶寶做早操,。腦袋動(dòng)一動(dòng),，一二。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng),，一二,。（上肢）身體動(dòng)一動(dòng)，一二,。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng),，一二。（下肢）尾巴動(dòng)一動(dòng),，一二,。（整理）

1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬。

師：我是烏龜媽媽,，你們是誰(shuí)呢,？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬,，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大,。

2．敲擊小鈴，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬,，提高幼兒爬的興趣,。

師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲，我敲小鈴,，敲的快那就爬的快,，敲的慢爬的慢。

3．集體交流,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,。

師：“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息），有一只“小

烏龜”爬的可好了,，我們請(qǐng)它來(lái)表演,。

師：他是怎么爬的？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫手腳著地屈膝爬行。

4．增加難度,，幼兒在獨(dú)木橋上爬行,。

師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎,？那大家來(lái)試一試,。

5．游戲：《能干的小烏龜》

⑴介紹游戲規(guī)則

師：母雞媽媽生了許多蛋，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家,。去母雞家的路怎么走呢,？我們要爬過(guò)獨(dú)木橋，橋很陡我們要慢慢爬,，然后爬過(guò)樹(shù)林,，在樹(shù)林里有大灰狼，我們爬得時(shí)候要快快爬,，來(lái)到母雞媽媽的家,。

（2）游戲2次

師：小烏龜真能干，幫母雞媽媽把蛋都送回來(lái)了,。（禮貌教育）休息,。 活動(dòng)延伸：

1．可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行，如：倒著爬,、轉(zhuǎn)圈爬等,。

2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬。

活動(dòng)建議：

可以適當(dāng)多增加一些聽(tīng)信號(hào)爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等,。

小學(xué)體育課教案篇二十二

小班體育活動(dòng)：小烏龜爬爬爬

小班幼兒已經(jīng)能夠手腳著地較協(xié)調(diào)的向前指定目標(biāo)爬,，為了提高手腳協(xié)調(diào)性，增加活動(dòng)的難度,，進(jìn)一步在游戲中激發(fā)幼兒對(duì)爬的興趣,。本活動(dòng)設(shè)計(jì)為在一定高度的獨(dú)木橋上爬,，在幼兒掌握方法的基礎(chǔ)上增加了高度,，提高活動(dòng)的難度。而且幼兒已掌握爬的方法,，在這基礎(chǔ)上繼續(xù)探索,、變化速度爬，提高身體的協(xié)調(diào)能力,。最后設(shè)置的游戲情景讓幼兒在游戲中提高手腳的協(xié)調(diào)能力,。 活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)手膝著地爬過(guò)獨(dú)木橋。

2．能根據(jù)信號(hào)的變化,，做出相應(yīng)的反應(yīng),。

3．樂(lè)于參加游戲，在活動(dòng)中不與同伴發(fā)生碰撞。

1．幼兒會(huì)手膝著地爬,。

2．各種顏色的小烏龜胸飾,、大灰狼頭飾。

3．草球若干,、獨(dú)木橋2張,、大樹(shù)若干棵。

創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景：幼兒聽(tīng)搖籃曲睡覺(jué),。

天亮了,，烏龜寶寶做早操。腦袋動(dòng)一動(dòng),，一二,。（頭部運(yùn)動(dòng)）小手動(dòng)一動(dòng)，一二,。（上肢）身體動(dòng)一動(dòng),，一二。（體轉(zhuǎn)）小腳動(dòng)一動(dòng),，一二,。（下肢）尾巴動(dòng)一動(dòng)，一二,。（整理）

1．幼兒自由練習(xí)手膝著地爬,。

師：我是烏龜媽媽，你們是誰(shuí)呢,？烏龜寶寶你們有什么本領(lǐng)呀,？（爬）你們現(xiàn)在就到大草地爬一爬，讓烏龜媽媽看看誰(shuí)的本領(lǐng)大,。

2．敲擊小鈴,，幼兒根據(jù)節(jié)奏爬，提高幼兒爬的興趣,。

師：現(xiàn)在烏龜媽媽和大家做游戲,，我敲小鈴，敲的快那就爬的快,，敲的慢爬的慢,。

3．集體交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,。

師：“小烏龜”快回來(lái)休息一會(huì)兒（集中坐在場(chǎng)地上休息）,，有一只“小

烏龜”爬的可好了，我們請(qǐng)它來(lái)表演,。

師：他是怎么爬的,？這樣手和腳都在地上彎膝蓋爬有個(gè)好聽(tīng)的名字叫手腳著地屈膝爬行,。

4．增加難度，幼兒在獨(dú)木橋上爬行,。

師：小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)可真大,，那這個(gè)獨(dú)木橋敢爬過(guò)去嗎？那大家來(lái)試一試,。

5．游戲：《能干的小烏龜》

⑴介紹游戲規(guī)則

師：母雞媽媽生了許多蛋,，我們小烏龜幫媽媽把蛋送回家。去母雞家的路怎么走呢,？我們要爬過(guò)獨(dú)木橋,，橋很陡我們要慢慢爬，然后爬過(guò)樹(shù)林,，在樹(shù)林里有大灰狼,，我們爬得時(shí)候要快快爬，來(lái)到母雞媽媽的家,。

（2）游戲2次

師：小烏龜真能干,，幫母雞媽媽把蛋都送回來(lái)了。（禮貌教育）休息,。 活動(dòng)延伸：

1．可以讓幼兒進(jìn)行花樣爬行,，如：倒著爬、轉(zhuǎn)圈爬等,。

2．探索在不同器具上進(jìn)行手膝著地爬,。

活動(dòng)建議：

可以適當(dāng)多增加一些聽(tīng)信號(hào)爬的方式比如：轉(zhuǎn)圈爬等。

小學(xué)體育課教案篇二十三

1,、通過(guò)主題式情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、通過(guò)技能學(xué)習(xí)，掌握單,、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，提高彈跳水平。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力,、創(chuàng)新能力,、奔跑能力,、應(yīng)變能力和想象能力。

課一開(kāi)始,，老師講《小貓釣魚》的故事,，引出本課課題。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié)，用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

一,、二年級(jí)學(xué)生的心理,，這樣不僅能引起學(xué)生的注意，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，還能激發(fā)體育興趣,。

⑴學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊繞場(chǎng)地做跑跳步練習(xí)1分鐘。

⑵跟著音樂(lè),，師生同做模仿操,。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：

教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操,，既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了身體,，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),，從課的開(kāi)始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，激發(fā)他們的好奇心和求知欲,，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí),，在歡樂(lè)中鍛煉身體，掌握技能,。同時(shí)師生同做,，接近了距離，讓學(xué)生感受到愉快,、親切,。

1,、教師設(shè)置小貓過(guò)河的情景,，讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí)。

2,、請(qǐng)一學(xué)生表演,，教師講評(píng)揭示課題。

3,、教師示范正確動(dòng)作,，讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)，并讓學(xué)生想一想,，試一試,，在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng),，教師巡回指導(dǎo),。

4,、學(xué)生練習(xí)3分鐘

5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,，歸納出單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),。

6,、教師再設(shè)置情景，讓學(xué)生自己布置場(chǎng)地自由結(jié)合練習(xí),，進(jìn)一步提高練習(xí)難度,。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：借助小貓過(guò)河，讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn),，在想象與表現(xiàn)的過(guò)程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作，為揭示新課打下埋伏,。提出問(wèn)題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色,。通過(guò)學(xué)生表演，讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),，然后教師再總評(píng),。充分體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助的教育,。在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià),，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程,，是一個(gè)循序漸進(jìn),，反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過(guò)程。由小貓過(guò)河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單,、雙腳跳(動(dòng)作方法),，讓學(xué)生在討論中、在嘗試中,、在相互幫助,、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí)，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場(chǎng)景,。

教師創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來(lái)到老師身邊，講解游戲方法,、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾,。老師先當(dāng)小貓，學(xué)生當(dāng)小魚,，師生一起玩游戲,。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),，并設(shè)置問(wèn)題“小魚是用什么方法躲避小貓的”,。釣到5~6條魚就停止。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：游戲《釣魚》富有童話情趣,，具有很強(qiáng)的故事情節(jié),，集育心、育體為一體,，有利于本次課發(fā)展奔跑,、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成,。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述故事情節(jié),，讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲，激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,，形象逼真,，讓學(xué)生能觸景生情，躍躍欲試,。這樣,，就把游戲做活了，健身育心的目的就達(dá)到了,。

1,、師生在音樂(lè)《劃船》的伴奏下做放松操，使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

狀態(tài),，消除疲勞,。

2、師生共同分析總結(jié),，并布置拓展作業(yè),。

3、收拾器械,，宣布下課,。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：通過(guò)師生共同分析總結(jié)，使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,，懂得哪些道理等等,，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力。通過(guò)布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,，使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索,。并在優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下陶冶學(xué)生的情操，使其得到更好的放松,。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣,。

小學(xué)體育課教案篇二十四

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

2,、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性,，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,，能一物多玩

圈若干（同幼兒人數(shù)相等）,，小椅子3把

開(kāi)始部分：

1、幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作,。

2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作,。（要領(lǐng)：屈膝擺臂,。蹬地起跳，輕輕落地,。保持平衡）o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí),，重點(diǎn)放在起跳和落地上。

o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作,。

o游戲：跳圈接力賽。

教師講解,，示范玩法和游戲規(guī)則,。

3.結(jié)束部分

o圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣,。

o幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng),。

小學(xué)體育課教案篇二十五

1、通過(guò)主題式情景教學(xué),，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、通過(guò)技能學(xué)習(xí),，掌握單、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng),，提高彈跳水平,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力,、奔跑能力,、應(yīng)變能力和想象能力。

課一開(kāi)始,，老師講《小貓釣魚》的故事,，引出本課課題。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：導(dǎo)入新課是一堂體育課的主要環(huán)節(jié),，用講故事進(jìn)行導(dǎo)入恰好符合

一,、二年級(jí)學(xué)生的心理,，這樣不僅能引起學(xué)生的注意,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能激發(fā)體育興趣,。

⑴學(xué)生邊聽(tīng)音樂(lè)邊繞場(chǎng)地做跑跳步練習(xí)1分鐘,。

⑵跟著音樂(lè)，師生同做模仿操,。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：

教師根據(jù)兒童的心理特點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)了一套運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的模仿操，既讓學(xué)生了解了體育項(xiàng)目,，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉了身體，再配以恰當(dāng)?shù)囊魳?lè),，從課的開(kāi)始就把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),，激發(fā)他們的好奇心和求知欲，在不知不覺(jué)中學(xué)到知識(shí),，在歡樂(lè)中鍛煉身體,，掌握技能。同時(shí)師生同做,，接近了距離,，讓學(xué)生感受到愉快、親切,。

1,、教師設(shè)置小貓過(guò)河的情景，讓學(xué)生自由創(chuàng)新練習(xí),。

2,、請(qǐng)一學(xué)生表演，教師講評(píng)揭示課題,。

3,、教師示范正確動(dòng)作，讓學(xué)生仔細(xì)觀察整個(gè)動(dòng)作的結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié),，并讓學(xué)生想一想,，試一試,，在分組討論的基礎(chǔ)上讓學(xué)生自己歸納出動(dòng)作結(jié)構(gòu)及要領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo),。

4,、學(xué)生練習(xí)3分鐘

5、把學(xué)生回答的想法進(jìn)行整理,，歸納出單,、雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。

6,、教師再設(shè)置情景,，讓學(xué)生自己布置場(chǎng)地自由結(jié)合練習(xí)，進(jìn)一步提高練習(xí)難度,。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：借助小貓過(guò)河,，讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過(guò)程中使學(xué)生在頭腦中初步建立起相似關(guān)系和動(dòng)作,，為揭示新課打下埋伏,。提出問(wèn)題讓學(xué)生在思與動(dòng)中進(jìn)入角色。通過(guò)學(xué)生表演,，讓學(xué)生先互相之間進(jìn)行評(píng)價(jià),，然后教師再總評(píng)。充分體現(xiàn)過(guò)程性評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助的教育,。在巡回指導(dǎo)的過(guò)程中教師用激勵(lì)性的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,。運(yùn)動(dòng)技能形成的過(guò)程,，是一個(gè)循序漸進(jìn)，反復(fù)強(qiáng)化才能掌握的過(guò)程,。由小貓過(guò)河(動(dòng)作要求)--------各種方式的單,、雙腳跳(動(dòng)作方法)，讓學(xué)生在討論中,、在嘗試中,、在相互幫助、互相評(píng)價(jià)的和諧氣氛中進(jìn)行練習(xí),，顯現(xiàn)出一片朝氣蓬勃的場(chǎng)景,。

教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生模仿劃船的動(dòng)作來(lái)到老師身邊,，講解游戲方法,、規(guī)則并讓學(xué)生戴上小魚的頭飾。老師先當(dāng)小貓，學(xué)生當(dāng)小魚,，師生一起玩游戲,。師釣到5~6條停止。然后選出1~2名學(xué)生扮演小貓進(jìn)行練習(xí),，并設(shè)置問(wèn)題“小魚是用什么方法躲避小貓的”,。釣到5~6條魚就停止。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：游戲《釣魚》富有童話情趣,，具有很強(qiáng)的故事情節(jié),，集育心、育體為一體,，有利于本次課發(fā)展奔跑,、躲閃能力及培養(yǎng)“做事認(rèn)真、專心致志”的品質(zhì)任務(wù)的完成,。在游戲中教師用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描述故事情節(jié),，讓學(xué)生進(jìn)入角色在情境里進(jìn)行游戲;教師做“老貓”直接參與游戲,，激發(fā)鼓動(dòng)學(xué)生情緒;在制做的教具(魚桿)上,，形象逼真，讓學(xué)生能觸景生情,，躍躍欲試,。這樣，就把游戲做活了,，健身育心的目的就達(dá)到了,。

1、師生在音樂(lè)《劃船》的伴奏下做放松操,，使學(xué)生進(jìn)入到相對(duì)安靜的

狀態(tài),，消除疲勞。

2,、師生共同分析總結(jié),，并布置拓展作業(yè)。

3,、收拾器械,，宣布下課。

[設(shè)計(jì)說(shuō)明]：通過(guò)師生共同分析總結(jié),，使學(xué)生回味本課學(xué)了哪些內(nèi)容,，懂得哪些道理等等，培養(yǎng)學(xué)生思考和分析問(wèn)題的能力,。通過(guò)布置拓展作業(yè)進(jìn)一步拓展學(xué)生在體育領(lǐng)域內(nèi)的視野,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，使學(xué)生從小熱衷于體育的學(xué)習(xí)和探索。并在優(yōu)美音樂(lè)的伴奏下陶冶學(xué)生的情操,，使其得到更好的放松,。培養(yǎng)學(xué)生做事要有始有終的習(xí)慣。

小學(xué)體育課教案篇二十六

1,、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

2,、初步發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性，鍛煉幼兒的腿部肌肉力量

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,，能一物多玩

圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把

開(kāi)始部分：

1,、幼兒隨音樂(lè)兩手握圈開(kāi)汽車進(jìn)場(chǎng),，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2.基本部分：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解,。示范動(dòng)作,。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳,，輕輕落地,。保持平衡）o教師帶領(lǐng)幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上,。

o教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí),，重點(diǎn)糾正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

o游戲：跳圈接力賽,。

教師講解,，示范玩法和游戲規(guī)則。

3.結(jié)束部分

o圈的一物多玩：教師鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋玩圈,，和別人玩得不一樣,。

o幼兒扛圈隨音樂(lè)下場(chǎng)。

小學(xué)體育課教案篇二十七

1,、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

貓頭飾一個(gè)，信封若干,，封面上畫有圓形,、叁角形、正方形,。

在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒,，分別貼上圓形、叁角形,、正方形標(biāo)記,。

1、開(kāi)始部分,。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽,，小朋友扮小貓。做模仿操,。

2,、基本部分。

（1）教師示范講解游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,。

請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲，最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有,。

（2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),，若有錯(cuò),，請(qǐng)幼兒重新送,。重復(fù)游戲2——3次。

3,、結(jié)束部分,。

（1）教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況,。

（2）幼兒自由活動(dòng),。

（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了,，我們一起回家吧,！全體幼兒回活動(dòng)室。

通過(guò)本次學(xué)習(xí),，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式,。如怎樣備好課，備學(xué)生等等,。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,，我們只有融入到他們當(dāng)中去,，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的,！幼兒教師們,，加油吧！

小學(xué)體育課教案篇二十八

1,、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

3,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn),。

4,、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力,。

重點(diǎn)：發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

難點(diǎn)：鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

貓頭飾一個(gè),，信封若干,，封面上畫有圓形、叁角形,、正方形,。

在場(chǎng)地一端放叁個(gè)郵筒，分別貼上圓形,、叁角形,、正方形標(biāo)記。

1,、開(kāi)始部分,。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓,。做模仿操,。

2、基本部分,。

（1）教師示范講解游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,，最后檢查信送對(duì)了沒(méi)有,。

（2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì),，若有錯(cuò)，請(qǐng)幼兒重新送,。重復(fù)游戲2——3次,。

3、結(jié)束部分,。

（1）教師小結(jié),、評(píng)價(jià)游戲情況。

（2）幼兒自由活動(dòng),。

（3）貓媽媽：小貓們,，天快黑了，我們一起回家吧,！全體幼兒回活動(dòng)室,。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，讓我知道備課居然還有這么多以前根本沒(méi)有愿意去思考過(guò)的備課方式,。如怎樣備好課,，備學(xué)生等等。我們一定要通過(guò)不斷的再學(xué)習(xí)和再思考,，才能夠提高自己教學(xué)方式的可行性和合理性,，才能取得理想的教學(xué)效果。其實(shí)幼兒給我們帶來(lái)的歡樂(lè)是不以言表的,，我們只有融入到他們當(dāng)中去,，用自己的真心去愛(ài)每一個(gè)孩子，一定會(huì)收到意想不到的回報(bào)的,！幼兒教師們,，加油吧！