為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇一

以xx重要思想為指導(dǎo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心,，建立全面考核教職工的德,、能、勤,、績的績效考核制度,，充分調(diào)動廣大教育工作者的工作積極性、主動性,、創(chuàng)造性,。

堅(jiān)持以德為先注重實(shí)際的原則，堅(jiān)持激勵先進(jìn),、促進(jìn)發(fā)展的原則,，堅(jiān)持客觀公正、簡便易行的原則,。

按照國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學(xué)校中xx年xx月xx日及以后的正式工作人員,。

1、每月末進(jìn)行月目標(biāo)考核,。

2,、結(jié)合年度考核第一學(xué)期（每年xx月底左右）一并進(jìn)行。

3,、第二學(xué)期與每學(xué)年末（xx月底前）一并進(jìn)行,。

1、教師績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng),；學(xué)科教育教學(xué)工作,；教育科研和專業(yè)發(fā)展；參加學(xué)校各項(xiàng)活動及出勤等幾個方面予以考核,。

2,、班主任績效考核的主要內(nèi)容：政治表現(xiàn)與師德修養(yǎng)；班級管理與學(xué)生教育,；組織開展各項(xiàng)活動,；與科任教師的配合等方面予以考核。

3,、管理人員績效考核的主要內(nèi)容：政治思想表現(xiàn)、職業(yè)道德與能力,；履行教育法律法規(guī)及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)；在本職工作中,，不斷學(xué)習(xí)創(chuàng)新取得的工作成績,；在工作崗位上發(fā)揮的實(shí)際作用,；及各項(xiàng)工作完成的質(zhì)量、效率等方面予以考核,。

4,、工勤技能人員績效考核的主要內(nèi)容：根據(jù)本人在校工作任務(wù)完成情況進(jìn)行績效考核,。

1、月考核依據(jù)核算后教師工作量,，采取定性與定量相結(jié)合的辦法,，結(jié)合每月的工作檢查情況進(jìn)行等級評價，評價等級分優(yōu),、良,、合格、不合格四個等級,。（具體考核指標(biāo)見附表）

2、學(xué)期及學(xué)年考核,，依據(jù)教師月考核等級,；教師自評、互評,、校評及適當(dāng)聽取學(xué)生,、家長、社區(qū)意見的情況,；教育教學(xué)成果評定相結(jié)合等的的方法進(jìn)行等級評價,。評價等級分優(yōu)、良,、合格,、不合格四個等級。（具體考核指標(biāo)見附表）

3,、績效考核堅(jiān)持向骨干教師和做出突出成績的教師傾斜,。

4、具有下列情形之一,，考核結(jié)果為不合格：從事有償家教,，造成不良后果的；損害學(xué)生利益,，造成嚴(yán)重后果的,；以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序的,；因工作失誤造成人員傷亡或?qū)W校財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失的,；違反《xx區(qū)教師從教行為八不準(zhǔn)》,，造成惡劣影響和后果的；受行政,、xx內(nèi)處分,，以及觸犯法律法規(guī)的。

依據(jù)上級要求成立：校長為組長,，書記為副組長,，工會主席，教育教學(xué)主任,，教師代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。其中教師代表將從教師中民主推薦產(chǎn)生（每學(xué)年一次）。

績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù),。對考核結(jié)果在合格以上的教師,，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資。同時,，考核結(jié)果也作為崗位聘任,、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù),。教職工對考核結(jié)果有不同意見,，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述,。

xx小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為xx個班,，每年級平行班為xx個。

因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足xx個,，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn),，年級組長工作由主任承擔(dān)。教研組長：設(shè)置語文,、數(shù)學(xué)教研組長各一名,。備課組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)備課組長各3名,，英語備課組長1名,，體育組長1名，綜合組備課組長1名工會主席,、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇,。

注：教師月目標(biāo)考核見《xx小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行,。教師學(xué)期,、學(xué)年考核見《xx小學(xué)教師學(xué)期,、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。

1,、熱愛祖國,、熱愛人民、擁護(hù)xx的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會主義,，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持社會主義核心價值觀,。

2,、遵紀(jì)守法、依法執(zhí)教,。

3,、全面貫徹xx的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求,。

4,、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極參與教育、教學(xué)活動,。

5,、為人師表,、情操高尚，敬業(yè),、奉獻(xiàn),、甘為人梯,。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，具有大局意識,，善于聽取不同意見,。

7、關(guān)心,、關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生身心健康,。保護(hù)學(xué)生安全,、維護(hù)學(xué)生權(quán)益。學(xué)生,、家長,、社會反饋良好。

8,、廉潔從教,、知榮明恥、自覺抵制功利主義,、拜金主義等不良之風(fēng)的影響,。不從事有償家教。

9,、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

10、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的,，酌情扣除師德獎,、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇二

一,、班會目的

教師節(jié)的主題班會一向是各個班委最用心，各個同學(xué)最積極配合的班會,。無關(guān)乎其他,，只是因?yàn)橥瑢W(xué)們對各任科老師的、發(fā)自內(nèi)心的尊敬與熱愛,。各個班委也想借此機(jī)會增進(jìn)師生之間的交流：令學(xué)生們了解老師平時上課的辛苦,，體諒老師的難處，能夠積極配合老師的每一次教學(xué)工作;而教師也可以深入了解學(xué)生們的想法,，進(jìn)一步發(fā)掘出最適合班級同學(xué)的教學(xué)方法。

班長負(fù)責(zé)主持和總指導(dǎo),，一系列流程經(jīng)編排皆需班長驗(yàn)收,，最后編撰為流程表;副班長負(fù)責(zé)撰寫主持稿以及監(jiān)督各個環(huán)節(jié)同學(xué)的準(zhǔn)備情況;文藝委員負(fù)責(zé)安排節(jié)目并找到演出的同學(xué)落實(shí)到個人,，班費(fèi)采購所需要的材料,，為每位教師準(zhǔn)備貼心的小禮品與同學(xué)親手折的紙玫瑰一朵;宣傳委員負(fù)責(zé)在當(dāng)日出黑板報(bào),，并安排同學(xué)將桌子移至兩旁，各個老師坐在學(xué)生之中,，力求拉近師生距離;電教委員負(fù)責(zé)做ppt,，溫馨多彩的顏色，或幽默或激昂或動人的字句交替閃現(xiàn);各科課代表負(fù)責(zé)找到老師,，勸服老師前來參與;其余同學(xué)集思廣益為節(jié)目安排,、教室布置等出一份力。

(1)全班起立對老師朗誦詩歌,，表達(dá)感謝,。有人說，老師是托起太陽的人,?？晌乙f，你們是嚴(yán)冬里的火炭,，酷暑里的濃蔭,，湍流中的站腳石，霧海中的航標(biāo)燈,。有人說,，老師是授業(yè)解惑的人?？晌抑恢?，粉筆寫下的，是通向?qū)W生心靈的特殊語言,，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流三尺講臺酬壯志,，一顆丹心照九天。一代師表千秋業(yè),，巍巍師魂萬世傳!老師,，教師節(jié)快樂!

(2)ppt上展現(xiàn)同學(xué)私下與教師交流所得到的教師平時的作息時間，再與隨機(jī)幾位學(xué)生的作息時間做比較,，制成如下表格,，凸顯教師的辛苦。請三位同學(xué)表達(dá)對教師的敬意,，而后由各科課代表送上為教師準(zhǔn)備的小禮物,。被采訪者起床時間出門時間到校時間午休時長離校時間工作,、學(xué)習(xí)所用時間睡覺時間

(3)同學(xué)們各自秀出自己的絕活。由獨(dú)唱,、樂器表演,、脫口秀穿插而成，每人2分鐘左右的表演時間得到了充分利用,，精彩絕倫,。

(4)吃蘋果大賽、指手畫腳,。兩個小游戲旨在活躍氣氛,，增進(jìn)師生感情。由班委準(zhǔn)備蘋果,，4位學(xué)生和1位老師一組比誰吃得比較快,，共兩組。由主持人給出成語,，由學(xué)生表演,，老師競猜，猜對的得到一份小獎品;猜不到則另換同學(xué)表演,，若猜出,，前一位同學(xué)因表演不到位，懲罰游戲,，若猜不出則pass,。

(5)班長發(fā)言背景音樂《我愛米蘭》，班長最后表達(dá)對老師的敬意,，其余同學(xué)低唱《我愛米蘭》,。曲終時，所有同學(xué)起立,，與班長一同鞠躬,，說：“老師辛苦了?！睂W(xué)生坐下后,，班長宣布班會結(jié)束。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇三

一,、活動目標(biāo)：

1,、通過開展活動使學(xué)生更進(jìn)一步了解老師對學(xué)生的特別的愛。

2,、在豐富的活動中,，拉近老師和學(xué)生之間的距離，增進(jìn)感情。

選定主持人,、布置教室,、排節(jié)目

1、主持人請求活動開始,。

合：親愛的老師同學(xué)們,，大家上午好。

a：在這個金色的九月里,，伴著徐徐秋風(fēng),，我們已經(jīng)迎來了教師節(jié)!這一節(jié)班隊(duì)會的主題是"親愛的老師，我用什么來回報(bào)您!"

b：我想,，我們首先祝老師們身體健康,、工作順利、心想事成,、萬事如意,、天天開心!

a：教師節(jié)是一個神圣的節(jié)日。那么,，你們知道教師節(jié)的由來嗎?那么我們請同學(xué)來介紹一下,。

b：請大家仔細(xì)聽，說不定他們要出題考你們呢?

2,、游戲

c：回首過去的幾年,，是誰把我們從一年級不懂事的小弟弟、小妹妹們帶上了四年級,，引領(lǐng)我們成長?

d：是誰用那辛勤的汗水,，換取了我們的進(jìn)步?

c：又是誰，用那和藹的目光,，滋潤了我們的心田呢?

d：不錯,，就是我們敬愛的老師們，是老師孜孜不倦的工作,，給予了我們優(yōu)秀的成績,，培育我們健康成長。

c,、d：那么你們還記得那些老師的名字嗎?

c：下面我們來做一個簡單而有意思的游戲,，請大家聽一段音樂，在一定的時間內(nèi)把你所知道的老師的名字寫下來,，看誰寫得最多,，看誰寫得最正確?請大家把準(zhǔn)備好的紙和筆拿出來,，開始!

d：麻煩胡老師批閱,，等活動結(jié)束以后再來宣布，好嗎?

3、才藝表演

a：老師永遠(yuǎn)是我們心目中的榜樣,，大家可知道,，我們的老師個個都有自己的特長呢。請我們班的百靈鳥們帶來的歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前》,。

b：你們知道嗎?有多少文人墨客用手中的筆贊美老師,，又有多少首詩來贊美老師，今天有幾個同學(xué)也想來朗誦一番,。掌聲歡迎!

4,、小品兼座談會

a：在教師節(jié)，我們?yōu)槔蠋煈?yīng)該做些什么呢?是送禮物,，是給老師一個微笑,，還是……現(xiàn)在，讓我們一起來討論一下,，教師節(jié)讓老師最欣慰的禮物是什么呢?(討論開始,，主持人請人回答)

b：是啊，但是,，是不是只有9月10日這天才要尊敬老師,。唱歌、鮮花,，哇,，享受明星一樣的待遇，讓老師開心得不得了,?？晒?jié)日一過，大家又是什么表現(xiàn)呢?(互扮老師,、學(xué)生,，設(shè)計(jì)不同的地點(diǎn)見到不同的老師該怎樣問好?一、見到老師頭一低,，溜,。二、還有教自己的就問好,，不教自己的頭一揚(yáng),，好像不認(rèn)得似的。

5,、上課聊天,、不交作業(yè)

b：小小討論會：這就叫尊敬老師嗎?

a：那么我們再來看一個情境劇，相信看了這個情境劇,，大家又有很多話想說吧,，你們想說寫什么呢?

6、送祝福

c：在我們與老師相處的過程中，發(fā)生了許許多多的事,，其中有歡樂,，有感慨，有收獲,。

d：老師的一句贊美之言,，是我們努力學(xué)習(xí)的動力，您讓我們走向成功之路,。

c：老師的批評指正,，是我們改正錯誤的動力，是您使我們不會在人生的道路中迷失自己,。

d：經(jīng)過幾年的相處,，我們和老師之間的情感越來越濃了。不是嗎?

c：千言萬語道不盡我們的感謝之情,，但只有借此表達(dá)我們對老師的謝意吧!

7,、請班主任講話

謝謝同學(xué)們，老師希望在今后的日子里,，能和同學(xué)們一起在知識的海洋里遨游!(教師鞠躬)

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇四

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1,、加強(qiáng)學(xué)校管理，加大人事制度和分配制度的改革,，建立充滿活力的校內(nèi)管理機(jī)制,。

2、有利于激發(fā)全體教職工愛校,、愛崗,、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神,，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性,，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人。

3,、進(jìn)一步體現(xiàn)獎勤罰懶,，多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬,，向關(guān)鍵崗位傾斜,，向一線教師傾斜，向效率高,、成果顯著傾斜,。

4,、本考核方案的考核結(jié)果，將作為年度《目標(biāo)管理獎發(fā)放辦法》的配套考核方案,。

二、考核內(nèi)容與分值：考核基本分為100分,，加分不封頂,，扣分最多為100分。

1,、教學(xué)常規(guī)(基本為20分),。

(1)按時參加學(xué)科組活動。無故缺席者每次扣5分,，請假者每次扣1分(因公,、當(dāng)天病、事假除外,，必須有書面請假條),。(由教研組長考核)

(2)教師備課筆記由教務(wù)部門組織檢查，評價結(jié)果按好,、中,、差三等每次分別計(jì)加2分、0分,、扣2分(一學(xué)期評比一次),。

(3)作業(yè)布置、批改由業(yè)務(wù)校長組織檢查,，評價結(jié)果按好,、中、差三等分別計(jì)加2分,、0分,、扣2分(每學(xué)期評比一次)。

(4)聽課節(jié)數(shù)達(dá)到規(guī)定要求,，并有評課意見加2分,，每少聽一節(jié)扣1分，每缺一節(jié)評課意見的扣0.5分,。弄虛作假者,，查實(shí)一節(jié)扣2分。

(5)未經(jīng)學(xué)校同意私自調(diào)課,，每次扣2分,，曠課一節(jié)每次扣5分。

(6)無故不監(jiān)考一次扣10分,，監(jiān)考遲到一次扣5分,，私自調(diào)監(jiān)考一次扣2分,。監(jiān)考不認(rèn)真扣5分，造成不良后果者扣10分,。

(7)閱卷不服從學(xué)校安排一次扣5分,，無故缺席者一次扣5分，閱卷不認(rèn)真或弄虛作假造成成績不真實(shí),，一次扣10分,。

(8)各種成績及質(zhì)量分析不及時上交者一次扣2分。

(9)不服從學(xué)校課務(wù)安排一次扣10分,，不接受學(xué)校安排的臨時性工作每次扣5分,。(校長室考核)

(10)上課時，坐著上課的,、接聽手機(jī)的,、發(fā)短信的發(fā)現(xiàn)一次扣5分，手機(jī)鈴聲響扣2分,。

(11)早讀課,、技能課遲到或早退一次扣0.5分。無故缺席一次扣1分,。

(12)未經(jīng)校長室同意私自為學(xué)生訂閱資料的,，責(zé)任人每次扣10分，并追究其相應(yīng)責(zé)任,。(校長室考核)

以上扣完基本分止,，但加分不封頂，沒有加分和扣分的得基本分,。

2,、教學(xué)工作成績及其它(基本分60分)。

(1)實(shí)開公開課和示范課超過規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的并及時上交教案,、評課表的教師每人加2分;面向市以上上公開課的教師加4分,，面向區(qū)以上開出公開課的教師加3分。學(xué)期應(yīng)開公開課或匯報(bào)課而未開的,，未開課教師扣5分,。(三年未達(dá)標(biāo)教師開課要求以考核要求為準(zhǔn)，其他教師每學(xué)年必須在校內(nèi)上公開課一節(jié)),。

(2)任教學(xué)科理論考試及格率在80%以上的,，加2分;60%以下扣3分。

(3)教師任教學(xué)科參加考級考證通過率在規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以上的加2分-5分,。

(4)輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽獲獎,，校級競賽獲一等獎輔導(dǎo)教師加2分;區(qū)級競賽獲一、二,、三等獎分別加3,、2,、1分;市級競賽獲一、二,、三等獎分別加4,、3、2分;省級以上競賽獲一,、二,、三等獎分別加6、5,、3分(超過3人獲獎的，按3個最高級別累加,，國家級另加),。

(5)有計(jì)劃開展興趣小組或第二課堂，并有活動記錄,、教案,，輔導(dǎo)教師加3分。

(6)學(xué)生,、家長來電,、來信、來訪意見較大,，經(jīng)查實(shí)確有責(zé)任的一次扣5分,。

(7)教師參與黃、賭,、毒,，經(jīng)查實(shí)，視情節(jié)扣10-30分,。(校長室考核)

(8)教師有體罰或變相體罰,，向家長索要錢物的，視情節(jié)扣10-20分,，工作期間上網(wǎng)游戲的一次扣2分,。(工會、校辦等部門考核)

(9)上級主管部門的調(diào)研性聽課,，評為好課加2分,，評為差課扣2分。

(10)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課,，發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)不認(rèn)真,，課堂秩序混亂的扣5分。

(11)學(xué)生滿意率超過85%加2分,，70%——84%加1分,，低于60%的扣2分,。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂,，沒有加分扣分的得基本分,。

3、出勤(基本分20分),。

(1)每遲到或早退1次扣0.5分,。(校辦考核)

(2)請假半天以上要填寫請假單，由校長批準(zhǔn),。一學(xué)期累計(jì)事假超過三天以上,，有一天扣1分，病假不扣分,，但必須出具醫(yī)院診斷證明 ,，否則以事假考核。(校辦考核)

(3)未經(jīng)批準(zhǔn)不參加教職工會,、政治學(xué)習(xí),，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每次扣1分,。(校辦考核)

(4)行政人員隨機(jī)查崗,，無故不在崗一次扣3分。

(5)凡請婚假,、產(chǎn)假應(yīng)學(xué)校工作需要提前上班的教師,，每提前一天加1分。

(注：要及時辦理銷假手續(xù),，以銷假時日為準(zhǔn))(校辦考核)

(6)曠工一天扣10分,。

以上扣完基本分為止，但加分不封頂,，沒有加分和扣分的得基本分,。

三、考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤

1,、教師績效考核每學(xué)期統(tǒng)計(jì)一次,，每年考核計(jì)分?？己朔智?0%的教師為優(yōu)秀,，考核分不滿70分的教師為基本合格，其余教師為合格,。

2,、在《目標(biāo)管理獎發(fā)放辦法》中，增設(shè)績效考核系數(shù),，凡考核為優(yōu)秀的,，增加系數(shù)0.1,，考核為基本合格的，在總系數(shù)中扣去0.1系數(shù),。

四,、說明

1、此《方案》教代會通過后,，自20__-2012學(xué)年第一學(xué)期起實(shí)施,，考核期間為學(xué)制年度，即每年7月1日-次年6月30日(資料提供期),，統(tǒng)計(jì)時間為每學(xué)期末,，每學(xué)年第二學(xué)期末計(jì)分評定等第。

2,、《教師績效考核方案》的考核對象為全校任課教師,，其中考核結(jié)果與目標(biāo)管理獎掛鉤的對象為高級以下普通教師(行政干部與高級職稱教師、職員,、職工除外),。

3,、高級職稱及獲得區(qū)教學(xué)新秀稱號的骨干教師其績效考核結(jié)果是骨干教師考核的依據(jù)之一,。

4、本辦法解釋權(quán)屬校長室,。

四

根據(jù)(仙桃市義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見(試行))精神,，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績效考核分解辦法：

1. 師德考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評,，考評辦法見學(xué)校教師師德考評細(xì)則,。

2. 教學(xué)業(yè)績考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績考評細(xì)則,。

3. 教學(xué)行為考評(備,、教、改,、導(dǎo)、輔)：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評,，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)行為考評細(xì)則。

4. 考勤考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評,，考評辦法見學(xué)校教師考勤考評細(xì)則,。

5. 控流考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評,，考評辦法見學(xué)校教師控流考評細(xì)則,。

6. 課時考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于課時考評，總課時除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時,，高于人平課時的部分為超課時,，辦法是：

總額10%

————×教師超課時=教師超課時津貼，若平均一節(jié)超課時津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

總超課時

(8元/節(jié)),，按8元計(jì)算,。

7. 成果獎考核：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎考評，考評辦法見學(xué)校教師成果獎勵細(xì)則,。

8. 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評,，考評辦法見班主任考評細(xì)則,，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級班主任的平均數(shù)。

9. 機(jī)動：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評費(fèi)用的機(jī)動費(fèi)用,，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動費(fèi)用中開銷,，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個教師,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇五

為深化教育人事制度改革,，推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校績效工資順利實(shí)施,，維護(hù)我校廣大教職工切身利益,，充分發(fā)揮績效工資的激勵性和導(dǎo)向性，真正意義上實(shí)行多勞多得,、少勞少得,、干好干壞不一樣，使教師們有個干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,，促進(jìn)我校教育事業(yè)的良好和諧發(fā)展,，根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實(shí)施意見》精神，根據(jù)中心校指定的《義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY考核分配辦法》,，結(jié)合我校教育實(shí)際,，特制定葛寨鄉(xiāng)義葛寨小學(xué)教師績效工資考核分配方案(草稿)

著力構(gòu)建長效競爭激勵機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，實(shí)現(xiàn)制度管理與人文關(guān)懷的有機(jī)結(jié)合,，堅(jiān)持教書育人,、管理育人,、服務(wù)育人、注重工作過程,，講究工作效率和質(zhì)量,，全面準(zhǔn)確地評價教職工工作實(shí)績,，努力推進(jìn)我鄉(xiāng)教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

績效考核要堅(jiān)持實(shí)事求是,、客觀公正的原則;激勵先進(jìn),、促進(jìn)發(fā)展的原則;以德為先,、注重實(shí)績的原則;方法恰當(dāng)、定位準(zhǔn)確的原則;突出重點(diǎn),、比重合理的原則;科學(xué)實(shí)用,、簡便易行的原則。

全校在編在崗教職工(校長?支教教師?)

鄉(xiāng)中心校分配辦法是：獎勵性績效工資分兩部分控制,，中心學(xué)校掌握部分包括班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測;學(xué)校掌握部分包括：師德,、考勤,、工作量和平時教研,、競賽、教學(xué)效果,。學(xué)校獎勵性績效工資總量按照全鄉(xiāng)人數(shù)平均計(jì)算,，不再涉及職稱等問題。

學(xué)校格局鄉(xiāng)中心校實(shí)情,，如果鄉(xiāng)中心校單獨(dú)核算發(fā)放“班主任費(fèi)和鄉(xiāng)組織的兩次質(zhì)量檢測依成績發(fā)放費(fèi)”,，學(xué)校則不在考慮此兩項(xiàng)內(nèi)容;如果鄉(xiāng)中心校把這兩部分費(fèi)用重新?lián)艿綄W(xué)校有學(xué)校發(fā)放，則學(xué)校按照有關(guān)方案執(zhí)行,。

依據(jù)上級有關(guān)文件精神,，考核內(nèi)容共分為兩大項(xiàng)：(一)基本目標(biāo)考核(100分)，分為五個小項(xiàng),，師德規(guī)范5分,，考勤15分，工作量20分，教學(xué)成規(guī)20分,，教育教學(xué)能力及教學(xué)效果40分,，(二)是獎勵加分(10—20分)

(一)基本目標(biāo)考核(100分)

1、師德規(guī)范(5分),。

(1)忠誠于黨的教育事業(yè),，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，為人師表,，無私奉獻(xiàn),。(1分)

(2)愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作,，勤勤懇懇,，踏踏實(shí)實(shí)，務(wù)實(shí)肯干,。(1分)

(3)能順利完成教育教學(xué)任務(wù),，維護(hù)正常教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù),，能團(tuán)結(jié)同志,，和睦相處，不扎堆聊天,，不傳播小道消息,，不誹謗他人。(1分)

(4)關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生,，不諷刺不挖苦學(xué)生，不損害學(xué)生利益,，不造成不良影響,。(1分)

(5)在師德方面不在學(xué)校社會上造成不良影響。(1分)

2,、考勤(15分),。

(1)教職工考勤以簽到冊、例會記錄,、領(lǐng)導(dǎo)值日檢查,、臨時抽查等有效記錄為依據(jù)。

(2)平時請假(以請假條為準(zhǔn))在準(zhǔn)許范圍內(nèi)不扣分,，超出時間的有無辦理續(xù)假手續(xù)的視為曠工,，一人次扣2分。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇六

績效考核結(jié)果作為實(shí)施績效工作的主要依據(jù),。對考核結(jié)果在合格以上的教師,，依據(jù)考核結(jié)果發(fā)以相應(yīng)的獎勵性績效工資,。同時，考核結(jié)果也作為崗位聘任,、職務(wù)晉升,、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。教職工對考核結(jié)果有不同意見,，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校主管部門申述。

__小學(xué)教育教學(xué)崗位設(shè)置崗位設(shè)置說明：我校辦學(xué)規(guī)模為__個班,，每年級平行班為__個,。

因此設(shè)置各崗位如下：校級干部：兩名中層干部：兩名班主任：每班一名年級組長：因平行班不足__個，不足設(shè)置年級組長的標(biāo)準(zhǔn),，年級組長工作由主任承擔(dān),。教研組長：設(shè)置語文、數(shù)學(xué)教研組長各一名,。備課組長：設(shè)置語文,、數(shù)學(xué)備課組長各3名，英語備課組長1名,，體育組長1名,，綜合組備課組長1名工會主席、大隊(duì)輔導(dǎo)員享受備課組長待遇,。

注：教師月目標(biāo)考核見《__小學(xué)教師月目標(biāo)考核評價表》,。班主任考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校班主任績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》。管理人員考核見區(qū)《義務(wù)教育學(xué)校行政管理人員績效考核指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》,。教研組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校教研組長績效考核辦法》執(zhí)行,。備課組長考核參照《義務(wù)教育學(xué)校備課組長績效考核辦法》執(zhí)行。教師學(xué)期,、學(xué)年考核見《__小學(xué)教師學(xué)期,、學(xué)年考核標(biāo)準(zhǔn)》。

1,、熱愛祖國,、熱愛人民,、擁護(hù)__的領(lǐng)導(dǎo),、擁護(hù)社會主義，樹立科學(xué)發(fā)展觀,，堅(jiān)持社會主義核心價值觀,。

2、遵紀(jì)守法,、依法執(zhí)教,。

3、全面貫徹__的教育方針。落實(shí)素質(zhì)教育要求,。

4,、熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師職責(zé),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，積極參與教育、教學(xué)活動,。

5,、為人師表、情操高尚,，敬業(yè),、奉獻(xiàn)、甘為人梯,。

6,、團(tuán)結(jié)協(xié)作，具有大局意識,，善于聽取不同意見,。

7、關(guān)心,、關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生身心健康。保護(hù)學(xué)生安全,、維護(hù)學(xué)生權(quán)益,。學(xué)生、家長,、社會反饋良好,。

8、廉潔從教,、知榮明恥,、自覺抵制功利主義、拜金主義等不良之風(fēng)的影響,。不從事有償家教,。

9、模范遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,。

10,、違反校規(guī)校紀(jì)造成社會影響的，酌情扣除師德獎,、月考核獎或?qū)W期學(xué)年考核,，造成嚴(yán)重后果的按上級要求處理,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇七

為加強(qiáng)全市中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施,，根據(jù)《昌邑市學(xué)校教職工績效考核指導(dǎo)意見》文件規(guī)定,，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案（試行）,。

以黨的十八大精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，遵循教育規(guī)律,，堅(jiān)持育人為本,、德育為先，全面,、綜合,、多元考評教師的德、能,、勤,、績。通過建立符合教育教學(xué)規(guī)律和職業(yè)特點(diǎn)的考評制度,，充分發(fā)揮考核的規(guī)范,、導(dǎo)向和激勵功能，調(diào)動和激發(fā)廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性,，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)素質(zhì)教育全面深入實(shí)施。

全校在編教職工,、交流教職工,。

納入校長職級管理的校長，由市教育局按《昌邑市中小學(xué)校長績效考核細(xì)則》組織實(shí)施考核,；其他人員的考核在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下,，由學(xué)校按以下辦法組織實(shí)施。

根據(jù)工作崗位性質(zhì)的不同,，教職工按專任教師,、管理、教學(xué)輔助和后勤服務(wù)人員分類考核,。領(lǐng)導(dǎo)干部等非專任教師兼課節(jié)數(shù)超過學(xué)校專任教師平均課時量2/3的,，可按專任教師進(jìn)行考核。

績效考核采用量化考核和民主評價相結(jié)合的方式,。量化部分以學(xué)?？记凇?shí)際授課記錄,、獲獎證書等為依據(jù),，主要對工作量、考勤和業(yè)績成果量化計(jì)分,；評價部分采用多主體綜合評價打分的`方式,，對職業(yè)道德、職業(yè)能力,、工作表現(xiàn)和工作成效等進(jìn)行綜合評價,。

（一）量化部分（70分）

1、工作量（30分）

根據(jù)不同學(xué)段,、不同學(xué)科教師在備,、教、批,、輔,、檢測等環(huán)節(jié)中實(shí)際付出的差別，設(shè)定學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)周課時量,，具體由學(xué)校研定,。學(xué)校根據(jù)教學(xué)人員數(shù)、班級數(shù)和學(xué)校正常開展的教育教學(xué)活動情況,，量化出學(xué)校所有教學(xué)崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量,。

班主任工作量按教師標(biāo)準(zhǔn)工作量的一半計(jì)入教師崗位工作量。自習(xí)輔導(dǎo),、體育訓(xùn)練,、文娛活動、考試等其他教學(xué)活動的工作量學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況核定,。

根據(jù)管理,、工勤、教輔等非教學(xué)人員數(shù)和各崗位應(yīng)完成的工作任務(wù)量核定出各非教學(xué)崗位標(biāo)準(zhǔn)工作量,。

在核定崗位工作量時,，非教學(xué)崗位總工作量占學(xué)校所有崗位總工作量的比例：小學(xué)不高于9%。

學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,，盡量使教職工周工作量大體均衡,。教職工可根據(jù)崗位要求，通過學(xué)校安排和雙向選擇,、競爭上崗等方式兼任多個崗位,，合并計(jì)算總工作量。

教職工總工作量由學(xué)校每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)備案,，考核時累計(jì),。

教職工人均工作量＝學(xué)校各個崗位工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分＝教職工實(shí)際工作量÷教職工人均工作量×30 分

2、考勤（20分）

主要考核年度內(nèi)教職工出勤情況,。病假每天扣0.5分,，事假每天扣1分,，曠工每天扣2分，遲到,、早退,、脫崗每次扣0.2分，因公請假和婚,、喪,、產(chǎn)假等規(guī)定假期內(nèi)不扣分?？己艘罁?jù)為學(xué)?？记谟涗洝?/p>

3,、業(yè)績成果（20分）

主要考核教職工完成崗位職責(zé)情況,，包括育人效果、教學(xué)質(zhì)量,、教研成果,、專業(yè)發(fā)展等方面?？荚u時要注重教學(xué)常規(guī)檢查,，不得簡單地以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)設(shè)立學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、考試合格率,、輔導(dǎo)學(xué)生獲獎等量化指標(biāo)，同時將教職工在教書育人,、教育教學(xué)管理,、文體活動、培訓(xùn)進(jìn)修以及公開課,、示范課等方面獲獎情況納入量化范圍,，突出教職工在教育教學(xué)活動中的貢獻(xiàn)，具體打分由學(xué)校根據(jù)自身特點(diǎn)制定,。

（二）評價部分（30分）

管理,、教輔、工勤崗位人員的業(yè)績評價由學(xué)校教職工和考評委員會評分,。其中學(xué)校教職工評分占40%,；考評委員會評分占60%。

專任教師業(yè)績評價由考評委員會評價,、年級組和學(xué)科組評價,、學(xué)生評價三部分評價綜合構(gòu)成。其中考評委員會評價占50%；年級組和學(xué)科組評價占30%,；學(xué)生評價占20%,。

兼任教師或管理、教輔,、工勤崗位的,，參與不同類別的評價,，并根據(jù)實(shí)際工作側(cè)重按比例計(jì)算總分,。

（一）考核等次：

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職,、基本稱職,、不稱職四個等次。其中優(yōu)秀等次的比例依據(jù)上級規(guī)定的績效考核等次標(biāo)準(zhǔn)確定,，嚴(yán)格控制,。學(xué)校按崗位分類考核，非專任教師崗位優(yōu)秀等次的比例不得高于專任教師崗位優(yōu)秀等次的比例,。

（二）本年度,，有下列情形之一的，不得評定為優(yōu)秀等次,。

1,、有違法違紀(jì)行為，受黨紀(jì),、政紀(jì)處分的,；

2、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定,，受到警告及以上處分的,；

3、違反濰坊師德投訴30項(xiàng)必查內(nèi)容規(guī)定,，被投訴查實(shí)的,。

（三）本年度，有下列情形之一的,，不得評定為稱職及以上等次：

1,、教職工受嚴(yán)重警告以上紀(jì)律處分或記過以上行政處分的；

2,、按《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》規(guī)定,，受到記過以上處分的；

3,、曠工累計(jì)5天以上的以及非特殊原因,、未經(jīng)教育局批準(zhǔn)，病,、事假累計(jì)超過60天的,。

（四）本年度,，有下列情形之一的，應(yīng)確定為不稱職等次：

1,、教職工受撤銷黨內(nèi)職務(wù)或降低崗位等級及以上處分的,；

2、因嚴(yán)重違反職業(yè)道德,、以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益等行為受到濰坊市級以上通報(bào)批評或被省級以上新聞媒體曝光的,；

3,、考核總分達(dá)不到60分的；

4,、無正當(dāng)理由拒不參加考核的,。

（五）連續(xù)曠工超過15個工作日或一年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個工作日以及病、事假累計(jì)超過半年的,，不參加考核,。

績效考核結(jié)果作為獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)，同時作為教師專業(yè)發(fā)展,、崗位聘任,、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn),、表彰獎勵等工作的重要依據(jù),。今后，學(xué)校專業(yè)技術(shù)人員年度考核和事業(yè)單位工作人員年度考核原則上根據(jù)績效考核成績確定,，不再單獨(dú)考核,；師德考核優(yōu)秀等次50%的人員可根據(jù)績效考核成績確定；專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘時教育教學(xué)業(yè)績評定賦分可參考績效考核成績,。

（一）個人自評：要求教職工對自己采取全面,、發(fā)展、聯(lián)系的觀點(diǎn),，客觀地檢查各項(xiàng)評價指標(biāo)的達(dá)到程度,，按照學(xué)校量化測評辦法填寫相關(guān)表冊。

（二）量化核算：考評委員會根據(jù)學(xué)校提供的授課記錄,、考勤記錄以及教職工獲獎證書原件等,，參照量化考核方案進(jìn)行核算計(jì)分，計(jì)算出量化指標(biāo)的得分,。

（三）民主評價：組織考評委員會評價,，教研組評價，學(xué)生、家長評價,，教職工評價,。各種評價填寫相應(yīng)評價表，并由考評委員會進(jìn)行匯總計(jì)分,。

（四）綜合評定：在量化和考核的基礎(chǔ)上,，學(xué)校考評委員會按照考核標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行綜合評定,，確定考核等次,。

（五）公示備案：對考評委員會綜合評定的等次進(jìn)行為期3-5天的公示，并按管理權(quán)限報(bào)上級主管部門審批備案,。

教職工績效考核時間一般根據(jù)上級的安排進(jìn)行,。

（一）學(xué)校要根據(jù)“指導(dǎo)意見”制訂教職工績效考核方案,，經(jīng)全體教職工大會討論表決通過后實(shí)施（通過率不低于85%）,，如需修正需通過上述程序進(jìn)行，學(xué)校制定的方案需送市教育局組織人事科備案,。

（二）學(xué)校要成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組和考評委員會,，負(fù)責(zé)考核工作的具體實(shí)施?？荚u委員會由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表7—13人組成,，成員可由學(xué)校民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生,，其中一線專任教師的比例不少于60%,。

（三）績效考核的全過程要公開透明，考核的各項(xiàng)得分必須有原始依據(jù)印證,，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢,，考核結(jié)果要在本學(xué)校顯眼位置公示，公示期不得少于七天,。

（四）績效考核關(guān)系到教職工切身利益,，政策性強(qiáng)、關(guān)注度高,，學(xué)校要高度重視,，嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)和程序，做好政策解釋和思想政治工作,。對在考核中有徇私舞弊,、打擊報(bào)復(fù)、弄虛作假等情形的,，一經(jīng)查實(shí),，從嚴(yán)處理。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇八

按照廣東省教育廳實(shí)施績效考核工作的指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識績效考核工作的重要性和緊迫性,，以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針,、深入實(shí)施素質(zhì)教育,，建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用,，激勵廣大教職員工愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取,，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展,。

在編在崗的全體教職工,。

實(shí)施績效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本,；以德為先,，注重實(shí)績；激勵先進(jìn),，促進(jìn)發(fā)展,；客觀公正，簡便易行”的基本原則,，體現(xiàn)“科學(xué)合理,、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則,，合理拉開差距,。

根據(jù)《潮陽區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施辦法》，學(xué)校結(jié)合實(shí)際完善內(nèi)部考核制度,，根據(jù)教師,、管理、工勤技能等崗位的不同特點(diǎn),，制定教師和其他教職工的績效考核實(shí)施方案,，成立績效考核工作小組，組長：,，成員：,，負(fù)責(zé)全校教職工績效考核工作的組織、督查和實(shí)施,。

教師績效考核以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),，全面考核德,、能,、勤,、績，重點(diǎn)考核工作實(shí)績,。按照廣東省教育廳《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的實(shí)施意見》文件提出的主要指標(biāo)與主要內(nèi)容，結(jié)合全面實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的要求,，以及本校實(shí)際情況，對考核指標(biāo),、內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化和量化，科學(xué)制定績效考核實(shí)施方案。具體細(xì)則見《金灶某某小學(xué)教師績效考核量化表》,。

“德”、在具體細(xì)化的考核指標(biāo)及規(guī)定的基礎(chǔ)上,，在其總分內(nèi)以扣分為主,，扣完為止,?！暗隆痹诳己酥?，要明確規(guī)定,，教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù),，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序,、損害學(xué)生利益，不得歧視學(xué)生,，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,，不得利用職務(wù)之便謀取私利,，并將以上規(guī)定作為教師績效考核稱職（合格）或良好的必備的基本要求,。其中為人師表占6分,，愛崗敬業(yè)占7分,，關(guān)愛學(xué)生占7分,。對出現(xiàn)指標(biāo)內(nèi)容中情況的予以扣分,，每次扣2分,，扣完為止,。

“能”主要考核教師履行職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平,。其中文化素質(zhì)占5分,，教學(xué)能力占5分，科研能力占5分,，創(chuàng)新能力占5分。各項(xiàng)中能完全做到的得5分,，大部分做到的得4分，一般做到的得3分,。

“勤”主要考核教師的工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的情況,。以扣分為主，扣完為止,。其中出勤情況占4分,，遲到,、早退每次扣0.5分，事假每天扣1分,，病假每天扣0.5分，扣完為止。工作責(zé)任心占3分,，對違反學(xué)校規(guī)章制度，工作懶散,、不到位、不負(fù)責(zé)任,、不服從安排、出現(xiàn)責(zé)任問題等每次扣1分,，扣完為止,。工作作風(fēng)占3分，違背原則,，撥弄是非，制造矛盾,，造成不良影響等情況每次扣1分，扣完為止,。

“績”主要考核教師完成教育教學(xué)工作的數(shù)量,、質(zhì)量,、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn),。其中德育工作占7分,，教學(xué)工作占18分,，班主任工作占5分，教育教學(xué)研究占10分,，教師專業(yè)發(fā)展占5分,，成果獎勵占5分。各項(xiàng)中能完全做到的得a級分值,，大部分做到的得b級分值，一般做到的得c級分值,，其中成果獎勵獲市級及以上層次的得5分,，獲區(qū)級的得4分，獲鎮(zhèn)（校）級的得3分,。

學(xué)校教職員工按教師,、職員、教學(xué)輔助人員和工勤人員劃分,，教師是指學(xué)校中直接從事教育,、教學(xué)工作的專業(yè)人員,。職員是指學(xué)校校長和其他從事學(xué)校管理工作的人員。教學(xué)輔助人員是指學(xué)校中從事教學(xué)實(shí)驗(yàn),、圖書,、電化教育以及衛(wèi)生保健等教學(xué)輔助工作的人員。工勤人員指學(xué)校后勤服務(wù)人員,。

教學(xué)工作量校長必須任一個教學(xué)班的學(xué)科教學(xué),，副校長每周任課不少于8節(jié)；中層干部每周任課不少于12節(jié),；班主任每周任課不少于12節(jié),；專任教師每周任課應(yīng)達(dá)到16節(jié)及以上。其他職員,、教學(xué)輔助人員及工勤人員完成學(xué)校規(guī)定分配的工作任務(wù),，視為完成每周工作量。

績效考核采用量化積分與評定等次相結(jié)合的方法,，確定每位教職員工的績效考核結(jié)果,，作為績效工資分配的主要依據(jù)。具體形式采用“平時績效考核”與“學(xué)年度績效考核”,。

“平時績效考核”以月度量化積分記實(shí),，學(xué)期末進(jìn)行考核評定等次，每學(xué)期考核一次,。

“學(xué)年度績效考核” 以平時績效考核為基礎(chǔ),，由學(xué)校按照制定的程序，在第二學(xué)期末與年度考核結(jié)合集中進(jìn)行考核,，評定等次,，每學(xué)年考核一次。

（一）平時績效考核

1．月度記實(shí)

月度記實(shí)采用量化積分形式,，以“德,、能、勤,、績”為一級指標(biāo)項(xiàng)目,，總分值為100分，其中“德”占20分,，“能”占20分，“勤”占10分,，“績”占50分,。對績效考核指標(biāo)與內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化的基礎(chǔ)上，在一級指標(biāo)項(xiàng)目下設(shè)置二級指標(biāo)項(xiàng)目及相應(yīng)的分值標(biāo)準(zhǔn),，并根據(jù)指標(biāo)進(jìn)行細(xì)化和具體化,，形成科學(xué)系統(tǒng)的績效考核量化表,，用積分形式如實(shí)記錄每位教師德能勤績等方面的情況。

2．學(xué)期考核

每學(xué)期末進(jìn)行一次學(xué)期考核,，以月度記實(shí)為基礎(chǔ),，按照制定的程序，按“好,、良好,、一般、差”四個檔次評定考核等次,，寫出考核評語,，并把考核結(jié)果和意見及時反饋教師本人。

評定“好”等次的月度平均積分要求達(dá)到90分及以上,，評定“良好”等次的月度平均積分要求達(dá)到75分及以上,，評定“一般”等次的月度平均積分要求達(dá)到60分及以上，評定“差”等次的月度平均積分在60分以下,。

（二）學(xué)年度績效考核

學(xué)年度績效考核以平時績效考核為基礎(chǔ),，按照制定的程序，在第二學(xué)期末與年度考核結(jié)合集中進(jìn)行考核,，按“優(yōu)秀,、稱職（合格）、基本稱職（基本合格）和不稱職（不合格）”四個檔次評定等次,。

1．思想政治素質(zhì)高,；

2．精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng),；

3．工作責(zé)任心強(qiáng),，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好,；

4．教育教學(xué)工作實(shí)績突出,。

1．思想政治素質(zhì)較高；

2．熟悉業(yè)務(wù),，工作能力較強(qiáng),；

3．工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極,，工作作風(fēng)較好,；

4．能夠完成本職工作。

1．思想政治素質(zhì)一般,；

2．履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱,；

3．工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

4．能基本完成本職工作,，但完成工作的數(shù)量不足,、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故,。

1．思想政治素質(zhì)較差,；

2．業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；

3．工作責(zé)任心或工作作風(fēng)差,；

4．不能完成教育教學(xué)工作任務(wù),，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故；

5．當(dāng)年曠工或者因公外出,、請假期滿無正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過五個工作日,，或累計(jì)超過十個工作日;

6. 利用職務(wù)之便謀取私利，如：私自辦班進(jìn)行有償家教的,；向?qū)W生推銷,、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的,。

受黨紀(jì)和行政處分的教師確定學(xué)年度績效考核的有關(guān)問題按照中央和省的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

考核時要求做到：

1．教師按照職位職責(zé)和有關(guān)要求進(jìn)行年度個人總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)述職,。

2．學(xué)?？己斯ぷ餍〗M按照教師績效考核指標(biāo)體系采取多種有效方法對教師進(jìn)行績效考核，結(jié)合平時績效考核情況進(jìn)行綜合評價,，提出考核等次建議,。

3．校長對學(xué)校考核工作小組提出的考核等次建議進(jìn)行審核,，確定考核等次,。

4．對學(xué)校教師績效考核結(jié)果在本校內(nèi)進(jìn)行不少于5個工作日的公示。

5．將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師,。如教師對考核結(jié)果有不同意見,，可以通過正常渠道向?qū)W校考核工作小組和學(xué)校主管部門申訴,。

6．年度考核“優(yōu)秀”等次的評定,，必須在績效考核的“優(yōu)秀”等次人員中產(chǎn)生。

（一）平時績效考核結(jié)果的運(yùn)用

1．月度量化積分的運(yùn)用

月度量化積分作為定期發(fā)放獎勵性績效工資的依據(jù),。將學(xué)校在該段時間內(nèi)的獎勵性績效工資總額除以該段時間內(nèi)全校教職員工積分的總分,，算出每分得多少獎金的分值，再將每位教職員工在該段時間內(nèi)獲得的積分總分值乘以每分得多少獎金的分值,，算得該員在該段時間內(nèi)應(yīng)得到的獎勵性績效工資,。計(jì)算公式為：

×該員積分總分值＝該員應(yīng)得的獎勵性績效工資

2．平時績效考核結(jié)果的運(yùn)用

平時績效考核結(jié)果作為學(xué)年度績效考核的重要依據(jù),。平時績效考核結(jié)果一學(xué)年內(nèi)有一次被確定為“差”檔次的，學(xué)年度績效考核不能確定為“優(yōu)秀”等次,；一學(xué)年內(nèi)兩次均被確定為“良好”以上檔次的，學(xué)年度績效考核應(yīng)確定為“稱職（合格）”以上等次,。

（二）學(xué)年度績效考核結(jié)果的運(yùn)用

學(xué)年度績效考核結(jié)果評為稱職以上的教師,，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；對學(xué)年度績效考核結(jié)果評為基本稱職及以下的教師,，不得全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資并在下一學(xué)年度扣減,。

學(xué)年度績效考核結(jié)果也作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任,、職務(wù)晉升,、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù),。

學(xué)校在組織實(shí)施績效考核時積極探索,、創(chuàng)新績效考核的機(jī)制與方法，規(guī)范考核程序,，健全考核組織,，努力提高績效考核的科學(xué)性?？冃Э己斯ぷ鞑扇《ㄐ耘c定量相結(jié)合,，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議,、考核組評議相結(jié)合,，形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法，同時適當(dāng)聽取學(xué)生,、家長及社區(qū)的意見,。要充分發(fā)揮校長、教師和學(xué)校在績效考核中的作用,。

不斷完善績效考核載體,。采取指標(biāo)要素測評、業(yè)務(wù)知識測試,、建立教師發(fā)展檔案,、開展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動等多種形式，完善教師績效考核載體,，通過多種形式,，全面反映教師的業(yè)績和貢獻(xiàn)。

學(xué)校成立的考核工作小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,，其中校長任組長,，普通教職工代表不得少于1/3。考核工作小組成員須由學(xué)校行政會議提名或民主推選,，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生,。學(xué)校正式人員均應(yīng)納入績效考核?？冃Э己藢?shí)施方案要廣泛征求教職工的意見,，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究后，報(bào)學(xué)校主管部門批準(zhǔn),，并在本校公開,。

在教師績效考核中要堅(jiān)持公平公正、公開透明,，充分發(fā)揚(yáng)民主,，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力。要嚴(yán)肅績效考核工作紀(jì)律,，對工作不負(fù)責(zé)任,，考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇九

根據(jù)《教育部關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人[20__]15號)和省教育廳《關(guān)于印發(fā)江西省義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核辦法的通知》(贛教人字[20__]20號)及市教育局《關(guān)于印發(fā)的通知》(饒教發(fā)[20__]15號),、《鄱陽縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核實(shí)施辦法》的通知精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際,，制定本實(shí)施方案,。

以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向,，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和老師成長規(guī)律,、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué),、體系完善的教師績效考核評價制度,，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。堅(jiān)持公平公正,、公開透明，充分發(fā)揚(yáng)民主,，增強(qiáng)績效考核工作的透明度和考核結(jié)果的公信力,，全面考核教職員工的德、能,、勤,、績。

實(shí)施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則：(1)尊重規(guī)律,、以人為本,。尊重教育規(guī)律,，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性,、實(shí)踐性,、長期性特點(diǎn)。(2)以德為先,，注重實(shí)績,。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn),。(3)激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展,。鼓勵教師全身心投入教書育人工作,，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。(4)客觀公正,，簡便易行,。堅(jiān)持實(shí)事求、民主公開,，科學(xué)合理,、程序規(guī)范，講求實(shí)效,、力戒繁瑣,。

實(shí)施績效工資的義務(wù)教育學(xué)校正式工作人員。包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員,、一般管理人員和工勤人員。

考核主要指標(biāo)以教師完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)為基本依據(jù),，全面考核德,、能、勤,、績,，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德,，是指政治,、思想和道德品質(zhì)表現(xiàn)。主要指標(biāo)包括教師的思想政治素質(zhì),、教師職業(yè)道德,、個人品德、社會公德,、廉潔從教等,。

能,，是指履行教師職責(zé)的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力水平。主要指標(biāo)包括教師具備的文化素質(zhì),、教學(xué)能力,、科學(xué)研究能力、創(chuàng)新能力等,。

勤,，是指工作態(tài)度、工作表現(xiàn)等方面的表現(xiàn),。主要指標(biāo)包括出勤情況,、工作責(zé)任心、工作作風(fēng)等,。

績,，是指完成教育教學(xué)工作的數(shù)量、質(zhì)量,、效率以及所產(chǎn)生的效益和貢獻(xiàn),。主要指標(biāo)包括從事德育工作、教學(xué)工作,、班主任工作,、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展等,。

考核內(nèi)容以教職工履行《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《教育法》等法律法規(guī)所規(guī)定的教師法定職責(zé),，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績,，包括師德和教育教學(xué)、從事班主任工作等方面的實(shí)績,。

(一)考核分類

1,、中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及初中校長(以教育局正式批復(fù)為準(zhǔn))由教育局和本校考核小組同時考核,，其中正職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占60%,，副職校領(lǐng)導(dǎo)教育局考核占40%。

2,、專任教師,、學(xué)校其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員,、工勤人員,、班主任等均由學(xué)校考核小組考核,。

(二)量化考核

考核共計(jì)__0分,，其中考勤20分,、工作量30分、教育教學(xué)過程20分,、教育教學(xué)業(yè)績30分,。

(1)考勤(20分)。主要考核教職工出勤情況,。病假3天扣1分,、事假1天扣1分、曠工1天扣3分,，本項(xiàng)得分扣完為止,，不計(jì)負(fù)分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。考核依據(jù)為學(xué)?？记谟涊d。

(2)工作量(30分),。量化出學(xué)校所有崗位工作量(如管理工作量,、課堂教學(xué)工作量、教學(xué)教研工作量,、初中早晚自習(xí)學(xué)生輔導(dǎo)工作量等),。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個崗位周工作量總和,，除以全校教職工總數(shù),，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以工作量分?jǐn)?shù)即為教職工工作量得分,。計(jì)算公式：

教職工周人均工作量=學(xué)校各個崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)

教職工工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分

各學(xué)校要合理搭配教職工的工作量,，盡量使教職工周工作量均衡。

(3)教育教學(xué)過程(20分),。主要考核教職工在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況和安全管理職責(zé)履行情況,、工作態(tài)度、責(zé)任心,。專任教師重在考核備,、教、批,、輔,、考、研等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究及教學(xué)研究活動參與情況及任務(wù)完成情況,。要引導(dǎo)教師把教學(xué)工作落實(shí)在常規(guī)過程中,，積極參與教學(xué)研究活動,，提高課堂教學(xué)效益，實(shí)施素質(zhì)教育,。從事非教學(xué)工作的人員的此項(xiàng)考核各校要制定相應(yīng)的細(xì)則,。

(4)教育教學(xué)業(yè)績(30分)。主要考核教職工的工作任務(wù)目標(biāo)完成情況和工作的實(shí)際效果,。非專任教師的教育教學(xué)實(shí)績考核,，由學(xué)校依據(jù)崗位任務(wù)目標(biāo)及每次安排的工作任務(wù)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，認(rèn)真嚴(yán)格搞好考核并量化打分,。

1,、平時績效考核要堅(jiān)持準(zhǔn)確及時，簡便易行,，注重實(shí)效的原則,，以月度記錄為基礎(chǔ)，每學(xué)期考核一次;

2,、學(xué)期末將績效考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師,。如教師對考核結(jié)果有不同意見，可以通過正常渠道向?qū)W?？己斯ぷ餍〗M提出申訴,。

3、學(xué)校將教師考核結(jié)果在本校內(nèi)公示5個工作日以上,。

1,、學(xué)期末考核結(jié)果作為年度考核的重要依據(jù)，原則上獲優(yōu)秀等次的考核總分達(dá)到90分以上;合格等項(xiàng)的分?jǐn)?shù)在75—89分之間;基本合格的在60—74分之間;總分在60分以下及有下列行為之一者評為不合格：歧視侮辱學(xué)生,，體罰或變相體罰學(xué)生,，造成惡劣影響的;私自辦班或進(jìn)行有償家教的;向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品,，向?qū)W生家長索要或變相索要財(cái)物的;曠課或請假超過國家規(guī)定的天數(shù)的;以非法方式表達(dá)訴求的;采取罷教等方式干擾正常教育教學(xué)秩序;損害學(xué)生利益的;出現(xiàn)重大安全責(zé)任事故的;有其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的,。被評為不合格的人數(shù)不占比例。

全?？冃ЧべY浮動總額

全校教師績效考核得分總和

2,、績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。為了此項(xiàng)工作穩(wěn)定進(jìn)行,，我鄉(xiāng)教師平均績效工資額的30%進(jìn)行浮動,，另外70%如教師無嚴(yán)重問題則平均發(fā)放。

教師浮動績效工資額=×教師個人績效考核得分

1,、各中小學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際制定績效考核細(xì)則,，考核細(xì)則必須經(jīng)過職工全會或職代會討論通過，報(bào)中心學(xué)校審批后方可執(zhí)行,。

2,、實(shí)施考核的全過程要公開透明,，隨時接受教職工的監(jiān)督和質(zhì)詢?？己肆炕?jǐn)?shù)揭曉后,，要在本校進(jìn)行公示，公示期限不得少于5天,。有意見的要及時核實(shí),，考核分值有誤的，必須重新確定考核分值,。并告知教師可在規(guī)定的時限內(nèi)提出復(fù)核,、申訴，各責(zé)任部門必須嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定,，認(rèn)真做好復(fù)核,、申訴的答復(fù)工作。

3,、各校要成立教職工績效工資考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)考核分配具體實(shí)施工作。工作機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成,，校長任組長,，考核小組成員中教職工代表不得少于三分之一?？己诵〗M成員可由學(xué)校行政會提名或民主推選，經(jīng)教職工大會或教代會通過的方式產(chǎn)生,。

在整個考核過程中,，考核組成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定,，實(shí)事求是地進(jìn)行考核,。對考核中徇私舞弊、打擊報(bào)復(fù),、弄虛作假者從嚴(yán)處理,。

十一、本方案由侯崗中心學(xué)校負(fù)責(zé)解釋,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇十

一,、政治態(tài)度：(10分)

1.認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，遵守國家法令,。得10分;

2.參加政治學(xué)習(xí)態(tài)度隨便,，如會上隨便講話做其他事情，得8-9分;違反國家法令得0分;開會學(xué)習(xí)無故缺席一次扣2分;遲到早退一次扣1分;升旗儀式無故不參加每次扣1分,。

1.注意教師職業(yè)道德,，一般能以身作則,，教書育人，無體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象,。得10分;

2.穿背心或拖鞋上班,，每次扣2分;在辦公室或其他教學(xué)區(qū)打牌、搓麻將,、下棋等一些于教學(xué)無關(guān)的事每次扣2分;參加賭博的每次扣10分;亂丟紙屑,、果殼、香煙頭的每次扣2分;教師染發(fā)或上班戴首飾經(jīng)提醒不改的扣4分;體罰或變相體罰學(xué)生每次扣5分;背后無原則議論,，在教師中造成一定影響的,，每次扣5分;打人或罵人，侮辱人格的每次扣5-10分,。

1.貫徹黨的教育方針,，管教管導(dǎo)，不嫌棄后進(jìn)生,，認(rèn)真做好流生工作,，注意提高學(xué)生的全面素質(zhì)，得10分,。

2.歧視學(xué)生,，撕扔學(xué)生的教科書、簿等每次扣2分;隨便不讓學(xué)生上課考試的,，每次扣4分;每一名流生班主任扣5分;分配做流生工作,，不做的扣5分，做二次以上工作,，該生仍不返校,，每一名流生扣2分;因某一教師諷刺、挖苦,、體罰等引起流生的,，每一名流生責(zé)任者扣5分;凡動員流生復(fù)學(xué)(已定為流生的)，每一名加2-5分,。

1.安心本職工作,，有一定的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行崗位責(zé)職,，值日工作能接受領(lǐng)導(dǎo)分配的工作任務(wù),，并能按時較好地完成，得10分,。

2.不服從工作分配,，如班級工作、行政工作、辦公室工作,、教研組工作,、雙休日輔導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)等教育教學(xué)工作,，或抓得不緊,，比較松散，缺乏主動,，得4-8分;體育教師,、班主任在課外活動無故不下班的，每次扣1分,。

3.學(xué)校布置各種上交材料,，按時上交。不交的每次扣3分,，遲交的每次扣1分,。

4.指導(dǎo)培養(yǎng)新教師加2分;積極為學(xué)校做份外工作的加1-5分;教務(wù)處臨時安排加課，一學(xué)期累計(jì)5節(jié)加1分,，最高為4分,。

5.值日工作認(rèn)真做好。無故每少做一項(xiàng)值日工作(維持秩序,、處理偶發(fā)事件、評分,、公布成績等),，扣1分。

6.眼保健操時間,，任課教師不到班督促,，每次扣1分。

7.監(jiān)考遲到滿5分鐘的每次扣2分;監(jiān)考不負(fù)責(zé)任,，出現(xiàn)在考場內(nèi)看報(bào)、抽煙,、睡覺,、隨意出入考場等情況，根據(jù)情節(jié)輕重扣1-5分;出現(xiàn)事故者扣5-10分,。

1.能遵守勞動紀(jì)律和學(xué)校規(guī)章制度,，工作較勤懇，很少遲到,、早退，出全勤，得10分,。

2.一學(xué)期遲到、早退和外出六次,，且與辦公室主任請假的不扣分;超過六次的，每次扣1分;缺勤一天扣1分;曠工一天扣20分;曠課一節(jié)扣5分;教務(wù)處安排臨時加課,、調(diào)課不服從的，每次扣3分;缺勤一周內(nèi)不補(bǔ)辦請假手續(xù)的,，加倍扣分。(以上遲到,、早退、缺勤的應(yīng)扣除照顧的部分;婚假6天,、喪假3天內(nèi)的不扣分),。

3.其他每違反一次勞動紀(jì)律扣1分。

1.能認(rèn)真執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)制度,，得25分(具體見本章程4.8)

2.開學(xué)初無教學(xué)計(jì)劃扣3分，遲交教學(xué)計(jì)劃扣1分,。

3.上課不備課的每次扣5分，備課不按要求的每次扣2分,。

4.上課經(jīng)抽查有亂課現(xiàn)象的每次扣3分，其他不符合上課要求的每發(fā)現(xiàn)一次酌情扣1-3分,。

5.作業(yè)布置不適量的每次扣1分，不及時認(rèn)真批改的每次扣1分,。

6.早讀教師不下班的每次扣1分,，不愿承擔(dān)學(xué)校安排的輔導(dǎo)任務(wù)的每次扣3分,，不進(jìn)行培優(yōu)扶差的扣1-3分,。

7.復(fù)習(xí)無計(jì)劃,、無教案的扣3分，每月無一次單元檢測的每少一次扣3分,，批改不認(rèn)真的每次扣2分。

8.輔導(dǎo)學(xué)生在縣級比賽中獲獎,，三等獎加1分，二等獎加2分,，一等獎加3分,，市級分別加2分，省級分別加4分,，全國級分別加6分。體育設(shè)團(tuán)體獎加分,，團(tuán)體一等獎加10分，二等獎加6分,，三等獎加4分,。教務(wù)處安排而不輔導(dǎo)、不參加的每次扣3分,。

9論文及其他評比獲獎加分?？h級三等獎加1分,，二等獎加2分，一等獎加3分,。市級,、省級分別加2分和4分,。

10.公開課加分,。組內(nèi)公開課加1分，校級加2分,，片級加3分，縣級加4分,。

1.期未統(tǒng)考成績在全縣第9名的,，所教學(xué)科不屬于統(tǒng)考的，且教學(xué)效果較好,，得30分。

2.以全縣第9名為基準(zhǔn),，每上一個名次加3分，每下一個名次扣3分,。

3.教兩門或兩個年級以上學(xué)科且均參加統(tǒng)考的,，以平均名次再加3分;一門參加統(tǒng)考，一門不參加統(tǒng)考,，算統(tǒng)考成績考核;中途接班的學(xué)科比原有成績每提高一個名次加2分,。

4.以上名次均為應(yīng)考名次,。

1.工作量達(dá)到規(guī)定要求,，能完成職責(zé)范圍的工作任務(wù),，得15分。

2.工作量少于規(guī)定的,，由學(xué)校安排其他工作，不服從的,，每少一課時扣3分,。

3.工作量高于規(guī)定要求的，每超一課時加2分,。

4.因病事假每少上一課時，扣2分;因病一周以上,、函授一周以上的,，每少上一課時扣1分;課不進(jìn)課堂的(包括教務(wù)處臨時安排)，每次扣3分;無故中途走出課堂,，或串崗的，每次扣2分,。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇十一

堅(jiān)持“以人為本,、注重實(shí)效，激勵先進(jìn),、促進(jìn)發(fā)展”的指導(dǎo)思想,，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標(biāo)，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為核心,，全面建立我校教師工作考核獎勵制度,，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量,。

1.以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以德為先,、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則,。以師德考核合格為前提,、以工作實(shí)績考核為依據(jù)，主要體現(xiàn)工作量和實(shí)績貢獻(xiàn),。

2,、實(shí)行教師基本崗位工作與班主任崗位工作分開考核和獎勵原則。

3.堅(jiān)持“公開,、公平、公正”的原則,。績效工資考核分配方案制定公開,，考核過程公開，分配結(jié)果公開,，切實(shí)做到公平,、公正,、透明,。

4.堅(jiān)持“績效考核三結(jié)合”原則,?？记凇⒖剂?、考績與考德（師德師風(fēng)）相結(jié)合,；平時過程考核與學(xué)期結(jié)果考核相結(jié)合,；年度目標(biāo)考核與專項(xiàng)考核相結(jié)合,。根據(jù)專任教師、管理人員（教輔人員）,、工勤人員等崗位的不同特點(diǎn),，實(shí)行分類考核,。

1,、學(xué)校成立教師績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組,，由行政班子成員和教師代表組成；

2、研究制定教師工作績效考核實(shí)施方案,，并由教師大會80%以上教師通過方予以實(shí)施,；

3、每學(xué)期結(jié)束時由考評小組依據(jù)教師提供的真實(shí)資料和本期工作表現(xiàn),，進(jìn)行客觀公正公平的考核打分,。

4、考核結(jié)果核實(shí)無誤并公示后,，經(jīng)考評小組簽字并上報(bào)有關(guān)主管部門,。結(jié)果作為教師獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。

本辦法于20xx年12月26日學(xué)校教師績效考評小組全體成員通過,，于20xx年12月27日教師大會通過。本辦法具體解釋由考評小組負(fù)責(zé),。

小學(xué)教師績效考核方案細(xì)則 學(xué)校教師績效考核方案篇十二

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性,，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定本方案。

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī),，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制,，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣,、干多干少不一樣,、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè),，扎實(shí)工作,，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo),，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核,。本考核為一學(xué)年計(jì)分,，若以月考核作相應(yīng)折算,。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：楊在初

副 組 長：孫金和、楊永華,、王席陶,。

成 員： 楊子鑌,、許衛(wèi),、程大竣年級組長、魏玉仲,、楊清華,、梁安生,、武斌,。

1、堅(jiān)持“不勞不得,、多勞多得,、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù),。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果,，就不能參與績效工資分配發(fā)放,。

2、堅(jiān)持“公正,、公平,、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開,，切實(shí)做到公平、公正,。

3,、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

考核共計(jì)100分,，其中師德10分,，出勤10分、工作量30分,、教育教學(xué)過程20分,、教育教學(xué)業(yè)績30分。

(一)師德(10分),。政治方向明確,，教育思想端正，職業(yè)道德高尚。

1,、理論學(xué)習(xí)(2分)

①積極認(rèn)真參加集體(教研組學(xué)習(xí),、學(xué)校政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、校外學(xué)習(xí))學(xué)習(xí),，主動自學(xué)自悟,，記好記全學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)期間無遲到,、早退,、缺席，并認(rèn)真做好筆記者得滿分,。

②無故缺席一次扣0.2分,。

③早退、遲到一次扣0.1分,。

④筆記不全者視情況扣0.2分,。

2、職業(yè)道德(8分)依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重家長,，廉潔從教,，為人師表，達(dá)到者得滿分,。有如下情況者扣分或加分：

①言行違背規(guī)范,，打架、污辱他人人格等現(xiàn)象,，每次扣1分,。

②有亂收費(fèi)、亂訂資料情況,，每人次扣1分,。

③因工作不當(dāng)，引發(fā)家長告狀,，產(chǎn)生較大負(fù)面影響,，每人次扣2分。

④學(xué)期內(nèi)受黨政紀(jì)處分和治安處罰者扣5分,。

⑤教師穿著儀表,、舉止不文明者發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分。諸如：穿奇裝異服，穿拖鞋,、背心,、超短裙、短褲進(jìn)教室,，染指甲,，在教室內(nèi)吸煙，坐課桌,，隨地吐痰,，扔雜物，說話粗野等不文明行為,。

⑥有礙完成教育教學(xué)任務(wù),，不服從合理的工作安排，以非法方式表達(dá)訴求,、干擾正常教育教學(xué)秩序,，損害學(xué)生利益，師德得分為0,。

⑦把學(xué)生趕出課堂,，每人次扣0.1分。體罰或變相體罰(如毆打,、漫罵學(xué)生等),，每人次扣0.3分。留懲罰性作業(yè),，每人次扣0.1分,。

⑧教師為人師表，行為在社會上引起較大積極影響,，加0.2分,。

⑨不分份內(nèi)份外，積極主動關(guān)心學(xué)校各項(xiàng)工作,，完成其他臨時性任務(wù),，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為集體做出貢獻(xiàn)的教師,，酌情加節(jié)0.2分以上,。

⑩學(xué)生測評合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分,。

(二),、出勤(10分)。忠于職守,，工作積極主動,，一絲不茍,，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律,，服從工作安排,，顧全大局，有責(zé)任心,，愉快接受臨時性工作,，積極參加義務(wù)活動。

1,、工作紀(jì)律(5分)

①一學(xué)年病事假在八天內(nèi)不扣分,。在八天以外，病假3天扣0.5分,、事假1天扣0.5分,、曠工1天扣3分，出勤的10分扣完為止,，不計(jì)負(fù)分,。不假離校以曠工計(jì)。

②本人結(jié)婚婚期7天內(nèi)不扣分,，產(chǎn)假90天內(nèi)不扣分,，本人的直系親屬婚喪在5天內(nèi)不扣分。公派學(xué)習(xí),、公假不扣分(學(xué)歷函授學(xué)習(xí),、外出培訓(xùn)等)。

③本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受績效補(bǔ)貼,。a,、本學(xué)期累計(jì)曠工達(dá)20個工作日,、病事假累計(jì)超過3個月以上的;b,、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的;c、解除聘用合同的;d,、停發(fā)工資的;e,、借調(diào)在教育系統(tǒng)之外的。

2,、工作態(tài)度(5分)

①違反工作紀(jì)律,，如課內(nèi)時間閑談、玩電腦游戲等,，發(fā)現(xiàn)一次扣0.1分,。

②強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成學(xué)校工作,，工作被動,，推推動動,，應(yīng)付差事，每次扣1分,。

③上班時擅自離崗,，每次扣0.2分。

④擅自調(diào)課每次扣0.1分,，上課遲到,，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分,，中途脫堂,，每次扣0.1分。

⑤全勤：按學(xué)期考核,，若無事假,、病假與遲到等缺勤的算全勤，加3分,。

(三)教育教學(xué)工作量(30分)

1,、教師課時數(shù)

(1)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的

①課時折算辦法

a、學(xué)科教學(xué)科時數(shù)

單班語文,、數(shù)學(xué),、英語=1.2，單班物理,、化學(xué)=1.15,，九年級單班政治、歷史,、四五年級英語=1.1,，單班政治、歷史,、生物,、地理=1.05，單班體育,、音樂,、美術(shù)、微機(jī),、小學(xué)思品,、科學(xué)及地方課程=1.0，跨年級的學(xué)科只一次性另加1.0課時,。

b,、教學(xué)自習(xí)課時

自習(xí)課=0.8。

c,、教學(xué)輔導(dǎo)課時數(shù)

所有學(xué)科輔導(dǎo)=0.6,。

d,、在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要,，臨時安排接(代)課時,，所接(代)課與任課若為兩門主課，所接(代)課的 =1.5,，所接(代)課與任課若為一個頭的主課,，所接(代)課的 =1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭的主副課,，所接(代)課的 =1.35,，所接(代)課與任課若為兩個頭的副副課，所接(代)課的 =1.3,，自習(xí)課=1.1, 學(xué)科輔導(dǎo)=0.9,。

②教師課時數(shù)

以一周每位教師課時總量與①中權(quán)重計(jì)算出每位教師的周課時數(shù)。

(2)與授課班級內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的

(班級人數(shù)/學(xué)校班平均人數(shù)-1)÷2 1

(3)與學(xué)段有關(guān)的

①一,、二,、三，=0.85

②四,、五年級,，=0.9

③六年級, 七、八年級,=0.95

④九年級=1.0

(4)其中(1),、(2),、(3)的相應(yīng)的權(quán)重的積為教師課時總數(shù)。其中副校級另加平均工作量的2/3,，主任,、會計(jì)另加平均工作量的3/5，主任,、出納另加平均工作量的1/2,，幼兒教師以平均工作量計(jì)入，后勤人員由考核委員會評定工作量,。

2,、教師工作量學(xué)年得分

教師學(xué)年度教育教學(xué)工作量÷教師學(xué)年度人均教育教學(xué)工作量×30分,。

(四)教育教學(xué)過程(20分),。崗位專業(yè)知識及基本功扎實(shí)、過硬,，工作中具有不斷創(chuàng)新能力;主動獲取新知識,、新信息，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)或辦公手段的能力;具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和文字表達(dá)能力,，善于做學(xué)生思想政治工作;有對學(xué)校,、班級、學(xué)科工作組織,、管理,、協(xié)調(diào)能力;具有教改實(shí)踐、教學(xué)評價,、教研科研的能力,。

1、教育教學(xué)常規(guī)工作

①不按時限制訂工作計(jì)劃,，或雖制訂但任務(wù)不明確,，重點(diǎn)不突出，措施不具體,，無創(chuàng)見,，進(jìn)度不合理，扣0.5分,。