使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿800 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿600字篇一

今天，我要講的是： 提高員工素質(zhì)!

談到如何提高員工的素質(zhì),， 認(rèn)為,，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，這個(gè)問(wèn)題只是一種表象,，在 們這個(gè)行業(yè)中,，現(xiàn)階段員工素質(zhì)的提高固然重要，但是,，更深層和更重要的覺(jué)得在于決策者和經(jīng)營(yíng)管理者自身素質(zhì)的提高,。為什么這么說(shuō)呢?首先，有一個(gè)事實(shí)不能回避,，那就是們的經(jīng)營(yíng)者,，特別是在這個(gè)行業(yè)摸爬滾打多年并積累了一定經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者，在過(guò)去特定的行業(yè)環(huán)境中同樣為生存而適應(yīng)這個(gè)行業(yè),，在們身上也帶有部分行業(yè)的思維習(xí)慣和行為特征,，這一點(diǎn)需要們認(rèn)識(shí)并重視。同時(shí)要盡可能的擺脫某些消極的習(xí)慣在決策和管理中的出現(xiàn),，用現(xiàn)代工商管理思想的方法全面武裝和充實(shí)自己,。因?yàn)椤按藭r(shí)非彼時(shí)?！逼浯?，在管理理論中有一種說(shuō)法，一個(gè)企業(yè)就象一個(gè)人一樣,，同樣有性格,，個(gè)人的性格類(lèi)比于企業(yè)的企業(yè)文化。一個(gè)企業(yè)決策者的思維和行為特征將直接決定和影響下屬和企業(yè)在公眾中的行為印象。打個(gè)比方,，如果一個(gè)企業(yè)的決策者或管理者的性格在平時(shí)更多的表現(xiàn)為一種急躁的成分,，那么，們可以想象,，這個(gè)企業(yè)的各級(jí)管理層和執(zhí)行層的特征和行為表象會(huì)出現(xiàn)穩(wěn)重的特征嗎?再者,，想必們都知道，“一只虎帶領(lǐng)一群羊”和“一只羊帶領(lǐng)一群虎”的含義,。這些都直接說(shuō)明,，提高員工素質(zhì)的前提必須是 們的決策者以及經(jīng)營(yíng)管理者首先全面提高自身的素質(zhì)。

在決策者自身素質(zhì)提高的同時(shí),， 覺(jué)得提高員工的素質(zhì)和一個(gè)企業(yè)人力資源的管理水平關(guān)系最為密切,。們平時(shí)聽(tīng)得較多的是如何提高“顧客滿意度”，然而,，片面的追求“顧客滿意度”很容易導(dǎo)致對(duì)“員工滿意度”的忽視,，要知道，企業(yè)市場(chǎng)行為的全部過(guò)程自始至終都體現(xiàn)著員工參與的主導(dǎo)作用,。在這種思想的主導(dǎo)下,，把激發(fā)員工的忠心和進(jìn)取心放在首位，給大家營(yíng)造出一個(gè)快樂(lè)舒心的工作環(huán)境,，進(jìn)而產(chǎn)生最佳的工作成果,，已經(jīng)成為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)競(jìng)爭(zhēng)并取得優(yōu)勢(shì)的首要因素。但時(shí),，現(xiàn)實(shí)是在一些企業(yè)的決策者看來(lái),，中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)人力資源嚴(yán)重過(guò)剩的國(guó)家。他們認(rèn)為中國(guó)什么都缺,，惟獨(dú)人才不缺,，因?yàn)橐环矫媸袌?chǎng)上有大量“伺機(jī)而動(dòng)”的熟練員工可供挑選;另一方面,，企業(yè)如果對(duì)員工投資培訓(xùn),，員工長(zhǎng)了本事就遠(yuǎn)走高飛，企業(yè)豈不成了其他企業(yè)的培訓(xùn)部?于是,，很多企業(yè)只希望從別處挖來(lái)能人,，卻不愿自己培養(yǎng)頂梁柱，而能人既然可以從別處挖來(lái),，或遲或早也很可能被別人從自己手中挖走,。與企業(yè)對(duì)人才缺乏信任相對(duì)應(yīng)的，必然是造成人才對(duì)企業(yè)缺乏忠誠(chéng),。在歐美高gdp國(guó)家的企業(yè)里,，人力資源管理的重點(diǎn)是怎樣留住人才，亞太地區(qū)的一些低gdp國(guó)家的企業(yè)，則把過(guò)多的精力放在如何招聘人才上,。們的企業(yè)太不重視對(duì)員工的培訓(xùn),，在留住員工方面的投入十分不足。比如,，很多企業(yè)的員工沒(méi)有交流的平臺(tái),，企業(yè)的信息缺乏透明度，員工很難參與決策,，很難將自己的命運(yùn)與企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合,。

根據(jù) 們熟知的“人是生產(chǎn)力中最活躍的因素”原理。企業(yè)人力資本投入指數(shù)與企業(yè)效益成正比,，說(shuō)明企業(yè)通過(guò)對(duì)人力資本的加大投入,，最終促成了一個(gè)“企業(yè)人力資本投入加大——員工素質(zhì)提高——對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度和貢獻(xiàn)率提高——企業(yè)效益提高——企業(yè)人力資本投入繼續(xù)加大”的良性循環(huán)。反之,，如果企業(yè)都擔(dān)心成為其他企業(yè)的培訓(xùn)部,，又都巴不得把其他企業(yè)變成自己的培訓(xùn)部，整天只想著怎么把其他同行好不容易培養(yǎng)出來(lái)的人才挖過(guò)來(lái),，其結(jié)果必然是形成一個(gè)“企業(yè)人力資本投入不積極——員工素質(zhì)提升不快——對(duì)員工缺乏忠誠(chéng)和貢獻(xiàn)率低——企業(yè)效益低——對(duì)員工缺乏吸引力——企業(yè)患上人才投資恐懼癥”的惡性循環(huán),。

那么， 在具體培訓(xùn)員工素質(zhì)方面,， 認(rèn)為需要從員工的價(jià)值觀,、人生觀、文化素質(zhì),、技術(shù)素質(zhì),、思想素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì),、道德水準(zhǔn),、溝通能力、行為規(guī)范,、團(tuán)隊(duì)精神以及們這個(gè)行業(yè)特有的藝術(shù)素養(yǎng)等方面進(jìn)行全面而卓有成效的培訓(xùn),，根據(jù)自身企業(yè)的特點(diǎn)，營(yíng)造積極的企業(yè)文化,，形成自身核心競(jìng)爭(zhēng)力,，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中始終保持強(qiáng)大和持久的競(jìng)爭(zhēng)力。

謝謝大家!

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿800 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿600字篇二

說(shuō)到個(gè)人修養(yǎng),，我覺(jué)得的一個(gè)人的修養(yǎng)是很重要的,，他是最基本最簡(jiǎn)單的生活規(guī)則，我們每一個(gè)人都要遵守它,。

最近在網(wǎng)絡(luò)上看到兩個(gè)實(shí)例,，讀完之后覺(jué)得感觸很多。

第一個(gè)實(shí)例是關(guān)于一個(gè)得了心臟病的司機(jī)的一個(gè)故事，說(shuō)的就是當(dāng)他開(kāi)車(chē)送乘客的時(shí)候,，心臟病突然發(fā)作了,，就在他生命的最后一分鐘里面，他將車(chē)慢慢地停在了路邊,，然后讓乘客安全地下車(chē),，接著就把車(chē)熄滅，以保障交通的正常運(yùn)行,，做完這些,，他就一個(gè)人靜靜地坐在位置上，就這樣失去了自己寶貴的生命,。這個(gè)模范司機(jī)已經(jīng)被廣大的群眾牢牢地記在心中了,。

這個(gè)事例說(shuō)明了一個(gè)個(gè)人修養(yǎng)的問(wèn)題。毫無(wú)疑問(wèn),，這個(gè)司機(jī)的修養(yǎng)是非常的高的,，為了避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生，他在他離開(kāi)世界的最后一分鐘里面就做了三件事情,，一保障了乘客的安全,。

還有一個(gè)例子實(shí)在電視中看見(jiàn)的，說(shuō)的就是一個(gè)小女孩,，她的媽媽生病躺在床上已經(jīng)好幾年了,，小女孩就承擔(dān)起全部的家務(wù)，每天買(mǎi)菜,，做飯,，打掃衛(wèi)生，還要細(xì)心的照顧自己的媽媽,。家里的經(jīng)濟(jì)也十分的困難,，小女孩就養(yǎng)成了省吃儉用的好習(xí)慣。在這種情況下,，小女孩還能夠堅(jiān)持每天按時(shí)到學(xué)校去上課,，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，還淡然學(xué)生干部,，多次被評(píng)為三好學(xué)生。讀著這樣的例子,，看著這樣的小女孩，看看我們的身邊,，有沒(méi)有人不孝敬自己的父母,，不尊敬自己的長(zhǎng)輩?答案是肯定的。比如或現(xiàn)在有一些學(xué)生一回到家里就成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝，有時(shí)還動(dòng)不動(dòng)就對(duì)自己的父母爺爺奶奶大呼小叫的,。誰(shuí)孝敬誰(shuí)都成了顛倒的現(xiàn)象,，有人曾經(jīng)半認(rèn)真半開(kāi)玩笑的說(shuō)，孝子孝子,，就是孝敬兒子,。本來(lái)是我們?nèi)バ⒕锤改福F(xiàn)在呢,，卻成了父母孝敬我們,。那我們作為子女，我們應(yīng)該怎么做啊?

我覺(jué)得我們要聽(tīng)從父母的教訓(xùn),，不與自己的長(zhǎng)輩頂撞,，有不同的意見(jiàn)要與父母將道理，要嚴(yán)格要求自己,，要體諒父母的艱辛,，不要讓父母為自己操心，還要為父母排憂解難,。在父母生病,，在父母需要幫助的時(shí)候，我們要學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心父母,，協(xié)助父母,。同時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞好,，不要讓父母長(zhǎng)輩擔(dān)心自己的學(xué)習(xí),。當(dāng)然在生活中要學(xué)會(huì)照顧好自己，要注意安全等等,?？傊矣X(jué)得真正的孝心是體現(xiàn)在言行上的。試想一個(gè)連自己的父母都不孝敬的人,，一個(gè)連自己的長(zhǎng)輩都不尊敬的人,，誰(shuí)相信他以后會(huì)是一個(gè)合格的社會(huì)公民呢?

我覺(jué)得一個(gè)人的修養(yǎng)真的很重要的，它往往決定我們以后的成功,。不過(guò)我覺(jué)得現(xiàn)在的人的修養(yǎng)還有待提高,。我們要從小事做起，從我做起,，比如在公交車(chē)上要主動(dòng)讓座,，要拾金不昧，要幫助有困難的人,。只有不斷的提高我們的個(gè)人修養(yǎng),，我們才有資格做一個(gè)合格的社會(huì)公民,。

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿800 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿600字篇三

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

荀子說(shuō)：“性本惡”,。那修養(yǎng)又從何而來(lái)呢?所謂修養(yǎng)是指修身養(yǎng)性的結(jié)果,。孩子，文明用語(yǔ),，待人禮貌,，不能稱(chēng)之為修養(yǎng)，而是有家教,。有家教,，是修養(yǎng)的前身。

一個(gè)又修養(yǎng)的人,，首先得文明,，口出狂言的人，他的修養(yǎng)與涵養(yǎng)體現(xiàn)在那里呢?他只能被進(jìn)步的社會(huì)淘汰,。有修養(yǎng)的人是性格好,，別人在這個(gè)物欲橫流的人的世界是煩躁，浮氣喧天,，對(duì)名利追求特別在意,，而有修養(yǎng)的人面對(duì)那些金錢(qián)名利的誘惑只是微微一笑。

陶淵明追求恬靜,，飄逸,，遠(yuǎn)離世喧，采菊東籬下,，雖然草盛豆苗稀,，卻依然帶月荷鋤歸，并不在意,，道狹草木長(zhǎng),，稀露沾衣。說(shuō)明他走出了世俗,，過(guò)著隱居的生活,，修身養(yǎng)性，門(mén)前五棵柳樹(shù),，衣雖破,，卻活出了自我，真我,，本我,。

再說(shuō)魯迅，用自己的思想感染他人,，自認(rèn)為醫(yī)治好人的身體,，不如醫(yī)治好人的精神,，他用文字喚醒沉睡的心靈,，曾經(jīng)地彷徨,，也試圖吶喊，到最后朝花雖然夕拾卻也并不在意,。生活給了他啟示,，思考給了他修養(yǎng)，他不會(huì)像康有為那樣激情高昂,，卻可以用自己的思想碰撞人們心靈深處的感動(dòng),，這是一種為人處世的方式，這也是一種修養(yǎng)與涵養(yǎng),。

假如說(shuō)陶淵明不去隱居,，而是在官場(chǎng)拼搏你死我活，說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是為國(guó)家擔(dān)憂,，說(shuō)的不好聽(tīng),，就是放不下名利寧為五斗米折腰，那么,，這個(gè)世上就不會(huì)有一個(gè)飄逸的老叟,，而是多了一個(gè)的墉墉碌碌小吏。

屈原投身汩羅江,，為世士留下至理名言,，這也是有修養(yǎng)的一種體現(xiàn)，寧為玉碎不為瓦全,，雖然壯烈,，卻也有了一份悲涼。

作為90后的我們,，多么地不幸,，在這個(gè)金錢(qián)社會(huì)，人們忙碌而又浮躁,，何來(lái)的家教與文明,，那么我們應(yīng)該怎么做呢?我們肩負(fù)著民族復(fù)興的偉任，修身養(yǎng)性成為成長(zhǎng)路上的第一步,，我們必須淡定的面對(duì)一切事務(wù),，靜下心來(lái)，才能上進(jìn),，才能擔(dān)負(fù)起使命,。修身養(yǎng)性，舉止優(yōu)雅,，做到有修養(yǎng),，有涵養(yǎng),。

談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿800 談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng)演講稿600字篇四

是否具備個(gè)人修養(yǎng)，基本不看外表,，主要看個(gè)人的內(nèi)在德行,。德，即品德,，是內(nèi)在的東西,，是個(gè)人修養(yǎng)的主要內(nèi)涵。行,，是由內(nèi)在品德素質(zhì)決定的外在表現(xiàn),。這兩樣構(gòu)成了個(gè)人修養(yǎng)。

那么,，一個(gè)有修養(yǎng)的人到底要具備什么標(biāo)準(zhǔn)呢?

首先,，對(duì)人要和善親切、誠(chéng)懇熱情,。從內(nèi)心去愛(ài),、去關(guān)心、去幫助別人,。朋友之間更要互相理解互相寬容,。其次，謙虛隨和:古人說(shuō):“滿招損,，謙受益,。”謙虛總是受人歡迎的美德,，社交場(chǎng)合上任何自傲情緒的流露都會(huì)成為你通向成功的障礙,。最后，誠(chéng)信守約:一個(gè)人能夠在社會(huì)上立足,，靠的是信用,。隨著現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快和生活內(nèi)涵的多樣化，人們的時(shí)間觀念越來(lái)越強(qiáng),。參加各種活動(dòng)要守時(shí),，不論是什么原因遲到都是失禮的。

另外,，修養(yǎng)往往與個(gè)人的文化水平有關(guān),。有文化氣息的人，在談吐舉止之間,，自然地流露出一種高雅,，一種文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。當(dāng)然,，修養(yǎng)也包括了舉止,，儀態(tài),，談吐等。

如何提高自己的修養(yǎng),，我想不僅在日常生活中要注意自己的談吐和舉止,，不做不文雅的舉動(dòng)，不說(shuō)不文雅的話,，而且更重要的一點(diǎn)是要讓自己多看點(diǎn)書(shū),，從書(shū)里沾一些書(shū)香氣息回來(lái),。

一個(gè)有修養(yǎng)的人,，是一個(gè)你樂(lè)于交往的人，與這樣的人交往,，不論是談古論今,，或是只談?wù)劶页，嵤?，都?huì)是人生快事,，在這樣的交往中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得很快;反之,，如果和一個(gè)毫無(wú)修養(yǎng)的人交往,，則你會(huì)感覺(jué)如坐針氈，時(shí)間過(guò)得太慢,，分分秒秒都是一種折磨,。相信這不只是我一個(gè)人的感覺(jué)吧!

既然你選擇了教師你就別無(wú)選擇地?fù)?dān)負(fù)著教書(shū)育人、傳承文明的神圣責(zé)任,。在今天特定的歷史時(shí)期,，培養(yǎng)振興中華的下一代的重任也歷史性地落在了你的肩上，你依然別無(wú)選擇,。你的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響,。我們要提高自身修養(yǎng)，別無(wú)選擇,。沒(méi)有良好的修養(yǎng),，不是一個(gè)好老師。

長(zhǎng)期以來(lái)流行著一種說(shuō)法,，就是把師生關(guān)系比做“一桶水”和“一碗水”,，現(xiàn)在很多人覺(jué)得不妥。是的,，吃老本是會(huì)坐吃山空,，誤人子弟的。所以有人認(rèn)為教師應(yīng)該是“自來(lái)水”,。我看也不妥,。水是不會(huì)自來(lái)的,，必須要你一點(diǎn)一滴地積累。所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,。教師的底蘊(yùn)除了學(xué)習(xí)積累別無(wú)他法?！疤┥讲粨窦?xì)壤故能就其高,，大海不擇細(xì)流故能就其深?！彼?，我認(rèn)為教師應(yīng)該是永不枯竭、永不腐臭的“活水”,。

“只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣得無(wú)可比擬的時(shí)候,，教師才能成為教育過(guò)程的真正的能手、藝術(shù)家和詩(shī)人”,。舉一反三,，舉重若輕，信手拈來(lái),，幾乎無(wú)所不知的老師才會(huì)讓學(xué)生肅然起敬,。無(wú)所不知是不可能，但我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備著,，不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí),。

熱愛(ài)學(xué)生，為人師表,，不僅是一種職業(yè)道德,，也是一種修養(yǎng)。教師只有愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，忠于職守，才會(huì)了解學(xué)生,、接近學(xué)生,，贏得學(xué)生的尊敬、信任與愛(ài)戴,。身教重于言教,，教師的一言一行對(duì)學(xué)生影響很大，所以我們要有廣泛的興趣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志,，開(kāi)朗的性格，健康的情緒，努力培養(yǎng)自信,，樂(lè)觀的性格,，做學(xué)生的表率。