總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇一

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，“跨步進(jìn)入新世紀(jì)系列活動(dòng)”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“青年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛祖國(guó)”,、“青年學(xué)生應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)復(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的高中生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題,，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇二

高三班主任不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的，需要做好深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,，總結(jié)如下：

一,、進(jìn)一步完善班級(jí)管理建設(shè)

本學(xué)期制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則(獎(jiǎng)懲條例)，對(duì)班干部進(jìn)行定期培訓(xùn)指導(dǎo),，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),。但在物色確定的班干部中,，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出,。

實(shí)行值日班委制度,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。實(shí)行安全,、一票否決制，嚴(yán)禁學(xué)生下溝河游泳和聚眾,。這些制度的實(shí)施都收到較大的成效,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變。

二,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

1,、做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化、規(guī)范化,，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。

實(shí)踐證明,，高三抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

2,、深入班級(jí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了,。

3,、經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

4,、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑,、提醒,、檢查,。

充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

三,、發(fā)揮班集體的教育功能

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位,，也是班主任進(jìn)行教育工作的依靠力量和組織保證,。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用,。形成一個(gè)良好的班集體,，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作,。

1,、確立班集體的奮斗目標(biāo),。班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。

所以,，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo),，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期,、中期,、近期目標(biāo)的結(jié)臺(tái),，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程會(huì)產(chǎn)生梯次激勵(lì)效應(yīng),，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

2,、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風(fēng),。一個(gè)良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理,，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對(duì)班級(jí)每個(gè)成員都有約束,、感染,、熏陶,、激勵(lì)的作用,。

在扶正壓邪,，獎(jiǎng)善惡的過程中,，輿論具有行政命令和規(guī)章制度所不可代替的特殊作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論,、評(píng)價(jià),，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。

3,、實(shí)行班級(jí)管理民主化,、細(xì)致化。有句話說：“抓在細(xì)微處,，落在實(shí)效中”,，班主任工作只有細(xì)致入微，才能使班級(jí)管理見成效,，而在細(xì)致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。

班主任要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì),，充分調(diào)動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足,，民主意識(shí)得到培養(yǎng)，管理能力得到增強(qiáng),。

4、開展各種有意義的教育活動(dòng),。集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能,，班主任要積極組織,、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動(dòng),，在活動(dòng)中,，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。

許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)表明“寓教育于活動(dòng)中”對(duì)實(shí)現(xiàn)班集體的共同目標(biāo)對(duì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)都是行之有效的,。教育活動(dòng)則需班主任根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)來確定,。

最后，良好的班集體的形成還需要有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，才能更好地完成以上工作。

四,、抓兩頭帶中間,，促進(jìn)整體發(fā)展

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù)，這方面,，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。

同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信，樹立信心,，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因，找到改進(jìn)辦法,，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展，無論是知識(shí)獲取,，技能形成，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。

能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想，談追求,，增強(qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。

時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴,，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

五、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)。

如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果,。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲，有喜悅,，也有教訓(xùn)，有不足,。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索，工作就能會(huì)有成績(jī),。

最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到,、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，使之造成了不良影響。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇三

本學(xué)期疏散本學(xué)年的德育任務(wù)計(jì)劃和高三年級(jí)的不凡性,，不竭強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要希圖,、四處要設(shè)計(jì)”的意識(shí),，真正做到關(guān)切學(xué)生,，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,，首要以學(xué)生平時(shí)舉動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的撫育,、學(xué)生思惟人格教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育打算力度，為高三備考營(yíng)建良好的空氣,。

一,、做好言論張揚(yáng)任務(wù)，營(yíng)造積極朝上行進(jìn)的備考?xì)夥?/p>

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想醒悟水準(zhǔn),。思惟是行動(dòng)的前驅(qū),。為提高學(xué)生的思惟素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三進(jìn)修,，對(duì)學(xué)生的思維教育首要從下列幾個(gè)方面進(jìn)行;

理想教育：必然深造的具體目標(biāo),，人生的大指標(biāo)。

立場(chǎng)教育：勇于耐勞,，澳門賭場(chǎng)新聞?dòng)掠谄床?通過深造身旁的典范，激起學(xué)子的深造的積極性與積極性),。

決定信念教育：信托自己未必能行,，為自己的人生作收尾的拼搏。

2,、行使好班級(jí)晨會(huì)的年華,，設(shè)計(jì)差異階段的告訴主題,，“感到高三”、“階段深造反思”“熱情拼搏”,、“愛上高三,、愛上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的時(shí)機(jī)，又在班級(jí)組成一個(gè)良好的備考輿論氛圍,，起到了學(xué)子自我教育的浸染,。

3,、班級(jí)分歧階段張貼差別的標(biāo)語口號(hào),，尤為每一個(gè)月都設(shè)有“溫暖提示”，認(rèn)識(shí)當(dāng)月的格斗指標(biāo),、肉搏口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和左袒，對(duì)學(xué)子起到了引領(lǐng)帶領(lǐng)勸化,。從實(shí)施情況看,，子細(xì)隨著老師走的學(xué)子都有了差異水準(zhǔn)的提高。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng),，捐獻(xiàn)學(xué)生造成高質(zhì)高效的進(jìn)修民俗

1,、重申校紀(jì)與班規(guī)。強(qiáng)化學(xué)子的定時(shí),、守紀(jì)與使命意識(shí),，重點(diǎn)在無聲走廊與肅穆教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，導(dǎo)游學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)日的操作，到今朝,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每邏輯學(xué)生都有事做，為樹立一個(gè)良好的備考狀況打下根蒂,。

2、增強(qiáng)學(xué)法率領(lǐng),。依照“新課本,、新課標(biāo)、新教法”的本色，依據(jù)高考事勢(shì)時(shí)事的變幻,，羈糜高考最新內(nèi)容，賣命鉆研教學(xué)治理的新對(duì)策,，著 澳門葡京賭場(chǎng)重抓好如下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)子在突出語數(shù)外的同時(shí),，剖析科目在運(yùn)用和學(xué)科滲透高下武功，特長(zhǎng)科劈頭蓋臉,。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)一致階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容與各科本性細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃。

(2)增強(qiáng)學(xué)法統(tǒng)率并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推動(dòng)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)子的舉止,、學(xué)法風(fēng)氣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)子的規(guī)范意識(shí)，起勁提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、盲目性，提高踴躍認(rèn)知的本領(lǐng),。

(4)施展優(yōu)質(zhì)學(xué)生的模范帶頭勸化,，提高學(xué)子進(jìn)修的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、割據(jù)向上的良好班風(fēng),。

3、造就良好的學(xué)習(xí)習(xí)俗,，做好__年下半年任務(wù)計(jì)劃。

(1) 說合月考,，率領(lǐng)每位學(xué)生確立月搏擊目標(biāo),，并制定進(jìn)修計(jì)劃,。

(2)率領(lǐng)學(xué)子行使好學(xué)情檔案實(shí)時(shí)發(fā)展總結(jié)深思，班主任每月都要云集學(xué)子的深思,，有針對(duì)性的與每論理學(xué)子發(fā)展一次筆談,。

(3)經(jīng)由屢屢搜查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂功令和考驗(yàn)情況,，實(shí)時(shí)了解學(xué)生的進(jìn)修情況;經(jīng)過天天的語文,、外語根基測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)根蒂常識(shí)的重視與駕御;經(jīng)由過程個(gè)別教育與范例引導(dǎo)相聯(lián)合的辦法,，造就學(xué)子良好學(xué)習(xí)風(fēng)俗,。

4,、當(dāng)好任課老師與學(xué)子的橋梁，搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生融洽的班集體。為講授,、為進(jìn)修發(fā)明一個(gè)良好的狀況,。三,、行使有限的勾當(dāng)時(shí)日，豐厚學(xué)生保留,。高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué),，積極染指結(jié)構(gòu)的各種勾當(dāng),，并通度日動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)群體信譽(yù)感及增強(qiáng)強(qiáng)硬拼搏的意志風(fēng)致培育種植提拔,。呼喚學(xué)生利用晚課間年華增強(qiáng)身體熬煉,，為高三緊張的進(jìn)修做好身體上的預(yù)備。

三,、開展生理康健教育,。

做好差異階段學(xué)子心理開導(dǎo)及心態(tài)調(diào)解排遣工作，本學(xué)期已對(duì)呈現(xiàn)生理標(biāo)題的幾名學(xué)子做了得勝的心思教訓(xùn),。

四,、屢屢與家長(zhǎng)雷同,。

尤其是峻厲的請(qǐng)假制度,，樹立保險(xiǎn)意識(shí),，碰到非凡情況及時(shí)與家長(zhǎng)接洽。

以上是我__年上半年工作總結(jié),，在下半年的任務(wù)中，我將做好班主任任務(wù)計(jì)劃,，篡奪將任務(wù)做到更好,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇四

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主，很抓紀(jì)律衛(wèi)生,，開展了各種形式的活動(dòng),，圓滿完成教育教學(xué)工作,，情感是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中,，具有十分重要的作用,。具體講,，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：

一,、能增強(qiáng)角色魅力

教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,，而且還要扮演好"管如嚴(yán)父,，愛如慈母,，親如朋友"的三重角色,，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。

二、能增加教育的可信度

面對(duì)不聽話的學(xué)生,，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,，深入了解學(xué)生,，從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行,。這樣,，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),，把班主任的表揚(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到"親其師,，信其道"的效果,。

三,、完善班級(jí)管理規(guī)章制度

結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日,，衛(wèi)生,，勞動(dòng),，集會(huì),，自修,，單車，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循,。

四,、能提高教育工作的有效性

如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理,，不動(dòng)情,，干巴巴的說教,，枯燥乏味,，學(xué)生聽起來昏昏欲睡,，毫無興趣,，甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么,，怎樣才能取得好的教育效果呢? 心理學(xué)研究認(rèn)為,，情感在教育學(xué)生的過程中具有很強(qiáng)的感染作用,。因此，班主任在教育學(xué)生的過程中,，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅(jiān)定自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,?？梢钥吹剑嘀魅吻楦械母腥玖Χ嗝粗匾?。

五,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法,。利用主題班會(huì)，個(gè)別談心,，書面交流,，鼓勵(lì)，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

六,、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對(duì)于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級(jí)管理工作中,，我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的,等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。

總之,，班主任工作總結(jié)要分析和研究學(xué)生的思想和情緒，堅(jiān)持"以情動(dòng)人",，"以理服人",。本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),，為把班主任的工作做得更好而努力,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇五

不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心、用愛,，就會(huì)得到學(xué)生們的愛戴,、尊重與支持?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學(xué)生,，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！?我認(rèn)為班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。所以,，我也是這么做的,，每到下課我就來到班級(jí)，融入學(xué)生當(dāng)中,，與他們聊天,，和他們交流，在這過程中,，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會(huì)，耐心,、細(xì)心,、真心、熱心地干好各項(xiàng)學(xué)生工作,。在與學(xué)生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng);了解班級(jí)及班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解學(xué)生家長(zhǎng)普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn);同時(shí)還研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學(xué)生個(gè)人的生活環(huán)境等,，以便與我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生,。

“桃李不語，下自成蹊”,，在我的教育工作中,，我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來影響我的學(xué)生們,。在親近與研究學(xué)生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。

創(chuàng)建良好的班風(fēng)，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即“以面帶面”。

三,、以強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作,。

良好的班級(jí)常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，扎實(shí)有效地加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是非常重要的,。在訓(xùn)練過程中,，我結(jié)合學(xué)校制定的學(xué)校一日常規(guī)訓(xùn)練，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面，通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力,，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、引導(dǎo)學(xué)生參加自主教育的實(shí)踐活動(dòng)。

實(shí)踐活動(dòng)是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實(shí)踐活動(dòng)要求有相應(yīng)的能力水平，另一方面,，實(shí)踐活動(dòng)又提供了應(yīng)用和鍛煉能力的機(jī)會(huì),。于是,，我結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng),，讓學(xué)生參加各種實(shí)踐活動(dòng),，以培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，更好地發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)和增強(qiáng)班級(jí)責(zé)任感,，同時(shí),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成功、感悟自尊,、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對(duì)學(xué)生來說都是一次極好的自我教育?；顒?dòng)的自我組織和開展,，豐富了學(xué)生的生活，拓寬了學(xué)生的視野,，發(fā)展了學(xué)生的能力，使學(xué)生在自己成功和同伴的成功中體驗(yàn)到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我,、完善了自我,。

同時(shí),我還不失時(shí)機(jī)地結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，開展“我是班級(jí)的一員”,、“我為大家做點(diǎn)什么”,、“我班將為我驕傲”等系列活動(dòng)……強(qiáng)化學(xué)生的班級(jí)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,，激發(fā)學(xué)生自主教育的動(dòng)機(jī)。通過活動(dòng),，使學(xué)生們不知不覺中提高了對(duì)自己的要求,，加強(qiáng)了自律,。

五,、落實(shí)家訪多溝通

學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),，因此班主任如何抓好學(xué)生們的學(xué)習(xí)才是最重要，也是最難的,。本班學(xué)習(xí)氛圍較差,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)弱。針對(duì)這種情況,，我在與學(xué)生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?jī),。在鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，提出下次目標(biāo),。在此期間，通過家訪,，讓家長(zhǎng)來監(jiān)督,、鼓勵(lì)和支持學(xué)生,。平時(shí)也要多與科任老師溝通,，了解學(xué)生平時(shí)上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時(shí)測(cè)驗(yàn)成績(jī)等等,。有進(jìn)步的一定要表揚(yáng),，有退步的找來分析原因。這樣一來班級(jí)里學(xué)習(xí)氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長(zhǎng)反饋,，對(duì)于進(jìn)步的學(xué)生一定要給家長(zhǎng)達(dá)電話加以表揚(yáng)。而對(duì)于退步了的學(xué)生我會(huì)直接和學(xué)生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵(lì)和安慰，提出老師,、家長(zhǎng)下次的期望,。使班級(jí)整體有了進(jìn)步。

誠(chéng)然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活"的過程中,，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇六

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任,，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù)，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作,，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

一、為人師表,，注重身教,，做學(xué)生的表率

多年來的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5:30到班，上午7:30進(jìn)教室,，一年來我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事。用我自己認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，注重溝通，做學(xué)生的朋友

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛。每大周主持召開《高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑:董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定,，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;張躍飛同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多,，經(jīng)濟(jì)困難------,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口,，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī)。以此獲得了教育的最大功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

三,、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序,，營(yíng)造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭，依靠規(guī)章制度,，力求科學(xué)化,、規(guī)范化，程序化,，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明,，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí)，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。

(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng)，以表揚(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

(4)抓好班干部,，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑、提醒,、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。班長(zhǎng)王璐就起到了很好的帶頭作用。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí),。

四、重視學(xué)法指導(dǎo)，提倡科學(xué)高效備考

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺性不夠強(qiáng),，課堂回答問題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意，審題失誤,，答題技巧不妙,，過于自信，有驕傲的表現(xiàn),。

5、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法,。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇七

過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī),，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：

一,、完善班級(jí)管理建設(shè)，重視發(fā)揮班委作用

本學(xué)期通過民主選舉更換了部分值日干部,，對(duì)值日干部進(jìn)行隨時(shí)與及時(shí)的指導(dǎo),，主要是如何站在與同學(xué)平起平坐的立場(chǎng)管理，同時(shí)利用值日干部與個(gè)別同學(xué)的矛盾,，在班上開展討論與思想教育,，讓學(xué)生明白值日干部的付出，讓學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)一步樹立值日干部的威信,，經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的值日班干部,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用,，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議,，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，深入了解學(xué)生,，以身作則,，全面深入地做好班級(jí)工作

首先，(23)班是一個(gè)普通班,，學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，但是為了升學(xué)，學(xué)生的壓力很大,，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學(xué)生放下思想包袱,，一方面我每周利用班會(huì)以輕松的形式,去討論各種問題,，以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午,、自習(xí)等時(shí)間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，為學(xué)生排憂解難,。其次,，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天早上比學(xué)生早到校，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)要求,，自己必須首先做到,，然后再要求學(xué)生去做。再者,，班干部和我配合的很好,，對(duì)班級(jí)的任何事情都及時(shí)的向我匯報(bào)，以至于我能夠及時(shí)掌握班級(jí)動(dòng)向,，調(diào)整好班級(jí)的各項(xiàng)事情,。

三、鼓舞士氣,，培養(yǎng)班風(fēng)

高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段，同時(shí),，面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問題，再加上我班實(shí)際情況,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，不難想象有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。因此,，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這一學(xué)年里，我始終堅(jiān)持對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng),。其一,，學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jī)，我都從有利于增強(qiáng)其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚(yáng)。其二,，我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢(shì),，努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步，來增強(qiáng)同學(xué)們的信心,。其三,，我加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。

四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值;同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，及時(shí)贊揚(yáng)他們,，及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。

五,、密切課任教師間的關(guān)系,，共同做好學(xué)生的思想工作

為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,，為了增強(qiáng)做學(xué)生工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與任課教師一起探討教育學(xué)生的方法,，并邀請(qǐng)科任教師共同完成教育學(xué)生的重任,。

六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的應(yīng)試能力

在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,。為此，我充分利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生應(yīng)試能力的訓(xùn)練,。采取集體方法指導(dǎo),，個(gè)體情況分析，有計(jì)劃,，有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心里,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。

這一學(xué)年,，我一直在盡力把這個(gè)班帶好,，無論是這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，還是這個(gè)班的成績(jī),，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。但由于這樣或那樣的原因,，特別是我個(gè)人的工作能力有限,，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看,，自己工作依然存在一些不足,。今后,，我將繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，面帶微笑,，走向未來。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇八

學(xué)期末已經(jīng)到來,，在全體任課老師支持和全體同學(xué)的努力下,，本學(xué)期的工作已經(jīng)基本上順利完成，班級(jí)的紀(jì)律,、學(xué)習(xí)風(fēng)氣等方面正朝著良性的方向發(fā)展,。

為了給高三下學(xué)期的工作奠定一個(gè)良好的理論基礎(chǔ)，對(duì)今后的工作起到提示作用,，更好的完成高考工作目標(biāo),，根據(jù)在學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃和工作目標(biāo)，對(duì)本學(xué)期的計(jì)劃和目標(biāo)完成情況總結(jié)如下：

一,、班級(jí)管理和思想方面：

1,、開好民主、和諧的班會(huì),，自查,、自糾，使之成為全體同學(xué)共同發(fā)展的橋梁

班會(huì)是班主任實(shí)施教育指導(dǎo)的主要陣地,，通過班會(huì),，師生進(jìn)行思想交流。

通過班會(huì),，班委實(shí)施管理,，通過班會(huì)，學(xué)生進(jìn)行自我教育,。開好班會(huì),，是一個(gè)班主任履行職責(zé)的重要內(nèi)容。

首先要準(zhǔn)備好恰當(dāng)?shù)陌鄷?huì)主題,，一方面,，根據(jù)原計(jì)劃，一方面,，根據(jù)當(dāng)前狀況,，或根據(jù)學(xué)校的具體安排。其次是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和班委,，要求學(xué)生,、班委做好事前準(zhǔn)備。

班會(huì)上,，堅(jiān)持做好每周小評(píng),，由班長(zhǎng),、紀(jì)律委員做點(diǎn)評(píng)，表揚(yáng)先進(jìn),，批評(píng)錯(cuò)誤,。班主任就班上的情況作及時(shí)的點(diǎn)評(píng)。

實(shí)踐證明,，開好班會(huì)是抓好常規(guī)管理的重要方法,，特別是對(duì)于高三的復(fù)習(xí)過程來講，它能促進(jìn)學(xué)生之間的良性競(jìng)爭(zhēng)和自我管理,。

二,、紀(jì)律方面：

1、首先帶動(dòng)班委,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，秩序井然的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理，仍然是高三班主任的重要工作,，根據(jù)本班的實(shí)際情況，我主要是落實(shí)班委責(zé)任,，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒、督促,、檢查,。

平時(shí)注意觀察，定期檢查,，使執(zhí)行制度,，考勤登記落實(shí)到位;及時(shí)聽取班委的工作匯報(bào)，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,。

2,、態(tài)度決定高度，紀(jì)律保證成績(jī)

進(jìn)入高三以來,，在班級(jí)的管理上我一直堅(jiān)持一個(gè)原則：紀(jì)律是取得好成績(jī)的保障,。

因此，我堅(jiān)持把維持學(xué)習(xí),，生活的正常秩序作為班級(jí)管理工作的中心,。

始終強(qiáng)調(diào)：

1、按時(shí)到教室上課,，上自習(xí),，不遲到,，不早退等。

2,、自習(xí)紀(jì)律自覺復(fù)習(xí),，不得隨意調(diào)換座位，不做影響他人學(xué)習(xí)的違紀(jì)行為,，從而在確保自習(xí)課紀(jì)律的前提下,，培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提高掃清道路,。

三,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)：

作為高三班主任,，深感自己的任務(wù)重,，壓力大，必須要保證建立良好的學(xué)習(xí),、生活秩序,，營(yíng)造一種奮發(fā)、進(jìn)取,、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍,，以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境，以積極向上的集體精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,。

首先要調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面，我采取了抓兩頭,，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話的形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生,，要求他們明確目標(biāo)，確定方案,，突破弱點(diǎn),，保持優(yōu)勢(shì)。

同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主,，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

其次,，實(shí)行重點(diǎn)學(xué)生導(dǎo)師制,。把班內(nèi)的臨界生按照年級(jí)組的安排，有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分科,、分批的輔導(dǎo),，力爭(zhēng)全面的提高他們的總成績(jī)。

但他們的成績(jī)往往表現(xiàn)出不穩(wěn)定狀態(tài)尤其是某些成績(jī)較好的學(xué)生的成績(jī)起伏較大,。這說明學(xué)生的基礎(chǔ)存在較大的問題,，這也是每個(gè)老師都應(yīng)該注意的問題。

總之,，這一學(xué)期的工作中,，既取得了一定成績(jī)，同時(shí)又有許多值得反思和改進(jìn)的地方,，在今后的工作中,，一定要從‘小’字著手，以‘嚴(yán)’為綱,，把工作落到實(shí)處,，力爭(zhēng)在今后的班級(jí)管理工作中取得更大的進(jìn)步，在20xx年6月份的高考中取得更好的成績(jī),。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇九

三年時(shí)光，轉(zhuǎn)眼飛逝,，20__屆高考落下帷幕,，宣城二中本屆高三全體師生向全市人民交上一份滿意答卷，本科達(dá)線人數(shù)(在籍學(xué)生)1077人,，一本人數(shù)477人,，文科一本107人，高三21班文化課一本達(dá)線14人,，文化課本科達(dá)線25人,，體藝雙達(dá)線10人，達(dá)線共49人(全班56人),。豐收的季節(jié),，喜悅的心情，酸甜苦辣只有班主任心里清楚，班級(jí)雖然圓滿完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),，但仍有遺憾,。把我這3年班級(jí)管理的具體做法和心得寫出來與大家分享，分享成功是次要的,，主要是從中汲取教訓(xùn),，以便更好的為宣城二中學(xué)校提升服務(wù)。

一,， 高一第一學(xué)期階段,，從細(xì)節(jié)入手狠抓常規(guī)養(yǎng)成教育。

高一入班狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，小事大抓,，班級(jí)衛(wèi)生，課堂紀(jì)律,，誠(chéng)信考試,，學(xué)生服飾，男女生交往,，杜絕手機(jī)入班,，學(xué)習(xí)氛圍我都很重視。開主題班會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正能量教育,，讓他們自己規(guī)劃好他們的高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。成績(jī)是我重視之重,，班級(jí)成績(jī)好是王道,。每次月考及聯(lián)考后很重視成績(jī)分析，每次考完后都找不同層次學(xué)生談心交流,，指出存在問題,，鼓舞他們的士氣。每次大考高一(21)班成績(jī)都是名列前茅的優(yōu)秀班級(jí),。我可以說是早,，晚自習(xí)到堂率最高的班主任行列之中，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),，集體榮譽(yù)感強(qiáng),，積極開展班級(jí)課外活動(dòng)，班級(jí)研學(xué)活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)會(huì)高度重視,，滿足他們的野性需求，讓他們?cè)诳鄬W(xué)中尋找詩和遠(yuǎn)方,。

二,，班主任引領(lǐng)，充分發(fā)揮班干部作用

為了充分培養(yǎng)學(xué)生多元化，綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，許多事情都是我布置,，班干及學(xué)生代表完成。班干選舉,，優(yōu)干及三好學(xué)生選舉,，貧困生助學(xué)金評(píng)選，班級(jí)值日安排,，座位滾動(dòng)安排都讓班干及學(xué)生代表完成,，我來監(jiān)管。別的老師上課我時(shí)常到班級(jí)窗口偷窺班級(jí),，怕影響老師上課的節(jié)奏,，我再三強(qiáng)調(diào)只是看學(xué)生的上課情況，發(fā)現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講的,，睡覺的,，走神的，課間或晚自習(xí)即使處理,，大多數(shù)同學(xué)老師理解,，少部分學(xué)生煩。本屆我大力發(fā)揮班干部管理班級(jí),，值周班干各負(fù)其責(zé),，層層負(fù)責(zé)，大膽發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更快培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展而需要的新型人才,。我相信我們班的部分班干在大學(xué)里更會(huì)如魚得水，管理領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)更加突出,。

三,，班級(jí)學(xué)生個(gè)體差異大，因材施教

我班大多數(shù)學(xué)生是農(nóng)村的,，留守學(xué)生多,，城里學(xué)生少但家庭情況復(fù)雜多,。班級(jí)有問題的學(xué)生太多,，而且許多問題太嚴(yán)重，說出來你可能不敢相信自己的耳朵,。社會(huì)在進(jìn)步問題孩子性格怪異,，看不慣社會(huì)，常為一些小事與人鬧矛盾，我行我素,，集體榮譽(yù)感差,。而且還遇到一兩個(gè)不講理的家長(zhǎng)，不配合班主任,，縱容孩子,。夜晚睡覺我時(shí)常告誡自己，苦自己,，也不要輕易把他們推給家庭甚至社會(huì),，這樣會(huì)毀掉孩子及其家庭，少培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)壞人比少考一個(gè)大學(xué)生更重要,，例子我就不舉了,。我的宗旨是真心關(guān)愛每位學(xué)生，關(guān)愛他們的家庭,，對(duì)待犯錯(cuò)誤的學(xué)生我首先是耐心教育,，屢教不改通知家長(zhǎng)到校幫助管理教育，實(shí)在不行的請(qǐng)年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理,。我得出結(jié)論,，愛違紀(jì)的學(xué)生一定與家長(zhǎng)的家庭教育有關(guān)。人老心善,，對(duì)年級(jí)組的檢查打分制度處理貫徹的不到位,，對(duì)遲到違紀(jì)的少數(shù)學(xué)生處罰不到位，我雖然自嘲不是我軟而是我善良,。對(duì)犯班級(jí)明令禁止的而犯錯(cuò)誤的學(xué)生絕不手軟,，在班上讓學(xué)生自己砸了3部手機(jī)(學(xué)生自己在班砸，事先要家長(zhǎng)到校溝通好),，對(duì)待談戀愛的學(xué)生屢次教育,，程度較重的通知雙方父母到校講清厲害關(guān)系，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)監(jiān)管家校共管,，效果顯著,，回頭看他們今年高考都超過本科分?jǐn)?shù)線。

四,，班級(jí)教師齊抓共管,。

二中教師都是好樣的，把教書育人看著比天還大的事,，都能做好自己的本質(zhì)工作,，精心備課上課，晚自習(xí)認(rèn)真輔導(dǎo)耐心答疑,，有時(shí)連課下十分鐘也得不到休息,。有時(shí)間就找學(xué)生溝通,，給他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，特別是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常利用晚自習(xí)前一段時(shí)間義務(wù)給學(xué)生講練習(xí),。感謝校領(lǐng)導(dǎo)把我班教師集中安排在一個(gè)大辦公室,，班上的學(xué)生上課情況，課后表現(xiàn),，我班教師及時(shí)和我溝通,，我立刻處理，把問題扼殺在萌芽中,，事半功倍效果特別好,。20__屆高三(21)學(xué)生不會(huì)忘記在他們?nèi)松钪匾母咧袑W(xué)習(xí)中遇到的這些良師益友，語文譚寶翠,，數(shù)學(xué)薛磊,，英語任琦，政治施月琴,，歷史鄭蔚,體育李小強(qiáng),。感謝他們?yōu)?1班孩子實(shí)現(xiàn)了他們理想付出艱辛工作。也感謝為這屆運(yùn)籌帷幄決勝千里的級(jí)部管理人員,。成績(jī)出來后許多家長(zhǎng)在微信對(duì)我及班級(jí)老師的感激之情,，來自肺腑我能聽的到，他們的喜悅之情無法用語言表達(dá),。

五,，陪伴是最好的告白。

二中班主任累是全市聞名的,，本屆班主任出勤率高分時(shí)段直播班主任在堂率高,。“高”一定要落到實(shí)處,，陪伴學(xué)生是愛學(xué)生最好的告白,，早讀陪他們一起讀書，他們上課我在辦公室備課陪,，在走廊窗外巡視陪他們聽課,，大課間陪他們一起跑操，晚自習(xí)6點(diǎn)后,，晚自習(xí)9:40后到陪他們上晚自習(xí),，在班上放心的看他們一眼，這一天我的心就踏實(shí)多了,。家長(zhǎng)有什么信息轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)生我立即能通知,，發(fā)現(xiàn)問題立即和學(xué)生溝通處理，使他們有一種安全穩(wěn)定感,。特別是高三最后2個(gè)月左右,，許多學(xué)生心理出現(xiàn)不自信情緒不穩(wěn)，心情急躁不安狀況,，我總是耐心找他們溝通,，分層說教鼓勵(lì)他們，拿我往屆心理有點(diǎn)小問題不影響高考成功的案例鼓勵(lì)他們,，你們高考一定能成功,，要相信自己。高考結(jié)果出來后和我分析一樣,。

對(duì)這屆學(xué)生我心中多少留有遺憾,，本科沒能達(dá)到百分百，學(xué)藝術(shù)的學(xué)生太少(總共10人學(xué)體藝),，遇到兩個(gè)頑固不化自以為是的女家長(zhǎng)影響了自己小孩前途,。有遺憾才有反思，有反思才有進(jìn)步,，有進(jìn)步才有動(dòng)力,，有動(dòng)力才會(huì)更好的工作，有更好的工作才懂得感恩,，有感恩生活才有意義,，有意義才是我們所要的生活，我覺得我應(yīng)該為他們做的更多更好,。為什么我的眼常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!感謝20__屆高三21班所有的孩子們,，有你們我的生活才更充實(shí)更精彩!謝謝你們，我愛你們!

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十

剛剛度過了緊張而忙碌的高二,，首先要感謝一起工作的級(jí)長(zhǎng)和老師,，工作開展比較順利，中途也遇到一些困難,，現(xiàn)把高二3班下學(xué)期的得失總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)管理，一步一腳印

1,、在上學(xué)期獲得先進(jìn)班及衛(wèi)生先進(jìn)班的鼓勵(lì)作用下,，開學(xué)第一周組織大家共同討論本學(xué)期班上的奮斗目標(biāo)。強(qiáng)調(diào)已建立的各項(xiàng)管理措施,，再次強(qiáng)調(diào)各班干部的職責(zé),，要求各班干部認(rèn)真履行責(zé)任。在確定班干部的同時(shí),，確定科代表,、小組長(zhǎng)等班級(jí)骨干力量。定期召開班干部,、科代表,、小組長(zhǎng)會(huì)議,。

2、進(jìn)一步做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。調(diào)動(dòng)同學(xué)們積極參加班級(jí)管理的熱情,，進(jìn)一步落實(shí)各方面的管理措施，充分重視各項(xiàng)工作的長(zhǎng)期性和重要性,。做好各種評(píng)比情況結(jié)果的記錄,，及時(shí)反饋;多鼓勵(lì)，少批評(píng),，講耐心,，相信學(xué)生。嚴(yán)格要求自修課紀(jì)律,，實(shí)行班干部輪流負(fù)責(zé)制,。嚴(yán)格考勤，做到記錄及時(shí)準(zhǔn)確,。抓好衛(wèi)生值日工作的進(jìn)一步細(xì)化,，具體化，做到人人有事做,，事事有人做,。

3、采取各種形式培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，總結(jié)學(xué)習(xí)方法,。比如介紹一些好的成功的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)中有困難的學(xué)生,，對(duì)他們及早進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以讓他們緊跟全班共同進(jìn)步,。

4,、認(rèn)真上好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教育,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格、修養(yǎng)等,。發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，由他們提出問題，思考問題,，開展形式多種,、內(nèi)容豐富的主題班會(huì)。

5,、宿舍管理抓落實(shí),，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的休息環(huán)境，特別是對(duì)已暴露出一些問題的宿舍,。

二,、關(guān)注學(xué)生的心理，以生為本

在學(xué)生高二期間容易放松,，也容易出現(xiàn)叛逆心理，在期中考試之后我專門抽時(shí)間跟學(xué)生聊天,，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行深入的交流和跟蹤,，并建立個(gè)人檔案，同時(shí)讓學(xué)生寫總結(jié),，反思過去,，我也對(duì)總結(jié)認(rèn)真的作了批注，鼓勵(lì)學(xué)生,，確立學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方向,，對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行改善，在做好學(xué)生思想工作方面;對(duì)考試成績(jī)不理想的同學(xué),，認(rèn)真分析原因,，尋找對(duì)策通過與學(xué)生溝通交流，形成融洽的關(guān)系,，同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)自己的工作提有建設(shè)性的建議,，以生為本，充分尊重學(xué)生,，為自己的工作打下良好的基礎(chǔ),。第

三、培養(yǎng)師生感情,，增強(qiáng)信任感

因?yàn)樽鳂I(yè)的問題我對(duì)學(xué)生比較嚴(yán)格,，學(xué)生對(duì)我的工作不理解，出現(xiàn)了叛逆,、和抵觸心理,，為了改善師生關(guān)系，先對(duì)學(xué)生施以溫暖的愛再是嚴(yán)格的要求,，通過自己的真誠(chéng),、博愛贏得學(xué)生的理解;帶領(lǐng)學(xué)生參加籃球、排球?qū)官惡妥闱蛴颜x賽,，成功收復(fù)了那些喜歡運(yùn)動(dòng)的同學(xué),，與他們成為好朋友，進(jìn)一步修復(fù)了師生關(guān)系,，并通過自己精彩的物理課堂樹立自己的威信,，使學(xué)生信任自己,，逐漸達(dá)成一種和諧共贏的局面!同時(shí)加強(qiáng)與其他科任老師合作與交流，貼勵(lì)志標(biāo)語和買花,，營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍,，讓老師舒服，讓同學(xué)更加溫情,。

“想,、凌云壯志，干,、腳踏實(shí)地”,，“拼一個(gè)春夏秋冬，搏一生無怨無悔”這是貼在班級(jí)提醒每個(gè)同學(xué)的精神印記,。他們?cè)谶M(jìn)入高三之際抓緊時(shí)間,，緊抓基礎(chǔ)，各方面都取得很好的表現(xiàn),，但是成績(jī)方面還有很大的進(jìn)步空間,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作結(jié)束了。高三是高中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,為了在今后的學(xué)期里能夠更好的工作,，我就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我始終堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多樣,，一句熱情的話語，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。另外,，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

二、塑造自身形象,，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點(diǎn)：

1,、好學(xué)上進(jìn),，不辜負(fù)學(xué)生,。

教好書是育好人的前提,。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,，我不斷地給自己充電,，參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，參加計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會(huì)變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

動(dòng)之以情，曉之以理，以平等,、民主談心的方式和學(xué)生推心置腹,，與學(xué)生互動(dòng)共鳴。

三,、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問題。

每到高三,，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開主題班會(huì)，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象,。如課上睡覺,，上課遲到，不按時(shí)完成作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)高三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心,，排解問題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

四,、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛,，營(yíng)造溫馨班級(jí)。

一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭,。如果,，這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著,、照顧著,、鼓舞著，那么他便是溫馨的,，溫暖的,。那么我是如何努力來營(yíng)造一個(gè)溫馨的班級(jí)的呢?

1、“偏愛”后進(jìn)生,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營(yíng)造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級(jí)管理，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉男袨榱?xí)慣,。

2,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰都愛他們。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,，掩蓋，被原諒,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提醒他們"做學(xué)問得先做人",，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲,，才能克服自身的弱點(diǎn)，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。

3、博愛中等生,。中等生往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像后進(jìn)生那樣容易,。他們是班級(jí)體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，正確對(duì)待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解,、信任他們。

五,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1,、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了高三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫高一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒有活力,，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的.競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我主動(dòng)配合其他老師在教育教學(xué)中開展競(jìng)賽，比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展演講,、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

六,、認(rèn)真、有效地做好甲流防控工作,。

按學(xué)校要求,，首先積極做好甲流防控宣傳，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到位,，做到既高度重視,、又不感到心理恐慌;其次落實(shí)到位，做到每人一只體溫計(jì),、兩個(gè)口罩,，每天由班長(zhǎng)督促檢查量體溫和戴口罩;再次認(rèn)真填好各種表冊(cè)，及時(shí)匯報(bào),。由于措施到位,，確保了學(xué)生身心健康。

每一個(gè)年級(jí)都有工作重心。到了高三,，一切都要為中考服務(wù),。所以我工作的重心也自然放在了提高學(xué)生的成績(jī)上。每天早讀到學(xué)校的第一件事就是監(jiān)督學(xué)生收好作業(yè),，杜絕部分學(xué)生抄作業(yè)現(xiàn)象,。平時(shí)學(xué)生上課也經(jīng)常去巡巡堂，看看學(xué)生的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)與其他老師交流反饋,。每次月考后我都會(huì)很認(rèn)真地跟學(xué)生、家長(zhǎng)一起總結(jié),，哪門學(xué)科有了進(jìn)步,，或退步，哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步或退步了,，哪個(gè)學(xué)生進(jìn)步得比較多等等我都會(huì)進(jìn)行仔細(xì)分析,，然后進(jìn)一步明確下一次月考的目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,，從而形成一種同學(xué)間不斷競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氛圍,。當(dāng)然，對(duì)班上尖子生還是特別關(guān)注,，經(jīng)常談心鼓勵(lì),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力認(rèn)真地做好本職工作,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十二

作為高三班主任,，雖然是第三年做高三班主任，但是還是感到自己壓力很大,，為了提高學(xué)生的成績(jī),，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)序,，營(yíng)造一種奮發(fā),、進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先的學(xué)習(xí)氛圍;以優(yōu)良的班級(jí)環(huán)境為每一個(gè)學(xué)生提供一個(gè)專心學(xué)習(xí)的環(huán)境;教師隊(duì)伍以積極向上的精神去帶動(dòng)每一個(gè)學(xué)生,，讓學(xué)生有干勁,，有沖勁，才會(huì)有動(dòng)力,。所以,，剛剛進(jìn)入高三年級(jí)，我在班主任工作上用了大量的精力,，讓學(xué)生有一個(gè)好的開始,，同時(shí)也在慢慢適應(yīng)我的管理方法，從而達(dá)到素質(zhì)的提高。主要做的有以下幾點(diǎn)：

一,、選好班委,，親自到位,，抓好常規(guī)管理

建立一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，學(xué)風(fēng)向上的班級(jí)，是學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),，提高成績(jī)的保障,，所以抓好日常管理，是高三班主任工作的重中之重,。一個(gè)班風(fēng)好的班級(jí),，成績(jī)就很容易提高，一個(gè)班風(fēng)差的班級(jí),，就算老師再努力,，也是事倍功半。根據(jù)通過以前班主任的了解,，我對(duì)本班學(xué)生的情況也有了一定的把握,。開學(xué)第一、二周,，我主要是讓學(xué)生自我管理,，我在一邊觀察。并在開學(xué)的第一天就提出高三的要求：不允許任何遲到,，不允許任何偷懶,。在第一個(gè)月內(nèi)，通過觀察,，聊天,，對(duì)本班學(xué)生有了深入的了解。所以開始根據(jù)班干部的能力,，重新選好班干部,，落實(shí)班委責(zé)任，由班干具體實(shí)施常規(guī)管理工作,，我適時(shí)地提醒,、督促，突擊檢查,。對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育,，絕不姑息，維持好正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。本學(xué)期，我們班在學(xué)校的量化考核上一直都是一等獎(jiǎng)。

二,、抓尖子,，督邊緣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。是我在高三第一天講的一句話,，也是我做高三班主任一直以來的提醒。學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，不能因?yàn)樗某煽?jī)差而把學(xué)生放棄,。所以想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生刻苦學(xué)習(xí),、全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),。在這方面，我采取了抓兩頭,、帶中間的辦法,。以班會(huì)課的形式，全班調(diào)動(dòng)積極性,。以個(gè)別談話的形式,，做尖子生和邊緣生的指導(dǎo)工作。對(duì)于尖子生,，要求他們明確目標(biāo),，改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，同時(shí)提出給出直接意見;對(duì)于邊緣生,，以鼓勵(lì)為主，多檢查,，多引導(dǎo),，糾正不足，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，提高自信心,，一步步在進(jìn)步。形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

三,、每次考試都實(shí)行邊緣生責(zé)任制

把班內(nèi)偏科的學(xué)生分5名給各科任老師，重點(diǎn)關(guān)注,。要求各科任老師重點(diǎn)關(guān)注他們的弱科,，糾正他們的學(xué)習(xí)方法，從根本上改變方法,，提高他們的成績(jī),。這個(gè)制度已取得不錯(cuò)的效果,，每次考試我班都有28到30名同學(xué)沖進(jìn)本科線。大部分同學(xué)短腿科目也有了很大的進(jìn)步,。

四,、發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)力量，共同給學(xué)生提高優(yōu)質(zhì)課

由于學(xué)生的基礎(chǔ)不同,，層次差異太大,，我對(duì)我班學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，各個(gè)小組的成績(jī)都比較相近,，對(duì)不同的小組,，教師安排的學(xué)習(xí)任務(wù)是不同的,，讓學(xué)生都能真正學(xué)到知識(shí),，而不是在一邊陪上課，陪做作業(yè),。通過班級(jí)科任會(huì)議,，我把我的思想和各位科任交流，得到他們的支持,，在各科任老師的辛勤努力下,，給每一個(gè)層面學(xué)生單獨(dú)把脈;就嚴(yán)抓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)，一學(xué)期下來,，我班的成績(jī)也有的很大的進(jìn)步,。學(xué)生學(xué)習(xí)也不會(huì)太累。

五,、開好班會(huì)課，適時(shí)激勵(lì)學(xué)生

高三的班會(huì)主題重在勵(lì)志,、重在激勵(lì)。學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了,，學(xué)生難免會(huì)出現(xiàn)疲沓、倦怠的狀態(tài),，打瞌睡，開小差就會(huì)出現(xiàn),，我通過班會(huì)課激勵(lì),、鼓動(dòng)、以來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。甚至我還開展了6次室外班會(huì)課,。讓學(xué)生有一個(gè)很好的精神風(fēng)貌來迎接高考,，打好人生的重要的一戰(zhàn)。

高三班主任工作是一項(xiàng)耐心活,，的確非常辛苦,，也很累，但是每次看到學(xué)生獲得成績(jī)之后那開心興奮的樣子,，就感覺自己的付出是值的,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任高三文科116班班主任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持及科任老師的配合下,，所帶班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好,，學(xué)生德智體全面發(fā)展?；仡櫼粋€(gè)學(xué)年的班主任工作,，我總結(jié)

一、抓好日常班級(jí)工作,，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,。

開學(xué)初,，正式踏入高三階段時(shí)，由于一下子學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng),、學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,、壓力大,，每個(gè)學(xué)生都不能適應(yīng)高三的生活。很明顯的癥狀就是每個(gè)人的精神狀態(tài)都顯得不好,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了,，休息時(shí)間短了,。我明白學(xué)生的辛苦,，但是，這是沒辦法改變的事情,。因此,，高三的第一節(jié)班會(huì)課就是動(dòng)員大會(huì),，重點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生在這最后但卻是最重要的一年里刻苦奮斗，在思想上做好充分的吃苦的準(zhǔn)備,，拿出拼命的干勁為未來沖刺!在以后的班會(huì)課上,，我繼續(xù)做思想動(dòng)員工作，讓他們充分地發(fā)揮積極性和主觀能動(dòng)性,，認(rèn)認(rèn)真真地過好這一年,。

除了讓學(xué)生在思想上做好吃苦耐勞、刻苦奮斗的準(zhǔn)備外,，我還著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),。到了這關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生來說至關(guān)重要,。因此,，按照年級(jí)組的統(tǒng)一部署，我每天都密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況,。每天晨讀開始時(shí)我一定在教室門口站一陣子直到到班輔導(dǎo)老師來到方才離開;每節(jié)晚自習(xí)一定到教室走廊站在窗戶外看看;每周自習(xí)課我一定到班上巡查,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)找學(xué)生談心交流正確引導(dǎo)。我相信,，一個(gè)成功的班主任肯定是一位勤快而又細(xì)心的班主任，只有多到班上走走,，多與學(xué)生接觸,，才能多了解情況，走進(jìn)學(xué)生心靈,。在這一年里,，我勤勤懇懇，堅(jiān)持天天到班上隨機(jī)抽查,。

作為高三的班主任,，我深知高三的學(xué)生更需加強(qiáng)體育鍛煉，更需要有健康的身體來完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù),。因此,，我不厭其煩地反復(fù)提醒督促學(xué)生堅(jiān)持每天早晚跑步。此外,，還總是提醒學(xué)生注意飲食,，注意日常衛(wèi)生，注意補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),?？傊鳛楦呷陌嘀魅?，我就像一位保姆,，事無巨細(xì),，全面關(guān)注。

二,、加強(qiáng)學(xué)業(yè)指導(dǎo),，不斷拓寬成績(jī)提升空間。

高三時(shí)寒窗苦讀十多載后的最后沖刺階段,，是魚躍龍門的最后一搏,，是高考成敗的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生的成績(jī)是學(xué)生高考成功的決定性因素,。因此,，在這一年里，我們最要關(guān)注的還是學(xué)生的成績(jī),。這一年里,，學(xué)生將在老師的指引下完成對(duì)高中三年課程的復(fù)習(xí)，并且就題型進(jìn)行相關(guān)的專題復(fù)習(xí),，做到全面系統(tǒng)地掌握高中的知識(shí)和相關(guān)的高考解題技巧,。由此可見，高三一年的時(shí)間是極其寶貴的,，是學(xué)生亡羊補(bǔ)牢,、查漏補(bǔ)缺的的最后機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,，我首先讓學(xué)生樹立正確的認(rèn)識(shí),，讓他們意識(shí)到高三這一年是成功的關(guān)鍵，既有機(jī)遇也有挑戰(zhàn),?；A(chǔ)好的要盡可能地挖掘自己的潛力最大限度地拓展成績(jī)提升空間，基礎(chǔ)不好的還有時(shí)間和機(jī)會(huì)來彌補(bǔ),，關(guān)鍵是你自己能否抓住時(shí)間和機(jī)會(huì),。反正只要時(shí)刻繃緊一根弦好好利用，高三會(huì)帶給你很大的收獲,，不管是學(xué)業(yè)上,，還是心靈上。

在做好學(xué)生的思想工作之后,，班主任再要做的就是配合各科任老師,，給與恰當(dāng)?shù)木唧w的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，為此,，我利用各種形式和學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流與探討,，如利用班會(huì)課讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流、讓優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)方法,，征求學(xué)生對(duì)科任教師的意見和建議,，召開科任教師與學(xué)生的座談會(huì)等,。

在高考前不久，我開始不斷地向?qū)W生傳授一些高考應(yīng)試技巧,，以及學(xué)生在考試中要注意的一些細(xì)節(jié)問題和可能出現(xiàn)的一些意外情況及解決辦法,，讓學(xué)生在思想上有所準(zhǔn)備。

三,、關(guān)注學(xué)生心理健康,，讓學(xué)生積極面對(duì)高考。

高三的生活壓力大,，學(xué)習(xí)緊張,，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此,，關(guān)注學(xué)生的心理對(duì)高三學(xué)生來說也是至關(guān)重要的,。學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功有著舉足輕重的作用。雖然學(xué)校有專門的心理老師,，但我認(rèn)為班主任更應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生,，因?yàn)榘嘀魅伪旧碛兄锰飒?dú)厚的優(yōu)勢(shì)，那就是和學(xué)生交往的距離感相對(duì)來說會(huì)小得多,，也更能獲得學(xué)生的心理共鳴,。

高三的學(xué)習(xí)壓力很大，怎樣為學(xué)生減壓的問題也一直是我最關(guān)注的,。首先,，我邀請(qǐng)學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師上了一節(jié)減壓班會(huì)課。同學(xué)們對(duì)這節(jié)課的印象很深刻,，從中學(xué)到了不少東西，例如,，如何自我減壓,，如何自我調(diào)節(jié)，如何釋放壓力等等,。其次,，班會(huì)課上我也經(jīng)常讓同學(xué)們聽聽音樂來舒緩神經(jīng)?！赌切┗▋骸妨钗覀儜涯?，《最初的夢(mèng)想》令我們深思，《飛得更高》讓我們豪情萬丈,，《奔跑》使我們斗志昂揚(yáng)……,。每一首歌都表達(dá)了我們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著我們勇往直前的熱情,。再次,，我經(jīng)常調(diào)整自身情緒,，保持積極的精神狀態(tài)，這對(duì)一個(gè)高三班主任來說是非常重要的,，因?yàn)檫@會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的感染,。因此，第一次見面時(shí),，我就對(duì)學(xué)生說：高考很殘酷,，但我不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會(huì)力爭(zhēng)每天都有一張燦爛的笑臉來面對(duì)他們,。

作為老師,，作為班主任，這一年來,，我默默地陪著他們,，默默地為他們祈福和祝福，希望他們都有美好的未來,。這一路上,，我也感受良多，飽嘗了酸甜苦辣,，但的是收獲成功的歡欣和喜悅!

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十四

爆竹聲聲,，年關(guān)將近，高三的第一個(gè)學(xué)期即將過去了,，回首高三以來的班主任工作,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，反思本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，有利于今后工作,，特總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，營(yíng)造良好的迎高考的學(xué)習(xí)氣氛,。

1,、加大了對(duì)學(xué)生高三階段奮斗目標(biāo)的樹立。充分利用每天每一次查堂查到的時(shí)間,，適時(shí)視情況地引導(dǎo)鼓舞學(xué)生樹立人生奮斗目標(biāo),，明確高三學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生打艱苦戰(zhàn),、持久戰(zhàn),、體力戰(zhàn)、意志戰(zhàn)的思想。迅速有效在全班形成了理想明確,、目標(biāo)清晰,、精神飽滿、斗志昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)氣氛,。

2,、有效地利用好每周一的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng),。例如,，學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí);也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織相應(yīng)的主題班會(huì)，比如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣或養(yǎng)成教育等內(nèi)容的講座，這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、繼續(xù)加強(qiáng)班干部的培養(yǎng)和鍛煉,，使他們學(xué)會(huì)積極主動(dòng)處理和應(yīng)對(duì)班務(wù),。在高二班干部的基礎(chǔ)上，對(duì)人員進(jìn)行了小范圍的調(diào)整,，獎(jiǎng)優(yōu)育劣,，進(jìn)一步完善班級(jí)管理體制，明顯提升了班干部的工作能力,、責(zé)任心,，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)高三學(xué)生的情感教育,。開學(xué)后，每次月考前后都有針對(duì)性地與全班同學(xué)分別談心,，優(yōu)者表揚(yáng)與鼓勵(lì),、劣者幫他們找出問題所在，如何解決,，鼓勵(lì)努力向上，奮勇爭(zhēng)先,。

5,、加強(qiáng)學(xué)生的愛校愛國(guó)安全等教育。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，利用年級(jí)組織的拔河比賽,，不斷鼓舞了學(xué)生的士氣，形成團(tuán)結(jié)向上、永不言棄的良好班風(fēng),。如某天拔河比賽中,，每次我班都快要輸了，但憑著不服輸?shù)木?，在最后一刻反敗為勝,。以此為契機(jī)，利用晚自習(xí)前的查到對(duì)學(xué)生們說：“今天的拔河比賽能說明什么道理?”同學(xué)們齊聲大呼：“永不言棄!”“學(xué)習(xí)亦然”,。

二,、抓好學(xué)習(xí)中心工作，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序,。良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置,、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),。指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講，使他們善于在堂上做筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,，從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的迎高考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課，還是老師上課,，禁止學(xué)生往窗外看,。同時(shí)，鑒于本班學(xué)生的具體實(shí)際情況,，在自習(xí)課上,，禁止學(xué)生進(jìn)行討論。

3,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作，

三,、加強(qiáng)暫差生教育,，防止新的差生出現(xiàn)

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，爭(zhēng)取做到因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心引導(dǎo),，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn)，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

四,、加強(qiáng)與科任教師的聯(lián)系協(xié)調(diào)工作,，增強(qiáng)任課教師教學(xué)的針對(duì)性。

本期我多次組織本班科任教師聯(lián)系會(huì),，與他們交流班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、心理狀況，確定本班的培養(yǎng)目標(biāo),。增進(jìn)了科任教師對(duì)本班學(xué)生的深層次了解,，促進(jìn)了本班的迎高考的教與學(xué)。

以上是我對(duì)這一學(xué)期以來來班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，班級(jí)取得了一些成績(jī)，如本班每次月考都有2名同學(xué)成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前50名,，6名左右進(jìn)入年級(jí)前100名,，班紀(jì)班風(fēng)得到政教處、年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的積極肯定,。我正努力工作,，將來更加努力工作，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)!

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十五

這一學(xué)期,，當(dāng)高三的班主任,，都是忙碌著，緊張著,，充實(shí)著,，也快樂著，有時(shí)也為學(xué)生的成長(zhǎng)而苦惱,，為一種高考任務(wù)無形的壓力而苦心,，總之痛并快樂著。連續(xù)帶這一屆學(xué)生進(jìn)入第三個(gè)年頭,，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直對(duì)我的信任,，其次感謝高三(1)班的全體科任老師這樣精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，同時(shí),，情同手足的這班學(xué)生,，他們給了我理解、支持和尊重,，才能將高考備考和德育順利開展,。

一、貫徹指導(dǎo)思想和落實(shí)基本工作要求

1堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，配合學(xué)校,、年級(jí),，統(tǒng)籌全局，精研細(xì)節(jié),，完成各項(xiàng)教育工作,。

2.踐行班主任工作應(yīng)盡的責(zé)任：緊靠上級(jí),，貫徹指導(dǎo)思想;抓得嚴(yán)，管得細(xì),，落實(shí)班級(jí)管理措施;勤下去,，多觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決問題,。

二、具體工作

(一)整體把握,，心中有數(shù)

基本情況：高二第二學(xué)期后期,，因部分科任老師的變動(dòng)，這給班級(jí)管理,、教學(xué),、學(xué)生學(xué)習(xí)情緒等帶來了極大的不利影響。經(jīng)過一段時(shí)間的整頓,，班風(fēng)學(xué)風(fēng)有進(jìn)一步優(yōu)化好轉(zhuǎn),，但有幾人無心向?qū)W，紀(jì)律觀念散慢,，上課經(jīng)常睡覺,、遲到也較為嚴(yán)重;學(xué)生普遍存在學(xué)科發(fā)展不平衡，學(xué)習(xí)積極性,、高考意識(shí)不強(qiáng);還有一些生活自理能力較差,、亂丟垃圾等不良行為。這些都給管理好這個(gè)班級(jí)帶來了較大的阻力,。

(二)強(qiáng)意識(shí),，抓典型，以點(diǎn)帶面

1.灌輸“一切為了高考”的意識(shí),。早在高二階段已經(jīng)向?qū)W生打預(yù)防針了,，進(jìn)入高三后，再用短短的3天時(shí)間狂轟濫炸,，將學(xué)生的心理,、意識(shí)從相對(duì)散漫的高二快速打造成緊張的高三。

2.強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí),。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，信心是成功的基石，讓紀(jì)律觀念滲透到學(xué)生的日常生活,、學(xué)習(xí)中,，使得學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，讓遵守紀(jì)律成為一種自覺行為,。開展一系列的德育活動(dòng),，使學(xué)生在紀(jì)律上養(yǎng)成一種自覺行為,。

3.促成“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)。本班學(xué)生有兩個(gè)特點(diǎn)：一是個(gè)別牛人,，心比天高;二是兩極分化,，成績(jī)兩極化，思想也兩極化,。因此要管理好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，帶動(dòng)學(xué)風(fēng);教化差生,，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)變。利用某競(jìng)爭(zhēng)班級(jí)為趕超對(duì)象,，樹立團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體主義,。

(三)高考備考工作重點(diǎn)——學(xué)習(xí)心理的調(diào)節(jié)

高三，是人生中一個(gè)比較重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。高三的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，其艱苦性、決定性顯而易見,，以至于學(xué)生普遍出現(xiàn)壓力過大,，焦慮過高、學(xué)習(xí)興趣和熱情持續(xù)性有所降低,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥、粗心大意,，審題失誤,，答題技巧不妙等問題。因此在每一次考試之前對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)員鼓舞,，考后進(jìn)行考試分析,，探究正確歸因，并尋找對(duì)策,。本學(xué)期開展了《勵(lì)志》,、《學(xué)習(xí)方法考試技巧》、《走出高考復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象》等主題班會(huì),，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)心理的不良現(xiàn)象,，以積極向上的心態(tài)迎接、挑戰(zhàn)一個(gè)又一個(gè)復(fù)習(xí)難關(guān),。

(四)你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗

1.捆綁教學(xué)團(tuán)隊(duì)的支持,。根據(jù)學(xué)校的安排，經(jīng)驗(yàn)老道的王瓊芳,、年輕有為的高強(qiáng)等老師與班主任組成高三(1)班教育團(tuán)隊(duì),，在各位老師的協(xié)助配合支持下,，教育教學(xué)活動(dòng)開展，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，充分展示教育團(tuán)隊(duì)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的精神面貌。

2.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,。在新的教育形勢(shì)下,，“社會(huì)、家庭,、學(xué)校三位一體”教育中家庭教育的重要性日益突出,，召開家長(zhǎng)會(huì)是常用的方法和手段，目的是加強(qiáng)學(xué)校,、班級(jí)與家長(zhǎng)之間的溝通,、理解，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師工作的支持,，使我們的備考工作增添一股新的力量,。同時(shí)班主任對(duì)家長(zhǎng)建議對(duì)子女多鼓勵(lì)，少責(zé)備,、多關(guān)心,，少寵愛;學(xué)習(xí)與做人、成績(jī)與健康同樣重要提出“關(guān)注我們”,、“關(guān)注高考”的呼吁,。

(五)革命尚未成功，同志仍需努力

本學(xué)期只是吹響了備考集結(jié)號(hào),，沖鋒號(hào)蓄意待發(fā)……

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十六

本學(xué)期是高三關(guān)鍵階段,，在學(xué)生處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在科任老師的支持下,本人順利地完成了高三班主任的各項(xiàng)工作:

一、高考復(fù)習(xí)仍要抓好常規(guī)

高三下學(xué)期是每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,進(jìn)一步規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為,，養(yǎng)成很好的復(fù)習(xí)習(xí)慣更為很重要,。因此，仍要抓好早自習(xí)及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個(gè)學(xué)生都要穿好校服及每個(gè)男生都要按每月規(guī)定時(shí)間理發(fā)等尤為重要,。堅(jiān)持值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，在良好的學(xué)習(xí)氛圍中進(jìn)行著緊張的高三復(fù)習(xí)和最后的高三沖刺。

二,、高考復(fù)習(xí)仍要強(qiáng)調(diào)安全

安全重于泰山,，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通,、防盜,、防火、人身安全,，換季時(shí)的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預(yù)防,，晚自習(xí)路遠(yuǎn)的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈，斑馬線的過往,住宿生的理財(cái),貴重物品的存放,放假乘坐運(yùn)輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時(shí),，結(jié)合新聞報(bào)道的安全事故,，讓學(xué)生牢牢記住安全第一。

三.高考復(fù)習(xí)仍要把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)

1. 以辭舊迎新為契機(jī),，讓同學(xué)們總結(jié)復(fù)習(xí)中的得失,，并做出新學(xué)期的打算，大家慷慨激昂,，計(jì)劃著期待中的20xx,，都寫下了高三最后一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí)及沖刺計(jì)劃。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學(xué)們分析自己的強(qiáng)弱科，并做出強(qiáng)科要更強(qiáng),，弱科要提高的具體計(jì)劃,，每天要拿出時(shí)間給弱科，讓學(xué)科老師或同桌檢查督促自己,，在下一次統(tǒng)考中檢驗(yàn)自己的提高情況,。堅(jiān)持下來，效果不錯(cuò),。

3.以考試進(jìn)取為出發(fā)點(diǎn),，每次都會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，結(jié)合學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，找每個(gè)學(xué)生談話,，有鼓勵(lì)、有指導(dǎo),、有批評(píng),、有規(guī)定、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯(cuò)題集并有所收獲,。

4. 加強(qiáng)尖子生的輔導(dǎo)與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關(guān)心,、與任課老師多多溝通，尤其是對(duì)偏科的尖子生要格外關(guān)注的前提下,，做到落實(shí)到位,。

5.本學(xué)期，除了學(xué)習(xí)之外,，帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了校政教及校團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng),。消防演練,、食品安全、間操比賽等等,，讓同學(xué)們多關(guān)心國(guó)家大事,，特別是關(guān)注黨的xx大文件精神，積極靠近黨組織,，班級(jí)又有10人遞交了入黨申請(qǐng)書,，體現(xiàn)了當(dāng)代青年為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的積極追求。

三.高考復(fù)習(xí)更要與家長(zhǎng)齊心合力

上學(xué)期曾對(duì)家長(zhǎng)們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵(lì),，三是傾聽孩子的訴說，四是學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子的心理,。共同的目標(biāo)：讓每個(gè)考生考上理想的大學(xué),。這學(xué)期，與家長(zhǎng)最好的溝通方式就是手機(jī)了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，如，對(duì)情緒波動(dòng)大的同學(xué)可適當(dāng)給點(diǎn)放松的時(shí)間;對(duì)信心不足想家的住宿同學(xué)放假兩天回家看看再戰(zhàn);對(duì)經(jīng)常開夜車的同學(xué)讓家長(zhǎng)保證其營(yíng)養(yǎng);對(duì)厭學(xué)逃課甚至離家出走的同學(xué)不放棄;與家長(zhǎng)共同商量對(duì)策,，一點(diǎn)點(diǎn)找回信心——從成都找回來的x同學(xué)高考461分,，圓了她上本科大學(xué)的夢(mèng)!

總之,在高三復(fù)習(xí)的這半年，師生們一起努力,，高考取得了令人滿意的成績(jī),，參加高考49人，19人進(jìn)重點(diǎn)線,，26人進(jìn)本科縣,，其余進(jìn)三本線。

這一路走來,，既緊張又忙碌,，既勞心又充實(shí)，既勞累又享受,。

是啊,不管你的年齡大小,教師這個(gè)職業(yè)永遠(yuǎn)會(huì)讓我們定格住年輕的心理,因?yàn)槟闵砗笥肋h(yuǎn)是充滿活力的孩子!

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十七

擔(dān)任24班班主任,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，不僅教學(xué)任務(wù)重,，而且班主任工作是高中階段最累最重的,，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況，以確保56個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,，積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作，總結(jié)如下：

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級(jí)良好秩序

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒。(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅(jiān)持做好每日下班，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，使大事化小,，小事化了,。(3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事，做好激勵(lì)工作，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表揚(yáng)為主，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦,、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好，勞動(dòng)好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng)，樹立正氣,，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生干部,。不過,，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

二,、抓尖子,，督差生，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，是高三班主任的首要任務(wù),，這方面 ,，我采取了抓兩頭，帶中間的辦法,，以個(gè)別談話為主要工作形式,，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo),，確定方案,，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì),。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,，以鼓勵(lì)為主，多談話,、多檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,，充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,，差生不甘落后，大家爭(zhēng)先恐,、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)案分析,，幫助學(xué)生建立自信,，樹立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì),。

另外用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。 一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人，就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,，更談不上發(fā)展,，無論是知識(shí)獲取，技能形成,，還是素質(zhì)提高,，都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二：一是延長(zhǎng)時(shí)間,，二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,，通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,，談追求，增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí),。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性,、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神,。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),，“水擊石則鳴，人激志則宏”實(shí)踐證明：高三學(xué)生采用激勵(lì),、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

三,、注意心理輔導(dǎo),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定,，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此,，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

總結(jié)一學(xué)期的工作,，有收獲,，有喜悅，也有教訓(xùn),，有不足。最大的體會(huì)是：只要有愛心,，肯花精力,、花時(shí)間，多學(xué)習(xí),，多摸索,，工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,，致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,，如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上 ,，使之造成了不良影響,。這是值得吸取的教訓(xùn)。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十八

第一次中途接班,，即是對(duì)自己班主任工作的挑戰(zhàn),，也是想盡自己的能力分擔(dān)學(xué)校的工作負(fù)擔(dān)，減輕同事的壓力,，到底自己能做的多好,，內(nèi)心也沒有一個(gè)譜，唯有盡心盡力,，無問西東!

第一學(xué)期寒假開始,，利用假期時(shí)間完成對(duì)四五位同學(xué)的家訪，了解寒假學(xué)習(xí)情況,，構(gòu)建家校橋梁,。因?yàn)楸景鄥⒓訉W(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少，經(jīng)過微信朋友圈動(dòng)員,，家訪走訪活動(dòng),，增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)、校外輔導(dǎo)人數(shù),。同時(shí)通過分類指導(dǎo),，使得部分學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)發(fā)展意向，盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性,。同時(shí)通過qq群作業(yè)練習(xí)保持班級(jí)學(xué)習(xí)熱情,，為患病的教師愛心捐款，班級(jí)名人名言錄等活動(dòng),，增進(jìn)了解,，為新學(xué)期班級(jí)管理工作奠定基礎(chǔ)。

新學(xué)期開始,，建立班長(zhǎng)團(tuán)制度,，班級(jí)事務(wù)群策群力，分工協(xié)作,，提升班集體意識(shí),。積極組織班級(jí)成員參加校級(jí)各類活動(dòng)，泰國(guó)學(xué)生訪華接待,，物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽(10人次獲獎(jiǎng))，積極參加冰心杯作文比賽(17人次獲獎(jiǎng)),，地理小博士競(jìng)賽(18人次進(jìn)入復(fù)賽),，落實(shí)班級(jí)管理常規(guī)，做好早讀,，值日,，午休,，衛(wèi)生，晚自修,，宿舍管理管理等常規(guī)工作,，通過班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新高考，尤其是“三位一體招生”,、“提前招生”的重視,，積極積累個(gè)人經(jīng)歷，明確發(fā)展方向,，重視學(xué)考成績(jī),，為兩年后的高考招生奠定基礎(chǔ)。尤其是家長(zhǎng)積極參加晚自修管理制度,，從動(dòng)員個(gè)別到全體參與,，從一而終堅(jiān)持到底，一方面與家長(zhǎng)保持良性的互動(dòng),，了解學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)及家庭環(huán)節(jié),，了解班級(jí)發(fā)展概況及解決班級(jí)存在的問題，尤其是重要的是讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃中來,，明確發(fā)展方向,，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作，建立良好的家?；バ艡C(jī)制,。

當(dāng)然，在工作中仍然存在很多不足和困惑：

第一,，怎么更加有效的帶動(dòng)班級(jí)管理機(jī)制的落實(shí),。班級(jí)制度和規(guī)范是有，但班級(jí)干部的帶頭作用的發(fā)揮,，團(tuán)隊(duì)意識(shí)的增強(qiáng),，尤其是班級(jí)正能量的樹立有待進(jìn)一步落實(shí)!

第二，學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作缺乏有效性,。面對(duì)高中繁重的學(xué)習(xí)壓力,，部分學(xué)困生厭學(xué)、困學(xué),，而教師的引導(dǎo)和管理總是略感乏力,，缺乏有效機(jī)制的引導(dǎo)。其中一個(gè)部分心理素質(zhì)脆弱的學(xué)生,，選擇逃避,，不積極與外界交流。而另一部分學(xué)生得過且過,，無所作為,，缺乏積極向?qū)W的精神面貌!

第三,，怎么更好的處理好師生關(guān)系、家校關(guān)系,。在班級(jí)管理工作中,，畢竟個(gè)人的精力和能力是有限的，需要及時(shí)反饋,、動(dòng)員更多的學(xué)生個(gè)體,、家長(zhǎng)的能量參與到班級(jí)管理中.。在與學(xué)生的沖突中,，強(qiáng)調(diào)公平意識(shí),，“不患寡而患不均”，缺乏班級(jí)奉獻(xiàn)意識(shí)和集體意識(shí),。在與家長(zhǎng)的沖突中,，出于維護(hù)子女個(gè)人利益的出發(fā)點(diǎn)，不理解不配合學(xué)校的管理工作,?；谝陨锨闆r，自己在處理類似矛盾的時(shí)候,，缺乏更多的耐心和方法,，不能很好的環(huán)節(jié)師生矛盾，家校矛盾,。

路漫漫而修遠(yuǎn)兮!作為自己的班主任管理工作經(jīng)歷還能夠不斷的充實(shí),、完善，但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間!承載每個(gè)家庭希望的夢(mèng)就在那里!

堅(jiān)持到高三參加高考,，是對(duì)青春堅(jiān)守與奮斗的洗禮,，這里絕不是終點(diǎn)，也不一定是轉(zhuǎn)折點(diǎn),。繼續(xù)努力吧,，雛鷹出巢，人生的挑戰(zhàn)才剛開始,，繼續(xù)堅(jiān)守信念,，努力奮斗，長(zhǎng)久的勤奮刻苦,，才會(huì)有人生華麗的轉(zhuǎn)折,。

高三班主任工作總結(jié)1500字 高三班主任工作總結(jié)下學(xué)期篇十九

我是開學(xué)前的2月13日中途接的班，因?yàn)榘嗲樘厥?，我咨詢了很多領(lǐng)導(dǎo)和老師,，了解學(xué)生，盡可能的做好準(zhǔn)備功課，然后正式進(jìn)班,。

1 、和學(xué)生溝通交流,。面對(duì)面交流以外,，給學(xué)生買了一個(gè)師生交流本，我起名為《敞開心扉,分享成長(zhǎng)的喜悅—學(xué)生和班主任的悄悄話》,。

構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺(tái),，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)大的交流平臺(tái),，生師悄悄話拉進(jìn)了每一位學(xué)生與老師的距離，大家“敞開心扉”,，師生關(guān)系融洽了,，這種做法會(huì)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)起到不可估量的作用。

我接班一個(gè)月后,，他們每周的喜怒哀樂也讓我第一時(shí)間了解了,，我也借以表達(dá)了我的看法。學(xué)生與老師交流頻繁,，老師也可以有針對(duì)性的做工作,。

寧靜是一個(gè)很內(nèi)向的女同學(xué)，遇到老師盡量避免迎面碰到,，一旦碰到,，也總是低頭默默的走過去。她在本上寫到：“老師,，我學(xué)習(xí)不突出,，也沒有什么特長(zhǎng)，我怕老師看不起,，尤其是當(dāng)和一些同學(xué)在一起時(shí),，有的老師習(xí)慣和成績(jī)好的有本事的同學(xué)說話，我只有選擇避開了.”我在有的老師下面劃了一條橫線,，在線下寫道：他們錯(cuò)了,，再說也不是全部老師吧。然后,，我在她這段文字后的空白處又寫了一段話：“你相信我是那樣的老師嗎?遇到我時(shí)不避開好嗎?”記得一天后我倆在樓梯上相遇,，她又想快步走開，“慢點(diǎn),，摔倒嘍,，”我大聲說，“今天學(xué)的西周分封制的意義記住了沒有?”她一錯(cuò)愕,，想了想,，低下頭,，“對(duì)不起，沒有記住第二條”“不就是鞏固了西周的統(tǒng)治嗎””“謝謝老師,?！?/p>

“下樓時(shí)注意安全，哎,，老師不吃人吧?走吧,。”她點(diǎn)點(diǎn)頭,，“謝謝老師,。老師再見!”以后我們?cè)倥龅剑贾鲃?dòng)打招呼,，再見到其他老師時(shí)也主動(dòng)了很多,。

孫致，男,，我班名人,，經(jīng)常和女老師在課上發(fā)生沖突，曾經(jīng)氣哭過不少女老師,，有年輕男老師管他,，也是怒目相向。第一次的感悟他寫到：我傷心死了,，上學(xué)以來,，很少有男老師教我，更沒有過男班主任,，我是男人,，我都快沒男人味了!老師，你是我第一個(gè)男班主任!!!我在后面也寫了一段：我也發(fā)現(xiàn)咱們濟(jì)南學(xué)校中男老師不多,，但女老師也有男老師比不了的優(yōu)勢(shì),，看問題要全面。再說,，學(xué)生都是因?yàn)槔蠋煹膬?yōu)點(diǎn)而學(xué),，男老師也有男老師的短板。謝謝你的信任,，我會(huì)盡己所能做應(yīng)該做的,。請(qǐng)記住：我也有缺點(diǎn)!后來我們課下也經(jīng)常交流,，他喜歡籃球,、武術(shù)等，我大學(xué)時(shí)選修過籃球，工作后也經(jīng)常打,，有空也看看nba,，我老家水泊梁山，對(duì)武術(shù)也了解一些,，所以,，我們有很多交流的話題，交流時(shí)我盡量讓他把一些感悟反饋到學(xué)習(xí)上來,。我在接班兩周后也家訪了，他后來寫過：老師,，我們算師生朋友嗎?

現(xiàn)在,，他還是我班名人，和老師們的關(guān)系非常融洽,，還主動(dòng)擔(dān)任我班的紀(jì)律班長(zhǎng),，經(jīng)常替我管理班級(jí)，儼然我班副班主任,。

反思：師生交流的平臺(tái)由很多,，關(guān)鍵是用心去搭建和呵護(hù)。

2文科學(xué)生記憶是重要的學(xué)習(xí)任務(wù),，困難很大,，盡力幫助他們。

當(dāng)一名學(xué)生對(duì)于地理上各州的分界線掌握不住時(shí),，我告訴他一個(gè)情景記憶法：“駱駝,，(直布羅陀海峽)嗷嗷(歐洲)的跑進(jìn)了非洲，看到火紅火紅的海(紅海),，它嚇壞了,，一口氣越過土耳其海峽、趟過烏拉爾河,、跨過烏拉爾山,、穿越了亞洲，來到了充滿白凌(白令)的海峽,，它太累了,，美美的喝了一碗粥(北美洲)后，終于扒住了一匹馬(巴拿馬運(yùn)河)等等,，同學(xué)們非常靈透,，在掌握知識(shí)點(diǎn)時(shí)，充分的展開想象,。通過這種方式,，同學(xué)記憶更加準(zhǔn)確。

有一次，在我的歷史課上,，當(dāng)我講到英國(guó)的第一首相羅伯特.沃伯爾時(shí),，我說這個(gè)人名怎么記憶?李遠(yuǎn)同學(xué)做了調(diào)侃，他說這個(gè)人叫“窩脖”,，同學(xué)們都笑了,。幾天后，我班有位學(xué)生坐姿不合格,，有同學(xué)說“他要當(dāng)英國(guó)第一首相!”還有當(dāng)我講到歐洲政體的演變時(shí),，因?yàn)橛行├@嘴，記憶有困難,，我問誰有好創(chuàng)意時(shí),，周勤同學(xué)就把它們變成了形象的幾何體，把圓比喻成了共和制,，三角形比喻成了君主立憲制,，正方形比喻成了帝國(guó)制，最后把它們串成一串,，以圓為結(jié)束,，又正好代表了以共和制為結(jié)尾的圓滿結(jié)局，讓大家在理解的同時(shí)記憶深刻,。記憶拜倫的作品《唐璜》時(shí),，吳勉同學(xué)說“太簡(jiǎn)單了，淌黃!雞蛋沒有煮熟!”關(guān)于拜倫的另一作品《恰爾德,。哈羅爾德游記》,，鄭成同學(xué)更有意思：做擰耳朵狀(恰爾德)脫帽點(diǎn)頭，“哈羅,，耳朵(爾德)你旅游去吧!!!”王功同學(xué)把法國(guó)的印象派音樂家德彪西叫彪哥是西方的范德彪,。還有很多很多我班同學(xué)還組織過快速搶答，看誰有創(chuàng)意等比賽

通過這種方式,，學(xué)生對(duì)記憶越來越有興趣,，學(xué)習(xí)的熱情提高了，月考一時(shí)我們班政史地成績(jī)有了突出進(jìn)步,。我接班前的期末考試時(shí),，我班政治和級(jí)部平均分比低了2.36分，月考一變成低0.95分,，歷史由低3.42分變成低0.07分,，地理由低4.42分，變成高了2.25分,。地理由級(jí)部倒數(shù),，變成了正數(shù)第3名,，并且超過了兩個(gè)b班。

反思：

給知識(shí)插上想象的翅膀,，學(xué)生在感興趣的同時(shí)也及時(shí)并牢固的掌握了知識(shí)點(diǎn),，從而將記憶性強(qiáng)的文綜各科成績(jī)提升到相當(dāng)高度。

3做好家訪工作,。接班后,，我有一個(gè)月左右的時(shí)間家訪了46家。

趙寧是我班的一位男生,，單親家庭,，他性格內(nèi)向，沉默寡言,，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,，屬于后進(jìn)生。一個(gè)周末我決定家訪,。

趙寧家住在待拆遷的棚戶區(qū)，那里不少房子都已經(jīng)沒有人住,，他家住的小院內(nèi)曾有6家人,，但現(xiàn)在只有他一家——他和他因病退休的母親。他們正在找房子,，因?yàn)槭杖氲透恫黄鸱孔?，找兩個(gè)月了也沒找到合適的出租屋。因缺乏安全感,，他們母子很少出門,。母親說：“孩子小學(xué)四年級(jí)時(shí)父親病故，原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀,，性格開朗的孩子,，變成了現(xiàn)在成績(jī)退步，少言寡語,?！?/p>

當(dāng)著孩子的面我給他講起了自己求學(xué)經(jīng)歷，他也給我說起了他的理想和抱負(fù),。他告訴我堅(jiān)信自己會(huì)成為一個(gè)頂天立地,，照顧媽媽、支撐家庭,，工作能力強(qiáng)的男子漢,。“老師你相信我嗎?”“當(dāng)然!!!”

他變了,，籃球場(chǎng)上酣暢淋漓地釋放著自己的激情;遇到事情,，想辦法和同學(xué)們交流,，不是默默無言;課堂上積極思考發(fā)言，認(rèn)真聽課,，有不懂的問題時(shí),，下課后追著老師問，課下獨(dú)立完成作業(yè),。一個(gè)月后,，趙寧就有了巨大變化，其他班同學(xué)見了他,，都說“趙寧?”月考一他的總成績(jī)提高了122個(gè)名次,。