確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇一

加強(qiáng)思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)教研工作的重要性和必要性,。按學(xué)校工作計(jì)劃對(duì)教研工作的精神和要求開展工作，在努力完成教學(xué)部安排的教研任務(wù)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性,。本學(xué)期我校理化生教教研組工作要緊緊圍繞“三三六”課堂教學(xué)這個(gè)中心,，不斷的探索努力和開拓創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案式教學(xué)專題研究,，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高本校理化生教教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。為進(jìn)一步實(shí)施科研興教的戰(zhàn)略，貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作要點(diǎn)中有關(guān)教研組工作的諸項(xiàng)要求,，本教研組將認(rèn)真完成以下幾項(xiàng)工作,。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè),，教研組活動(dòng)要提前做好計(jì)劃，做到每次活動(dòng)有計(jì)劃,、有主題,、有記錄，隨時(shí)研討教育教學(xué)中碰到的問題,，并研究制定對(duì)策,，教研活動(dòng)要圍繞著提高課堂教學(xué)質(zhì)量和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主題展開。

2,、組織全組教師認(rèn)真研討學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改精神，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)。初四理化生教師要關(guān)注中考的最新動(dòng)態(tài),，統(tǒng)一教學(xué)的計(jì)劃,、內(nèi)容和測(cè)驗(yàn)等。

3,、督促教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理辦法,，精心備課,，認(rèn)真上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，關(guān)心后進(jìn)生的`學(xué)習(xí),，及時(shí)做好教學(xué)總結(jié)和反思,，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，使教研組成為貫徹學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)的重要陣地,。

4、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的教學(xué)管理,，研究教學(xué)，提高效率,，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。與全組老師齊心協(xié)力抓好日常教學(xué)和學(xué)案式教學(xué)研究，課堂教學(xué)和測(cè)試要準(zhǔn)備充分,，并做好測(cè)試后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案。

1,、定期組織全體成員深入課堂聽課,，研究教學(xué)實(shí)踐中存在的不足，提出建設(shè)性意見,。

2,、深入研究本教研組教師基本功的構(gòu)成要素,，擬定理化生教師基本功細(xì)則。

3、把教學(xué)研究課,、匯報(bào)課,、示范課上升到課題的高度,，認(rèn)真研究分析，總結(jié)出理化生學(xué)科的教學(xué)特色,。

4、分階段進(jìn)行理化生學(xué)科的調(diào)研工作,，力爭(zhēng)概括出理化生學(xué)科的教法,、學(xué)法上的共性與不足,。

1,、堅(jiān)持教研組例會(huì)制度(本組活動(dòng)時(shí)間為每周二上午)，加強(qiáng)教研組建設(shè),，

2,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，并組織好組內(nèi)的教學(xué)交流討論活動(dòng),，提高業(yè)務(wù)水平,。

3、學(xué)習(xí)上學(xué)期教務(wù)處組織的教學(xué)集中聽課評(píng)課活動(dòng),，組織好本組的集體聽課,、說課和評(píng)課活動(dòng)，集體研討教學(xué)，做到切實(shí)能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，提高業(yè)務(wù),。并組織好每位教師每學(xué)期上好一節(jié)教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇二

1,、知道快樂的孩子大家都喜歡,，逐步做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。

2,、有初步分辨笑與哭的表情的能力,。

1、大鏡子一面,，小紅花若干朵,。

2、錄音機(jī),，錄有幼兒笑聲和哭聲的磁帶,。

3、哭娃娃,、笑娃娃的頭像各一個(gè),，貼有幼兒照片的`夾子每人一個(gè)。

各班教室

1,、分辨哭聲和笑聲放錄音后,，提問：你聽到了什么聲音？你喜歡聽哪種聲音,？為什么,？

2、照鏡子,，觀察哭與笑不同的表情,。

（1）讓幼兒對(duì)著鏡子笑笑，說說自己在什么時(shí)候會(huì)高興得笑起來,。

（2）觀察哭時(shí)的表情,，說說自己在什么時(shí)候會(huì)哭。

3,、分辨笑娃娃,、哭娃娃。

提問：誰(shuí)是哭娃娃,，誰(shuí)是笑娃娃,？你怎么看出來的,？你喜歡誰(shuí)？你愿意做一個(gè)什么樣的娃娃,？早上上幼兒園應(yīng)該怎樣,？

4、行為練習(xí)

把鏡子放在教室門口,，一位教師扮演媽媽,，幼兒在“媽媽”帶領(lǐng)下入園，高高興興地與“媽媽”再見,，向教師問好,，并將貼有照片的夾子夾在笑娃娃的面具上，告訴笑娃娃：“我是高高興興上幼兒園的,?！苯處煱l(fā)給每位幼兒一朵小紅花，鼓勵(lì)他們以后入園時(shí)也能高高興興的,。

新入園的幼兒對(duì)新環(huán)境陌生，且小班幼兒年齡特征就對(duì)家人,，特別是父母有很深的依戀情感,，她們平時(shí)最親近、最依戀的人是自己的爸爸媽媽,，幼兒入園后與自己的父母分離,，離開自己熟悉的家庭環(huán)境，在幼兒園這個(gè)新環(huán)境中,，產(chǎn)生不適應(yīng)的情緒,，這時(shí)教師應(yīng)像媽媽一樣關(guān)心他們鼓勵(lì)他們。所以圍繞笑臉娃娃——我上幼兒園的主題展開各種活動(dòng),，讓幼兒做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧。在這各氣氛中,，使幼兒感覺幼兒園像自己的家,，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

1,、組織幼兒分辨哭聲和笑聲,，了解他們喜歡什么聲音。

2,、組織幼兒照鏡子,，觀察哭與笑不同的表情，高興的時(shí)候會(huì)笑起來,，傷心的時(shí)候會(huì)哭起來。

三,、分辨笑娃娃,、哭娃娃,。知道快樂的孩子大家都喜歡,，逐步做到高高興興上幼兒園,，不哭鬧,。

3,、通過這次笑臉娃娃——我上幼兒園的主題活動(dòng)讓幼兒從哭鬧不愿意上幼兒園到現(xiàn)在的高高興興上幼兒園,。雖然這次活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了,，但是這種鼓勵(lì)的精神會(huì)一直陪著這些可愛的孩子,，讓他們茁壯的成長(zhǎng),。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇三

本學(xué)期語(yǔ)文教研組立足校本教研,，圍繞提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性這個(gè)中心任務(wù)，以合作、研討,、共進(jìn)為策略,，依托各年級(jí)組，繼續(xù)大力促進(jìn)我校語(yǔ)文教師專業(yè)化發(fā)展。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。

(一)組織安排月檢工作,。

集中時(shí)間集體展示每位教師的備課和常規(guī)作業(yè)批改情況,，組織老師們之間互相參觀、學(xué)習(xí),、借鑒,，學(xué)習(xí)先進(jìn)。月檢期間,，每位老師及時(shí)小結(jié)互學(xué)體會(huì)交教研組匯總,。月檢旨在讓老師們互相發(fā)現(xiàn)特色做法，反思自己的教育教學(xué)的不足之處,，發(fā)現(xiàn)工作問題,，改進(jìn)工作做法，提高教育教學(xué)的效率,。

(二)主題教科周。

活動(dòng)時(shí)間：11月8日——11月12日,。

活動(dòng)主題：結(jié)合月檢中老師們的工作實(shí)際確立研討主題,。

教科周期間通過組織老師們對(duì)確定的主題有針對(duì)性的探究,，共同探討和解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，通過現(xiàn)場(chǎng)研討和網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流等形式,，提高語(yǔ)文教師的專業(yè)水平,。

(三)組織青年教師基本功大賽。

根據(jù)我校實(shí)際確定比賽內(nèi)容,，制定比賽規(guī)則,，組織我校青年教師基本功大賽,，以賽促教，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng),。

(四)指導(dǎo)教師賽課

結(jié)合包河區(qū)教研室本學(xué)期舉辦的青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng),，通過推薦典型課例、組織校骨干教師聽課,、評(píng)課等形式,，指導(dǎo)參賽教師做好參賽準(zhǔn)備。

(五)集體備課,。

本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)特別強(qiáng)調(diào)集體備課的實(shí)效性,。我們語(yǔ)文教研組將按照學(xué)校要求，抓好集體備課工作的落實(shí),，定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人,，做到全體教師參加,，守時(shí)有效,。認(rèn)真填寫活動(dòng)記錄。備課前,，教師要做好充分準(zhǔn)備,；備課時(shí),，要互通有無(wú),，積極質(zhì)疑、補(bǔ)充,、研討,，力求集體備課成為大家及時(shí)解決教學(xué)中困惑，再學(xué)習(xí)再提高的'機(jī)會(huì),。通過備課,，不斷更新知識(shí)，不斷提高教研能力,，不斷提高教學(xué)水平,。

(六)校本課程研討

結(jié)合學(xué)校舉辦的“中華古詩(shī)文誦讀大賽”繼續(xù)推進(jìn)我校校本課程。指導(dǎo)教師利用每周校本課程時(shí)間和每天課前,，有計(jì)劃的帶領(lǐng)學(xué)生誦讀《中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀》里的小學(xué)生必背經(jīng)典和古詩(shī)文,，同時(shí)有所拓寬。積極組織各位語(yǔ)文教師參加“班級(jí)讀書會(huì)”的籌備,，針對(duì)本學(xué)期的必讀書目開展讀書活動(dòng),。開展教師“班級(jí)讀書會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)”評(píng)比，以此為契機(jī),，在學(xué)校營(yíng)造更好的讀書氛圍,。

(七)結(jié)合區(qū)教研室工作安排做好相關(guān)的教育教學(xué)工作。

根據(jù)區(qū)教研室本學(xué)期工作計(jì)劃,，積極開展相應(yīng)的活動(dòng),。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇四

新學(xué)年伊始以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作，加大課程改革的力度,，提高課程實(shí)施水平,，認(rèn)真貫切落實(shí)山西省教育廳文件精神，為提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量,，建設(shè)教育強(qiáng)縣而努力,。我校以聯(lián)區(qū)教研為指導(dǎo)制訂我校教學(xué)教研工作的目標(biāo)和措施。

1,、新學(xué)年務(wù)必依照教育部和省教廳有關(guān)要求,，開齊課程，開足課時(shí),。

2,、扎實(shí)開展教研工作,，著力提高師資整體水平，切實(shí)解決本校在實(shí)施新課程教學(xué)中遇到的問題,，確保課改的順利進(jìn)行,。

3、要嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》或《教學(xué)大綱》的要求開展小學(xué)各學(xué)科的教學(xué),。調(diào)研抽測(cè),、學(xué)年考試質(zhì)量要達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求及縣局下達(dá)的指標(biāo)任務(wù),。

4,、全面實(shí)施素質(zhì)教育，高水平,、高質(zhì)量完成小學(xué)階段的任務(wù)

5,、在教育科研方面,，認(rèn)真地進(jìn)國(guó)家和縣立項(xiàng)課題的課題研究，爭(zhēng)取出1—2項(xiàng)階段性成果,，積極針對(duì)教育教學(xué)科研成果撰寫教學(xué)論文,。（人人要制定目標(biāo)不斷學(xué)習(xí)，只要上面有要求都要寫,，除此還可積極向有關(guān)報(bào)刊發(fā)表作品）

6,、六年級(jí)期末質(zhì)量檢測(cè)，教學(xué)質(zhì)量綜合能力保前五名,。

1,、繼續(xù)堅(jiān)持常態(tài)教學(xué)，真正體現(xiàn)公平教育,。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,，加強(qiáng)教學(xué)全過程的督促檢查，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)常規(guī)規(guī)范化學(xué)校,。對(duì)教學(xué)水平不高,，質(zhì)量滯后且工作態(tài)度不好的教師要及時(shí)進(jìn)行剖析，加強(qiáng)督促與指導(dǎo),，使之教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量都得到較大提高,。

（1）組織全校教師深入學(xué)習(xí)《各科課程標(biāo)準(zhǔn)》，人人寫出學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

（2）常規(guī)常抓,，管理有序，工作有勁,。

（3）進(jìn)一步完善《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》,。

（4）大力表彰教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的教師，充分調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性,。

2,、通過各種形式，想方設(shè)法提高教師實(shí)施新課程教材的教學(xué)水平,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)教材的教學(xué)要求。組織教師上示范課,，體現(xiàn)示范作用,。

3、繼續(xù)配合縣局完成教師繼續(xù)學(xué)習(xí),，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教研能力,，造就一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、樹立正確的質(zhì)量觀,，做到教學(xué)規(guī)范化管理,，狠抓提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地──課堂教學(xué),，課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異,，因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),，教師要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，樂于探究,，勤于動(dòng)手,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。切實(shí)提高每一節(jié)課的效益,，特別要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系,、學(xué)與考的關(guān)系、練與考的關(guān)系,。

（1）強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),。教師要端正工作態(tài)度，學(xué)校要制訂規(guī)章制度,，管理既要體現(xiàn)嚴(yán)肅性又要體現(xiàn)和諧性,。

（2）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的形象，質(zhì)量是學(xué)校的的生命,；質(zhì)量是教師的'形象,，質(zhì)量是教師的品牌。

5,、認(rèn)真組織教師進(jìn)行學(xué)科教研,，共同研究解決在教育教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題，商討好的教學(xué)方法,，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、本學(xué)期盡量做到在校完成作業(yè)的不布置,，沒有完成的少布置以達(dá)到“減負(fù)”的目的,。

7、狠抓六年級(jí)工作,。做好考研工作,，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、做到依綱,、依考說明,、依照教材進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)要幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通,、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、創(chuàng)新能力,。在練好內(nèi)功的同時(shí),，注意捕捉信息、研究復(fù)習(xí)對(duì)策調(diào)整復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃,。

8,、積極開展第二課堂活動(dòng)，活躍校園文化,。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇五

全面貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，積極投身課程改革,，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿,，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念,，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系,。

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組教師組成如下：

三年級(jí)：xx四年級(jí)：xx科學(xué)教師：xx等,。

各位教師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，熱愛學(xué)生,，刻苦鉆研,，敏而好學(xué)。對(duì)所教的學(xué)科教材熟悉,，能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn),。但對(duì)課改的理念沒有深刻體會(huì)，在教學(xué)中仍用老一套的.教學(xué)模式,，跟不上教育改革的步伐,。

(一)繼續(xù)開展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革,。

1.組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平時(shí)的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研究,，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展,。

2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng),，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì),，交流課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，探討新課程實(shí)施中的困惑和問題,，確保課程教材的平穩(wěn)過渡,。

(二)加大校本教研的力度，深入開展教學(xué)研究,，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。

1.教研組將繼續(xù)按備課→上課→說課→評(píng)課的程式，開展“一條龍”教研活動(dòng),，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時(shí)的課堂教學(xué),，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。說課者不必拘泥于形式上的面面俱到,，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可,；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?，既要談出教研課的閃光點(diǎn),，又要能切中要害，指出不足,?？傊u(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平,。教研組將繼續(xù)推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度,，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平,。

2.組織參加,，認(rèn)真上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及“教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn),，提高活動(dòng)效益。

3.切實(shí)做好“五認(rèn)真”工作（備課,、上課、批改,、考試,、輔導(dǎo)）

1．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn),，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，建立新的教學(xué)理念,。

3、在課堂教學(xué)中,，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極度性，發(fā)展能力,；在此基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)教師開展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4,、根據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神,，積極、及時(shí)組織教師,、學(xué)生參加各類評(píng)比,、競(jìng)賽,。

5、建立旨在促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系,，以教師自評(píng)為重點(diǎn),，加強(qiáng)教師對(duì)自己教學(xué)行為的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘,，課堂上學(xué)生是否積極主動(dòng)學(xué)習(xí),，獲得并掌握了什么。）

6．加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,，改進(jìn)教學(xué)方式和方法,，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，特別是對(duì)舊教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念,，重新組合,，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué),，努力體現(xiàn)新理念,。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體,，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索、合作交流,。

（3）平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫,。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真寫好案例反思等，每個(gè)月至少2篇,。

7．加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開展課題研究和教研活動(dòng)

（1）保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,。每周三下午第三節(jié)課作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，集中全體數(shù)學(xué)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

（2）開設(shè)教研課,，組織教師輪流上研討課,，其他教師認(rèn)真聽課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研組成員多學(xué)習(xí),、多探討,、多交流、多反思,、多總結(jié),。

3月份：

（1）學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),。

（2）制訂本校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

（3）期初工作檢查,。（重點(diǎn)：備課）

4月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（2）數(shù)學(xué)教研課開始啟動(dòng),，組織教師聽課,、評(píng)課,。

（3）數(shù)學(xué)反思交流研討會(huì)

5月份：

（1）理論學(xué)習(xí),。

（2）期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研,。

（3）數(shù)學(xué)課題研究,。

（4）后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查。（重點(diǎn)：輔差）

6月份：

（1）組織數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí),。

（2）研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,。

（3）進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)研究。

(4)數(shù)學(xué)教師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案,。

7月份：

（1）數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

（2）制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，研究復(fù)習(xí)方法和方式,。

（3）上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

（4）期末工作檢查,。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇六

一,、每個(gè)教師針對(duì)自己本期或以往所教的一門計(jì)算機(jī)課程，設(shè)計(jì)一個(gè)經(jīng)典教學(xué)課題,，要求該課題具有較高的實(shí)用價(jià)值,，富有回味,，難度較大，耗時(shí)較長(zhǎng)（按每天3小時(shí)的上機(jī)時(shí)間,，一般學(xué)生大約需兩周以上方可完成,，一個(gè)月完成也可）,，并按以下形式組織（以課題名稱作為一級(jí)文件夾,，用以下6項(xiàng)作為其中的6個(gè)子文件夾,，若無(wú)內(nèi)容,，文件夾可以為空,，但文件夾要建立，以便以后補(bǔ)充內(nèi)容,；文字資料用word文檔,，宋體四號(hào)字）：

1,、課題描述：

（1）課題名稱

（2）課題任務(wù)：即課題要解決的問題,，要達(dá)到的效果（建議附上效果圖片,，可以是視頻截圖。）

（3）課題的重要性及現(xiàn)實(shí)意義

2,、相關(guān)知識(shí)

（1）課題所需的準(zhǔn)備工作：包括軟硬件條件

（2）課題所需用到的主要知識(shí)概述

（3）推薦參考的書籍：最好是能從機(jī)房服務(wù)器和因特網(wǎng)下載的書籍

3,、操作視頻：先開啟視頻錄制系統(tǒng)，教師親自將課題操作一遍,，直至出現(xiàn)最后的效果,，從而生成該課題的操作視頻。如果一次錄制完成有困難,，建議采用分段錄制方式,，即操作一部分，錄制一部分,，以富有含義的小標(biāo)題作為文件名保存該段視頻,，然后再錄制后續(xù)的部分。

4,、視頻截圖：教師觀看操作視頻，將關(guān)鍵畫面截取為一系列jpg圖片,。

5,、操作解說：將截取下來的jpg圖片，挑選一部分,，按順序插入word文檔,，用宋體四號(hào)字對(duì)圖片逐一作技術(shù)解說（相當(dāng)于動(dòng)作分解），說明知識(shí)點(diǎn),、操作要領(lǐng),、注意事項(xiàng)等。如果一個(gè)word文檔太長(zhǎng),，可以用多個(gè)word文檔進(jìn)行解說,，并用富有含義的小標(biāo)題作為文件名。當(dāng)然也可以沒有圖片（如果不需要圖片的話）,。

6,、輔助資料：例如，可以將其他已下載的電子書籍,、參考資料,、教材掃描圖及課題素材附在課題文件夾的“輔助資料”子文件夾中。

建議：最好制作一個(gè)視頻導(dǎo)航式的課題主頁(yè),。

說明：在整個(gè)制作過程中,，都應(yīng)考慮如何更方便學(xué)生自學(xué)。此次所做的經(jīng)典課題,，較為成功的,，將作為以后課題制作的'范本,。

二、教學(xué)資料拍照和掃描：安排專人領(lǐng)出計(jì)算機(jī)專業(yè)的全部教材及20xx年評(píng)估時(shí)從長(zhǎng)沙購(gòu)置的較新的計(jì)算機(jī)參考書（價(jià)值約5000元左右）,。再安排學(xué)生用數(shù)碼相機(jī)逐頁(yè)拍照,，以每本書為單位，壓縮打包,，存放到服務(wù)器中,，供學(xué)生下載。如有可能,，下一步考慮進(jìn)行掃描，以獲得更清晰的效果,。

三,、收集課題、訓(xùn)練學(xué)生,、開展技能競(jìng)賽：定于20xx年3月30日（星期三）下午收集教師開發(fā)的全部課題,，存放于機(jī)房服務(wù)器中，供學(xué)生下載,。在正常教學(xué)之余,，用課題訓(xùn)練學(xué)生（課題由學(xué)生任選，學(xué)習(xí)以課題資料輔助下的自學(xué)為主）,。凡完成課題任務(wù)，做出課題所規(guī)定效果的學(xué)生,，只要能通過簡(jiǎn)單的課題答辯（用以確定該生沒有弄虛作假），就可獲得一本技能證書（注：每個(gè)課題對(duì)應(yīng)一本技能證書）,，并記入該學(xué)生的能力檔案,，作為將來推薦就業(yè)和安排其他鍛煉機(jī)會(huì)的參考因素。定于20xx年6月8日（星期三）下午,，組織學(xué)生演示他們的課題作品，由教師集體評(píng)選出優(yōu)秀的課題作品,，并頒發(fā)“技術(shù)能手”證書和獎(jiǎng)金,。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇七

本學(xué)期，地理教研組在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在科研處和教務(wù)處直接指導(dǎo)下,，緊緊圍繞“提高教師業(yè)務(wù)水平,，加強(qiáng)地理教育教學(xué)改革，抓常規(guī)提高教學(xué)質(zhì)量”的目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)科研處和教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。根據(jù)科研處本學(xué)期工作計(jì)劃，結(jié)合地理教研組的實(shí)際,，切實(shí)加強(qiáng)和落實(shí)如下工作。

組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科知識(shí),，加強(qiáng)教材研究,，學(xué)習(xí)大綱新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀點(diǎn),，不斷提高自身的學(xué)科素質(zhì)和教育水平,。本學(xué)期教研組組織全組教師進(jìn)行下列學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1、加強(qiáng)新課程理論和教材,、教法的校本培訓(xùn)工作,，樹立教育新理念。

2,、開展專題教材的研究和探討,，優(yōu)化教法。

3,、提倡教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集資料和試題,，進(jìn)行教學(xué)和教材專題研究,，精選試題提高教師地理知識(shí)學(xué)習(xí)能力和水平。

4,、深入研究新舊考試大綱,，研究每年各省市的高考試題，了解高考命題的指導(dǎo)思想和命題動(dòng)向,。

本學(xué)期繼續(xù)開展常規(guī)的聽課評(píng)課活動(dòng),，研究學(xué)生，研究教材,，研究考試,，研究練習(xí)，深化課堂教學(xué)改革,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),。堅(jiān)持“以人為本”的`教學(xué)思想，提高備課,、上課質(zhì)量,。

各備課組（特別是高一,、二備課組）應(yīng)組織地理學(xué)習(xí)興趣小組，布置地理研究性學(xué)習(xí)課題,，開展地理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓研究性學(xué)習(xí)走進(jìn)課堂，走進(jìn)校園,，并逐步取得成果,，以提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。

備課,、上課,、輔導(dǎo)、作業(yè)和測(cè)試等五個(gè)環(huán)節(jié)的工作,，是平時(shí)教學(xué)的主要工作,，花去了老師絕大部分時(shí)間，只有落實(shí)好這五項(xiàng)工作,，并取得顯著效益,，才能真正提高教學(xué)質(zhì)量，也顯示出教師業(yè)務(wù)水平,。本學(xué)期突出抓好二個(gè)環(huán)節(jié),，一是集體備課，完善集體備課制度和模式,，積累經(jīng)驗(yàn)和資料,，充實(shí)校本培訓(xùn)材料。二是作業(yè)和測(cè)試環(huán)節(jié),，特別是精選試題方面必須深入研究,，一方面減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，另一方面又提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī),。各備課組必須拿出練習(xí)和測(cè)試方案,，規(guī)定合理練習(xí)量和測(cè)試量。以此為突破口提高學(xué)科成績(jī),。

教研活動(dòng)計(jì)劃方案小學(xué) 片區(qū)教研活動(dòng)計(jì)劃方案篇八

教學(xué)過程,，是教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”有效結(jié)合的過程。在課堂內(nèi)外,，如何促進(jìn)教師有效地“教”,、學(xué)生有效地“學(xué)”是一項(xiàng)全方位的系統(tǒng)工程，著力點(diǎn)很多,，但真正積極有效的方法卻很少,，而主題教研活動(dòng)正是其中之一。

主題教研活動(dòng)的“主題”內(nèi)容很廣泛,，既可以是教師備課中遭遇的困惑,，也可以是課堂教學(xué)過程中生成的`問題,，還可以是學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的困難……總之，這個(gè)“主題”可以在教師和學(xué)生身上挖掘,，也可以在課內(nèi)和課外尋找,，只要有利于教學(xué)，有利于教師有效地“教”,，學(xué)生有效地“學(xué)”,，那么，主題教研活動(dòng)的方向就是正確的,。

1,、提前一周確定下一周主題教研活動(dòng)的“主題”，以有利于教學(xué)為標(biāo)準(zhǔn),；

2,、教師獨(dú)立思考，搜集相關(guān)資料,，對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行深入思考與剖析,，寫發(fā)言稿；

3,、在教研活動(dòng)中提出個(gè)人觀點(diǎn)，交流經(jīng)驗(yàn),；

4,、歸納問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，確定可行的實(shí)踐方案,。

提前準(zhǔn)備，全員參與,，充分討論，明確有效,，積極實(shí)踐,，反芻升華。

主題教研活動(dòng)的評(píng)價(jià)分以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

1,、是否參與：一票否決,，不參與則評(píng)價(jià)為不合格。

2,、是否準(zhǔn)備充分：視情況分3級(jí),，分別給予3、2,、1分,。

3,、是否參加討論：討論給予2分，不討論不予分,。

4,、討論的深度：視情況分3級(jí)，分別給予3,、2,、1分。

另：在情況允許下（課時(shí)充足等）,，教師可以在任課班級(jí)對(duì)主題教研活動(dòng)的成果進(jìn)行實(shí)踐,，并通過教學(xué)反思、教學(xué)案例或組內(nèi)公開課的形式呈現(xiàn),，以便明確活動(dòng)效果,。