總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇一

雖然是沒有教材，只能靠在網(wǎng)上學(xué)習(xí),。但我還是很認(rèn)真的去學(xué),。雖然說這種遠(yuǎn)程培訓(xùn)不如集中培訓(xùn)顯得正規(guī)，較少得到他人的理解和支持,，但是對(duì)于一個(gè)酷愛學(xué)習(xí)的我來說,，還是一次相當(dāng)難得的機(jī)會(huì)。更何況遠(yuǎn)程培訓(xùn)有其自身的優(yōu)勢(shì),。

可以足不出戶,，就可以享受較高級(jí)別的培訓(xùn)帶來的財(cái)富；可以在不影響工作的情況下,，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),；可以讓學(xué)習(xí)者靈活掌握時(shí)間,，在一定程度上不受時(shí)間和培訓(xùn)老師的約束；由于學(xué)員可以自主安排時(shí)間學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)員的個(gè)人生活影響也很小,，使學(xué)員更能放心的參與到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中來。這種培訓(xùn)尤其對(duì)于中年以上的教師來說更加適合,。雖然是時(shí)間較緊張,，工作再加上培訓(xùn)學(xué)習(xí)挺累的,，但是對(duì)于愛學(xué)習(xí)的人來說,，還是挺快樂的。必竟學(xué)有所成,，學(xué)有所用是件讓人感到較為自豪的事情,。如果往后有機(jī)會(huì)再參加這樣的培訓(xùn)，我還樂意參加,，我也期望其它的老師能有機(jī)會(huì)參加這樣的的培訓(xùn),。

在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)習(xí)理論,，解讀案例,，實(shí)踐操作，雖說是有收獲,，但也有不足,。

在過去的教育實(shí)踐中，由于種種原因,，只重視向?qū)W生單純的傳授知識(shí),，忽略對(duì)學(xué)生能力和情感態(tài)度的培養(yǎng)，只重結(jié)果,，不重過程,。在教學(xué)形式上，只知以課時(shí)的形式的授課,，不重視對(duì)主題單元的挖掘,，忽略了對(duì)知識(shí)的整體把握。這一點(diǎn)隨著教材的改變,，雖然有所改變,，但是因?yàn)橹С值睦碚摵蛯?shí)踐較少，自己也沒有信心,。

通過這次培訓(xùn),，使我加深了對(duì)課標(biāo)的理解，對(duì)自己的原先的一些想法找到了更充足的理由,，使我更有信心去改變自己的教學(xué),。使我的科學(xué)學(xué)科的教學(xué)更有學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),，不在像以前學(xué)自然那樣，學(xué)到的多數(shù)是知識(shí),，而不是探究的方法,。教學(xué)不僅要有授遞，更要有探究,。要打破傳統(tǒng)教學(xué)的束縛,，要改變過去的那種時(shí)空限制，向著全空間的學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)展,，向著有利于學(xué)生的全面發(fā)展的方向發(fā)展,。雖然是思想有所解放，但是缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn),，在今后的教學(xué)實(shí)踐中,，還要一點(diǎn)點(diǎn)的摸索積累這方面的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

思維導(dǎo)圖,，是以前從來沒有聽過的名字,，對(duì)它的作用和使用方法更是一無所知。這次培訓(xùn)讓我對(duì)它有較為深入的了解,，也學(xué)會(huì)了一些使用的方法?，F(xiàn)在用的還是較為得以應(yīng)手的。雖然以前接觸過,，但是用的很少,。這次通過建立主題資源網(wǎng)站，對(duì)它的使用方法也有所長進(jìn),。評(píng)價(jià)量規(guī)工具的使用和設(shè)計(jì)也有了一點(diǎn)認(rèn)識(shí),。這幾樣工作現(xiàn)在應(yīng)當(dāng)說只知皮毛而已，還需要做深一步的研究,。

通過學(xué)習(xí),，對(duì)信息技術(shù)與課程整合、主題單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì),、主題單元教學(xué)實(shí)施,、研究性學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)也有了些許的經(jīng)驗(yàn)。雖然只是合格,，但是畢竟向前邁出了一步,。不過這其中不有很多的問題需要研究學(xué)習(xí)，尤其是在新的教學(xué)形式下的,，時(shí)間的把握和學(xué)生的監(jiān)控方面等方面的問題,，更要下大力去解決。今后還要繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的理論知識(shí)，研討這方面的案例,，繼續(xù)向優(yōu)秀的設(shè)計(jì)邁進(jìn),。

這次培訓(xùn)，還有很多的理論知識(shí)理解的不是很多,，也有很多案例的精華沒有學(xué)習(xí)到,，在今后的工作學(xué)習(xí)中，有時(shí)間還要翻出來重新研讀,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！比松愤€很長，教學(xué)之路也許還有一段要走,，在這漫長而短暫的道路上,，我要好好把握方向和節(jié)奏,，盡自己的最大努力,，為教育做出自己的貢獻(xiàn)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇二

以前,，對(duì)教育技術(shù)的概念是模糊的,，自從參加了這次培訓(xùn)，讓我對(duì)教育技術(shù)有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解,，也深深地被它所吸引,。培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，在這短短的一個(gè)多月里,，曾有過迷茫,，有過喜悅，更多的是收獲,，真是一段刻骨銘心的經(jīng)歷,。

通過學(xué)習(xí)，我知道：現(xiàn)代教育技術(shù)是以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育教學(xué)中的理論與技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù),，通過對(duì)教學(xué)過程和資源的設(shè)計(jì)、開發(fā),、應(yīng)用,、管理和評(píng)價(jià)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化的理論與實(shí)踐,。掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，實(shí)踐教學(xué)改革和創(chuàng)新，已經(jīng)成為當(dāng)代教師專業(yè)化能力的構(gòu)成要素。

以下是我對(duì)本次培訓(xùn)的總結(jié)：

一,、本次培訓(xùn)分為八個(gè)模塊：模塊一培訓(xùn)準(zhǔn)備,，模塊二初識(shí)教育技術(shù)，模塊三教學(xué)媒體與資源利用,，模塊四授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì),，模塊五探究型學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，模塊六教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì),，模塊七信息技術(shù)與課程整合探討,，模塊八成果整理與展示

其中，每個(gè)模塊包括模塊前測(cè),、知識(shí)地圖,、專題活動(dòng)、拓展資料,、課程字典,、模塊后測(cè)等內(nèi)容。課程注重教學(xué)引導(dǎo),，突出案例,，以活動(dòng)為主線，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng),，引導(dǎo)我們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)完成模塊學(xué)習(xí),，提高自身教育技術(shù)能力應(yīng)用水平。

二,、主要涉及內(nèi)容：

培訓(xùn)中,，除了要聆聽教育專家的專題講座、觀看一線教師的精彩案例,、學(xué)習(xí)具體教育技術(shù)的示范演示外,，還要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)：學(xué)習(xí)日志，主題研討,，作業(yè),，班級(jí)論壇，培訓(xùn)作品等,。我都能積極參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真完成任務(wù)。其中,，最難的要數(shù)五個(gè)作業(yè)了,，有：，及其課堂電子講稿,，,，,，教學(xué)信息處理（三選一）：、,、,。不過，經(jīng)過我的刻苦學(xué)習(xí)與鉆研,，都出色的完成了,，真是高興。

這些內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)資源在網(wǎng)上的共享,，加強(qiáng)了教師們的教學(xué)交流，提高了教學(xué)效率,，更有利于教師業(yè)務(wù)水平的提高,。同時(shí)，也為學(xué)員們提供了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫,。

三,、主要收獲

通過本次教育技術(shù)的培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)有了更深的理解,，電腦操作水平有了質(zhì)的飛躍,，學(xué)會(huì)了建立個(gè)人學(xué)習(xí)作品文件夾和網(wǎng)絡(luò)資源收藏夾，制作理想的多媒體ppt演示文稿,利用doc完成教案,、課堂電子講稿及學(xué)習(xí)設(shè)計(jì),，學(xué)習(xí)處理圖形圖像、音頻,、視頻、動(dòng)畫素材,利用word和“試卷王”軟件編制試卷,利用excel表處理教學(xué)信息等等,并能與同仁們相互交流培訓(xùn)感受及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，真是收獲頗豐啊,。另外，我還對(duì)兩種主要教學(xué)方法有了理性認(rèn)識(shí),。探究型學(xué)習(xí),，指學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，從自然,、社會(huì)和生活之中選擇,，確立專題，進(jìn)行研究,，并在研究過程中,，主動(dòng)獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí),，以解決問題的學(xué)習(xí)過程,。授導(dǎo)型教學(xué)是以教師引導(dǎo)，講授為主，再綜合利用操練,、練習(xí),；自主學(xué)習(xí)；小組討論,；合作學(xué)習(xí),、問題化學(xué)習(xí)等教學(xué)手段的一種教學(xué)方式。這兩種方法,，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中,，是常用而有實(shí)效的好方法。通過本次學(xué)習(xí),，我更會(huì)應(yīng)用了,。

現(xiàn)代教育技術(shù)，是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì),，開發(fā),，利用，管理,，評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐,。它的發(fā)展是從電化教育，到教育技術(shù),，再到現(xiàn)代教育技術(shù),。是啊，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步,，教育教學(xué)手段也在不斷更新。作為教師,，我們應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，為我們的教學(xué)更好的服務(wù),。這次培訓(xùn),，就給了我學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。在今后的工作中,，我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本性變革,，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才做出貢獻(xiàn)。最后,，再次感謝國培,。期待下一次的同行,。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇三

為提高自身的維修專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)前沿維修技術(shù),，促使在工作中進(jìn)一步更新觀念,、理清思路。我有幸參加由xxxx舉辦的數(shù)控設(shè)備培訓(xùn)班,。在短短的7天時(shí)間里,，通過到xxxxx培訓(xùn)中心各位專家的講授和課后的溫習(xí)與自學(xué)，先后學(xué)習(xí)了數(shù)控機(jī)床電器控制技術(shù),、數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢(shì),、西門子plc(s7-200)編程技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的機(jī)械傳動(dòng)基礎(chǔ),、數(shù)控機(jī)床的機(jī)械結(jié)構(gòu)及傳動(dòng),、數(shù)控機(jī)床的維修與維護(hù)技術(shù)，數(shù)控機(jī)床的檢測(cè)技術(shù)等,，使自己在實(shí)際工作中有了更好的理論及實(shí)際案例可以參照,。

學(xué)習(xí)期間，雖然課程多,、時(shí)間緊,，與同學(xué)之間面對(duì)面的交流、研討的機(jī)會(huì)也不多,，但是我能盡可能的通過培訓(xùn)講師的課件和學(xué)員們建立的qq群等,，與同學(xué)開展研討與交流，并及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)教師專家,。通過學(xué)習(xí)交流,，拓寬了知識(shí)面，提高了認(rèn)識(shí),。

隨著現(xiàn)代工業(yè)和現(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展,，制造系統(tǒng)的自動(dòng)化、集成化越來越高,。在這樣的生產(chǎn)環(huán)境條件下，一旦某臺(tái)設(shè)備出現(xiàn)了故障,，而又未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除,，就可能會(huì)造成整臺(tái)設(shè)備停轉(zhuǎn)，甚至整個(gè)流水線,、整個(gè)車間停產(chǎn),，從而造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此,，對(duì)設(shè)備故障的研究越來越受到人們的重視,。

了解了數(shù)控機(jī)床的各項(xiàng)原理,，就為我們判斷故障原因，追尋故障機(jī)理,，指明了方向,。同時(shí)設(shè)備維修還要求速度要快，減少因設(shè)備故障造成的損失,；要求維修人員要精確的找出故障的位置,，分析產(chǎn)生此類

故障的原因，并進(jìn)行安全可靠的維修,，想出可行的辦法盡量避免此類故障的再次發(fā)生,。

數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修工作的快速性、優(yōu)質(zhì)性關(guān)鍵取決于維修人員的素質(zhì)條件,、物質(zhì)條件,、工作環(huán)境和維修前的準(zhǔn)備工作。

通過學(xué)習(xí)我明白了維修設(shè)備首先要有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)道德,。知識(shí)面要廣,，要學(xué)習(xí)并基本掌握有關(guān)數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)和電氣控制的各科學(xué)知識(shí)，如計(jì)算機(jī)技術(shù),、模擬與數(shù)字電路技術(shù),、自動(dòng)控制與拖動(dòng)理論、控制技術(shù),、數(shù)控加工工藝和機(jī)械傳動(dòng)技術(shù),，當(dāng)然還包括數(shù)控技術(shù)基本知識(shí)。通過數(shù)控技術(shù)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí),，尤其是針對(duì)具體數(shù)控機(jī)床的技術(shù)培訓(xùn),，特別是對(duì)西門子plc(s7-200)編程技術(shù)使我明白了，不僅要向有經(jīng)驗(yàn)的維修人員學(xué)習(xí),，而更重要且更長的時(shí)間是自學(xué),。要勇于實(shí)踐，要積極投入數(shù)控機(jī)床的維修與操作的工作中去,，在不斷的實(shí)踐中提高分析能力和動(dòng)手能力,。掌握科學(xué)的方法。

感謝公司能夠給我提供這樣一個(gè)提高自己本領(lǐng)的機(jī)會(huì),，我明白要做好維修工作光有熱情是不夠的,，還必須在長期的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)提高，從中提煉出分析問題,、解決問題的科學(xué)方法,。我一定盡我的能力為公司作出自己的貢獻(xiàn)。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇四

根據(jù)貴州省基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求,，為了推進(jìn)我縣中醫(yī)藥服務(wù)體系建設(shè),，提高中醫(yī)藥服務(wù)能力,，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)防治常見病多發(fā)病的優(yōu)勢(shì)和作用，更好地為我縣廣大人民群眾健康服務(wù),，我院精心安排部署,、分級(jí)組織實(shí)施了我縣基層常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目?，F(xiàn)將項(xiàng)目實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一是切實(shí)加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。為加強(qiáng)項(xiàng)目的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理，我院成立了以醫(yī)院主要領(lǐng)導(dǎo)為組長,，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長,，相關(guān)職能科室和推廣單位負(fù)責(zé)人為成員的貴定縣中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組。為確保培訓(xùn)質(zhì)量及推廣項(xiàng)目工作的順利進(jìn)行,，成立了項(xiàng)目推廣專家指導(dǎo)組,，并明確了職能、職責(zé)和任務(wù),。以我院為中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)基地,，各基層單位也成立了相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，確保了項(xiàng)目推廣工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。

二是科學(xué)制定項(xiàng)目推廣實(shí)施方案,。我院印發(fā)了《基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目實(shí)施方案》等實(shí)施文件，我院也按照衛(wèi)生局要求制定了項(xiàng)目推廣實(shí)施方案,，確保項(xiàng)目實(shí)施有序,、有效推進(jìn)。

三是實(shí)施項(xiàng)目推廣全面培訓(xùn),，確保推廣工作有序推進(jìn),。根據(jù)基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目要求，結(jié)合我縣農(nóng)村中醫(yī)藥現(xiàn)狀和實(shí)際情況,，從20xx年,，我院為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)適宜技術(shù)培訓(xùn)基地，首先對(duì)全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的中醫(yī)及中醫(yī)愛好者進(jìn)行了培訓(xùn),，培訓(xùn)推廣適宜技術(shù)項(xiàng)目10項(xiàng)以上,，隨后多次對(duì)全縣村衛(wèi)生所人員進(jìn)行基層常見病多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)不少于4項(xiàng)的適宜技術(shù),，培訓(xùn)內(nèi)容主要以《針灸治療常見病》,、《咳嗽的中醫(yī)療法》、《面癱的中醫(yī)療法》等為主,，并結(jié)合實(shí)際，選擇性地增加了一些火罐,、艾灸,、刮痧,、穴位貼敷等中醫(yī)藥適宜技術(shù)。培訓(xùn)期間嚴(yán)格實(shí)行簽到考勤制度,，

培訓(xùn)結(jié)束后,，并對(duì)參培人員進(jìn)行了考試、考核,，合格者頒發(fā)了統(tǒng)一印制的《基層中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)合格證》,。截至目前，我們已辦培訓(xùn)班4次,，培訓(xùn)人員達(dá)350余人次,，通過培訓(xùn)使我縣鄉(xiāng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣覆蓋達(dá)到80%。

一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)的教材,、資料組織不夠,，尤其是直觀、生動(dòng)的多媒體資料用具沒有,，盡管我們組織制作了部分中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ),、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等方面的課件，但由于沒有投影儀及筆記本工作還是顯得很不夠完美,。

二是參訓(xùn)人員水平參差不齊,，一些學(xué)員欠缺中醫(yī)藥基本理論、基本知識(shí)和基本技能,。

三是培訓(xùn)的多,，下去到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)的少，學(xué)員學(xué)完了以后能否很好的開展,，并應(yīng)運(yùn)于臨床這還是個(gè)未知數(shù),。

為使我縣基層中醫(yī)藥常見病、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣項(xiàng)目能夠達(dá)到預(yù)期效果,，充分發(fā)揮中醫(yī)藥適宜技術(shù)在防治常見病多發(fā)病的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和作用,，更好地提高鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)中醫(yī)藥技術(shù)服務(wù)能力，對(duì)基層中醫(yī)藥常見病,、多發(fā)病中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣工作有以下幾點(diǎn)打算：

一是項(xiàng)目培訓(xùn)教學(xué)還應(yīng)繼續(xù),，我們將定期或不定期組織專家深入各基層進(jìn)行臨床實(shí)踐培訓(xùn)指導(dǎo)。

二是組織中醫(yī)藥適宜技術(shù)項(xiàng)目師資,、學(xué)員的繼續(xù)教育,，尤其是中醫(yī)藥適宜技術(shù)基礎(chǔ)、中醫(yī)藥傳統(tǒng)技術(shù)操作規(guī)程等基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

三是加強(qiáng)中醫(yī)藥適宜技術(shù)對(duì)防治常見病,、多發(fā)病的獨(dú)特效果和簡便易行，費(fèi)用低廉的宣傳,、教育,，讓更多的老百姓了解并認(rèn)同中醫(yī)藥適宜技術(shù),，從而不斷提高中醫(yī)藥適宜技術(shù)的推廣效果。

貴定縣中醫(yī)院

20xx年五月二十日

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇五

為期一個(gè)多月的教育技術(shù)培訓(xùn)將近結(jié)束,，我的收獲甚多,。在線培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力的平臺(tái),，具體收獲如下：

培訓(xùn)之前,，我滿腦子的想法是，我要去進(jìn)行一場(chǎng)信息技術(shù)的充電,；學(xué)習(xí)中,，我才漸漸感到遠(yuǎn)不是那么簡單?！敖逃夹g(shù)”的本質(zhì)是“運(yùn)用技術(shù)手段去優(yōu)化教育,、教學(xué)過程，以提高教育,、教學(xué)的效果,、效率與效益的理論與實(shí)踐”。這里所說的“技術(shù)”,，既包括有形的“物化技術(shù)”（硬件技術(shù)和軟件技術(shù)）,，也包括無形的“智能技術(shù)”（觀念形態(tài)）；所以呢,，教育技術(shù)在很大程度上以信息技術(shù)為基礎(chǔ),，但卻并不等同于信息技術(shù)。

新課程改革的核心目標(biāo)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,。在培訓(xùn)中,，我深深體會(huì)到，對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué),，我們應(yīng)該采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，既要看到應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)的一面，也要看到其中不足的方面,。在教育信息化迅速發(fā)展的今天,，作為一名教師，雖不必全面了解教育技術(shù)的各種定義和理解,，但仍有必要很好地掌握教育技術(shù)的本質(zhì),，并把教育技術(shù)有效的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)工作中。

這次的教育技術(shù)培訓(xùn),，分為了八個(gè)模塊,，分別是“培訓(xùn)準(zhǔn)備”“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析”、“信息化教學(xué)資源收集”,、“信息化教學(xué)資源加工”,、“教學(xué)實(shí)施“、“教學(xué)評(píng)價(jià)”,、“培訓(xùn)的總結(jié)與提高”。課程安排的非常緊湊,，而當(dāng)時(shí)我作為畢業(yè)班的老師,，正面臨著孩子們的畢業(yè)考試。所以,，那一個(gè)月,，縈繞在腦子里都是：一天的時(shí)間怎么那么短？每每下班回家,，想到的第一件事情都是：打開電腦,，學(xué)習(xí)、做作業(yè),。辛苦之余,，我也有豐盈的收獲，在八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中,，我有三篇習(xí)作進(jìn)入“精華帖”,，三次作業(yè)滿分，六次的測(cè)評(píng)滿分,，并被評(píng)為“全期表現(xiàn)特別優(yōu)秀學(xué)員”,。

在一次培訓(xùn)作業(yè)中，有關(guān)中美《灰姑娘》課堂教學(xué)實(shí)錄的對(duì)比,，讓我感觸頗深,。同樣的一節(jié)《灰姑娘》，中國孩子在老師的灌輸下學(xué)習(xí)作者的生辰八字,、學(xué)習(xí)語法修辭,、學(xué)習(xí)段落分析、思想領(lǐng)悟,；美國的孩子在和老師的交流中學(xué)會(huì)愛人愛己,、學(xué)會(huì)處事交友、學(xué)會(huì)與人為善,、學(xué)會(huì)質(zhì)疑,、學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝困難的勇氣孰是孰非？兩千年前的老子就已經(jīng)給出了答案:“授人以魚不如授人以漁”,，而今天的我們?nèi)栽诜词『皖I(lǐng)悟之中,。

而如同這節(jié)短短的《灰姑娘》教學(xué)活動(dòng)所呈現(xiàn)的，我們的孩子在知識(shí)技能方面的能力比國外的孩子是強(qiáng)很多的，但是我們那些獲得奧賽冠軍的孩子的實(shí)踐能力卻很差,；為什么我們這樣一個(gè)智慧的民族,，卻缺少諾貝爾的獲獎(jiǎng)?wù)撸蚁脒@一定和我們的教育有著千絲萬縷的聯(lián)系,，和我們課堂教學(xué)目標(biāo)的定位有著關(guān)系,。

之后不久的六月，鹽湖區(qū)民盟搞的一個(gè)下鄉(xiāng)支教活動(dòng)中,，邀請(qǐng)我做一節(jié)科學(xué)公開課,。當(dāng)時(shí)是很不情愿，因?yàn)樾抡n都已經(jīng)進(jìn)行完了,，復(fù)習(xí)階段,，講什么呢？一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)中,，我最后定的課題是《月球那些事兒》,，延續(xù)了我在教育技術(shù)培訓(xùn)中的作業(yè)選題。孩子們已經(jīng)學(xué)習(xí)過“月球”一課,，無需再重復(fù)知識(shí)體系了,，在孩子們已經(jīng)掌握的知識(shí)框架上，我進(jìn)行了延伸和拓展,。在“月球探索史”中,，我截取了兩個(gè)片段：“萬戶飛天”和“伽利略是第一架望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明者么？”,，讓孩子們懂得質(zhì)疑：課本也會(huì)出錯(cuò),；敢于爭辯：萬戶之死值得么？學(xué)會(huì)思想：科學(xué)就在我們身邊,，并不遙遠(yuǎn),。在“有關(guān)月球的知識(shí)”中，我引導(dǎo)孩子們重在思考：“假如我們乘坐一艘光速的宇宙飛船在宇宙遨游,，只需多長時(shí)間就可以到達(dá)月球,？”“月球上沒有空氣，會(huì)造成什么后果,？”“地球上為什么沒有環(huán)形山,？”。在“人類登月”中,，我引導(dǎo)孩子們理解科學(xué)精神：“如果你是奧爾德林,，會(huì)不會(huì)嫉妒阿姆斯特朗？”,；學(xué)會(huì)夢(mèng)想：“你會(huì)成為中國‘奔月工程’的一員么,？”,。課終人散，正當(dāng)我長長舒了一口氣,，收拾教具,，準(zhǔn)備離開時(shí)，一個(gè)學(xué)生走到我跟前,，端端正正的行了一個(gè)禮,，“老師，謝謝你給我講了這節(jié)課,，讓我懂得了很多知識(shí),。”

望著孩子澄澈的雙眼,、嚴(yán)肅的表情，一種莫名的感動(dòng)涌上心頭,，所有的辛苦和委屈頓時(shí)間煙消云散,，原來老師也需要“贊賞教育”！

孩子,，你知道么,？你的這句話，是對(duì)一個(gè)老師,，最好最好的獎(jiǎng)勵(lì),，最溫暖最溫暖的安慰！這一次的經(jīng)歷,，也讓我不經(jīng)意間感觸到,，短短一個(gè)月的教育技術(shù)培訓(xùn)在我的思想上已經(jīng)有深深的印痕，它注定已成為我教育生涯中一道絢爛的風(fēng)景,，引領(lǐng)我不斷的走向心靈的成熟與豐盈,。

有人羨慕蝴蝶的美麗，殊不知,，蝴蝶之所以可以那么美麗,，是因?yàn)樗谄评O成蝶時(shí)不怕艱難，歷盡千辛萬苦.....而我們的課程改革也是如此吧,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，如何見得美麗彩虹？十年課改,，是課程本質(zhì)的蛻變,，是教育理念的蛻變，也是你我心靈的蛻變,。

一個(gè)月的教育技術(shù)培訓(xùn),，我深刻的意識(shí)到,，“教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云,，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”,，教育是人的靈魂的教育，而不應(yīng)該只是理性知識(shí)的堆積,。自己作為一名小學(xué)科學(xué)老師,，承擔(dān)著孩子們的科學(xué)啟蒙教育,，我想,，也要伴隨著新課改,，來重新學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)更加關(guān)注孩子們科學(xué)知識(shí)背后的東西,；教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)思考,，因?yàn)橹挥卸嗨伎疾拍芘c生活中的體驗(yàn)產(chǎn)生共鳴,，才能上升為理性,；教會(huì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到做人的道理,，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)美,，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造；因?yàn)橹挥羞@樣的教育,，才能深深陶冶學(xué)生的靈魂,、震撼他們的心靈、豐富他們的內(nèi)心世界,。

培訓(xùn)可以讓更多的老師相識(shí),，也可以讓技術(shù)傳播的更快更遠(yuǎn)。但培訓(xùn)僅僅是一種手段,，培訓(xùn)之后的繼續(xù)學(xué)習(xí),、把技術(shù)能更好的運(yùn)用到教學(xué)中才是培訓(xùn)的真正目的。

我想,，對(duì)于我來說,，培訓(xùn)才剛剛開始，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)師者,，“學(xué)而無涯”,。我會(huì)前行——心靈上的前行，為了責(zé)任與良知,，為了講臺(tái)下孩子們一雙雙注視的眼睛,。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇六

從x月1日開始的遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)，到x月30日已結(jié)束了,，最后本人的成績是92,。03分。通過這30天的培訓(xùn),，收獲很多,。具體總結(jié)如下：

第一,、不忘老朋友，結(jié)識(shí)了新朋友,。在這30天的時(shí)間里,，結(jié)交了很多網(wǎng)上的朋友，把平時(shí)不能面對(duì)面的交談,，改為了默默的文字交流,，無論是支持同學(xué)的觀點(diǎn)還是不贊同同學(xué)的觀點(diǎn)，都是發(fā)自肺腑之言,。在這里特別感謝李爽老師的對(duì)我們學(xué)員的精心輔導(dǎo),。

第二、學(xué)會(huì)了如何在課前搜集教學(xué)資源,。通過查看學(xué)員的主貼,，自己從中學(xué)得很多搜集教學(xué)資源的方式方法。如從報(bào)刊,、雜志上剪輯等等,。

第三、課件的制作水平有了進(jìn)一步的提高,。通過自己親手制作胡適的《我的母親》一文的課件，從中找到了制作課件的成功喜悅,。熟悉了ppt 的使用方法,。學(xué)會(huì)了如何使用多媒體上課。

第四,、自己編電子教案的水平得到提升,。通過對(duì)胡適的《我的母親》教學(xué)過程的設(shè)計(jì),、修改,，進(jìn)步熟悉了word功能操作和如何進(jìn)行電子教案的設(shè)計(jì)與編排。

第五,、學(xué)會(huì)了電子表格功能的基本操作。作為班主任,，熟悉電子表格的操作是很實(shí)用的。在算平均分,，進(jìn)行成績的分析統(tǒng)計(jì)等方面用得很多,。

第六、學(xué)習(xí)了很多新的教育理論與教育教學(xué)的技巧,。從閱讀材料的案例中,，取長補(bǔ)短，揚(yáng)長避短,，讓自己的教育教學(xué)技巧得以提升,。閱讀材料豐富、翔實(shí),、圖文并茂,，通俗易懂，讓我們廣大教師受益匪淺,。

第七,、學(xué)會(huì)了如何與學(xué)生相處，如何正確處理師生之間的關(guān)系,。

總之,，教師的威信與形象，是靠我們自己來樹立,。只有樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，才能獨(dú)霸鰲頭。只有不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，才能讓自己的教育教學(xué)水平和技巧得以展現(xiàn),，也才能發(fā)揮更好的教育效能，取得更好的教育效果,。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇七

為了貫徹落實(shí)渝中區(qū)教委《關(guān)于舉辦中小學(xué)教師教育技術(shù)校級(jí)培訓(xùn)》有關(guān)文件精神,，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校于20xx年12月20xx年5月舉辦了教師教育技術(shù)校級(jí)培訓(xùn),，該項(xiàng)培訓(xùn)工作目前已經(jīng)培訓(xùn)結(jié)束?，F(xiàn)將本次培訓(xùn)情況總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,。由學(xué)校的三位校長擔(dān)任組長,，負(fù)責(zé)組織本次培訓(xùn)工作。由我校參加區(qū)教育技術(shù)骨干教師培訓(xùn)班并取得合格證的兩位教師制訂培訓(xùn)計(jì)劃,，擔(dān)任主講教師,。按區(qū)教委要求，此次培訓(xùn)凡我校55歲以下的男教師和50歲以下的女教師均要求全員參與,，每次培訓(xùn)前先簽到并做好聽課記錄,。主講教師課前先備好課。教研組課后利用教研活動(dòng)時(shí)間分學(xué)科組織教師集體討論,，完成過程資料,。凡參與培訓(xùn)的教師都感覺本次培訓(xùn)學(xué)有所獲,。

按照培訓(xùn)計(jì)劃，本次培訓(xùn)采用集中學(xué)習(xí)和分組學(xué)習(xí),、自學(xué)相結(jié)合的形式,。由主講教師引導(dǎo)各位參與培訓(xùn)的教師認(rèn)識(shí)《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》（教學(xué)人員版.初級(jí)）這本書中的8個(gè)模塊。培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：

1,、培訓(xùn)準(zhǔn)備：從引導(dǎo)教師閱讀觀摩案例出發(fā),，幫助各位教師了解開展教育技術(shù)培訓(xùn)的基本背景和本次培訓(xùn)的預(yù)期學(xué)習(xí)成果。

2,、初識(shí)教育技術(shù)：主要介紹教育技術(shù)的一些主要概念,，并通過案例研習(xí)的方式，介紹教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程,，幫助各位教師進(jìn)一步了解什么是教育技術(shù),，如何開展技術(shù)支持的教學(xué)活動(dòng)。

3,、教學(xué)媒體與資源利用：幫助各位教師了解教學(xué)媒體,、教學(xué)信息資源的概念及其特點(diǎn)，能夠根據(jù)教學(xué)需要,，準(zhǔn)確及時(shí)地搜索,、獲取信息資源，并合理使用,。

4,、授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)：通過案例研習(xí)的方式，理解授導(dǎo)型教學(xué)的特點(diǎn),，并通過小組合作編寫教案、展示和分享成果的方式,，幫助各位教師掌握授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì)的方法和技能,。

5、探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)：引導(dǎo)各位教師理解探究型學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,，掌握探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法,，并以miniquest為例，設(shè)計(jì)一個(gè)探究型學(xué)習(xí)方案,。

6,、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)：介紹教學(xué)實(shí)施的基本流程、環(huán)境條件及其特點(diǎn),，幫助各位教師掌握教學(xué)實(shí)施計(jì)劃的設(shè)計(jì)方法,，掌握使用word及excel批改電子文稿作業(yè)，統(tǒng)計(jì),、處理教學(xué)信息,，并利用電子郵件進(jìn)行溝通與反饋,。

7、信息技術(shù)與課程整合探討：幫助各位教師理解信息技術(shù)與課程整合的常見表現(xiàn)方式,，以及整合過程中常見問題的解決策略,，并應(yīng)用這些知識(shí)改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)。

在培訓(xùn)的過程中,，主講教師以案例引導(dǎo),、問題帶動(dòng)為主要手段，以合作學(xué)習(xí),、討論交流,、成果分享為主要學(xué)習(xí)形式，充分激發(fā)參與培訓(xùn)的每一位教師對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，充分體現(xiàn)了生生互動(dòng),、師生互動(dòng)的教學(xué)模式，使培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。

本次培訓(xùn)工作盡管校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，參與培訓(xùn)的教師也普遍感到培訓(xùn)有價(jià)值，但仍存在許多問題需要改進(jìn),。

1,、我校負(fù)責(zé)培訓(xùn)的兩位主講教師均為教信息技術(shù)的年輕教師，教育技術(shù)水平不夠全面,，盡管教學(xué)十分認(rèn)真,，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較少，今后要認(rèn)真挑選培訓(xùn)者,，加強(qiáng)培訓(xùn),。

2、本次培訓(xùn)完全按照培訓(xùn)教材的內(nèi)容來安排教學(xué),，較少考慮到培訓(xùn)者的個(gè)別差異,，培訓(xùn)效果也參差不齊。今后要充分考慮參培教師的實(shí)際水平,，分頭培訓(xùn)并加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),。

3、參與培訓(xùn)的每一位教師盡管學(xué)習(xí)熱情頗高,，但無奈教學(xué)工作任務(wù)繁重（部分教師為班主任）,，因班務(wù)工作影響培訓(xùn)的情況也偶有發(fā)生，因此,，以后類似集中培訓(xùn)還要充分考慮到各位教師的實(shí)際情況,，安排恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)時(shí)間，盡量保證每一位教師既不耽誤工作，又能及時(shí)參加培訓(xùn),。

本次培訓(xùn)工作現(xiàn)已接近尾聲,，參與培訓(xùn)的部分教師也將參加6月份舉行的全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力考核（初級(jí)）。但即使考核合格也并不意味著本次培訓(xùn)結(jié)束,，在當(dāng)今新課程改革的背景下,，信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合正是目前正在深入研究的一個(gè)課題。我校以后還要對(duì)此開展針對(duì)性的教學(xué)研究,，使每一位教師（尤其是年輕教師）真正掌握好現(xiàn)代教育技術(shù),，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)效率,。

技術(shù)培訓(xùn)總結(jié)篇八

一,、攻施香蕉壯胎肥：

香蕉生長的各個(gè)階段

a營養(yǎng)生長階段b孕蕾階段c抽蕾后

第一次斷根攻施有機(jī)肥3—8公斤/株，緩效優(yōu)質(zhì)復(fù)合肥0,。5—1公斤/株,。第二次培土攻施速效稀土復(fù)合肥0。5—1公斤/株,。第三次淋施有機(jī)水肥15公斤/株,、二氫鉀或鉀寶1—2兩/株。

二,、香蕉（真菌性）病害的針對(duì)性防治措施：

黑疫?。ǖ偷纫呙咕穑?/p>

大生m45600倍+安瑞克600倍或雷多米爾600倍。

黃斑型葉斑?。ㄖ械日婢穑?/p>

大生富500倍+賽納松（25%丙環(huán)唑）800—1000倍,。

黑斑型葉斑端正和真菌性梢腐病（中高等到真菌引起）

大生富500倍+應(yīng)得（24%脯苯唑）1000倍或信生（40%脯菌唑3000倍）,。

大生富與大生m—45的效果是相同的,，能同時(shí)防治低等和高等真菌400多種病害。

三,、香蕉（細(xì)菌性）黃葉和梢腐病害的針對(duì)性防治措施：

應(yīng)得1000倍或賽納松1000倍+鏈霉素1包或醫(yī)用鏈霉素1樽/30斤+大生m45600倍治療,。（細(xì)菌病害發(fā)生時(shí)伴隨真菌病害同時(shí)發(fā)生）等病梢、病葉治好干枯后,，才清理出園外。

四,、香蕉病毒病和枯萎病的直接處理措施：

用草甘磷將病株注射死后,，將病株控除清理就地焚埋。用石灰消毒,。用52,。25%農(nóng)地樂1000倍或48%樂斯本800倍噴殺黑蚜。

五,、香蕉卷葉蟲,、黑頭蟲,、黑蚜、毒蛾,、網(wǎng)蝽,、紅蜘蛛等香蕉葉面害蟲，用52,。25%農(nóng)地樂1000倍或48%樂斯本800倍可一網(wǎng)打盡,，成為海南眾多香蕉基地的首選殺蟲用藥。

六,、香蕉象鼻蟲的防治措施：

15%樂斯本顆粒劑400—500克/畝,，1：40拌砂或細(xì)土撤施于葉梢和蕉頭。注意安全,，請(qǐng)眼罩和口罩,。

52。25%農(nóng)地樂1000倍噴殺（已出現(xiàn)流膠,，2—3天流膠變黑）

七,、地下害蟲（地老虎、線蟲,、根蛆,、蠐螬）防治措施：

定植香蕉試管苗時(shí)，15%樂斯本顆粒劑500克/畝,，1：30拌砂或細(xì)土撒施于苗頭周圍（不能接觸幼苗）,。

漚制雞屎、豬屎等有機(jī)肥前,，用15%樂斯本顆粒劑500克/噸,，均勻撒于糞面后漚制，可有效將糞蟲和其它地下害蟲殺死,。

48%樂斯本800倍+1,。8阿維菌素1500倍淋根，2公斤水/株,。

八,、靚蕉條的果面噴施的組合配方|：

在斷雷前和后蕉果用殺菌劑：

1、大生m45600倍2,、大生富400倍3,、應(yīng)得1500倍4、應(yīng)得20xx倍+大生富500倍

特別提醒：殺菌劑是影響蕉色的重要因素,。應(yīng)得和大生是培育油綠色蕉條的最好殺菌劑,。

可混用的拉長豐滿劑：金長綠、蕉長青、云大120,、丙酰蕓苔素內(nèi)酯（20天持效增長）,。

可混用的殺蟲劑：普樂1000倍、農(nóng)地樂1500倍,、艾美樂3萬倍,、吡蟲啉1500倍。不套袋的蕉園應(yīng)每隔20天左右噴一次殺蟲,、殺菌劑,。