要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

養(yǎng)成教育演講稿篇一

你們好!

我是七年級(jí)的語(yǔ)文教師卓士錄,，能在這個(gè)美麗的季節(jié),，和你們相聚，和你們一起分享我初為人師的感受,，我感到非常榮幸與愉悅,。今天我演講的話題是《我愿與學(xué)生一起成長(zhǎng)!》。

從一名大學(xué)生到為人師表的老師,，我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)變,。每次站在講臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,，我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量,我深知一名好的教師可以影響學(xué)生一輩子;深知三尺講臺(tái)傳遞給學(xué)生的不僅僅是知識(shí),還有情感,、理想、信念;深知要給學(xué)生一滴水,，自己首先就要做一條流淌的小溪,，因此在教學(xué)工作中，我不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用新理念新知識(shí)來(lái)擴(kuò)充自己,，不斷地嘗試不斷地創(chuàng)新,。正如一位名人所說(shuō)：“教學(xué)對(duì)教師本人來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,，也升華了自己,。”

回首自己短短的教學(xué)經(jīng)歷,才發(fā)現(xiàn)學(xué)生已是我生命中不可缺少的一部分,。我覺(jué)得自己不僅僅是他們的任課教師,，也是他們集體中的'一員。他們生病了,，我會(huì)著急;他們軍訓(xùn)受傷了,，我會(huì)心疼;他們小休不回家，我會(huì)替他們擔(dān)心,，怕他們孤獨(dú),、想家;他們板報(bào)比賽沒(méi)有獲獎(jiǎng)，我會(huì)和他們一樣失落……也許選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就注定我的夢(mèng)想和榮譽(yù)會(huì)與他們連在一起,。他們幸福，我就會(huì)快樂(lè);他們進(jìn)步,，我就會(huì)欣慰;他們成功了,，我才是優(yōu)秀的。

盡管我所帶的班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，盡管他們常會(huì)犯大大小小的錯(cuò),，常給我添麻煩，常讓我受委屈,，但我還是以一顆包容的心去喜歡他們——喜歡他們的踴躍發(fā)言,，喜歡他們的單純與天真。而他們的體貼,、理解也給了我不少感動(dòng)與安慰。還記得教師節(jié)那天,，學(xué)生送了我她們自制的卡片,，那淡雅的色彩真誠(chéng)的祝福讓我感動(dòng)的心久久不能平靜?？ㄆ怯冒准堊龀傻?，但是從一張普通的白紙到一張精美卡片的轉(zhuǎn)換，這其中花費(fèi)了學(xué)生多少的心思啊!她們發(fā)揮了創(chuàng)造力,，把白紙變成了卡片,，而作為老師的我又能為他們做些什么呢?在我眼里，他們都是天使，只是有的潔白無(wú)暇,，有的沾了些許的污點(diǎn),，有的暫時(shí)失掉了飛回天堂的本領(lǐng)。我希望有一天,，我能幫助他們重新張開(kāi)潔白的雙翼——飛翔,、飛翔!

陶行知先生一生以“愛(ài)滿天下”為座右銘，他說(shuō)：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來(lái)無(wú)數(shù)的瓦特,、牛頓、愛(ài)迪生,，我將滿腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生,，把熱情撒在了三尺講臺(tái)上。

置身曙光,，我將一如既往地向那些有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們專注的工作態(tài)度，學(xué)習(xí)他們那種“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。我將以飽滿的熱情投入到每一天的教學(xué)工作中。雖然教育這份事業(yè)任重而道遠(yuǎn),，但“吾將上下而求索”,。因?yàn)槲矣形业慕逃硐耄晕易非?因?yàn)槲蚁矚g的是孩子們,，所以我樂(lè)意為他們作奉獻(xiàn),。

教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)生也是提升我生命質(zhì)量的一個(gè)絕好資源,，我愿與我的學(xué)生們?cè)谑锕饫镆黄鸾】党砷L(zhǎng),，我愿和我的學(xué)生們一起擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,，最終過(guò)上幸福的教育生活,。

我的演講完畢，謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇二

人們想要做夢(mèng),。好老師必須永遠(yuǎn)與他們的夢(mèng)想在一起,。當(dāng)生活沒(méi)有夢(mèng)想時(shí)，生命的意義就結(jié)束了,，教育就沒(méi)有意義了,。

老師們，這是朱永新著作“新教育之夢(mèng)”中的一段。是的,，生活就像一場(chǎng)夢(mèng),。當(dāng)我們選擇教師職業(yè)時(shí)，我們注定要成為“教師的生活”,。

““老師的生活”要求教師不再將教育視為一種職業(yè),，一種手段，一種工作,，一種事物或一種待遇,，而是將其作為自己生活的一部分。善待,，體驗(yàn),，豐富和完善。

“教師的生活需要生命的活力,，生命的激情和生命的敏捷,。需要觸及“領(lǐng)導(dǎo)者的生活”。我感動(dòng),，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)父母，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國(guó),，感動(dòng)未來(lái)。當(dāng)然,，“教師生活”也需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂(lè)，并感受到教育的快樂(lè),。

此刻,，我站在這里，站在愛(ài)好學(xué)生,，父母滿意的老師的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，“我是真誠(chéng)和可怕的，我不敢尖叫和喊叫：我是學(xué)生最愛(ài),，父母滿意的老師!我的耳朵周圍有一串問(wèn)號(hào)(?),。你是學(xué)生最喜歡的老師嗎?你是一位對(duì)你父母滿意的老師嗎?前一天，我打開(kāi)了王蒙編著的“我的愛(ài)老師”一書(shū),。我的心突然收緊，我的手在不知不覺(jué)中顫抖,。我有點(diǎn)害怕,。與書(shū)中的老師相比，我的差距太大了。教師應(yīng)該在學(xué)生面前出現(xiàn)什么樣的形象?當(dāng)冰心先生回憶起葉圣陶先生時(shí),，他說(shuō)他總是“謙虛,，善良，單純,，熱情,，一個(gè)純潔，真誠(chéng)的精神來(lái)到了面前”;著名作家汪曾祺的老師沉從文的學(xué)生總是用一顆善良的感傷微笑“,，這種笑容是來(lái)自內(nèi)心,，來(lái)自學(xué)生的真摯愛(ài)心，對(duì)教育的全面承諾,，也來(lái)自于他們的高知識(shí)和修養(yǎng),。正是以這種真誠(chéng)的微笑，學(xué)生們首先“認(rèn)識(shí)他們的老師”,。然后自然會(huì)“

我,，一個(gè)選擇，“老師生活”,，我不應(yīng)該在學(xué)生的記憶中留下一些東西嗎?不應(yīng)該在父母的口口相傳中建立一些東西嗎?感謝學(xué)校的演講,，讓我重新了解自己。我今天演講的主題是：享受教育,，我的教育理想,。我希望通過(guò)對(duì)自我的四種反思和“我在眼中”，我將解釋我的享受和理想,。

做一名習(xí)慣性的老師

有人說(shuō)他們習(xí)慣了生活;其他人說(shuō)習(xí)慣決定成敗,。教師的習(xí)慣是個(gè)人的教育生活方式，這是教育界教師形成的相對(duì)固定和相對(duì)一致的教育行為,。教師面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材，如何進(jìn)行教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面,，以及如何處理與同事的關(guān)系,，有一種相對(duì)穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為延伸到各種新的教育環(huán)境并繼續(xù)進(jìn)入各種教育課程時(shí),，它就成了一種習(xí)慣,。當(dāng)這種行為成為學(xué)校組織教師的共同習(xí)慣時(shí)，它就成了教師自我教育的教育生活方式和行為,，然后成為教師文化,。

老師的習(xí)慣好壞，無(wú)論好壞,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于叫學(xué)生在辦公室或直接與學(xué)生家長(zhǎng)交談;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，一些教師習(xí)慣于要求學(xué)生糾正錯(cuò)誤，當(dāng)我得到一本新教科書(shū)時(shí),，一些教師習(xí)慣于在文本中找到知識(shí)點(diǎn)并復(fù)制它,。“教學(xué)”“在課堂教學(xué)中,，一些教師習(xí)慣于無(wú)表情,。”我習(xí)慣于無(wú)知,，習(xí)慣于說(shuō)話和練習(xí),，習(xí)慣于不顧過(guò)程而注意結(jié)果，習(xí)慣于只是設(shè)置書(shū)面作業(yè);在家長(zhǎng)會(huì)上,，有些老師習(xí)慣于計(jì)算學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只學(xué)習(xí)成績(jī)，習(xí)慣于驚慌失措,，習(xí)慣于要求家長(zhǎng)向?qū)W生施加壓力;在與同事打交道時(shí),，有些老師習(xí)慣獨(dú)自戰(zhàn)斗，習(xí)慣于競(jìng)爭(zhēng),，習(xí)慣于盯著同事;在這種關(guān)系中,，一些教師習(xí)慣于批評(píng)并習(xí)慣于懲罰。當(dāng)教育改革來(lái)臨時(shí),，一些教師習(xí)慣于對(duì)莫守成進(jìn)行質(zhì)疑和習(xí)慣,。規(guī)則，習(xí)慣于不斷變化;面對(duì)教育的困境,，一些教師習(xí)慣于抱怨,，悲傷，悲傷,，習(xí)慣于放棄目標(biāo),，追求，理想,，習(xí)慣逃避和逃避;…毫無(wú)疑問(wèn),，這些習(xí)慣都是壞習(xí)慣。

有些老師習(xí)慣于欣賞和稱贊學(xué)生,，習(xí)慣于尊重和照顧學(xué)生,，習(xí)慣于幫助和激勵(lì)學(xué)生;一些教師習(xí)慣于與同事相互理解和支持,，習(xí)慣于與同事溝通和合作。我習(xí)慣和同事一起研究和探索,。一些教師習(xí)慣于開(kāi)發(fā)教科書(shū),。它們用于在接收知識(shí)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地探索,，體驗(yàn)，交流和練習(xí)。有些老師習(xí)慣于閱讀和工作,。思考,，積累,，反思和思考;…這無(wú)疑是老師的好習(xí)慣。

老師們,，如果我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，我們也可以反思哪些教育活動(dòng)是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣,。充滿陽(yáng)光!

做一個(gè)微笑的老師

面部肌肉有輕微的運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，這是一種積極的心態(tài)和一種簡(jiǎn)單的精神動(dòng)力。微笑是一種關(guān)注,，讓人覺(jué)得自己在心中占有一席之地;微笑是一種贊美,，可以給人毫不夸張的肯定;微笑是友好的，表明我們之間沒(méi)有心理距離;微笑是一種激勵(lì),，表達(dá)我們可以一起工作微笑,，它似乎是在對(duì)人們說(shuō)：“你好嗎?”微笑是寬容，好像對(duì)人們說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,。微笑是一瞥,，微笑。輕微的一瞥讓人感到放松,，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離內(nèi)疚;輕輕一笑;讓人感到有動(dòng)力，進(jìn)入接受,，走進(jìn)比喻,。微笑不是一種技術(shù)，而是一種心態(tài),。微笑不僅僅是一個(gè)苗條女人的微妙,，也是一個(gè)粗野男人的微妙。一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的女人是可愛(ài)的,，一個(gè)擅長(zhǎng)微笑的男人很受歡迎,。

作為一名教師，微笑具有無(wú)限的教育魅力,。教師面對(duì)學(xué)生的微笑,，可以給學(xué)生一個(gè)輕松的師生人際環(huán)境，讓學(xué)生感受到老師的理解,，關(guān)心,，寬容和動(dòng)力。老師的微笑是聾生的興奮劑,，因此他們可以得到大膽的鼓勵(lì),，敢于表達(dá)自己;老師的微笑是外向?qū)W生的一種鎮(zhèn)靜劑,，這樣他們就能得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到他們的言行需要控制和自律,。教師在教學(xué)工作中的微笑可以激活課堂氣氛,，激發(fā)學(xué)生的思維，激活學(xué)生的情感,。教師在道德教育工作中的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反省和覺(jué)醒，這是對(duì)良好行為的鼓勵(lì),。欣賞,，激勵(lì)學(xué)生努力工作，進(jìn)取,。老師的微笑和嚴(yán)厲程度同樣重要,，但笑容比兩者更平和，更溫和,，更和藹可親,。嚴(yán)厲的老師讓學(xué)生害怕，微笑的老師讓學(xué)生愛(ài)不釋手,，他們善于滲透不時(shí)微笑和微笑的老師,。

老師的微笑應(yīng)該是善良的，有意的,，真誠(chéng)的,，不應(yīng)該假裝或無(wú)助。只有心中有學(xué)生的老師才會(huì)有甜蜜,，衷心和善良的微笑,。

成為忠實(shí)的老師

教育是一項(xiàng)需要信仰的活動(dòng)，因?yàn)榻逃膶?duì)象是人,。教師的信念是教育領(lǐng)域應(yīng)該堅(jiān)持的基本教育理念,，教育思想和教育理想。人們通常所說(shuō)的“改變教師的教育觀念”,，是為了消除或消除教師錯(cuò)誤地相信,，相信并堅(jiān)持正確的教育理想和信念的教育思想和觀念。

根據(jù)流行的說(shuō)法,，它是“以人為本的科學(xué)發(fā)展觀”,。具體而言，教師的信念首先是以學(xué)生為中心的概念,，包括尊重學(xué)生的個(gè)性,，尊重學(xué)生的主導(dǎo)地位，尊重學(xué)生的發(fā)展?jié)摿?。其次,，它是一個(gè)全面的發(fā)展概念,，側(cè)重于學(xué)生的終身發(fā)展。信任每個(gè)學(xué)生發(fā)展的愿望和能力;再一次是教育的本質(zhì),，它涉及對(duì)教育本身的理解和理解,，即對(duì)教育的看法。在教育的本質(zhì)中,，教育是解放兒童的人格,，教育是培養(yǎng)兒童的生命價(jià)值。這些信念是教師信仰的核心,。當(dāng)然，老師的信念可以分為幾個(gè)層次,。新課程中強(qiáng)調(diào)的經(jīng)驗(yàn),，建設(shè)和生成概念都體現(xiàn)在核心。對(duì)于每位教師來(lái)說(shuō),，他的信仰可能非常具體,，生動(dòng)，生動(dòng);它可能是一個(gè)句子,，一個(gè)命題,。在“教師思想”一書(shū)中，袁繼慶提到“在講臺(tái)上,，我是語(yǔ)言”,，這是語(yǔ)言教師的信仰。

教師,，教師的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么?也許這是老師的信念,。

做一個(gè)有思想的老師

很難成為一個(gè)有思想的老師!有人說(shuō)教育的理想和夢(mèng)想是天使，教育的現(xiàn)實(shí)和困境就是魔鬼,。這是真的,。測(cè)試教育，功利主義,，得分崇拜和知識(shí)授予混合種族的孩子持有魔杖,，折磨教師的意志，嘲笑教師的良心,，抑制教師的創(chuàng)造,。惡魔擋路了，天使們已經(jīng)避難了!我認(rèn)為,，在很容易出現(xiàn)“教師職業(yè)倦怠”的情況下,，浮躁和教育功利主義盛行，呈現(xiàn)出“教育悲傷的時(shí)代”,，成為一名有思想的老師是多么寶貴!因?yàn)?，要成為一個(gè)有思想的老師,，你需要在心里有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)對(duì)你胸部的信仰,，一個(gè)堅(jiān)持良知和教育底線的需要,，你需要與現(xiàn)實(shí)和困境作斗爭(zhēng)。

思想是行動(dòng)的指南,。這個(gè)想法有多遠(yuǎn),，我們能走多遠(yuǎn)!一個(gè)有思想的老師不會(huì)按照指示，不遵守規(guī)則,，不會(huì)成為云,，不會(huì)只是成為“聲管”，不會(huì)只是教學(xué)生“一碗水”,，不會(huì)教導(dǎo)教學(xué)人員而忘記自己是真正的教育者,。一個(gè)有思想的老師必須是學(xué)生最喜歡的老師，一個(gè)有魅力的老師,，一個(gè)有精神吸引力的老師,。

你想成為一名有思想的老師嗎?讓我們快點(diǎn)學(xué)習(xí)，快點(diǎn)去學(xué)習(xí),，快點(diǎn)反思,，快點(diǎn)總結(jié)，快點(diǎn)提煉,，快點(diǎn)合作,，趕快擺脫迷信的權(quán)威，快點(diǎn)找到夢(mèng)想和理想,，信念和信心,，快點(diǎn)來(lái)吧你自己!

養(yǎng)成教育演講稿篇三

位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位同事：

大家好!春華秋實(shí),，悠悠曲調(diào)，唱響著一種追尋!漫漫征途,，花開(kāi)花落,，執(zhí)著著一份堅(jiān)韌!帶著真誠(chéng)的期望，純真的熱情,，我站到這個(gè)演講臺(tái)上,，很高興能和大家一起分享對(duì)“三生教育”的體會(huì)和感受。我叫___,，來(lái)自___中學(xué),，我演講的題目是《三生教育，導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)》。

“三生教育”是一個(gè)整體,，是學(xué)校德育工作的系統(tǒng)工作,，“三生教育”真切地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念：“以人為本，以德為先,，注重基礎(chǔ),，強(qiáng)化創(chuàng)新，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的中學(xué)生,?！?/p>

近年來(lái)，在德育研究領(lǐng)域,，許多研究者已深刻認(rèn)識(shí)到德育目標(biāo)過(guò)高,、過(guò)空，德育內(nèi)容過(guò)于理性,、過(guò)于抽象,，德育途徑方式過(guò)于單一甚至違背學(xué)生道德心理發(fā)展規(guī)律所帶來(lái)的嚴(yán)重后果，于是德育需貼近生活,，需加強(qiáng)情感性、加強(qiáng)道德主體實(shí)踐漸漸成為一種研究趨勢(shì),。

“三生教育”是教育發(fā)展對(duì)學(xué)校教育提出的新的要求,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”要靠教師和廣大教育工作者去落實(shí)，我們一定不能“以其昏昏,，使人昭昭”,。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：教育者應(yīng)該首先接受教育?！叭逃币彩沁@樣,。對(duì)學(xué)生實(shí)施“三生教育”，主要靠學(xué)校和教師去落實(shí),。我認(rèn)為,，教師和其他教育工作者對(duì)“三生教育”的學(xué)習(xí)，要做到自覺(jué),、內(nèi)省,、反思、調(diào)適,、實(shí)踐,，這五個(gè)方面都有具體的要求，而且構(gòu)成一個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的循序漸進(jìn),、循環(huán)往復(fù),、螺旋上升的過(guò)程。

“三生”教育就是通過(guò)教育的力量，使受教育者樹(shù)立正確的生命觀,、生存觀,、生活觀的主體認(rèn)知和行為過(guò)程。這是“三生教育”的內(nèi)涵,。其中有三層意思：第一,，教育不僅僅是學(xué)校的教育，還包括家庭教育,、社會(huì)教育共三個(gè)方面的教育力量,，通過(guò)這三個(gè)方面的力量實(shí)施生命教育、生存教育,、生活教育,，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。第二，“三生教育”是主體認(rèn)知和行為的表現(xiàn),，主體是學(xué)生,，是學(xué)生的自我認(rèn)知和行為實(shí)踐過(guò)程。因此,，在整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,，必須充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮,、引導(dǎo)好學(xué)生來(lái)認(rèn)知,、來(lái)實(shí)踐，從而變成一種行為的積極性,、主動(dòng)性,，改變以往被動(dòng)的德育教育的缺陷。第三,，“三生教育”是相互聯(lián)系的有機(jī)過(guò)程,。生命教育是前提、是根本,，沒(méi)有了生命,，何談教育;生存教育是基礎(chǔ)、是關(guān)鍵,，把生命和生活連接起來(lái);生活教育是方向,、是目標(biāo)。

發(fā)展現(xiàn)代教育必須堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,，以民主為本,，以教師為本,，最終以學(xué)生的發(fā)展需要為本，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,。而“三生教育”就是立足于幫助個(gè)體成長(zhǎng)，著眼于促進(jìn)個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一和人與自然的和諧發(fā)展,，著力于培養(yǎng)建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)需要的現(xiàn)代公民,。實(shí)施“三生教育”以來(lái)，明顯感覺(jué)學(xué)生對(duì)生命,、生存,、生活的認(rèn)識(shí)更加客觀，身心健康發(fā)展,，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提高,，三生教育卓有成效。

高中階段正是學(xué)生人生觀,、世界觀,、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。學(xué)校教育對(duì)學(xué)生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用,。在和學(xué)生的日常接觸與交流,、溝通中發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想中存在著許多對(duì)人生不正確的看法和誤解。如對(duì)生活的態(tài)度過(guò)于消極,，得過(guò)且過(guò),，對(duì)人生、對(duì)未來(lái)缺少美好的憧憬和理想;缺乏奮斗精神,，個(gè)人自立、自強(qiáng)不足,，對(duì)任何事情不以為然,，自以為是，我行我素;還有的認(rèn)為人生就是及時(shí)行樂(lè),，讀好書(shū)不如有個(gè)“好爸爸”,，比吃比穿比玩，對(duì)教師和家長(zhǎng)的教誨置若罔聞等,。

通過(guò)“三生教育”,，學(xué)生對(duì)生命、對(duì)生存有了新的理解,，玩忽懈怠的少了,，自以為是的、我行我素的開(kāi)始懂得守序守紀(jì)了;思想偏執(zhí)的也會(huì)主動(dòng)找老師交流了,，個(gè)人的主觀能動(dòng)性加強(qiáng)了,，對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)集體有了“熱度”了,，開(kāi)始對(duì)自己的人生有了新的思考,。

還記得那是一節(jié)關(guān)于父母的課，或許學(xué)生從未真正留意過(guò)父母,，當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)了自己父母的照片時(shí),，學(xué)生們先是一陣不好意思的嬉笑，但隨著照片越來(lái)越多,，學(xué)生們就越來(lái)越沉默了,，因?yàn)樗麄兛吹搅俗约焊改甘煜さ臉用埠蠡蛟S有絲絲白發(fā)，或許有道道皺紋;那些再熟悉不過(guò)的生活照片——周五校門口等待的雙眸,，隔著校門送水果的雙手,，做飯時(shí)的背影，叮嚀時(shí)的表情……學(xué)生們開(kāi)始楞住了,，這些普通到可以套用在任何父母身上的畫(huà)面居然就是生活最真實(shí)的樣子,，而每一幅畫(huà)后都有一個(gè)名字，叫付出,。離家來(lái)上學(xué)的學(xué)生們此時(shí)更是淚流滿面,。此時(shí)此刻，不需要言語(yǔ),，他們已經(jīng)明白所謂的愛(ài)其實(shí)就是這些平淡的日復(fù)一日,，年復(fù)一年。最后,，屏幕上出現(xiàn)了父母寫(xiě)來(lái)的信,，信里父母道出了真心，或許,，他們也從未對(duì)自己的孩子講述過(guò)那些用心良苦背后的原因……課后,，孩子們都沒(méi)有離開(kāi)教室，一個(gè)女生說(shuō),，在他父親的名字出現(xiàn)在大屏幕上的那一刻她就呆住了,，她從來(lái)沒(méi)有從這樣的角度看過(guò)父親，她一直覺(jué)得父親就是那個(gè)只會(huì)說(shuō)“多穿點(diǎn)”“上課別走神”“來(lái)分析下為什么沒(méi)考好”的人,，從沒(méi)有想過(guò)父親也會(huì)在內(nèi)心里掙扎,，也會(huì)如此動(dòng)情，是她將一個(gè)原本瀟灑內(nèi)斂的人變成了一個(gè)溫暖瑣碎的父親……這次輪到我愣住了,。晚上,，收到了很多家長(zhǎng)的郵件，家長(zhǎng)們說(shuō),，坦白的去和孩子交流內(nèi)心話,，這是第一次,，也是第一次將自己作為成人的煩惱傾訴給孩子，沒(méi)想到孩子的體貼和懂事甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他們的想象……

“三生教育”是學(xué)校德育工作的靈魂,，是德育的拓展和延續(xù),，我堅(jiān)信“三生教育”定能成為導(dǎo)航美好人生的坐標(biāo)!

我的演講完畢。謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好!

今天我為大家演講的題目是《從心出發(fā)》。

有一個(gè)故事,，聽(tīng)過(guò)的人都淚流滿面;有一條短信,，看過(guò)的人都為之動(dòng)容;有一顆真心，所有的人都為之感動(dòng)!__年4月20日雅安發(fā)生了7級(jí)地震,，有一位母親用瘦弱的肩膀,，頂住了巨大的水泥板，用彎曲的脊背擋住了重重的瓦礫;用纖弱的雙手抵住了堅(jiān)硬的地板,。然而在她身下卻有一個(gè)不滿周歲的嬰兒,，嬰兒受到驚嚇哇哇啼哭，她安慰孩子：“寶貝,，不哭,。”孩子迷茫地望著母親繼而沉沉入睡,。漸漸地,，母親已經(jīng)筋疲力盡了，但她仍然用盡自己所有的力氣完成了一條短信：“親愛(ài)的寶貝,，如果你有幸能夠存活下來(lái),，一定要記住，媽媽愛(ài)你!”這是母親的遺言,，更是母愛(ài)的宣言啊!

這個(gè)故事讓我們感到了母愛(ài)的無(wú)私和偉大,。我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們遇到困難時(shí)能傾注所有來(lái)幫助我們的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母,，因?yàn)楫?dāng)我們受到委屈時(shí)能耐心聽(tīng)我們哭訴的人一定是父母;我們應(yīng)該感恩父母，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)谶h(yuǎn)方學(xué)習(xí)的時(shí)候,，依然牽掛我們的一定還是父母,。

記得放暑假那天下午，爸爸到學(xué)校幫我拿東西,，因?yàn)闀?shū)本太多,，我說(shuō)分兩次拿吧，可是爸爸他卻揮揮手說(shuō)：“沒(méi)事兒,，爸爸能行!”爸爸他為了能一次拿完就把被子和書(shū)本放在一起,，想扛到肩上,，可是爸爸他第一次沒(méi)有扛起來(lái)，第二次才勉強(qiáng)把東西扛到了肩膀上,，我在后面看著爸爸踉蹌地下了46級(jí)臺(tái)階,。到了樓梯口早已是滿頭大汗的他還不忘回頭看我跟上了沒(méi)有，看著爸爸氣喘吁吁的樣子,，我問(wèn)：“爸,，您累嗎?咱們歇會(huì)兒吧!”可爸卻笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，爸爸不累,，我們趕緊回家吧,，你媽媽還在盼著你呢!”說(shuō)完爸爸就背著東西往前走，我在后面默默地跟著他,，我抬頭看著他那若隱若現(xiàn)的白發(fā),，看著他那不再挺拔的身體，看著他那消瘦的背影,，不禁鼻子一酸,，眼淚掉了下來(lái)。因?yàn)?，我知道,，他把?ài)全部?jī)A注在我身上了。

每次回家,，看著爸爸媽媽忙碌的樣子,，看著他們的頭發(fā)在漸漸變白，看著他們?cè)谝惶焯斓睦先?，可是,，我卻無(wú)能為力。但是,，我應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩,，感恩父母曾我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我總在心里祈禱：時(shí)光時(shí)光你慢些吧!不要讓他們變得更老了,。

人生是我們一個(gè)重要的課堂,，父母就是這個(gè)課堂上從始至終的教導(dǎo)者。感謝父母為我們付出的一切,。用心地去看一眼自己的父母,，他們的皺紋越來(lái)越多，他們的頭發(fā)在一天一天地斑白,，他們的身體越來(lái)越弱,，病越來(lái)越多了，而你有多久沒(méi)有關(guān)心他們了,。我們的父母很容易滿足,，一句“爸爸媽媽,，我愛(ài)你們”就能讓他們淚流滿面，讓我們對(duì)著父母,，大聲地喊出：“爸爸媽媽,，我愛(ài)你們!”

同學(xué)們，烏鴉尚懂反哺之義,，羊羔不忘跪乳之恩,，更何況我們呢?我希望，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們可以用生活中的點(diǎn)滴去感恩父母,，一個(gè)surprise，一頓早餐,，甚至是一聲問(wèn)候或是一個(gè)調(diào)皮的玩笑,。只要心里裝著父母，任何小事都能讓他們感到幸福,，千萬(wàn)別等到“子欲養(yǎng)而親不待”時(shí)再后悔呀!所以,，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此時(shí)此刻開(kāi)始,，感恩父母,，從心出發(fā)!

我的演講完畢，謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇五

普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所,，其中普通高中3所,，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué)、勾山機(jī)械分校,、普陀旅游學(xué)校,、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū)，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局),，在校學(xué)生2817人;初中14所,，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所,，在園幼兒7392人,。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所，有電大普陀分校,、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人，其中專任教師2500人,。我區(qū)先后于1995年和1998年，通過(guò)省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年,，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào),，并于20__年通過(guò)省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)，自20__年9月全面實(shí)施新課程,，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī),，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn)。做好我去區(qū)教育工作,，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平,，突出內(nèi)涵發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一,、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革,、推進(jìn)義務(wù)教育、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育,，努力完成教育的布局調(diào)整，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化,，教育保障水平、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展,。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng),，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用,，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二、全面提高教育質(zhì)量,。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作,。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則,，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì)，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，深入開(kāi)展理想信念教育,，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過(guò)程;加強(qiáng)班主任、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通,，重視家庭教育，促進(jìn)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)齊抓共管格局的形成。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,，完善國(guó)家、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理體系,。深化高中新課程改革研究，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究,，強(qiáng)化教師研訓(xùn)，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作,。加強(qiáng)高中、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接,，提高各段教育的針對(duì)性。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備,，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng),，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn),。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng),，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

第一要深入開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)工程。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念,，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù)。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍,。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來(lái)抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，加大對(duì)體罰和變相體罰、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度,。按照“面向全面、突出骨干,、傾斜農(nóng)村,、注重校本”的原則，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法，通過(guò)多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平,。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨?；テ讣嬲n(兼職)。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià),，努力形成合作、共贏的激勵(lì)機(jī)制。

四,、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會(huì)管理,、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，提高均衡,、優(yōu)質(zhì),、和諧教育新水平”的目標(biāo)，著力解決與普陀人民“讀好書(shū)”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問(wèn)題,。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè),，深化黨建共同體建設(shè)，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平,。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè)，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為,、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制,，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育,。加大對(duì)教育業(yè)績(jī)、教育均衡,、教育政策,、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境,。

養(yǎng)成教育演講稿篇六

大家好！

我演講的題目是‘教育是事業(yè),，教育是科學(xué),，教育是藝術(shù)，新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》包含愛(ài)國(guó)守法,、愛(ài)崗敬業(yè),、關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)等6個(gè)方面,，更加注重從教師職業(yè)特點(diǎn)和教師自身發(fā)展的角度出發(fā)，有利于教師職業(yè)道德的整體提升,。我認(rèn)為作為一名教師,，遵守以上規(guī)范是最起碼的要求，這是師德的底線,，但遠(yuǎn)非師德的終極目標(biāo),。在師德方面我有以下粗淺的認(rèn)識(shí)：

一、關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師的天職,，是教育的靈魂，是師德的核心,。

只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心,，才有可能在其他方面嚴(yán)格要求自己、發(fā)展自己,。

我們應(yīng)尊重,、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫助家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。每個(gè)人都希望得到別人的理解,、信任和尊重,，學(xué)生也不例外。作為教師就應(yīng)懂得這項(xiàng)育人的原則,。在教學(xué)過(guò)程中教師不防采取“多表?yè)P(yáng),，少批評(píng)”的方法來(lái)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)學(xué)生；多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，然后多給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),。這樣可能會(huì)收到更好的效果。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。所為親其師而信其道。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛(ài),、愛(ài)中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會(huì)覺(jué)得自己生活在地獄,。

關(guān)愛(ài)學(xué)生必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”,。四川汶川大地震中，涌現(xiàn)出了一大批為保護(hù)學(xué)生而放棄自己生命的人民教師,，正是在這一批批優(yōu)秀老師的教育下,，也冒出了諸如“小英雄”林浩等一批舍己救人的優(yōu)秀少年兒童。在信息化時(shí)代,，教師的身教更重于言教,。如果光傳授知識(shí)，教師教學(xué)完全可以被電腦教學(xué)代替,，然而教育是潛移默化的藝術(shù),，更是精神的傳授，只有“心中有學(xué)生”的教師才是師德高尚的教師,。

對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心的教師,，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師,。人的才能是有差異的,，我們不能將學(xué)生“標(biāo)準(zhǔn)化”，應(yīng)鼓勵(lì)“人盡其才”,?！霸试S落后，鼓勵(lì)冒尖”,，“欲成才,，先成人”，“天生其人必有才,，天生其才必有用”,，“人人有才，人無(wú)全才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，人人成才”。老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，不僅要體現(xiàn)在知識(shí)的傳授上,，更要體現(xiàn)在鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,、啟發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題上。教育是一門高深的藝術(shù),，需要我們每一位教育工作者用愛(ài)心,、用高尚的師德來(lái)投入教育事業(yè)，只有這樣教師才能成功托起明天的‘太陽(yáng)’,。

師愛(ài)是師德的靈魂,，但我認(rèn)為這種愛(ài)，更應(yīng)該是智慧的愛(ài),。智慧的愛(ài)讓我們的教育更有效?，F(xiàn)在老師們坐在一起談?wù)撟疃嗟脑掝}就是學(xué)生越來(lái)越難管了，愛(ài)學(xué)生好難,！班級(jí)里總有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺少熱情,，還有的學(xué)生根本不在意老師的教育，把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),，教師為學(xué)生付出了一片苦心,，可學(xué)生根本不領(lǐng)情。這就要求教師的教育必須充滿智慧,。一個(gè)充滿智慧的教師不會(huì)無(wú)休止的抱怨，抱怨學(xué)生,，抱怨家長(zhǎng),，抱怨學(xué)校，抱怨社會(huì),，而應(yīng)該執(zhí)著的去學(xué)習(xí),、去研究，在學(xué)習(xí),、研究探究的過(guò)程中不斷增長(zhǎng)自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教育智慧,。全國(guó)著名的教育家霍懋征老師是一位普通的小學(xué)老師。有一次霍老師提問(wèn),，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)最差的學(xué)生舉起手,，可是當(dāng)老師問(wèn)到他時(shí)，他卻答不上來(lái),。老師后來(lái)問(wèn)他為什么不會(huì)也舉手時(shí),，這個(gè)學(xué)生哭著說(shuō)：老師，別人都會(huì),，如果我不舉手,，別人會(huì)笑話我?；衾蠋熡纱烁械搅藢W(xué)生都有一顆強(qiáng)烈的自尊心,。她私下里告訴這個(gè)學(xué)生,，下次提問(wèn)時(shí)，如果會(huì)答就舉左手,，如果不會(huì)就高舉右手,。此后，每當(dāng)看到他舉左手,，霍老師都給他機(jī)會(huì)讓他回答,，舉右手時(shí)則不讓他站起來(lái)。一段時(shí)間后,，這個(gè)學(xué)生變得開(kāi)朗了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步?；衾蠋熐那牡匕堰@個(gè)方法也告訴了班里其他幾個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)整個(gè)班都變了。這就是霍老智慧的愛(ài),。

二,、追求高尚師德，做發(fā)展型教師,。

記得剛上班時(shí),，在教師師德演講中還經(jīng)常用“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”來(lái)作為自己的精神追求,。但在今天當(dāng)今教師接受的師德應(yīng)該是一種有著尊嚴(yán)感,、幸福感、成就感的優(yōu)美師德,，教師們所向往的是成為有智慧,、專業(yè)發(fā)展的陽(yáng)光教師，教師所情愿獻(xiàn)身的職業(yè)不僅有“桃李滿天下”的滿足感,，更充滿著專家的成就感,，成才的光榮感，創(chuàng)新超越的自豪感,?！鞍l(fā)展”是師德修養(yǎng)追求的目標(biāo)，師德應(yīng)當(dāng)將教師引向輝煌,，而不是毀滅,。在新修訂的師德規(guī)范中，“終身學(xué)習(xí)”要求教師“崇尚科學(xué)精神,，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平?！边@些要求保證教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教師成為智慧的、有創(chuàng)造性的專業(yè)化教師,。所以今天的教師道德呼喚著教師的專業(yè)發(fā)展,。教師要“以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人”,。

所以教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力,。在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng)，就是他具有能夠犧牲自己的利益,，為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們學(xué)習(xí)的榜樣老師受人景仰。我們從他們身上學(xué)到：對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度,；對(duì)生活艱苦奮斗、樂(lè)觀向上的作風(fēng),；對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn),；對(duì)待教書(shū)育人工作的神圣態(tài)度，真心實(shí)意,，踏踏實(shí)實(shí)，自覺(jué)刻苦自我完善,，打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。模范老師們的成功告訴我們：作為一名教師,，必須要修品練功,，樹(shù)立良好的教師形象。桃李不言,，下自成蹊,。教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣，必須努力學(xué)習(xí),，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),，為人師表,，獲得學(xué)生的愛(ài)戴敬重，從而親其師,，信其道,。模范老師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們：教師除了要修品，還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,，探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn),。因此，我們要更新觀念,，變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由,、愛(ài)快樂(lè)的天性,，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚(yú)不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。

通過(guò)師德學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用,。我要努力提高自己的師德修養(yǎng)，做一個(gè)匯集“愛(ài)心”“奉獻(xiàn)”和“智慧”“發(fā)展”于一身的陽(yáng)光教師，我要以我的快樂(lè)去快樂(lè)我的學(xué)生,，以我的陽(yáng)光去陽(yáng)光我的學(xué)生,，以我的品德去影響學(xué)生的品德。不斷更新教學(xué)理念,，與時(shí)俱進(jìn),。最后用三句話與同仁們共勉“教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn),；教育是科學(xué),，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù),，其生命在于創(chuàng)新,。”

我的演講完畢,，謝謝大家,！

養(yǎng)成教育演講稿篇七

市普陀區(qū)現(xiàn)有高中4所，其中普通高中3所,，在校學(xué)生4829人;職業(yè)技術(shù)教育中心1所(下設(shè)沈家門中學(xué),、勾山機(jī)械分校、普陀旅游學(xué)校,、魯家峙學(xué)校四個(gè)校區(qū),，其中魯家峙學(xué)校暫隸屬海洋漁業(yè)局)，在校學(xué)生2817人;初中14所,，在校學(xué)生8700人;小學(xué)24所,，在校學(xué)生15040人;幼兒園50所，在園幼兒7392人,。有鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校13所,，有電大普陀分校、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校各1所,。全區(qū)現(xiàn)有在職教職員工2783人,，其中專任教師2500人。我區(qū)先后于1995年和1998年,，通過(guò)省“兩基”和市“兩高”驗(yàn)收;1997年,，成為省首批素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)區(qū),，于20__年,，被省教育廳評(píng)為區(qū)域性推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)縣區(qū);20__年被省委、省政府授予省教育強(qiáng)區(qū)稱號(hào),，并于20__年通過(guò)省教育強(qiáng)區(qū)復(fù)評(píng),。普陀區(qū)作為省首批基礎(chǔ)教育課程改革試驗(yàn)區(qū)，自20__年9月全面實(shí)施新課程，20__年接受了省市課改實(shí)驗(yàn)評(píng)估組的階段性評(píng)估,，20__年被評(píng)為省義務(wù)教育課程改革第一批先進(jìn)集體,。

我區(qū)教育工作雖然取得了一定的成績(jī)，但在建設(shè)全教育和諧發(fā)展的的重要階段,，教育工作仍然任重而道遠(yuǎn),。做好我去區(qū)教育工作，在堅(jiān)持以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持服務(wù)于人的全面發(fā)展，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，推進(jìn)課程改革,，關(guān)注教育公平，突出內(nèi)涵發(fā)展,，堅(jiān)持服務(wù)于國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略,，從以下幾方面實(shí)現(xiàn)突破和加強(qiáng)：

一、推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,。

推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，需要加快學(xué)前教育的改革、推進(jìn)義務(wù)教育,、深化普高教育,、高度關(guān)注弱勢(shì)群體教育，努力完成教育的布局調(diào)整,，使城區(qū)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)更趨合理,，教育資源配置更加優(yōu)化，教育保障水平,、辦學(xué)水平和教育質(zhì)量明顯提升,，教育均衡發(fā)展取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。同時(shí)全面實(shí)施免費(fèi)的義務(wù)教育,，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,，做好職高學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)行動(dòng)，深化“離島就讀困難學(xué)生補(bǔ)助”,、“學(xué)生健康工程”,，提倡校本教材和課外讀物的循環(huán)使用，確保每一個(gè)學(xué)生不因貧困而失學(xué),。

二,、全面提高教育質(zhì)量。

一是加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。從未成年人身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)和學(xué)習(xí),、生活實(shí)際等出發(fā),，遵循“三貼近”原則，把加強(qiáng)德育工作的各項(xiàng)重大舉措抓實(shí)抓細(xì),，提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性;加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育,，深入開(kāi)展理想信念教育，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系有效納入教育教學(xué)全過(guò)程;加強(qiáng)班主任,、學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師等德育隊(duì)伍和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè),，加強(qiáng)家校溝通，重視家庭教育,，促進(jìn)學(xué)校,、家庭、社會(huì)齊抓共管格局的形成,。二是落實(shí)和深化課程改革,。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，完善國(guó)家,、地方,、學(xué)校三級(jí)課程管理體系。深化高中新課程改革研究,，形成有效的選課走班制度,。重視教學(xué)有效性策略和方法研究，強(qiáng)化教師研訓(xùn),，深入探索小班化教育,，切實(shí)推進(jìn)教育“輕負(fù)優(yōu)質(zhì)”工作。加強(qiáng)高中,、初中,、小學(xué)與幼兒園的相互銜接，提高各段教育的針對(duì)性,。建立科學(xué),、合理的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。三是普及和提高體育科技藝術(shù)教育,。強(qiáng)化體育與保健,，提高體育器材設(shè)施配備，推進(jìn)大課間操活動(dòng)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí),。開(kāi)展“全國(guó)中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程”省級(jí)示范區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，實(shí)施“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目”,，抓好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。積極開(kāi)展內(nèi)容豐富,、形式多樣的各種群體性體育,、科藝活動(dòng)和展示學(xué)生才能的競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì),。

三,、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

第一要深入開(kāi)展教師關(guān)愛(ài)工程,。堅(jiān)持“辦學(xué)以人才為本,，以教師為主體”的工作理念，努力提高教師的身心健康水平和幸福指數(shù),。營(yíng)造尊重知識(shí),、尊師重教的社會(huì)氛圍。第二要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。把教師職業(yè)道德作為師資隊(duì)伍素質(zhì)提高的首要內(nèi)容來(lái)抓,，強(qiáng)化教師理想信念教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加大對(duì)體罰和變相體罰,、以教謀私等有悖于教師職業(yè)道德,、有損于師德形象的行為的處罰力度。按照“面向全面,、突出骨干,、傾斜農(nóng)村、注重校本”的原則,，制定教師培訓(xùn)規(guī)劃,，健全師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制和方法,，通過(guò)多種途徑,，提高教師的精神品質(zhì)和專業(yè)水平。第三要改進(jìn)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,。積極推進(jìn)人事制度改革,，鼓勵(lì)城鄉(xiāng)教師跨校互聘兼課(兼職),。改進(jìn)并完善符合新課程改革要求和提高全面教育質(zhì)量需要的教職工年度考核辦法,，強(qiáng)化對(duì)教師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)，努力形成合作,、共贏的激勵(lì)機(jī)制,。

四、以維護(hù)安全穩(wěn)定為重點(diǎn),，努力辦好人民滿意的教育

在認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果基礎(chǔ)上,，圍繞“服務(wù)海洋經(jīng)濟(jì),、社會(huì)管理、全民素質(zhì)轉(zhuǎn)型升級(jí),，提高均衡,、優(yōu)質(zhì)、和諧教育新水平”的目標(biāo),，著力解決與普陀人民“讀好書(shū)”要求不相一致的理念,、實(shí)踐方面的突出問(wèn)題。加強(qiáng)黨員思想和工作作風(fēng)建設(shè),、干部隊(duì)伍建設(shè),、基層黨組織建設(shè)，深化黨建共同體建設(shè),，努力擴(kuò)大黨建工作覆蓋面,，全面提升黨建工作水平。強(qiáng)化教育行風(fēng)建設(shè),，抓好行風(fēng)治理和行風(fēng)監(jiān)察工作,，規(guī)范機(jī)關(guān)行政行為、學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育行為,。維護(hù)好教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定,，全面落實(shí)校園安全工作責(zé)任制，推動(dòng)各校(園)按學(xué)生年齡特征,、活動(dòng)內(nèi)容和季節(jié)特征,，加強(qiáng)安全管理和教育。加大對(duì)教育業(yè)績(jī),、教育均衡,、教育政策、素質(zhì)教育等正面宣傳工作力度,，做好輿情分析引導(dǎo)工作,，營(yíng)造教育改革與發(fā)展的良好輿論環(huán)境。

養(yǎng)成教育演講稿篇八

同學(xué)們：

今年3月29日是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，主題為“加強(qiáng)疏散演練確保學(xué)生平安”,。1996年，國(guó)家教委規(guī)定,，將每年3月最后一周的星期一定為“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,。今天，是第十五個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”,，希望同學(xué)們提高安全意識(shí),，珍愛(ài)生命。

有的同學(xué)心里可能會(huì)說(shuō)：“我們安全啊!沒(méi)必要這樣大張旗鼓的教育我吧?”其實(shí)不然,，有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，每年我國(guó)約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,，平均每天有44人死于食物中毒、溺水,、交通和其他安全事故,。專家指出，除非那些不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故,，約有80%的非正常死亡是可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得以避免的。而日常生活中涉及到我們生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種,，包括食物中毒,、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、交通事故,、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水,、毒品危害等,，這些都時(shí)刻威脅著大家的健康和安全。

比如,，有些同學(xué)喜歡在路邊購(gòu)買小攤販的食品或物品,，覺(jué)得既方便又便宜，卻不知道有些食品衛(wèi)生不合格,，內(nèi)含大量致病菌,，吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心,、腹痛,、腹瀉等不良癥狀。有些食品含有超過(guò)國(guó)家質(zhì)量和安全標(biāo)準(zhǔn)的香精,、色素,、防腐劑等，吃了會(huì)損害身體,。

上面列舉的這些行為都是不安全的,，可也是同學(xué)們習(xí)以為常的，有的已造成了嚴(yán)重的后果,。因此,，為了預(yù)防此類事件發(fā)生，我們一定要樹(shù)立安全意識(shí),，掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí),、安全防衛(wèi)知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能，從而提高自我保護(hù)能力,。

在此,，我代表學(xué)校向大家提幾點(diǎn)希望,。

2、我們每個(gè)人不做傷害他人和自己的事,。安全事故的發(fā)生都與人有關(guān)系,，人是安全事故的制造者，又是安全事故的受害者,。不傷害自己,，保護(hù)自己的意識(shí)，我們還是有的,，而且是比較強(qiáng)烈的,。一個(gè)人遇到危險(xiǎn)，潛意識(shí)第一反應(yīng)就是保護(hù)自己,。然而不傷害他人,，我們?cè)谝庾R(shí)上還比較淡薄。我們要經(jīng)常反思自己的言行,，是否會(huì)對(duì)他人在精神或肉體上造成傷害,，只有這樣我們才能使學(xué)校的安全事故降到最底線。

3,、學(xué)好用好有關(guān)安全防范知識(shí),。學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，可以幫助我們提高安全自救的能力,，使事故損害降到最低點(diǎn),。譬如：行路要遵守交通法規(guī)，我們就必須了解交通法規(guī)交通標(biāo)志,。清明節(jié)期間家家都要掃墓,，我們應(yīng)當(dāng)掌握有關(guān)防火知識(shí)。買食品要注意保質(zhì)期,，三無(wú)食品不能吃,，伏天飲食衛(wèi)生安全知識(shí)能幫助我們遠(yuǎn)離腸道疾病。安全防范知識(shí),，我們每個(gè)人要時(shí)時(shí)學(xué),，處處學(xué)，學(xué)無(wú)止境,。

4,、安全工作重在預(yù)防。而預(yù)防需從小事入手,，需從細(xì)節(jié)入手,。安全事故的發(fā)生，大部分都是由小事引發(fā)的,。課間打鬧不是大事,，但它可以導(dǎo)致我們受到傷害,，前面因打鬧我們有的同學(xué)磕掉門牙，壓斷鎖骨,。傷者肉體痛苦;肇事者父母要承受沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

5、事故告誡我們安全意識(shí)應(yīng)增強(qiáng),。我們學(xué)校同學(xué)之間發(fā)生打鬧或言行矛盾,，引發(fā)的打架斗毆的事故已經(jīng)不少。慘痛的教訓(xùn)向我們一遍又一遍敲響警鐘,。然而我們當(dāng)中仍有許多人充耳不聞,，致使事故還在延續(xù)。因課間打鬧而致使門牙磕掉,，鎖骨壓斷,，上學(xué)路上過(guò)路口不注意觀察被摩托車刮飛,，雙休日個(gè)別學(xué)生在社會(huì)上做違法亂紀(jì)的事,。難道我們非要等到事故發(fā)生到自己身上才會(huì)在內(nèi)心深處意識(shí)到安全防范的重要，增強(qiáng)安全意識(shí)嗎?

警鐘長(zhǎng)鳴,，安全防范意識(shí)不能松懈,。

同學(xué)們!讓我們共同攜起手來(lái)，增強(qiáng)安全意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，樹(shù)立以人為本的觀念，拋棄偏見(jiàn)和成見(jiàn),，尊重被他人,，關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)他人,，把我們的班級(jí),，把我們的學(xué)校建設(shè)成為和諧的人文校園。

養(yǎng)成教育演講稿篇九

20__年9月1日上崗至此已經(jīng)半年多了,，在蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園從教的幾個(gè)月里,，我收獲著驚喜，收獲著快樂(lè),，收獲著成長(zhǎng),，也收獲著將來(lái)。

依稀記得,，第一天上崗那天我邁進(jìn)中心幼兒園的大門,，是那么的激動(dòng)，興奮,，忐忑,，緊張,。激動(dòng)的是我終于成為一名幼兒教師，實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)便有的夢(mèng)想,，興奮的是我來(lái)到蔭營(yíng)聯(lián)校西垴幼兒園這個(gè)全新的工作團(tuán)隊(duì)里,，忐忑的是擔(dān)心自己的能力不足以做好幼教的工作，緊張的是如何面對(duì)那些幼小的,，稚嫩的,，可愛(ài)的孩子們。

我的教育夢(mèng)演講稿上班的第一天在匆忙中過(guò)去了,，我感受頗深,。各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，和諧的團(tuán)隊(duì),，有序的工作,，可愛(ài)的孩子們都給我流下了深刻的印象。領(lǐng)導(dǎo)的期望與囑托,，教師們循循善誘的教導(dǎo),，孩子們一張張可愛(ài)的笑臉，使我堅(jiān)定樹(shù)立起做好這份工作的決心和信心,。當(dāng)然,，這里還有我的第一個(gè)教師節(jié)，那天一個(gè)一個(gè)祝福我教師節(jié)快樂(lè)的短信,。

工作幾個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，讓我感受到了作為一名幼兒教師的幸福和滿足。記得第一次面對(duì)孩子們和他們進(jìn)行活動(dòng),，是我真正從教的第一節(jié)課,，真正的面對(duì)孩子上的第一節(jié)課。與我面試時(shí)面對(duì)考官上的課完全不同,，這可是實(shí)戰(zhàn)的一節(jié)課,。我特別緊張，擔(dān)心他們聽(tīng)不懂,，害怕他們對(duì)我的課沒(méi)有興趣,。我偷偷看了我班李老師一眼，李懷英老師給予我了鼓勵(lì)與信任的目光,，為我打氣,。我穩(wěn)了穩(wěn)情緒，深呼吸了一下,，回過(guò)頭去對(duì)孩子們說(shuō)“1,，2，3”，孩子們馬上回應(yīng)我“小手放腿上,，小朋友們坐好了”,。我立馬又跟了一句“小眼睛”，孩子們?cè)俅雾懥恋幕亓宋乙痪洹翱蠢蠋煛?。有了孩子的積極響應(yīng),，我也沒(méi)有那么緊張了，接下來(lái)我順利完成了我的第一節(jié)課,。后面日子里的音樂(lè)活動(dòng),，美術(shù)活動(dòng)，科學(xué)活動(dòng)……都在和孩子們快樂(lè)的度過(guò),。

我喜歡和孩子們打成一片,，玩成一片。一起戶外做操,、游戲,，每次玩的都滿頭大汗。天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶著孩子們走出教室,，一起來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖，一起看天空飛機(jī)飛過(guò)時(shí)留下的一條條白色印記等等,。

我熱衷于發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),，我也會(huì)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。我知道孩子們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是進(jìn)步一大步。

當(dāng)然,，我清醒的認(rèn)識(shí)到,，我的從教路不會(huì)是平坦的。真正成為一名合格的幼兒教師要走路還很長(zhǎng),，工作中肯定會(huì)遇到種.種困難,，對(duì)此，我已經(jīng)做好準(zhǔn)備,，不畏困難,，勇于克服。

我從教這半年里是在有意義的工作中度過(guò)的,。此刻的很多策略,，思路，想法也是要在以后的工作中落實(shí)的,。我愛(ài)幼教這一行,，我將會(huì)在幼教這條路上不斷學(xué)習(xí)，不斷思考，不斷運(yùn)用,。即便是有時(shí)很累,，但是我體驗(yàn)著我的充實(shí)與快樂(lè)。我愛(ài)幼教這一行,，我愿意為其付出,，愿意為其成長(zhǎng)。

養(yǎng)成教育演講稿篇十

各位同學(xué)：

大家好,！從今天開(kāi)始,，你們將進(jìn)入五年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)，為六年級(jí)的學(xué)習(xí)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。從你們喜氣洋洋的表情中,，我已經(jīng)知道，你們對(duì)自己將要進(jìn)行的這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)是充滿期待的,。

剛才我們學(xué)校進(jìn)行了簡(jiǎn)短的開(kāi)學(xué)典禮,，校長(zhǎng)和政教主任向我們提出了新學(xué)期的學(xué)習(xí)要求，我不知道大家對(duì)于小學(xué)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)有沒(méi)有信心,，有嗎,？但是光有信心是不夠的，我們得有一個(gè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃,，還得有一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo),。如果你還沒(méi)有給自己定好計(jì)劃和目標(biāo)，那么,，接下來(lái)就聽(tīng)聽(tīng)老師的建議,，也許會(huì)對(duì)你有所幫助。

一,、給自己定一個(gè)明確的目標(biāo)

一個(gè)人有了自己的目標(biāo),，才能努力學(xué)習(xí)，才能有所作為,。我知道我們都有了一個(gè)最后的目標(biāo),，也就是理想。但我想說(shuō),，這些目標(biāo)定的時(shí)間太長(zhǎng)了,，你給自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)定過(guò)一個(gè)目標(biāo)嗎？

我給自己接下來(lái)的一學(xué)期定了一個(gè)目標(biāo)：

1,、讀一本教育學(xué)的著作,；2、堅(jiān)持閱讀每期的《格言》雜志,；_3,、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng),；4、爭(zhēng)取一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng),；5,、在大家的配合下，我們班的同學(xué)的語(yǔ)文和其他課程的學(xué)習(xí)成績(jī)都有明顯的提高,。當(dāng)然還有其他一些目標(biāo),，我說(shuō)的只是給大家一個(gè)參考。根據(jù)我們年齡的不同,，你們當(dāng)然有自己的目標(biāo),，比如，有一位同學(xué),，他給自己定的五年級(jí)的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：1,、語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的期中,、期末考試成績(jī)都在95分以上；2,、看完《水滸傳》,，再看一遍《三國(guó)演義》，看完《悲慘世界》,。_,、堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記；4,、把自己的作文積極上傳到學(xué)校的網(wǎng)站,。聽(tīng)了這位同學(xué)的目標(biāo)，有同學(xué)會(huì)說(shuō),，這些目標(biāo)我也能制定,，或者有同學(xué)會(huì)說(shuō),，我的目標(biāo)比他高多了,。我想告訴大家，一個(gè)人定下目標(biāo)只是第一步,，關(guān)鍵是朝著目標(biāo)努力的實(shí)現(xiàn),。比如，每天寫(xiě)一篇日記,，說(shuō)起來(lái)很容易,，但有時(shí)候做著做著就會(huì)忘記。我說(shuō),，如果忘記一次,，后來(lái)積極地補(bǔ)上，那沒(méi)有什么問(wèn)題，如果老是忘記,，那就不行了,。

二、學(xué)好課本上的知識(shí),。

課本上的知識(shí)是我們所必須掌握的,，因此我們必須一絲不茍地去完成。要學(xué)好課本知識(shí),，預(yù)習(xí)是非常重要的,，每天回到家里花上十分鐘的時(shí)間，把第二天要上的內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍,，那么第二天的學(xué)習(xí)不但輕松,，而且印象更為深刻，對(duì)自己的學(xué)習(xí)十分有利,。課堂上專心地聽(tīng),，老師講得許多知識(shí)，你在預(yù)習(xí)的時(shí)候是不能發(fā)現(xiàn)的,，而且,，許多知識(shí)老師也是不會(huì)重復(fù)的，講過(guò),，你聽(tīng)到了,，就是你的知識(shí)，你沒(méi)有聽(tīng)到,，那么你就少學(xué)了一種知識(shí),。作業(yè)是學(xué)好課本知識(shí)所應(yīng)該完成的，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，我們的作業(yè)是基本固定的：每天摘抄好詞好句到采蜜本上,，每周兩篇小作文，每天課余時(shí)間讀15分左右的課文,，每天讀_0左右的課外書(shū),，當(dāng)然，如果你愿意,，你還可以給自己增加一些學(xué)習(xí)的時(shí)間,。這樣算下來(lái)，如果你每天回到家花上一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行作業(yè)和學(xué)習(xí),，那么你的成績(jī)將會(huì)優(yōu)秀,，如果花上兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么,，你將會(huì)成為一個(gè)研究型的人才,。

三,、學(xué)會(huì)大膽地交流。

我們?cè)S多同學(xué)知道問(wèn)題的答案,，但有時(shí)卻不敢站起來(lái)回答,；也有許多同學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了許多問(wèn)題，但也不敢向老師提問(wèn),，這樣的表現(xiàn),，老師用一句話來(lái)說(shuō)，就是你的膽子太小,。

錯(cuò)誤是每個(gè)人發(fā)展所必須要經(jīng)過(guò)的一個(gè)階段,，如果一個(gè)一生下來(lái)就從不做錯(cuò)事，從不說(shuō)錯(cuò)話,，那是什么人呢,？——稻草人。所以,，我們不怕做錯(cuò)事,，不怕說(shuō)錯(cuò)話。在學(xué)習(xí)中,，你知道了問(wèn)題的答案,，或者你有自己的看法，那么就勇敢地站起來(lái)回答,，如果遇到了問(wèn)題,，就向老師提問(wèn)，向同學(xué)提問(wèn),。不要擔(dān)心把老師問(wèn)倒了,。如果你問(wèn)的問(wèn)題連老師也回答不出了，那么恭喜你,，你的學(xué)習(xí)取得很大的進(jìn)展,。當(dāng)然，我想,，你的問(wèn)一定不會(huì)是什么腦筋急轉(zhuǎn)彎之類的無(wú)聊問(wèn)題,，或者問(wèn)一些你也沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。

我想告訴大家,，問(wèn)題是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力,；交流是一群人進(jìn)步的動(dòng)力。大家在課堂上,，在課外休息時(shí)，可以把自己還沒(méi)有想明白的事說(shuō)出來(lái),，請(qǐng)大家一起分析,、研究,。至于怎樣的交流最有效率，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中會(huì)告訴大家的,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十一

各位老師們,，同學(xué)們：

大家好！

今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì),，主要是談?wù)剬W(xué)校的“美的教育”主題活動(dòng),，同學(xué)們要成為儀表美、言行美,、品德美的學(xué)生,，共同建設(shè)環(huán)境美、設(shè)施美,、人文美的校園,。

一、做美麗校園的維護(hù)者

同學(xué)們?cè)谛蕾p,、享受美麗的校園的同時(shí),，也有了維護(hù)校園的責(zé)任。同學(xué)們要樹(shù)立“校園是我家,，和諧美麗靠大家”的意識(shí),，自覺(jué)告別不文明行為，養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣,，以文明行為影響身邊的人,，形成人人關(guān)愛(ài)校園、人人建設(shè)校園的良好氛圍,。

1,、大家要積極行動(dòng)起來(lái)，爭(zhēng)做“美麗校園”的踐行者,。我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)投身到潔凈校園,、保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中，自覺(jué)做到不亂倒垃圾,、不隨地吐痰,、不亂停亂放、不亂貼亂涂,、不損壞公用設(shè)施,、不破壞綠化帶，搞好個(gè)人衛(wèi)生,、公共環(huán)境衛(wèi)生,，努力營(yíng)造天藍(lán)、地綠,、水清,、健康和諧美麗的校園環(huán)境,。

2、積極參加學(xué)校組織的“護(hù)綠行動(dòng)”,，保護(hù)校園周邊環(huán)境,，共創(chuàng)綠色生存環(huán)境。大家要積極行動(dòng)起來(lái),，爭(zhēng)做“美麗校園”的維護(hù)者,。

3、同學(xué)們要發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，做好學(xué)校櫥窗建設(shè),，辦好班級(jí)走廊展臺(tái)，在美化校園的同時(shí),，也展示自己的風(fēng)采,，同學(xué)們還要認(rèn)真履行監(jiān)督義務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)潔凈校園的監(jiān)督員,，對(duì)破壞環(huán)境,、損毀公用設(shè)施、浪費(fèi)資源等不良行為進(jìn)行勸阻,、制止,，為維護(hù)“美麗校園”盡一份心，出一份力,。

4,、同學(xué)們要增強(qiáng)保護(hù)學(xué)校環(huán)境意識(shí)，改掉不文明陋習(xí),，做校園環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督者和保護(hù)者,，做一個(gè)文明的好學(xué)生。

二,、做一個(gè)德育美的學(xué)生

為了促進(jìn)同學(xué)們身心全面,、健康發(fā)展，學(xué)校從3月份開(kāi)始會(huì)把修身教育,、立志教育,、孝心教育、交友教育,、愛(ài)國(guó)教育,、尚勇教育、勤儉教育,、誠(chéng)信教育依次作為每個(gè)月的主題活動(dòng),。希望同學(xué)們積極參加主題活動(dòng)，在主題教育的學(xué)習(xí)中爭(zhēng)做一個(gè)德育美、品格美的優(yōu)秀學(xué)生,。

1,、善交友,。要懂得形成“善交益友,、樂(lè)交諍友、不交損友”的交友氛圍,，要結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友,；能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤，批評(píng)幫助自己的朋友,。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友,，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。

2,、要反思,。要學(xué)會(huì)用他人的影響、自己的反思來(lái)修正自己的行為,，規(guī)范自己的言語(yǔ),，從而提高自己做人的內(nèi)在要求。

3,、懂感恩,。要懂得孝敬父母，尊敬師長(zhǎng),；要關(guān)愛(ài)他人,，理解他人，尊重他人,；學(xué)會(huì)感恩,，用良心面對(duì)一切，要感恩父母,、師長(zhǎng),、他人、社會(huì),；要樹(shù)立責(zé)任意識(shí),，明確自身責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任,。

4,、愛(ài)祖國(guó)。要熟知?dú)v史,、了解國(guó)情,、關(guān)注國(guó)際、立足自身,，樹(shù)立民族自尊心和自豪感,，把自己的愛(ài)國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來(lái),。

5、要勤儉,。要懂得“一粥一飯,，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷,，恒念物力維艱”的含義,，要提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí)；樹(shù)立正確的消費(fèi)觀念和節(jié)儉觀念,；在衣,、食、住,、行等各方面崇尚節(jié)儉,，尊重他人的勞動(dòng)。

6,、要誠(chéng)信,。要懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的美好品質(zhì)，更是對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任,。從而自覺(jué)地從自己做起，從每件小事做起,，真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者,、實(shí)踐者。

7,、愛(ài)勞動(dòng),。要熱愛(ài)勞動(dòng)，發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)光榮思想,。積極參加學(xué)校組織的大掃除,，及多參與家務(wù)勞動(dòng)，做力所能及的事,；學(xué)習(xí)基本的生活技能如做飯,、正確使用家用電器等，鍛煉自理能力,。

8,、愛(ài)學(xué)習(xí)。要練就過(guò)硬本領(lǐng),，以扎實(shí)的準(zhǔn)備來(lái)迎接升學(xué)的挑選,，自重、自強(qiáng)、堅(jiān)毅,、勇敢,，有較強(qiáng)的責(zé)任感、使命感和個(gè)性人格,。要有明確的學(xué)習(xí)目的和目標(biāo),，自尊、自理,，能專注于各門文化課學(xué)習(xí),，學(xué)有成效,，積極參加社會(huì)實(shí)踐,。勤奮學(xué)習(xí)、自愛(ài),、自強(qiáng),、勇于質(zhì)疑、創(chuàng)新,，在學(xué)會(huì)求知和各類有益活動(dòng)中,，不斷增強(qiáng)審美訓(xùn)練和人生觀、價(jià)值觀鍛煉,，有較強(qiáng)的責(zé)任感,。

9、要進(jìn)取,。要勇敢為人先,，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展?fàn)巹?chuàng)一流的目標(biāo),，有健康的人格,，成為正面榜樣。取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，不斷進(jìn)取,，奮力趕超先進(jìn),。端正思想，改正習(xí)慣,，從對(duì)人生價(jià)值,、有所作為等的領(lǐng)會(huì)與理解中，激發(fā)動(dòng)力,；從專心讀書(shū),，守紀(jì)遵規(guī)和獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)方面入手，重塑自我。

三,、做言行美的學(xué)生

同學(xué)們要善于說(shuō)美的語(yǔ)言,，增強(qiáng)語(yǔ)言藝術(shù)，學(xué)會(huì)與人相處,。良言一句三冬暖,，同學(xué)們要加強(qiáng)禮貌用語(yǔ)習(xí)慣的培養(yǎng)，時(shí)刻注重自己的言行規(guī)范,，謹(jǐn)記你的一言一行代表著你的素質(zhì)高低,，約束自己的言行，說(shuō)文明話,、做文明事,，禮讓他人，展現(xiàn)文明有禮的道德素養(yǎng),。

1,、見(jiàn)面主動(dòng)問(wèn)好，犯錯(cuò)主動(dòng)道歉,，爭(zhēng)執(zhí)時(shí)懂得謙讓,，讓禮貌用語(yǔ)成為良好的語(yǔ)言習(xí)慣，讓美的語(yǔ)言內(nèi)化自己的道德意識(shí),。

2,、在學(xué)習(xí)中修身養(yǎng)性，提升文化氣質(zhì),，積極參加各類藝術(shù)活動(dòng),，提升藝術(shù)氣質(zhì)。

3,、學(xué)會(huì)誦讀經(jīng)典美文來(lái)提升語(yǔ)言素養(yǎng),。運(yùn)用禮儀用語(yǔ)使言談透露出對(duì)他人的尊敬，寬容和友好,。

4,、在演講比賽、辯論比賽中提升自己的語(yǔ)言水平,，以良好的口才提升語(yǔ)言魅力,，展示個(gè)人風(fēng)采。

5,、穿著整潔得體,、發(fā)型簡(jiǎn)單樸素，體現(xiàn)的學(xué)生朝氣蓬勃陽(yáng)光少年的氣質(zhì),。講究個(gè)人衛(wèi)生,，注意自身形象,，嚴(yán)格遵守學(xué)生行為規(guī)范。

同學(xué)們,，生活就是一方沃土,，你播種什么，就會(huì)收獲什么,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都會(huì)奠定我們以后的命運(yùn),。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們從點(diǎn)滴做起,，做一個(gè)品德高尚,、行為習(xí)慣良好的學(xué)生，讓我們用美的品德和言行共同建設(shè)我們美麗的校園,。

最后,，我祝老師們身體健康，工作順利,！祝同學(xué)們愉快學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步,！謝謝大家！

養(yǎng)成教育演講稿篇十二

同學(xué)們：

今天是中小學(xué)法制宣傳日,，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)和探討小學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解的法律常識(shí),，應(yīng)當(dāng)具備的自我防范能力及心理素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)抵制不良行為等各方面應(yīng)注意和應(yīng)了解的問(wèn)題：為什么青少年兒童容易成為_(kāi)_侵害的對(duì)象,？從近年來(lái)我們對(duì)吸毒青少年兒童的調(diào)查分析來(lái)看,，主要有以下幾個(gè)方面的原因：

一是對(duì)__的認(rèn)知能力差。不少吸毒青少年兒童在吸毒前對(duì)__本身知之甚少,，甚至無(wú)知,，對(duì)__的害處只是道聽(tīng)途說(shuō)，口耳相傳,，略有所知,，非常膚淺。

二是在不正當(dāng)?shù)暮闷嫘尿?qū)使下而涉毒,。青少年兒童好奇心理強(qiáng),，同時(shí)自控能力又差，容易做出輕率的舉動(dòng),。而且未成年人越是禁止的東西越想嘗試嘗試,，結(jié)果就是因?yàn)檫@種不正當(dāng)?shù)暮闷嫘暮湍娣葱睦眚?qū)使一些青少年兒童染上了毒癮。

三是交友不慎被拉下水,。在吸毒青少年兒童中,，甚至包括一些成年人在內(nèi),，他們都是因?yàn)榻Y(jié)交了一些社會(huì)上不三不四的人以后，逐漸喪失了正確的是非觀和人生觀,，最終或被引誘吸毒,，或因精神空虛，為尋求刺激而吸毒,。

四是承受壓力和挫折的意志力不強(qiáng)而希望在吸毒中尋求解脫?，F(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)生活條件有了很大的改善，青少年兒童一般生活環(huán)境都比較優(yōu)越,。但是,，現(xiàn)代社會(huì)又是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界。青少年兒童的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,，加之絕大多數(shù)是獨(dú)生子女,，父母家人又往往忙于自己的事業(yè)，與孩子交流溝通少,，而要求又很高,，使青少年兒童的心理壓力大，容易產(chǎn)生孤獨(dú)感和苦悶情緒,。一旦遇上學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,，家長(zhǎng)、老師責(zé)備多,，或者遭到家庭破裂等不幸,，他們就更難承受這樣的壓力和挫折。在這種時(shí)候,，如果家庭,、學(xué)校、社會(huì)幫助引導(dǎo)不及時(shí),，就難免對(duì)生活喪失信心,，對(duì)社會(huì)產(chǎn)生失望悲觀情緒，甚至破罐子破摔,，通過(guò)吸毒麻醉自己,，尋求解脫。這也就是一些因此而誤入歧途的青少年兒童所說(shuō)的,，留一半清醒留一半醉,。

學(xué)會(huì)自護(hù)，運(yùn)用法律保護(hù)自己,。

同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,，有時(shí)候會(huì)遇到各種各樣不法侵害，比如被人敲詐,，被人毆打,，被人搶劫等等,，一旦碰到了，怎么辦呢,？我們要增強(qiáng)是非判斷能力,，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉各種應(yīng)變能力,，還要加強(qiáng)鍛煉身體,，增強(qiáng)體魄，這樣有助于同學(xué)們?cè)谟龅角趾r(shí)入時(shí)擺脫或者進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi),，不至于受到違法人員的隨意侵害,。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候,，切切要記住兩點(diǎn)：

第一,、同學(xué)們要以避免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)搏斗,，比較明智的做法是遇事不慌,，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警,。

第二,、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校,、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告,，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告,。此外學(xué)生之間打架事件也要引起同學(xué)們的注意,，據(jù)調(diào)查，一些學(xué)生被同學(xué)毆打后并不是向家長(zhǎng)或?qū)W校匯報(bào),，而是自己作主到外面找人來(lái)報(bào)復(fù)，要知道報(bào)復(fù)傷人也是違法的，也會(huì)受到處罰,。

第三、預(yù)防未成年人犯罪,，從身邊做起,。

最重要的還是需要我們自己積極學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,，警惕學(xué)習(xí)生活中的不良行為,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用科學(xué)知識(shí)武裝自己的頭腦,，做到“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。”

同學(xué)們,，在加強(qiáng)自身修養(yǎng)的同時(shí),，大家也要謹(jǐn)防來(lái)自別人對(duì)你的傷害，下面給同學(xué)們提幾點(diǎn)建議：

1,、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。要堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)。自覺(jué)接受家庭和學(xué)校的教育管理,。

2,、提高鑒別能力。不要學(xué)習(xí)和模仿電視,、電影,、音像制品和文學(xué)作品中的犯罪行為。

3,、謹(jǐn)慎交朋友,。未成年人要謹(jǐn)慎交友，不要和社會(huì)上品性不端的閑散人員交往,，特別是那些有前科劣跡的人,。

4、切莫虛榮攀比,。未成年人要克服虛榮,、攀比心理，說(shuō)話要謹(jǐn)慎,，不要隨意向外人透露和炫耀自己家庭的情況,，以免給自己帶來(lái)不必要的傷害。

5,、增強(qiáng)防范意識(shí),。要保持必要的警惕性。單獨(dú)回家的孩子,，在進(jìn)家門前要注意觀察,，不給壞人以可乘之機(jī)；獨(dú)自在家的孩子,，不要隨便打開(kāi)家門,；在放學(xué)路上，不要跟陌生人說(shuō)話,。不要輕易相信他人的哄騙,，遇事多留個(gè)心眼，警惕各種不良誘惑,，對(duì)陌生人給的玩具和食品等不要輕易接受,。

6,、掌握自救本領(lǐng)。首先要保護(hù)好自己,，然后求助于成年人,，不要蠻干，要學(xué)會(huì)用報(bào)警,、呼救,、反抗等方法抵制不法侵害。

最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法,、懂法,、守法，奮發(fā)向上,、健康成長(zhǎng),！

養(yǎng)成教育演講稿篇十三

孩子的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家長(zhǎng)的陪伴,。而在孩子的童年,、少年時(shí)代，學(xué)習(xí)是他們生活中必不可缺的一樣,。陪孩子學(xué)習(xí),，是不少家長(zhǎng)正在或者曾經(jīng)都做過(guò)的一件事。我是一位五年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng),，也是一位小學(xué)老師,，從孩子上一年級(jí)開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始,，我就一路陪著孩子,。我最終的目的只有一個(gè)，就是讓我的孩子在若干年后能夠真正自己掌控自己的命運(yùn),，真正輕松的,、快樂(lè)的、幸福的去生活,。

我認(rèn)為，孩子的成長(zhǎng)不單單只有學(xué)習(xí)這一項(xiàng),，它還包括很多,、很多，他的健康,、心態(tài),、性格、適應(yīng)環(huán)境和改變環(huán)境的能力,、綜合的.素質(zhì)等等,，這些都是我們作為家長(zhǎng)必須要考慮到的事情,。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)可以說(shuō)是一項(xiàng)極其浩大、復(fù)雜的,、長(zhǎng)期的工程,。所以我們家長(zhǎng)要先做好這方面的心理準(zhǔn)備。首先家長(zhǎng)要樹(shù)立一個(gè)觀念,，就是一定要有一個(gè)家長(zhǎng)做出犧牲來(lái)陪孩子學(xué)習(xí),。千萬(wàn)不要想我的孩子是不需要大人的陪伴自己就能學(xué)習(xí)好，起碼在我看來(lái)這很難實(shí)現(xiàn),，現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)太殘酷了,。注意我沒(méi)有用“輔導(dǎo)”這個(gè)詞，而是用“陪”,。什么意思呢?那就是孩子學(xué)什么,，你也學(xué)什么，再做一次學(xué)生吧!!!我們家長(zhǎng)在家里不要以“老師”的身份和孩子在一起學(xué)習(xí),，那樣會(huì)使我們和孩子之間產(chǎn)生距離感,，我覺(jué)得“陪”這個(gè)字更能體現(xiàn)出家長(zhǎng)與孩子之間的這種類似于同學(xué)、伙伴這樣的關(guān)系,。這樣會(huì)使孩子感覺(jué)到平等,、輕松，他不會(huì)很拘束,、緊張,、甚至是害怕。

聽(tīng)我給大家算筆帳：現(xiàn)在有的孩子讀走讀,，每天能和父母在一起吃吃飯;有的孩子住周托,，只是周末才回家一次;等孩子考上大學(xué)了，每年就只有兩個(gè)假期才能和父母在一起;將來(lái)工作了,，就只剩下春節(jié)了!我們能和孩子在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(zhǎng)啊,，所以，我會(huì)很珍惜和孩子在一起的時(shí)間,。以前我不明白這個(gè)道理的時(shí)候,，我不但沒(méi)有珍惜，相反的,，我會(huì)覺(jué)得下班回家或者周末陪孩子很累,，孩子不是我一個(gè)人的，所以,，我覺(jué)得陪孩子不應(yīng)該是我一個(gè)人的事情,，然后我就會(huì)埋怨老公沒(méi)有“盡責(zé)任”。但是，當(dāng)我會(huì)算這筆時(shí)間賬了以后,，我覺(jué)得：陪孩子在一起,，是非常享受的事情，而且,，很感謝老公把陪伴孩子的時(shí)間讓給了我,。他沒(méi)有陪孩子，那是他的損失,。所以,，我跟孩子在一起，會(huì)覺(jué)得非常的快樂(lè)!

也許大家會(huì)說(shuō),，你的孩子“很乖,，聽(tīng)話”，當(dāng)然愿意陪啦,。其實(shí),，不是孩子不聽(tīng)話，而是家長(zhǎng)的話不中聽(tīng),。我和孩子也有不愉快的時(shí)候,。有時(shí)候，我心里有怨氣,，也會(huì)對(duì)他發(fā)脾氣,。但是，當(dāng)我意識(shí)到我錯(cuò)了的時(shí)候,，我會(huì)向孩子道歉,。告訴他：是媽媽的錯(cuò)，媽媽并不是完人,，媽媽也會(huì)犯錯(cuò),，媽媽也正在成長(zhǎng)，希望得到你的原諒,。以前,，我根本不可能向孩子道歉，認(rèn)為家長(zhǎng)的話,，錯(cuò)的也是對(duì)的,，而且，還打著：“為你好”的旗號(hào),，事實(shí)上：為你好,，可孩子根本受不了!有時(shí)候，他也會(huì)向我發(fā)脾氣,，大喊大叫。但是,，我知道,，這是他成長(zhǎng)期必然出現(xiàn)的正?，F(xiàn)象;他大喊大叫也代表他很受傷很難過(guò);也是我的能力跟不上他的成長(zhǎng)的表現(xiàn)，他是來(lái)幫助我成長(zhǎng)的,，他將教我學(xué)會(huì)寬恕,、學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)大度,。所以,，當(dāng)他發(fā)脾氣，大喊大叫時(shí),，我什么也不說(shuō),，就兩個(gè)字：“閉嘴”，然后,，倒一杯水給他,，讓他感覺(jué)到我是愛(ài)他的。第二天,，寫(xiě)一紙條：希望你有個(gè)好心情,。其實(shí)，仔細(xì)想一下：他朝你發(fā)火為什么?他為什么不對(duì)別人發(fā)火?因?yàn)樗湃文阊?在你面前發(fā)火有安全感呀!你是他媽呀,，他不向你發(fā)火向誰(shuí)發(fā)呀!痛苦別浪費(fèi),，好好長(zhǎng)智慧。

當(dāng)然,，最好是父母都能抽出一些時(shí)間陪孩子,。因?yàn)椋阂粋€(gè)人的陽(yáng)剛、勇氣,、創(chuàng)造力,，凡事力量方面的品質(zhì)，跟父親有關(guān);一個(gè)人的陰柔度,，接受力,、人際關(guān)系，凡是愛(ài)的課題,，都跟母親有關(guān),。如果孩子得到的愛(ài)是完整的，那么,，他就是輕松快樂(lè)的,。

記住，我們家長(zhǎng)就是孩子的榜樣,，我們?cè)趺醋?，他都看在眼里，并?huì)去效仿。教給孩子正確的世界觀,，價(jià)值觀,。什么事情是好事，我們可以去做,，什么事情是不好的事情,，我們就不能去做，讓我們的孩子做一個(gè)智商高,、情商高的有素質(zhì)的孩子,，若干年后，他們一定會(huì)受益匪淺,，在社會(huì)上,，這樣的人還是受歡迎和尊敬的。

所以,，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：錢,，可以再掙，如果誤了孩子的教育,，是一生啊!表面上看：我們辛辛苦苦在外面掙錢是為了改善孩子的生存條件,，是為孩子好，可實(shí)際上呢?真的是為孩子好嗎?給孩子留錢還不如教孩子本事,。實(shí)在要出去的話,，一個(gè)外出掙錢就夠了，留一個(gè)在家里陪孩子是很有必要的,。

我認(rèn)為,，最好的教育還是陪伴!

養(yǎng)成教育演講稿篇十四

親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：

大家好,！

光陰荏苒,，歲月從指間悄悄流逝，應(yīng)對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀,，七彩的故事在劃過(guò)心田，成長(zhǎng)留下最清晰的印記,?；仨耆A的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思索,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。這天,，在那里我期望能與大家一齊分享我的思考，我的感悟,，更期望能帶給大家一些收獲,！

不知何時(shí)，耳中充滿喧囂,，再也聽(tīng)不到愛(ài)的聲音；不知何時(shí),，雙眼被陰霾蒙蔽,，在也看不到美麗的景致；不只何時(shí),，心中充斥悲憤,，感覺(jué)不到善良的存在；我像一個(gè)受傷的小鳥(niǎo),，心中充滿痛楚,，卻不知怎樣療傷；我像一個(gè)迷失方向的孩子,，心中滿是絕望,，走在漆黑的夜。時(shí)間滴答滴答,，歲月從耳邊走過(guò),。哭過(guò),，笑過(guò),；笑慰著生活的給與，承納著命運(yùn)的色彩紛成,。經(jīng)歷了年輕的懵懂,，收獲著成熟的心路里程。不知何時(shí),，喧囂漸漸退去,，陰霾悄悄退去，悲憤化為寧?kù)o,，直到那不經(jīng)意的一天,，我發(fā)現(xiàn)一切都不曾改變，唯一改變的是自我的心,。時(shí)間給我換了一顆懂得感恩的心,！

帶著感恩的心去聆聽(tīng)，所有的喧囂退去,，愛(ài)的聲音在心中回響,；習(xí)慣了愛(ài)縈繞的感覺(jué),。一切都變成空氣，看不到默默愛(ài)我的人,，聽(tīng)不到幸福在耳邊的吟唱,，永遠(yuǎn)持續(xù)眺望的姿態(tài)，尋找天空中清遠(yuǎn)的夢(mèng),。追逐中,，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠(yuǎn)去,。當(dāng)乘上火車,，當(dāng)熟悉的風(fēng)景慢慢向身后退去，當(dāng)站臺(tái)上熟悉的身影最后化成一個(gè)小點(diǎn)……頓時(shí),，所有的空氣被抽去,，我像躍出水面回不到大海的魚(yú)兒，一切掙扎都變成徒勞,。那一刻,，我明白：愛(ài)不曾遠(yuǎn)去。只是我們習(xí)慣占有,，習(xí)慣了享受,，忘記了懷有一顆感恩的心，去感謝那給我生命的人,，那給我溫暖給我關(guān)懷的人,，那愛(ài)我勝過(guò)愛(ài)自我的人。就在那一刻,，我學(xué)會(huì)了用感恩的心去聽(tīng)那愛(ài)的聲音,，去體會(huì)那愛(ài)的溫暖；就在那一刻,，我學(xué)會(huì)了在感謝的同時(shí)去給予,，去付出，去關(guān)心：媽媽,，天涼,，注意保暖。爸爸,，忙碌之余多多休息,。奶奶，注意身體,。感恩的心帶給我一份踏實(shí)的幸福,，我不會(huì)再眺望那水中的花朵。因?yàn)?，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福,！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,，領(lǐng)悟血脈相承的真諦！

帶著感恩的心去觀望,，所有的陰霾散盡,，美麗的景致填滿雙眼。兩年前去特殊學(xué)校的經(jīng)歷,，永遠(yuǎn)刻骨銘心,。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音,，更忘不了那雙美麗卻無(wú)神的眼睛,。當(dāng)被一個(gè)可愛(ài)的小盲女拉著手，滿是向往的問(wèn)我：姐姐,，天空真的是湛藍(lán)的嗎？湛藍(lán)又是什么樣貌的時(shí)候,，我的心被那天真,，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水,。那一刻,，我從心里感激上天給我一個(gè)健全的身軀，讓我看到五彩的世界,。從那時(shí)起,，我的雙眼不再緊盯失去的的現(xiàn)象，心中不知不覺(jué)中,，心在感恩中沉淀,，悲憤散盡，換來(lái)寧?kù)o,。在沉淀中,，感謝困難，是困難讓我更加有斗志,，感謝坎坷,，坎坷教會(huì)了我堅(jiān)持，感謝失敗,，失敗帶給我成長(zhǎng),。每一段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧?kù)o中,，感謝身邊的朋友們,，是你們讓我體會(huì)到友誼的芬芳，感謝我的老師,，是你們帶我在知識(shí)的海洋中暢游,，帶我尋找到生命中最真最純的好處,。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當(dāng)耳旁不在喧囂,，當(dāng)眼睛不在迷茫,，當(dāng)心不再悲憤，讓我們沉淀下來(lái),，用一顆感恩的心去生活,，用感恩的心去發(fā)現(xiàn)，去探索,，去品位生命中的至真至純,！感謝生活，在時(shí)間還沒(méi)有完全流逝得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候,，教會(huì)了我用感恩的心去生活,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十五

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

11月9日,，這是一個(gè)有特殊意義的日子,，每年的11月9日是我們國(guó)家的"消防日"。那你知道我們消防日的來(lái)歷嗎?

我們知道世界各國(guó)的火警號(hào)碼都不一樣,，但每個(gè)國(guó)家都選取了讓人們最容易記住的數(shù)字來(lái)組成火警號(hào)碼,。那么，我國(guó)為什么選用"119"作為火警號(hào)碼?原來(lái),，"1"在古代時(shí)候念作"幺",，它跟"要"字同音。"119"就是："要要救",。11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,，而且在這一天前后，正值風(fēng)干物燥,，火災(zāi)多發(fā),，全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開(kāi)展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí),，使用"119"更加深入人心,，公安部于1992年發(fā)起，將每年的11月9日定為全國(guó)"消防日",。

那么接下來(lái),，就讓我們一起來(lái)了解一些日常生活的消防知識(shí)吧。

1,、晚上在家里睡覺(jué)之前,，一定要檢查電氣、煤氣是否關(guān)閉,，煙蒂等是否熄滅,。

2,、發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，要立即撥打119或110電話,。詳細(xì)說(shuō)明火災(zāi)地點(diǎn)和附近目標(biāo),。簡(jiǎn)單敘述火災(zāi)情況，比如是應(yīng)為什么起火,，火勢(shì)大小如何,。然后留下電話和地址，以便進(jìn)一步聯(lián)系,。

3,、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要采取與火災(zāi)相反方向逃生,，不要使用電梯逃生,，不要返回屋內(nèi)取貴重物品。如果是夜間發(fā)生火災(zāi),，應(yīng)該先叫醒熟睡的人,，可以盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生,，不要只顧自己逃生。

4,、當(dāng)你的衣服著火時(shí),，最好脫下或就地臥倒，用手覆蓋住臉,，在地上翻滾,，或跳入就近的水池，將火熄滅,。千萬(wàn)不能穿著著火的衣服亂跑,，這樣身上的火勢(shì)會(huì)更大。

5,、在火場(chǎng)逃生的時(shí)候,，如何避免煙、火對(duì)我們的危害呢?

用濕毛巾掩住口鼻,，蹲下身體,，以減少吸入濃煙。如果逃生的途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū),，我們應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被,、毛毯裹住身體，迅速通過(guò)火焰區(qū),，以免身體著火,。煙霧彌漫中,，一般離地面三十厘米仍有殘存空氣可以利用，我們可采取蹲下身子匍匐前進(jìn),，爬行時(shí)要將手心,、手臂及胳膊肘沿墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向,?；饒?chǎng)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你身后的門,，它能降低火和濃煙的蔓延速度,。

同學(xué)們，只要我們牢記防火安全,，掌握正確的逃生方法,，就能為自己贏得更多的生存機(jī)會(huì)。還有,，別忘了將你今天聽(tīng)到的消防安全知識(shí)教給更多的人,。

我的演講完畢，謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇十六

親愛(ài)的老師,、同學(xué)們：

大家好!

生命,，是一首炫麗的凱歌;生命，是一篇不息的華章;生命,，更是一個(gè)易碎的玻璃娃娃,。這么珍貴的生命，你愿意在交通上出問(wèn)題而丟棄它嗎?

在交通安全方面我有頗深的感觸,。有一次,，我坐的汽車在盤旋公路上行駛著，車速也算是中速,，可總給人一種提心吊膽的感覺(jué),，車子風(fēng)馳電掣般地行駛了一圈又一圈。完全暢通,。正當(dāng)大家都悠閑的時(shí)候,，突然一個(gè)急剎車，車內(nèi)所有的人都來(lái)了一個(gè)俯沖,。一下子,，所有的人都嚇丟了魂。我驚恐地瞪大了眼睛,，只見(jiàn)車前站著一個(gè)六七歲的小女孩,，也是一幅恐慌的樣子。原來(lái)，正當(dāng)我們的車子在行駛的時(shí)候,，這個(gè)小女孩忽然從馬路邊沖過(guò)來(lái),，幸虧我們的車速不太快，不然后果不堪設(shè)想……其實(shí),，當(dāng)小女孩沖過(guò)來(lái)的時(shí)候,，她的媽媽正在不遠(yuǎn)處，一直未阻止她的行動(dòng),，直到差點(diǎn)出了事故,，才焦急地跑過(guò)來(lái)看看女兒。她一邊看自己的女兒是否受了傷,，一邊給我們賠禮道歉,，一個(gè)勁地說(shuō)著她女兒是如何如何地好動(dòng)，好玩,，但在我看來(lái),，這只不過(guò)是一些沒(méi)有任何力量的借口，那么的荒.唐,，那么的可笑!

現(xiàn)在每當(dāng)上學(xué)去的時(shí)候都會(huì)看到一塊警示牌,，上面寫(xiě)著：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害,，出了事故坑后代,。”這是一句樸實(shí)而又朗朗上口的話語(yǔ),，可卻蘊(yùn)含著一個(gè)重要而又意義深刻的道理!

我們星城長(zhǎng)沙要競(jìng)選“全國(guó)文明城市”,，卻因一個(gè)很簡(jiǎn)單的原因被淘汰了——行人橫穿馬路。現(xiàn)在,，連那些大型機(jī)動(dòng)車輛，還有那些結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的車輛都遵守交通規(guī)則,，反倒是行人們不理交通規(guī)則了?就為了這事,，馬路上多了一批“交通督導(dǎo)員”，他們?cè)陉?yáng)光下佇立,，在風(fēng)雨中工作,，和無(wú)私的交警沒(méi)什么兩樣!可他們就是少了權(quán)力，只能憑一只小小的哨子來(lái)警告提醒他人,?？捎钟惺裁从媚?還是有一些嫌麻煩的人在川流不息的馬路上橫沖直闖!他們不為別人想，也要為自己想啊!俗語(yǔ)說(shuō)：不怕一萬(wàn),，就怕萬(wàn)一!萬(wàn)一出了事故,，后悔的可是自己啊!

我必須得承認(rèn)，我也曾犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，但從今以后,，我一定不會(huì)再犯!畢竟,，出了事故那是害自己啊!

生命就像一根細(xì)細(xì)的絲線，可不要輕易嘗試去弄斷它啊!

養(yǎng)成教育演講稿篇十七

各位老師,，同學(xué)們：大家好,！

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ),；“安全”,，一個(gè)多么古老的話題；“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界,。同學(xué)們：在一個(gè)家庭中，一人的安全更是牽動(dòng)了全家人幸福,。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,；在安全的問(wèn)題上，我們必須防范在先,、警惕在前,；在安全的問(wèn)題上，我們必須人人講安全,，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全。只有這樣,，才能為我們的生命筑起安全的長(zhǎng)城,。

涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多：如交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn),、溺水,、食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷,、網(wǎng)絡(luò)交友安全,、毒品危害、性侵犯,、艾滋病等等,。在全國(guó)各類安全事故中，學(xué)校安全事故所占的比重很大,。幾年來(lái),，中小學(xué)生因交通事故造成的傷亡不斷增多。交通事故給學(xué)生、家庭乃至社會(huì)造成的損失極其慘重,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒,、溺水,、等死亡的，平均每天有40多人,，就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”,。

同學(xué)們：進(jìn)入冬季后，交通安全和防火安全是我們?nèi)w同學(xué)在安全方面最需要注意和防范的兩個(gè)重點(diǎn),。為此我提醒大家：

一,、同學(xué)們?cè)诓叫猩蠈W(xué)和回家時(shí)，進(jìn)出校門應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走,，沒(méi)有人行道的靠路右邊行走。通過(guò)路口或者橫過(guò)馬路時(shí)要減速慢行,，注意來(lái)往的行人,、車輛，確認(rèn)安全后方可通過(guò),。

二,、坐公交車上學(xué)的同學(xué)上下車時(shí)要格外注意安全。要排隊(duì)等候,，待車停穩(wěn)后,，按順序上車；上車后不得搶座占座,；乘車時(shí)不得將身體探出車外,，不向車外拋擲物品。

三,、不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)物品,。不帶火柴、打火機(jī),、汽油,、爆竹等進(jìn)入校園,。

四,、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全。在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講解注意事項(xiàng)；在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來(lái)做,。實(shí)驗(yàn)課需要使用酒精燈和一些易燃的化學(xué)藥品時(shí)，要在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行,，并且嚴(yán)格按照操作要求去做,，時(shí)刻小心謹(jǐn)慎，嚴(yán)防發(fā)生危險(xiǎn)

五,、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全,。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?！?/p>

六、我們每位同學(xué)還要注意心理安全,。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),，容易感情用事，因此,，在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),，一定要冷靜，要理智,，切忌用拳頭代替說(shuō)理,，以免給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。同學(xué)之間要互相體諒,、關(guān)心,、理解,，以平和的心態(tài)來(lái)處理自己所面對(duì)的困難,。

我們?nèi)熒家懈叨鹊陌踩庾R(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性,。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患,，要及時(shí)向老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，防患于未然,。

同學(xué)們,，安全工作無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山,。生命是寶貴的,，面對(duì)生命我們只有珍惜,、敬畏。把安全意識(shí)化為自己的行動(dòng),，讓危險(xiǎn)遠(yuǎn)離我們的生活,，有平安健康才有幸福夢(mèng)想，希望我們珍惜這僅有一次的生命,，平安度過(guò)每一天,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十八

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《珍愛(ài)生命,，一生平安》,。

我知道，同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》,、《好人一生平安》等祈禱順利,、求報(bào)平安的歌曲;我相信，同學(xué)們都理解“平安是?！?、“平安是金”等話語(yǔ)所包含的對(duì)生命的思考;我斷定，同學(xué)們都曾用“平安,、健康,、幸福、順利”等吉祥詞語(yǔ)對(duì)父母,、親戚,、同學(xué)、朋友表達(dá)過(guò)良好的祝愿,。是的,，安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人,、家庭,、集體、社會(huì)最基本的生命線,，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線,。

安全，對(duì)于職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),，更意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康,，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn),。你聽(tīng),，責(zé)任重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳!你看，從車間到科室,，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，扎扎實(shí)實(shí)地工作著——安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈!安全是燈,，照亮了生命之路!安全是路,，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌!

安全靠什么?安全靠責(zé)任心。在日常的生活工作中,，在上班的每時(shí),、每分里，安全的隱患隨時(shí)都象兇殘的野獸張著血盆大口,，盯著我們脆弱的肉體,，麻痹的神經(jīng)。只有安分守已,、循規(guī)蹈矩,、踏踏實(shí)實(shí)做人做事，強(qiáng)化安全意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任心,，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心,，安全才有保障,，生命才會(huì)美麗。

當(dāng)前,，中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想,、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,，暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上,、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心,、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息,、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘,。

“生命”,，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界,。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上,，安全為天;安全第一,，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力,。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸,，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須要警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。就如上星期,，有好幾起同學(xué)打架事件,，還有球場(chǎng)上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼,，賽出風(fēng)格，可有那么一些同學(xué)竟為輸贏而大打出手,，弄得同學(xué)之間關(guān)系緊張,。不難想象，有了這樣不安全的思想,，要平平安安地一輩子做好人,，那是很難的,。再說(shuō)，一個(gè)具有健全體格的人,，如果他沉溺于不良書(shū)刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片,，天天吸、處處吸,，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之;深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵;如果他過(guò)早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻,，無(wú)端尋愁覓恨,、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂,，甚至爭(zhēng)風(fēng)吃醋結(jié)恩怨,，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來(lái)的就是行為上的安全問(wèn)題,。有了這樣不安全的行為,，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書(shū)，一帆風(fēng)順地讀到頭,，那也是很難的,。

無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn),，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故,，游泳溺水事故,、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格,，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬??？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕,。

臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“有的人活著,，他已經(jīng)死了?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物,，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物。

各位老師,、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情,、道德、責(zé)任,、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中,。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人,。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來(lái)相連,，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連,。為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城，做個(gè)好人,。只有好人,，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安,。

養(yǎng)成教育演講稿篇十九

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是初二(2)班的鄭志茹。今天我演講的題目是 “三愛(ài)三節(jié)”,。

勤以修身,，儉以養(yǎng)德，節(jié)約為美,。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。立志向、有夢(mèng)想,， 愛(ài)學(xué)習(xí),、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó),，德智體美全面發(fā)展,，是當(dāng)代小學(xué)生的終極目標(biāo)。

學(xué)習(xí),，是我們學(xué)生最大的責(zé)任和義務(wù),。漫漫十幾年求學(xué)路，在書(shū)中學(xué)到的知識(shí)，提素質(zhì),，明心智,，辨是非。在學(xué)習(xí)中我們從慒慒無(wú)知的小孩到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),，這讓我們受益匪淺,。 勞動(dòng)，它是我們創(chuàng)造一切的源泉,。勞動(dòng)絕非不雅,，絕非低俗，相反的,，勞動(dòng)更是一種境界,，一種升華，明白了它,，就更讓我們明白了辛勞，明白了艱辛,。

愛(ài)國(guó),，更是一種光榮。由始至終,，我們都在為我們是一個(gè)中國(guó)人而自豪,。中國(guó)，她是我們心中最大的驕傲,，我們愛(ài)我們的國(guó)家,，我們愛(ài)她泱泱大地，我們愛(ài)她精彩文化,，我們愛(ài)她不停步伐,。

同學(xué)們，在我們的周圍,，勤儉節(jié)約無(wú)處不在,。每個(gè)人都有義務(wù)把節(jié)約當(dāng)作責(zé)任、當(dāng)作習(xí)慣,。節(jié)約可以從小事做起,，從身邊做起，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己節(jié)約不浪費(fèi)：離開(kāi)教室時(shí),，請(qǐng)伸伸你的小手,，關(guān)掉電燈;洗餐具和抹布時(shí)，提醒一下身邊的同學(xué),，把水龍頭開(kāi)得小一些,，臨走時(shí)檢查一下，水龍頭是否擰緊了。節(jié)約糧食,，不挑食,，不剩飯菜，與父母外出吃飯時(shí),，飯菜點(diǎn)的適量,，如有剩余，打包帶回家,。節(jié)約的意識(shí)大家都有,，其實(shí)節(jié)約做起來(lái)并不難。舉手之勞,，我們能做的還有很多,。

今天的菁菁幼苗，明日的參天大樹(shù),。大學(xué)時(shí)代是美好人生的開(kāi)端,，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，優(yōu)良的品德在這里養(yǎng)成,，輝煌的人生在這里啟航,。希望你們能夠勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng),，體驗(yàn)生活,，陶冶情操，讓“三節(jié)三愛(ài)”飄揚(yáng)在校園的每個(gè)角落,，飄蕩在祖國(guó)的每個(gè)角落,。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!

養(yǎng)成教育演講稿篇二十

老師,、同學(xué)們：

大家好,！

今天很高興有機(jī)會(huì)和大家在一起聊一聊當(dāng)下倡導(dǎo)并受到人們廣為關(guān)注的感恩教育。究竟什么是感恩教育呢,？我們?cè)荒男┦虑楦袆?dòng)過(guò),？這次高二年級(jí)語(yǔ)文月考卷中有一篇文章，題目是“假如今天是我生命中的最后一天”,，我覺(jué)得這個(gè)題目很好,，于是在班級(jí)中作了一個(gè)調(diào)查：假如今天是我們生命中的最后一天，你會(huì)做哪些事情,？臺(tái)下發(fā)言較為涌躍：有的就說(shuō),，我們要好好地吃一頓，有的說(shuō)要好好地玩,，還有的說(shuō)什么都不做……各種答案五花八門,。這時(shí)候我想起以前看到過(guò)的一篇報(bào)導(dǎo)：一位母親陪同兒子參加高考,，兒子在教室里考試，母親在外面守侯,。因?yàn)樘鞖馓珶?，氣溫過(guò)高，不久這位母親便中暑倒在了地上,，被路人送到了醫(yī)院,。在醫(yī)院，母親一直沒(méi)有蘇醒過(guò)來(lái),，令眾多醫(yī)生束手無(wú)策,，最后還一個(gè)護(hù)士想到一個(gè)好點(diǎn)子，在母親的耳邊輕輕地說(shuō)“高考結(jié)束了”,。話還沒(méi)說(shuō)完,，母親便坐立起來(lái)，大聲地說(shuō)“我得趕緊問(wèn)問(wèn)我兒子考得怎么樣,？,！”在這個(gè)生死關(guān)頭，母親心里牽掛的仍是正在考試的兒子,。這是一種多么偉大的母愛(ài)啊,，她永遠(yuǎn)把兒子放在了第一位，因?yàn)殛P(guān)心兒子,，而忽略了自己的一切,，甚至是生命,。我相信各位同學(xué)的家長(zhǎng)在遇到這種情況的時(shí)候,，也同樣會(huì)為你們付出的，因?yàn)槟闶撬暮⒆?。他們?ài)你,，她們關(guān)心你勝過(guò)自己的生命。

可是同學(xué)們,，你們又有多少人是把父母放在第一位的呢,？不少同學(xué)總是不斷地報(bào)怨自己的父母這樣不好，那樣不對(duì),，對(duì)父母的行為和做法挑三揀四,，橫加指責(zé)，甚至于直接與父母頂撞,！有些同學(xué)不知道自己父母身體的健康狀況,，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道,，想想看,，父母為你們付出那么多精力和心血，捫心自問(wèn)，你關(guān)心過(guò)他們嗎,？你為你們的父母做過(guò)什么呢,？如果什么也沒(méi)做過(guò)的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢,？對(duì)待自己的父母尚且如此,，又怎么敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢？國(guó)家有難,，又怎么敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢,？如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢,？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界,，那么我們活著又有什么意義呢？光靠喊口號(hào)是沒(méi)有任何用處的,，我們應(yīng)該用我們實(shí)際的行動(dòng)來(lái)關(guān)愛(ài)我們的父母,！同學(xué)們，我想說(shuō),，假如今天是我生命中的最后一天,，我們要做的第一件事情，就是報(bào)答養(yǎng)我育我的父母,！為他們獻(xiàn)出自己的一份愛(ài)心,。

還有一篇報(bào)導(dǎo)，一位不識(shí)字的母親勞作了大半輩子,，買了一副銀手鐲,，很是珍愛(ài)，成天戴在手上舍不得摘下,。有一次她去城里看望他正在讀高三的兒子,，兒子驚奇地發(fā)現(xiàn)母親手上的手鐲不見(jiàn)了，便問(wèn)他母親手鐲去哪了,，母親笑盈盈地掏出一個(gè)藍(lán)布包,，說(shuō)：“娘用這副手鐲給你換回來(lái)兩本“天書(shū)”，這回俺娃考大學(xué)可是有希望啦,！”看著母親充滿笑意的臉,，兒子感到很驚奇，這個(gè)世界上哪有保證能考上大學(xué)的“天書(shū)”??？社會(huì)上的騙子這么多，該不會(huì)是上當(dāng)受騙了吧,？接過(guò)布包,，層層打開(kāi),，果然，那兩本所謂的“天書(shū)”,，不過(guò)是兩本小學(xué)課本罷了,。兒子一急，準(zhǔn)備說(shuō)出*,，希望找到騙子挽回?fù)p失,。可是當(dāng)他看到母親滿臉的皺紋和充滿希望的雙眼的時(shí)候,，兒子放棄了,。他實(shí)在不忍心告訴他母親這個(gè)殘酷的事實(shí)，柔弱的母親將受不了這樣致命的打擊,！于是便笑著告訴母親：“娘,，你回去吧，我記下啦,！一定考好”,！望著母親漸漸離去的瘦小背影，兒子哭了,，哭得很傷心,，回去后，兒子便把這個(gè)充滿愛(ài)意的“天書(shū)”擺放在最顯眼的位置,，讓它激勵(lì)自己,。半年后的高考，兒子獲得了前所未有的成功,，北京的一所重點(diǎn)大學(xué)錄取了他,，他從此踏上了人生的正軌。

愛(ài)其實(shí)就是我們的身邊,，我們并不缺少愛(ài),，缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的雙眼,。每天早晨睜開(kāi)雙眼,，我都會(huì)慶幸，今天我還活著,，活著是多么地美好,，世界上每天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒(méi)有一件落在我的頭上,，我活得很快樂(lè),。什么是幸福？想起非洲那么多的難民,，突然懂得了吃得飽其實(shí)也是一種幸福,。比起那么先天性殘疾或是智障,，我們的父母給了我們健全的肢體和聰明的大腦，這也是一種幸福,。那些天生殘疾的人尚且沒(méi)有埋怨老天的殘忍和不公,，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體,，聰明大腦的我們,，又有什么理由去怨天尤人呢？記得我讀中學(xué)的時(shí)候,，爆發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)和轟炸南聯(lián)盟事件,。看著電視新聞里每天不斷變化的戰(zhàn)況,，我感到很慶幸,，慶幸的是我身在強(qiáng)大的中國(guó)，而非伊拉克或是南聯(lián)盟,，我們的國(guó)家保證著我的生命和財(cái)產(chǎn)不受外敵的侵害,，我用不著成天提防著導(dǎo)彈的襲擊。路上遇到人民警察的時(shí)候,，我會(huì)感到特別地親切,，因?yàn)槭撬麄冇眯羷诰S護(hù)了整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定和安寧，讓我不必?fù)?dān)心歹徒的肆意侵撓,。努力吧,，同學(xué)們，為了我們國(guó)家的更加繁榮和富強(qiáng),，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康,，努力吧！我相信,，只要我們都能夠盡我們的全力了,，即便不能取得成功，我們也將無(wú)悔

養(yǎng)成教育演講稿篇二十一

各位領(lǐng)導(dǎo),、來(lái)賓們,、朋友們：大家好!

很榮幸我能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講會(huì)。我叫,，多年從事建筑工程施工,，是安全生產(chǎn)戰(zhàn)線上的一名老新兵。我的演講題目是“安全伴我同行”,。

在這人海如潮滾滾紅塵的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,，請(qǐng)問(wèn)您最需要什么?是金錢美女，還是功名利祿?如果讓我來(lái)回答,，我就說(shuō)：我最需要的是安全!

“孩子,，繞過(guò)前面的石子,。”這是母親在我蹣跚學(xué)步時(shí)的指點(diǎn),?！爱?dāng)心路上的汽車啊!”這是父親在我飛車上學(xué)時(shí)身后的叮嚀?！半[患險(xiǎn)于明火,，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是現(xiàn)在,，我和同事們每天上班時(shí)恪守的信念,，在人生的旅途上，安全伴我同行!的確,，在我們離開(kāi)母親的攙扶,，搖搖晃晃地行走在人生道路上以后，我們一直依賴著“安全”這個(gè)拐杖,，沒(méi)有它,，我們可能會(huì)摔跤，可能走不過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨,，更不可能到達(dá)人生輝煌的頂峰,。

“安全”對(duì)于我是重要的，對(duì)于建筑員工,，它的意義,，在于工程施工的順利進(jìn)行;在于千家萬(wàn)戶的幸福與歡樂(lè);更在于人身財(cái)產(chǎn)的安危!不講安全，哪怕是稍微的一疏忽,，就會(huì)面臨危險(xiǎn),，不懂安全，哪怕是小小的一截電線,，只要漏電也能讓你死亡;不要安全,，哪怕只是小小的一個(gè)意念，就能讓操作中的生命處于危險(xiǎn),。正是“安全”保持建筑行業(yè)高速,、迅猛的發(fā)展態(tài)勢(shì)，也正是“安全”讓我們建筑業(yè)不斷的走向發(fā)展壯大,。

安全知識(shí)的貧乏,，安全意識(shí)的淡薄總是能讓我們看到聽(tīng)到一幕幕血的教訓(xùn)：xx年12月份,，重慶渝中區(qū)太平門泵站及污水處理廠地下組合車間工程,，在澆注混凝土?xí)r，鋼模及腳手架突然垮塌,，確認(rèn)4人受傷,，至少1名工人被埋在鋼架中;xx年12月01日，南京某工地塔吊在安裝過(guò)程中倒塌，造成6名民工不同程度受傷;06日,，濟(jì)南市天橋區(qū)一建筑工地在施工過(guò)程中發(fā)生墻體倒塌事故,，造成5人死亡，6人受傷;xx年3月31日,，南京河西一建筑工地發(fā)生事故二人死亡二人受傷,，還有10日下午，番禺一廠房發(fā)生事故,，造成多人死亡……這些慘劇,，無(wú)一不是違章作業(yè)，違章指揮,，違反勞動(dòng)紀(jì)律造成的!

“前車之鑒,，后事之師”，安全工作只有起點(diǎn),，沒(méi)有終點(diǎn),。從事建筑行業(yè)的我們，如果沒(méi)有“安全第一”的意識(shí),，那么,，不僅沒(méi)有“安、穩(wěn),、長(zhǎng),、滿、優(yōu)”的可能,，而且還是失職,，是對(duì)企業(yè)和工人的不負(fù)責(zé)任，甚至是犯罪,。安全和良好的秩序,，是我們建筑企業(yè)保證國(guó)家整體發(fā)展、人民居住生活水平不斷提高的最集中的體現(xiàn),，這也是我們?yōu)槠髽I(yè)服務(wù),，最基本的要求。聽(tīng)不進(jìn)安全第一的勸告,，是耳朵的幼稚;不懂得防范為重,，責(zé)任重于泰山的人是心靈的幼稚;不深入一線，排除各種安全隱患,，還他人以安全則是行為的幼稚,。

有這樣一個(gè)問(wèn)題一直在我腦海里縈回：是什么力量使x員工連續(xù)5年實(shí)現(xiàn)“人身事故為零、設(shè)備操作事故為零,、火災(zāi)爆炸事故為零”以后,，又在xx年創(chuàng)下一個(gè)全部事故為零?是什么力量使xx員工在公司經(jīng)歷了重大變革后仍銳意進(jìn)取呢?是我們領(lǐng)導(dǎo)耐心細(xì)致的思想工作!是“四個(gè)不變”的政策溫暖人心!是安全責(zé)任制的真正貫徹落實(shí)!

從投入懷抱那一天起,，“獻(xiàn)身光榮，安全平穩(wěn)光榮”就與xx員工融為一體,，譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)人的凱歌,。xx年，及時(shí)發(fā)現(xiàn)處理等關(guān)鍵設(shè)備的重大安全事故隱患,，使工程從開(kāi)工到竣工,，無(wú)任何安全事故發(fā)生!保證了工程的工期!保住了公司的榮譽(yù)!

我相信，只有那些曾經(jīng)或正在致力于獻(xiàn)身工程安全這項(xiàng)偉大事業(yè)的人們,，才會(huì)有那么一種沖動(dòng),，一種自豪，一種喜悅,，一種激情,，如大海翻騰，如群山呼嘯,，如巖漿噴發(fā),，如涓涓溪水……

安全的現(xiàn)代意義在于它伴隨著人類的穩(wěn)定、繁榮,、發(fā)展和進(jìn)步,，從孫中山的“建國(guó)大綱”到毛澤東的“為人民服務(wù)”，從鄧小平的“發(fā)展才是硬道理”到“”,，其最鮮明的特點(diǎn)是人民的利益高于一切,，安全是人民生存和發(fā)展最基本的條件，“關(guān)愛(ài)生命,、關(guān)注安全”就是以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐“”的重要思想;“安全責(zé)任重于泰山”就是要按照“”的要求,，強(qiáng)化各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安全責(zé)任意識(shí)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制,，加強(qiáng)對(duì)安全生產(chǎn)工作的領(lǐng)導(dǎo);任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤,，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命,，即使國(guó)家的財(cái)產(chǎn)損失,，猶可亡羊補(bǔ)牢，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命,，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷,，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎?一撇一捺的“人”字,，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁,，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的事業(yè)。只有安全才能有收獲,、有幸福,，否則“皮之不存,，毛將焉附”?

朋友們,，新世紀(jì)的太陽(yáng)從東方的地平線上噴薄而出，歷史已跨入一個(gè)新的時(shí)代,。當(dāng)我迎著新世紀(jì)明媚的陽(yáng)光時(shí),，我為我們?nèi)〉玫某煽?jī)而鼓舞，我為伴隨著我走過(guò)風(fēng)雨的安全而歡呼!那么,，為創(chuàng)造x建筑業(yè)的輝煌,，讓我們一起記住：安全警鐘長(zhǎng)鳴,，安全伴我同行!

我的演講完了,，謝謝大家!

養(yǎng)成教育演講稿篇二十二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：大家好!

我要感謝公司領(lǐng)導(dǎo)給我們提供的這樣一個(gè)突破自己,、展示自己的機(jī)會(huì),。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓自己也站在臺(tái)前。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)公司要舉辦這次活動(dòng)時(shí),，我猶豫過(guò),、膽怯過(guò)、也激動(dòng)過(guò),，但最終我勇敢的選擇,，我要突破自己、我要提升自己,，我要試一試,，不管最后的結(jié)果怎樣，重要的是我敢走上講臺(tái),。歲月的流逝,，生活的考驗(yàn)，工作的磨練,，讓我們少了一份天真,，少了一份莽撞、少了一份激情,，但卻多了一份成熟,、多了一份慎重，更多了一份責(zé)任心,。讓我們更懂得珍惜工作,、珍惜生活。這些無(wú)形的改變離不開(kāi)父母的養(yǎng)育，老師的教誨,，朋友的幫助,。更重要的是企業(yè)的栽培之恩。

我們要感恩父母,。我們的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來(lái),。但當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，父母?jìng)儏s多了一項(xiàng)繁重的工作——照顧我們,。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān),，但父母?jìng)儏s毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我長(zhǎng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,，他們總是那么辛苦,，那么努力。小的時(shí)候,，我總把這當(dāng)作天經(jīng)地義,，因?yàn)槲也涣私猓膊恢栏改傅男量唷,，F(xiàn)在,，我長(zhǎng)大了，我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父母,，應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起,，照顧、孝敬父母的責(zé)任

古語(yǔ)說(shuō)：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義,。”我們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母的幫助,，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，因此，我們應(yīng)該懂得感恩,，懂得感謝父母,。

我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候,，第一次歪歪扭扭地寫(xiě)出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊耐心地教導(dǎo)我們,。父母，是上蒼賜予我們不需要任何修飾的心靈的寄托,。

當(dāng)我們遇到困難,，能傾注所有一切來(lái)幫助我們的人，是父母,。

當(dāng)我們受到委屈,，能耐心聽(tīng)我們哭訴的人,，是父母。

當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),，能毫不猶豫地原諒我們的人,，是父母。

當(dāng)我們?nèi)〉贸晒?，?huì)衷心為我們慶祝,，與我們分享喜悅的，是父母,。

而現(xiàn)在我們遠(yuǎn)在外地工作,，依然牽掛著我們還是父母,。

父母的愛(ài)柔柔如水輕輕如煙,，深深如海，高高如山,，父母對(duì)兒女的愛(ài)博大而無(wú)私,，因此我們要孝順父母讓父母安享晚年。

我們要感恩企業(yè),，天鵝湖是我們幸福生活的依靠,，我們體現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)是我們奔向美好明天的起點(diǎn)。自我進(jìn)公司數(shù)年來(lái)我們與企業(yè)的榮辱息息相關(guān),，與企業(yè)的命運(yùn)緊緊相連,。因?yàn)槲覀円?jiàn)證了公司從負(fù)重奮進(jìn)，風(fēng)雨兼程走到了今天碩果累累的輝煌,，我自豪我們的企業(yè)連年克服同行競(jìng)爭(zhēng)的重重困難,，迎來(lái)今天的輝煌。我驕傲我能參與企業(yè)這艘激流勇進(jìn)的航船揚(yáng)帆遠(yuǎn)行的過(guò)程,。感謝公司培養(yǎng)了我,，鍛煉了我，給了我一個(gè)可以探討自身價(jià)值的事業(yè)平臺(tái),。沒(méi)有企業(yè)的栽培也就沒(méi)有今天的我,。我會(huì)用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)來(lái)贏得尊嚴(yán)和價(jià)值!俗話說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺,，好的環(huán)境造就好的人才”,，俗話說(shuō)崗位靠競(jìng)爭(zhēng)收入靠奉獻(xiàn)，這句話一直催我們奮進(jìn),、趕我們超越,，我們能不感激我們的企業(yè)!能不珍惜我們的工作!能不在乎我們的崗位嗎?!也許我們對(duì)目前的工作已沒(méi)有了激情，但既然我們選擇了這個(gè)崗位,，就必須記住自己的責(zé)任和使命,。既然非做不可,，與其被別人推著去做，還不如自覺(jué)自愿地盡力把它做得最好,，努力找到工作的樂(lè)趣,，當(dāng)然，除非你真的不想工作,。思想不同,、心態(tài)不同，心態(tài)不同,、結(jié)果不同,，觀念可以改變命運(yùn)。每一個(gè)崗位就是一片充滿生命力的土地,，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下的是什么樣的種子,，我相信只要我們用責(zé)任心去做好每一件事，那么在任何崗位上,，我們都會(huì)收獲事業(yè)的春天!在我的身邊有很多親戚朋友沒(méi)有工作,，找不到工作，更別說(shuō)這么好環(huán)境的工作,。所以我時(shí)常提醒自己“今天對(duì)工作不負(fù)責(zé)任,，明天就得努力去找工作”。一個(gè)有責(zé)任心的人,，一定是一個(gè)積極向上的人,，他懂得珍惜，知道感恩,。讓我們大家都成為一個(gè)象太陽(yáng)一樣積極的人走到哪里哪里亮,，而不是象月亮一樣消極的人，初一十五不一樣,。經(jīng)驗(yàn)是最好的老師,，當(dāng)我們把平凡的工作重復(fù)一千遍一萬(wàn)遍的做好，就是不平凡,。因此我們要感恩天鵝湖,，愛(ài)護(hù)天鵝湖奉獻(xiàn)天鵝湖。

感恩就是記住別人的好處,，感恩就是我們對(duì)待生活的態(tài)度,，感恩就是對(duì)青春的微笑。記住那句老話滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào),，朋友們讓我們學(xué)會(huì)感恩把,，讓我們感恩父母，感恩同事,，感恩企業(yè),，讓我們常懷感恩之心培養(yǎng)感恩之情,，落實(shí)感恩之行。

學(xué)會(huì)感恩,，就要從現(xiàn)在做起,。

學(xué)會(huì)感恩，就要從小事做起,。

學(xué)會(huì)感恩,，就要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

同事們,，奉獻(xiàn)天鵝湖,，風(fēng)風(fēng)雨雨人生路，讓感恩之情與我們同行!

讓我們用一份責(zé)任心和一顆感恩的心,，不斷提升自己所在的崗位資源,，成為我們企業(yè)遠(yuǎn)航的風(fēng)帆!把天鵝湖當(dāng)作我們的家，共同經(jīng)營(yíng)好這個(gè)大家庭吧!祝愿我們的“家”一帆風(fēng)順!越走越好!

養(yǎng)成教育演講稿篇二十三

尊敬的老師們,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩,。

宗教是最崇尚感恩的,。他們感謝天神,，感謝主。當(dāng)然,，我們感謝的,，遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,，他們給予你生命,，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識(shí),，引領(lǐng)你做“大寫(xiě)的人”;感謝朋友,，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取,、努力,。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得溫暖;感謝江河,，它讓你擁有清水;感謝大地,，它讓你有生存空間。

感恩是樂(lè)觀,。感謝困難,，感謝挫折，不是樂(lè)觀么?感謝對(duì)手,，感謝敵人,，不是樂(lè)觀么?對(duì)于我們不甚喜歡的一些人和事物,，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處,，從而去感謝它,，不是樂(lè)觀么?所以，感恩,，是一種樂(lè)觀的心態(tài),。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,，我們隨口說(shuō)聲“謝謝”,，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了許多,，我們感謝他,，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心,，是有禮貌,，是知恩圖報(bào)。所以,，感恩,，是一種有禮貌的品質(zhì)。

有人說(shuō),，忘記感恩是人的天性,。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候,，我們就已經(jīng)開(kāi)始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了,。這就提醒著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的心,。

常懷感恩之心,，我們便會(huì)更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅,。常懷感恩之心，便?huì)以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂(lè),，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出援助之手,，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心,，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔,，而多一分欣賞。

感恩,，是我們生活中永恒的話題,。學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多快樂(lè),。