新課程的改革不僅是一種教材的改革,，更是一種文化的改革，一種觀念的改革，作為工作在教學(xué)第一線的教師，要適應(yīng)新的課程改革的需要,，不斷提高自身素質(zhì),，同新課程一起成長,，以適應(yīng)新課程對教師的要求。下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃精選5篇,，希望能讓大家有所收獲!

2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃篇1

一、工作思路：

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，牢固樹立課改意識(合作意識、全員全過程育人的意識,、角色意識,、效益意識);內(nèi)練技能，外塑形象;扎實(shí)工作夯實(shí)基礎(chǔ),，合格率,、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)標(biāo)準(zhǔn)。形成扎實(shí),、踏實(shí),、高效的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

二,、工作目標(biāo)：

1、期末區(qū)五年級統(tǒng)測,，語數(shù)英三科的平均分穩(wěn)定在區(qū)平均水平,，合格率達(dá)到100%，優(yōu)秀率達(dá)到30%以上;其他年級三科的合格率要達(dá)到100%,，優(yōu)秀率不低于區(qū)平均水平,。

2、全體師生養(yǎng)成明確的目標(biāo)意識,。

三,、重點(diǎn)工作及時(shí)間安排：

1、本學(xué)期繼續(xù)開展以“目標(biāo)明確,，落實(shí)到位”為主題的校本研訓(xùn)活動(dòng),。

2、繼續(xù)加強(qiáng)聽推門課的力度,，聽課前檢查學(xué)生作業(yè),，聽課后檢查教師的教案。

3,、召開20__—20__第一學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),，使用好區(qū)教研室下發(fā)的各年級的平均數(shù)據(jù)。(2月)

4,、開展“師帶徒”做課展示活動(dòng),。(4月)

5、開展每人說一節(jié)課的活動(dòng),。(5,、6月),。

6,、成功舉辦區(qū)教學(xué)干部展示活動(dòng),。(4月)

7、積極參加區(qū)第四屆“創(chuàng)新杯”活動(dòng),。(4月)

8,、進(jìn)行語文、數(shù)學(xué),、英語教師基本功考核,。(6月)

9、進(jìn)行2—6年級期中考試,，具體考試內(nèi)容以教研大組長通知的為準(zhǔn),。(5月8、9,、10日)

10,、開展好知識點(diǎn)檢測。(包括全校性口算一次,，英語,、語文讀書每班10人，本學(xué)期各檢測3次)

2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃篇2

一,、總體目標(biāo)

堅(jiān)持以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為宗旨,，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,、教師教學(xué)行為為前提，按照“整體推進(jìn),、分步實(shí)施,、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路,，優(yōu)化教學(xué)管理,，深化課堂改革，積極探索自主,、高效,、充滿活力的課堂教學(xué)模式。

二,、基本目標(biāo)

1,、教師觀念切實(shí)轉(zhuǎn)變。高效課堂構(gòu)建對教師是一次教育觀念的大變革,。通過這一工作的開展,，教師要進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,，提高對有效教學(xué)理論的理解與運(yùn)用，提升對課程改革的認(rèn)識,，增強(qiáng)推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任感,、使命感，提高教學(xué)工作的理論水平,，改善教學(xué)行為與管理行為,。

2、課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效,。構(gòu)建高效課堂是課程改革的必然要求,，是提高教學(xué)質(zhì)量的必然途徑。通過構(gòu)建高效課堂,，力爭做到課堂教學(xué)的“高效率,、高效果、高效益”,；讓課堂真正成為學(xué)生的課堂,、學(xué)習(xí)的課堂，實(shí)現(xiàn)由教師的“講堂”變?yōu)閷W(xué)生的“學(xué)堂”,，學(xué)生的主體地位得到落實(shí),，探究的時(shí)間、空間得到保證,；讓課堂由知識傳授的場所,，發(fā)展到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的平臺。

3,、教學(xué)管理全面優(yōu)化,。我們學(xué)校要抓住機(jī)遇，以高效課堂建設(shè)為抓手,，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作,，全面促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，在提高學(xué)校課堂教學(xué)水平的同時(shí),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力提高,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平普遍提高，最終實(shí)現(xiàn)課程改革目標(biāo),，為學(xué)校未來的持續(xù)健康發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。

4、均衡發(fā)展逐步推進(jìn),。高效課堂構(gòu)建是一個(gè)促進(jìn)教師學(xué)科教學(xué),、學(xué)校教學(xué)工作均衡發(fā)展的平臺。借助這個(gè)平臺，學(xué)校內(nèi)部能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)科間,、教師間教學(xué)水平的均衡提升,。

三、基本思路

1,、注重統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，系統(tǒng)推進(jìn)。高效課堂建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及教學(xué),、管理,、評價(jià)等許多環(huán)節(jié),，必須通盤考慮影響課堂教學(xué)效率的所有要素、環(huán)節(jié)及其主次關(guān)系,，突出重點(diǎn),，要堅(jiān)持“學(xué)校統(tǒng)籌、學(xué)科實(shí)施”的推進(jìn)策略,。

2,、突出學(xué)生主體地位，提高參與意識,。學(xué)生是高效課堂建設(shè)的主體,，必須充分發(fā)揮學(xué)生的參與意識，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，讓學(xué)生全員,、全程、全面參與高效課堂建設(shè),，要多傾聽,、時(shí)刻考慮學(xué)生的需求與感受。

3,、立足實(shí)際,，自主創(chuàng)新。高效課堂構(gòu)建沒有最高標(biāo)準(zhǔn),、最好標(biāo)準(zhǔn),，也沒有唯一標(biāo)準(zhǔn)、永恒標(biāo)準(zhǔn),。在突出學(xué)科共同要求的同時(shí),，著力體現(xiàn)學(xué)校特色。

4,、注重方法,，科學(xué)研究。在高效課堂構(gòu)建工作推進(jìn)過程中,，要尊重科學(xué),，講究方法,，做到定性分析與定量分析相結(jié)合，不盲目實(shí)施,，要積極穩(wěn)妥,保持學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定性,。

四、深入開展校本教研

1,、全體教師間周做課,。教師共同聽課，共同評課,，評出優(yōu)點(diǎn),，找出不足，使教師之間互相學(xué)習(xí),、互相交流,，共同提高教育教學(xué)能力。

2,、實(shí)行“請進(jìn)來,，走出去”的方法，邀請有經(jīng)驗(yàn)的教師來我校指導(dǎo)教學(xué)工作,，并且讓我校教師走出去,，到外學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力,，為我校的教學(xué)工作服務(wù),。

堅(jiān)持開展校本研修。校本研修就是立足本校教師自主開展教研和科研,，通過自主的教研發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)實(shí)踐中存在的問題,，并找到解決問題的辦法，不斷提高教育教學(xué)效果,。通過自主的教研活動(dòng)提高教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì),，達(dá)到自主進(jìn)修的目的。

2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃篇3

一,、總體思路

全面貫徹黨的教育方針,，以“積極、穩(wěn)妥,、扎實(shí),、有效”的工作思路，認(rèn)真落實(shí)《甘肅省中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》中提出的目標(biāo)任務(wù),，積極構(gòu)建特色鮮明,、充滿活力、符合素質(zhì)教育要求的普通高中新課程體系，不斷更新教育教學(xué)理念,，提升教師實(shí)施新課程的水平和能力,，促進(jìn)學(xué)生全面而又有個(gè)性的發(fā)展，全面提高我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,。

二,、主要工作

(一)進(jìn)一步完善課改管理機(jī)制

進(jìn)一步完善我校普通高中新課程實(shí)驗(yàn)相關(guān)制度，建立和健全課改工作通報(bào)制度,，切實(shí)提高新課程實(shí)驗(yàn)的組織管理水平,，加強(qiáng)對新課程實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作的跟蹤研究及專業(yè)指導(dǎo)。年內(nèi)計(jì)劃召開我校高中新課程實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,，對普通高中新課程實(shí)驗(yàn)中存在的突出問題和困難進(jìn)行專題研究,，尋找彰顯我校特色的課改之路。

(二)加強(qiáng)教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。20__年具體的培訓(xùn)計(jì)劃是：

①校級領(lǐng)導(dǎo),、處室主任,、年級組長外出參加學(xué)校管理，教務(wù)教學(xué)管理,，新課程實(shí)施等方面的培訓(xùn)至少一次,。

②班主任或班主任人選參加班級管理、學(xué)生心理健康,、學(xué)生思想品德教育方面培訓(xùn)至少2次,。

③備課組長、學(xué)科骨干教師參加學(xué)科培訓(xùn)或教學(xué)觀摩至少2次,。

④派出中青年教師外出蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

另外，加強(qiáng)基于學(xué)科教學(xué)的校本培訓(xùn),，嚴(yán)格落實(shí)“青藍(lán)工程”,，確立骨干教師的學(xué)科引領(lǐng)地位，同時(shí)帶動(dòng)青年教師盡快成長起來,。

(三)增強(qiáng)校本教研工作的實(shí)效性,。

重新細(xì)化校本教研工作制度，增強(qiáng)教研工作的針對性和可操作性,，如可以考慮將教研活動(dòng)業(yè)績納入到教學(xué)業(yè)績考核內(nèi)容中來,，要求所有學(xué)科教師必須確定至少1個(gè)基于學(xué)科教學(xué)的課題等。另外,，聽課評教活動(dòng)要堅(jiān)持進(jìn)行,，可以考慮分段集中進(jìn)行，不打疲勞戰(zhàn)，但要全員參與,，力求扎實(shí)有效,，讓被評者有觸動(dòng)，評者有提高,。

構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”校園,。以課改為契機(jī)，進(jìn)一步加大教研教改力度,，要求教師將個(gè)人自修和共同研討相結(jié)合,，共同研究、共同提高,。我們提倡教師人人有課題,，人人參與課改，努力由教書匠向?qū)W者,、專家邁進(jìn),。教育學(xué)生勤學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),、高效率學(xué)習(xí),，大幅度提高學(xué)習(xí)成績。具體做法如下：

1.實(shí)行聽課月通報(bào)制,。量化規(guī)定教師學(xué)期聽課節(jié)數(shù),，每位任課教師學(xué)期聽課不少于15節(jié)，建議備課組長,、教研組長重點(diǎn)聽該學(xué)科薄弱老師的課,，年級組長聽薄弱學(xué)科老師的課，以便指導(dǎo)提高,。

2.按月份開展專題性的公開課活動(dòng),，如每學(xué)期每月分別進(jìn)行骨干教師示范課，同科同級教師同課異構(gòu)課,，全校范圍內(nèi)的多媒體課,，青年教師匯報(bào)課等。

3.教研組長每月要撰寫一篇有深度和高度的理論性強(qiáng)的專業(yè)引領(lǐng)文章,，連同國家,、省、市級重要教科研信息,、教師精彩教學(xué)日志,、教學(xué)反思、典型的教學(xué)事例一起編輯成冊,，形成我校教研成果的?？?。

4.教師要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力,，每學(xué)期要寫一篇有針對性的教學(xué)反思,，命制一份電子版的格式標(biāo)準(zhǔn)、卷面規(guī)范的試卷,，制作一個(gè)電子課件,。

5.制定專門針對青年教師的培訓(xùn)計(jì)劃、賽課活動(dòng),、和課件比賽活動(dòng),。

6.加強(qiáng)備課組建設(shè)，注重備課組活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)效性,，要求備課組每學(xué)期完成一項(xiàng)課題任務(wù),，每個(gè)月學(xué)習(xí)一篇關(guān)于新課程的書面材料，每次的備課組活要有明確的主題,，有高質(zhì)量的中心發(fā)言材料,。

7.由教務(wù)處組織每兩周隨機(jī)抽查一科學(xué)生作業(yè)和教師教案，將抽查和定期檢查相結(jié)合,，增加過程性檢查的力度

(四).加強(qiáng)校本課程建設(shè),，優(yōu)化課程資源。

開發(fā)和建立以校為本的課程資源交流機(jī)制和平臺,，利用現(xiàn)有課程資源,，開發(fā)適應(yīng)新課改需要的校本課程資源，實(shí)現(xiàn)課程資源的整合與高效利用,。

(五).要突出學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，引導(dǎo)學(xué)生“自主,、合作、探究”學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。要以提高教學(xué)質(zhì)量和效益為宗旨，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)組織管理方式,、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教師教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,。

(六)加強(qiáng)和改進(jìn)課堂教學(xué)工作

1.我校將格按照國家課程方案,，在保證開設(shè)好國家課程方案中規(guī)定的必修課程的同時(shí)，制定開設(shè)選修課程的規(guī)劃,。要積極創(chuàng)造條件,，逐步開設(shè)豐富多彩的,、高質(zhì)量的選修課程。要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《甘肅省普通高中學(xué)科新課程實(shí)施指導(dǎo)意見》的精神,，按照《甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，加大資金投入，保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本條件,。要充分挖掘,、發(fā)揮骨干教師的內(nèi)在潛力，因地制宜地開發(fā)體現(xiàn)學(xué)校特色的課程資源,。要多頭并進(jìn)多管齊下,，逐步形成多樣化的課程資源體系。

2. 要加強(qiáng)對教學(xué)過程的全程管理,，抓好以課堂教學(xué)為中心的教學(xué)常規(guī)工作,，對備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、考試,、評價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，要按照《甘肅省中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案》的要求做細(xì)做精。圍繞課改重點(diǎn),、難點(diǎn)工作,，組織兩次主題為“綜合素質(zhì)評價(jià)、學(xué)分管理制的實(shí)施”的專題研討活動(dòng),。

3. 要積極鼓勵(lì)高中新課改課任教師,，用新課改的理念和方法正確解讀新課標(biāo)、運(yùn)用新教材,，努力改進(jìn)課堂教學(xué)方法,，使學(xué)生在知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面發(fā)生積極的變化,。大膽探索新課改背景下高中各學(xué)科有效課堂教學(xué)的途徑和方法，特別是要大膽探索高中研究性學(xué)習(xí)課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、通用技術(shù)課程、各學(xué)科選修課的教學(xué)組織形式和方法,。

2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃篇4

一,、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校課改工作要以-,、-“-”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)全國,、全省農(nóng)村教育工作會(huì)議精神及國家基礎(chǔ)教育課程改革精神，緊緊圍繞市局的工作要求,，增強(qiáng)發(fā)展意識,，加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揚(yáng)全校教師團(tuán)隊(duì)合作探究的精神,，群策群力,，不斷推進(jìn)新課程改革，深化學(xué)校特色建設(shè),，努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,，為創(chuàng)南通模范，建江蘇實(shí)小而不懈努力,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、讓教師和學(xué)生人人得到盡可能大的發(fā)展,，個(gè)個(gè)得到盡可能多的關(guān)愛,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，扎實(shí)開展教學(xué)研究活動(dòng),，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。

3,、改進(jìn)教師培養(yǎng)、培訓(xùn)工作,，建立校本的教師培養(yǎng),、培訓(xùn)制度，增強(qiáng)教師教育對課程改革的促進(jìn)作用,。

4、改革評價(jià)制度要求,，建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師提高、學(xué)校課程實(shí)施的評價(jià)體系,。

三,、工作措施：

(一)、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo),，優(yōu)化課改管理,。

課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革,。它對于從根本上確立廣大教師先進(jìn)的、科學(xué)的教育思想,，從根本上改進(jìn)廣大教師的教學(xué)行為,，從而確保基礎(chǔ)教育有重大突破,，使面廣量大的有個(gè)性,、有創(chuàng)造力的、身心和諧發(fā)展的,、能肩負(fù)起現(xiàn)代化建設(shè)重任的一批批人才茁壯成長,。

1、 本學(xué)期,，學(xué)校將進(jìn)一步建立,、健全與課程改革相匹配的內(nèi)部管理機(jī)制，激發(fā)教師參與各種校本培訓(xùn)的熱情,，努力營造課改良好氛圍,，不斷推進(jìn)我鎮(zhèn)課改向縱深發(fā)展。

2,、繼續(xù)實(shí)施和完善已形成的以下幾項(xiàng)行之有效的教學(xué)管理制度,，即聽課評課制度，集體備課制度,、每周開課制度,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制度、“六認(rèn)真”工作月檢和即時(shí)檢查制度,、嚴(yán)格考試考核制度等,。

3、建立行政蹲點(diǎn)制度,，每個(gè)行政組成員都有一個(gè)蹲點(diǎn)年級或一所學(xué)校,，以及時(shí)指導(dǎo)課改實(shí)驗(yàn)工作。每月組織課改組成員開會(huì)一次,，具體了解各位教師的課改情況,，把握全體的課改實(shí)況和進(jìn)度，提出建設(shè)性意見,。

4,、對學(xué)校的課改實(shí)驗(yàn)情況及時(shí)向宣傳媒體投遞信息，搞好課改的宣傳報(bào)道工作,。并嘗試從本學(xué)期開始由教導(dǎo)處每月辦好一份課改小報(bào),，鼓勵(lì)全體教師能把自己在課改實(shí)驗(yàn)工作中的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等整理成文,，共同探討,，共享經(jīng)驗(yàn),，共同提高。

(二),、抓實(shí)校本培訓(xùn),，提升教學(xué)理念。

課程改革的深入開展不僅需要一支觀念新,、素質(zhì)高的教師隊(duì)伍,，更需要我們每一位教師的自覺實(shí)踐與熱情參與。因此,，本學(xué)期,，我們要繼續(xù)堅(jiān)定不移地抓實(shí)校本培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì),，發(fā)動(dòng)和鼓勵(lì)廣大教育工作者積極投身于教育改革實(shí)踐中,，為學(xué)校教育改革作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

1,、積極組織教師參與上級部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng),，并認(rèn)真做好校級再培訓(xùn)活動(dòng)。

2,、教育改革,，理念先行。要取得成功,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，教育思想，樹立新的教育理念是最重要的,。思想觀念轉(zhuǎn)變了,，新的理念把握了，我們就有一種開闊的,、深長的眼光,，就會(huì)獲得一種全新的猶如“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的美好境界,。本學(xué)期,，理論學(xué)習(xí)是本學(xué)期我校校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一。我們將在組織教師學(xué)習(xí)課改先進(jìn)理論,、教育思想上加大力度,，拓寬學(xué)習(xí)渠道、加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),、促進(jìn)學(xué)習(xí)交流、收獲學(xué)習(xí)心得,。重點(diǎn)做到以下幾點(diǎn)：

⑴,、學(xué)習(xí)活動(dòng)做到經(jīng)常性,。

課改理論學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織上要進(jìn)行統(tǒng)一的安排，有全學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容安排,、有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間保證,、有專門的學(xué)習(xí)場所提供。做到理論學(xué)習(xí)活動(dòng)有始有終,、持之以恒,。使學(xué)習(xí)形成制度化。具體安排：雙周教研活動(dòng)時(shí)前20分鐘左右的時(shí)間專門用于課改理論學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)心得交流,；每月一次“教科沙龍”活動(dòng)半小時(shí)的專題理論學(xué)習(xí)及討論,；每月一次理論學(xué)習(xí)練習(xí)自測活動(dòng)。

⑵,、學(xué)習(xí)內(nèi)容做到專題性,。

在學(xué)習(xí)內(nèi)容上將做到專題化、系列化,，緊緊圍繞課程改學(xué)習(xí)相關(guān)理論,。每次學(xué)習(xí)做到有計(jì)劃、有步驟,，專題明確,、內(nèi)容充實(shí)。

⑶,、學(xué)習(xí)方式做到多樣性,。

在學(xué)習(xí)方式上力求集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，定時(shí)討論與隨機(jī)交流活動(dòng)相結(jié)合,。一方面學(xué)校努力為教師創(chuàng)設(shè)多種理論學(xué)習(xí)的渠道,，定時(shí)安排學(xué)習(xí)活動(dòng)。另一方面,，積極鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí),，尤其是動(dòng)員青年骨干教師多讀理論書籍，勤做讀書筆記,，暢談讀書心得,。并把個(gè)人理論學(xué)習(xí)情況納入對骨干教師考核項(xiàng)目中。

(三),、加強(qiáng)教學(xué)研究,，深化課程改革。

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，提高教師教學(xué)水平。

⑴、優(yōu)化集體備課,。新教材的使用還是實(shí)驗(yàn)階段,，對于和學(xué)生一樣也是初次接觸新教材的老師來說，如果僅靠一個(gè)人的力量,，則在備課思路,、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法使用等等方面,，都很難達(dá)到胸有成竹,，應(yīng)用自如。因此,，加強(qiáng)教師之間的集體備課力度,，則顯得尤為重要。加強(qiáng)備課組建設(shè),，精選備課組長,，單周以校為單位開展集體備課活動(dòng)，雙周則全輔導(dǎo)區(qū)集中,，進(jìn)行集體備課,。使合作備課的交流面更深更廣，使集體備課更具實(shí)效性,。其次改進(jìn)操作方法,，首先由備課組長精心挑選本學(xué)期的重點(diǎn)、難點(diǎn)課題,，制訂集體備課計(jì)劃,，確立中心發(fā)言人。每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，收集材料,，精心設(shè)計(jì)教案，并作中心發(fā)言,。然后組內(nèi)成員交流意見,，設(shè)想自己的教學(xué)方案。在此基礎(chǔ)上分頭上課,，再課后集中反思,。集體備課我們不追求大一統(tǒng)，而是讓教師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，提高教師把握教材，獨(dú)立備課能力,。

⑵,、深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平。

①掛鉤領(lǐng)導(dǎo)每周進(jìn)課堂聽課,、評課,、指導(dǎo)不少于兩次，并及時(shí)給予評點(diǎn),、指導(dǎo)，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),。對教師進(jìn)行面對面的交流,，監(jiān)控課改實(shí)驗(yàn)發(fā)展情況，一方面使領(lǐng)導(dǎo)與教師之間加強(qiáng)合作探討,，共同熟悉教材,、檢驗(yàn)教法，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；另一方面,，也能為課改工作出謀劃策，促使全輔導(dǎo)區(qū)各校的課改工作朝著正確方向和預(yù)定目標(biāo)發(fā)展,。

②,、教師與教師之間進(jìn)行隨機(jī)互評。結(jié)合每周一次的集體備課,，平行班教師,，特別是在同一學(xué)校的教師之間隨機(jī)進(jìn)行聽課、評課活動(dòng),。一方面,，可以檢驗(yàn)集體備課教案的可操作性，另一方面,，能促進(jìn)教師之間互幫互學(xué),，取長補(bǔ)短，形成濃郁的研究氛圍,，提高教師的教學(xué)水平,。

③、組織全校教師進(jìn)行專題研評,。課改組要根據(jù)期初確定的教研專題開展系列化的開課,、評課活動(dòng)。教導(dǎo)處要組織全校教師開展大型聽課,、評課研討活動(dòng),。另一方面，將南通市級立項(xiàng)課題研究與學(xué)校課程改革研究緊密結(jié)合,，開展好課題研討課聽課,、評課活動(dòng)，為擔(dān)任課題研究的老師開辟施展才能的舞臺，使其成為課改路上的一群先鋒者,。

④,、養(yǎng)成反思的習(xí)慣。課改實(shí)驗(yàn)老師要經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為,，對成功和教訓(xùn)進(jìn)行理性思考,，寫成教育日記。要求做到：每雙周—篇“學(xué)習(xí)與反思”,，教育隨筆每月1—2篇,；每學(xué)期2—3篇教學(xué)案例，至少一篇教學(xué)論文,。

本學(xué)期將面向社會(huì),、家長進(jìn)行教學(xué)開放日活動(dòng)。

2,、開發(fā)校本課程,，辦出學(xué)校特色。

本學(xué)期,，我校結(jié)合學(xué)生養(yǎng)成教育開發(fā)校本課程,，努力營造濃厚的特色教學(xué)氛圍；加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng),，加速編寫?zhàn)B成教育教學(xué)系列材料,。

(四)、嘗試評價(jià)改革,，促進(jìn)師生成長,。

1、評價(jià)目標(biāo)從智力因素和非智力因素兩方面入手,。因?yàn)榭茖W(xué)研究表明：一個(gè)人取得成功的因素中智力因素只占20%,，而非智力因素占80%，因此必須重視對學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)所表現(xiàn)的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等非智力因素的評價(jià)。

2,、評價(jià)主體多元化,。對學(xué)生的評價(jià)，可以讓學(xué)生,、家長,、同學(xué)、老師四者同時(shí)參與評價(jià),，對老師的評價(jià),，可以用自評,、他人評、學(xué)生評,、學(xué)校評四者相結(jié)合,，至于比重如何，將在本學(xué)期作進(jìn)一步的探討,。

3,、評價(jià)方法多樣化。對學(xué)生的評價(jià)重在真實(shí),、鼓勵(lì),。可以用定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合的方法,，對基礎(chǔ)知識、解題能力等方面可以給予量化,，而對解決問題的策略,、實(shí)際操作、說話,、朗讀等方面則可以給予定性評價(jià),，即可以用言語給予學(xué)生一定的評價(jià)，并重視用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,。

四,、工作安排：

一、二月份：

1,、課改領(lǐng)導(dǎo)組部署本學(xué)期課改工作,，確定工作重點(diǎn)；

2,、制訂課程改革實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃,；

3、組織有關(guān)老師參加音,、體,、美、科學(xué),、品德與生活等學(xué)科培訓(xùn),；

4、各教研組制訂好年級綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,；

5,、召開一、二年級課改教師會(huì)議,；

6,、上報(bào)課改月報(bào),。

三月份：

1、課改年級現(xiàn)狀調(diào)研,；

2,、課改專題重點(diǎn)：語文學(xué)科；

3,、參加市小學(xué)第五次課程改革現(xiàn)場會(huì)暨小學(xué)第二屆“課程改革與學(xué)校發(fā)展”校長論壇(主題：校本培訓(xùn)),；

4、上報(bào)課改月報(bào),。

四月份：

1,、參加南通市課改工作現(xiàn)場會(huì)；

2,、教學(xué)開放日活動(dòng),；

3、課改專題重點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)科,；

4,、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)的研討；

5,、上報(bào)課改月報(bào),。

五月份：

1、參加優(yōu)課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)暨教師主任評課比賽,；

2,、課改專題重點(diǎn)：其他學(xué)科(音、體,、美,、科學(xué)等學(xué)科)；

3,、邀請有關(guān)專家來校作課改專題講座,；

4、課改年級教學(xué)質(zhì)量專項(xiàng)調(diào)研,；

5,、上報(bào)課改月報(bào)。

六月份：

1,、學(xué)校形成各學(xué)科評價(jià)體系,；

2、召開課改年級學(xué)生家長會(huì),；

3,、上報(bào)課改月報(bào)。

七月份：

1,、整理好課改專項(xiàng)臺帳資料,；

2,、組織教師參加課程改革工作全員培訓(xùn)；

3,、總結(jié)本學(xué)期課改工作,，寫好工作總結(jié)。

2022小學(xué)教師課改工作計(jì)劃篇5

新的一年,，要有新的開始,。在這新的一年里，我有很多的事情要做,?？偨Y(jié)了過去一年的工作成果，我想到了在新的一年里該做的事情了,。就是要彌補(bǔ)上一年的不足,，努力獲得進(jìn)步，為了更好地發(fā)展,，我感覺這很有必要,。而且我也堅(jiān)信我能做好，能夠努力突破自己,。因此，我認(rèn)為教師應(yīng)把自身的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)定位在如下幾個(gè)方面：

(一)制定科學(xué)合理的教學(xué)工作計(jì)劃

在自己的工作和學(xué)習(xí)積累過程中不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的運(yùn)用性,，以及英語學(xué)科“語言交際”的學(xué)科特點(diǎn)，來制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,，有利于學(xué)生對知識的掌握和教學(xué)進(jìn)度的實(shí)施,。

(二)教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,，相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。充分發(fā)揮自己特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強(qiáng)自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學(xué)多教師的幫助,，與每位教師團(tuán)結(jié)一心，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助,。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境話”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思——實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

(三)加強(qiáng)自身的教學(xué)基本功

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實(shí)自己的，嚴(yán)格要求自己：抽出業(yè)余時(shí)間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達(dá)能力上訓(xùn)練自己，爭取每天都有新的變化,。

(四)提高反思性教學(xué)能力

要積累教學(xué)智慧,，分析成功或失敗的原因，反思性教學(xué)是一個(gè)循環(huán)或螺旋上升的過程,。我們只有通過理論思考,、觀摩討論等方式不斷超越自我，才能更加完美,。

(五)積極參加征文活動(dòng)

在工作學(xué)習(xí)的過程中,，積極參加學(xué)校以及報(bào)刊上的征文活動(dòng)，只有不斷總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)理論,，不斷參與各種活動(dòng),，才能找出自己的缺點(diǎn)與不足，才能成長起來,。

(六)總結(jié)

其實(shí),，在現(xiàn)實(shí)生活中，要做到馬上取得巨大的努力是不可能的,，不管什么事情,，都有一個(gè)過程，這個(gè)過程很艱辛,，但是收獲很美好,。所以,，我認(rèn)為我們要從每天的工作中取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，慢慢累積,，來獲取更大的進(jìn)步,。我相信我能做到，且做得很好,。