時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學(xué)習寫計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

九年級物理學(xué)期教學(xué)計劃格式 九年級物理教學(xué)計劃表篇一

二,、學(xué)情及教情分析

學(xué)生經(jīng)歷了一年的物理學(xué)習,，已經(jīng)掌握了一些物理知識，學(xué)習了一些學(xué)習物理的方法,，但學(xué)生學(xué)習物理的熱情可能不如上學(xué)年,，學(xué)生兩級分化嚴重，甚至有些學(xué)生已經(jīng)掉隊,，對此教師需要從教學(xué)方法,、教學(xué)組織等方面進行努力，引導(dǎo)學(xué)生增強對物理的學(xué)習興趣,，同時更要注重對學(xué)生學(xué)習物理方法的引導(dǎo),，盡量避免學(xué)生死記硬背式的學(xué)習。另外本冊書重點是力學(xué),，與生活實踐相聯(lián)系,，所以學(xué)生的實踐探究本事直接影響著學(xué)習效果的好與壞，所以在學(xué)習中需要我們加強對學(xué)生實驗探究本事的引導(dǎo)和培養(yǎng),。同時因為是初三,，在確保優(yōu)生更優(yōu)的同時，主抓邊緣生,，為考學(xué)人數(shù)的增多做最直接,、最有效的鋪墊。

三,、教材分析

本學(xué)期要探討和研究的資料有七章：包括了熱學(xué),、電學(xué)知識。前兩章熱學(xué)的學(xué)習注重了對熱學(xué)的學(xué)習方法,，實驗探究,，理論與實踐的結(jié)合,，計算本事的考查與培養(yǎng),。同時本學(xué)期的學(xué)習也恰是中考中的重點及難點。本學(xué)期的物理教與學(xué)是很關(guān)鍵的一學(xué)期，把握好本學(xué)期的教法與學(xué)法,，把握好教材尤為重要,。

四、初三物理教學(xué)目標

1,、掌握物理中的基本概念,、基本規(guī)律。

2,、掌握實驗探究的基本技能,。

3、能運用物理規(guī)律解釋生活中的一些簡單的物理現(xiàn)象,。

4,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習態(tài)度,、學(xué)習方法及關(guān)心自然,、關(guān)心社會的情感。

五,、教學(xué)措施

1,、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”,、“怎樣研究問題”,、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”,、“怎樣交流”等等,。使學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師則變成學(xué)習的組織者和引導(dǎo)者,。

2,、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于初三的資料相對初二來說較難，所以,，在教學(xué)中就更要突出“三基”的訓(xùn)練,，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,。要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練,，進行基本方法的滲透,。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不一樣的學(xué)生進行不一樣的訓(xùn)練,，同時要幫忙學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法,，如：“控制變量法”,、“等效法”、“類比”,、“模型”等,。

3、加強演示和學(xué)生實驗

初中物理教學(xué)以觀察,、實驗為基礎(chǔ),。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學(xué)生實驗,，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確的認識,，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗本事,，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，引起學(xué)習興趣都有不可替代的重要作用。所以,，教學(xué)中要加強演示和學(xué)生實驗,。

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心資料,。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析,、實驗中構(gòu)成物理概念,，學(xué)習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)

過程產(chǎn)生興趣,。初中物理中的概念和規(guī)律,，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的,，所以在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括本事,。

5、學(xué)困生轉(zhuǎn)化的計劃和措施

在全面調(diào)查了解,，充分辨別分析,，認真摸準情景的基礎(chǔ)上，針對不一樣的學(xué)困生有的放矢,，因材施教,。對心理障礙型的,，重在端正態(tài)度或治療心理疾患，相應(yīng)方式為個別談話,、心理輔導(dǎo);對意志薄弱型的,，重在意志鍛煉;知識斷層型的，重在接上知識鏈,。對學(xué)困生要用愛心,、耐心教育。學(xué)困生是在學(xué)習上出現(xiàn)了困難,，在自覺遵守紀律上出現(xiàn)了問題，他們在困難之際,，最需要的是恩師的教誨,、感化。在班級里實行“一幫一”活動,，安排特殊座位,，以優(yōu)帶差。采取激勵措施,，對學(xué)困生給以適當獎勵,。哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上一點閃光之處，即予以表揚,，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一點提高,，即予以鼓勵，哪怕發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的一處創(chuàng)新,，即予以贊美,，做到表揚多于批評，做到正面鼓勵為主,，側(cè)面教育為輔,。學(xué)困生，更多的是要在愛心呵護下成長,。

6,、特長生和優(yōu)等生培養(yǎng)目標、計劃 進取發(fā)現(xiàn)各班級的特長生和優(yōu)等生,，使每一個學(xué)生在自我特長方面得到充分的發(fā)展,，優(yōu)等生能更好的提高自我，下頭是團體措施,。

第一,、引導(dǎo)“優(yōu)生”樹立志向。 第二,、幫忙“優(yōu)生”認識自我,。 第三,、教育“優(yōu)生”堅持童心。 第四,、激勵“優(yōu)生”超越自我,。 第五、訓(xùn)練“優(yōu)生“受挫心理,。 第六,、培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造本事。

7,、學(xué)生,、教材的分析

九年級物理新教材是在《新課程標準》下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學(xué)生的探究,，轉(zhuǎn)變了教材的功能,，為學(xué)生的自主學(xué)習留有充分的空間。突出了從生活走向物理,，從物理走向社會的基本理念,，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應(yīng)用,，使學(xué)生體驗到物理學(xué)知識在人類社會發(fā)展與提高過程中的作用,。

九年級的學(xué)生經(jīng)過八年級物理一年的學(xué)習，總的特點：同學(xué)們愛學(xué)習,，對學(xué)習物理更有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案,。動手本事,、探究本事也逐漸增強，但由于學(xué)生思維本事,、認知水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，所以大部分學(xué)生的創(chuàng)新本事和靈活運用知識解決實際問題的本事還有待于加強,，學(xué)習方法還需繼續(xù)指導(dǎo)和加強,。

8、學(xué)期教學(xué)目標

按時按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù),，是學(xué)生在知識與技能,、情感態(tài)度價值觀等方面得到提高和發(fā)展，并進取開展實驗教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究知識的思想和本事,。

9,、教學(xué)中注意的問題及改善措施

在初中物理教學(xué)中，往往以教師的講解和演示為主,，學(xué)生處于被動地位,，課堂氣氛沉悶為了切實貫徹“以實驗為基礎(chǔ)”的教學(xué)原則，真正把物理實驗作為物理教學(xué)的重要資料和有力工具,，充分發(fā)揮實驗的教學(xué)功能,，我們提倡在教師的指導(dǎo)下，經(jīng)過自我動眼,、動腦、動手,、動口去獲取知識,。經(jīng)過學(xué)生自我閱讀材料，自我做實驗,，還能夠討論講述,，改變學(xué)生學(xué)習中的被動地位，使課堂氣氛不再沉悶,。這樣,，不僅僅能夠為學(xué)生供給學(xué)習的感性材料，驗證物理規(guī)律,，并且能夠供給科學(xué)的思維方法,，加深對基本知識的認識程度，培養(yǎng)學(xué)生用實驗方法探索物理知識的本事,。使他們學(xué)習的主動性,、進取性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，培養(yǎng)學(xué)生的探索本事,。

一、以實驗作為新課的設(shè)疑引學(xué),，起到激發(fā)學(xué)習興趣的作用,，并且能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習進取性。

二,、在新課教學(xué)的過程中,，起到啟發(fā)、幫忙學(xué)生理解物理概念或得出物理規(guī)律,，解決疑難問題的作用,。

三、學(xué)生根據(jù)學(xué)習中的實際問題,，自行設(shè)計實驗方案,，從而解決易混淆的難點問題,。既能使學(xué)生對實驗獲得更加清晰的印象，學(xué)到物理知識,，又能培養(yǎng)學(xué)生的實驗本事,，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。

四,、在實驗教學(xué)中突出探索方法的培養(yǎng),。 物理教學(xué)常用的有實驗歸納法和實驗驗證法，在教學(xué)中應(yīng)有意識地安排這兩種方法加強訓(xùn)練,。

五,、重視課外實驗，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維本事,。

九年級物理學(xué)期教學(xué)計劃格式 九年級物理教學(xué)計劃表篇二

初三班是個畢業(yè)班，現(xiàn)有學(xué)生44人,?？偟奶攸c來講，同學(xué)們不愛學(xué)習,，對學(xué)習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡,，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索,，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績也在不斷的提高,，由原先的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情景),，優(yōu)秀率也在逐步提高。

但由于學(xué)生思維維本事,、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差,，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了必須的難度。然后,，做為一名教師,，應(yīng)當要看到學(xué)習的進取的一面，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績,。

二、 指導(dǎo)思想：

以“三個代表”的思想為指導(dǎo)思想，以黨的“十六”的方針政策為指針,，貫徹落實教育改革精神,，狠抓基礎(chǔ)教育，努力提高民族整體素質(zhì),，堅持教育面向現(xiàn)代化,，切實保證教育為發(fā)展社會主義經(jīng)濟服務(wù)。幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平,，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué)、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人,。

三、工作目標：

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作,，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,，對多各種類型的計算題目,，能運用多種途徑進行解答;

3,、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高;

4,、 學(xué)生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%,，及格率達100%以上,，畢業(yè)率達100%;

5、 在市級舉行的素質(zhì)全能賽中,，要有5上以上獲得市級獎勵,。

四、 工作措施：

1,、 認真學(xué)習教學(xué)大綱,，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。

新教材是然不一樣于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了,，難度降底了，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng),。

新教材不僅僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗,，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止,。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會,。并在做好實驗的基礎(chǔ)上,，要求每一個學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作,，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎,。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,。

教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法,，雙向交流法，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新,，學(xué)習的資料科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。

學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究學(xué)生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習;每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事,，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣。

5,、開展好形式多樣的課外活動,，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣,。

課外活動是學(xué)生獲取知識,，提高本事的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時光,，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查,、到工廠去進行勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識,。

6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自我的教學(xué)水平,。

本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學(xué)識范圍，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué),，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù)。多聽課,，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課,。

7,、充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育,。

教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

五,、 課程安排：

全期從3月至6月15日,，按15周計算：

第一周：總結(jié)上期所學(xué)知識，練習上期末考資料;

第二周至第五周：電功率知識,，復(fù)習前兩章資料;

第六周至第八周：電磁知識(一);

第九周：期中復(fù)習,、考試;

第十周至十三周：電磁知識(二);

第十四周至十五周：復(fù)習迎考。

九年級物理學(xué)期教學(xué)計劃格式 九年級物理教學(xué)計劃表篇三

一,、指導(dǎo)思想：

以幫忙學(xué)生掌握好物理基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學(xué)生應(yīng)用物理知識的水平，使每一個學(xué)生真正能成為學(xué)科學(xué),、懂科學(xué),、用科學(xué)的一代新人。

二,、工作目標：

1,、 每一個學(xué)生能將教材中的所有實驗進行熟練地操作，使他們基本上具有一般物理知識的操作本事;

2,、 學(xué)生具有必須的分析問題和解決問題的本事,，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答;

3,、 學(xué)生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的本事要得到提高;

三,、 學(xué)生基本情景：

學(xué)生對學(xué)習物理更有點興趣;學(xué)生們的思想本事已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析問題的本事也在不斷提高,，他們能懂得一個問題,、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，可是還不能多角度,、多側(cè)面去尋求答案;學(xué)科成績提高慢,，由于學(xué)生思維維本事、認識水平,、學(xué)習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡,，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格,，這就給教學(xué)增加了必須的難度,。然后,，做為一名教師，應(yīng)當要看到學(xué)習的進取的一面,，對于消極的一面要揚長避短,，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成績。

四,、工作措施：

1,、認真學(xué)習教學(xué)大綱，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求,。新教材是然不一樣于過去的要求,，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了,，實踐性變得更為明確了,。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處,，既不能拔高要求,，也不能降底難度。

2,、 注重教材體系,，加強學(xué)生的實際操作本事的培養(yǎng)。新教材不僅僅在傳授文化知識,，更注重于培養(yǎng)本事,。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),，凡是做不好一律重做,，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告,，寫好實驗體會,。

3、 講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本事,。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)當要時時更新教學(xué)方法,。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法,，還要充分運用多媒體,，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦,。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習的觀念更新,，學(xué)習的資料科學(xué)，學(xué)習的方法優(yōu)秀,。

4,、嚴格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底,。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習的重要性,，也會學(xué)習，愛學(xué)習,，但終究生的自制力不及成人,。所以，教師在教學(xué)過程中,，必須以學(xué)生嚴格要求,，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習,，課后有復(fù)習,，課堂勤學(xué)習;每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè),、少做作業(yè),，嚴禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本事，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習成為自已終身的樂趣,。

5,、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣,。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高本事的重要途徑之一,。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時,，要注重利用業(yè)余時光，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動,。如本期要進行野外考察,、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等,。以此到達培養(yǎng)學(xué)生的本事,，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6,、 加強教師自身的業(yè)務(wù)進修,，提高自我的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,，要認真學(xué)習大學(xué)有關(guān)的物理課程,，擴大自我的學(xué)識范圍,，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自我的教學(xué)經(jīng)驗,，增進教學(xué)藝術(shù),。多聽課，吸取他人教學(xué)之長,，全期力爭聽課達10節(jié)以上,，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7,、 充分利用教材中的德育因素,，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習的榜樣,，教師應(yīng)當在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。