總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

技術(shù)培訓總結(jié)篇一

雖然是沒有教材，只能靠在網(wǎng)上學習,。但我還是很認真的去學,。雖然說這種遠程培訓不如集中培訓顯得正規(guī)，較少得到他人的理解和支持,，但是對于一個酷愛學習的我來說,，還是一次相當難得的機會。更何況遠程培訓有其自身的優(yōu)勢,。

可以足不出戶,，就可以享受較高級別的培訓帶來的財富；可以在不影響工作的情況下,，利用業(yè)余時間進行學習,；可以讓學習者靈活掌握時間，在一定程度上不受時間和培訓老師的約束,；由于學員可以自主安排時間學習,，對學員的個人生活影響也很小，使學員更能放心的參與到培訓學習中來,。這種培訓尤其對于中年以上的教師來說更加適合,。雖然是時間較緊張,，工作再加上培訓學習挺累的，但是對于愛學習的人來說,，還是挺快樂的,。必竟學有所成，學有所用是件讓人感到較為自豪的事情,。如果往后有機會再參加這樣的培訓,，我還樂意參加，我也期望其它的老師能有機會參加這樣的的培訓,。

在這次培訓中,，通過學習理論，解讀案例,，實踐操作,，雖說是有收獲，但也有不足,。

在過去的教育實踐中,，由于種種原因，只重視向?qū)W生單純的傳授知識,，忽略對學生能力和情感態(tài)度的培養(yǎng),，只重結(jié)果，不重過程,。在教學形式上,，只知以課時的形式的授課，不重視對主題單元的挖掘,，忽略了對知識的整體把握,。這一點隨著教材的改變，雖然有所改變,，但是因為支持的理論和實踐較少,，自己也沒有信心。

通過這次培訓,，使我加深了對課標的理解,，對自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學,。使我的科學學科的教學更有學生科學素養(yǎng)的培養(yǎng),，不在像以前學自然那樣，學到的多數(shù)是知識,，而不是探究的方法,。教學不僅要有授遞，更要有探究。要打破傳統(tǒng)教學的束縛,，要改變過去的那種時空限制,，向著全空間的學習環(huán)境發(fā)展，向著有利于學生的全面發(fā)展的方向發(fā)展,。雖然是思想有所解放,，但是缺乏足夠的經(jīng)驗,，在今后的教學實踐中,，還要一點點的摸索積累這方面的教學經(jīng)驗。

思維導圖,，是以前從來沒有聽過的名字,，對它的作用和使用方法更是一無所知。這次培訓讓我對它有較為深入的了解,，也學會了一些使用的方法?，F(xiàn)在用的還是較為得以應(yīng)手的。雖然以前接觸過,，但是用的很少,。這次通過建立主題資源網(wǎng)站，對它的使用方法也有所長進,。評價量規(guī)工具的使用和設(shè)計也有了一點認識,。這幾樣工作現(xiàn)在應(yīng)當說只知皮毛而已，還需要做深一步的研究,。

通過學習,，對信息技術(shù)與課程整合、主題單元教學計劃設(shè)計,、主題單元教學實施,、研究性學習設(shè)計和單元學習評價設(shè)計也有了些許的經(jīng)驗。雖然只是合格,，但是畢竟向前邁出了一步,。不過這其中不有很多的問題需要研究學習，尤其是在新的教學形式下的,，時間的把握和學生的監(jiān)控方面等方面的問題,，更要下大力去解決。今后還要繼續(xù)學習這方面的理論知識,，研討這方面的案例,，繼續(xù)向優(yōu)秀的設(shè)計邁進。

這次培訓,，還有很多的理論知識理解的不是很多,，也有很多案例的精華沒有學習到，在今后的工作學習中,，有時間還要翻出來重新研讀,?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索,?！比松愤€很長，教學之路也許還有一段要走,，在這漫長而短暫的道路上,，我要好好把握方向和節(jié)奏，盡自己的最大努力,，為教育做出自己的貢獻,。

技術(shù)培訓總結(jié)篇二

以前，對教育技術(shù)的概念是模糊的,，自從參加了這次培訓,，讓我對教育技術(shù)有了更深層次的認識和理解，也深深地被它所吸引,。培訓已經(jīng)結(jié)束,，在這短短的一個多月里，曾有過迷茫,，有過喜悅,，更多的是收獲，真是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,。

通過學習,，我知道：現(xiàn)代教育技術(shù)是以計算機為核心的信息技術(shù)在教育教學中的理論與技術(shù)，運用現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，通過對教學過程和資源的設(shè)計,、開發(fā)、應(yīng)用,、管理和評價,，以實現(xiàn)教學現(xiàn)代化的理論與實踐。掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù),，實踐教學改革和創(chuàng)新,，已經(jīng)成為當代教師專業(yè)化能力的構(gòu)成要素。

以下是我對本次培訓的總結(jié)：

一,、本次培訓分為八個模塊：模塊一培訓準備,，模塊二初識教育技術(shù)，模塊三教學媒體與資源利用,，模塊四授導型教學設(shè)計,，模塊五探究型學習設(shè)計，模塊六教學實施計劃設(shè)計，模塊七信息技術(shù)與課程整合探討,，模塊八成果整理與展示

其中,，每個模塊包括模塊前測、知識地圖,、專題活動,、拓展資料、課程字典,、模塊后測等內(nèi)容,。課程注重教學引導，突出案例,，以活動為主線,，以任務(wù)為驅(qū)動,，引導我們在規(guī)定時間內(nèi)完成模塊學習,，提高自身教育技術(shù)能力應(yīng)用水平。

二,、主要涉及內(nèi)容：

培訓中,，除了要聆聽教育專家的專題講座、觀看一線教師的精彩案例,、學習具體教育技術(shù)的示范演示外,，還要完成相應(yīng)的學習任務(wù)：學習日志，主題研討,，作業(yè),，班級論壇，培訓作品等,。我都能積極參加學習,，認真完成任務(wù)。其中,，最難的要數(shù)五個作業(yè)了,，有：，及其課堂電子講稿,，,，，教學信息處理（三選一）：,、,、。不過,，經(jīng)過我的刻苦學習與鉆研,，都出色的完成了，真是高興。

這些內(nèi)容,，實現(xiàn)了教師教學資源在網(wǎng)上的共享,，加強了教師們的教學交流，提高了教學效率,，更有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,。同時，也為學員們提供了一個豐富的教學資源庫,。

三,、主要收獲

通過本次教育技術(shù)的培訓，我對教育技術(shù)有了更深的理解,，電腦操作水平有了質(zhì)的飛躍,，學會了建立個人學習作品文件夾和網(wǎng)絡(luò)資源收藏夾，制作理想的多媒體ppt演示文稿,利用doc完成教案,、課堂電子講稿及學習設(shè)計,，學習處理圖形圖像、音頻,、視頻,、動畫素材,利用word和“試卷王”軟件編制試卷,利用excel表處理教學信息等等,并能與同仁們相互交流培訓感受及學習經(jīng)驗，真是收獲頗豐啊,。另外,，我還對兩種主要教學方法有了理性認識。探究型學習,，指學生在老師的指導下,，從自然、社會和生活之中選擇,，確立專題,，進行研究，并在研究過程中,，主動獲取知識,，應(yīng)用知識，以解決問題的學習過程,。授導型教學是以教師引導,，講授為主，再綜合利用操練,、練習,；自主學習；小組討論,；合作學習,、問題化學習等教學手段的一種教學方式,。這兩種方法，在平時的教學實踐中,，是常用而有實效的好方法,。通過本次學習，我更會應(yīng)用了,。

現(xiàn)代教育技術(shù),，是關(guān)于學習資源和學習過程的設(shè)計，開發(fā),，利用,，管理，評價的理論和實踐,。它的發(fā)展是從電化教育,，到教育技術(shù)，再到現(xiàn)代教育技術(shù),。是啊,，社會在發(fā)展，時代在進步,，教育教學手段也在不斷更新,。作為教師，我們應(yīng)該跟上時代的步伐,，學習現(xiàn)代教育技術(shù)，為我們的教學更好的服務(wù),。這次培訓,，就給了我學習的好機會。在今后的工作中,，我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進教學方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。最后,，再次感謝國培,。期待下一次的同行。

技術(shù)培訓總結(jié)篇三

為提高自身的維修專業(yè)技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新和學習前沿維修技術(shù),，促使在工作中進一步更新觀念、理清思路,。我有幸參加由xxxx舉辦的數(shù)控設(shè)備培訓班,。在短短的7天時間里,，通過到xxxxx培訓中心各位專家的講授和課后的溫習與自學，先后學習了數(shù)控機床電器控制技術(shù),、數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢,、西門子plc(s7-200)編程技術(shù)、數(shù)控機床的機械傳動基礎(chǔ),、數(shù)控機床的機械結(jié)構(gòu)及傳動,、數(shù)控機床的維修與維護技術(shù)，數(shù)控機床的檢測技術(shù)等,，使自己在實際工作中有了更好的理論及實際案例可以參照,。

學習期間，雖然課程多,、時間緊,，與同學之間面對面的交流、研討的機會也不多,，但是我能盡可能的通過培訓講師的課件和學員們建立的qq群等,，與同學開展研討與交流，并及時請教有關(guān)教師專家,。通過學習交流,，拓寬了知識面，提高了認識,。

隨著現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展,，制造系統(tǒng)的自動化、集成化越來越高,。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下,，一旦某臺設(shè)備出現(xiàn)了故障，而又未能及時發(fā)現(xiàn)和排除,，就可能會造成整臺設(shè)備停轉(zhuǎn),，甚至整個流水線、整個車間停產(chǎn),，從而造成巨大的經(jīng)濟損失,。因此，對設(shè)備故障的研究越來越受到人們的重視,。

了解了數(shù)控機床的各項原理,，就為我們判斷故障原因，追尋故障機理,，指明了方向,。同時設(shè)備維修還要求速度要快，減少因設(shè)備故障造成的損失,；要求維修人員要精確的找出故障的位置,，分析產(chǎn)生此類

故障的原因,，并進行安全可靠的維修，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生,。

數(shù)控機床故障診斷與維修工作的快速性,、優(yōu)質(zhì)性關(guān)鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件、物質(zhì)條件,、工作環(huán)境和維修前的準備工作,。

通過學習我明白了維修設(shè)備首先要有高度的責任心和良好的職業(yè)道德。知識面要廣,，要學習并基本掌握有關(guān)數(shù)控機床機械結(jié)構(gòu)和電氣控制的各科學知識,，如計算機技術(shù)、模擬與數(shù)字電路技術(shù),、自動控制與拖動理論,、控制技術(shù)、數(shù)控加工工藝和機械傳動技術(shù),，當然還包括數(shù)控技術(shù)基本知識,。通過數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)理論的學習，尤其是針對具體數(shù)控機床的技術(shù)培訓,，特別是對西門子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了,，不僅要向有經(jīng)驗的維修人員學習，而更重要且更長的時間是自學,。要勇于實踐,，要積極投入數(shù)控機床的維修與操作的工作中去，在不斷的實踐中提高分析能力和動手能力,。掌握科學的方法,。

感謝公司能夠給我提供這樣一個提高自己本領(lǐng)的機會，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的,，還必須在長期的學習和實踐中總結(jié)提高，從中提煉出分析問題,、解決問題的科學方法,。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻。

技術(shù)培訓總結(jié)篇四

根據(jù)貴州省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目要求,，為了推進我縣中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè),，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢和作用,，更好地為我縣廣大人民群眾健康服務(wù),，我院精心安排部署、分級組織實施了我縣基層常見病,、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目?，F(xiàn)將項目實施情況匯報如下：

一是切實加強項目實施工作的組織領(lǐng)導,。為加強項目的組織領(lǐng)導和管理，我院成立了以醫(yī)院主要領(lǐng)導為組長,，分管領(lǐng)導為副組長,，相關(guān)職能科室和推廣單位負責人為成員的貴定縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目領(lǐng)導小組。為確保培訓質(zhì)量及推廣項目工作的順利進行,，成立了項目推廣專家指導組,，并明確了職能、職責和任務(wù),。以我院為中醫(yī)適宜技術(shù)培訓基地,，各基層單位也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導機構(gòu)，確保了項目推廣工作的組織領(lǐng)導,。

二是科學制定項目推廣實施方案,。我院印發(fā)了《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目實施方案》等實施文件，我院也按照衛(wèi)生局要求制定了項目推廣實施方案,，確保項目實施有序,、有效推進。

三是實施項目推廣全面培訓,，確保推廣工作有序推進,。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目要求，結(jié)合我縣農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實際情況,，從20xx年,，我院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)適宜技術(shù)培訓基地，首先對全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機構(gòu)的中醫(yī)及中醫(yī)愛好者進行了培訓,，培訓推廣適宜技術(shù)項目10項以上,，隨后多次對全縣村衛(wèi)生所人員進行基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓，培訓不少于4項的適宜技術(shù),，培訓內(nèi)容主要以《針灸治療常見病》,、《咳嗽的中醫(yī)療法》、《面癱的中醫(yī)療法》等為主,，并結(jié)合實際,，選擇性地增加了一些火罐、艾灸,、刮痧,、穴位貼敷等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓期間嚴格實行簽到考勤制度,，

培訓結(jié)束后,，并對參培人員進行了考試、考核,，合格者頒發(fā)了統(tǒng)一印制的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓合格證》,。截至目前,，我們已辦培訓班4次，培訓人員達350余人次,，通過培訓使我縣鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋達到80%,。

一是項目培訓教學的教材、資料組織不夠,，尤其是直觀,、生動的多媒體資料用具沒有，盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ),、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的課件,，但由于沒有投影儀及筆記本工作還是顯得很不夠完美。

二是參訓人員水平參差不齊,，一些學員欠缺中醫(yī)藥基本理論,、基本知識和基本技能。

三是培訓的多,，下去到現(xiàn)場指導的少,，學員學完了以后能否很好的開展，并應(yīng)運于臨床這還是個未知數(shù),。

為使我縣基層中醫(yī)藥常見病,、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項目能夠達到預(yù)期效果，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨特優(yōu)勢和作用,，更好地提高鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療機構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力,，對基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點打算：

一是項目培訓教學還應(yīng)繼續(xù),，我們將定期或不定期組織專家深入各基層進行臨床實踐培訓指導,。

二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項目師資、學員的繼續(xù)教育,，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ),、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識的系統(tǒng)學習。

三是加強中醫(yī)藥適宜技術(shù)對防治常見病,、多發(fā)病的獨特效果和簡便易行,，費用低廉的宣傳、教育,，讓更多的老百姓了解并認同中醫(yī)藥適宜技術(shù)，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果,。

貴定縣中醫(yī)院

20xx年五月二十日

技術(shù)培訓總結(jié)篇五

為期一個多月的教育技術(shù)培訓將近結(jié)束,，我的收獲甚多。在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺,，一個增強自我學習能力的平臺,，具體收獲如下：

培訓之前,，我滿腦子的想法是，我要去進行一場信息技術(shù)的充電,；學習中,，我才漸漸感到遠不是那么簡單?！敖逃夹g(shù)”的本質(zhì)是“運用技術(shù)手段去優(yōu)化教育,、教學過程，以提高教育,、教學的效果,、效率與效益的理論與實踐”。這里所說的“技術(shù)”,，既包括有形的“物化技術(shù)”（硬件技術(shù)和軟件技術(shù)）,，也包括無形的“智能技術(shù)”（觀念形態(tài)）；所以呢,，教育技術(shù)在很大程度上以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不等同于信息技術(shù)。

新課程改革的核心目標是全面推進以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育,。在培訓中,，我深深體會到，對于傳統(tǒng)教學,，我們應(yīng)該采取“揚棄”的態(tài)度,，既要看到應(yīng)該繼承和發(fā)揚的一面，也要看到其中不足的方面,。在教育信息化迅速發(fā)展的今天,，作為一名教師，雖不必全面了解教育技術(shù)的各種定義和理解,，但仍有必要很好地掌握教育技術(shù)的本質(zhì),，并把教育技術(shù)有效的運用到自己的實際教學工作中。

這次的教育技術(shù)培訓,，分為了八個模塊,，分別是“培訓準備”“教學目標學習者分析”、“教學目標學習者分析”,、“信息化教學資源收集”,、“信息化教學資源加工”、“教學實施“,、“教學評價”,、“培訓的總結(jié)與提高”。課程安排的非常緊湊，而當時我作為畢業(yè)班的老師,，正面臨著孩子們的畢業(yè)考試,。所以，那一個月,，縈繞在腦子里都是：一天的時間怎么那么短,？每每下班回家，想到的第一件事情都是：打開電腦,，學習,、做作業(yè)。辛苦之余,，我也有豐盈的收獲,，在八個模塊的學習中，我有三篇習作進入“精華帖”,，三次作業(yè)滿分,，六次的測評滿分，并被評為“全期表現(xiàn)特別優(yōu)秀學員”,。

在一次培訓作業(yè)中,，有關(guān)中美《灰姑娘》課堂教學實錄的對比，讓我感觸頗深,。同樣的一節(jié)《灰姑娘》,，中國孩子在老師的灌輸下學習作者的生辰八字、學習語法修辭,、學習段落分析,、思想領(lǐng)悟；美國的孩子在和老師的交流中學會愛人愛己,、學會處事交友,、學會與人為善、學會質(zhì)疑,、學會戰(zhàn)勝困難的勇氣孰是孰非,？兩千年前的老子就已經(jīng)給出了答案:“授人以魚不如授人以漁”，而今天的我們?nèi)栽诜词『皖I(lǐng)悟之中,。

而如同這節(jié)短短的《灰姑娘》教學活動所呈現(xiàn)的,，我們的孩子在知識技能方面的能力比國外的孩子是強很多的，但是我們那些獲得奧賽冠軍的孩子的實踐能力卻很差,；為什么我們這樣一個智慧的民族,，卻缺少諾貝爾的獲獎?wù)撸蚁脒@一定和我們的教育有著千絲萬縷的聯(lián)系,，和我們課堂教學目標的定位有著關(guān)系,。

之后不久的六月，鹽湖區(qū)民盟搞的一個下鄉(xiāng)支教活動中，邀請我做一節(jié)科學公開課,。當時是很不情愿，因為新課都已經(jīng)進行完了,，復習階段,，講什么呢？一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)中,，我最后定的課題是《月球那些事兒》,，延續(xù)了我在教育技術(shù)培訓中的作業(yè)選題。孩子們已經(jīng)學習過“月球”一課,，無需再重復知識體系了,，在孩子們已經(jīng)掌握的知識框架上，我進行了延伸和拓展,。在“月球探索史”中,，我截取了兩個片段：“萬戶飛天”和“伽利略是第一架望遠鏡的發(fā)明者么？”,，讓孩子們懂得質(zhì)疑：課本也會出錯,；敢于爭辯：萬戶之死值得么？學會思想：科學就在我們身邊,，并不遙遠,。在“有關(guān)月球的知識”中，我引導孩子們重在思考：“假如我們乘坐一艘光速的宇宙飛船在宇宙遨游,，只需多長時間就可以到達月球,？”“月球上沒有空氣，會造成什么后果,？”“地球上為什么沒有環(huán)形山,？”。在“人類登月”中,，我引導孩子們理解科學精神：“如果你是奧爾德林,，會不會嫉妒阿姆斯特朗？”,；學會夢想：“你會成為中國‘奔月工程’的一員么,？”。課終人散,，正當我長長舒了一口氣,，收拾教具，準備離開時,，一個學生走到我跟前,，端端正正的行了一個禮，“老師，謝謝你給我講了這節(jié)課,，讓我懂得了很多知識,。”

望著孩子澄澈的雙眼,、嚴肅的表情,，一種莫名的感動涌上心頭，所有的辛苦和委屈頓時間煙消云散,，原來老師也需要“贊賞教育”,！

孩子，你知道么,？你的這句話,，是對一個老師，最好最好的獎勵,，最溫暖最溫暖的安慰,！這一次的經(jīng)歷，也讓我不經(jīng)意間感觸到,，短短一個月的教育技術(shù)培訓在我的思想上已經(jīng)有深深的印痕,，它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風景，引領(lǐng)我不斷的走向心靈的成熟與豐盈,。

有人羨慕蝴蝶的美麗,，殊不知，蝴蝶之所以可以那么美麗,，是因為它在破繭成蝶時不怕艱難,，歷盡千辛萬苦.....而我們的課程改革也是如此吧，不經(jīng)歷風雨,，如何見得美麗彩虹,？十年課改，是課程本質(zhì)的蛻變,，是教育理念的蛻變,，也是你我心靈的蛻變。

一個月的教育技術(shù)培訓,，我深刻的意識到,，“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云,，一個靈魂喚醒另一個靈魂”,，教育是人的靈魂的教育，而不應(yīng)該只是理性知識的堆積,。自己作為一名小學科學老師,，承擔著孩子們的科學啟蒙教育,，我想，也要伴隨著新課改,，來重新學習,。學習更加關(guān)注孩子們科學知識背后的東西；教會孩子們學會思考,，因為只有多思考才能與生活中的體驗產(chǎn)生共鳴,，才能上升為理性；教會孩子們在學習中找到做人的道理,，在學習中體驗美，在學習中學會創(chuàng)造,；因為只有這樣的教育,，才能深深陶冶學生的靈魂、震撼他們的心靈,、豐富他們的內(nèi)心世界,。

培訓可以讓更多的老師相識，也可以讓技術(shù)傳播的更快更遠,。但培訓僅僅是一種手段,，培訓之后的繼續(xù)學習、把技術(shù)能更好的運用到教學中才是培訓的真正目的,。

我想,，對于我來說，培訓才剛剛開始,，因為對于一個師者,，“學而無涯”。我會前行——心靈上的前行,，為了責任與良知,，為了講臺下孩子們一雙雙注視的眼睛。

技術(shù)培訓總結(jié)篇六

從x月1日開始的遠程教育技術(shù)培訓,，到x月30日已結(jié)束了,，最后本人的成績是92。03分,。通過這30天的培訓,，收獲很多。具體總結(jié)如下：

第一,、不忘老朋友,，結(jié)識了新朋友。在這30天的時間里,，結(jié)交了很多網(wǎng)上的朋友,，把平時不能面對面的交談,，改為了默默的文字交流，無論是支持同學的觀點還是不贊同同學的觀點,，都是發(fā)自肺腑之言,。在這里特別感謝李爽老師的對我們學員的精心輔導。

第二,、學會了如何在課前搜集教學資源,。通過查看學員的主貼，自己從中學得很多搜集教學資源的方式方法,。如從報刊,、雜志上剪輯等等。

第三,、課件的制作水平有了進一步的提高,。通過自己親手制作胡適的《我的母親》一文的課件，從中找到了制作課件的成功喜悅,。熟悉了ppt 的使用方法,。學會了如何使用多媒體上課。

第四,、自己編電子教案的水平得到提升,。通過對胡適的《我的母親》教學過程的設(shè)計、修改,，進步熟悉了word功能操作和如何進行電子教案的設(shè)計與編排,。

第五、學會了電子表格功能的基本操作,。作為班主任,，熟悉電子表格的操作是很實用的。在算平均分,，進行成績的分析統(tǒng)計等方面用得很多,。

第六、學習了很多新的教育理論與教育教學的技巧,。從閱讀材料的案例中,，取長補短，揚長避短,，讓自己的教育教學技巧得以提升,。閱讀材料豐富、翔實,、圖文并茂,，通俗易懂，讓我們廣大教師受益匪淺,。

第七,、學會了如何與學生相處,，如何正確處理師生之間的關(guān)系。

總之,，教師的威信與形象,，是靠我們自己來樹立。只有樹立終身學習的理念,，才能獨霸鰲頭,。只有不斷學習先進的教育教學理念，才能讓自己的教育教學水平和技巧得以展現(xiàn),，也才能發(fā)揮更好的教育效能,，取得更好的教育效果。

技術(shù)培訓總結(jié)篇七

為了貫徹落實渝中區(qū)教委《關(guān)于舉辦中小學教師教育技術(shù)校級培訓》有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實際情況,，我校于20xx年12月20xx年5月舉辦了教師教育技術(shù)校級培訓，該項培訓工作目前已經(jīng)培訓結(jié)束?，F(xiàn)將本次培訓情況總結(jié)如下：

本次培訓學校領(lǐng)導高度重視，專門成立培訓領(lǐng)導小組,。由學校的三位校長擔任組長,，負責組織本次培訓工作。由我校參加區(qū)教育技術(shù)骨干教師培訓班并取得合格證的兩位教師制訂培訓計劃,，擔任主講教師,。按區(qū)教委要求，此次培訓凡我校55歲以下的男教師和50歲以下的女教師均要求全員參與,，每次培訓前先簽到并做好聽課記錄,。主講教師課前先備好課。教研組課后利用教研活動時間分學科組織教師集體討論,，完成過程資料,。凡參與培訓的教師都感覺本次培訓學有所獲。

按照培訓計劃,，本次培訓采用集中學習和分組學習,、自學相結(jié)合的形式。由主講教師引導各位參與培訓的教師認識《教育技術(shù)培訓教程》（教學人員版.初級）這本書中的8個模塊,。培訓的主要內(nèi)容有：

1,、培訓準備：從引導教師閱讀觀摩案例出發(fā)，幫助各位教師了解開展教育技術(shù)培訓的基本背景和本次培訓的預(yù)期學習成果,。

2,、初識教育技術(shù)：主要介紹教育技術(shù)的一些主要概念，并通過案例研習的方式,，介紹教學設(shè)計的一般過程,，幫助各位教師進一步了解什么是教育技術(shù),，如何開展技術(shù)支持的教學活動。

3,、教學媒體與資源利用：幫助各位教師了解教學媒體,、教學信息資源的概念及其特點，能夠根據(jù)教學需要,，準確及時地搜索,、獲取信息資源，并合理使用,。

4,、授導型教學設(shè)計：通過案例研習的方式，理解授導型教學的特點,，并通過小組合作編寫教案,、展示和分享成果的方式，幫助各位教師掌握授導型教學設(shè)計的方法和技能,。

5,、探究型學習的設(shè)計：引導各位教師理解探究型學習的內(nèi)涵，掌握探究型教學設(shè)計的基本方法,，并以miniquest為例,，設(shè)計一個探究型學習方案。

6,、教學實施計劃設(shè)計：介紹教學實施的基本流程,、環(huán)境條件及其特點，幫助各位教師掌握教學實施計劃的設(shè)計方法,，掌握使用word及excel批改電子文稿作業(yè),，統(tǒng)計、處理教學信息,，并利用電子郵件進行溝通與反饋,。

7、信息技術(shù)與課程整合探討：幫助各位教師理解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式,，以及整合過程中常見問題的解決策略,，并應(yīng)用這些知識改進教學設(shè)計。

在培訓的過程中,，主講教師以案例引導,、問題帶動為主要手段，以合作學習,、討論交流,、成果分享為主要學習形式，充分激發(fā)參與培訓的每一位教師對學習的積極性和主動性,，充分體現(xiàn)了生生互動,、師生互動的教學模式,，使培訓達到了預(yù)期的目標。

本次培訓工作盡管校領(lǐng)導高度重視,，參與培訓的教師也普遍感到培訓有價值,，但仍存在許多問題需要改進。

1,、我校負責培訓的兩位主講教師均為教信息技術(shù)的年輕教師,，教育技術(shù)水平不夠全面，盡管教學十分認真,，但教學經(jīng)驗較少,，今后要認真挑選培訓者，加強培訓,。

2,、本次培訓完全按照培訓教材的內(nèi)容來安排教學，較少考慮到培訓者的個別差異,，培訓效果也參差不齊,。今后要充分考慮參培教師的實際水平，分頭培訓并加強個別指導,。

3,、參與培訓的每一位教師盡管學習熱情頗高，但無奈教學工作任務(wù)繁重（部分教師為班主任）,，因班務(wù)工作影響培訓的情況也偶有發(fā)生，因此,，以后類似集中培訓還要充分考慮到各位教師的實際情況,，安排恰當?shù)呐嘤枙r間，盡量保證每一位教師既不耽誤工作,，又能及時參加培訓,。

本次培訓工作現(xiàn)已接近尾聲，參與培訓的部分教師也將參加6月份舉行的全國中小學教師教育技術(shù)能力考核（初級）,。但即使考核合格也并不意味著本次培訓結(jié)束,，在當今新課程改革的背景下，信息技術(shù)與學科課程的整合正是目前正在深入研究的一個課題,。我校以后還要對此開展針對性的教學研究,，使每一位教師（尤其是年輕教師）真正掌握好現(xiàn)代教育技術(shù)，服務(wù)于教學,，提高教學效率,。

技術(shù)培訓總結(jié)篇八

一、攻施香蕉壯胎肥：

香蕉生長的各個階段

a營養(yǎng)生長階段b孕蕾階段c抽蕾后

第一次斷根攻施有機肥3—8公斤/株,，緩效優(yōu)質(zhì)復合肥0,。5—1公斤/株,。第二次培土攻施速效稀土復合肥0。5—1公斤/株,。第三次淋施有機水肥15公斤/株,、二氫鉀或鉀寶1—2兩/株。

二,、香蕉（真菌性）病害的針對性防治措施：

黑疫?。ǖ偷纫呙咕穑?/p>

大生m45600倍+安瑞克600倍或雷多米爾600倍。

黃斑型葉斑?。ㄖ械日婢穑?/p>

大生富500倍+賽納松（25%丙環(huán)唑）800—1000倍,。

黑斑型葉斑端正和真菌性梢腐病（中高等到真菌引起）

大生富500倍+應(yīng)得（24%脯苯唑）1000倍或信生（40%脯菌唑3000倍）,。

大生富與大生m—45的效果是相同的,，能同時防治低等和高等真菌400多種病害。

三,、香蕉（細菌性）黃葉和梢腐病害的針對性防治措施：

應(yīng)得1000倍或賽納松1000倍+鏈霉素1包或醫(yī)用鏈霉素1樽/30斤+大生m45600倍治療,。（細菌病害發(fā)生時伴隨真菌病害同時發(fā)生）等病梢、病葉治好干枯后,，才清理出園外,。

四、香蕉病毒病和枯萎病的直接處理措施：

用草甘磷將病株注射死后,，將病株控除清理就地焚埋,。用石灰消毒。用52,。25%農(nóng)地樂1000倍或48%樂斯本800倍噴殺黑蚜,。

五、香蕉卷葉蟲,、黑頭蟲,、黑蚜、毒蛾,、網(wǎng)蝽,、紅蜘蛛等香蕉葉面害蟲，用52,。25%農(nóng)地樂1000倍或48%樂斯本800倍可一網(wǎng)打盡,，成為海南眾多香蕉基地的首選殺蟲用藥。

六,、香蕉象鼻蟲的防治措施：

15%樂斯本顆粒劑400—500克/畝,，1：40拌砂或細土撤施于葉梢和蕉頭。注意安全，請眼罩和口罩,。

52,。25%農(nóng)地樂1000倍噴殺（已出現(xiàn)流膠，2—3天流膠變黑）

七,、地下害蟲（地老虎,、線蟲、根蛆,、蠐螬）防治措施：

定植香蕉試管苗時,，15%樂斯本顆粒劑500克/畝，1：30拌砂或細土撒施于苗頭周圍（不能接觸幼苗）,。

漚制雞屎,、豬屎等有機肥前，用15%樂斯本顆粒劑500克/噸,，均勻撒于糞面后漚制,，可有效將糞蟲和其它地下害蟲殺死。

48%樂斯本800倍+1,。8阿維菌素1500倍淋根,，2公斤水/株。

八,、靚蕉條的果面噴施的組合配方|：

在斷雷前和后蕉果用殺菌劑：

1,、大生m45600倍2、大生富400倍3,、應(yīng)得1500倍4,、應(yīng)得20xx倍+大生富500倍

特別提醒：殺菌劑是影響蕉色的重要因素。應(yīng)得和大生是培育油綠色蕉條的最好殺菌劑,。

可混用的拉長豐滿劑：金長綠,、蕉長青、云大120,、丙酰蕓苔素內(nèi)酯（20天持效增長）。

可混用的殺蟲劑：普樂1000倍,、農(nóng)地樂1500倍,、艾美樂3萬倍、吡蟲啉1500倍,。不套袋的蕉園應(yīng)每隔20天左右噴一次殺蟲,、殺菌劑。