當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇一

我讀了許多篇章,，深有感觸。明確了很多道理,。作為教師,，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋,，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈,，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師，作為一種職業(yè),，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者,、專家和名師。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主,，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡,，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我,，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難，我因此常和學(xué)生交流,，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

首先，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè),。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度,。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物,，他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情,、善良的愿望，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負(fù)了造化的賜予,。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜,。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純,、很簡單,、很好奇、很幼稚,，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人,。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題,，思考我為什么而教，怎樣教,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體,。

其次，在新的教育理念引導(dǎo)下,，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段,。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性,。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處;另一方面,，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,，所謂“懲戒”,，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生,，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二,、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四,、懲戒要符合相關(guān)程序,。

在新的教育理念下，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，而必然的報(bào)應(yīng)就是，在這個(gè)多元化,、個(gè)性化的時(shí)代,，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多，而那些當(dāng)初的乖孩子,，將來他們也許就是“弱勢群體“,，匯入茫茫的失業(yè)大軍。

總之,，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升，思路更明確了,，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中,，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇二

一、啟蒙教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。

教育心理學(xué)指出：構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要成分主要是學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的直接興趣。初三化學(xué)是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙階段,，如何在這個(gè)階段中調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、創(chuàng)造能力,，提高教學(xué)質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學(xué)中,，我們能掌握教學(xué)規(guī)律,，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手,，運(yùn)用直觀,、形象、生動(dòng)的媒體創(chuàng)造情景,，認(rèn)真組織好每堂課的教學(xué),，從現(xiàn)實(shí)生活中選取一些典型、生動(dòng),、有趣的事例補(bǔ)充教材,，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野,，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是一種樂趣和享受，能主動(dòng)地,、積極地學(xué)習(xí),。在教學(xué)實(shí)踐中，我們還深深地體會(huì)到,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中最大的興趣,、最持久的興趣在于教師的教學(xué)方法是否有吸引力。以求學(xué)生對(duì)所學(xué)問題是否弄懂,、學(xué)會(huì),，只有老師的教學(xué)能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)又能弄明白,，他們對(duì)學(xué)習(xí)才有興趣,，課堂的教學(xué)才能得到順利進(jìn)行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮,，學(xué)生的主動(dòng)性才能調(diào)動(dòng),，才能收到較好的實(shí)際效果。因此,，我們在教學(xué)中很注意每一節(jié)課的引入,，從復(fù)習(xí)舊課導(dǎo)入新課，使學(xué)生有一個(gè)溫故而知新的感覺,，使新舊知識(shí)銜接好,，讓新知識(shí)能自然過度,，為學(xué)生接受新知識(shí)作了鋪墊。同時(shí),，在教學(xué)中，我們堅(jiān)持面向差生，緊靠課本講課,。講課時(shí)，力求學(xué)生聽懂聽明白,，對(duì)大部分學(xué)生堅(jiān)持不講難題,、偏題,，重在基礎(chǔ)知識(shí)。教法上采用小步子,，步步到位的做法,，讓學(xué)生容易接受和理解，每次測驗(yàn)我們都控制試題的難易程度,，盡量讓學(xué)生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺,，充分讓學(xué)生感到學(xué)好化學(xué)并不是高不可攀的事情。只要肯努力,，一定能學(xué)好化學(xué),。

二、充分發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念,，獲得知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分。

在我們與學(xué)生的接觸中,，我們往往發(fā)現(xiàn)初三學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,，只要課堂上一做實(shí)驗(yàn)，興趣驟升,，如何利用學(xué)生這種心理,，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，分析問題的能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用,。

在課堂教學(xué)中,，我們充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性，認(rèn)真組織好實(shí)驗(yàn)教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，我們除按基本操作要求進(jìn)行示范操作外，還引導(dǎo)有目的的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，并能設(shè)計(jì)一些問題,，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學(xué)變化的規(guī)律,。我們還結(jié)合教材內(nèi)容,，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行增補(bǔ)，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的效果,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的實(shí)用性和趣味性,，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣，進(jìn)而發(fā)揮學(xué)生的主觀性,，增強(qiáng)學(xué)生積極主動(dòng)的參與意識(shí),，借助對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，綜合歸納,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

三、做好期末復(fù)習(xí)工作,，爭創(chuàng)會(huì)考好成績,。

期末復(fù)習(xí)工作的好壞，是直接影響會(huì)考的成績,，所以期末復(fù)習(xí)工作,，我們能做到有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,。每個(gè)階段,，我們要復(fù)習(xí)什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù),，復(fù)習(xí)的練習(xí)題,、測試題都嚴(yán)格篩選。對(duì)不同層次的題目進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí),，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,，增大課外作業(yè)的容量，加大難度,，適應(yīng)會(huì)考題;對(duì)接受能力較差學(xué)生,，做到耐心細(xì)致、百問不厭,，常利用中午課外時(shí)間給他們輔導(dǎo),，為提高會(huì)考的合格率，我們不斷耕耘,。同時(shí),，對(duì)于學(xué)生作業(yè)我們基本上做到全收全改，做好每次測評(píng)工作,。從反饋回來的情況,，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度，做好輔導(dǎo)和改進(jìn)的調(diào)控工作，為全面提高會(huì)考成績而不斷地進(jìn)取,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇三

隨著教育改革的不斷深入,，初中化學(xué)新課程已走進(jìn)學(xué)校,、走入課堂,。新教材注重從學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，讓學(xué)生在熟悉的生活情景中感受化學(xué)的重要性,，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系;新教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性學(xué)習(xí)的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性;新教材讓學(xué)生主動(dòng)地體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的探究過程,，在知識(shí)的形成,、聯(lián)系、應(yīng)用過程中養(yǎng)成科學(xué)的態(tài)度,，獲取科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法,。即初中化學(xué)新教材已注重從書本走向生活;從以教師為主走向以學(xué)生為主;從注重知識(shí)走向注重活動(dòng)。

一,、從書本走向生活 教育的本意是面向生活的,，所謂學(xué)習(xí)，就是學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人,，離開了生活，學(xué)習(xí)就成了無源之水,，無本之木,。 長期以來，傳統(tǒng)教育觀念是：學(xué)習(xí)就是讀書,，提高能力就是會(huì)解難題,，對(duì)教師來說，“教學(xué)”就是把書本上的內(nèi)容講給學(xué)生聽;對(duì)學(xué)生來說,，讀書就是讀課本,，能力的提高就是學(xué)會(huì)解難題。

可以看出,，傳統(tǒng)的教育把學(xué)生固定在“書本世界”里,，把教育與人的“生活世界”分離開來，使教育在“生活世界”的意義失落中艱難前進(jìn),，不能為學(xué)生建立起教育全部的生活意義和生活價(jià)值,。 初中化學(xué)新教材重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)科學(xué)過程的感受，不過分強(qiáng)調(diào)書本知識(shí)的邏輯關(guān)系,。新教材改變了學(xué)科內(nèi)容“難,、繁、偏,、舊”和過于注重書本知識(shí)的現(xiàn)狀,，注重了科學(xué)與生活的有機(jī)整合，加強(qiáng)了課程內(nèi)容和學(xué)生生活以及社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系,。 新教材注重從生活實(shí)際中引入課題,，生活是課題資源，生活是最好的教育,。

新教材編入了與生活,、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際聯(lián)系密切的內(nèi)容,。如空氣和水、燃燒和滅火,、化石燃料和新能源,、金屬材料和金屬資源保護(hù)，化學(xué)與生活等,。在具體內(nèi)容中編入了如何防止空氣和水體污染、如何滅火,、如何防護(hù)鋼鐵銹蝕等解決實(shí)際問題的課題,，使學(xué)生通過化學(xué)學(xué)習(xí)，能夠初步解決一些與現(xiàn)代社會(huì)有關(guān)的實(shí)際問題,，能從切身感受中體驗(yàn)化學(xué)與人類社會(huì)的密切關(guān)系,，從而建立起正確的化學(xué)學(xué)習(xí)價(jià)值觀,。 新教材注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),。有位教育家曾經(jīng)說過：任何有效的教學(xué)都始于對(duì)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)的充分挖掘和利用。

知識(shí)來源于生活,，又用于解決生活實(shí)際問題,。新教材編入了怎樣正確使用煤氣爐具，用鐵鍋燒菜更好等生活中經(jīng)常碰到卻并不太注意的問題,，讓學(xué)生真真切切在感受到化學(xué)的實(shí)用性,，化學(xué)就在我們身邊;要學(xué)好化學(xué)，就一定要關(guān)注生活,。 當(dāng)然，書本知識(shí)的學(xué)習(xí)和在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)并不是完全對(duì)立的,，相反,，兩者應(yīng)該是相輔相成的統(tǒng)一體,。新教材要求教師“依據(jù)書本”，但不“依賴書本”,。要從生產(chǎn),、生活實(shí)際中尋求教學(xué)素材，形成由單一的書本學(xué)習(xí)延伸到書本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合,?；瘜W(xué)與我們的生活息息相關(guān),，我們的教學(xué)要讓學(xué)生從書本走向生活。

二,、從以教師為主走向以學(xué)生為主 傳統(tǒng)的教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)為只要教師教得好，學(xué)生自然會(huì)學(xué)得好,。因而整個(gè)教學(xué)過程中只有教師“教”的自由,，而沒有學(xué)生“學(xué)”的自由，一切教學(xué)活動(dòng)都是從教師主觀愿望出發(fā),，“我講你聽,、我寫你記、我問你答”,，“我要你怎么學(xué),，你就得怎么學(xué)”，教師牽著學(xué)生走,，學(xué)生圍著教師轉(zhuǎn),。

長此以往，學(xué)生習(xí)慣被動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性漸漸喪失,。這顯然不利于學(xué)生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展。 初中化學(xué)新教材改變了以教師為主的教學(xué)傾向,，按照學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律建立起了有利于學(xué)生自主探究和創(chuàng)新的教材模式,，體現(xiàn)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，讓“教本”變成“學(xué)本”,，變簡單傳播為互動(dòng)的教學(xué),，如化學(xué)反應(yīng)中的能量探究、物質(zhì)的制取和性質(zhì)探究,、元素質(zhì)量計(jì)算的探究等等,。改變了以往以教師講解為主的傳統(tǒng)，使從教師帶著知識(shí)走向?qū)W生轉(zhuǎn)變到教師帶著學(xué)生走向知識(shí),，從教師帶著問題提問學(xué)生轉(zhuǎn)變到讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題，進(jìn)而探究問題,、解決問題,。 有人說，教師的教學(xué)好比“修橋”,，目的是為了“過河”,，離開了“過河”這一目的，“修橋”也就失去了意義，至于如何“過河”,，應(yīng)該放手讓學(xué)生去摸索,，去探究，而教師不必把學(xué)生都一一背過河去,。常言說得好：授人以魚,，只供一餐之需;授人以漁，終生受用無窮,。

當(dāng)然,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，也不可忽視教師的主導(dǎo)作用,?！皫熣撸瑐鞯朗跇I(yè)解惑也”,，教師在教學(xué)活動(dòng)中有著不可替代的地位和作用，一方面,，教師是教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)者,、實(shí)施者和組織者，另一方面,，教師又是教學(xué)實(shí)踐的參與者,、合作者和引導(dǎo)者，不能認(rèn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)多了,，探究活動(dòng)多了,，教師就可以省力了。不能強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性和積極性,，而放棄了教師的責(zé)任性和指導(dǎo)性,。恰恰相反，從學(xué)生發(fā)展出發(fā)的教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的難度更大了,，啟發(fā)式和探究式教學(xué)的組織更費(fèi)力了,。學(xué)生的主體性增強(qiáng)了，需要教師更多的培養(yǎng),、誘導(dǎo)和訓(xùn)練,。教師的主導(dǎo)性發(fā)揮得越好，學(xué)生的主體性增強(qiáng)得越快,，二者是互動(dòng)的關(guān)系,，也是因果的關(guān)系。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇四

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀,，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義,，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義。

下面,，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度,，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展,，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一,。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情,，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的,。科學(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,，核心是以人為本,，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。通過對(duì)黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí),，達(dá)到學(xué)以致用的目的。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本,，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育,。 這是新時(shí)期教育工作的主題,。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,，首先樹立正確的人才觀。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，完善育人體制,，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合,，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò),，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長,。 二是要明確責(zé)任，開拓性地作好本職工作,。

黨的xx大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì),，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育,，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善，終身教育體系基本形成,，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù),。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,，我們倍受鼓舞,，同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù),，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神,，科學(xué)研究,，腳踏實(shí)地做好新課程改革。 高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是一場由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,，是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新,，更是一種文化的重建,，目的是培植一種富有時(shí)代氣息，體現(xiàn)現(xiàn)代精神,，與時(shí)俱進(jìn)的民主,、科學(xué)、開放的新文化,。為全面實(shí)施高中新課程改革,，根據(jù)我校自身特點(diǎn)，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程,。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式,，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì),。減輕教師、學(xué)生在新形勢下的恐慌感,，減少行動(dòng)的盲目性,，為教師指明方向。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,，提高教育質(zhì)量和水平,，構(gòu)建有特色、充滿活力的高中新課程體系提供保障,。 走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng),。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會(huì)，今后我要在學(xué)習(xí)中提高,，不斷豐富完善自我,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇五

作為__學(xué)校的新成員，作為一個(gè)邁上講臺(tái)不久的年輕教師,，我特別的珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和鍛煉機(jī)會(huì),。這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)2班和5班的英語教學(xué)工作。為了做好學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù),，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心接受劉素君老師的悉心指導(dǎo),，并向本科組的老師學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一,、個(gè)人發(fā)展

我深知教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是在教學(xué)實(shí)踐中不斷磨礪和總結(jié)的，其中最重要的就是要靠自己不斷的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充,。教學(xué)工作,，就是教與學(xué)的相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充,。今年暑假我認(rèn)真總結(jié)了過去一年的教學(xué)工作,，并為自己下一步的學(xué)習(xí)成長制定了方向和目標(biāo),。新學(xué)期開始之后，除了聽課,，與同科組老師共同備課外,，平時(shí)遇到教學(xué)工作上的難點(diǎn)疑點(diǎn)，我也會(huì)虛心向她們請教,。同時(shí),，我也多次參加由繼續(xù)教育學(xué)院組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)向外校的優(yōu)秀英語教師學(xué)習(xí),。在具體的教學(xué)工作中,，我積極探索教學(xué)方法，了解學(xué)情,，步步為營,，穩(wěn)打穩(wěn)扎，和學(xué)生共同成長,。

二,、教學(xué)工作

第一步：本校學(xué)生流動(dòng)性比較大，且升入七年級(jí)重新分班,，我也是初次接手,，因此開學(xué)之初的一個(gè)星期，主要是進(jìn)行師生互相交流了解,，適應(yīng)老師的教學(xué)方法和初中英語學(xué)習(xí)方法,，樹立學(xué)習(xí)的信心，并培養(yǎng)班級(jí)的向心力,。

第二步：之后的兩個(gè)星期,，我遵循本校慣有的音標(biāo)教學(xué)要求，積極向老教師討教并創(chuàng)造性的教授音標(biāo),，并取得了良好的教學(xué)效果，到本學(xué)期末,，有相當(dāng)多一部分學(xué)生可以不在老師的幫助下自學(xué)拼讀單詞,，并能自我探索單詞記憶的方法，這為學(xué)生們今后的英語學(xué)習(xí)有著很大的影響和幫助,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇六

時(shí)間匆匆而過,，這一學(xué)期任教七年級(jí)5、6,、7,、8班生物課。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，愛崗敬業(yè),、嚴(yán)謹(jǐn)治教、熱愛學(xué)生,，努力做到把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成人成才。能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé),，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德方面

我自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高,，待人真誠和善,，努力樹立良好的師德形象。熱愛教育事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生,。平時(shí)積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真搞好教學(xué)、教研活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)方面

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好，把握三維目標(biāo)教學(xué),。解決如何把已掌握的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，組織好課堂教學(xué),。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校推行的“盡責(zé)、互賞高效課堂”教學(xué)模式,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，及時(shí)反思和改進(jìn)教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)與技能的理解和掌握,，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;總之本學(xué)期認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

積極學(xué)習(xí)生物理論知識(shí),，參加網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),，嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己,，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極參加教研活動(dòng),，對(duì)學(xué)校實(shí)施的教學(xué)模式進(jìn)行交流探討,，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果,。

四,、今后努力的方向

1、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

2,、在教學(xué)上下功夫，優(yōu)化課堂教學(xué),，努力使班級(jí)學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作,，抓實(shí)教研工作,，組織好生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇七

20__—20__年度第二學(xué)期我擔(dān)負(fù)八年級(jí)生物學(xué)科教學(xué)工作,，從考試情況來看,，成績不算理想。認(rèn)真回顧這半年的教學(xué)工作,，做以下總結(jié),。

在教學(xué)中，我長時(shí)間仔細(xì)觀察無意向?qū)W、成績始終不能有較大進(jìn)步的學(xué)生,，我發(fā)現(xiàn)他們沒有真正意想到學(xué)習(xí)是一個(gè)努力,、嘗試、體會(huì)的進(jìn)程,。優(yōu)越感使他們養(yǎng)成怕麻煩——急于求成,，想一步到位得出答案，基于此,，在教學(xué)中我試著應(yīng)用了欣賞教育法,，有效的克服了這一題目。學(xué)生的意志,、毅力也得到很好的培養(yǎng),、進(jìn)步。只要在教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生心理練習(xí),，養(yǎng)成健康心理——講求方法,，勇于挑戰(zhàn)，定能使學(xué)生學(xué)有所成,。

總之,，整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在主體積極參與、操縱,、交換,、動(dòng)腦、動(dòng)口的探究性學(xué)習(xí)中建立概念,、理解概念和利用概念,。實(shí)踐證明：學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更出色。

針對(duì)情況,，我預(yù)備采取以下措施：

第一,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度。針對(duì)一部份基礎(chǔ)較差的學(xué)生,，我要拉近與他們的關(guān)系,，走進(jìn)他們的心理，找出根源,，轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤熟悉,，消除學(xué)習(xí)中的消極情緒。給予他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

第二,、加強(qiáng)課堂管理,，進(jìn)步課堂效力。要改革自己的教學(xué)方法,，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,，使之愿意學(xué)，樂意學(xué),，積極主動(dòng)地學(xué),。在每節(jié)課上，每次作業(yè)都要培養(yǎng)學(xué)生的審題意識(shí)與能力,。在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)綜合能力和工整的書寫,。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致審題的能力,，避免馬虎出錯(cuò)。

第三,、努力進(jìn)步自己,。平時(shí)多看一些有關(guān)教學(xué)方面的資料，特別是與自己所教年級(jí)有關(guān)的,。多聽課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。

第四,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精選試題保證學(xué)生學(xué)足，學(xué)精,。

第五,、虛心向其他老師請教，進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)成績,，加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng),，實(shí)現(xiàn)優(yōu)天生績的進(jìn)步。

第六,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的靈活性,，用書要源于教材又不拘于教材;要服務(wù)于學(xué)生又要不拘一格;加強(qiáng)課堂教學(xué)中的尋求規(guī)律的教學(xué)。這樣,，不但使學(xué)生學(xué)到知識(shí),，而且還培養(yǎng)了學(xué)生探究規(guī)律的科學(xué)精神和創(chuàng)新精神。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇八

本人本學(xué)期擔(dān)任初三_班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇,。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二,、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

三,、教學(xué)研究

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇九

在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班,，三班的英語教學(xué),。由于基礎(chǔ)差,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過努力,，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié),。

1.教學(xué)計(jì)劃

七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題,。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用盡量簡潔卻有趣的方式教課,，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識(shí),，以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右,，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo),，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),，針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,，知識(shí)上也有了一定的提高,，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好。

2.教學(xué)成績

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識(shí),，而且能夠較為熟練的運(yùn)用,，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ),。本學(xué)期的英語期末考試中,，七(3)班平均分是65.18分，居同級(jí)同類第一;七(2)班平均分是76.11,，居同級(jí)同類第二,，可喜可賀,，但與外校比起來還有很大的差距,。

3.存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握,，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，注意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍然是一個(gè)問題,，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

4.改進(jìn)的措施

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,，才能更好的進(jìn)行改進(jìn),，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前,。經(jīng)過思考,，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確,，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,，教學(xué)內(nèi)容過多。其次,，在掌握課堂方面有欠缺,，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,，在教學(xué)過程中，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點(diǎn),，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十

說是個(gè)人成長總結(jié)，其實(shí)就是對(duì)于開學(xué)制定的個(gè)人成長計(jì)劃進(jìn)行的一個(gè)總結(jié),，看看自己這學(xué)期執(zhí)行的如何,。

首先來談?wù)勛x書吧。之前給自己制定的是每個(gè)月看一本書,，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然是完成了,。通過讀書，我對(duì)e_cel表格的使用更加得心應(yīng)手;在書中,，領(lǐng)略了江南的好山好水;讀懂了一位偉大父親對(duì)孩子無私的愛……為了完成讀書計(jì)劃,，我給自己規(guī)定每天讀30頁左右，但是現(xiàn)在反思一下,，貌似給自己制定的目標(biāo)有點(diǎn)低了,，下次準(zhǔn)備嘗試一下每個(gè)月讀兩本書也許更合適一點(diǎn),。另一個(gè)是讀書的內(nèi)容過于隨意，今后在制定個(gè)人成長計(jì)劃時(shí)會(huì)把讀書的內(nèi)容也規(guī)劃好,。

另一個(gè)成長是參加數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo),。從最早的抵觸到如今的欣然接受。剛開始我總認(rèn)為參加課堂達(dá)標(biāo)是一種負(fù)擔(dān),，但是正因?yàn)橛辛苏n堂達(dá)標(biāo)這份壓力,，才能讓我能夠認(rèn)真鉆研教材，思考教學(xué)方法,。我在教育教學(xué)方面的成長,，離不開參加數(shù)學(xué)課堂達(dá)標(biāo)這樣的活動(dòng)?？梢姰?dāng)面臨困難之時(shí),，選擇駐足不前只是把困難推后而已，終究還是需要面對(duì);而迎難而上,，克服困難的同時(shí),，也將收獲成長和提高。

還有一個(gè)收獲是對(duì)課題立項(xiàng)的再學(xué)習(xí),。今年得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，能再次邀請到郭老師來我校作關(guān)于課題方面的報(bào)告，從中我收獲很多,。課題的內(nèi)容從哪里來,，就是從教學(xué)實(shí)際當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)問題，再把自己解決問題的過程記錄下來就是課題,。雖說自己今年的課題沒有立上,，但是參與的過程仍然讓我有所收獲，結(jié)合別人的立項(xiàng)內(nèi)容,，查找自身的不足,，為下一次的立項(xiàng)做準(zhǔn)備。

今年的最大收獲是聽課學(xué)習(xí),。今年我每周聽課在5節(jié)左右,，厚厚的聽課記錄本記錄著我的點(diǎn)滴成長。學(xué)習(xí)他人精彩的教學(xué)設(shè)計(jì);學(xué)習(xí)他人如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;學(xué)習(xí)他人如何處理課堂生成的內(nèi)容……通過聽課,，讓我認(rèn)識(shí)到了自身的不足,，并把這些用文字記錄下來,，變成進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn),。

說來慚愧，忙忙碌碌一學(xué)期,，還是有不少的成長計(jì)劃沒有完成,，造成的原因有很多,，但是不可否認(rèn)還是自身意志不夠堅(jiān)定，沒有堅(jiān)持執(zhí)行,。在今后制定成長規(guī)劃時(shí),，會(huì)把學(xué)習(xí)任務(wù)制定的更詳細(xì)一些，并每周總結(jié)一次完成情況,。不積跬步無以至千里,，不積小流無以成江河，我堅(jiān)信點(diǎn)滴的進(jìn)步匯聚起來,，也會(huì)讓人為之側(cè)目,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十一

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂,，這是每位教師都期望和追求的,。

學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實(shí)施,?；瘜W(xué)學(xué)科組共三位教師，在集備活動(dòng)中先對(duì)此模式的方案進(jìn)行了研討,，再通過相互聽課進(jìn)行交流,，以下是對(duì)此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法。

一,、教師充分備課,，打造高效課堂

學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對(duì)備課組及每位教師都提出了更高的要求，在研討中老師們就都表示“不講就會(huì)的可以不講,，講了也不會(huì)的也可以舍去”,，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的,，這就需要教師們在備課時(shí)要充分,，要花費(fèi)很多的時(shí)間去鉆研考試的動(dòng)向，要了解教材和學(xué)情,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力要有預(yù)見性,，這樣才能做到游刃有余，才能對(duì)時(shí)間的安排把握得更精準(zhǔn),。同時(shí)對(duì)備課組集備的實(shí)效性要求也就更高了,。

二、精講多練,，提高課堂教學(xué)效率

首先,，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實(shí)施和聽課過程中,，教師們對(duì)課堂的基本流程的時(shí)間安排提出了不同的意見，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容,，就要將知識(shí)拆得很零碎,，根據(jù)我校學(xué)生的情況，知識(shí)的不完整會(huì)讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng),，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力,，更多時(shí)候還需要教師最后再進(jìn)行歸納，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,?？梢愿鶕?jù)教材不同的內(nèi)容要求、不同的課型來進(jìn)行時(shí)間上的安排,，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式,，同時(shí)必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

其次,，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜,，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練，但老師們也提出了確實(shí)要精講精練才能達(dá)到高效的目的,。最好的方法是讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)踐,，以達(dá)到真正掌握知識(shí)，舉一反三的目的,。教師在教學(xué)過程中針對(duì)教材的關(guān)鍵點(diǎn),、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通,。教學(xué)過程中，只要合理地安排知識(shí)體系,，通過精講多練,，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的,。

同時(shí)在課堂教學(xué)中，如若要提高課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問題、闡述自己的觀點(diǎn),、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化吸收,。這樣既提高了課堂教學(xué)效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。

三,、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),，對(duì)做實(shí)驗(yàn)是非常盼望的，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是非常感興趣的,。因此課堂上要提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸或親自做實(shí)驗(yàn),，教師要善于將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，同時(shí)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前要提出相關(guān)的問題,，讓學(xué)生帶著問題去觀察,善于捕捉課堂中隨時(shí)發(fā)生的教學(xué)資源,，教師加以分析引導(dǎo)，將會(huì)起到意想不到的效果,。即使實(shí)驗(yàn)失敗并不可怕,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更深入,，同時(shí)保持了一種好奇心,。經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)起到較好的教學(xué)效果的，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂,。同時(shí)教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備，通過課件,、flash動(dòng)畫把一些無法完成的實(shí)驗(yàn)或一些較難理解的知識(shí)內(nèi)容形象起來,，讓學(xué)生更易于理解和掌握。

總之,，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的、巨大的工程,，只要每一位教師都堅(jiān)持不懈,，都努力去實(shí)踐，都不斷的去思索,，相信我們會(huì)形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十二

西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),，就是遇到軍官問話,，只有四種回答：報(bào)告長官，是!報(bào)告長官，不是!報(bào)告長官,， 不知道!報(bào)告長官,，沒 有任何借口!除此之外，不能多說一個(gè)字,。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),，二戰(zhàn)后，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名,，副董事長有 20xx多名，總經(jīng)理,，董事一級(jí)的有5000多名,。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。沒有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是 西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念,。沒有任何借口看似冷漠，缺乏人情味，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一 項(xiàng)任務(wù),，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口，其核心是敬業(yè),、責(zé)任、服從，誠實(shí),。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體 也 確實(shí)存在一些尋找借口的可能。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度,，一抓到底的決心,，追求完美的精神。搬出一些這樣那樣的理由,，搪塞上級(jí),，開脫自己。因此,，“沒有 任何借口”是踏實(shí)工作的原則,，是完善人生的態(tài)度，是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。多么簡單的一句話,，卻包含了多種深刻的涵義。

首先是責(zé)任感,，對(duì)自我 的 責(zé)任,、學(xué)生的責(zé)任,、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,，責(zé)任無處不在,，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任,，也許在看這本書之前,，看 到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會(huì)不以為然。但教師是園丁,，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù)。在祖國的明天和希望面前,，你能有什么借口嗎,。

其 次，忠誠也是必不可少的,，忠誠是人類最重要的美德,，那些忠誠于集體、忠誠于國家的高素質(zhì)人群,，都是努力工作,、不找任何借口的群體。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體 的基本元素,。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天,，那么我就要做到無愧于這份工作，無愧于社會(huì),，經(jīng)常反問自己一下,，我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎? 當(dāng)然，這不需要自欺欺人的答案,。如果答案經(jīng)常是肯定的話,，那么沒有人會(huì)懷疑我的忠誠度。

同時(shí)忠誠不僅是對(duì)國家對(duì)組織的忠誠,，更是對(duì)自我的一份忠誠,。要做到這一點(diǎn)，就必須把工作作為生命的重要組成部分,，用心去感悟,，去呵護(hù)，與之同悲同喜,，并通過完成一件件工作任務(wù),，去享受獨(dú)有的樂趣。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神,，一種服從誠實(shí)的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力,。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),，更不能讓借口成為拖延的溫床。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十三

通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，我對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加明晰更加深刻的認(rèn)識(shí),。堅(jiān)持以人為本，全面,、協(xié)調(diào),、可持續(xù)的發(fā)展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略思想,。這個(gè)重要思想不僅對(duì)我們國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有宏觀指導(dǎo)意義，對(duì)包括教育在內(nèi)的社會(huì)全方位發(fā)展都具有重要意義,。

下面,，我從我們學(xué)校發(fā)展的微觀角度，談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)體會(huì),。 我們黨所倡導(dǎo)的科學(xué)發(fā)展觀,，是對(duì)黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展觀的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),，是同馬克思列寧主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論,。深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的xx大精神的重要內(nèi)容之一,。

科學(xué)發(fā)展觀是立足社會(huì)主義初級(jí)階段基本國情，總結(jié)我國發(fā)展實(shí)踐,，借鑒國外發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，適應(yīng)新的發(fā)展要求提出來的?？茖W(xué)發(fā)展觀的第一要求是發(fā)展,，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),，根本方法是統(tǒng)籌兼顧,。通過對(duì)黨的xx大精神的淺顯學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。今后工作中應(yīng)力求做到： 一是要全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持育人為本，德育為先,，實(shí)施素質(zhì)教育,。 這是新時(shí)期教育工作的主題,。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際,，首先樹立正確的人才觀。

根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律,，完善育人體制,，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合,、堵與疏的結(jié)合,，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式,，使得育人環(huán)境沒有死角,，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。 二是要明確責(zé)任,，開拓性地作好本職工作,。

黨的xx大描繪了在新的時(shí)代條件下繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖,，并為今后教育事業(yè)的發(fā)展與改革指明了前進(jìn)方向,，明確提出了“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略性目標(biāo)和“現(xiàn)代國民教育體系更加完善,，終身教育體系基本形成,，全民受教育程度和創(chuàng)新人才培養(yǎng)水平明顯提高”的新的任務(wù)。特別是把教育工作作為民生問題之首,，用較大的篇幅對(duì)基礎(chǔ)教育工作提出了更高的要求,，我們倍受鼓舞，同時(shí)也深感基礎(chǔ)教育事業(yè)將承擔(dān)起更加重要的使命和責(zé)任,，我們要在深入學(xué)習(xí)黨的xx大精神的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，明確任務(wù),，努力把黨的xx大精神落到實(shí)處,，體現(xiàn)在新的工作狀態(tài)和工作局面中。

三是要振奮精神,，科學(xué)研究,，腳踏實(shí)地做好新課程改革。 高中新課程改革是國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分,，是一場由課程改革牽動(dòng)的整個(gè)高中教育的全面改革,，是對(duì)“應(yīng)試教育”課程體系的重建。它既是一場廣泛而深入的教育創(chuàng)新,，更是一種文化的重建,，目的是培植一種富有時(shí)代氣息,，體現(xiàn)現(xiàn)代精神，與時(shí)俱進(jìn)的民主,、科學(xué),、開放的新文化。為全面實(shí)施高中新課程改革,，根據(jù)我校自身特點(diǎn),，學(xué)校了制定與之相適應(yīng)的各項(xiàng)課改制度。目的是引領(lǐng)教師更好地迎接高中新課程的挑戰(zhàn),，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,，盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,，高起點(diǎn)地實(shí)施新課程,。

建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績與綜合素質(zhì)提高相結(jié)合的綜合評(píng)價(jià)方式，全面反映學(xué)生成長經(jīng)歷,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，培養(yǎng)他們健全的人格和基本素質(zhì)。減輕教師,、學(xué)生在新形勢下的恐慌感,，減少行動(dòng)的盲目性，為教師指明方向,。同時(shí)也為學(xué)校探索實(shí)施素質(zhì)教育的途徑,，提高教育質(zhì)量和水平，構(gòu)建有特色,、充滿活力的高中新課程體系提供保障,。 走科學(xué)發(fā)展之路,這就是我們落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)際行動(dòng)。以上是我學(xué)習(xí)黨的xx大精神的粗淺體會(huì),，今后我要在學(xué)習(xí)中提高,，不斷豐富完善自我。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十四

西點(diǎn)軍校里有一個(gè)廣為傳誦的悠久傳統(tǒng),，就是遇到軍官問話,，只有四種回答：報(bào)告長官，是!報(bào)告長官,，不是!報(bào)告長官,， 不知道!報(bào)告長官，沒 有任何借口!除此之外,，不能多說一個(gè)字,。據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì)，二戰(zhàn)后,，在世界500強(qiáng)企業(yè)中,，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名，副董事長有 20xx多名,，總經(jīng)理,，董事一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才,。沒有任何借口是西點(diǎn)軍校奉行的最重要的行為準(zhǔn)則,，是 西點(diǎn)軍校傳授給每一位新生的第一個(gè)理念。沒有任何借口看似冷漠,，缺乏人情味,，但它卻可以激發(fā)一個(gè)人最大極限的潛力。它是在強(qiáng)化我們要想盡辦法去完成任何一 項(xiàng)任務(wù),，而不是為沒有完成任務(wù)去尋找借口,，哪怕看似合理的借口，其核心是敬業(yè),、責(zé)任,、服從，誠實(shí),。

奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上如我一樣的教師群體 也 確實(shí)存在一些尋找借口的可能,。在工作上缺少勇于負(fù)責(zé)的態(tài)度，一抓到底的決心,，追求完美的精神,。搬出一些這樣那樣的理由，搪塞上級(jí),，開脫自己,。因此，“沒有 任何借口”是踏實(shí)工作的原則,，是完善人生的態(tài)度,，是奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。多么簡單的一句話,，卻包含了多種深刻的涵義,。

首先是責(zé)任感，對(duì)自我 的 責(zé)任,、學(xué)生的責(zé)任,、家長的責(zé)任、學(xué)校的責(zé)任等,，責(zé)任無處不在,，就比如說重視學(xué)生的一言一行這一件事來說，這也是每一位教師的責(zé)任，也許在看這本書之前,，看 到學(xué)生行為修養(yǎng)上的一個(gè)小過失會(huì)不以為然,。但教師是園丁，是培育下一代責(zé)無旁貸的任務(wù),。在祖國的明天和希望面前,，你能有什么借口嗎。

其 次,，忠誠也是必不可少的,，忠誠是人類最重要的美德，那些忠誠于集體,、忠誠于國家的高素質(zhì)人群,，都是努力工作、不找任何借口的群體,。這也是組成一個(gè)優(yōu)秀集體 的基本元素,。忠誠如何體現(xiàn)?我認(rèn)為只要在有生一天，那么我就要做到無愧于這份工作,，無愧于社會(huì),，經(jīng)常反問自己一下,，我努力了嗎?我真的對(duì)得起這份工作嗎? 當(dāng)然,，這不需要自欺欺人的答案。如果答案經(jīng)常是肯定的話,，那么沒有人會(huì)懷疑我的忠誠度,。

同時(shí)忠誠不僅是對(duì)國家對(duì)組織的忠誠，更是對(duì)自我的一份忠誠,。要做到這一點(diǎn),，就必須把工作作為生命的重要組成部分，用心去感悟,，去呵護(hù),，與之同悲同喜，并通過完成一件件工作任務(wù),，去享受獨(dú)有的樂趣,。

沒有任何借口所體現(xiàn)出的是一種負(fù)責(zé)敬業(yè)的精神，一種服從誠實(shí)的態(tài)度,，一種完美的執(zhí)行能力,。這是一個(gè)要自己全力以赴去做事情的動(dòng)力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當(dāng)然的認(rèn)識(shí),，更不能讓借口成為拖延的溫床,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十五

高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書使人進(jìn)步,，讀人明理,，一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受，甚至使我們終身受益,?！敖處煛边@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚，一種義務(wù),，一種責(zé)任,，因此營造書香校園，教師必須成為學(xué)生讀書的楷模,。作為一名小學(xué)教師，要不斷地充實(shí)自己,，跟上時(shí)代的腳步,。只有通過讀書才能更新自己的觀念,，豐富自己的頭腦,。因此，“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，也是對(duì)自我的一種鞭策,。

我讀了許多篇章，深有感觸,。明確了很多道理,。作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要,。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,，如同浩瀚的海洋，博大精深,。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自己,。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己,。教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施，教師"一言堂"已全盤否定,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者，教師要成為研究者,、專家和名師,。

讀書讓我更深刻得體會(huì)了教育的民主，在學(xué)生眼里,，教師能夠與他們平起平坐,，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重,。學(xué)生樂意與我走近,，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱,，向我傾訴困難,，我因此常和學(xué)生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富,。

首先,，教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè),。教師對(duì)美好的事物應(yīng)保持敏銳的態(tài)度,。教師面對(duì)的孩子就是最美好的事物，他們有純真的心靈,、誠實(shí)的態(tài)度,、自然的感情、善良的愿望,，如果不能捕捉到那些美,，你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對(duì)美好事物保持高度的敏銳,，才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,，并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”,。做個(gè)很單純,、很簡單、很好奇、很幼稚,，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人,。教師應(yīng)有獨(dú)立思想，讓我經(jīng)常思考教育問題,，思考人的問題,，思考我為什么而教，怎樣教,，將教育活動(dòng)與人生思索融為一體,。

其次，在新的教育理念引導(dǎo)下,，應(yīng)不斷改進(jìn)教學(xué)方式和手段,。學(xué)生作為人，是需要灌輸精神理想的,，那么教師首先應(yīng)該做的就是順乎人性,。學(xué)生需值得去珍愛，在工作過程中要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,，與學(xué)生和諧相處;另一方面,，教師在尊重學(xué)生時(shí)，也要學(xué)會(huì)合理合法地懲戒學(xué)生,，所謂“懲戒”,，是指通過對(duì)不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁，從而避免其再次發(fā)生,，以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固,。但懲戒必須注意幾點(diǎn)：一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;二,、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四,、懲戒要符合相關(guān)程序。

在新的教育理念下,，教師要學(xué)會(huì)不培養(yǎng)乖孩子,。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，而必然的報(bào)應(yīng)就是,，在這個(gè)多元化,、個(gè)性化的時(shí)代，調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,，而那些當(dāng)初的乖孩子,，將來他們也許就是“弱勢群體“，匯入茫茫的失業(yè)大軍,。

總之,，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),，自己的理論水平有了提升，思路更明確了,，方法更具體了,。相信在今后的教育教學(xué)中，這一次的理論學(xué)需必將使自己獲益匪淺,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十六

1,、以音樂為主線，合理組織,、整合教材內(nèi)容

新教材的內(nèi)容編排是主題式的,，如“世代相傳的民歌”、“歐洲民間歌舞音樂”等,，每個(gè)主題為一個(gè)單元,，劃分為音樂人文、欣賞,、歌唱,、創(chuàng)作活動(dòng)、音樂常識(shí)等幾大版塊;同時(shí),，每學(xué)期的單元主題都相互對(duì)應(yīng)承接,。教師在處理教材時(shí)，應(yīng)當(dāng)以音樂為主線,，緊緊圍繞本課音樂人文的主題,，把聽、唱,、表演,、知識(shí)等各版塊內(nèi)容有機(jī)地串聯(lián)起來，使整堂課重點(diǎn)突出,，結(jié)構(gòu)清晰,，情緒流暢，從而激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的音樂審美動(dòng)力和審美渴望;同時(shí),，注意各學(xué)期教材平行單元之間的內(nèi)在聯(lián)系,，利用音樂人文的導(dǎo)入、過渡與小結(jié),，回顧以前的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也為新課做好鋪墊,，并激發(fā)進(jìn)一步探究的興趣,，讓學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通。

2,、抓住音樂的基本元素,，把音樂的手段綜合運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)版塊

雖然教材中每課都分為聽,、唱、表演,、常識(shí)、探究等多個(gè)版塊,，但我們在處理版塊教學(xué)中不能孤立地使用這些音樂手段,。例如在欣賞教學(xué)中，除了聽之外,，加入節(jié)奏模仿,、聲勢律動(dòng)或歌唱;在歌唱環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)聽覺先導(dǎo)、動(dòng)覺切入;用欣賞瀏覽的方式引出音樂人文或回顧小結(jié)---實(shí)踐,，在不同的教學(xué)版塊中綜合運(yùn)用各種音樂手段,，都能明顯地加深學(xué)生對(duì)音樂的感受、對(duì)旋律的記憶,，從而提高教學(xué)效果。

3,、用音樂的方式進(jìn)行師生互動(dòng)與交流學(xué)習(xí)

課堂上師生交流的方式有許多種,，最多的是語言交流,，而教師應(yīng)當(dāng)善于利用音樂學(xué)科的特殊性，把握適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),，使用音樂的語言進(jìn)行特殊的交流,，使學(xué)習(xí)和互動(dòng)的效果事半功倍：例如節(jié)奏模仿,、歌唱接龍,，不需要嘮嘮叨叨的說教與談話，讓學(xué)生跟著教師拍擊的節(jié)奏,，進(jìn)行即興模仿;教師唱上一句,、學(xué)生接唱下一句;或者學(xué)生相互接龍;這些親切而隨性的方式，能夠鼓勵(lì)和帶動(dòng)學(xué)生更積極,、大膽地參與到活動(dòng)中,，體驗(yàn)音樂的樂趣與合作的默契

作為一名新教師，一切還只是個(gè)開端,，今后的工作對(duì)于我而言,，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的,，我需要在實(shí)際工作中不斷地去學(xué)習(xí)、去觀摩,、去實(shí)踐,，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十七

在本學(xué)期,，我教授的是高三兩個(gè)班級(jí),，現(xiàn)就本學(xué)期的工作作了以下總結(jié)，以便今后工作能做得更好,。

一,、師德方面

我在師德方面：嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極主動(dòng)參加學(xué)校各種教育活動(dòng),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，嚴(yán)格約束自己,，教書育人,，為人師表，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，注意與同事,、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，較順利的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。注意多閱讀書籍,，幫助解決工作中遇到的問題，將這些理論和經(jīng)驗(yàn)作為指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,，并且在日常工作中虛心向取得成功的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

二、教學(xué)工作

在高三的教學(xué)工作中,，我積極鉆研新課標(biāo),，研究新課標(biāo)的高考要求，認(rèn)真好備課,、上好課,、多聽課、評(píng)課,，做好課后備課,，輔導(dǎo)，批改作業(yè)等工作,，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，讓學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

在平時(shí)教學(xué)中,，注意學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真編寫教案，選擇好練習(xí)題目,，注意講練結(jié)合和師生交流,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效果,，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)實(shí)效為主線。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。當(dāng)然在本學(xué)期的教學(xué)仍然有一些遺憾：

1、很多問題都要靠我講他們聽,，我講得多學(xué)生做得少,，同學(xué)們不善于擠時(shí)間，獨(dú)立動(dòng)手能力比較差,，稍微變個(gè)題型就不知所措,，問其原因，回答不會(huì),，做題沒思路,，一沒思路就不想往下做,。平時(shí)做題少，很多題型沒有見過,，以致于思維水平還沒有達(dá)到一定高度,，做起題來有困難。

2,、現(xiàn)在學(xué)生比較不勤奮,，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有些問題他知道思路后,，就只知道說不動(dòng)手,，數(shù)學(xué)課桌子上不準(zhǔn)備草稿紙，以致于每次考試都犯了眼高手低的毛病,，得不了高分,。所以高分比較少。我想學(xué)生出現(xiàn)的這些問題,，可能是我還沒有找到很好解決這種問題的方法,。

“學(xué)然后知不足，教然后知困”,，通過教學(xué),，我更加清楚教學(xué)相長的意義，我將在以后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,，提高自己的解題,、講題水平，多注意思想方法的滲透,，并多多向其他老師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)成績和水平都有較大的提高,，爭取做一位受學(xué)生歡迎,，讓學(xué)校放心的優(yōu)秀教師。

三,、師生關(guān)系

作為教師,，取得了家長和學(xué)生對(duì)我的支持和信賴是非常重要的。我想要教育好學(xué)生,，就必須得到家長的配合和學(xué)生的理解,，為此我積極和家長交流，多和學(xué)生進(jìn)行民主平等的交流,。通過本學(xué)期的教育教學(xué),，認(rèn)識(shí)到任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十八

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂,，這是每位教師都期望和追求的,。

學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”,，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實(shí)施,。化學(xué)學(xué)科組共三位教師,，在集備活動(dòng)中先對(duì)此模式的方案進(jìn)行了研討,，再通過相互聽課進(jìn)行交流，以下是對(duì)此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法,。

一,、教師充分備課，打造高效課堂

學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對(duì)備課組及每位教師都提出了更高的要求,，在研討中老師們就都表示“不講就會(huì)的可以不講,，講了也不會(huì)的也可以舍去”，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的,，這就需要教師們在備課時(shí)要充分,，要花費(fèi)很多的時(shí)間去鉆研考試的動(dòng)向，要了解教材和學(xué)情,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力要有預(yù)見性,，這樣才能做到游刃有余，才能對(duì)時(shí)間的安排把握得更精準(zhǔn),。同時(shí)對(duì)備課組集備的實(shí)效性要求也就更高了,。

二、精講多練,，提高課堂教學(xué)效率

首先,，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實(shí)施和聽課過程中，教師們對(duì)課堂的基本流程的時(shí)間安排提出了不同的意見,，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容,，就要將知識(shí)拆得很零碎，根據(jù)我校學(xué)生的情況,，知識(shí)的不完整會(huì)讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng),，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力，更多時(shí)候還需要教師最后再進(jìn)行歸納,，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。可以根據(jù)教材不同的內(nèi)容要求、不同的課型來進(jìn)行時(shí)間上的安排,，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式,，同時(shí)必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。

其次,，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜,，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練，但老師們也提出了確實(shí)要精講精練才能達(dá)到高效的目的,。最好的方法是讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)踐,，以達(dá)到真正掌握知識(shí)，舉一反三的目的,。教師在教學(xué)過程中針對(duì)教材的關(guān)鍵點(diǎn),、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通,。教學(xué)過程中，只要合理地安排知識(shí)體系,，通過精講多練,，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中,，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的,。

同時(shí)在課堂教學(xué)中,，如若要提高課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑，提出問題,、闡述自己的觀點(diǎn)、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化吸收。這樣既提高了課堂教學(xué)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

三、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),，對(duì)做實(shí)驗(yàn)是非常盼望的，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是非常感興趣的。因此課堂上要提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸或親自做實(shí)驗(yàn),，教師要善于將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成學(xué)生實(shí)驗(yàn)，同時(shí)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前要提出相關(guān)的問題,，讓學(xué)生帶著問題去觀察,善于捕捉課堂中隨時(shí)發(fā)生的教學(xué)資源,，教師加以分析引導(dǎo),，將會(huì)起到意想不到的效果,。即使實(shí)驗(yàn)失敗并不可怕,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更深入，同時(shí)保持了一種好奇心,。經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)起到較好的教學(xué)效果的,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂。同時(shí)教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，通過課件、flash動(dòng)畫把一些無法完成的實(shí)驗(yàn)或一些較難理解的知識(shí)內(nèi)容形象起來,，讓學(xué)生更易于理解和掌握,。

總之，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的,、巨大的工程，只要每一位教師都堅(jiān)持不懈,，都努力去實(shí)踐,，都不斷的去思索，相信我們會(huì)形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇十九

山東省初、高中音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)在淄博桓臺(tái)舉行,，作為一名初中音樂教師,，我非常有幸觀摩了這次音樂優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)共分5天進(jìn)行,，每天有7名教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示,，共有全省17地市的35名教師參加了這次評(píng)選。這次活動(dòng)讓我受益匪淺,，我不僅獲得了一些老教師多年來積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，更讓我第一次接觸到了很多新鮮的教學(xué)模式。現(xiàn)談?wù)勛约旱囊恍┞犝n后的體會(huì)和大家一起分享,。

一,、欣賞課的比例逐漸增加

我們在以往的教學(xué)過程中,，都覺得欣賞課難上。但這次評(píng)選中,，水平比較高的幾堂課,，在我看來，反而都是欣賞課,。在這里教師的個(gè)人素質(zhì)就顯得尤為重要了,，怎樣深刻的去挖掘教材，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)去設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生參與,、體驗(yàn)、律動(dòng)音樂,。這就要求教師在備課過程中,，教師的“耳朵”要靈，通過反復(fù)的聽賞,，把握音樂要素,，去激發(fā)學(xué)生興趣，關(guān)注學(xué)生的感受,。

二,、教師的專業(yè)技能普遍比較突出

教師的專業(yè)技能是決定課的優(yōu)劣的重要因素之一。比如音樂教師唱,、彈,、跳要有拿手絕活。例如《走進(jìn)新疆》一課中袁麗麗教師優(yōu)美的琴聲,，嫻熟的舞姿;《影視音樂欣賞》中教師精彩的情節(jié)朗誦;《大海啊,，故鄉(xiāng)》中教師美妙的鋼琴伴奏都留給了我很深刻的印象。

二,、教師能夠很好的掌握對(duì)教材內(nèi)容的理解,、把握能力，重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握與突破能力,，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然流暢的能力。

理解教材是上好課的必要前提,，重點(diǎn),、難點(diǎn)的把握與突破是課堂教學(xué)的重中之重，而教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更好比是知識(shí)的骨架,。因此作為一名優(yōu)秀的教師,，在熟練運(yùn)用這三種能力方面都有自己獨(dú)特的方式。比如聊城市水城中學(xué)的音樂教師在講授《非洲的靈感》這節(jié)課時(shí),，專門針對(duì)非洲的鼓樂進(jìn)行講授,，準(zhǔn)備充分,、思路清晰，并在情境中教學(xué),，讓學(xué)生在高昂的情緒中自發(fā)地學(xué)習(xí),，教學(xué)效果非常好，可見其對(duì)教材的了解非常透徹;聊城的音樂教師在講授《g大調(diào)弦樂小夜曲》這一課時(shí),，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種象聲詞模仿試唱主旋律,，輕松地教會(huì)學(xué)生分辨各段主題旋律，使難點(diǎn)得到了有效的解決,。另外,，在這次比賽中各位老師都精心的設(shè)計(jì)了自己的講課思路，使學(xué)生能夠在輕松,、愉快的氛圍中經(jīng)行音樂的學(xué)習(xí),，很值得我們借鑒與學(xué)習(xí)。

三,、教師必須懂得教法引領(lǐng)學(xué)法,，為學(xué)而教。

在個(gè)別教師的課堂中,，因?yàn)榻處煕]有考慮學(xué)生,，只是一味的講解，提出問題請學(xué)生回答以后,，教師沒有總結(jié)出正確的答案,，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，教師就因?yàn)橼s時(shí)間而匆匆去進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí),。在這樣的課堂中,，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控,、如何操作,。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步,，學(xué)生學(xué)得是否快樂,。這些都是我們的課堂教學(xué)所不可取的方面。

四,、教師要注重自己專業(yè)知識(shí)的系統(tǒng)構(gòu)建，才能理清課堂的脈絡(luò),，不致造成學(xué)生思維的混亂,。

在《青春舞曲》一課中教師以興趣為動(dòng)力進(jìn)行愉快教育，注重審美體驗(yàn),。利用舞蹈,、律動(dòng),、打擊樂器伴奏，將抽象枯燥的技能訓(xùn)練形象化,、具體化,，發(fā)揮了通感的作用。這樣視聽結(jié)合,、動(dòng)靜結(jié)合,，將學(xué)生全身的每個(gè)細(xì)胞都融入到音樂之中，把他們從座位上解放出來,，蹦蹦跳跳進(jìn)入音樂的世界,，在輕松的氛圍中得到審美愉悅。

通過這次活動(dòng)我也身感自身的不足,，在今后的學(xué)習(xí)中我要努力彌補(bǔ)自己的不足,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一,、積極參加各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)

今后只要有這樣的機(jī)會(huì)我一定努力爭取參加,，通過這些活動(dòng)確實(shí)對(duì)自己有所提高，不論是教學(xué)方式方法,，還是教學(xué)觀念都會(huì)有明顯的改進(jìn),。

二、努力鉆研教材,、教參

在素質(zhì)教育的今天,，新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)實(shí)施了多年的前提下，我一定通過各種學(xué)習(xí)渠道,，努力鉆研新課標(biāo)的精神,，把新課標(biāo)的精神貫徹到我的教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下,，在愉快的氛圍下進(jìn)行音樂學(xué)習(xí),。

由此看來，這次活動(dòng)內(nèi)容盡顯其教育價(jià)值,，活動(dòng)組織獨(dú)具匠心,，讓我受益匪淺。作為一名新教師,，一切還只是個(gè)開端,，今后的工作對(duì)于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實(shí)際工作中不斷地去學(xué)習(xí),、去觀摩,、去實(shí)踐，努力培養(yǎng)自己成為一名合格的音樂教師。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇二十

作為班主任難免都會(huì)碰到一些“堅(jiān)硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這需要“匠師們”的精心雕琢,。以下工作心得體會(huì)范文《初中班主任班級(jí)管理心得體會(huì)范文》由第一范文網(wǎng)工作心得體會(huì)欄目為您精心提供，歡迎大家閱讀參考,。

結(jié)合這幾年做班主任的工作經(jīng)驗(yàn),。我認(rèn)為初中生活是一個(gè)人一生中最重要的一個(gè)生活階段，思想的波動(dòng)性特別大,，有一定的思想但又很不牢靠,，可塑性很強(qiáng)。因而如何做好這一時(shí)段的管理工作就顯得尤為重要,。我認(rèn)為“教”是為了“不教”,，那么“管”也是為了“不管”，由“管”與“不管”過渡到“不管”的程度,。

我們當(dāng)前的管理模式相對(duì)滯后,，在班主任的管理上或多或少存在這么兩種傾向。一是與學(xué)生的距離過“親”,，親到隨意的程度,，成了哥們、姐們,，這樣的結(jié)果必將導(dǎo)致部分學(xué)生受寵而大部分學(xué)生有怨言,，不能服眾，對(duì)班級(jí)管理造成極為不利的被動(dòng),。一是跟學(xué)生的距離過“遠(yuǎn)”,，認(rèn)為我就是老師，你就是學(xué)生,，只有你聽我的份,，你沒有任何反駁的余地，學(xué)生對(duì)老師是“敬而遠(yuǎn)之”給人以看似有序,，實(shí)際上暗含許多不穩(wěn)定的因素,。

那么如何避免這兩種情況的發(fā)生呢?我認(rèn)為“中庸之道”不失為一種行之有效的好辦法，孔子曾說過：“夫仁者,，己欲立而立人,，己欲達(dá)而達(dá)人”是謂“忠”,、“已所不欲勿施于人”是謂“恕”，這就是孔子的“忠恕”觀念,，“忠恕”主要是講己與人之間應(yīng)如何察己知人，推己知人,，以“成人之美,，不成人之惡”。在“己”與“人”的利害發(fā)生沖突時(shí),，勢必要約束自己,，克制自己的欲望，損己以至舍己為人,。這樣,，“忠恕”就需要有一個(gè)前提，或者說是實(shí)行“忠恕”的方法,，那就是“克己”，所以孔子又說：“克己復(fù)禮為仁”,。一句話加以概括即“仁者人也”再簡潔予以概括即一個(gè)字“愛”,。尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生裝放在一個(gè)和自己平等的位置來對(duì)待,。過“親”與過“遠(yuǎn)”雖然也是一種“愛”,，但這種“愛”是一種畸形的“愛”,。那么如何做好這個(gè)“愛”,，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起,。

一：是觀念的改變

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，我們的觀念也須時(shí)時(shí)更新,。但更新又分為幾種情況,，一種是在生產(chǎn)力的突飛猛進(jìn)基礎(chǔ)上所產(chǎn)生的觀念變化,，一種是傳統(tǒng)的文化、思想觀念在新的時(shí)代賦予它更新的內(nèi)涵,。我認(rèn)為后一種更新尤為重要,。幾千年前的孔老夫子的觀點(diǎn)在今天的社會(huì)大潮中證明了他是行之有效的,。即要有愛心。

在這一點(diǎn)上我國現(xiàn)代著名教育實(shí)踐家魏書生的一句話可以說是一語中的“沒有教不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師”,。這一思想的核心即博愛、寬容,、鼓勵(lì),，相信學(xué)生都有閃光點(diǎn)，并且隨時(shí)發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),，多表揚(yáng),、勤鼓勵(lì)，少批評(píng),、戒挖苦,。如對(duì)班里學(xué)習(xí)不好的同學(xué)、上課又特別愛做小動(dòng)作,、又喜歡惡作劇,，我們?nèi)绻唵渭右杂?xùn)斥、指責(zé)或甚至有過激的行為,，那么這個(gè)學(xué)生也就認(rèn)為自己是老師不喜歡的人,，從此也就破罐子破摔，他也就可能因此真成了一名差生,。但是如果我們施以愛心,，換一個(gè)角度來看待此事，這個(gè)小孩愛做小動(dòng)作，說明他動(dòng)手能力強(qiáng),，善于動(dòng)手;愛做惡作劇,，說明他善于創(chuàng)新、富于冒險(xiǎn)精神，因而從這方面予以引導(dǎo),，是家里有什么不順心的事,，還是其它什么原因，了解清楚的基礎(chǔ)上,，對(duì)癥下藥,。給以支,。他會(huì)認(rèn)識(shí)到老師不僅沒有討厭他,，反而對(duì)他寄予如此高的希望,，如果做不好真對(duì)不起老師,，結(jié)果真的在這方面取得了顯著的成效，并且上課做小動(dòng)作、愛做惡做劇的手病也改了,，同時(shí)又促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績的提高,。正如前蘇聯(lián)的著名教育家馬卡連柯說的：“如果一個(gè)人需要做自己所喜歡的什么事情,，他就是沒有紀(jì)律也會(huì)經(jīng)常去做的;所謂紀(jì)律,，正是一個(gè)人能夠愉快地做自己不喜歡的事情,。

二：是充許學(xué)生犯錯(cuò)誤

給學(xué)生犯錯(cuò)誤的權(quán)利,，毛主席曾說過：“世界上只有兩種人不犯錯(cuò)誤,，一種是未出生的人，一種是死了的人。”偉大導(dǎo)師列寧也曾說過：“聰明的人并不是不犯錯(cuò)誤的人,。不犯錯(cuò)誤的人是沒有而且不可能的,。聰明人是不犯重大錯(cuò)誤同時(shí)又能容易而迅速地糾正錯(cuò)誤的人”,。由此可見，學(xué)生的犯錯(cuò)誤是難免的,，而且所犯的錯(cuò)誤大都是小錯(cuò)誤。我們對(duì)小錯(cuò)誤的認(rèn)真對(duì)待是必要的,，但如果對(duì)小錯(cuò)誤尤其是相對(duì)而言可以一言一蔽之,，說一說就可以的問題，如果一味地糾住不放,，不僅不利于他很快加以改正,，反而會(huì)把小錯(cuò)誤變成大錯(cuò)誤，以至于到了不可收拾的程度,。這就不是學(xué)生的問題了,，而是我們的“愛”出了問題。法國著名的文學(xué)家盧梭曾說過：“你要愛別人，才能得到別人的愛;你要幸?？鞓返纳?，就必須使自己成為一個(gè)為人家所喜歡的人;你要人家聽從你的話，就必須使自己值得人家尊敬;你要愛惜自己的體面,，才能得到人家的稱譽(yù)”,。因而對(duì)學(xué)生的不涉及原則的小錯(cuò)誤避免小題大做，即便是牽涉到原則性的錯(cuò)誤也應(yīng)該做到讓學(xué)生心悅誠服,。采取恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒?，避免簡單粗暴的指?zé)或施以侮辱性語言，這樣即使學(xué)生認(rèn)錯(cuò)了,，也僅停留在表面上,，但在他的內(nèi)心會(huì)積起怨恨甚或埋下仇恨的種子。對(duì)他的一輩子造成難以抹平的傷痛,。

三：是注意潛在因素的影響

教師的職業(yè)不同于其它任何職業(yè),，他是一種對(duì)人的教育，不是說今天教會(huì)他什么,，明天他就會(huì)什么,，很多東西都是在長期的潛移默化中逐漸形成的。猶如水到渠成,。如教師的衣容著裝,，既不能太新潮，也不能太落伍,，如有的女教師描眉,、抹口紅、穿超短裙,，有的男教師穿脫鞋,、短褲上講臺(tái)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，很容易效仿,。言談舉止上更是影響至深,，有的教師在說話時(shí)考慮的不是特別細(xì)致周到，甚至是“國罵”也習(xí)以為常,，抽著煙上課等不良行為對(duì)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成都起到了負(fù)面影響,。更有老師在為人處事上，猶其是誠信方面失信于學(xué)生,，本來說的是幾點(diǎn)集合,，但已過了半個(gè)小時(shí)甚至更長時(shí)間班主任才姍姍而至，長此以往如何能服眾,，這就是有的班主任的威信不夠高的一個(gè)主要方面,。最后一點(diǎn)是老師要勇于向?qū)W生說“不知道”,。孔圣人面對(duì)自己不懂的事物尚且能做到“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！备小皩W(xué)也無涯,，知也無涯”的真知灼見。我們對(duì)某一方面的東西不知道也或不清楚也就不足為奇了,。正是由于不知,，才能促使我們更積極的進(jìn)取，更多的投入到教學(xué)工作中,，從而也從心底里贏得學(xué)生的尊敬,。從廣義上說，這才是對(duì)學(xué)生真正的愛,。

四：是既是嚴(yán)師,，又是慈父或柔母，更是親密無間的朋友

教師這一職業(yè)決定了教師是名演員,，因?yàn)樗枰鎸?duì)同一觀眾群,，因而必須出新，才能受到他們的認(rèn)可,。在課堂上就是嚴(yán)師,，盡管這樣，也需要詼諧,、幽默,，讓學(xué)生愿意聽你的課，被你的表演所吸引,。但在課下又要扮演慈父或柔母,，讓學(xué)生感受到家庭般的溫暖，學(xué)生們有了什么煩心事或不愉快的沖突愿意向你傾訴,，你成了他親密無間的朋友,。愛因斯坦曾說過：“世間最美好的東西，莫過于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友……”有你這樣的朋友為他開啟人生道路上的智慧之門,，他會(huì)插上理想的雙翅,，飛得更高更遠(yuǎn)。

愛是人類永恒的主題,，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,，世間將變得更加美好,。只要我們抱著“捧著一顆心來,，決不帶半根草去”的愛心去對(duì)待每一位學(xué)生,，就一定會(huì)在初中學(xué)生的管理之路上走得更高更遠(yuǎn)，結(jié)出更加豐碩的果實(shí),。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇二十一

提高教學(xué)效率是現(xiàn)代教學(xué)的基本要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，在初中化學(xué)課堂教學(xué)中提高課堂教學(xué)效率,，讓學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)順利掌握教師傳授的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，并讓師生在教與學(xué)中獲得快樂，這是每位教師都期望和追求的,。

學(xué)校根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況制定了“高效課堂教學(xué)模式”,，并在各學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行研討和實(shí)施?；瘜W(xué)學(xué)科組共三位教師,，在集備活動(dòng)中先對(duì)此模式的方案進(jìn)行了研討，再通過相互聽課進(jìn)行交流,，以下是對(duì)此模式提出符合化學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的點(diǎn)滴想法,。

一、教師充分備課,，打造高效課堂

學(xué)校制定的高效課堂教學(xué)模式對(duì)備課組及每位教師都提出了更高的要求,，在研討中老師們就都表示“不講就會(huì)的可以不講，講了也不會(huì)的也可以舍去”,，高效的教學(xué)是必須有大膽的取舍的,，這就需要教師們在備課時(shí)要充分，要花費(fèi)很多的時(shí)間去鉆研考試的動(dòng)向,，要了解教材和學(xué)情,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備和接受能力要有預(yù)見性，這樣才能做到游刃有余,，才能對(duì)時(shí)間的安排把握得更精準(zhǔn),。同時(shí)對(duì)備課組集備的實(shí)效性要求也就更高了。

二,、精講多練,，提高課堂教學(xué)效率

首先，在組內(nèi)進(jìn)行此模式的實(shí)施和聽課過程中,，教師們對(duì)課堂的基本流程的時(shí)間安排提出了不同的意見,，認(rèn)為如果按此流程來安排教學(xué)內(nèi)容，就要將知識(shí)拆得很零碎,，根據(jù)我校學(xué)生的情況,，知識(shí)的不完整會(huì)讓許多學(xué)生明顯感覺到不適應(yīng)，學(xué)生缺乏歸納總結(jié)的能力,，更多時(shí)候還需要教師最后再進(jìn)行歸納,，費(fèi)時(shí)費(fèi)力,。可以根據(jù)教材不同的內(nèi)容要求,、不同的課型來進(jìn)行時(shí)間上的安排,，但一定要避免的是不能再象以前的“滿堂灌”教學(xué)模式，同時(shí)必須要有學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋,。

其次,，先講后練的模式并不是所有的科目都適宜，許多象化學(xué)這樣的理科更適于邊講邊練,，但老師們也提出了確實(shí)要精講精練才能達(dá)到高效的目的,。最好的方法是讓學(xué)生親自動(dòng)手操作實(shí)踐，以達(dá)到真正掌握知識(shí),，舉一反三的目的,。教師在教學(xué)過程中針對(duì)教材的關(guān)鍵點(diǎn)、知識(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以及學(xué)生易混淆的地方,，結(jié)合思考題給學(xué)生以點(diǎn)撥,、啟發(fā)和疏通。教學(xué)過程中,，只要合理地安排知識(shí)體系,，通過精講多練，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性,，使課堂教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破,，從而達(dá)到提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目的。

同時(shí)在課堂教學(xué)中,，如若要提高課堂教學(xué)效率,，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，讓學(xué)生在課堂上敢于大膽質(zhì)疑,，提出問題,、闡述自己的觀點(diǎn)、把所學(xué)知識(shí)加以內(nèi)化吸收,。這樣既提高了課堂教學(xué)效率,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。

三,、重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，學(xué)生的好奇心與求知欲較強(qiáng),，對(duì)做實(shí)驗(yàn)是非常盼望的,，對(duì)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是非常感興趣的,。因此課堂上要提供更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸或親自做實(shí)驗(yàn)，教師要善于將演示實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成學(xué)生實(shí)驗(yàn),，同時(shí)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前要提出相關(guān)的問題，讓學(xué)生帶著問題去觀察,善于捕捉課堂中隨時(shí)發(fā)生的教學(xué)資源,，教師加以分析引導(dǎo),，將會(huì)起到意想不到的效果。即使實(shí)驗(yàn)失敗并不可怕,，教師要善于引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因,，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)更深入，同時(shí)保持了一種好奇心,。經(jīng)過長期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)起到較好的教學(xué)效果的,，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，有學(xué)生思維參與的課堂才是精彩的課堂,。同時(shí)教師要利用好學(xué)校提供的先進(jìn)的多媒體設(shè)備,，通過課件、flash動(dòng)畫把一些無法完成的實(shí)驗(yàn)或一些較難理解的知識(shí)內(nèi)容形象起來,，讓學(xué)生更易于理解和掌握,。

總之，高效的課堂教學(xué)模式的形成與完善不是一朝一夕的事,，是一項(xiàng)長期的,、巨大的工程，只要每一位教師都堅(jiān)持不懈,，都努力去實(shí)踐,，都不斷的去思索，相信我們會(huì)形成一種適于學(xué)校特色的高效的課堂教學(xué)模式的,。

初中教師心得體會(huì)500字 初中教師教育心得體會(huì)篇二十二

20__年8月2日我參加了渾江區(qū)“青峰杯”初中地理“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題教研活動(dòng),，有幸聽了第十中學(xué)和第四中學(xué)兩位老師的講課，讓我近距離地領(lǐng)略到兩位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底及精湛的教學(xué)藝術(shù),。給我留下了深刻的印象，雖然這兩節(jié)課風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,，在教學(xué)中，老師們都采取了“以人為本,，以學(xué)促教”的教學(xué)原則,，通過老師有序的導(dǎo)、生動(dòng)活潑的啟發(fā)教,，激發(fā)學(xué)生積極的參與,、體驗(yàn),、合作與交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，突出了本次教研活動(dòng)的“關(guān)注學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)”主題,。以下是我個(gè)人在本次聽課過程中的一些感受。

1,、情景教學(xué)：老師們采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行教學(xué),。利用教材本身和地圖冊創(chuàng)設(shè)情景傳授基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng),。在情景中理解課文知識(shí)和內(nèi)容,，使難點(diǎn)化易，重點(diǎn)難點(diǎn);在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實(shí)踐的量和質(zhì),。

2,、情身意濃：我們不僅是一位老師，還是一位教育工作者,。課堂上教師用各種形式鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，收到良好的教學(xué)效果,。

3,、知識(shí)理解：教師都重視在操練中講解知識(shí)，在情景中進(jìn)行精講多練,，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用地理知識(shí),。采用靈活多樣的方式邊練邊講知識(shí),，生動(dòng)有趣,，能加速理解的過程,，教師重視通過板書對(duì)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)破和歸納,，起到了事半功倍的目的總之,，教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，要有意識(shí)地虛心吸取他人之長，通過自我總結(jié)和積極借助他人的成功經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己，不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫,。

初中地理教師聽課心得體會(huì)

今天，我參加了由xx中學(xué)組織的“改變課堂提問,、營造學(xué)生全面參與氛圍”活動(dòng),。通過這次活動(dòng),，我觀摩了波航中學(xué)地理教師杜靜老師精心準(zhǔn)備的《澳大利亞》這一節(jié)課,。杜靜老師帶來了精心準(zhǔn)備的課程設(shè)計(jì)和新穎的教學(xué)理念，讓我受益非淺。現(xiàn)將聽課活動(dòng)及心得體會(huì),，匯報(bào)如下：

一,、呈現(xiàn)情境,，導(dǎo)入教學(xué)。

這是一個(gè)老生常談的問題,，卻不容忽視,。課堂導(dǎo)入設(shè)計(jì)得巧妙，不僅能喚起學(xué)生的求知*,，而且還可以燃起學(xué)生智慧的火花,，主動(dòng)地去獲取知識(shí)。例如,，杜靜老師講《澳大利亞》時(shí),，首先展示了一組有關(guān)澳大利亞的國徽、自然景觀的圖片,，學(xué)生從情感上產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)*,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)興趣，效果很好。在課堂中充分利用導(dǎo)學(xué)案,。使學(xué)生學(xué)得輕松,、老師組織的到位。充分體現(xiàn)了“先學(xué)后教”的教學(xué)理念,。在今后我們的課堂上應(yīng)該少用“上節(jié)課我們講了??”“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)??”之類的語言導(dǎo)入,，應(yīng)盡量將課程的導(dǎo)入設(shè)計(jì)地巧妙一點(diǎn)，會(huì)收到事半功倍的效果,。

二、從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗(yàn)出發(fā),，使課堂教學(xué)緊密聯(lián)系學(xué)生生活,。

本次聽課活動(dòng)中，杜靜老師在課堂教學(xué)上注重引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活的經(jīng)歷和體驗(yàn)出發(fā),，去理解知識(shí),，收到深入淺出的效果。她講解《澳大利亞》的豐富的旅游資源和人文景觀時(shí)所選取的例子都是從現(xiàn)實(shí)生活中選取,，一步步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí),，最后再來解決生活中的地理問題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活緊密聯(lián)系起來,。學(xué)生發(fā)言熱烈,，思考積極，參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不再枯燥無味,，課堂的效率自然也能提高。

三,、以問題為起點(diǎn)的探究式學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本次聽課活動(dòng),，杜靜老師在設(shè)計(jì)問題方面做得非常好,。她注重問題設(shè)計(jì)地啟發(fā)性。例如杜靜老師提出這樣問題：為什么《澳大利亞》的養(yǎng)殖業(yè)發(fā)達(dá)?既引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考參與到課堂教學(xué)中來,，也圍繞本節(jié)課主要內(nèi)容逐步展開探究學(xué)習(xí),。這樣以問題為起點(diǎn)的學(xué)習(xí)方式,，使學(xué)生變成了主體，由原來被動(dòng)聽變成主動(dòng)學(xué)習(xí)探究，學(xué)生主動(dòng)去思考，主動(dòng)在上課時(shí)討論,，主動(dòng)尋求答案，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，積極性比較高，學(xué)習(xí)的效率也自然就高,。

四、教師巧用多媒體,，突出導(dǎo)學(xué)案實(shí)效性,。多媒體輔助地理教學(xué)，不但在教學(xué)中起到事半功倍的效果,，而且有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和分析,、解決問題的能力，大大提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。杜靜老師準(zhǔn)備的導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容充實(shí),，增加了課堂的容量，提高了課堂效率。課件設(shè)計(jì)精巧，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生的實(shí)際情況,，令人耳目一新,。

今天,，我從不同學(xué)科的實(shí)際課堂教學(xué)中體會(huì)到了新課程教學(xué)的意義所在,，我既可以領(lǐng)略她的成功的妙處，又可吸取她的失誤的教訓(xùn)。同時(shí)我也感到自己的教學(xué)中存在的不足之處,，有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善,。