工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學家長會班主任總結與反思篇一

二,、班主任及任課教師全面詳細地將學生的在校情況匯報給家長。如學生的學習情況,、生活情況,、有什么愛好特長等。使家長對學生的在校情況有了更多更細致的了解,，以利于學校,、家庭互相配合做好孩子的教育工作,。

三、教師對家長提出一些建議：如應注意學生的養(yǎng)成教育,、安全教育,、認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學生過多的零花錢,、注意孩子的營養(yǎng)等等,。通過這些建議，盡量使家庭教育和學校教育保持一致,，同時也有利于學生的全面健康發(fā)展,。

四、家長對學校,、教師的建議 在召開家長會的過程中,，部分家長還向學校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見,，現(xiàn)在簡要總結如下：

1.學校應加強學生的安全教育和管理,，重視安全知識的學習

2.學校應在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力,，讓孩子更全面的成長,。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多的孩子學習的時間。

3.部分學生在家不聽家長的話,，希望班主任老師嚴管學生,，多對學生進行思想教育，使學生成材,。

4.希望學校和老師能夠經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，更多的了解孩子的情況。 本次家長會增進了學校,、家庭之間的了解,，增強了雙方的溝通和信任，達到了預期的目的,。通過這次家長會的召開,，家長也認識到了家庭教育的重要性，家長紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,，學習先進的家庭教育方法,，同時加強和老師之間的聯(lián)系，共同配合,，教育好每一名學生,。我相信，以后的教育教學工作會更加順利,，班級管理會更加完善,，家校溝通會更加和諧,。

小學家長會班主任總結與反思篇二

本學期，我擔任一年級(6)班的班主任工作,。一(6)班共有49名學生,，其中男生24人，女生25人,。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,，我把主要的工作總結如下：

一,、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣,。

充分利用晨會,、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實為重點,，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、文明行為習慣。

二,、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級。

1,、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度,。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差,，班干部領讀,，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀,。

2,、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況,。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動,，認真地學習,，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

三,、加強安全教育工作,，增強小學生的安全意識,。

1、利用班會,，講解安全知識,，如防電、防火,、防溺水等安全知識,。

2、利用班會進行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,，懂得走路要走人行道，靠右走,，紅燈停,，綠燈過。并且聯(lián)系實際,，談談哪些行為是不安全的行為,，都不能做，來杜絕不安全的行為,。

四,、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

開展了豐富多彩的主題班會活動,。如“團結合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等。

在活動中,，不但陶冶了學生的情操,，同時，也促使學生提高參與意識,，提高競爭能力及各方面的素質,。

五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用,。

每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報,。如3月12日植樹節(jié)出版了有關植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”,。“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報的內容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育,。

六、采用多表揚，多獎勵,，少批評的工作方法,。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心,，增添他們的自信,，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分。本周內加分多的學生被評為“和美少年”,。獎罰分明,，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好,。

一個學期以來,，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生,、關心學生,。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪,、電話的形式主動與家長聯(lián)系,，取得家長的理解與配合，共同管好孩子,。當學生犯錯時,，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個學期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律;平時注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了，學習成績提高了,。在班里,，他們團結友愛,，互相幫助,，互相學習,。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術,。今后，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

小學家長會班主任總結與反思篇三

班主任工作是瑣碎的，總結一下,，在平時,，我主要將工作重點分為以下幾個方面：

一、關心孩子

愛是無聲的語言,，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關心,、了解每一位學生,。作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑ο笫蔷艢q的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動,，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長,，這是我做班主任的信念,。

低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉,，我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進步了!告訴他星期天編的手抄報很漂亮,，也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學吵架不應該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，自然而然地提出對他們的一些要求,，收到的效果會很好,。

我還覺得，班主任對學生的愛,，應該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子，假如是我的孩子,。以此來鞭策和啟示自己,。每次，當孩子犯了錯誤時,，當我怒氣升騰的時候,，我就讓自己進行換位思考：如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是最佳途徑?于是,，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋,、屁股坐不住,、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為。

對于低年級的孩子來說,，表揚的力量是無窮的,。在平時，我通過對孩子的觀察,，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都記錄到自己心里,，及時表揚和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學期進步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵了他幾顆小星星,，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。

還是那句話：愛是相互的,。在這一點上,，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛,。

二、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提升,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣，還是衛(wèi)生習慣,。我根據(jù)低年級孩子的特點，一方面,，以比賽,、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。另一方面,，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看，撿一撿,，整一整,，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

三,、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力

班干部是班級的核心,，是班級的骨干力量,，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內搞了“爭當值日生”活動,。

不管哪一位值日生,，我都嚴要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則,，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動,、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學心服口服,。

四、加強與家長間的交流

家庭教育和學校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系,，加強和家長間的交流,。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪,，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),。當孩子有了什么進步，孩子生病了,，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系,，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長,。

五,、加強集體凝聚力

這一學期，通過孩子們的共同努力,，所取得的成績是可喜的,。當然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽感分不開的,。

一個集體就像一艘船,，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,，每一個學生如親人一樣相互關心,、互相幫助、共同進步,。