人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

我的老師初中作文500字篇一

她從不批評(píng)學(xué)生,，但學(xué)生們還是很聽她的話，從不在課上搗亂,。課堂里十分寂靜,。仿佛世間萬物都在傾聽她那扣人心弦，娓娓動(dòng)聽的聲音,。她敬仰大自然,，常常以自然為課本，以萬物作教材,。

記得有一堂課,，她在講解《江上吟》這首詩。那是正是秋天,，窗外秋葉飄落,。她就用纖細(xì)的手指著窗外的落葉，說：“同學(xué)們能從這些飄揚(yáng)的落葉中想到那些成語,？”一個(gè)學(xué)生說：“秋風(fēng)蕭瑟,！”另一個(gè)學(xué)生說：“周而復(fù)始！”這時(shí)她就說：“你們兩個(gè)說的都不錯(cuò),，‘秋風(fēng)蕭瑟’是由落葉聯(lián)想到風(fēng),；‘周而復(fù)始’是由落葉聯(lián)想到世界萬物的自然之道。所以今天我要告訴你們的道理就是‘世間萬物都有終結(jié)之時(shí),，一個(gè)人能否名揚(yáng)千古,，不在于死后陵墓的美麗，而在于生前為下一代做出的貢獻(xiàn),?！@也是‘屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘’的深層次的意義,。大家知道了嗎,？”學(xué)生們都答會(huì)。她笑了,，那神秘的`笑容很真誠,，很純潔，足以傾城傾國,。

她也很善于人際交往,。傳聞她的朋友，多的就像是天上的繁星,，當(dāng)然,，這個(gè)班的學(xué)生，也一個(gè)不漏的成了她的朋友,。她的朋友里有文人,，有士兵,，有罪犯，也有普通人,。而且,，她的朋友從不會(huì)背叛她，總是會(huì)為她赴湯蹈火,，兩肋插刀,。誰也不知道她是怎么交上這么多的朋友，因?yàn)樗龑?duì)不同的人有不同的交流方法,。比如她班上的一個(gè)學(xué)生,，他是一個(gè)愛搗亂，愛挑釁老師的人,。她第一次給我們上課時(shí)，一眼就看出他那與眾不同的氣質(zhì),。于是在下課后把他叫到了她的辦公室,。她問：“你為什么那么想突出呢？”他吃了一驚,，回問：“如果不突出,，別人怎么會(huì)注意到你？”她接著說：“那為什么要用搗蛋來突出自己呢,？”他有些沮喪的說：“我的成績不好,，不能從正面突出自己?！彼α?，說：“但你有潛力！”又是那種神秘的笑,。之后,，這個(gè)同學(xué)成績沒出過前三，也不頑皮搗蛋了,。還憑借自己超乎常人的思維幫她出了一個(gè)又一個(gè)妙美絕倫的主意,。就這樣，這個(gè)同學(xué)成了她的朋友,。

關(guān)于她的來歷,，我們誰也不知道。她的名字,，她的住址,，她的家人······一切都是神秘的。

雖然我不知道她是誰,，但我知道她是一個(gè)真正的教師,。

我的老師初中作文500字篇二

一頭半白的頭發(fā),，一個(gè)中等身材和一張一天到晚總是嚴(yán)肅的臉，外加一雙深得令人吃驚的眼睛,，便構(gòu)成了一個(gè)老師的形象—舒老師,。

舒老師是我現(xiàn)在的班主任，也正是因?yàn)橛兴托牡氐亟虒?dǎo)我,，幫助我,，鼓勵(lì)我，才讓我在語文方面取得了那么多成績,，讓我更加喜愛語文這一門學(xué)科,，讓我領(lǐng)略到學(xué)習(xí)的樂趣。

說實(shí)話,，其實(shí)我并不是一個(gè)很用功或是很聰明的學(xué)生,，從上小學(xué)開始，我的成績一直都是處于“比上不足,，比下有余”的中游狀態(tài),，直到在七年級(jí)的一次月考中，我的語文成績竟然沒有達(dá)到及格的標(biāo)準(zhǔn),，這才讓我意識(shí)到我的語文成績真是下降了好多,，從以前的優(yōu)等生一直到排名榜的最后幾名，我的心情真是跌落到谷底了,，家長會(huì)上,，老師也找我的家長單獨(dú)“談話”了，弄得我家長一連訓(xùn)斥了我好幾天,。

面對(duì)家長的壓力和我自己的虛榮心,，我當(dāng)時(shí)真是恨死語文，恨死舒老師這個(gè)多嘴婆為什么要找我家長“談話”,。唉,！可我還得把我的語文成績追上去，可我已經(jīng)付出了比別人多好幾倍的努力,，舒老師這個(gè)毛病卻還是死死地拉著我不放,，一到考試時(shí),，不是這扣點(diǎn)分,，就是那扣點(diǎn)分，本來可以答得很出色的卷子卻被我弄得一塌糊涂,。

舒老師似乎是看穿了我的心思,，課間操時(shí),，他特意把我留在教室，仔細(xì)地看了看我以往做過的卷子,、習(xí)題,，并細(xì)致地詢問了我的學(xué)習(xí)情況,，鼓勵(lì)我和她一起改掉缺點(diǎn)，把成績提高上去,?？粗胬蠋熌呛吞@的笑容和認(rèn)真的表情，我真的覺得我被感動(dòng)了,，從此,，我就暗下決心，一定要把自己的成績提高,，不為自己,，也要為了舒老師對(duì)我的信任努力。

從那以后,，我便努力地學(xué)習(xí)語文,，慢慢地，我竟然發(fā)現(xiàn):我越來越喜歡語文了,，并且每一天,，我的語文成績都在提高！在下一次月考中,，我竟從倒數(shù)幾名變成正數(shù)幾名，媽媽一個(gè)勁的夸我真棒,，老師也樂得合不攏嘴,，同學(xué)們也用那種羨慕的眼光看著我，那一刻,，我真的有種“一覽眾山小”的感覺,。從此，我的成績一直在班上遙遙領(lǐng)先,，這一切都離不開老師的那次鼓勵(lì)給我?guī)淼?信心,。八年級(jí)學(xué)年末考試時(shí)，我的語文成績排了全班第一,，似乎,，這就是我送給舒老師最好的禮物了吧。

一個(gè)老師并不是講課講得多好,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，那些都是次要的，最重要的是對(duì)學(xué)生有一顆寬容,、包含,、信任和鼓勵(lì)的心，就像舒老師一樣,，他那嚴(yán)肅的面容和會(huì)鼓勵(lì)人的眼睛就是對(duì)學(xué)生最好的幫助,，這樣的老師,，又怎能不是大家心中的好老師呢？

我的老師初中作文500字篇三

從古至今,，“老師”這個(gè)詞的含義有很多,，從“傳授知識(shí)的人”這樣單純的，到“人類靈魂工程師”這樣復(fù)雜的,。

王老師是個(gè)挺幽默的老師,。她經(jīng)常在閑暇時(shí)光給談話加進(jìn)笑點(diǎn)，讓我們輕松地笑一笑,。記得一個(gè)中午,，教室里只有女生，王老師就深得天一內(nèi)傳一般,，用手支撐靠在陽臺(tái)上就朝下面瘋跑的男性大喊讓他們快些上來,，他們就這樣差著天一樣的距離交涉。當(dāng)他們都進(jìn)了教學(xué)樓才回過身來喃喃“老人家老了,，不明不白呀!”這樣的話語,，隨即問我們：“你說他們這樣子瘋跑有意思嗎?”我們稀稀拉拉你一言我一語地回答著，只聽得跑得快的炳宸嘴快：“當(dāng)然有意思啦!不然為啥要玩咧?”王老師就又一次扶額,，表示老人家——不理解,。

像這樣沒有隔閡的談話我們經(jīng)歷了數(shù)次，倒是相敬如賓的談話只在初見的幾次才有,。她就像老朋友一樣,，她不像一個(gè)老師。

她不僅是個(gè)幽默得如同老朋友一般的人,，她還是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,。當(dāng)我認(rèn)識(shí)到她的認(rèn)真是因?yàn)槟羌陌l(fā)生，我也真的意識(shí)到“老師”的重量,。

那是一節(jié)正常且普通的語文課,，但又稍有些不同。我已經(jīng)大約猜到要上什么課什么內(nèi)容了,。前一天晚上,，偶然得知老師讓家長傳些成長歷程，——明天要上《背影》,。當(dāng)老師像平常一樣上完了知識(shí)性的.課程,，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信,，而且我知道那里面沒有我的一份,，因?yàn)槲业母改笡]有空寫這個(gè)，他們很忙,。但當(dāng)王老師叫我的名字時(shí),，就知道我的猜測(cè)其實(shí)挺蠢,。那是一個(gè)印著碎花的信封，打開它,，里面有兩頁白紙,。隨著耳邊《父親》的回響，一字一句地讀著手中的文字,。那是王老師寫給我的信,。內(nèi)容不算太多，只是把平時(shí)一點(diǎn)一滴寫了進(jìn)去,。里面有很多我自己都不曾發(fā)覺的,，屬于我的閃光點(diǎn)在王老師輕松地筆中流露。不知是為什么,，潮水來得迫不及待,，連忍一下的時(shí)機(jī)都不給，從臉上劃過,。王老師也斷斷續(xù)續(xù)地說著她自己的親情,，她自己的父母。她這個(gè)年紀(jì)的親情與我們的不太一樣,。從話語,，或哽咽聲中聽到的，是她作為女兒不自覺的依賴,。這時(shí),，終于停住的淚水又不自主地奪眶而出。

我的老師姓王,，是一個(gè)可愛的老師。

我的老師初中作文500字篇四

您啟迪了我幼嫩的心靈,，您豐盈了我空白的腦際,，您編織了我甜美的夢(mèng)想，您捧給了我打開希望之門的金鑰匙,，我心中的好老師語文劉平波老師,。

在我剛剛走進(jìn)廣渠門中學(xué)的時(shí)候，羞澀,、膽怯占滿了我的內(nèi)心,，當(dāng)我得知考到實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，我真的好高興!同時(shí),，也不免有了一絲擔(dān)憂,，我的語文成績不太好，上了中學(xué)是否會(huì)因此而拖后腿呢?

那是一個(gè)有學(xué)問的老師嗎?那是一個(gè)能化腐朽為神奇的老師嗎?

帶著這些疑問,，我走進(jìn)了初一(6)班,，第一次的語文課令我終生難忘,。

第一次的語文課，他做了自我介紹,，他姓劉,，畢業(yè)于首都師范大學(xué)。那里是我夢(mèng)的天堂,，是我的目標(biāo),，一個(gè)個(gè)短小精悍的故事，一個(gè)個(gè)幽默的小笑話,，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原來語文課并非只是枯燥乏味,，它也可以如此生動(dòng)!

他講課十分生動(dòng)活潑，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外,，我的世界展現(xiàn)了另一片美麗的天空,，我學(xué)會(huì)了讀書，學(xué)會(huì)了思考,，我喜歡上了語文,。

我不善言表，于是我把想說的話全部寫在周記里,，老師的評(píng)語使我懂得了很多道理,，給了我很多啟示。喜歡,，就不要放棄讓我為自己的目標(biāo)勇往直前;加油,，老師相信你使我堅(jiān)持不懈，刻苦學(xué)習(xí);沒考好沒關(guān)系,，總結(jié)一下,，下次努力給了我極大的安慰，內(nèi)心立刻溫暖起來;平凡些有什么不好嗎?這句話使我暫忘浮躁,，腳踏實(shí)地地走下去,。周記成為我和老師溝通的.橋梁，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高,。

他說他只是一個(gè)平凡的人,，正在做著平凡的事，他唯一的心愿就是我們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之,，他甚至奢望他的學(xué)生能把每一件小事做得盡善盡美。

在他平凡的教導(dǎo)下,，我的成績漸漸提高了,，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我進(jìn)步了。班級(jí)的語文整體素質(zhì)也在逐漸提高,。

我崇拜他的平凡,，崇拜這位我心中的好老師，多次我走過他的辦公桌時(shí),，總是會(huì)多停留幾秒,，想多望幾眼他認(rèn)真批改作業(yè)的身影。

我心目中的好老師,，您為我們用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷,。

感謝您!劉老師。

文章中的老師真的很不錯(cuò),，他讓學(xué)生有了學(xué)習(xí)的勁頭,，讓學(xué)生有了自信。讓我們記住那些平凡而又偉大的老師,，是他們教會(huì)了我們做人的道理,，是他們改變了我們的人生。

我的老師初中作文500字篇五

童年的世界純凈無暇,，一抹靛藍(lán)就是它全部的顏色,，而她卻能在這像夜一般樸實(shí)的畫卷上點(diǎn)綴出最繽紛的色彩。

旭日東升,，染紅了半邊天空,，朝輝灑下，喚醒了整間教室,。一點(diǎn)點(diǎn)光斑傾落,，映在她的頭發(fā)上，我的老師用不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：我是外地人,，普通話不標(biāo)準(zhǔn),，大家不要介意，習(xí)慣一下,。然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫下名字，簡單進(jìn)行了自我介紹就開始上課,，那天我對(duì)她的印象不好,，認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)肅極了的老師。

有一天上課她發(fā)給我們一本小本子,，并告訴我們要聽寫,，剛?cè)雽W(xué)的我根本沒有聽寫這個(gè)概念，只能學(xué)著同桌的樣子翻開本子等老師指揮,，當(dāng)報(bào)到第一個(gè)詞時(shí),，我不知道該怎么辦,，報(bào)完好幾個(gè)詞了，我依舊在那里不知所措,，抬頭看看周圍的同學(xué)也有許多在惘然地盯著本子,。這時(shí)老師走到我邊上來了，拍拍我告訴我抓緊時(shí)間寫,，我便更無助了,，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，然后就有什么溫?zé)岢睗竦臇|西劃過我的臉頰,，打在本子上,，其他同學(xué)也都莫名其妙的哭了出來。老師無奈,，一個(gè)個(gè)安慰好后又詳細(xì)地給我們說明了聽寫的過程,，并且她還向我們道歉：這次是我的錯(cuò)，沒有跟你們說明清楚,。那時(shí)我心中對(duì)她生起了一絲好感,。

在以后的時(shí)間里，我漸漸發(fā)現(xiàn)了她課堂的快樂所在,，每節(jié)課上都有有趣的故事可以聽,。為了增進(jìn)我們的感情，下課后她還會(huì)組織同學(xué)們做游戲,，不久我便喜歡上了她,，成績一下躍到前面去了。

她教我的時(shí)間不長,，二年級(jí)下學(xué)期便被調(diào)走了,，被調(diào)走的前一天，她放學(xué)后到教室里來問有沒有同學(xué)愿意陪她打掃教室,，我和我的同桌積極舉手,，待同學(xué)走后，就拿起掃把擼起袖子準(zhǔn)備大干一場(chǎng),，三個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)就把教室打掃干凈了,。她又讓我們?cè)诤诎迳袭嬒矚g的圖案想給同學(xué)們一個(gè)驚喜，我們拿好粉筆用稚嫩的小手在黑板上無拘無束地畫起來,，忙完后她拿了兩個(gè)精致的小盒子給我們,，跟我們說她馬上就要走了，這是留給我們的紀(jì)念品和今天打掃教室的回報(bào),，并叮囑我們回家后再拆,。

回到家里，我迫不及待地拆開盒子，里面有滿滿一盒的星星和一張照片,，這張照片是春游時(shí)我和老師的合影,，照片后面還寫了一句話：好好學(xué)習(xí)，老師永遠(yuǎn)相信你,。盒子里還有一根棒棒糖,，愛吃糖的`我直到現(xiàn)在都不舍得拆開。

她就是我的第一位難以忘懷的老師,，是她在我的人生甚至是生命的畫卷上,，用一學(xué)年的時(shí)間點(diǎn)綴了絢爛的金黃色，在夜幕中指引了一顆迷茫著閃爍的星,。

我的老師初中作文500字篇六

最近,，我們學(xué)校來了一位航模界的“大拿”——程明軍老師。程老師年過半百,，布滿皺紋的臉上顯出歲月的滄桑,。摸一摸他的手，你會(huì)感覺好像在摸一塊凹凸不平的石頭,。

別看程老師是“60后”,，可和我們交流起來完全無障礙，很愛和我們說說笑笑,。有一次在訓(xùn)練空閑時(shí),，我問道：“程老師，您都快退休了,，為什么不在少年宮教學(xué),，非要到我們學(xué)校呢？”平日爽朗愛笑的程老師卻意外的嚴(yán)肅起來,，他默默地坐到場(chǎng)邊說：“在少年宮,，我是給其他學(xué)校服務(wù)，而我的理想是創(chuàng)建自己的航模團(tuán)隊(duì),，只為我們的航模后繼有人,，更好地傳承。這也是我從小的一個(gè)心愿,?！闭f著自己的'愿望，程老師的眼中閃著亮光,，放佛又回到了年輕的時(shí)候,。聽完這番話，我不禁覺得身上的血流加快了,，激動(dòng)地拍著手說：“程老師，您做到了！您是全省最棒的航模教練,，也是我們心里最棒的教練,！”程老師聽完，拍著我的肩膀頻頻點(diǎn)頭,，爽朗的笑容又浮現(xiàn)在了他的臉上,。

還有一次，省里舉行航模比賽,。我一大早就到了學(xué)校,，剛一踏進(jìn)場(chǎng)地，就見程老師辦公室燈火通明,。我心想,，肯定是昨天程老師走得急，忘記關(guān)燈了,。我趕忙跑到辦公室門口,，誰知程老師竟然屋里！他正在屋里收拾比賽裝備,，再看老師的那雙眼睛,，不知怎的，布滿了血絲,，眼圈也有些發(fā)暗,。我疑惑地問：“程老師，您不會(huì)……,。不會(huì)沒回家吧,？”程老師回頭一看，見是我來了,，笑呵呵地說：“是啊,，昨天在這加了個(gè)小班，今天感覺更精神呢,！”我望著程老師的那雙眼睛,，雖然已經(jīng)被歲月刻上了印記，但仍是那樣有神和堅(jiān)定,。

程老師,，您自信堅(jiān)毅、敬業(yè)愛崗的精神讓我感動(dòng),。

點(diǎn)評(píng)：鮮活的人物形象離不開作者的細(xì)致描繪,。題目中“60后”一上來就抓住了讀者的眼球，想讓人一看這位老教師的廬山真面目,。雖然老師的面容有些滄桑,，但內(nèi)心的青春激情仍在,，不管是暢談理想還是徹夜加班，小作者選取的兩個(gè)典型事件足以讓我們感受到他身上那股不輸年輕人的朝氣和拼勁,，讀來讓人欽佩不已,。“意外的嚴(yán)肅起來”,、“拍著肩膀頻頻點(diǎn)頭”,、“爽朗的笑容又浮現(xiàn)臉上”以及對(duì)加班后眼睛的描摹，這些細(xì)節(jié)處的描寫更加凸顯了程老師人老心不老,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的形象,。

我的老師初中作文500字篇七

且不說讀書時(shí)與作者心與心的溝通，只說王老師課堂上的談笑風(fēng)生,；且不說彈琴時(shí)身臨其境地享受,，只說上課時(shí)王老師用他幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面的交流；且不說素不相識(shí)的陌生人給予我?guī)椭?，只說王老師幫我一起克服困難共渡難關(guān),；且不說旅途中的見聞，只說王老師所給予我為人處世的真理與思考,。

有人說”我眼中的老師是一個(gè)十足的“大書蟲”,。每當(dāng)我們有自習(xí)課時(shí)，王老師就一本正經(jīng)地戴上“老花鏡”,，拿出一本書讀,，直到下課才緩慢地合上書，才極不情愿地走下講臺(tái),。我想,，老師的博學(xué)多識(shí)，侃侃而談跟平常的閱讀積累有著很大的關(guān)系吧,！每逢假期,，王老師就會(huì)給我和同學(xué)們推薦幾本好書。假期過后,，大家再見面時(shí),，都會(huì)比原來“更上一層樓”。

我眼中的王老師是“一臺(tái)電腦”,，無所不知,，無所不曉。上課時(shí),，老師總能用他那幽默風(fēng)趣,、在無形中融入知識(shí)的.語言，使我和同學(xué)們的情緒變得高亢,，使我們的課堂不再無聊,，我們的情緒不再低落,。名篇佳作、警句妙語老師順手拈來,、靈活運(yùn)用,。剛一下課，老師就被里三層外三層的同學(xué)圍在中間,。我們都愛和老師天南地北地亂“侃”。現(xiàn)在的學(xué)生都認(rèn)為大人們的思想落后,，兩代人之間有“代溝”,，但王老師卻是一個(gè)特例。

我眼中的王老師是一位慈愛的父親,，他總是無微不至的關(guān)懷著我們,。有哪位同學(xué)學(xué)習(xí)成績下降了，最先著急的是他,；有哪位同學(xué)想家了,，最先安慰的是他；有哪位同學(xué)犯錯(cuò)誤了,，最先教育的還是他……因此,，說老師是天下最偉大的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。

王老師,，您總是嘔心瀝血地給我們灌輸一些知識(shí),，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地走向成功的道路,。是您給我們開拓了一條光明的大道,。老師，是您無私哺育著我們這些剛剛出生的太陽,。是您讓我們這些無知的羔羊找到了人生的航向,。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路,；您是舵手,，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師,，塑造我們純潔的心靈,；您是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨,；您是肥沃的土壤,，我們?cè)谀膽驯Ю镒聣殉砷L。

王老師課堂上的談笑風(fēng)生,，使我像展翅的大鳥一樣,，飛得更高,、更遠(yuǎn)；老師用他幽默風(fēng)趣的語言帶我穿越時(shí)空與名家面對(duì)面地交流,，使我不再懼怕作文,，寫作水平更上一層樓；老師幫我一起克服困難共渡難關(guān),，使我懂得感恩,，懂得人間那美好的真情；老師所給予我為人處世的真理與思考,，使我豁然開朗,，做一個(gè)快樂瀟灑的女孩！

我的老師初中作文500字篇八

蟬鳴的季節(jié),，我們相遇了,，既定的劇本中并無此幕，但與她的相識(shí),，改變了命運(yùn),，我們因而共度了初中三年。

躁動(dòng)的夏,，澎湃的心,，靜謐的夜，鈴聲響起,，一位不太高的女性踱至講臺(tái)前,，四下望了一望，放下手頭的東西,，又出去了,。“那是誰??？”“不認(rèn)識(shí)，應(yīng)該不是教初一的吧,?！薄班培牛孟駴]見過她,?！薄淌依镎ㄩ_了鍋，如火燒的螞蟻,，不夠沉靜是我們的特點(diǎn),。

日子一天天過去了，我也了解到那位女老師的“真面目”：“江詠虹,，江老師,，初一（6）班的英語老師,，初三（1）班的班主任?！彪m然并未和江老師說一句話,，但仍可以感受到他的親和力，因此沒有那種對(duì)陌生人的抵觸,。

沒多久,，江老師找到了我，因?yàn)槌跞昙?jí)經(jīng)?？荚?，報(bào)紙。試卷摞成山,，江老師不知為何就找到了我，拜托我?guī)兔Ω木碜?。往日的接觸讓我莫名的“小激動(dòng)”,？

“你叫什么名字？”江老師放下手中批閱的卷子,，抬起頭,，向我投來詢問的目光?！芭杜赌莻€(gè)……老師,，我，我叫宋仕平,?！苯蠋熣f道“宋仕平，老師想請(qǐng)你幫個(gè)忙,，你的`作業(yè)寫完了嗎,？”“嗯嗯，都寫完了,?！薄澳呛茫氵^來,?！崩蠋熭p輕的招了招手，示意我站在她旁邊,，指導(dǎo)我如何批閱,。

捧著30張左右的卷子回到座位上，只聽見后面的人在議論,，“那個(gè)老師找宋仕平干什么??？”“笨！改卷子還看不出來嗎,？”“貌似是個(gè)英語老師啊,。”“是啊,，感覺她人好好哇,！要是能教我們就好了！”“去,！鄧?yán)蠋熞膊诲e(cuò)啊……”懷著滿心的驚喜和他們的羨慕,，我改起了卷子。從未想過,，學(xué)長的分?jǐn)?shù)會(huì)由我來“決定”,。這一切的快樂的體驗(yàn)，都源于她——我們彼此并不熟悉的江老師……

此后,，江老師又有幾次找我“幫忙”,。而且每次完成后，江老師都會(huì)關(guān)心的說上一句：“真是辛苦你了,?！边@讓我觸動(dòng)很大，并隱隱有一種成為她學(xué)生的欲望,。

初一的一年很快就過去了,，又是一個(gè)蟬鳴的夏的過去，江老師竟真的來到我們班一直到如今,。當(dāng)我的成績下滑時(shí),，江老師主動(dòng)幫我分析原因，而當(dāng)我有疑惑時(shí),，她也悉心幫我解答,。從小至今，我所遇到的最為和藹親切的老師莫過于她了,，真的很慶幸自己的好運(yùn),。

蟬鳴的夏又要到了，蟬的生命在夏季升華,，而老師也在夏季目送自己的“孩子”走上另一塊土壤,，腳下的路浸潤著老師的汗水，感謝老師,，三年陪我一路走來,。

我的老師初中作文500字篇九

老師！這個(gè)詞大家一定很耳熟吧！對(duì),，就是把我們培育成國家棟梁之才的人——老師,。

教育過我的老師很多，但是有一位老師使我終生難忘,。

他大概二十來歲,，穿著整齊的西裝，最大的特點(diǎn)就是戴著一副眼鏡,。他就是翟老師,。

他非常幽默。記得有一次,，他對(duì)我們說：“眼睛是人類的窗口,，如果沒有‘玻璃’的話，能叫窗口嗎,？”這一句,，把我們逗樂了。

翟老師不僅幽默,，上語文課也是豐富多彩,。記得上《楊桃》這一課，翟老師特地從市場(chǎng)買回兩個(gè)楊桃,，讓我們看它的形狀，顏色,，還讓我們?cè)囋囀裁次?。他上課，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽得津津有味,，像身臨其境,。

大家覺得這些有什么難忘的.？往下看吧,！

上體育課時(shí),，梁劍輝指著一棵樹說：“曾力，我們比比爬樹,，看誰爬得快,。”我害怕地說：“不行,，會(huì)掉下來的,。”“膽小鬼,，不用我借口了,。”這時(shí)，我惱羞成怒,，說：“怕你”,。

我們就開始爬，旁邊的同學(xué)在助威,，爬到頂時(shí),，因?yàn)橄逻^雨，樹枝特別滑,，這時(shí),，前面好像有一個(gè)惡魔在等我，一腳踩個(gè)空,，我便摔了下來,，失去了知覺。一醒來,，我看見的人便是翟老師,。翟老師看見我醒了，便像我爸爸一樣,，親切地問這問那,。

我的眼淚不聽使喚，涌了出來,。翟老師以為我很痛,，問哪痛。我搖頭,，教師哪知我為什么流淚呢,？

以后，老師天天來醫(yī)院幫我補(bǔ)習(xí),，一天沒停,，每來一次，都削一個(gè)蘋果給我吃,。說“吃多蘋果,，身體就平平安安”。我聽了笑了,。

出院后,，學(xué)校期中考試。我對(duì)這次考試充滿信心,，因?yàn)?，我要?bào)答翟老師的教育之恩。果然,，我考出了優(yōu)異的成績,。

我拿著試卷來到老師辦公室,，走到翟老師面前，對(duì)翟老師說：“老師,，謝謝你這一個(gè)月為我補(bǔ)課的心血,，我沒讓您失望。我愛您,！”這時(shí),，我克制不住了。淚水模糊了我的眼睛,，但我卻清楚地看見,，翟老師欣慰地笑了，笑得很甜,，很甜……

現(xiàn)在每當(dāng)看見傳授知識(shí)給我的老師,，我都會(huì)想起翟老師，并且很清楚,。是老師給我們播下知識(shí)種子,，幫我們施肥，松土,，澆水,，最終長成參天大樹。

古人說得多好??！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！边@千古名句，就是對(duì)老師的真實(shí)寫照,。

我的老師初中作文500字篇十

一直都想寫我的英語老師,，只是因?yàn)橛X得學(xué)習(xí)不好,，頗感內(nèi)疚,，不好意思來寫。用我媽媽的話來說,，他就是一個(gè)小男孩,，我應(yīng)該叫哥哥的。

他說話的樣子十分夸張,。他跟我們說在另一所學(xué)校里做班主任時(shí),，他安排的座位非常合理，因此學(xué)生成績提高很快,。我當(dāng)然理解他的自豪,，但我也理解我的班主任為何不采用。因?yàn)槎±蠋熣劷ㄗh時(shí)的神情就像一只狗伸著舌頭，流著口水,，教一只貓如何分配自己盤中的魚,。明明一張很英俊的臉，有棱有角,，鼻梁挺直,，眼睛凹下，嘴唇也很性感,。你不知道呀!他生氣時(shí)目光看向遠(yuǎn)方,，深沉而堅(jiān)定，加上魁梧的身材,，就像一位年輕的法老,，站在他的城墻上，指點(diǎn)江山,?？墒浅松鷼鈺r(shí)像個(gè)男人外，其他時(shí)候就是個(gè)小男孩了,，大笑起來嘴很夸張地向上翅起,，就像卡通畫，讓所有的人都可以感受到他的快樂,。若是說到什么好事,，他就像大公雞似的炫耀他的兩根粗粗的'眉毛向上飛揚(yáng)，眼中不時(shí)閃著像星星一樣的光點(diǎn),，還手舞足蹈的,，唾沫橫飛，經(jīng)常唾到前排同學(xué)的臉上,。被人夸獎(jiǎng)的時(shí)候,，又顯得女里女氣的，十分靦腆,。每次開考前,，他在教室門外，他的嘴角像一只紅色的狐貍,，在雪中伸著一只爪子,，望著一只兔子。

英語老師姓丁,，家在陽曲,，可能地理位置有些偏辟，所以考出來不大容易,。本來在另一所中學(xué)里教高中,，后來考入我校,，校長讓他教初中。這讓他十分失望,，有時(shí)還在學(xué)生中露出了像李白一樣懷才不遇的痛苦和頹唐,。有時(shí)又高興地告訴我們，我們是他教的第一拔學(xué)生!?

可能是剛剛帶學(xué)生,，他有年輕老師的激情,，為我們自費(fèi)復(fù)印英語資料，很喜歡在讀英語課文時(shí),，一邊作著奇里古怪的樣子,，一邊發(fā)出奇里古怪的聲音。有時(shí)上課,，講著講著就講起了自己的自傳,，于是常常在自我的唾沫星子中陶醉得難以自拔。上他的課讓我感到十分的快樂和高興,，只是因?yàn)槌煽儾缓枚掷?duì)他,。不知為什么，我學(xué)也學(xué)不好,，只能在每次考完試以后都躲著他,。很虧心很愧疚地面對(duì)他對(duì)我的微笑，但他從來不說我不好,，一次又一次地原諒我,。

又一次，語文老師讓我們以描寫一位老師的神態(tài)特征為作業(yè),，到了下節(jié)課是英語,。他進(jìn)來十分討好的讓我們寫他?；丶液笪覍懥藘善?，有一篇是寫他的，到了教室,，臨交作業(yè)時(shí)我又拿回了,，結(jié)果我的另一篇得了第一，上課時(shí)他說已看過,，可惜不是寫他的,。到后來越到中考我覺得愧對(duì)老師,，現(xiàn)在考完了,，我卻一直想著他，想著欠他的一篇作文,。

我的老師初中作文500字篇十一

不自覺地,，去了教師節(jié),。看著高中弟弟和妹妹到初中來看他們的母校教師,，我也想到他們的小學(xué)教師,。雖然只有幾個(gè)月沒有見面，我們現(xiàn)在的班也很不錯(cuò)但是小學(xué)老師聲音和微笑經(jīng)常浮現(xiàn)在我面前,，我不知道我們的老師或老師李如前：圓臉,，明亮的眼睛和黑色的頭發(fā);我希望每天努力工作，不要繼續(xù)減肥,，畢業(yè)前,，寺廟不要增加白頭發(fā)。

我相信無論我們班上哪個(gè)班,，都會(huì)清楚地記得小學(xué)語文課給我們無數(shù)的快樂,。一次，由于某種原因,，三種語言班緊緊相連,。主班上的三個(gè)班級(jí)只是舒拉到地獄，但有些學(xué)生看到,，李老師只是一個(gè)神秘的微笑的語言課,，我們是沮喪的，但誰認(rèn)為這是三個(gè)困難的教訓(xùn),。當(dāng)時(shí),，老師將受到比賽雙方的主題。學(xué)生們被動(dòng)員了一次,。兩個(gè)學(xué)生和激烈的辯論和競爭,，連同老師的 評(píng)論和評(píng)分，三個(gè)語言課程在gusto,。為了上課,，學(xué)生幾乎不同，不愿意下課,，想繼續(xù)上課,，永遠(yuǎn)上下。

李老師不僅將語言知識(shí)和活動(dòng)緊密結(jié)合在一起,，而且通常學(xué)生也非常關(guān)心,。有些學(xué)生在中午午餐時(shí)不打飯，李老師會(huì)毫不猶豫地讓學(xué)生吃飯;有些學(xué)生生病,，對(duì)學(xué)生回老師后,，李總是提問，總是關(guān)心學(xué)生;有些學(xué)生在戰(zhàn)斗,，她沒有盲目詛咒,，但用通常的語氣來問真相,，然后在勞動(dòng)中作出合理的決定，她并不總是命令,，但是與我們一起干,，不管學(xué)生會(huì)多么累了她的行為和幽默的語言來鼓勵(lì)他們。

有時(shí)候,，李會(huì)變得非常激烈,，主要是因?yàn)閷W(xué)生懶惰，不能完成操作造成的,。其實(shí)我有一個(gè)很討厭的老師李,，但這只是因?yàn)槲业呐R時(shí)叛逆的原因。我也拼命地背后的學(xué)生們說她的壞事,。但學(xué)生有時(shí)嘴很快,，突然讓老師知道。有一天,，突然 然后老師正在找我,。我認(rèn)為老師會(huì)報(bào)仇，我罵飯,。所以我試著為自己歡呼,，但誰知道，這一次,，超越了我的期望,。老師告訴我讓我教她一些關(guān)于輸入的`知識(shí)，然后認(rèn)真地跟我說話,。李是這樣一個(gè)人可以足夠解決憂郁的快樂的人,。

畢業(yè)考試后，李也組織我們?cè)谖鞑蛷d舉行畢業(yè)會(huì)議,。那一天,，在我們面前展示的是一個(gè)多才多藝的老師李，她和我們一起唱歌,，一起跳舞,，我們進(jìn)行了徹底的狂歡?？粗蠋煹那懊?，我有各種不愉快的時(shí)刻都解決了，我想李真的喜歡我們的母親

今天,，老師段,，我想你可以馬上看到親愛的老師李，我的心有一個(gè)非常快樂和快樂,。

我的老師初中作文500字篇十二

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間,，我就進(jìn)入了初中,。隨著環(huán)境的變化，老師也在更換,。幽默風(fēng)趣的寇老師,，慈祥的劉老師，還有其他盡職盡責(zé)的老師們……而我最喜歡的,，是我們的班主任鄧?yán)蠋煛?/p>

開學(xué)第一天,，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到了公告上“剪齊耳短發(fā)”的消息，我十分不情愿,?？蓜傋哌M(jìn)教室，就看見一位穿著旗袍的老師站在講臺(tái)上,，氣質(zhì)優(yōu)雅,，我瞬間就被這漂亮老師迷住了。而且,，她也和我們一樣剪了短發(fā),，親近感十足，我又瞬間對(duì)這位以身作則的老師好感倍增,。

等我坐到位子上仔細(xì)打量她時(shí),，又覺得老師的一顰一笑都極其優(yōu)雅，像是從古代電視劇里走出來的人物,。她的長相說不上是世界上最美的,，但絕對(duì)不是丑的，給人一種親切又嚴(yán)厲的感覺：細(xì)細(xì)的柳葉眉時(shí)不時(shí)輕輕皺起,，有著雙眼皮的大眼睛炯炯有神,，一眼能把人看透。不算高挺的鼻梁下,，長著一張能說會(huì)道的嘴巴,，夸起人來很厲害，批評(píng)起來也很厲害,。

寇老師介紹鄧?yán)蠋煏r(shí)說,，鄧?yán)蠋熯@個(gè)人吧，介于牛a和牛c之間,。全班哈哈大笑,，齊聲說：“牛b?！笨芾蠋熃又f,，鄧?yán)蠋煯厴I(yè)于四川大學(xué),，曾經(jīng)……全班一片“哇”聲，我瞬間對(duì)鄧?yán)蠋熅磁迤饋怼?/p>

隨著接觸久了,，我也發(fā)現(xiàn)了老師的`另外一面,。有時(shí)候，鄧?yán)蠋熛裥『⒆右粯?，?dāng)我們做得很好時(shí),，鄧?yán)蠋煏?huì)發(fā)出“嗯”的長音，并稍微點(diǎn)頭,；當(dāng)我們夸贊自己時(shí),，鄧?yán)蠋煏?huì)“切”的一聲，并說出自己的業(yè)績,，例如“一百字算什么,？我每天寫一千字呢！”……但小孩歸小孩,，鄧?yán)蠋熞灿虚L大的時(shí)候,。上課時(shí)，鄧?yán)蠋熅妥兊脟?yán)肅起來,，總能從這個(gè)知識(shí)點(diǎn)隨口就延伸到另一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，這令我很佩服。

還有,，可千萬別被鄧?yán)蠋煹耐獗斫o騙了,，她就是一只披著羊皮的小狐貍。例如跑步,，老師說再跑半圈,，同學(xué)們連連叫苦，鄧?yán)蠋煶虻搅藱C(jī)會(huì),，說：“半圈不想跑,？那你們是想跑一圈咯？好嘞,，跑吧,！”

除此之外，鄧?yán)蠋熞彩莻€(gè)做事情井井有條的人,，干什么事都要快別人一步,。例如搬桌子，打掃衛(wèi)生,，吃飯……

總而言之,，我的初中語文老師——鄧?yán)蠋煟龂?yán)格，優(yōu)雅,，可親,，善良，并且還有點(diǎn)可愛的幼稚,。