作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。寫(xiě)教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇一

三~四年級(jí)：初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的動(dòng)作方法，助跑起跳連貫不停頓,。

五~六年級(jí)：助跑和起跳結(jié)合緊密,，節(jié)奏清楚，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào),。助跑節(jié)奏逐漸加快,，助跑和起跳結(jié)合緊密，過(guò)桿動(dòng)作協(xié)調(diào),，落地平穩(wěn),。跨越式跳高,，從技術(shù)角度講已經(jīng)落后了,，但它的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，是小學(xué)階段跳躍教材的主要內(nèi)容,?？缭绞教?~6年級(jí)重復(fù)出現(xiàn)，所以三年級(jí)教學(xué)要求不要太高,，應(yīng)把助跑,、起跳作為重點(diǎn)，但兒童肌肉力量和身體協(xié)調(diào)性較差,，往往起跳力量不足,，身體騰起后很快下降,，出現(xiàn)壓桿現(xiàn)象,。因此,，在教跳高技術(shù)的同時(shí)，適當(dāng)安排發(fā)展跳躍能力的練習(xí),。

教師不宜過(guò)早引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在過(guò)桿的高度上,，以免影響學(xué)生掌握基本功，隨著動(dòng)作地掌握,，逐漸提出高度上的要求,。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)跨越式跳高的方法，體會(huì)助跑與起跳相結(jié)合的技術(shù)動(dòng)作,，發(fā)展學(xué)生的下肢力量,、彈跳力和身體協(xié)調(diào)性。

1,、初學(xué)時(shí),，教師可組織學(xué)生做誘導(dǎo)性的輔助練習(xí)。如：兩腿依次擺過(guò)斜放的橫桿或皮筋等,。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿的動(dòng)作）

2,、原地或跑動(dòng)跨過(guò)不同高度的皮筋。（主要目的是體會(huì)兩腿依次過(guò)桿動(dòng)作）

3,、原地或上步擺腿練習(xí),。（主要目的是體會(huì)擺動(dòng)腿帶動(dòng)髖關(guān)節(jié)向前上方擺動(dòng)）

4、助跑幾步,，單腳起跳后擺動(dòng)腿的腳尖或頭,、手觸懸掛的球等。（主要目的是體會(huì)助跑與起跳的銜接動(dòng)作）

5,、學(xué)生自由選擇助跑方向,，做嘗試性起跳過(guò)桿練習(xí)，教師幫助確定起跳腿,。

6,、3~4步助跑起跳過(guò)桿練習(xí)。（主要目的是初步體會(huì)完整的動(dòng)作,，體驗(yàn)動(dòng)作感覺(jué)）

7,、教會(huì)學(xué)生丈量步點(diǎn)。

8,、用5~7步（或雙數(shù)步）助跑做完整動(dòng)作練習(xí),。

1、學(xué)會(huì)跨越工跳高的方法,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力，以及靈敏,、速度,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生勇敢果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：起跳

教學(xué)難點(diǎn)：過(guò)杠技術(shù)

1,、體育委員整隊(duì),，檢查人數(shù)，

2,、師生問(wèn)好,，宣布本課內(nèi)容。

3,、廣播操

（1）踢腿運(yùn)動(dòng) 8×8

（2）全身運(yùn)動(dòng) 8×8

（3）跳躍運(yùn)動(dòng) 8×8

跨越式跳高

動(dòng)作：

（1）從側(cè)面助跑,，助跑方向與橫竿的夾角在45°左右，左（右）腳是有力腳（踏跳腳）從右（左）側(cè)助跑,，助跑距離約4—5米,，助跑速度逐漸加快，助跑最后一步要大些,，在距離橫竿投影約三四腳的地方,，用有力腳踏跳，踏跳腿稍屈膝,，先以腳跟著地,，過(guò)渡到全腳掌，再以前腳掌迅速蹬地同時(shí)擺動(dòng)腿向前上方擺起,，兩臂隨之上擺上體前傾,，使大腿靠近胸部，當(dāng)擺動(dòng)腿擺至橫竿上時(shí),，即稍內(nèi)旋,，踏跳腿完成踏跳動(dòng)作后，迅速離地方向上擺起兩腿相繼過(guò)竿,。

（2）落地時(shí)擺動(dòng)腿先著地,，踏跳腿跟著落地，兩腿相應(yīng)做彈性屈膝,，緩沖平衡,。男女各一組，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律,。

步驟：

（1）教師講解并示范

（2）將橫桿放成斜坡學(xué)生做跨越動(dòng)作

要求：

（1）有較明顯的用力蹬地騰起胡動(dòng)作,，不是單體胡跨越過(guò)竿。

（2）把橫竿適當(dāng)?shù)厣?，做做助跑三,、五步踏跳跨越過(guò)橫竿的動(dòng)作緩慢的動(dòng)作。

教 法

1、集合整隊(duì)

2,、放松：廣播體操之整理運(yùn)動(dòng)

3,、總評(píng)本課的內(nèi)容，學(xué)習(xí)前翻滾

場(chǎng)地器材 1,、兩塊平整的場(chǎng)地

2、跳高架 桿二套

3,、墊子二塊

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇二

（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）

1,、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖,、膝,、踝三個(gè)關(guān)節(jié)，使身體充分騰起,。

2,、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感,。

3,、通過(guò)游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力，發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào),、力量素質(zhì)，提高投擲的準(zhǔn)確性,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳,、準(zhǔn)確有力，騰空收腿,。

難點(diǎn)：跑,、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度,。

教學(xué)流程示意

（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容,。因此既要避免只有簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié),，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容；還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,，一般來(lái)說(shuō),，一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施,。）

（一）準(zhǔn)備部分：（約需8分鐘）

1,、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好、宣布本節(jié)課內(nèi)容,、提出教學(xué)要求,、強(qiáng)調(diào)安全，安排好見(jiàn)習(xí)生,。

2,、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍

a.頭頸運(yùn)動(dòng),、b.腕,、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng),、d.弓步壓腿,、e.全身運(yùn)動(dòng)。

3,、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成,。

組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,，其余學(xué)生原地練習(xí),，第一排完成后，依次為二,、三,、四排。

達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳,，熟練跳躍,。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào),、勇于向前的精神,。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）基本部分（約30分鐘）

這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,、游戲：沙包投準(zhǔn),。

一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘,，其中講解,、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘,。

老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受,，其方法是：讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),，體會(huì)踏板,、前擺動(dòng)作，并讓身體騰躍一定高度,。練習(xí)時(shí),，提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。

二是安排游戲：沙包投準(zhǔn),，共10分鐘,，每人5個(gè)沙包，投2-3次,。

（三）結(jié)束部分（約2分鐘）

這部分主要是放松整理、評(píng)價(jià)總結(jié),、安排收還器材,、宣布下課、師生再見(jiàn),。

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇三

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)小排球的墊球動(dòng)作，進(jìn)一步熟練墊球動(dòng)作,。

2,、學(xué)習(xí)掌握合作墊球動(dòng)作及準(zhǔn)備姿勢(shì)

3、提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對(duì)小排球的興趣,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

排球：兩人墊球

學(xué)習(xí)步驟：

一,、常規(guī)熱身

教師活動(dòng)：

1、體育委員整隊(duì),，集體報(bào)數(shù)

2,、師生問(wèn)好，宣布課內(nèi)容

3,、小游戲：抓俘虜

a男女分兩組進(jìn)行游戲,，各隊(duì)分兩排面對(duì)面站立

b用排球投擲對(duì)方隊(duì)員，必須在規(guī)定的范圍內(nèi)

c集合統(tǒng)計(jì)成績(jī)

學(xué)生活動(dòng)：

1,、學(xué)生快速安靜整隊(duì)

2,、認(rèn)真聽(tīng)清課的內(nèi)容

3、聽(tīng)清游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲

4,、分組游戲,，統(tǒng)計(jì)成績(jī)

組織：

二、合作探究,、掌握技能

教師活動(dòng)：

1,、復(fù)習(xí)墊球,，練習(xí)時(shí)可以采用自墊、對(duì)墻墊等方法

2,、集合圍圈站立,，講解示范一人拋球，一人墊球動(dòng)作

（教師提示墊球時(shí)手和腳的動(dòng)作：手下插,，腳屈膝蹬腿,，提踵）

3、教師組織學(xué)生徒手練習(xí)點(diǎn)球動(dòng)作

4,、組織學(xué)生男女分兩組,，面對(duì)面不間斷練習(xí)20個(gè)，共三次

5,、請(qǐng)學(xué)生示范,，教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作

6、組織學(xué)生連續(xù)對(duì)墊球比賽,，看哪一組墊的最多,，如果球落地必須重新來(lái)

學(xué)生活動(dòng)：

1、學(xué)生有序拿球,，分散練習(xí)

2,、集合認(rèn)真認(rèn)真看師示范。

3,、學(xué)生徒手跟師練習(xí),。

4、兩人一球相距3米,，面對(duì)面練習(xí)

5,、強(qiáng)調(diào)動(dòng)作，學(xué)生繼續(xù)練習(xí)

6,、集合評(píng)比,，請(qǐng)墊得多的兩組學(xué)生示范

三、游戲：運(yùn)送糧食

教師活動(dòng)：

2,、四人一組繼續(xù)游戲

3,、四路中隊(duì)進(jìn)行游戲

4、放松：校園集體舞

a學(xué)生圍成兩圈,，男生內(nèi),，女生外

5、師生再見(jiàn)

學(xué)生活動(dòng)：

1,、聽(tīng)清游戲方法

2,、兩人一組嘗試游戲

3、四人夾球進(jìn)行游戲,，后面學(xué)生雙手打在前面學(xué)生肩上

4,、排成四組進(jìn)行游戲,，學(xué)生只能用走的形式完成

5、學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)跳集體舞

6,、學(xué)生整理器材

組織：

場(chǎng)地器材：

課后小結(jié)：

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇四

1,、安全合理地使用體育器材。

2,、了解安全上要注意的事項(xiàng)也因訓(xùn)練的.內(nèi)容,、使用的器械不同而有所區(qū)別。

(1)短跑等項(xiàng)目要按照規(guī)定的跑道進(jìn)行,，不能串跑道,。這不僅僅是競(jìng)賽的要求，也是安全的保障,。特別是快到終點(diǎn)沖刺時(shí),，更要遵守規(guī)則，因?yàn)檫@時(shí)人身體的沖力很大,，精力又集中在競(jìng)技之中,，思想上毫無(wú)戒備，一旦相互絆倒,，就可能?chē)?yán)重受傷,。

(2)跳遠(yuǎn)時(shí),，必須嚴(yán)格按老師的指導(dǎo)助跑,、起跳。起跳前前腳要踏中木制的起跳板,，起跳后要落入沙坑之中,。這不僅是跳遠(yuǎn)訓(xùn)練的技術(shù)要領(lǐng)，也是保護(hù)身體安全的必要措施,。

(3)在進(jìn)行投擲訓(xùn)練時(shí),，如投手榴彈、鉛球,、鐵餅,、標(biāo)槍等，一定要按老師的口令進(jìn)行,，令行禁止,，不能有絲毫的馬虎。這些體育器材有的堅(jiān)硬沉重,，有的前端裝有尖利的金屬頭,，如果擅自行事，就有可能擊中他人或者自己被擊中,，造成受傷,，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn),。

(4)在進(jìn)行單、雙杠和跳高訓(xùn)練時(shí),，器械下面必須準(zhǔn)備好厚度符合要求的墊子,，如果直接跳到堅(jiān)硬的地面上，會(huì)傷及腿部關(guān)節(jié)或后腦,。做單,、雙杠動(dòng)作時(shí)，要采取各種有效的方法,，使雙手握杠時(shí)不打滑,，避免從杠上摔下來(lái)，使身體受傷,。

(5)在做跳馬,、跳箱等跨躍訓(xùn)練時(shí)，器械前要有跳板,，器械后要有保護(hù)墊,，同時(shí)要有老師和同學(xué)在器械旁站立保護(hù)。

(6)前后滾翻,、俯臥撐,、仰臥起坐等墊上運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目，做動(dòng)作時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真,，不能打鬧,，以免發(fā)生扭傷。

(7)參加籃球,、足球等項(xiàng)目的訓(xùn)練時(shí),，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也不要在爭(zhēng)搶中蠻干而傷及他人,。

我們要安全合理地使用體育器材,。

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇五

體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中,。真正的健康是由身體健康,、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)來(lái)確定的,，即運(yùn)動(dòng)參加,、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康,、心理健康,、社會(huì)適應(yīng)。對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō),，它更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的開(kāi)心感,。從而養(yǎng)成良好的體育練習(xí)的習(xí)慣,。為形成終身體育練習(xí)的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、團(tuán)體合作,，探究學(xué)習(xí)方式的形成,，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性。它將學(xué)生的身體健康,、心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力提高到一個(gè)新的角度,，重視學(xué)生健康三維觀的培育，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。

接力跑是發(fā)展學(xué)生接力跑和速度素養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容,。通過(guò)接力跑練習(xí)不僅可以提高學(xué)生的接力跑實(shí)力、快速反應(yīng)實(shí)力,，機(jī)體無(wú)氧代謝實(shí)力,，而且可以培育少年兒童勇往直前、奮勉向上的精神,，教材對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理,、心理健康起著主動(dòng)作用。接力跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)接力跑樂(lè)趣的基礎(chǔ)上,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，發(fā)展學(xué)生接力跑實(shí)力，駕馭傳接棒的基本技術(shù)與技能,，以主動(dòng)進(jìn)取的看法和行為參加接力跑練習(xí),。同時(shí),，它作為人類的基本活動(dòng)實(shí)力之一,，在日常生活中，特殊是在進(jìn)行一些主動(dòng)性身體活動(dòng)方面,，都有著極為重要的意義,。本課時(shí)是五年級(jí)接力跑教學(xué)，主要是培育學(xué)生接力跑傳接棒的正確技術(shù),，發(fā)展學(xué)生接力跑實(shí)力,。接力跑教學(xué)的技術(shù)教學(xué)競(jìng)技化味道很濃，而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn),，突出身體練習(xí),，本課從教材的內(nèi)涵動(dòng)身，運(yùn)用了多種教學(xué)手段,、教學(xué)方法,，讓學(xué)生在歡樂(lè)中體驗(yàn)接力跑,。

本課教學(xué)對(duì)象是五年級(jí)（2）班學(xué)生，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺,，與他人合作方面有肯定困難,，存在運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng),，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,，上進(jìn)心強(qiáng)，平?；顫?、好動(dòng)，心理素養(yǎng)較好,，好勝心強(qiáng),，敢于表現(xiàn)。

1,、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)使80％以上的學(xué)生知道下壓式傳接的`技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),。

2、技能目標(biāo)：使學(xué)生基本駕馭下壓式傳接棒技術(shù),，體會(huì)慢跑中傳接棒技術(shù),，發(fā)展速度和奔跑實(shí)力。

3,、情感目標(biāo)：培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神和英勇堅(jiān)韌的意志品質(zhì),。

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采納老師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的特性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，運(yùn)用敏捷多變手段,，做到身心結(jié)合，努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo),。

全課的教學(xué)手段,，運(yùn)用了嬉戲參加法、示范法,，分組練習(xí)法,、指導(dǎo)訂正錯(cuò)誤法、啟發(fā)教學(xué)法,，可以在有限的時(shí)間和場(chǎng)地內(nèi)增加學(xué)生的練習(xí)效果,。用嬉戲競(jìng)賽法引起學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，將教學(xué)內(nèi)容溶合在嬉戲中，使學(xué)生樂(lè)于參加,、易于參加到嬉戲中,，無(wú)形間達(dá)到教學(xué)的初步目的。

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇六

準(zhǔn)備活動(dòng)是體育教學(xué)的重要組成部分,。它是學(xué)生身體從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，是^***克服各器官系統(tǒng)生理惰性的過(guò)程。因此,，做好準(zhǔn)備活動(dòng),，對(duì)學(xué)生身心健康發(fā)展有非常重要的意義。

一,、徒手體操,。徒手體操是小學(xué)生喜歡的一種活動(dòng)方式。通過(guò)練習(xí)能加深呼吸,、加快心臟的搏動(dòng)和促進(jìn)血液循環(huán),，從而克服各器官系統(tǒng)機(jī)能的生理惰性，為基本部分的'活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、武術(shù)操：武術(shù)是我國(guó)優(yōu)秀的民族遺產(chǎn)之一。通過(guò)武術(shù)練習(xí),，能較好的發(fā)展學(xué)生的柔韌,、靈敏、速度,、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì),，增強(qiáng)肌肉、韌帶的伸展性和彈性以及身體各關(guān)節(jié)的活動(dòng)幅度的靈活性,，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)和心血管,、呼吸等內(nèi)臟的機(jī)能。為基本部分的活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。常用的武術(shù)操有少年拳第一套,、第二套、組合練習(xí)等,。

三,、角色扮演,。善于摹仿,，樂(lè)于表現(xiàn)自己的才能，是孩子們天性,。利用這一特點(diǎn),，我讓學(xué)生在熱身活動(dòng)時(shí)扮演不同的角色，贏得了孩子們的喜愛(ài),。如“貓捉老鼠”這個(gè)游戲,，我讓學(xué)生扮演貓和老鼠,，表演中引導(dǎo)“鼠”逃竄時(shí)加上“躲、閃,、竄,、爬、滾”等動(dòng)作,；引導(dǎo)“貓”作猛撲,、靜待戰(zhàn)機(jī)等捉鼠形象、再加上“喵”,、“喵”的貓叫聲,，“吱、”“吱”的鼠叫聲,，游戲有聲,、有色、有景,、有情,。這樣的表演學(xué)生神采飛揚(yáng)，達(dá)到了趣練的目的,。

四,、想象法。兒童有豐富的想象力,，發(fā)展兒童創(chuàng)造,、想象的最好時(shí)機(jī)。如,，讓學(xué)生模仿解放軍叔叔的騎馬動(dòng)作,，他們就會(huì)憑借自己對(duì)騎馬姿勢(shì)的了解，結(jié)合自己頭腦中解放軍戰(zhàn)士的英姿,，想象,、設(shè)計(jì)、創(chuàng)設(shè)出許多騎馬的姿勢(shì)：上馬,、慢行,、快跑、加鞭,、疾馳,、戰(zhàn)斗等動(dòng)作，并連貫做出來(lái),，小騎兵的形象呼之欲出,，不僅課堂氣氛熱烈，學(xué)習(xí)興趣高漲，而且發(fā)展了學(xué)生的思維力和創(chuàng)造力,。

五,、游戲。兒童喜歡游戲,，是因?yàn)橛螒虮旧碛幸欢ǖ那楣?jié),、情趣和競(jìng)爭(zhēng)特點(diǎn)。利用游戲的這些特點(diǎn),，對(duì)教材規(guī)則,、方法加以變化，能使兒童學(xué)習(xí)興趣更加高漲,，這樣不僅很快地改進(jìn)和提高了動(dòng)作質(zhì)量,，而且達(dá)到了熱身的目的。

六,、舞蹈,。讓學(xué)生跳一曲充滿兒童情趣的舞蹈，最能激發(fā)兒童興趣,。如讓學(xué)生伴著音樂(lè)跳一曲《小鴨子》舞,，學(xué)生通過(guò)表演小鴨子戲嘻、游泳,、捕食,、飛舞等動(dòng)作，身體各個(gè)部位都得到了很好的活動(dòng),。

七,、邊唱（兒歌）邊做。兒歌是小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的唱玩方式,，形象生動(dòng)且富有韻律,。如游戲“小貓小狗小刺猬”，練習(xí)時(shí)學(xué)生圍成一個(gè)圓圈,，一人在圈內(nèi)扮演小刺猬,，閉上眼睛。其他學(xué)生手拉手圍著該生做跑跳步,，邊跑邊唱：“小貓小狗小刺猬,，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)，一,、二,、三，不許動(dòng),?！碑?dāng)“動(dòng)”字出口時(shí),，盡量向遠(yuǎn)處跳一下,，再不許動(dòng),。這時(shí)小刺猬開(kāi)始摸人，然后猜是誰(shuí),。這樣小學(xué)生邊唱邊練,，課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高漲,。

八,、比賽。小學(xué)生好勝心強(qiáng),，喜歡對(duì)抗,，因此采用比賽的方法，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感,，提高其練習(xí)的興趣,，為學(xué)習(xí)主教材作好準(zhǔn)備。,。如：拍球比多,；接力比賽等。既能滿足學(xué)生好勝心理,，又提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。

九、音樂(lè)伴奏,。音樂(lè)的語(yǔ)言是微妙的,，它以特有的旋律，把聽(tīng)者帶到特有的意境,，給人以豐富的美感,，往往使人心馳神往，邊聽(tīng)邊練往往能取得意想不到的效果,。練習(xí)隊(duì)列就放一曲《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,；練習(xí)“搶救傷病員”就配以戰(zhàn)場(chǎng)的槍炮聲、戰(zhàn)士的吶喊聲等等,，這樣學(xué)生的情緒就易調(diào)動(dòng)起來(lái),，練習(xí)就有趣有意。十,、慢跑,。慢跑是一種簡(jiǎn)便易行、最實(shí)用的活動(dòng)的方法之一,。通過(guò)慢跑能使肌肉,、肌腱的彈性,、伸展性等處于良好的狀態(tài)，使內(nèi)臟器官迅速達(dá)到適宜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

十一,、變換環(huán)境。小學(xué)生對(duì)新的環(huán)境,，總是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興奮,。同樣的內(nèi)容，在新環(huán)境下練習(xí),，學(xué)生就會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,，達(dá)到樂(lè)此不疲的教學(xué)效果。

十二,、持輕物練習(xí)：手持輕物練習(xí)各種動(dòng)作,，對(duì)學(xué)生活動(dòng)的身體各關(guān)節(jié)，激發(fā)練習(xí)的興趣具有良好的效果,。如玩彩球,、玩彩棒，通過(guò)拋,、接,、滾、打,、手傳,、腳踢、追跑等形式,，充分活動(dòng)身體的各個(gè)部分,。

十三、踢毽：踢毽法是我國(guó)傳統(tǒng)的民族體育項(xiàng)目之一,，深受學(xué)生的喜愛(ài),。踢毽有盤(pán)踢、腳外側(cè)踢,、腳內(nèi)側(cè)踢,、腳面踢等多種方法。通過(guò)練習(xí)者下肢的各種姿勢(shì)的擺動(dòng),，達(dá)到熱身的目的,。

十四、跳短繩：跳繩能有效地發(fā)展彈跳力及身體的協(xié)調(diào)能力,。跳短繩的方法有個(gè)人跳,、帶人跳；單繞跳,、雙繞跳等等,。

十五,、跳長(zhǎng)繩：跳長(zhǎng)繩能有效地提高學(xué)生的節(jié)奏感，提高彈跳能力,，培養(yǎng)合作意識(shí),。同時(shí)在活動(dòng)中達(dá)到熱身的效果。跳長(zhǎng)繩的方法有繞“8”字跳,、多人跳等方法,。

十六,、跳皮筋：跳皮筋是學(xué)生通過(guò)腿的擺,、纏、繞和腳點(diǎn)等多種方法,，充分活動(dòng)身體,。

總之，準(zhǔn)備活動(dòng)的方法是多種多樣的,，教師應(yīng)在教學(xué)過(guò)程中不斷創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能常學(xué)常新,，愛(ài)學(xué),、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué),，為進(jìn)一步學(xué)好主要內(nèi)容作好心理和生理上的準(zhǔn)備,。

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇七

（教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)留意根據(jù)新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析）

1、學(xué)習(xí)并駕馭蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作,，體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖,、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),，使身體充分騰起,。

2、發(fā)展學(xué)生的跳動(dòng)實(shí)力和協(xié)調(diào)性,，培育學(xué)生的視察力和時(shí)空感,。

3、通過(guò)嬉戲活動(dòng)培育學(xué)生投準(zhǔn)的實(shí)力,，發(fā)展學(xué)生靈敏,、協(xié)調(diào)、力氣素養(yǎng),，提高投擲的精確性,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：?jiǎn)文_踏跳、精確有力,，騰空收腿,。

難點(diǎn)：跑,、跳的自然結(jié)合，騰空的角度與高度,。

教學(xué)流程示意

（按課時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,，教學(xué)流程應(yīng)能清楚精確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)，以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容,。因此既要避開(kāi)只有簡(jiǎn)潔的環(huán)節(jié),，而沒(méi)有環(huán)節(jié)實(shí)施的詳細(xì)內(nèi)容；還要避開(kāi)把環(huán)節(jié)細(xì)化,，一般來(lái)說(shuō),，一節(jié)課的`主要環(huán)節(jié)最好限制在4~6個(gè)之間，這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施,。）

（一）打算部分：（約需8分鐘）

1,、常規(guī)教學(xué)：集合整隊(duì)、師生問(wèn)好,、宣布本節(jié)課內(nèi)容,、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)平安,，支配好見(jiàn)習(xí)生,。

2、徒手操：（全班呈體操隊(duì)形,、四列橫隊(duì)進(jìn)行）4×8拍

a.頭頸運(yùn)動(dòng),、b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí),、c.體側(cè)運(yùn)動(dòng),、d.弓步壓腿、e.全身運(yùn)動(dòng),。

3,、針對(duì)性練習(xí)：跳越墊子：學(xué)生在已布置好的15—20米的場(chǎng)內(nèi)完成。

組織方法：橫隊(duì)隊(duì)列不變,，第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,，其余學(xué)生原地練習(xí)，第一排完成后,，依次為二,、三、四排,。

達(dá)成目標(biāo)：交換兩腳,，嫻熟跳動(dòng)。培育學(xué)生集體主義思想,、統(tǒng)一步調(diào),、勇于向前的精神,。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),。

（二）基本部分（約30分鐘）

這個(gè)部分共支配了兩個(gè)內(nèi)容，即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,、嬉戲：沙包投準(zhǔn),。

一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容，共20分鐘,，其中講解,、師生共同活動(dòng)15分鐘，分組練習(xí)5分鐘,。

老師將學(xué)生帶到沙坑場(chǎng)地,，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)跳遠(yuǎn)感受,，其方法是：讓學(xué)生跳越肯定高度的皮筋,，進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí)，體會(huì)踏板,、前搖擺作,，并讓身體騰躍肯定高度。練習(xí)時(shí),，提示學(xué)生留意運(yùn)動(dòng)平安,。

二是支配嬉戲：沙包投準(zhǔn)，共10分鐘,，每人5個(gè)沙包,，投2-3次。

（三）結(jié)束部分（約2分鐘）

這部分主要是放松整理,、評(píng)價(jià)總結(jié),、支配收還器材、宣布下課,、師生再見(jiàn),。

體育課教案小學(xué)二年級(jí)篇八

1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)籃球傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和以其相關(guān)的知識(shí),；體會(huì)籃球傳接球技術(shù)的多樣性,。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)各種練習(xí),，80%以上的學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的手型傳接球,。發(fā)展學(xué)生上肢力量及協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì),。

3,、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)主動(dòng)與他人合作,，培養(yǎng)集體主義與互學(xué)互助的精神。

1,、小籃球的傳球：雙手胸前傳球

2,、游戲：搶收接力

重點(diǎn)：掌握傳接球動(dòng)作要領(lǐng)與方法

難點(diǎn)：正確傳接球的手型

過(guò)程

內(nèi)容

教師指導(dǎo)

學(xué)生活動(dòng)

組織與要求

時(shí)間

次數(shù)

開(kāi)始與準(zhǔn)備部分

1、課堂常規(guī)

2,、準(zhǔn)備活動(dòng)：球操

3,、小游戲“舞龍”

舞龍的規(guī)則：由教師為龍頭，要求學(xué)生依次看前面的同學(xué)舞動(dòng)手里的球,。

1,、集合隊(duì)伍

2、師生問(wèn)好

3,、檢查人數(shù)與服裝

4,、宣布本課內(nèi)容與要求

5、共同參與,，圓形慢跑

6,、講規(guī)則，提要求,，注意安全,。

組織：指導(dǎo)，參與

7,、“舞龍”音樂(lè)伴練

1,、集中精神，認(rèn)真聽(tīng)講,，換位思考

2,、動(dòng)作舒展，激情參與,，積極練習(xí)

3,、共同參與，集中展示,，共同評(píng)議,。

1、四列橫隊(duì)

2,、球操,、“舞龍”隊(duì)形

要求：動(dòng)作形象、生動(dòng)活潑

3至5分鐘

1基本部分

1,、自由玩球,，熟悉球性。

2、講解胸前傳球的動(dòng)作要領(lǐng)

3,、練習(xí),，并增加難度穿越“火線”

4、游戲：“搶收接力”

游戲規(guī)則：每小組5人,，第一名把前方圈子里的兩個(gè)球分兩次抱到標(biāo)志線傳給下一位同學(xué),，然后返回?fù)粝乱晃煌瑢W(xué)的掌，下一位同學(xué)再把球用同樣的方法把球傳運(yùn)到前方的圈子里,，依次輪換,，看哪一組完成得最快最好。

1,、講解,、示范，建立技術(shù)思維的定位,，直觀,、感知。

自編口訣講解：

五指分開(kāi)貼兩側(cè),；

母指相對(duì)手心空,；

手腕下壓指撥球；

接球緩沖貼腹部,。

2,、教師示范講解

3、輔導(dǎo),、參與

4、點(diǎn)評(píng),、激勵(lì)

提要求,，分組指導(dǎo)練習(xí)

5、創(chuàng)設(shè)游戲情景,，講解游戲規(guī)則,，語(yǔ)言引導(dǎo)、示范,。

1,、學(xué)生嘗試，自由發(fā)揮,。

2,、認(rèn)真聽(tīng)講，巧用口訣,。

3,、兩人一組練習(xí)，自我展示。

4,、穿越“火線”分組互動(dòng),。

5、游戲分八個(gè)小組,，遵守規(guī)則,，積極配合參與，小組討論,。

1,、練習(xí)隊(duì)形

要求：動(dòng)作規(guī)范，反復(fù)練習(xí)

2,、游戲隊(duì)形：

要求：遵守規(guī)則,、團(tuán)結(jié)合作

30至32分鐘

2~3結(jié)束部分

1、在輕慢的音樂(lè)中跟隨教師做放松運(yùn)動(dòng),。

2,、小結(jié)講評(píng)，師生道別,，回收器材

1,、放音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)放松

2,、小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，師生再見(jiàn),。

1,、隨音樂(lè)，深呼吸放松,。

2,、反饋練習(xí)感受。

散點(diǎn),，動(dòng)作輕松,，身心愉快，踴躍評(píng)議

5分鐘

1地場(chǎng)器材

籃球場(chǎng)一個(gè),，41個(gè)小籃球,，呼拉圈16個(gè)，錄音機(jī)1部

運(yùn)動(dòng)密度與運(yùn)動(dòng)量預(yù)測(cè)

1,、練習(xí)密度：45±5%

2,、平均心率：140±5次/分

3、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷指數(shù)：1.5~1.6