總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng)：

組員：

我們分擔(dān)任務(wù)落實(shí)到人,，每月召開養(yǎng)成教育工作會(huì)議。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案,、養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測(cè)評(píng)單。要求全體任課教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及本學(xué)科的教材特點(diǎn)制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃,。

（一）擴(kuò)大宣傳面,，樹立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。

1.抓養(yǎng)成教育從教師開始,。俗話說：身教重于言教,。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范,，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育,，落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍,，良好的師德師風(fēng)對(duì)養(yǎng)成教育是有力的推動(dòng)和促進(jìn)。因此,，我校在教師中開展了以下活動(dòng)：學(xué)習(xí)“十個(gè)好習(xí)慣”,、研讀《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,、開展微笑進(jìn)課堂,、做個(gè)言行美的老師等活動(dòng)，在教師中收到了良好的效果,，對(duì)學(xué)生的教育也起到了“潤(rùn)物無聲”的功效,。

2.內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育相結(jié)合,。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。養(yǎng)成教育要求學(xué)生校內(nèi)外一個(gè)樣,，必須與家庭教育密切結(jié)合,。我校通過家長(zhǎng)會(huì)把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長(zhǎng)，提高家長(zhǎng)的育人素質(zhì),，在本學(xué)期我校召開的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體要求,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，為子女樹立一個(gè)好的榜樣,，使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣,，實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。

（二）養(yǎng)成教育具體活動(dòng)

1.每月一次的學(xué)生行為規(guī)范評(píng)價(jià),，每學(xué)期一次綜合測(cè)評(píng),，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為,。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評(píng)價(jià),，通過自評(píng)、互評(píng),、家長(zhǎng)評(píng),、老師評(píng)相結(jié)合的評(píng)議方法，讓學(xué)生心中有規(guī)范,，心中有目標(biāo),，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促,，相互幫助,。我校學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)中把學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成也納入了一項(xiàng)，讓養(yǎng)成教育深入人心。

2.加強(qiáng)管理,，促養(yǎng)成教育前行,。在學(xué)校高年級(jí)的學(xué)生中實(shí)行值周輪班制，一方面充分發(fā)揮學(xué)生的效能,，另一方面極大的激發(fā)學(xué)生的參與積極性,，這將對(duì)學(xué)生的自我約束能力、管理能力都有極大的促成,。教導(dǎo)處,、大隊(duì)部分片抓，做到每天巡視,、檢查,，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違規(guī)現(xiàn)象,，學(xué)校定時(shí)抽查,，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合,。為調(diào)動(dòng)師生參與常規(guī)管理的積極性,，我校建立值日、值周管理體系,，安排有教師,、學(xué)生參與每天值日工作，值周教師巡視各樓層學(xué)生情況,，值日教師和學(xué)生檢查各班的出勤,、衛(wèi)生、紀(jì)律情況,，并記錄在案,，每周周一又值周教師在全體學(xué)生面前總結(jié)、評(píng)分,，評(píng)出各班流動(dòng)紅旗，作為學(xué)期末文明班級(jí)的評(píng)比依據(jù),，有效地調(diào)動(dòng)了師生的積極性,，促進(jìn)血良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

3．學(xué)科教學(xué)與養(yǎng)成教育整合,，讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育,。

課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合,，開學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實(shí)施方案及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，一面讓全體教師制定切實(shí)可行的養(yǎng)成教育計(jì)劃。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范，我校通過課前準(zhǔn)備,、上課紀(jì)律,、課堂參與、作業(yè)評(píng)價(jià)五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià),。每周公布各班的課堂學(xué)習(xí)情況,，促進(jìn)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成。目前課前一分鐘的口算,，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課,、語文課、思品課,、英語課的一大特色,。

（一） 培養(yǎng)學(xué)生寫好字的習(xí)慣。從一年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力?！薄耙訌?qiáng)寫字教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,?！弊寣W(xué)生寫方方正正中國字，做堂堂正正中國人,。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練字時(shí)間不少于一刻鐘,，為把此項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位，我校把每天1:00——1：15的一刻鐘時(shí)間定為我校練字一刻鐘活動(dòng),。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生不同的書寫水平，結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練字要求,，制定本班學(xué)生練字的要求和目標(biāo),。

（二）培養(yǎng)學(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣。

1.大力宣傳培養(yǎng)良好計(jì)算能力的重要意義和作用,。帶領(lǐng)全體教師會(huì)上

學(xué)習(xí)我?！皩W(xué)生良好計(jì)算習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃”，引導(dǎo)教師從細(xì)微處抓起,，不斷提高學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率,、提高計(jì)算速度，在此項(xiàng)工作中加大對(duì) “潛能生”的關(guān)注力度,。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),，真正做到全員,、全方位、全過程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育——培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力,。

2.采取措施,，注意訓(xùn)練，提高學(xué)生計(jì)算能力,。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘,，我校把每天晨讀后的8分鐘時(shí)間定為我校“口算8分鐘”活動(dòng),，在這8分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的計(jì)算題,。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生不同的情況,，制定適合本班學(xué)生的計(jì)算練習(xí),，增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算興趣。

（三）我校的辦學(xué)特色是：讀經(jīng)典的書做有根的人,。為讓學(xué)生能讀到更多的書我校本學(xué)期又購進(jìn)近千本兒童經(jīng)典刊物供學(xué)生閱讀,，同時(shí)班班建立“圖書角”在學(xué)生中開展“獻(xiàn)一讀百”活動(dòng)，每周二節(jié)閱讀課,，每天早晨進(jìn)行“每日誦讀”活動(dòng),，學(xué)校閱覽室對(duì)學(xué)生進(jìn)行開放，并排好課表落實(shí)到人,，讓讀書真正成為一種習(xí)慣,。

我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力，不斷創(chuàng)新,，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍,！

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡(jiǎn)單里說,，只需一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣” 自古以來，中國人民不僅以勤勞,、勇敢著稱于世,，而且以親善、禮貌而倍受稱頌,，所以被譽(yù)為“文明古國”,、“禮儀之邦”。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，成長(zhǎng)為一個(gè)有理想、有道德,、有文化,、守紀(jì)律的新型建設(shè)人才，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。

良好的習(xí)慣包括行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。行為習(xí)慣包括遵守校紀(jì)校規(guī),、講普通話、與人說話使用禮貌用語,、熱愛勞動(dòng),、講究衛(wèi)生、公共場(chǎng)所講秩序等,?？赡苡械耐瑢W(xué)說這都是小事，無關(guān)緊要,。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的,。一個(gè)人的行為習(xí)慣代表著一個(gè)人的素質(zhì)，他也決定著一個(gè)人的人際關(guān)系,，決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)與事業(yè)的的成敗,，甚至?xí)Q定一個(gè)人的命運(yùn)。

學(xué)校本著對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神,，于新學(xué)期伊始就開展起了養(yǎng)成教育月活動(dòng),，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。我們小學(xué)分校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)高度重視,，并圍繞該項(xiàng)活動(dòng)開展了一系列的工作：

組織學(xué)生參加了“告別不文明行為”的簽名儀式,。及時(shí)組織召開了分校全體教師會(huì)，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，形成合力,，共同抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育。

為了搞好此項(xiàng)活動(dòng)小學(xué)分校專門成立了養(yǎng)成教育督導(dǎo)小組,，該小組由張校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，王振濤、趙暉為副組長(zhǎng),，各班班主任為組員,。在少先大隊(duì)委員會(huì)的基礎(chǔ)上建立了養(yǎng)成教育檢查小組，分組輪流進(jìn)行檢查,。

我們小學(xué)分校根據(jù)總校的精神和活動(dòng)安排制定出了分校的活動(dòng)計(jì)劃和措施,。

活動(dòng)計(jì)劃分三個(gè)階段：第一階段宣傳發(fā)動(dòng)，第二階段實(shí)施檢查,，第三階段總結(jié)表彰,。

各班利用墻報(bào)這塊陣地，根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)主辦了以養(yǎng)成教育為主題的墻報(bào),。二年級(jí)班主任姜老師為了讓學(xué)生能把學(xué)校的各種規(guī)范化要求能夠理解清楚,、記得牢固,，將學(xué)校對(duì)學(xué)生的規(guī)范化要求編成兒歌，使學(xué)生愿意學(xué),、愿意記,；其他班的班主任老師也，充分利用好每一周的班會(huì)和每天的晨會(huì),、晚會(huì)以同學(xué)們喜聞樂見的形式進(jìn)行養(yǎng)成教育,，使學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣做,，而那些事情不能做,，逐漸樹立起“遵規(guī)守紀(jì)光榮、違規(guī)違紀(jì)可恥”的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而使遵規(guī)守紀(jì)形成自己的自覺行動(dòng),。

各班還辦起了評(píng)比欄，對(duì)于表現(xiàn)突出的同學(xué)有的加分,，有的加星,，有的加紅旗。 生活指導(dǎo)教師在此次活動(dòng)中也表現(xiàn)得十分積極主動(dòng),，設(shè)計(jì)制作了量化考核表,，把每一位同學(xué)在宿舍內(nèi)文明禮貌、衛(wèi)生,、紀(jì)律各方面的表現(xiàn)都通過這個(gè)量化考核表體現(xiàn)出來,。

在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時(shí)全體教師同樣非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育：如課前認(rèn)真做好身體、物品和知識(shí)方面的準(zhǔn)備,；上課坐立端正,，專心聽講、積極思考回答老師提出的問題,，寫字執(zhí)筆姿勢(shì)正確,、書寫工整，獨(dú)立認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),；課下積極閱讀健康有益的讀物等,。

這次養(yǎng)成教育月活動(dòng)中，在全體師生的共同努力下取得了可喜的成果：尊敬老師,、團(tuán)結(jié)同學(xué),、熱愛勞動(dòng)、刻苦學(xué)習(xí),、講究衛(wèi)生蔚然成風(fēng),，隨地亂丟垃圾、吐痰的現(xiàn)象減少了,，隨手撿起地上的果皮,、廢紙,，投入垃圾桶的現(xiàn)象越來越多了；同學(xué)之間打架,、罵人的現(xiàn)象不見了，相互關(guān)心,、相互幫助的事跡層出不窮,；上課不聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成的沒有了,，課堂上專心聽講,，積極回答問題，認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)越來越多,。通過開學(xué)以來的幾次作業(yè)檢查和周考,、月考可以看出同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，并且不同程度的促進(jìn)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

在這次活動(dòng)中涌現(xiàn)出了一批表現(xiàn)突出的同學(xué)和班級(jí),，分別授予這些同學(xué)“禮儀之星”、“學(xué)習(xí)之星” ,、“衛(wèi)生之星” ,、“自理自律之星” 和“內(nèi)務(wù)整理之星”；授予這些班級(jí)“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù),，并授予這些班的班主任老師以“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù),。

被授予“禮儀之星”的同學(xué)共14名，他們是李延明,、劉浩然,、張珂、張瀏晗,、楊凱妮,、袁春科、付敏,、宮秀營,、李燕、劉大鵬,、張瑩,、胡浩然、曹萬仞,、孔明明,。

被授予“學(xué)習(xí)之星” 的同學(xué)共14名，他們是陳卓,、徐林輝,、劉鑫淼,、秦雪迪、王楠,、趙沖,、劉嶺、李鵬舉,、張帆,、梁政、朱本旭,、付東,、馮斌、盛兆威,。

被授予“衛(wèi)生之星”的同學(xué)共12名,，他們是謝擇巨、陳林梅子,、豐帥,、田洋、尹夢(mèng)羽,、馬進(jìn),、孫松、栗泉東,、張國輝,、勾志闖、李欣然,、李懷亮,。

被授予“自理自律之星” 的同學(xué)共12名，他們是李浩,、沈擇雨,、任杉、宿正祥,、任緒淑,、牛可依,、王康,、席澤祁、趙馨昕,、張?jiān)娪?、王昊、宮秀洲。

被授予“內(nèi)務(wù)整理之星” 的同學(xué)共12名,，他們是呂正晗,、高原、朱永輝,、張?zhí)旄?、張怡春、張翔,、劉明璐,、任季、張曉雨,、洪華昊、史佳,、付娜,。

被授予“養(yǎng)成教育先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)的班級(jí)有二年級(jí)一班、四年級(jí)一班和五年級(jí)二班,。這三個(gè)班的班主任老師姜永寧,、張玉珍、劉義平被授予“優(yōu)秀班主任”的榮譽(yù),。

在即將過去的養(yǎng)成教育月活動(dòng)中我們的收獲是豐碩的,，這些收獲所產(chǎn)生的作用不是短暫的，它必將對(duì)每一位同學(xué)今后的生活,、工作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn),、積極的影響。但是我們?cè)诳吹匠煽?jī)的同時(shí),，更因該看到所存在的問題和不足,。

1、零距離跑操有待進(jìn)一步提高,。零距離跑操是我們孔子學(xué)府的一大亮點(diǎn),，引來了不少的學(xué)習(xí)參觀團(tuán)體，并且得到一致的好評(píng),。零距離跑操不僅是跑起來整齊,，看起來美觀,，更重要的是能夠培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神,。

2,、就餐和就寢紀(jì)律還不能盡如人意,。世界偉大的教育家孔子曾經(jīng)要求他的弟子“寢不言,，食不語”,，我們作為以孔子命名學(xué)府的學(xué)生沒有理由不做得更好,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”,，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也不是我們一個(gè)養(yǎng)成教育月所能完成的,，要依靠我們?nèi)w師生長(zhǎng)時(shí)間的共同努力,。三國時(shí)的劉備曾告誡兒子：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之,?！薄扒Ю镏校加谧阆隆?。希望同學(xué)們更加嚴(yán)格要求自己,，身體力行，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，隨手關(guān)掉滴水的水龍頭和白天亮著燈,，隨手撿起地上的果皮、紙屑,，隨手扶起摔倒的小同學(xué),；做錯(cuò)了事及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，不小心碰著了其他同學(xué),，說聲“對(duì)不起”,，得到別人的幫助說聲“謝謝”；學(xué)習(xí)中遇到不明白的問題主動(dòng)請(qǐng)教老師或同學(xué),，作業(yè)中有錯(cuò)誤及時(shí)改正……這樣堅(jiān)持不懈,，自身的缺點(diǎn)就會(huì)越來越少，優(yōu)點(diǎn)越來越多,，良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也就形成了,。愿每位同學(xué)們?cè)诶蠋熗瑢W(xué)的幫助下，不斷改正缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)舉止文明、學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,，為自己成長(zhǎng)為一個(gè)新時(shí)代的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ),。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

歷城區(qū)養(yǎng)成教育會(huì)議后，我校根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育實(shí)施方案積極行動(dòng),，開展了以下幾項(xiàng)工作現(xiàn)匯報(bào)如下：

1,、召開了校務(wù)委員會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案，通過學(xué)習(xí)了解方案的精神,，明確了養(yǎng)成教育近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),。學(xué)校一班人對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成教育的重要性和必要性形成了共識(shí)，增強(qiáng)了開展此項(xiàng)活動(dòng)的工作熱情和力度,，為這次活動(dòng)的開展奠定了良好的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ),。

校委會(huì)上研究成立了我校學(xué)生養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由支部書記校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)處,，辦公室,，少先隊(duì)主要領(lǐng)導(dǎo)任某某。下設(shè)學(xué)生養(yǎng)成教育辦公室,，有少先隊(duì)輔導(dǎo)員任辦公室主任,。

校委會(huì)上根據(jù)歷城區(qū)養(yǎng)成教育方案結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，初步形成了我校學(xué)生養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn),。

2,、召開班主任會(huì)學(xué)習(xí)歷城區(qū)學(xué)生養(yǎng)成教育方案，讓班主任明白養(yǎng)成教育的重要性,。同時(shí)傳達(dá)校務(wù)委員會(huì)會(huì)議精神,，明確我校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)。各班主任根據(jù)區(qū)養(yǎng)成教育方案和學(xué)校養(yǎng)成教育工作重點(diǎn)結(jié)合學(xué)生實(shí)際制定本班本學(xué)期的養(yǎng)成教育實(shí)施方案,。

3,、召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)(部分)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的意見和建議，完善和充實(shí)學(xué)校,，班級(jí)的養(yǎng)成教育實(shí)施方案。同時(shí)力爭(zhēng)取得家長(zhǎng)的支持,，配合學(xué)校做好養(yǎng)成教育工作,。

4、與洪家樓小學(xué)聯(lián)系,，組織校委會(huì)成員和班主任到實(shí)地參觀養(yǎng)成教育成果,，讓班主任和班子成員有一個(gè)震撼和直觀的認(rèn)識(shí)。激發(fā)他們實(shí)施學(xué)生養(yǎng)成教育的內(nèi)在動(dòng)力,。

5,、組織全體教師觀看洪家樓小學(xué)從盤錦錄回來的學(xué)生大課間錄像資料，讓全體教師感受盤錦市養(yǎng)成教育的成績(jī),。同時(shí)也為我們教師樹立起了一個(gè)目標(biāo),，并向著這一目標(biāo)前進(jìn)。

6,、利用黑板報(bào)宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,，在學(xué)生中造成一定的聲勢(shì)，讓學(xué)生普遍知道或明白養(yǎng)成教育是在做什么,，不能做什么,。另外各班級(jí)將本班養(yǎng)成教育近期所要達(dá)到的目標(biāo)刊登出來，讓全校師生都了解,，都監(jiān)督,，促使養(yǎng)成教育落到實(shí)處。

7、結(jié)合校本課程從背詩開始實(shí)施養(yǎng)成教育,。每天每節(jié)課前學(xué)校設(shè)置了小預(yù)備,，小預(yù)備距離上課時(shí)間一分鐘，鈴聲響教師出辦公室上課,。學(xué)生在這一分鐘內(nèi)背誦語文課上和校本課上學(xué)習(xí)的古詩詞,。這樣既為上課做好了準(zhǔn)備，也為老師們鈴聲落進(jìn)課堂提供了時(shí)間保障,，教師和學(xué)生同時(shí)養(yǎng)成好習(xí)慣,，一舉兩得。

8,、養(yǎng)成站隊(duì)放學(xué)得好習(xí)慣,，學(xué)校門口道路狹窄很容易發(fā)生交通事故，學(xué)生一起出校門也容易造成交通堵塞,。因此各班按時(shí)間站隊(duì)放學(xué)形成良好的路隊(duì)習(xí)慣,。

養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)而長(zhǎng)期的工程，它不可能是一蹴而就的,，也不可能是立竿見影的,，它需要我們校長(zhǎng)，教師共同努力耐得住寂寞,，耐得住平庸默默的堅(jiān)持下去,，只有堅(jiān)持到最后的學(xué)生才會(huì)收益，學(xué)校才會(huì)收益,，否則將一事無成,。

今后打算：

通過一段時(shí)間是實(shí)施，我校學(xué)生在養(yǎng)成教育的某些方面有所好轉(zhuǎn),。前一段時(shí)間到盤錦市實(shí)地參觀學(xué)習(xí)感受很深,。這兩點(diǎn)促使我樹立了一定把養(yǎng)成教育進(jìn)行到底的決心。今后我們將從以下幾個(gè)方面入手：

1,、學(xué)生的大課間活動(dòng),，讓學(xué)生通過大課間活動(dòng)感受到一種規(guī)范，一種秩序,，一種習(xí)慣,。

2、教師學(xué)生侯某某,、上課的良好習(xí)慣,。

3、結(jié)合農(nóng)村實(shí)際(特別是夏季到來)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。一方面是養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生好習(xí)慣,，而是養(yǎng)成自覺維護(hù)校園衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成關(guān)愛他人的習(xí)慣,，關(guān)愛自己的父母,，關(guān)愛自己的同學(xué)，關(guān)愛自己的老師,。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定生命,，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的道路上我們會(huì)一路走好,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

我校養(yǎng)成教育堅(jiān)持“以人為本、德育為先,、注重實(shí)效”的育人觀念,，以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》為準(zhǔn)則,，以文明班級(jí)評(píng)比為載體,，強(qiáng)化學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，著力推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，努力構(gòu)建更加有利于學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)的育人氛圍，提高了德育工作實(shí)效,，促進(jìn)了學(xué)生發(fā)展,，收到了一定效果。現(xiàn)把我校養(yǎng)成教育的一些做法總結(jié)如下,。

建立組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由梁榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并組織有德育工作經(jīng)驗(yàn)的老教師組成考核小組,，每月對(duì)各班養(yǎng)成教育工作進(jìn)行督促檢查，考核評(píng)比,，并對(duì)存在的問題進(jìn)行認(rèn)真分析反饋,。

明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，完善師生值周檢查制度，實(shí)行日檢查,、周評(píng)比,、月總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。為建立一支作風(fēng)正派,、思想過硬、業(yè)務(wù)精良,、方法先進(jìn),、率先垂范、為人師表的教師隊(duì)伍,，我校每學(xué)期開學(xué)初組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī),，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、師德案例和教育反思,，引領(lǐng)教師樹立服務(wù)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí)、法規(guī)意識(shí),，鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教書育人的楷模,、教育事業(yè)的典范。 充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,，突出做好學(xué)科養(yǎng)成教育滲透,。充分利用各科的課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育,。

要加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育,，必先讓學(xué)生懂得規(guī)范的要求，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，自覺遵守規(guī)章,，充分利用班會(huì)課讓學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)新頒布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求做到熟記于心,，在生活中依據(jù)守則要求，規(guī)范自己行為,。為增強(qiáng)實(shí)效性,，我校在七月份對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，把全校學(xué)生分成三個(gè)年齡段,，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際和認(rèn)知能力,，制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，全校掀起培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的教育的熱潮,，各班積極開展學(xué)生喜聞樂觀,、內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng),，使學(xué)生在寓教于樂的氛圍下,，增強(qiáng)道德認(rèn)識(shí)與情感體驗(yàn)，通過具體的的實(shí)踐活動(dòng),，充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,，自覺遵守行為規(guī)范,，真正做到學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

為了培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，提高學(xué)生寫字水平,，我校舉辦了書法比賽,，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫字練字的興趣；此外,，我校還組織召開了以環(huán)保為主題的大隊(duì)會(huì),，使學(xué)生進(jìn)一步了解循環(huán)使用教科書的意義。

我們著重在課堂上下工夫,，培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講的習(xí)慣,。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣,。學(xué)生學(xué)習(xí)的主要時(shí)間在課堂上,，而利用好課堂40分鐘就顯得尤其重要。認(rèn)真聽講,，注意力集中,，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績(jī)優(yōu)異的必備條件,。為了讓整個(gè)班級(jí)在課堂上形成一種爭(zhēng)先恐后,，積極發(fā)言的良好氛圍，積極做好班級(jí)干部的思想工作,，讓他們起好的帶頭作用,。

另外，培養(yǎng)學(xué)生積極完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是對(duì)新知識(shí)鞏固復(fù)習(xí)的一個(gè)過程,，是檢查自己一天的知識(shí)是否掌握了的過程，也是一個(gè)預(yù)習(xí)第二天功課的過程,，在四,、五年級(jí),，要求學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記,、記讀書筆記，這樣,，使學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,。

一個(gè)人成長(zhǎng)過程要接受三方面的教育，即學(xué)校教育,、家庭教育和社會(huì)教育,。只有這三方面的教育一致互相配合,，保持教育影響的一致性、連續(xù)性,，才能收到良好的教育效果,。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是如此，單靠學(xué)校教育是難以收到滿意的效果,。而學(xué)生的主要活動(dòng)范圍是學(xué)校和家庭,，所以學(xué)校教育更應(yīng)與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。不能只依靠學(xué)校一個(gè)陣地,，要隨時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，做好家長(zhǎng)工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)在家里也要對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),，把家庭教育納入到學(xué)校教育的軌道上,，成為學(xué)校教育的得力助手。例如,，在開學(xué)初,，我們召開養(yǎng)成教育家長(zhǎng)會(huì)，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要,，要求每天作業(yè)讓家長(zhǎng)簽名,，這既能讓學(xué)生重視作業(yè)，按時(shí)訂正,，也能讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)生在家的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣也需要家長(zhǎng)的及時(shí)監(jiān)督、培養(yǎng),。相信只要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí),，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

總之,，我校開展學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng),，學(xué)生在各方面的習(xí)慣有了可喜的變化，文明素養(yǎng)不斷提升,，學(xué)生行為守紀(jì),，校園規(guī)范有序，文明,、規(guī)范,、和諧的育人環(huán)境已基本形成。現(xiàn)在,，全校同學(xué)基本做到不隨意丟垃圾,，校園內(nèi)每個(gè)地方都保持干凈，若發(fā)現(xiàn)地面上有雜物主動(dòng)撿拾,。學(xué)生文明有禮,，見到老師和來賓,，熱情打招呼，主動(dòng)問好,。遵守紀(jì)律意識(shí)明顯增強(qiáng),，愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木等方面紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),，做到遵紀(jì)守規(guī),，文明有序。學(xué)生良好習(xí)慣的形成有效促成了校風(fēng)校紀(jì)建設(shè),，著力推動(dòng)辦學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強(qiáng),。

這學(xué)期我班非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范的各種活動(dòng)，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，我對(duì)班級(jí)學(xué)生在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。

如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1,、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī)。

給學(xué)生講明養(yǎng)成習(xí)慣的重要性,，讓他們學(xué)會(huì)自我教育,。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要,。充分利用晨間談話、班會(huì)課,、板報(bào)等形式,，不斷提高學(xué)生的自我教育能力。

同時(shí),，明確了要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，

2 、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1) 學(xué)生文明行為制度：每天由學(xué)生干部對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行監(jiān)督，做好記錄,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的共同監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。例如課間的同學(xué)間文明游戲,，杜絕追逐奔跑的現(xiàn)象,，利用小孩愛打“小報(bào)告”的心理特點(diǎn)，幫助我能及時(shí)了解班級(jí)里的學(xué)生動(dòng)態(tài),，隨時(shí)對(duì)違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象進(jìn)行教育批評(píng),，同時(shí)也是對(duì)其它學(xué)生的一種警示。

(2)值日制度：由衛(wèi)生組長(zhǎng)嚴(yán)格負(fù)責(zé),，明確每位成員的職責(zé),，承包到每個(gè)角落，最后由組長(zhǎng)檢查通過，教師也經(jīng)常性指導(dǎo)學(xué)生的掃地方式,，并且做好教育,，一周做好總結(jié)工作，真正從細(xì)小處入手,，把衛(wèi)生行為規(guī)范落到實(shí)處,。

(3)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成制度：由小助手做好早讀管理工作，珍惜好時(shí)間,，進(jìn)行表揚(yáng)和懲罰制度,，讓班級(jí)學(xué)生真正能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

第三,、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，這個(gè)學(xué)期和上個(gè)學(xué)期相比,，學(xué)生各方面的習(xí)慣明顯好轉(zhuǎn)，同時(shí),，養(yǎng)成教育是一個(gè)長(zhǎng)期的工程,，一定要堅(jiān)持做下去，不斷地發(fā)現(xiàn),，不斷地改正,。今后，在做這方面的工作更要注意積累,，從細(xì)小處入手,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí),，嘗試,，探索，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，使得我們學(xué)生成為文明的人,。

這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范月活動(dòng),，下面就我班同學(xué)在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的情況作一總結(jié),。

具體教育措施：

1、養(yǎng)成教育,，始于細(xì)節(jié),。

“千教萬教，教人求真,，千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”,。這是著名教育家陶行知關(guān)于德育教育根本任務(wù)的基本闡述。從教以來,，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想,，立志讓每個(gè)學(xué)生，通過天天求知,，日日求真，成為大寫的人,、高尚的人,、“四會(huì)”的人，成為真人,。

求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,，求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。面對(duì)多屬獨(dú)生子女,，思想尚不成熟,，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生（我們的養(yǎng)成對(duì)象）,，班主任德育工作最原始最有效的辦法,，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手,，實(shí)抓細(xì)節(jié)教育,。讓每個(gè)學(xué)生，心如明鏡,，勤掃小屋,；不好高騖遠(yuǎn)，不求大棄??；關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事,；追求細(xì)心,、細(xì)行和細(xì)德。

2,、教人求真,，自己先做真人。

“重細(xì)”是理念和態(tài)度,，“善細(xì)”是教師的詩外工夫,。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿，善細(xì)的過程一定真實(shí)而感人,。

陶行知說：“教人求真,，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇,，敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),，我行我素教人求真，兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié),，這是怎樣的殉道者和幸福者,。

我雖是一個(gè)臨時(shí)的代班主任，但我也以恬淡心態(tài)和求實(shí)的作風(fēng),，引導(dǎo)學(xué)生做好細(xì)節(jié),！

3、養(yǎng)成教育,，成于細(xì)節(jié),。

小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育,？簡(jiǎn)單一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，使人終身受益。我圍繞求真目標(biāo),，實(shí)抓細(xì)節(jié)養(yǎng)成?，F(xiàn)將三個(gè)月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴，匯報(bào)如下,。

首先,，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受,。

第二,，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī),。

2、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo),。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。

3、建章立制,，規(guī)范言行,。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1)值日制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄,，并且作好教育，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手,，把行為規(guī)范落到實(shí)處。

(2) 學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔，與“文明班級(jí)”和“優(yōu)秀中隊(duì)”相結(jié)合,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

收到的成果

（一）衛(wèi)生方面

衛(wèi)生打掃及保持,。值日學(xué)生能夠堅(jiān)持早到校,，徹底打掃干凈室內(nèi)外衛(wèi)生。教室,、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角,，不存任何垃圾物,。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內(nèi)外地面無廢紙,、飲料盒,、塑料袋、衛(wèi)生紙等垃圾物,。值日生要將將室內(nèi)桌凳擺放整齊,，凳子一律放在課桌下。

（二）行為習(xí)慣方面

1,、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園,。學(xué)生不在校外小攤上買飲料,、面包、鮮奶,、糖塊,、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,，也不從家里往學(xué)校帶零食,。

2、切實(shí)做好安全工作,。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》,，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴(yán)禁攀爬籃球架,、桿子、柱子,、樹枝,、窗臺(tái)、樓欄桿等,，嚴(yán)禁在樓梯,、走廊、教室,、操場(chǎng),、廁所等地追逐打鬧,。

3,、嚴(yán)格到校、休息時(shí)間,。

（三）學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí),、自學(xué),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問；按時(shí),、獨(dú)立完成作業(yè),，書寫工整，卷面整潔,；認(rèn)真做廣播操,、眼保健操；認(rèn)真上好朝讀和自習(xí),，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律,。

（四）文明習(xí)慣

尊敬老師，對(duì)老師有禮貌,；體貼父母,；禮貌待客；愛護(hù)課桌凳,，不亂刻亂畫,。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”,。強(qiáng)化訓(xùn)練,，我們主要采取以下做法：

(1) 在活動(dòng)中讓學(xué)生感受、體驗(yàn),。

(2) 在學(xué)校生活中訓(xùn)練,。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化、科學(xué)化,、有序化,。

（3） 及時(shí)反饋，矯正強(qiáng)化,。良好行為養(yǎng)成,，我班及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,，對(duì)不良行為我班及時(shí)指出，要求及時(shí)整改,、矯正,。

第三,、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。無論是老師,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。

另外，對(duì)行為規(guī)范訓(xùn)練不夠到位,，落實(shí)不是非常到位,，沒有從細(xì)小處入手，還有我班是農(nóng)村子弟和外籍務(wù)工子女班,，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試,、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善,。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為規(guī)范養(yǎng)成教育更好結(jié)合，這將是今后努力的方向,。

通過學(xué)校開展珍愛生命活動(dòng),，同學(xué)們受到了很大的教育。他們能認(rèn)識(shí)到自己從小生活在家庭的寵愛中,，老師得關(guān)懷中,，每個(gè)孩子都是家庭中的小太陽，要想擁有一個(gè)幸福完美的家庭,，就要規(guī)范自己的行為,，就的珍惜自己的生命，自己健康成長(zhǎng)就能照亮家庭的每一寸方田,，健康快樂的成長(zhǎng)就能成為祖國的棟梁,！

學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全的重要性，增長(zhǎng)了安全意識(shí),，在課間活動(dòng)中,、在教室學(xué)習(xí)中,、在放學(xué)路途中都能注意安全，還掌握了一些自我防范的方法,。

通過宣傳教育師生們認(rèn)識(shí)到：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全法則和安全知識(shí),，讓警鐘長(zhǎng)鳴！只有正確對(duì)待人生才能體現(xiàn)出生命的可貴,，才能使人們的生活祥和,，才能使身體安康，才能使社會(huì)發(fā)展,，才能讓世界充滿愛,！

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成,，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益,；反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。

實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會(huì)，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的,。因此,，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，積極開展行為規(guī)范活動(dòng),，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

首先，確定指導(dǎo)思想：

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

（一）行為習(xí)慣方面

1、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,，愛護(hù)桌凳,；遵守校規(guī)，安全第一,；講究衛(wèi)生,，不亂人垃圾；參加活動(dòng),，鍛煉身體的良好習(xí)慣,。

2、嚴(yán)格到校,、休息時(shí)間,。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣

讀寫規(guī)范，書寫認(rèn)真,；課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)；課堂表現(xiàn),，主動(dòng)積極,；小組合作，善于交流,；喜歡閱讀,，注重積累。

（三）文明習(xí)慣

舉止文明,，待人禮貌,；嚴(yán)格訓(xùn)練，及時(shí)反饋,。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”,。

學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià),。

通過這次考查，全年級(jí)優(yōu)秀率95%,，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)不到位。

同時(shí),，也認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、政教處,、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情。明確要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒。今后,，在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

眾所周知：“習(xí)慣決定命運(yùn)?！倍?xí)慣則是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)才形成的較為穩(wěn)定的行為特征,。良好的.習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益,；反之，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng),，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身。

實(shí)踐表明,，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓得越早越好,。我們的教育不能等孩子上了大學(xué)，走向社會(huì),，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“尊師愛友,、節(jié)約糧食、保護(hù)環(huán)境”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的,。

一年來，在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我校的學(xué)生養(yǎng)成教育扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn),，取得了明顯的成效。因此,，這學(xué)年我校非常重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展學(xué)生行為的規(guī)范活動(dòng)，下面就我校開展的學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作情況作一總結(jié),。

自從胡校長(zhǎng)在我校上任以來,，就提出了標(biāo)榜我們學(xué)校的一些精神理念：

學(xué)校精神：校興我榮，校衰我恥,。

辦學(xué)理念：夯實(shí)人生起步,，留下美好童年。

治校方略：以德立校,，依法治校,，教研興校，質(zhì)量強(qiáng)校,。

管理理念：事事有人干,，人人有事干,，時(shí)時(shí)人在干。

教育思想：人無全才,，人人有才,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，人人成才,。

教育目標(biāo)：在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民,。

校訓(xùn)：厚德,，博學(xué)，務(wù)實(shí),，尚美,。

校風(fēng)：勵(lì)志，和諧,，求實(shí),，爭(zhēng)先。

教風(fēng)：勤懇,，愛生,，善教，創(chuàng)新,。

學(xué)風(fēng)：惜時(shí),，刻苦，善思,，進(jìn)取,。

（一）“每周之星”的創(chuàng)評(píng)活動(dòng)。

學(xué)校在會(huì)議上提出,，各年級(jí),、各班每周五班會(huì)課，首先進(jìn)行一項(xiàng)創(chuàng)評(píng)活動(dòng)――“每周之星創(chuàng)評(píng)”,。即各班根據(jù)本班一星期來在勤奮學(xué)習(xí)方面,、遵守紀(jì)律方面、樂于助人方面,、講究衛(wèi)生方面,、熱愛勞動(dòng)方面、精神風(fēng)貌方面等六個(gè)方面表現(xiàn)最為突出的,，評(píng)定為本班“勤學(xué)習(xí)之星”,、“守紀(jì)律之星”、“做好事之星”,、“講衛(wèi)生之星”,、“愛勞動(dòng)之星”,、“樹新風(fēng)之星”,，再將名單上報(bào)學(xué)校德育處,，由學(xué)校德育處對(duì)每星期各班評(píng)出的“每周之星”進(jìn)行表彰。

（二）“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng),。

學(xué)校對(duì)照現(xiàn)時(shí)期學(xué)生的表現(xiàn),，每半學(xué)期開展一次“新三好學(xué)生”的評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容概括為“在校是個(gè)好學(xué)生”,、“在家是個(gè)好孩子”,、“在社會(huì)是個(gè)好公民”。各班根據(jù)本班學(xué)生半學(xué)期以來的表現(xiàn),，遞交兩名候選人的事跡材料的形式到學(xué)校德育處,，再由德育處甄別確定十二名作為學(xué)校半學(xué)期以來的“新三好學(xué)生”，名單張榜公布,，并對(duì)這些“新三好學(xué)生”進(jìn)行精神與物質(zhì)表彰,。

（三）學(xué)生良好行為習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

1,、學(xué)生行為調(diào)研

上學(xué)期，在各班對(duì)學(xué)生的一些不良行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行調(diào)查,，由學(xué)生相互發(fā)現(xiàn)，班主任進(jìn)行登記,，再統(tǒng)一將情況匯報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,。教導(dǎo)處根據(jù)各班上報(bào)的情況進(jìn)行梳理匯總，整理出了十一種學(xué)生的不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣（浪費(fèi)水電,，亂花錢，不愛護(hù)公物,、破壞環(huán)境衛(wèi)生,，課間追打、罵人說臟話,，上課開小差,、講閑話，玩危險(xiǎn)的游戲,，課后不復(fù)習(xí),、回答問題信口開河，缺乏競(jìng)爭(zhēng)精神,，閱讀興趣不濃,，嬌氣懶散,，不按時(shí)進(jìn)教室）。

2,、激發(fā)教育動(dòng)機(jī),。

激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。充分利用語文課,、各種板報(bào),、開展知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí),、體驗(yàn)生活,、不斷提高自我教育活動(dòng)。

激發(fā)老師教育的動(dòng)機(jī),。同時(shí),，讓老師也認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng),、政教處,、少先隊(duì)或某一個(gè)老師的事，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績(jī),，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。

3,、定時(shí)專項(xiàng)整改

本學(xué)期，學(xué)校對(duì)照上學(xué)期調(diào)研出的學(xué)生的十一種不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，每星期安排一種專項(xiàng)內(nèi)容（學(xué)生不良行為,、學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容）在各班進(jìn)行專題教育整改。

4,、建規(guī)章正言行

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查,，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄，并且作好教育,，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處,。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄,，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范,。

在各教師與全體學(xué)生的共同努力,、積極配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,，并改正自身的不良習(xí)氣。全校長(zhǎng)學(xué)生都在努力爭(zhēng)做一名同學(xué)羨慕,、教師喜歡,、家長(zhǎng)欣慰、社會(huì)認(rèn)同的好孩子,。校園里的景象越來越令人欣慰：學(xué)校公物人人愛護(hù),、校園環(huán)境整潔衛(wèi)生、個(gè)個(gè)都比好學(xué)上進(jìn),、人人都講文明禮貌,。

學(xué)生的行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后，我校在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育，一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn),、積累的過程,，“十年樹木，百年樹人”,，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力,，決非一朝一夕之功。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、艱苦的奮斗過程,，對(duì)于學(xué)校教育而言，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù),，漸進(jìn),、積累的過程。在教育領(lǐng)域里,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的,，尤其是小學(xué)教育。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育,，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”,，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小，知識(shí)少,，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大，可變性強(qiáng),。那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。

1,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處,，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等,。

開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗 各負(fù)其職”的活動(dòng)。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”,，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的，我對(duì)學(xué)生說,，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng)。相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng),。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，集體才可能有更多的光榮,。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé)，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心,。所以各班進(jìn)行崗位的分工。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé),，使他們明確自己應(yīng)該做什么，應(yīng)該怎樣去做,。每個(gè)學(xué)生,，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí)，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。如各班對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工,，落實(shí)到每一個(gè)人上，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,，擦黑板,，收拾講臺(tái)，倒垃圾等,。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查,，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查。既培養(yǎng)了責(zé)任感,，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同,，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對(duì)自己所管理的不去盡職。如果這樣的話,，就很難起到活動(dòng)的效果,，所以，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),，做到“互幫互助整體進(jìn)步”,。

我們每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié)，肯定做得好的地方,，指出存在的不足之處,，明確今后努力的方向。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生,，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求,。

對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，讓這些學(xué)生去影響,、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級(jí)學(xué)生楊錦堂,、四年級(jí)柳兆鳳,、六年級(jí)雷芬英等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里,，總會(huì)給予肯定、表揚(yáng),。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng),，往往會(huì)影響一大批學(xué)生,。如我班楊延?xùn)|同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣，紀(jì)律松懈,，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中,，他勞動(dòng)特別起勁，他把窗臺(tái)擦得很干凈,，擦好窗臺(tái)后,，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來說,，不簡(jiǎn)單,。大掃除結(jié)束后，我把“表揚(yáng)楊延?xùn)|認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上,，把他洗過的毛巾給大家看,，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),，起到了帶動(dòng)整體的作用,。在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢,？開學(xué)到現(xiàn)在,，無論是學(xué)習(xí)上，還是紀(jì)律上楊延?xùn)|同學(xué)都有了一定的進(jìn)步,，雖然他的表現(xiàn)還時(shí)有反復(fù)，但終究在進(jìn)步,，令老師,、同學(xué)感到高興。

在同學(xué)們的共同努力和配合下,，應(yīng)該說開學(xué)以來在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面取得了一定的成效,，各班班風(fēng)班貌良好。當(dāng)然也還存在著許多的不足,，如行為習(xí)慣訓(xùn)練還需關(guān)注細(xì)節(jié),，注意從細(xì)小處入手。還有我們是農(nóng)村學(xué)校,，家長(zhǎng)素質(zhì)差次不齊,，普遍不高。很多活動(dòng)都在嘗試,、探索當(dāng)中,，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。

根據(jù)少年兒童身心發(fā)展的特點(diǎn),，行為習(xí)慣訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后如何將活動(dòng)與行為習(xí)慣養(yǎng)成教育更好結(jié)合,，這將是學(xué)校今后努力的方向。

京莊小學(xué)

元月10日

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí),。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量,，終生受益;反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。

實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會(huì)，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。因此,，這學(xué)期我校非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動(dòng)，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

首先,，確定指導(dǎo)思想：

1、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒，常抓不懈,，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn)，在活動(dòng)中感受,。

第二,，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法：

1、明確意義,，激發(fā)動(dòng)機(jī),。

①學(xué)生激發(fā)自我教育的動(dòng)機(jī)。

自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過程中形成的,，因此,，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。我充分語文課,、板報(bào)開展知識(shí)競(jìng)賽等形式,，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實(shí)、體驗(yàn)生活,、不斷提高自我教育活動(dòng),。

同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng),、政教處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。

2,、制定計(jì)劃,，明確目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，心理特點(diǎn),，確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練方面的內(nèi)容，分別是：行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),。

3,、建章立制,，規(guī)范言行。

良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。

(1)行為表現(xiàn)制度：由本班小干部負(fù)責(zé)每天的“五項(xiàng)”競(jìng)賽檢查,，主要是學(xué)生的行為表現(xiàn),，及時(shí)作好記錄，并且作好教育,，一周作好總結(jié)工作,，真正從細(xì)小處入手，把行為規(guī)范落到實(shí)處,。

(2)學(xué)生文明行為考評(píng)制度：每月都要對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行考核,，作好記錄，評(píng)出文明小標(biāo)兵并且進(jìn)行存檔,，使學(xué)生的行為表現(xiàn)處于集體的輿論監(jiān)督下,，使學(xué)生能較自覺地遵守規(guī)范。

收到的成果

(一)行為習(xí)慣方面

1,、養(yǎng)成了良好的飲食習(xí)慣,。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進(jìn)校園,。學(xué)生不在校外小攤上買飲料,、面包、鮮奶,、糖塊,、辣椒條、菜餅等不衛(wèi)生食品,，也不從家里往學(xué)校帶零食,。

2、配合班主任切實(shí)做好安全工作,。全體同學(xué)認(rèn)真遵守《班級(jí)制度》,，做安全有益的游戲，創(chuàng)建“平安校園”,。嚴(yán)禁攀爬籃球架,、桿子、柱子,、樹枝,、窗臺(tái)、樓欄桿等,，嚴(yán)禁在樓梯,、走廊,、教室、操場(chǎng),、廁所等地追逐打鬧,。

3、嚴(yán)格到校,、休息時(shí)間,。

(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)、自學(xué),，課后認(rèn)真復(fù)習(xí),，不懂就問;按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè),，書寫工整,，卷面整潔;認(rèn)真做廣播操、眼保健操;認(rèn)真上好朝讀和自習(xí),，老師不在時(shí)自覺遵守紀(jì)律,。

(三)文明習(xí)慣

尊敬老師，對(duì)老師有禮貌;體貼父母;禮貌待客;愛護(hù)課桌凳,，不亂刻亂畫,。

4、嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋,。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行”。強(qiáng)化訓(xùn)練,，我們主要采取以下做法：

(1)在活動(dòng)中讓學(xué)生感受,、體驗(yàn)。

(2)在學(xué)校生活中訓(xùn)練,。要求學(xué)生在校生活中規(guī)范化,、科學(xué)化、有序化,。

(3)及時(shí)反饋,，矯正強(qiáng)化。對(duì)于學(xué)生良好行為養(yǎng)成,，我及時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì),，使其產(chǎn)生強(qiáng)化作用,，對(duì)不良行為我及時(shí)指出,，要求及時(shí)整改、矯正,。

第三,、取得的成效與努力方向。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下,，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí),，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要。

雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的,，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，貴在堅(jiān)持,，持之以恒,。今后，在這方面的工作更需要注意積累,，不斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn),，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣包括預(yù)習(xí)、上課注意聽,、練習(xí),、作業(yè)等方面的習(xí)慣，在新課程下培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣格外重要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，為培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

課堂教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)情況,，創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)最佳學(xué)習(xí)情境,，能夠?yàn)榕囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提供契機(jī)。創(chuàng)設(shè)問題情境能觸動(dòng)學(xué)生主動(dòng)地思考,、探索和討論,。

教學(xué)中，抓住新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)或與學(xué)生原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)不一致的問題能引起學(xué)生的興趣,、懸念,、疑慮；恰當(dāng)?shù)膯栴},，能使學(xué)生展開聯(lián)想,；合適的問題情境,，能觸動(dòng)學(xué)生反思，觸發(fā)學(xué)生開展討論,。

另外可以通過一題多解來創(chuàng)設(shè)思維情境,，讓學(xué)生的一些"別出心裁"的想法得以展現(xiàn)；通過一題多變,，使學(xué)生能對(duì)問題從不同角度,、不同方向去探索和思考，并達(dá)到舉一反三,、觸類旁通之目的,。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，為培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣（如反思,、聯(lián)想,、質(zhì)疑等）提供了時(shí)機(jī)，也只有真正給予學(xué)生機(jī)會(huì),、時(shí)間和空間,，學(xué)生的思維和行動(dòng)才能落到實(shí)處。

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵要讓學(xué)生多實(shí)踐,，教師要為學(xué)生提供足夠的機(jī)會(huì)和時(shí)間保證。在這一方面,，開展專題性學(xué)習(xí)為學(xué)生自主探索和實(shí)踐提供了機(jī)會(huì),。

通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究，積累個(gè)體資料,，為培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供素材,，以個(gè)體發(fā)展帶動(dòng)群體發(fā)展。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

養(yǎng)成教育指的是培養(yǎng)少年兒童良好習(xí)慣的教育,，一個(gè)人良好素養(yǎng)的形成是一個(gè)持續(xù),、漸進(jìn)、積累的過程,，“十年樹木,，百年樹人”，需要我們做出長(zhǎng)期艱苦的努力,，決非一朝一夕之功,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的奮斗過程,，對(duì)于學(xué)校教育而言,，學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成也應(yīng)該看作是一個(gè)持續(xù)，漸進(jìn)、積累的過程,。

在教育領(lǐng)域里,，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育是最為棘手的，尤其是小學(xué)教育,。養(yǎng)成教育是關(guān)系學(xué)生一生的教育，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。俗話說：“嫩枝容易彎也容易直”，這說明了加強(qiáng)小學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要性,，他們年齡小,，知識(shí)少，行為習(xí)慣正處在形成之中,，可塑性大,，可變性強(qiáng)。那么,，如何更好地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?以下是我校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況的工作總結(jié),。

1、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。

2,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，應(yīng)從實(shí)處，細(xì)微處入手,，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合,。

3,、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，要持之以恒,，常抓不懈,，不是一蹴而就的，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受,。

根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點(diǎn),，我校確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)訓(xùn)練主要有十大方面的內(nèi)容,，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)等等。

(一)明確職責(zé),，培養(yǎng)習(xí)慣

開學(xué)初我校各班開展了“一人一崗各負(fù)其職”的活動(dòng),。讓學(xué)生明白每一個(gè)學(xué)生在集體中都是“小主人”，他們有權(quán)利和義務(wù)為集體做出自己的貢獻(xiàn),。集體的光榮與恥辱是和他們各自的表現(xiàn)是分不開的,，我對(duì)學(xué)生說，你的一點(diǎn)點(diǎn)失誤就可以給集體帶來批評(píng),。相反,，你的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就可以給集體帶來表揚(yáng)。所以說每一個(gè)人都關(guān)系著集體的榮辱,，只有大家全都使自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，集體才可能有更多的光榮。

在集體中有很多的事情需要有專人負(fù)責(zé),，這樣就可以使老師更好地進(jìn)行管理,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心。所以各班進(jìn)行崗位的分工,。當(dāng)每一個(gè)學(xué)生都有了自己崗位后,，就要向他們宣布各自崗位的職責(zé)，使他們明確自己應(yīng)該做什么,，應(yīng)該怎樣去做,。每個(gè)學(xué)生，只有他在集體中承擔(dān)一定的責(zé)任時(shí),，他的積極性才能得以最充分的發(fā)揮,。

如各班對(duì)每個(gè)學(xué)生在保持教室的清潔中都有明確的責(zé)任分工，落實(shí)到每一個(gè)人上,，如每人座位下邊必須做到?jīng)]有紙屑,，擦黑板，收拾講臺(tái),，倒垃圾等,。衛(wèi)生檢查長(zhǎng)及時(shí)檢查，真正做到了自己的事情自己做,，自己做了自己查,。既培養(yǎng)了責(zé)任感，鍛煉了能力,，又有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

由于學(xué)生的年齡特點(diǎn)和能力水平的不同，難免會(huì)有不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,，對(duì)自己所管理的不去盡職,。如果這樣的話，就很難起到活動(dòng)的效果，所以,，在活動(dòng)中還需要所有的同學(xué)們?cè)谡竞米约簫徫坏耐瑫r(shí)去監(jiān)督和提醒其他的同學(xué),，做到“互幫互助整體進(jìn)步”。

我們每周末都要對(duì)一周學(xué)生的崗位工作進(jìn)行小結(jié),，肯定做得好的地方,，指出存在的不足之處，明確今后努力的方向,。一位教育家曾經(jīng)說過：要盡可能多的尊重學(xué)生,，也要盡可能多的對(duì)學(xué)生提出要求。

(2)樹立典型,，帶動(dòng)整體

對(duì)班級(jí)中自覺守紀(jì)，熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)大力進(jìn)行表揚(yáng),，一方面使他們更加嚴(yán)格要求自己,，表現(xiàn)更出色。另一方面在學(xué)生中樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，讓這些學(xué)生去影響,、帶動(dòng)其他學(xué)生共同進(jìn)步。如三年級(jí)學(xué)生楊某某,、四年級(jí)柳某某,、六年級(jí)雷某某等已成了同學(xué)們心目中的好榜樣。對(duì)于每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步我都看在眼里,，喜在心里,，總會(huì)給予肯定、表揚(yáng),。特別對(duì)于個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生,，我給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些學(xué)生的一舉一動(dòng),，往往會(huì)影響一大批學(xué)生,。

如我班楊某某同學(xué)，平時(shí)頑皮淘氣,，紀(jì)律松懈,，和同學(xué)常有吵鬧現(xiàn)象，學(xué)習(xí)也馬馬虎虎,?？晌野l(fā)現(xiàn)在開學(xué)初的大掃除中，他勞動(dòng)特別起勁,，他把窗臺(tái)擦得很干凈,，擦好窗臺(tái)某某，他又把抹布用肥皂粉洗得干干凈凈。這對(duì)一個(gè)孩子來說,，不簡(jiǎn)單,。大掃除結(jié)束后，我把“表揚(yáng)楊某某認(rèn)真做衛(wèi)生”幾個(gè)字用紅粉筆大大寫在黑板上,，把他洗過的毛巾給大家看,，給孩子們樹立了一個(gè)榜樣，并要求全體同學(xué)向他學(xué)習(xí),，起到了帶動(dòng)整體的作用,。

在那一刻孩子的臉上的微笑是燦爛的，這又何嘗不是孩子學(xué)習(xí)旅途中一個(gè)新的起點(diǎn)呢?開學(xué)到>>>>>>內(nèi)容過長(zhǎng),，僅展示頭部和尾部部分文字預(yù)覽,，全文請(qǐng)查看圖片預(yù)覽。情況及時(shí)和班主任交流,，不斷整改,，同時(shí)把檢查情況按等級(jí)評(píng)定，與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。

2、聽課習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的,，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深進(jìn)班級(jí)聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài),，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,，針對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn),，不斷進(jìn)步教師上課的教學(xué)能力,，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力,，多方面吸收學(xué)生的留意力,，進(jìn)步學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。

3、寫字習(xí)慣的培養(yǎng)為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字能力,，我校把天天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間,，同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當(dāng)副班任，一同深進(jìn)學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢(shì),、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處天天深進(jìn)班級(jí)監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動(dòng),，教師天天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,，在不斷進(jìn)步自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用。

通過這一學(xué)期的全面努力,，我校師生的寫字水平都有了明顯的進(jìn)步,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

南關(guān)小學(xué)楊麗萍著名的教育學(xué)家葉圣陶曾說過：“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！绷己玫男袨榱?xí)慣對(duì)小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益,。本學(xué)期我根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的指示精神和要求,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，在學(xué)生養(yǎng)成教育方面做了一些工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、在總結(jié)上學(xué)期工作成效和不足的基礎(chǔ)上，制訂本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施方案,。

2、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，制訂相應(yīng)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)計(jì)劃,，并貫徹落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

3,、通過對(duì)學(xué)生各方面的點(diǎn)滴進(jìn)步以及各種特長(zhǎng)的肯定,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)看到自己和他人的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)常識(shí)他人,、常識(shí)自己,，增強(qiáng)自信心、自豪感,，從而在良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,。

4、利用電話家訪及與家長(zhǎng)面談等方式增強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校,、教師的溝通,，以取得更好的教育效果。

1,、集體教育,。良好的班集體是一種巨大的自我教育力量，它能緊密配合教師的工作,，積極地促進(jìn)學(xué)生各種習(xí)慣的養(yǎng)成,。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育時(shí),，重視集體教育的力量，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),，讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督，相互進(jìn)步,。

2,、情感滲透。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種學(xué)習(xí)行為方式,，在實(shí)施養(yǎng)成教育時(shí)某某教師們把學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)同思想教育結(jié)合起來,，做到曉之以理，動(dòng)之以情,，尊重學(xué)生,，接近學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，讓學(xué)生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性,，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才的需要，樂于接受學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教學(xué),，導(dǎo)之以行,。

3、樹立榜樣,。榜樣是一把尺子,，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的,。樹立典型,，以典型引路，

(1)教師就是一個(gè)榜樣,。教師作為人類靈魂的工程師,，無疑是學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的楷模。教師平時(shí)注意自己的言行,，以教師的言行引領(lǐng)學(xué)生,，影響學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生,。

(2)在學(xué)生群體中樹立典型,，把優(yōu)秀學(xué)生作為典范在全校、班級(jí)宣傳,。讓他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,，

4,、強(qiáng)化訓(xùn)練。要養(yǎng)成一種好的行為習(xí)慣,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，是有一定的必要的。習(xí)慣的培養(yǎng)不是靠說教,，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練,。因此，在實(shí)施養(yǎng)成教育時(shí),，教師們記住八個(gè)字：嚴(yán)格,、反復(fù)，持之以恒,。因?yàn)榻處焸兌贾?，只有反?fù)訓(xùn)練，不時(shí)提醒監(jiān)督,，長(zhǎng)此以往,，才能養(yǎng)成習(xí)慣。

5,、自我評(píng)價(jià),。讓學(xué)生在日常的自評(píng)和互評(píng)過程中，記錄自己和別人的表現(xiàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，自我約束，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

由于小學(xué)生的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，學(xué)生在校剛剛養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往難以得到鞏固和發(fā)展,，會(huì)出現(xiàn)不穩(wěn)定,、易反復(fù)的現(xiàn)象。

1,、加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)力度,，提高教師素質(zhì)。

2,、積極探索培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法,、好經(jīng)驗(yàn)。

總之,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的,、反復(fù)的、艱巨的工程,，我們將不斷地在教育教學(xué)工作中實(shí)踐,，一定要從小,、從嚴(yán)、從點(diǎn)滴小事抓起,，幫助學(xué)生打好地基,，塑好骨架。要抓住小學(xué)這個(gè)階段的最佳期,，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

“習(xí)慣決定命運(yùn)”已成為人們普遍的共識(shí)。而習(xí)慣是人們經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的較為穩(wěn)定的行為特征,，良好的習(xí)慣一旦形成,，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益,；反之,，從小忽略良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí),，將貽誤終身,。 實(shí)踐表明，習(xí)慣養(yǎng)成教育抓得越早越好,，我們的教育不能等孩子上了大學(xué),，走向社會(huì)，再回過頭來強(qiáng)調(diào)“節(jié)約糧食,、尊敬師長(zhǎng)”之類的要求,，那是違背教育規(guī)律的。因此,，這學(xué)期我們二年組非常重視學(xué)生的日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，積極開展行為規(guī)范活動(dòng)，下面就我在日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育方面的工作情況作一總結(jié),。

1,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育,，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則,。

2、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，應(yīng)落到實(shí)處,，細(xì)微處入手，可以通過訓(xùn)練養(yǎng)成,，加強(qiáng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合。

3,、良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,，要持之以恒,，常抓不懈，不是一蹴而就的,，在實(shí)踐中體驗(yàn),，在活動(dòng)中感受。

（一）行為習(xí)慣方面

1,、養(yǎng)成了良好的珍惜文具,，愛護(hù)桌凳；遵守校規(guī),，安全第一,；講究衛(wèi)生，不亂人垃圾,；參加活動(dòng),，鍛煉身體的良好習(xí)慣。

2,、嚴(yán)格到校,、休息時(shí)間。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣讀寫規(guī)范,，書寫認(rèn)真,；課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí),；課堂表現(xiàn),，主動(dòng)積極；小組合作,，善于交流,；喜歡閱讀，注重積累,。

（三）文明習(xí)慣 舉止文明,，待人禮貌；嚴(yán)格訓(xùn)練,，及時(shí)反饋。行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，必須“曉之以理,，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”,。二,，考查方式 學(xué)生自評(píng)，小組互評(píng),，家長(zhǎng)評(píng)價(jià),，教師評(píng)價(jià),。

全年級(jí)優(yōu)秀率95%，部分同學(xué)課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)不到位,。 同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到,，養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng),、政教處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,，應(yīng)是全校師生共同的事情,。明確要抓學(xué)生成績(jī)，抓教學(xué)質(zhì)量,，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手,。樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,，從抓養(yǎng)成教育”的氛圍,。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成,。

在各個(gè)學(xué)生的共同努力和配合下，每人都能根據(jù)訓(xùn)練目標(biāo)完成,，取得了一定的成效,。學(xué)生都能夠在思想上形成共識(shí)，清楚在知道良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)生今后的自身發(fā)展非常重要,。 雖然取得的成績(jī)也是可圈可點(diǎn)的，但并不表示沒有問題,。行為規(guī)范訓(xùn)練是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，貴在堅(jiān)持，持之以恒,。今后,，在這方面的工作更需要注意積累，斷提高工作的能力和水平,，不斷學(xué)習(xí),，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，把學(xué)生的養(yǎng)成教育做得更好,。

小學(xué)養(yǎng)成教育工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn),，我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)進(jìn)了總結(jié)與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期取得的成績(jī)?yōu)榛A(chǔ),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，逐步推廣養(yǎng)成教育，力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生育成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育治理細(xì)則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí),，確定重點(diǎn)內(nèi)容,，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)內(nèi)容,。

開學(xué)初我校要求各位教師針對(duì)自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計(jì)劃,，在學(xué)期中并針對(duì)學(xué)生聽課的具體情況，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動(dòng),。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處深進(jìn)班級(jí)聽課,，了解班級(jí)學(xué)生的上課情況，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋,。

1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng) 為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度，開學(xué)初制定作業(yè)要求,，要求班主任按時(shí)留作業(yè),，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣,，學(xué)生的字跡要工整,，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí),，避免錯(cuò)批,。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長(zhǎng)每月對(duì)各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流,，不斷整改,，同時(shí)把檢查情況按等級(jí)評(píng)定，與教師期末考核掛鉤,。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化,。

2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng) 學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣,，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深進(jìn)班級(jí)聽課,，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇,，針對(duì)學(xué)校教師的教學(xué)狀況,，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，不斷進(jìn)步教師上課的教學(xué)能力,，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容,、誠摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力，多方面吸收學(xué)生的留意力,，進(jìn)步學(xué)生的聽課能力,。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善,。

3.寫字習(xí)慣的培養(yǎng) 為了全面進(jìn)步學(xué)生的寫字能力,，我校把天天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間，同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當(dāng)副班任,，一同深進(jìn)學(xué)生當(dāng)中從坐姿,、握筆姿勢(shì)、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字,。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)和教導(dǎo)處天天深進(jìn)班級(jí)監(jiān)視寫字教學(xué)的完成情況,。

同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動(dòng)，教師天天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字,，在不斷進(jìn)步自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用,。

通過這一學(xué)期的全面努力，我校師生的寫字水平都有了明顯的進(jìn)步,。

4.讀記習(xí)慣的培養(yǎng) 教育工作德育為先,，為了更好地從小加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，我校本學(xué)期把《***規(guī)》引進(jìn)學(xué)校,，每名學(xué)生人手一本新版《***規(guī)》,。天天早上7：30到7：45這段時(shí)間我校設(shè)為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后,，要求學(xué)生誦讀《***規(guī)》,，讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的教育。