總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教學(xué)研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應(yīng)用技術(shù),、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng)、檢測技術(shù)及儀表,、分散控制系統(tǒng)（dcs）的組態(tài)與調(diào)試以及工業(yè)組態(tài)應(yīng)用技術(shù)，并且參觀了沈西熱電廠,，從各位專家的講授我學(xué)到了很多知識,，受益匪淺。

我結(jié)合培訓(xùn)的內(nèi)容和學(xué)習(xí)的情況在以下幾個(gè)方面收獲頗多：

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)了教學(xué)研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究、可編程控制器應(yīng)用技術(shù),、plc控制變頻調(diào)速系統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)到了很多知識,。

在公司學(xué)習(xí)期間,，幾位講課老師都給了我很大的幫助,，正所謂師者傳道授業(yè)解惑也，幾位老師扎實(shí)的知識功底,，孜孜不倦的工作態(tài)度將會對我未來的人生道路產(chǎn)生很大的影響，也會時(shí)時(shí)的鞭策我做一個(gè)像他們一樣擁有著淵博的學(xué)識與旺盛的工作精力的人,。

在培訓(xùn)期間，我們的課程是穿插著講的：從教學(xué)研究及其成果凝練,、中外職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式比較研究,、step7編程軟件開始,，最基礎(chǔ)的不同數(shù)據(jù)類型之間的轉(zhuǎn)換方面,，到軟件的安裝方面,，硬件的組裝方面,，系統(tǒng)與工控軟件的兼容性方面，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的各個(gè)協(xié)議方面,，工業(yè)網(wǎng)絡(luò)的原理與運(yùn)用方面，軟件與硬件之間的通訊方面,。這樣就大大提高了各個(gè)學(xué)科之間的互溶性,，將每個(gè)學(xué)科在現(xiàn)場生產(chǎn)中的一些聯(lián)系,、知識點(diǎn)的講解都結(jié)合到了一起,，可以讓我們學(xué)員了解這幾個(gè)軟件之間的.關(guān)系；在應(yīng)用上了解了這些軟件互相之間的配合使用,，最后完成對整套實(shí)驗(yàn)設(shè)備的包括軟件與硬件上的連接，互相之間的通訊設(shè)置,。

通過對以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我學(xué)會了step7編程軟件的使用與編程,、軟件上對監(jiān)控畫面的制作、變頻器的參數(shù)設(shè)置與使用,，電動機(jī)等通過組態(tài)連接，設(shè)置通訊等方式有效的組合起來在實(shí)驗(yàn)室制作了很多微型的工業(yè)自動化系統(tǒng),。

在教學(xué)的過程中，老師創(chuàng)造出了一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)雙邊互動式教學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛,，通過創(chuàng)設(shè)情境、巧設(shè)疑問,、共同討論、動手實(shí)踐等多種教學(xué)方式,，有效地開展雙邊互動式教學(xué)。通常老師是先將課題給我們,，讓我們自己琢磨研究，自己先用自己的原始想法去理解這些教學(xué)課題,，然后自己看著教材一點(diǎn)一點(diǎn)的研究出解決方法。這樣就不僅培養(yǎng)了我們的思維能力,，而且在完成任務(wù)的同時(shí),，不知不覺地學(xué)會了解決問題的方法,，在這過程中還增強(qiáng)了我們學(xué)員之間的學(xué)習(xí)信息交流。當(dāng)我們對老師所給出的課題有了一定的認(rèn)識和了解,，并靠自己在教材上的查閱、學(xué)員們之間的交流下完成課題時(shí),，老師再進(jìn)行詳細(xì)的講解。這樣就更加加深了我們對老師所講內(nèi)容的印象,，而且也提高了自己的自學(xué)能力。

作為一名教師,，我有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗(yàn)，但既不夠系統(tǒng)也不夠豐富,。通過各部門的講師深入淺出的講授，感覺豁然開朗,，許多問題從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實(shí)踐中覺得不好解決的棘手問題找到了切入點(diǎn),對公司的制度和文化得到了了解,，以及員工的福利和待遇，感覺收獲很大,。

培訓(xùn)的老師精選設(shè)計(jì)的每個(gè)實(shí)例課題有一定的科學(xué)性、連貫性,，由簡到繁、由易到難,。課題實(shí)例來自生產(chǎn),，平時(shí)就經(jīng)常接觸現(xiàn)場各個(gè)設(shè)備的我，通過多個(gè)實(shí)例的學(xué)習(xí),、實(shí)踐與積累,，在一些現(xiàn)場問題的分析上顯得比學(xué)習(xí)之前游刃有余的很多,，我也相信我會逐漸地提高解決現(xiàn)場實(shí)際問題的能力。

總的來說,，各位老師們以樸實(shí)無華的語言為我們授課解惑，對我們來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，更是一次書本知識與具體工作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會。

這一次培訓(xùn)給了我們接受教育的機(jī)會,，讓我們開闊了眼界，豐富了知識,，打開了思路,，不僅對水利安全自動化相關(guān)設(shè)備的使用有了更加深入的認(rèn)識,，同時(shí)也對其他部門和與我部門工作協(xié)作有所了解，為將來我公司更好更快的發(fā)展開闊了眼界,。

通過學(xué)習(xí)，讓我們感受了他們的生命力和自身魅力,，這次培訓(xùn)無論是課堂學(xué)習(xí)還是學(xué)員互動，使師生互動還是所見所聞,，都讓我從沒個(gè)角度獲得了知識和鍛煉的機(jī)會。

本次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備的使用，拓展了視野,，也提供了實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的新思路,，盡管只有短短兩個(gè)禮拜的時(shí)間,，但它卻為我提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，使得我在編程、組態(tài),、人機(jī)畫面等知識與實(shí)踐方面有了很大的收獲,，它促進(jìn)了我自身專業(yè)知識的提高，也為我的進(jìn)一步學(xué)習(xí)搭建了一個(gè)很好的平臺,，從而在為實(shí)訓(xùn)室建設(shè)上貢獻(xiàn)力量,。

通過本次學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí),，也使我樹立了終生學(xué)習(xí)的意識,，不斷更新觀念,，勤于學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),。在倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)的社會發(fā)展下，逆水行舟不進(jìn)則退,，人人應(yīng)有危機(jī)意識,，抓緊一切可能學(xué)習(xí)的機(jī)會,，強(qiáng)化自己提高自己，與時(shí)俱進(jìn)。

總之,，自動化技術(shù)在本領(lǐng)域的研究進(jìn)一步深入和其它一些學(xué)科發(fā)展的深遠(yuǎn)影響下，在20世紀(jì)開始了飛速的發(fā)展,。而且，可以看出這種發(fā)展勢頭至如今仍沒有一點(diǎn)放緩的跡象,。由此,，我們有理由相信,，自動化技術(shù)會在不久的將來從眾多新興學(xué)科中脫穎而出,，從而更好地改進(jìn)人類的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)體系,，成為未來社會最具影響力的技術(shù)科學(xué)。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

為提高我區(qū)新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)水平,，保障母嬰安全,，根據(jù)《上海市公共衛(wèi)生體系建設(shè)新三年行動計(jì)劃（20xx-20xx年）》圍產(chǎn)兒健康監(jiān)測項(xiàng)目的要求,，實(shí)現(xiàn)“確保各級助產(chǎn)醫(yī)院的每個(gè)分娩現(xiàn)場均有熟練掌握新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)的醫(yī)務(wù)人員在場”的目標(biāo),，根據(jù)《上海市公共衛(wèi)生體系建設(shè)新三年行動計(jì)劃（20xx-20xx年）》圍產(chǎn)兒健康監(jiān)測項(xiàng)目的要求，區(qū)衛(wèi)生局下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)的通知》（黃衛(wèi)【20xx】52號）,，對該項(xiàng)培訓(xùn)和比武工作做了具體要求,，我所負(fù)責(zé)具體實(shí)施,，現(xiàn)將組織培訓(xùn)情況匯總?cè)缦拢?/p>

通過系統(tǒng),、正規(guī)的理論學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的復(fù)蘇操作技術(shù),，進(jìn)一步提高高危兒搶救與管理水平,，使窒息新生兒在第一時(shí)間得到有效的復(fù)蘇搶救，并且復(fù)蘇過程中建立必要,、有效的監(jiān)護(hù)和評估,；提高復(fù)蘇操作水平，降低新生兒死亡,，提高兒科質(zhì)量,。

培訓(xùn)范圍：全區(qū)開展助產(chǎn)技術(shù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu),。

培訓(xùn)考核對象：全區(qū)開展助產(chǎn)技術(shù)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)所有產(chǎn)科、新生兒科醫(yī)生（兒科醫(yī)生）和助產(chǎn)人員,。

培訓(xùn)教材為衛(wèi)生部婦幼保健與社區(qū)衛(wèi)生司印發(fā)的.《新生兒窒息復(fù)蘇培訓(xùn)教材》,。

（一）醫(yī)生的培訓(xùn)考核內(nèi)容：復(fù)蘇原理,、復(fù)蘇的最初步驟、復(fù)蘇氣囊與面罩的使用,、胸外按壓,、氣管內(nèi)插管、藥物治療,、早產(chǎn)兒復(fù)蘇,。

（二）助產(chǎn)人員的培訓(xùn)考核內(nèi)容：復(fù)蘇原理、復(fù)蘇的最初步驟,、復(fù)蘇氣囊與面罩的使用,、胸外按壓。

1,、要求各產(chǎn)科醫(yī)院成立新生兒窒息復(fù)蘇領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體負(fù)責(zé)新生兒窒息復(fù)蘇的管理工作。制訂工作方案,，建立健全各項(xiàng)制度,，按要求配備,、配齊復(fù)蘇器械及教學(xué)模具（復(fù)蘇器械及教學(xué)模具清單見后）,，并將復(fù)蘇指南及常規(guī)培訓(xùn)制度化。要求各院指定專人負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的具體實(shí)施操作,，并將本院開展窒息復(fù)蘇院內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)間上報(bào)我所,。

2、由我所組織各產(chǎn)科醫(yī)療機(jī)構(gòu)產(chǎn)科,、新生兒科（兒科）選派的骨干參加了市婦保所組織的區(qū)級師資培訓(xùn),，經(jīng)過2天的緊張培訓(xùn),，區(qū)內(nèi)共有12名學(xué)員掌握了新生兒窒息復(fù)蘇理論知識和復(fù)蘇操作技術(shù),，成為下階段院內(nèi)全覆蓋培訓(xùn)的師資,。

3、組織各產(chǎn)科醫(yī)院進(jìn)行院內(nèi)培訓(xùn),，由參加區(qū)級師資培訓(xùn)的人員對院（或科）內(nèi)相關(guān)人員進(jìn)行全面的理論和技能培訓(xùn)，為保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各院培訓(xùn)時(shí),，我所均到場做好質(zhì)控和過程管理,，做好培訓(xùn)前進(jìn)行知識水平測試,，培訓(xùn)后進(jìn)行理論知識及實(shí)踐技能考核。各產(chǎn)科醫(yī)院（除長征醫(yī)院外）均組織力量進(jìn)行了全員培訓(xùn),，培訓(xùn)內(nèi)容注重實(shí)用性和技能性，各院均著重講解和現(xiàn)場教授了新生兒窒息的現(xiàn)場急救和復(fù)蘇的程序,、流程,、注意事項(xiàng),，真正實(shí)施了人人參與式的教學(xué),。此次培訓(xùn),，各院共組織×××人參與了學(xué)習(xí),，學(xué)員們普遍反映此次培訓(xùn)很實(shí)用，與實(shí)際工作緊密相連,，為今后新生兒窒息復(fù)蘇搶救工作起到了積極的推動作用,。

通過此次新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)培訓(xùn),，各院均規(guī)范了新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù),，這將大大提高我區(qū)新生兒窒息復(fù)蘇的效果,，降低新生兒死亡率和兒童腦癱的發(fā)生率,，更加有力地保障廣大孕產(chǎn)婦的分娩安全,。

新生兒窒息復(fù)蘇技術(shù)是一項(xiàng)常學(xué)常新的技術(shù)，我所將以此次培訓(xùn)為契機(jī),，將其納入每年的產(chǎn)科質(zhì)量檢查,，以進(jìn)一步推廣該項(xiàng)適宜技術(shù),，為廣大婦女兒童的健康保駕護(hù)航。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作啟動以來,，*縣縣委,、縣政府高度重視，將此次普查作為轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式,、推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)供給側(cè)改革的重要契機(jī)，立足高質(zhì)量完成工作,，強(qiáng)化三大保障,，抓好三個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持三項(xiàng)制度,，普查工作有序推進(jìn)。按照會議安排,，我就有關(guān)情況作簡要匯報(bào)。

一是強(qiáng)化組織保障,。去年10月,，成立以縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)為組長的普查領(lǐng)導(dǎo)小組，從統(tǒng)計(jì)局,、調(diào)查隊(duì)等部門抽調(diào)業(yè)務(wù)人員21名組成領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，目前人員已全部到位,。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道均實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制,，成立行政主要負(fù)責(zé)人為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)人員專司其職，為普查工作順利開展夯實(shí)了組織基礎(chǔ),。

二是強(qiáng)化人員保障。*縣本次普查對象涉及40個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道,、519個(gè)村（社區(qū)）,、近40萬戶115萬農(nóng)業(yè)人口、2300余個(gè)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營單位,，量大面廣，且居住分散,、外出務(wù)工人員多,。為建立一支政治覺悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)好的“兩員”隊(duì)伍,，我縣將以大學(xué)生村官、選調(diào)生和村社干部為主,，組織聘用“兩員”3830人,。

三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障,。根據(jù)普查工作量,、“兩員”補(bǔ)貼和設(shè)備采購經(jīng)費(fèi)測算，縣財(cái)政已將農(nóng)業(yè)普查工作經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算,，目前初步安排普查經(jīng)費(fèi)**萬，計(jì)劃采購移動智能終端采集設(shè)備1300臺,。

一是抓好氛圍營造。在普查初期,，我縣已通過制作橫幅,、征集標(biāo)語等形式，組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門啟動了農(nóng)業(yè)普查宣傳工作?，F(xiàn)階段，我縣繼續(xù)通過在公交車,、出租車、led固定顯示屏,、開州日報(bào)等媒介上做廣告宣傳,，積極為農(nóng)業(yè)普查造勢。在普查登記階段,，我縣將組織縣,、鄉(xiāng)兩級政府領(lǐng)導(dǎo)就農(nóng)業(yè)普查發(fā)表電視講話,，并綜合運(yùn)用廣播、電視,、互聯(lián)網(wǎng)等多種宣傳方式，使農(nóng)業(yè)普查工作家喻戶曉、人人皆知,，營造良好的普查工作氛圍。

二是抓好普查試點(diǎn),。在全市農(nóng)業(yè)普查試點(diǎn)結(jié)束后,，我縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)市級試點(diǎn)的基本做法，充分結(jié)合開縣“六山三丘一分壩”的實(shí)際,，研究制定試點(diǎn)工作方案,，初步計(jì)劃在農(nóng)業(yè)種植面積較大的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作為試點(diǎn)備選區(qū)域,，模擬完成普查小區(qū)地圖繪制、調(diào)查摸底,、現(xiàn)場登記、數(shù)據(jù)處理,、質(zhì)量抽查等全過程工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不足、查找薄弱環(huán)節(jié),，為全面推開積累制度性經(jīng)驗(yàn),。

三是抓好“兩員”培訓(xùn),。在培訓(xùn)內(nèi)容上,，重點(diǎn)抓好業(yè)務(wù)知識、移動智能終端操作和入戶技巧的培訓(xùn),，突出針對性,。不照抄照搬培訓(xùn)材料，將普查方案與*縣實(shí)際情況相結(jié)合編寫教案,，制作課件，結(jié)合市縣農(nóng)普試點(diǎn)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)舉例進(jìn)行講解,，使“兩員”更容易理解和接受,，突出實(shí)效性,。

一是堅(jiān)持依法普查,。我縣將嚴(yán)格執(zhí)行國家、**市統(tǒng)一的農(nóng)業(yè)普查方案,，嚴(yán)格按照《中華人民共和國統(tǒng)計(jì)法》的有關(guān)規(guī)定和普查的具體要求，如實(shí)填報(bào)普查數(shù)據(jù),，做到不虛報(bào)、不瞞報(bào),、不拒報(bào)、不遲報(bào),，不偽造、篡改普查資料,。農(nóng)業(yè)普查取得的資料，都只用于普查目的,，不作為任何部門和單位實(shí)施考核,、獎(jiǎng)懲的依據(jù)。參與普查工作的所有人員,，都會嚴(yán)格履行保密義務(wù),。

二是堅(jiān)持包片督導(dǎo)。將農(nóng)業(yè)普查納入縣委縣政府督查室年度重點(diǎn)督查內(nèi)容,，邀請“兩代表一委員”參與監(jiān)督,，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、有關(guān)部門的`農(nóng)業(yè)普查推進(jìn)情況進(jìn)行巡回督導(dǎo),。督導(dǎo)結(jié)果作為對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道及有關(guān)部門農(nóng)業(yè)普查專項(xiàng)考核工作的重要依據(jù),，對工作組織不力,、整改效果不明顯的及時(shí)向有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道和部門一把手通報(bào)情況，從重扣分,。

三是堅(jiān)持考核評比。即將制定《*縣第三次全國農(nóng)業(yè)普查工作考核辦法》,，對全縣農(nóng)業(yè)普查工作進(jìn)行全過程,、全方位的總體規(guī)范和嚴(yán)格控制。同時(shí)將農(nóng)業(yè)普查納入統(tǒng)計(jì)工作考核,，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)普查專項(xiàng)考核與統(tǒng)計(jì)工作考核的雙重約束，確保高質(zhì)量完成普查任務(wù),。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

今年我又有幸參加了教育技術(shù)培訓(xùn)。參加過很多的教學(xué)培訓(xùn),，只有這次給人的感受最深，培訓(xùn)讓我真真切切感受到了我們都是學(xué)生，當(dāng)教師這么多年,，第一次被現(xiàn)實(shí)的真正的教育理論大家打敗了，在學(xué)校我們都是優(yōu)秀的教師，在市縣里我們都是教師中的骨干,，可現(xiàn)如今我們僅僅是小學(xué)生,，這種心靈撕裂的感覺從未有過,。這次的培訓(xùn)組織新穎,，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持,，群體的智慧，豐富的案例,，媒體的整合，多樣的評價(jià),，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

通過這些培訓(xùn),，我學(xué)到了更多新的方法和策略,。在學(xué)習(xí)期間,，我深深地感到了培訓(xùn)對傳統(tǒng)教育觀念的沖擊,。這個(gè)沖擊來自于教法,、學(xué)法兩個(gè)方面。這次活動是在更新教育觀念,，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，培訓(xùn)適應(yīng)未來教育的合格教育者,。特別是在信息時(shí)代飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的教育已經(jīng)跟不上社會的發(fā)展,，如何使教育、教育者具有時(shí)代性,，具有創(chuàng)新性，已是一個(gè)迫在眉睫的大事,。

我在學(xué)習(xí)中注意到,，要達(dá)到素質(zhì)教育的目的,，必須要有新的思想，新的模式和方法,。而主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)模式將信息技術(shù)與課程進(jìn)行有機(jī)整合，學(xué)習(xí)方式變說教式為學(xué)生主動探索式,，以真實(shí)的任務(wù)模塊為學(xué)習(xí)單元，利用必要的學(xué)習(xí)資源,，通過意義建構(gòu)的方式而獲得的,。通過對主題單元教學(xué)模式的學(xué)習(xí),，為我們以后的教學(xué)工作找到了又一理論支撐,。

在實(shí)際工作中，我們會經(jīng)常遇到各種各樣的問題,。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到了許多解決這些問題的方法,，了解了循序漸進(jìn)的查找問題,、解決問題的步驟，許多以前不能解決的問題都能迎刃而解,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源以極其豐富的教育教學(xué)優(yōu)勢資源為廣大教師提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流,、合作、創(chuàng)新的平臺,，我非常珍惜這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，把遠(yuǎn)程教育研修作為提升自身素養(yǎng),，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的一個(gè)主要學(xué)習(xí)方式,。

計(jì)劃周詳,，學(xué)時(shí)充分。 學(xué)習(xí)的目的就是要有實(shí)效,。每天安排了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容，把學(xué)習(xí),、作業(yè)、交流,、討論互相穿插，保證足夠的時(shí)間與空間,，獲取最大的學(xué)習(xí)效益。

靈活機(jī)動,，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)的`過程是一次知識積累與運(yùn)用,、創(chuàng)造的過程，因此要會學(xué),、善用。遠(yuǎn)程教育資源庫中提供了大量的課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評,，我每次看后，總要有一個(gè)思考,，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂,，有針對性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果,，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過實(shí)踐對理論,、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn),，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn),，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù),。

積極參與,，互幫互學(xué),。 遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)是一個(gè)互動平臺,，需要大家共同參與，促進(jìn)廣大教師共同提高,。積極修正，取長補(bǔ)短,，不斷地提高自己，完善自己的教學(xué)風(fēng)格,，提升自己的教學(xué)水平。

通過遠(yuǎn)程教育研修,，要爭取在以后的工作中將培訓(xùn)中學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中去，真正做到學(xué)以致用,，提高教學(xué)效果。

通過幾這些天對案例和理論學(xué)習(xí),，我深深地理解了信息技術(shù)與課程整合的含義,，理解了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素的影響。懂得了信息技術(shù)的應(yīng)用要從教師和學(xué)生的實(shí)際需要出發(fā),，真實(shí)提高課堂教學(xué)效率，信息技術(shù)的確好,，但并非用得越多越好,。知道了信息技術(shù)對課程結(jié)構(gòu)要素既有作用,，又有影響，我們要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,，就要弄清楚它們之間的關(guān)系，學(xué)會正確使用,，合理使用。作為一名一線教師,，確實(shí)要努力實(shí)踐信息技術(shù)與課堂的整合，讓孩子們學(xué)得更輕松,，學(xué)得的知識和能力更有用，用我們的付出換取孩子們長足的發(fā)展,。這是我們應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)。

通過對主題單元教學(xué)設(shè)計(jì)和研究性學(xué)習(xí)的探索,，我覺得作為一名農(nóng)村教師，還有很多工作要做,，還有很長的路要走。一是觀念要轉(zhuǎn)變,，改變過去傳統(tǒng)中不合理的思想，要加強(qiáng)對先進(jìn)理念,，前沿思想的學(xué)習(xí)和研究，掌握較全面的教育理論和思想,。二是設(shè)備要完善，上級主管部門一定要加大對薄弱學(xué)校的投入,，完善信息技術(shù)設(shè)備，讓教師和學(xué)生有施展信息技術(shù)教育的空間,。四是評價(jià)要跟上,，機(jī)制要改革,，教師在教學(xué)中定要運(yùn)用多樣化的評價(jià)，既要重視終結(jié)性評價(jià)又要重視過程性評估,，既要重視定量評價(jià)，又要重視定性評價(jià),。通過建立合理的評價(jià)體系，規(guī)范評價(jià)量規(guī),，把發(fā)展性評價(jià)真正落實(shí)到位。教育管理者要改革對教師的評價(jià)機(jī)制,，不以學(xué)生單一的考試成績評價(jià)教師的工作，要通過改革教師的評價(jià)以保證教師無所顧忌地實(shí)施對學(xué)生的多樣化評價(jià),、發(fā)展性評價(jià),。

這次培訓(xùn),，使我真正領(lǐng)會到了新的教育技術(shù)理念,，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。學(xué)習(xí)課程雖然完成了,，但學(xué)習(xí)的任務(wù)還很艱巨。在今后的教學(xué)崗位上,，我一定努力學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作,，把所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學(xué)水平發(fā)揮更大的推動作用,。

總之，這次培訓(xùn),，讓我受益匪淺，雖然很苦很累,，但我充實(shí)并快樂，因?yàn)槲也粌H更新了教育觀念和思想,，學(xué)習(xí)了新的教育模式，而且真正學(xué)到了我在實(shí)際工作中所需要的很有用的東西,，這些東西一定會帶給學(xué)生在學(xué)習(xí)中輕松和快樂，一定會帶給我在教學(xué)中獲取成功和成熟,。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

20xx年12月28日至20xx年3月31日, 我參加了為期3個(gè)月的“20xx年云南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)”。本次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富,，足可見主辦方的用心之處。通過本次培訓(xùn)我更系統(tǒng)的的了解了在現(xiàn)代化信息技術(shù)下歷史教學(xué)的重要性及其必要性,。下面是我對這次培訓(xùn)的心得體會：

一、轉(zhuǎn)變機(jī)械重復(fù)的教學(xué)為合作交流型學(xué)習(xí)

師生間的一問一答式教學(xué)法,，在實(shí)際的教學(xué)過程中，運(yùn)用十分普遍,。這種在教師嚴(yán)密控制和支配下的教學(xué)活動，雖然完成得較順利,，但在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生始終按教師的思維方式去思考問題,，去回答問題,。這樣的師生問答，似乎是啟發(fā)式教學(xué),，實(shí)際是滿堂灌的又一種“怪胎”,。久而久之,，學(xué)生的發(fā)散性思維,、求異性思維、探索性思維全役了,，哪還有心思去搞創(chuàng)新?新課標(biāo)提倡的合作學(xué)習(xí)是一種行之有效的教學(xué)形式。例如在學(xué)習(xí)中國古代民族關(guān)系時(shí),，我讓學(xué)生分組學(xué)習(xí)，讓他們分別作為不同朝代的代言人,，舉出各自朝代有代表性的民族關(guān)系的事件。此時(shí)的合作交流有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),，學(xué)生就有了充分展示自我的思想，表現(xiàn)自我的強(qiáng)烈欲望,，他們才會在不同的意見相互碰撞中產(chǎn)生創(chuàng)新的思維火花;才會在以后的學(xué)習(xí)過程中學(xué)會競爭與合作，不斷增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)互助精神,。因此，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,，歷史教學(xué)還必須實(shí)現(xiàn)簡單的師生間答合作交流學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。

二,、轉(zhuǎn)變實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

“自主學(xué)習(xí)”：就學(xué)習(xí)的內(nèi)在品質(zhì)而言,，相對的是“被動學(xué)習(xí)”、“機(jī)械學(xué)習(xí)”和“他主學(xué)習(xí)”,。所謂自主學(xué)習(xí)，是指學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)過程中一種主動而積極自覺的學(xué)習(xí)行為,，是學(xué)生個(gè)體非智力因素作用于智力活動的一種狀態(tài)顯示,。它表現(xiàn)為學(xué)生在教育活動過程中強(qiáng)烈的求知欲,、主動參與的精神與積極思考的行為。 在歷史課的學(xué)習(xí)過程中,，始終貫徹實(shí)施“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”,。具體做法是展示本堂課要學(xué)習(xí)的目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn)及突破措施,，要求學(xué)生自己學(xué)習(xí)，看書討論,，生生之間,、師生之間共同探討，然后達(dá)標(biāo)測試,。這就要求教師在課前,、課后做大量的工作，首先要從整體上把握內(nèi)容,、提出問題,，對于從哪個(gè)角度與“指導(dǎo)”結(jié)合，要求學(xué)生達(dá)到一個(gè)怎樣的水平,，都要做到心中有數(shù)。這需要教師查閱很多資料,，反復(fù)研究,，加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體的智慧,。

三,、轉(zhuǎn)變生硬的課本知識使其生活化

歷史知識源于生活，生活中處處有歷史,。然而，在實(shí)際教學(xué)中,，大多數(shù)教師只為教歷史知識而進(jìn)行設(shè)計(jì)，學(xué)生為學(xué)歷史知識而進(jìn)行學(xué)習(xí)，長期以來學(xué)生的學(xué)習(xí)失去了動力,，教師的教學(xué)難以奏效，學(xué)生也為此而感到歷史知識的抽象,、枯燥和難學(xué)。細(xì)細(xì)思索,，教材中的哪些知識不都是來源于生活?例如，學(xué)習(xí)中國古代史有關(guān)于孔子的內(nèi)容,，可以聯(lián)系文昌孔廟等相關(guān)的本土歷史知識，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)身邊相關(guān)的歷史知識,。所以歷史學(xué)習(xí)應(yīng)該是學(xué)生自己的生活實(shí)踐活動，歷史教學(xué)應(yīng)當(dāng)與學(xué)生的生活充分融合起來,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和己有的知識背景出發(fā)，向他們提供充分的從事歷史活動和交流的機(jī)會,，讓他們在自己的生活中去尋找歷史、發(fā)現(xiàn)歷史,、探究歷史、應(yīng)用歷史,。

四、轉(zhuǎn)變單純題海戰(zhàn)術(shù)為“再現(xiàn)—探究”新教學(xué)模式

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx年版）》中指出,，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核

心，注重學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的過程,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在教學(xué)過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)進(jìn)行獨(dú)立思考和交流合作,，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和分析問題的能力,，逐步養(yǎng)成探究式學(xué)習(xí)的習(xí)慣。然而,，不同程度地掩蓋歷史教學(xué)中的思維過程是我們當(dāng)前教學(xué)中的一大弊端。知識發(fā)生過程慘遭壓迫,，結(jié)論應(yīng)用過分膨脹，只講正確的做法,，而忽視了歧路的剖析，大搞題海戰(zhàn)術(shù),，形成條件反射，把解題的思維活動降低到了最低點(diǎn),。試問，這是在干什么?這簡直是在培養(yǎng)一個(gè)毫無思維能力的機(jī)器人!可悲啊!在這種情形下,，怎能不為學(xué)生討個(gè)說法?還

他們一個(gè)思維的'空間，把真正的學(xué)習(xí)主動權(quán)還給他們,，實(shí)現(xiàn)“傳授—接受”為“再現(xiàn)—探究”教學(xué)新模式的轉(zhuǎn)變!在教學(xué)過程中，我們要允許學(xué)生用自己的方法去學(xué)習(xí)歷史,，用自己的思維去感悟歷史;

給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會和空間，培養(yǎng)探究意識,。學(xué)生的親歷探究與發(fā)現(xiàn)的過程，不僅僅是為了讓學(xué)生通過多種活動去探究和獲取歷史知識,，更主要的是使學(xué)生掌握發(fā)現(xiàn),、認(rèn)識并理解歷史的一般方法,，學(xué)會在社會中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造歷史,，培養(yǎng)敢于探索,、勇于創(chuàng)新的精神,。因此，親歷探究與發(fā)現(xiàn)的過程,，已不是獲取知識的教學(xué)手段，而它本身就是教學(xué)的重要目的,。所以，歷史教學(xué)必須實(shí)現(xiàn)從被動獲取知識向親歷探究過程的轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)出具有思維能力,、創(chuàng)新能力的學(xué)生,。

五、轉(zhuǎn)變由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”

傳統(tǒng)教學(xué)中教師的講是教師牽著學(xué)生的鼻子走,，學(xué)生圍繞教師轉(zhuǎn)。這是以教定學(xué),，讓學(xué)生配合和適應(yīng)教師的教。長此以往,，學(xué)生習(xí)慣被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主動性也漸漸喪失,。顯然，這種以教師“講”為中心的教學(xué),，使學(xué)生處于被動狀態(tài)，不利于學(xué)生的潛能開放和身心發(fā)展,。新課程提倡,，教是為了學(xué)生的學(xué),，教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)以關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況為主。正如葉圣陶老先生說過“,，最要緊的是看學(xué)生,，而不是光看老師講課”,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。讓聯(lián)想教學(xué)在初中歷史復(fù)習(xí)課中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。作為歷史教育工作者應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，豐富自己的知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。我們還應(yīng)不斷地研究和實(shí)踐，努力探求與時(shí)俱進(jìn)同時(shí)又有利于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)模式,。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為省政府新農(nóng)村建設(shè)五件實(shí)事農(nóng)民教育培訓(xùn)工程中的一項(xiàng)，我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù),。已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場,，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次,，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份,、科技書籍1200冊，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè),，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。

局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了專門的工作班子，成立了培訓(xùn)講師團(tuán),，由局屬各單位中級職稱以上人員40人、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成,。講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組,，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓(xùn)任務(wù),。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組長對分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé),。

2、開展調(diào)研,，按需培訓(xùn)。開展培訓(xùn)需求調(diào)研,，針對性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用,。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放。

3,、會議交流，組織推進(jìn),。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會,、農(nóng)業(yè)科教工作研討會,、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會議,、工作推進(jìn)會和講師團(tuán)組長工作例會等，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程,，布置工作推進(jìn)措施，確保培訓(xùn)工作組織有序,，運(yùn)行高效，按時(shí)序按省市工作要求積極開展,。

4、廣泛宣傳,，擴(kuò)大影響,。加大宣傳,，營造培訓(xùn)氛圍,，利用電臺,、電視臺、培訓(xùn)簡報(bào),、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語,、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施,，營造培訓(xùn)工作氛圍。

5,、制定措施，完善考核,。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施。一是制定對鎮(zhèn)考核細(xì)則,；

二是建立講師團(tuán)成員考核,、聘任制度,；

三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型,，在專家指導(dǎo)、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排,。

6、規(guī)范培訓(xùn),，有序開展。一是明確任務(wù),，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作,，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5,、xx月等），采取集中到村培訓(xùn)為主,，分散指導(dǎo)為輔的方法，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員,，統(tǒng)籌安排時(shí)間，通過和有關(guān)鎮(zhèn),、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn)。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合,，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合,。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn),。講師團(tuán)成員結(jié)合自己的專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用技術(shù)的需求，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿,，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考,、多收集,、多結(jié)合、多延伸,、多引導(dǎo)），達(dá)到“八個(gè)一”（一份較完備的講稿,、一張明白紙、一份簽字表,、一張名片、一套照片,、一條橫幅、一個(gè)總結(jié)、一本匯編）,。三是規(guī)范運(yùn)作,，統(tǒng)一制作了會標(biāo),。每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求,，統(tǒng)一制作會標(biāo)，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料,，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作。

我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作,，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員，深入田間村頭,，通過到村舉辦培訓(xùn)班,、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程、明白紙,、技術(shù)講座光盤等方式，開展技術(shù)培訓(xùn),?？h培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題,，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見,，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效,。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo)、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù),，全面提高實(shí)用技術(shù)的.推廣入戶率和到位率。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種,，徐稻xx號,、xx號,，淮麥20，早春紅玉,、小蘭,，中雜九號,，日本新黑田五寸人參等。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù),，測土配方施肥技術(shù),、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù),、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù),、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等,。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；?，高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化是我縣發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程,，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù),，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型,，圍繞產(chǎn)業(yè)特色,，分作物、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案,、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用,，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用,，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

為了總結(jié)交流我區(qū) "十二五"及20xx年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作的成績與經(jīng)驗(yàn),，安排部署"十三五"及20xx年農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作,，開展種植業(yè)新技術(shù)培訓(xùn),。經(jīng)請示，自治區(qū)農(nóng)牧廳同意,，我站擬定于20xx年元月上旬，召開全區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作總結(jié)及種植業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)班,，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

,、

1,、由站長作全區(qū)農(nóng)技推廣會議報(bào)告

2、全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗(yàn)交流

3,、各行業(yè)（科室）對接和安排20xx年重點(diǎn)工作

4,、種植業(yè)新技術(shù)培訓(xùn)

1,、會上將安排20xx年工作座談和對接，要求各市,、縣（市,、區(qū)）提前準(zhǔn)備20xx年農(nóng)技推廣計(jì)劃,。

2、全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗(yàn)介紹材料要求見附件 ,。

附件：全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗(yàn)交流材料內(nèi)容及要求 寧夏回族自治區(qū)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站 二一五年十二月二十五日 抄送：農(nóng)牧廳王廳長、賴副廳長,、種植業(yè)處,、本站站領(lǐng)導(dǎo),、各科室,。

寧夏農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣總站辦公室 20xx年12月25日 印發(fā) 全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗(yàn)交流材料內(nèi)容及要求 為了認(rèn)真總結(jié)20xx年各地農(nóng)技推廣工作中的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)及做法，展現(xiàn)亮點(diǎn),、相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)推廣工作再上新臺階,，在本次會議上,，將匯編《全區(qū)農(nóng)技推廣工作典型經(jīng)驗(yàn)》,，請各中心按照我站推薦的全區(qū)農(nóng)技推廣工作

典型經(jīng)驗(yàn)?zāi)夸洠峤坏湫徒?jīng)驗(yàn)交流材料,。要求緊扣主題，文字精煉,，題目可自擬,，字?jǐn)?shù)20xx—3000字，于12月31日前報(bào)總站相關(guān)科室郵箱,。會上將安排部分市、縣（區(qū)）進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流,。

1,、基本情況,；

2、取得的.效果,；

3、主要做法和經(jīng)驗(yàn),，重點(diǎn)突出創(chuàng)新方面,。

土肥科：

1,、原州區(qū)土肥水綜合試驗(yàn)示范區(qū)

2、同心水肥一體化項(xiàng)目

3,、靈武農(nóng)業(yè)技術(shù)社會化綜合服務(wù)站項(xiàng)目（小型配肥站,、手機(jī)信息化服務(wù)）

4,、永寧縣新型經(jīng)營主體個(gè)性化施肥技術(shù)服務(wù)與成效

5,、平羅縣耕地質(zhì)量保護(hù)與提升技術(shù)綜合試驗(yàn)示范區(qū)建設(shè)

6、賀蘭縣鹽堿地改良培肥技術(shù)研究與示范推廣

7,、海原縣馬鈴薯水肥一體化示范點(diǎn)

聯(lián)系人：王曉媛 電話：6713764 email：nxnjtf@163,。com

綜合科：

8,、永寧望洪鄉(xiāng)五星級鄉(xiāng)鎮(zhèn)

聯(lián)系人：楊俊麗 聯(lián)系電話：6716254 email：nxxxbs@163。com

糧油科：

9,、青銅峽綠色增產(chǎn)模式攻關(guān)示范項(xiàng)目

10、利通區(qū)冬牧70示范基地

11,、賀蘭水稻品質(zhì)提升項(xiàng)目

12,、彭陽縣旱作節(jié)水技術(shù)

13、西吉大旱之年高產(chǎn)創(chuàng)建項(xiàng)目

14,、原州區(qū)黑膜覆蓋高壟技術(shù)

聯(lián)系人：劉春光聯(lián)系電話：13895015151，nxller@163,。com

園藝科：

15,、賀蘭工廠化育苗建設(shè)

16,、利通區(qū)農(nóng)技農(nóng)藝融合示范

17、沙坡頭區(qū)秸稈生物反應(yīng)堆技術(shù)示范推廣

18,、平羅沙地西瓜復(fù)種蔬菜示范推廣

19、西吉蔬菜新品種新技術(shù)集成示范園建設(shè)

20,、原州區(qū)冷涼蔬菜基地建設(shè)

21,、惠農(nóng)區(qū)戈壁西瓜種植

22,、中衛(wèi)硒砂瓜品質(zhì)品牌提升

23、永寧蔬菜綜合示范點(diǎn)建設(shè)

24,、中寧永久性蔬菜基地建設(shè)

25,、彭陽縣辣椒規(guī)模化生產(chǎn)

聯(lián)系人：王繼濤 電話：6721224 email：nxjzk20xx@163,。com

植?？疲?/p>

26、利通區(qū)：實(shí)施專業(yè)化統(tǒng)防及綠色防控融合示范,，保障農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全

27,、沙坡頭區(qū)：開展服務(wù)"進(jìn)百家"活動，提升植保技術(shù)指導(dǎo)水平

28,、靈武：扶持專業(yè)化防治組織,，推進(jìn)病蟲害統(tǒng)防統(tǒng)治

聯(lián)系人：劉媛 聯(lián)系電話：6733871 email：nxliuyuan@126,。com

植檢科：

29,、沙坡頭區(qū)稻水象甲防控工作 聯(lián)系人：杜偉 聯(lián)系電話：6716015 email：nxpda@163

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力,。但是,，計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足,，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個(gè)瓶頸。因此,，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，更新我校教師在信息,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。

如何有效培訓(xùn)教師的計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)？本校幾年來的實(shí)踐證明,，采用校本培訓(xùn)是一條有效的途徑。所謂校本培訓(xùn),，簡言之就是學(xué)校自主開展的培訓(xùn),，它是相對于脫產(chǎn)集中培訓(xùn)而言的一種繼續(xù)教育形式,。校本培訓(xùn)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在四個(gè)特點(diǎn)上：第一，校本培訓(xùn)在時(shí)間上具有靈活性,，可以長期連續(xù)進(jìn)行,；第二,，校本培訓(xùn)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性，可以結(jié)合學(xué)校的教育,、教學(xué)活動進(jìn)行，邊學(xué)邊用,；第三，校本培訓(xùn)具有較強(qiáng)的針對性,，可以根據(jù)學(xué)校和教師的實(shí)際安排培訓(xùn)內(nèi)容，掌握培訓(xùn)進(jìn)度,；第四,，校本培訓(xùn)省時(shí),、省力（避免旅途勞累）,、省錢，有利于解決工學(xué)矛盾,。

按照一般的說法，學(xué)校教育信息化建設(shè)分三步走,，即：建網(wǎng)-建立校園網(wǎng),；建隊(duì)-建設(shè)一支掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)的教師隊(duì)伍,；建庫-建立資源庫。按照這一模式,，教師計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)應(yīng)在硬件設(shè)備到位之后開始，設(shè)備未到位之前只能消極、被動地等待,。然而,，教師計(jì)算機(jī)技術(shù)的培訓(xùn)不是一朝一夕的事,，等設(shè)備到位后再培訓(xùn)，漫長的培訓(xùn)過程就成為設(shè)備作為"擺設(shè)"的時(shí)期,，這是一種教育資源的極大浪費(fèi),，是學(xué)校教學(xué)效益的重大損失,。設(shè)備欠缺，技術(shù)先行的策略就是將"建隊(duì)"放到第一步,，即在硬件設(shè)備還未到位,，或未完全到位的情況下就組織教師開展計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn),，開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育模式、教育內(nèi)容,、方法改革的學(xué)習(xí)探討，使教師的思想觀念,、技術(shù)與時(shí)代的脈搏同拍,。這樣，一旦硬件設(shè)備到位,，就能立即發(fā)揮其應(yīng)有的效能。

設(shè)備欠缺,，技術(shù)先行的策略是可行的,。各?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展存在不平衡性，條件較差的學(xué)校,，只要領(lǐng)導(dǎo)善于多方聯(lián)絡(luò),，借助周邊學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的設(shè)備和師資，開展計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)是完全可能的,。20xx年，學(xué)校建成了計(jì)算機(jī)房,，由于有先前學(xué)習(xí)的技術(shù)作基礎(chǔ)，所以保證了新安裝的設(shè)備能迅速應(yīng)用于學(xué)校教育,。此后,，我們根據(jù)教育教學(xué)的實(shí)際需要,，有計(jì)劃、有步驟地開展了多項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn),，如前所說,，均取得了顯著成效,。

計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷發(fā)展,，誰也不可能把它學(xué)完,，作為普通教師也沒有必要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的所有技術(shù),。我們認(rèn)為教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的目的'主要有三：一是進(jìn)修"充電"的需要,。internet網(wǎng)上有海量的信息，包括學(xué)科知識信息,、專業(yè)理論信息,、教改教科研信息，教師通過上網(wǎng)瀏覽,，下載有用的信息,，進(jìn)行"充電"學(xué)習(xí),，從而不斷提高自身素質(zhì),。二是實(shí)施多媒體輔助教學(xué)的需要。制作并運(yùn)用圖,、文,、聲,、像并茂的多媒體課件，將使課堂教學(xué)化靜為動,、化難為易、化抽象為直觀形象，從而使學(xué)生身臨其境,、視野開闊,、思維活躍,、情趣盎然，有效提高課堂教學(xué)效率,。三是指導(dǎo)學(xué)生掌握信息技術(shù)的需要,。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：計(jì)算機(jī)技術(shù)不僅是教師教學(xué)的工具,，更應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的工具。只有教師掌握了計(jì)算機(jī)技術(shù),，才能有效指導(dǎo)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)技術(shù),。當(dāng)然，這些目的只是針對普通教師而言,，計(jì)算機(jī)專職教師,、網(wǎng)管人員則應(yīng)有更高的要求。根據(jù)這一認(rèn)識,，我們在安排培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)采用了"任務(wù)"主題，學(xué)以致用的策略,。所謂"任務(wù)"主題就是根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需要，把計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分解為一個(gè)個(gè)具體的任務(wù)，每次培訓(xùn)的目標(biāo)是完成一項(xiàng)任務(wù)（一項(xiàng)技術(shù)）,，學(xué)了就可以用,。這樣一步一個(gè)腳印,，日積月累。20xx年以來,，我們完成了多項(xiàng)任務(wù)的培訓(xùn)：用powerpoint、authorware制作課件,，并應(yīng)用于課堂教學(xué),；上internet網(wǎng)瀏覽,、下載文件；在校園網(wǎng)上發(fā)表見解,、傳遞信息；計(jì)算機(jī)安全（防病毒）等,。每次培訓(xùn)我們都有輔導(dǎo),，有練習(xí),，有作業(yè)，有考核,，有時(shí)還給成績顯著的教師以一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，使每位教師都較好地掌握培訓(xùn)的"任務(wù)",。

教師的年齡層次不同，學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、接受能力不同，自然在計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)中掌握知識和技能的快慢也會有差別,。而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不光是要理解書本上的知識，更多的是要上機(jī)實(shí)踐操作,，對一部分學(xué)習(xí)有困難的教師來說，需要的是手把手反復(fù)地個(gè)別輔導(dǎo),。由于教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)主要是利用課余時(shí)間進(jìn)行的,，需要見縫插針，所以單靠講課老師一個(gè)人,，是絕對不能滿足這部分學(xué)員的輔導(dǎo)需求的,。解決一這矛盾的有效辦法就是發(fā)揮骨干教師的作用，在教師間開展互幫互學(xué),。盡管這些骨干教師在輔導(dǎo)中不可能像主講教師那樣講得頭頭是道,、操作得十分嫻熟，就如有人說的是"八歲養(yǎng)七歲",，但是這種輔導(dǎo)有人數(shù)上、時(shí)間上的優(yōu)勢,，再加上我們的培訓(xùn)本身就是以解決具體"任務(wù)"為目的，所以這種輔導(dǎo)對大面積提高教師計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平還是發(fā)揮了十分重要的作用,。這一學(xué)習(xí)方式,，貫穿我校計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)校本培訓(xùn)始終,。

要做好工作,，總離不開領(lǐng)導(dǎo)和管理,，開展計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)校本培訓(xùn)也不例外,。為使培訓(xùn)取得理想的效果，在我校建立一支能駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的師資隊(duì)伍,，我們動了不少腦筋,，推出了一系列的管理舉措。如：在決策規(guī)劃上，我們提出了技術(shù)先行的思路,；在具體操作策略上,，我們以"任務(wù)"主題定內(nèi)容，以互幫互學(xué)求效益,；在制度上，我們劃定參加培訓(xùn)的年齡段,，規(guī)定限時(shí)完成測試作業(yè)要求,，還把計(jì)算機(jī)技術(shù)培訓(xùn)成績列入了教師月工作考核、學(xué)年度工作考核的內(nèi)容,；在激勵(lì)措施上,，我們對學(xué)習(xí)成績顯著的教師給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等,。應(yīng)該說這些措施都是必要的，但我們認(rèn)為更重要的是引導(dǎo)教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的必要性，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,，并在學(xué)習(xí)過程中幫助他們消除畏難情緒，樹立自信心,。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇九

通過這次培訓(xùn),，讓我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),，對我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中,。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，他們（她們）分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的'具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中，我深深的體會到：

信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)者具有的特征,。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想,、教學(xué)觀念,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，熟練運(yùn)用信息工具對信息資源進(jìn)行有效的收集、組織,、運(yùn)用,；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交流,，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

當(dāng)今社會,，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時(shí),，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

在高速發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個(gè)教育者對教育信息的整理,、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

通過培訓(xùn)，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程,，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價(jià)反思等,。 通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之,，在未來的工作崗位上，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí),，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后,，我想說，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸,！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、提升應(yīng)用能力，持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十

一年來我們以提高勞動者素質(zhì)為根本，以農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)為載體,，以科技興農(nóng)需求為目的,，做了一些培訓(xùn)工作，總結(jié)如下：

1,、努力開展工作

我們?yōu)檫m應(yīng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，突出農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，分別在里耶,、內(nèi)溪、賈市,、隆頭四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行柑桔栽培技術(shù)培訓(xùn)四期16班次,，每次100人左右，內(nèi)容《柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)》,、《柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展》,、《柑橘春季如何管理》、《柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)》培訓(xùn)班,，共培訓(xùn)學(xué)員443人,。培訓(xùn)采取課堂培訓(xùn)、現(xiàn)場示范,、實(shí)地操作,、播放影視等形式，以形式多樣,、方法靈活,、語言通俗的方式進(jìn)行培訓(xùn)。一年共開展各類培訓(xùn)4期16班次,，培訓(xùn)人數(shù)1703人次,，其中：“柑桔主要病蟲害綜合防治技術(shù)”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達(dá)417人次,；“柑桔栽培技術(shù)發(fā)展趨勢與我縣柑桔產(chǎn)業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)4次,，參加培訓(xùn)人員達(dá)次445人次；“柑橘春季如何管理”培訓(xùn)4次,，參加培訓(xùn)人員達(dá)408人次,；“柑桔高產(chǎn)栽培技術(shù)”培訓(xùn)4次，參加培訓(xùn)人員達(dá)423人次,。

2,、積極落實(shí)措施

精心組織實(shí)施是培訓(xùn)工作的根本所在，我們按照州局要求和龍山縣的實(shí)施方案,，切實(shí)加強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)施管理,，確保各項(xiàng)工作順利實(shí)施。

一是按照培訓(xùn)計(jì)劃環(huán)環(huán)扣緊，做到積極主動,，準(zhǔn)備充分,，到7月中旬按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)。

二是按照培訓(xùn)內(nèi)容,、切合生產(chǎn)實(shí)際、科學(xué)選擇安排課程,，使學(xué)員聽的懂、學(xué)的會,、易掌握,、會應(yīng)用,。經(jīng)過培訓(xùn)，通過對馬鈴薯種植技術(shù),、超級稻種植技術(shù)、民族政策的考試考核,，學(xué)員考試合格率達(dá)100%,，實(shí)踐考核平均成績很好,。

三是按照農(nóng)民學(xué)員要求，精心安排,、加強(qiáng)服務(wù)，為學(xué)員創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提高了學(xué)員的積極性,，學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)98%以上,。

3、經(jīng)濟(jì)效益顯著 通過培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施,，促進(jìn)我縣主要農(nóng)業(yè)支柱產(chǎn)業(yè)之一柑桔產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，提高了廣大“果農(nóng)”種植柑桔的積極性,，經(jīng)濟(jì)效益和社會效益顯著,，畝平均增加收入達(dá)118元，柑桔產(chǎn)業(yè)增效達(dá)1千多萬元,，為我縣經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量,。同時(shí)通過開展黨的民族政策宣傳輔導(dǎo),，有計(jì)劃地在少數(shù)民族地區(qū)安排一些重點(diǎn)農(nóng)業(yè)科技項(xiàng)目，調(diào)整少數(shù)民族地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),，發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，提高綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力,。中國各民族平等、團(tuán)結(jié),、互助的關(guān)系必將得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

4,、社會效益明顯

（1）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心?？h民族事務(wù)局,、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)技推廣中心等領(lǐng)導(dǎo)先后到村現(xiàn)場指導(dǎo),。龍山縣委、縣政府的主要領(lǐng)導(dǎo)多次過問,，分管領(lǐng)導(dǎo)親自協(xié)調(diào)部署,，投入工作經(jīng)費(fèi)2.1萬元,，確保農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作順利實(shí)施。

（2）干部熱心,。表現(xiàn)在基層干部主動參與的積極性高。被培訓(xùn)村的村組干部不僅積極宣傳發(fā)動,，組織技術(shù)培訓(xùn),，參與技術(shù)培訓(xùn),，督促培訓(xùn)落實(shí)，同時(shí)親自在自己的`責(zé)任田中帶頭搞試驗(yàn)示范，做給群眾看,，帶領(lǐng)群眾干。

（3）農(nóng)民熱情,。培訓(xùn)村的普通群眾和主要培訓(xùn)對象對“超級稻栽培技術(shù)”培訓(xùn)活動總能自覺的積極參加配合，并帶動周邊非培訓(xùn)村的農(nóng)民也積極要求參與到活動中來,，對農(nóng)業(yè)科技知識的需求欲望增強(qiáng),。 （4）專家熱衷。表現(xiàn)在廣大農(nóng)業(yè)技術(shù)人員對農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作的高度責(zé)任感,，把農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)作為主要業(yè)務(wù)活動，進(jìn)村入戶,，深入田間，宣傳培訓(xùn),，調(diào)查指導(dǎo),，盡職盡責(zé)，認(rèn)真上課,。

一是文化素質(zhì)偏低，在農(nóng)村勞動力中,，初中及小學(xué)文化程度占絕大多數(shù),，特別是山區(qū),、半山區(qū)信息閉塞，生產(chǎn)方式落后,，難以接受較深較難的科技文化知識,，影響實(shí)用技術(shù)成果推廣,，很大程度制約著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二是認(rèn)識不足,，農(nóng)民觀念陳舊,，思想保守，憑經(jīng)驗(yàn)從事生產(chǎn),，對科學(xué)新技術(shù)認(rèn)識不夠,，表現(xiàn)冷漠，部分農(nóng)民群眾對科技促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，提

高生活水平的重要性認(rèn)識不足，對科技新技術(shù),、新產(chǎn)品接受得慢,，怕風(fēng)險(xiǎn)，徘徊觀望,，導(dǎo)致新科技新技術(shù)難以推廣。三是培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足,，培訓(xùn)是一項(xiàng)經(jīng)常性工作,，由于經(jīng)費(fèi)不足,，不能經(jīng)常性的培訓(xùn)、指導(dǎo)及跟蹤服務(wù),。

1、加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),，開展經(jīng)常性宣傳、培訓(xùn),；

2,、圍繞農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,，加強(qiáng)市場經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)；

3,、抓好農(nóng)村政策、法律法規(guī)及相關(guān)知識培訓(xùn),，提高農(nóng)民素質(zhì),；

4,、多渠道籌集資金，使培訓(xùn)工作能正常開展,。

龍山縣民族事務(wù)局

龍山縣農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十一

這學(xué)期,，學(xué)校組織部分教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的信息技術(shù)培訓(xùn)。在整個(gè)培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)過程中,，鼓勵(lì)教師懷著飽滿的學(xué)習(xí)熱情認(rèn)真自學(xué)，大膽上機(jī)實(shí)踐,，對各個(gè)基礎(chǔ)領(lǐng)域的要領(lǐng)有了較多的收獲。收益最多的是掌握了網(wǎng)頁制作要領(lǐng)及實(shí)踐能力的提高,。

通過培訓(xùn),，較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性,、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個(gè)主動,、和諧,、協(xié)作,、進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證,。信息技術(shù)學(xué)科教師認(rèn)真上課,、耐心指導(dǎo)，老師們第一課就感到收獲很大,，大大地鼓舞了老師們學(xué)習(xí)的信心,。這些參加學(xué)習(xí)的教師，基本都是各校的.骨干教師教師,，他們的教學(xué)任務(wù)都十分繁重，有的擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué),，有的擔(dān)任班主任工作,，但是都能主動設(shè)法克服困難,，積極參加學(xué)習(xí)，而且熱情很高,，精神十分可佳,。

經(jīng)過這次培訓(xùn)，要求全體教師通過一定課時(shí)的培訓(xùn),，達(dá)到各項(xiàng)目標(biāo),，即：

①進(jìn)一步掌握操作要領(lǐng)；

②初步掌握網(wǎng)頁制作的過程及步驟,；

③能用多媒體手段上課；

④能在網(wǎng)絡(luò)硬盤建好教師的個(gè)人電子檔案,；

⑤能熟練上傳各類資料或下載文件,。

今后將逐步把教師在課堂上恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息技術(shù)手段提高教學(xué)效率的情況,，作為課堂教學(xué)能力的評價(jià)內(nèi)容之一納入考核。要求全體教師在日常教學(xué)中積極探索研究信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合的規(guī)律,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率,。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十二

我局承擔(dān)年培訓(xùn)2萬人的工作任務(wù)。已組織講師團(tuán)專家進(jìn)村開展培訓(xùn)400多場,，培訓(xùn)農(nóng)民4萬多人次，發(fā)放技術(shù)資料明白紙30多種9萬多份,、科技書籍1200冊，已建農(nóng)民培訓(xùn)科技書屋5個(gè),，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣示范基地15個(gè)。

一,、精心組織,，扎實(shí)開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)建立組織，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),。局成立了農(nóng)民培訓(xùn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了專門的工作班子,，成立了培訓(xùn)講師團(tuán),，由局屬各單位中級職稱以上人員40人,、鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心20人組成,。講師團(tuán)設(shè)立培訓(xùn)工作首席專家10名，按專業(yè)及人員情況分成10個(gè)組,，每個(gè)組負(fù)責(zé)兩個(gè)鎮(zhèn)（區(qū)）的培訓(xùn)任務(wù),。各組的培訓(xùn)任務(wù)實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,，組長對分工鎮(zhèn)的培訓(xùn)工作進(jìn)程和工作質(zhì)量負(fù)責(zé)。

2,、開展調(diào)研,，按需培訓(xùn),。開展培訓(xùn)需求調(diào)研，針對性提出11類47項(xiàng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)菜單,，供各地安排培訓(xùn)時(shí)選用。統(tǒng)一編寫技術(shù)明白紙用于培訓(xùn)現(xiàn)場發(fā)放,。

3,、會議交流，組織推進(jìn),。先后召開農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)工作啟動會、農(nóng)業(yè)科教工作研討會,、講師團(tuán)成員培訓(xùn)會議,、工作推進(jìn)會和講師團(tuán)組長工作例會等,，及時(shí)交流通報(bào)工作進(jìn)程，布置工作推進(jìn)措施,，確保培訓(xùn)工作組織有序,，運(yùn)行高效,，按時(shí)序按省市工作要求積極開展。

4,、廣泛宣傳,，擴(kuò)大影響,。加大宣傳,，營造培訓(xùn)氛圍,，利用電臺、電視臺,、培訓(xùn)簡報(bào),、進(jìn)村培訓(xùn)通知、條幅標(biāo)語,、農(nóng)業(yè)教育網(wǎng)站等形式，大力宣傳農(nóng)民培訓(xùn)工程的意義和政策措施,，營造培訓(xùn)工作氛圍,。

5,、制定措施，完善考核,。制定推進(jìn)培訓(xùn)工作的政策措施,。一是制定對鎮(zhèn)考核細(xì)則；二是建立講師團(tuán)成員考核,、聘任制度；三是培植受訓(xùn)農(nóng)民典型,，在專家指導(dǎo),、技物幫扶及跟蹤服務(wù)上優(yōu)先安排,。

6、規(guī)范培訓(xùn),，有序開展。一是明確任務(wù),，多方結(jié)合搞培訓(xùn)。為全面開展好培訓(xùn)工作,，多次組織實(shí)施培訓(xùn)“突擊月”(5,、7月等），采取集中到村培訓(xùn)為主,，分散指導(dǎo)為輔的方法,，統(tǒng)籌安排講師團(tuán)人員，統(tǒng)籌安排時(shí)間,，通過和有關(guān)鎮(zhèn)、村及相關(guān)部門聯(lián)合開展培訓(xùn),。培訓(xùn)中做到三個(gè)結(jié)合：即與科技入戶相結(jié)合,，與推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收相結(jié)合，與自身的全年目標(biāo)工作相結(jié)合,。二是認(rèn)真?zhèn)湔n，規(guī)范程序搞培訓(xùn),。講師團(tuán)成員結(jié)合自己的'專業(yè)和農(nóng)民實(shí)用法20xx技術(shù)的需求,，認(rèn)真準(zhǔn)備了講稿，各講師團(tuán)成員講授體現(xiàn)了“五多”的要求（多思考,、多收集、多結(jié)合,、多延伸,、多引導(dǎo)）,，達(dá)到“八個(gè)一”（一份較完備的講稿、一張明白紙,、一份簽字表,、一張名片、一套照片,、一條橫幅、一個(gè)總結(jié),、一本匯編）,。三是規(guī)范運(yùn)作,，統(tǒng)一制作了會標(biāo)。每個(gè)村的培訓(xùn)都嚴(yán)格按照省市的要求,，統(tǒng)一制作會標(biāo),，統(tǒng)一印發(fā)培訓(xùn)資料,，認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)搞好培訓(xùn)工作,。

二、成效突出,，新型實(shí)用技術(shù)全部進(jìn)村到戶

實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的重要推動力,。我局圍繞推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；l(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè),、促進(jìn)農(nóng)民增收的主題，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)服務(wù)工作,，組織發(fā)動全系統(tǒng)科技人員,，深入田間村頭,，通過到村舉辦培訓(xùn)班、發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)操作規(guī)程,、明白紙、技術(shù)講座光盤等方式,，開展技術(shù)培訓(xùn),?？h培訓(xùn)首席專家組成員多次深入調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新情況新問題,，并對各地出現(xiàn)的重大生產(chǎn)技術(shù)問題提出解決意見,，保證了技術(shù)培訓(xùn)工作取得實(shí)效,。做到了常態(tài)化經(jīng)常培訓(xùn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)主動指導(dǎo),、技術(shù)咨詢隨時(shí)服務(wù)，全面提高實(shí)用技術(shù)的推廣入戶率和到位率,。一是重點(diǎn)推廣應(yīng)用了一批生產(chǎn)新品種，徐稻3號、4號,，淮麥20，早春紅玉,、小蘭,，中雜九號，日本新黑田五寸人參等,。二是推廣了一批農(nóng)業(yè)種植新技術(shù)，測土配方施肥技術(shù),、水稻超高產(chǎn)栽培技術(shù),、水稻病蟲害綜合防治以及安全用藥技術(shù)、棚室蔬菜病害防治關(guān)鍵技術(shù),、優(yōu)質(zhì)西瓜良種及栽培關(guān)鍵技術(shù)、沼氣利用與生態(tài)家園建設(shè)增收關(guān)鍵技術(shù)等,。三是全力推進(jìn)高效農(nóng)業(yè)規(guī)模化,，高效農(nóng)業(yè)規(guī)?；俏铱h發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,，是推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)的第一工程，是促進(jìn)農(nóng)民增收長期而重要的任務(wù),，在開展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)過程中,，我局針對高效農(nóng)業(yè)種植的不同類型,，圍繞產(chǎn)業(yè)特色，分作物,、分區(qū)域制定技術(shù)指導(dǎo)方案,、加大技術(shù)的集成與配套應(yīng)用，發(fā)揮典型帶動和示范輻射作用,，全力推進(jìn)高效規(guī)模農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十三

10月19日到25日,，我有幸到株洲市楓葉中學(xué)參加了為期1周的信息技術(shù)應(yīng)用能力提高培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)中收獲著,；在交流中成熟著,。回顧1周的學(xué)習(xí),，感觸頗多,。

通過培訓(xùn),，我深刻地認(rèn)識到：學(xué)海無涯。作為一名教師,，只有堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識更新,，才能不被時(shí)代淘汰。隨著以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,，在傳統(tǒng)的地理教學(xué)中，“以教師為中心,，靠兩支粉筆,，一張嘴,，一幅掛圖”的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程“主動,、探究,、合作”學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè)、解惑”的觀點(diǎn),，也將被基于新課程教學(xué)提出來的理念所取代,。教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高，才能促進(jìn)教學(xué)相長,、共同進(jìn)步,。專家們的講座，使我更新了理念,，幫我破解日常工作中

遇到的困惑,。通過實(shí)踐操作，我也發(fā)現(xiàn)了自己的`不足,，特別是多媒體的應(yīng)用和操作能力,，還不能滿足現(xiàn)代教學(xué)的需求,。當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿,，并不斷提高自己的教學(xué)技能,。

通過培訓(xùn),，我更進(jìn)一步明白了信息技術(shù)在地理教學(xué)中的重要性。傳統(tǒng)的教學(xué)手段單調(diào)呆板,，學(xué)生很容易感到枯燥乏味。多媒體教學(xué)可以為學(xué)生提供聲像并茂,，動靜結(jié)合,，情景交融的教學(xué)環(huán)境,，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，既活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更有利于教學(xué)活動的開展,，通過多媒體化虛為實(shí),，化靜為動，從而更好的突破重點(diǎn)難點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)，收到事半功倍的效果,。作為來自農(nóng)村中學(xué)的教師,，由于受到學(xué)校軟硬件條件的限制，外面很多學(xué)校已運(yùn)用交互式電子白板教學(xué),，而我們簡易的多媒體都還沒有普及，通過培訓(xùn)和交流,，我深深的感受到城市和農(nóng)村教學(xué)條件的差異,，和自己在這方面應(yīng)用能力的不足也深感提高自己多媒體操作能力的必要性和迫切性,。

培訓(xùn)還給我們搭建了經(jīng)驗(yàn)分享,，觀點(diǎn)交流,，思維碰撞，智慧共生的互動平臺,。通過案例的觀摩,，任教者的解讀,，以及和國培學(xué)友的交流和探討，我開闊了眼界,，陶冶了情操，更新了知識,，提升了理念,，提高了能力,，也收獲了友誼,。

人無法控制生命的長度,，但可以不停的拓寬其寬度并挖掘其深度，相信通過不斷的學(xué)習(xí)和提升,，我們的事業(yè)和人生將更精彩,。

無菌技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇十四

短短的培訓(xùn)很快就結(jié)束了,，這期培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但老師精辟幽默的講授,，學(xué)員們大膽熱烈的討論，使我受益匪淺,。

處處留心皆商機(jī)。 要?jiǎng)?chuàng)業(yè),，首先要有創(chuàng)業(yè)理念，問題就是商機(jī),，要做個(gè)留心人,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，嘗試新產(chǎn)品。

強(qiáng)化經(jīng)營理念,。經(jīng)營好自己的企業(yè),，經(jīng)常要有創(chuàng)新,，要考慮顧客需求，建立個(gè)性化市場 ,。經(jīng)營好自己的員工，善待員工,，讓員工心懷感激為你工作,。經(jīng)營好自己的顧客,，商人商人,，凡事都可以商量的人,。哪里有顧客，哪里就市場,，學(xué)會欣賞,、取悅,、贊揚(yáng)顧客，要明白,，顧客之所以走掉，要么是沒有顧客需要的產(chǎn)品,，要么是你不能提供他要的價(jià)格和服務(wù),，要尊重顧客的感受,，不與顧客爭執(zhí)，幫助顧客解決問題,。讓顧客滿意，能給你帶來更高的效益,。

慎重選擇合伙人,。不要盲目合伙,，要有合伙協(xié)議約束對方，分工明確,，責(zé)任明確,，出現(xiàn)問題,，積極解決，不互相埋怨,。

評估你的.市場,。通過市場調(diào)查,，了解你的顧客和競爭對手的情況，知己知彼,，制定切實(shí)可行的市場營銷計(jì)劃,。

短短的培訓(xùn),，讓我明白，處處留心皆學(xué)問,。除非不想學(xué),，這個(gè)高速發(fā)展的世界,，我們需要學(xué)的東西太多太多，抱著謙虛的態(tài)度,，可以學(xué)到很多。