在觀看完一部作品以后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感,?？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文，希望對(duì)大家有幫助!

生命生命讀后感300字篇一

讀了“那小小的種子里,，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!”這一句,，仿佛我也感受到那種生命力，種子不怕困難，用自己的嫩芽沖破就堅(jiān)硬無(wú)比的外殼,，不受周?chē)h(huán)境的干擾,，它知道自己生長(zhǎng)在一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中,，但它并不難過(guò),，而是勇敢地面對(duì)，雖然只活了幾個(gè)小時(shí),，但是我很敬佩它那種不屈的精神,。

“雖然生命短暫，但是,，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值,。”從句話(huà)我聯(lián)想到那些失業(yè)人士,，他們都認(rèn)為自己已經(jīng)不能再走進(jìn)這個(gè)社會(huì),，而自行了斷，一死了之,。我想對(duì)他們說(shuō)：“你們不能不愛(ài)惜生命,，應(yīng)該愛(ài)惜生命。敗了,，也應(yīng)該自己站起來(lái),，應(yīng)該充實(shí)自己，重新再來(lái),，用不放棄!

一想到自己,，覺(jué)得很慚愧。以前,，我看見(jiàn)一只小螞蟻都要把這條小生命弄死?，F(xiàn)在，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻在咬我,，想弄死它的時(shí)候,，就想起它畢竟也是一條小生命啊!我打消了這個(gè)念頭，輕輕把它放到地上,，讓它回到自己的家,。

學(xué)了這篇課文，讓我懂得了無(wú)論遇到什么挫折都不能放棄生命,，我應(yīng)該珍惜生命,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)，無(wú)論如何都要堅(jiān)持下去!

生命生命讀后感300字篇二

早上,，孩子們都去上學(xué)了,，我閑來(lái)無(wú)事,，想把孩子們的書(shū)桌整理一下，突然一本語(yǔ)文課本掉到地下,，我彎下腰去撿起來(lái)，《生命生命》這篇課本頓時(shí)呈現(xiàn)在眼前,，引起了我的注意,，生命是什么呢?我一時(shí)好奇看了起來(lái)……

《生命生命》一文是臺(tái)灣作家杏林子寫(xiě)的，文中通過(guò)飛蛾求生的欲望,、香瓜子生命的頑強(qiáng),、自己的心跳聲感受到生命的可貴，從而找到到人生的意義：人,，不能辜負(fù)生命,，要有價(jià)值、有意義地活著,，要為生命而奮斗,。

看了這一篇《生命生命》，我被深深地震撼了,。文中雖然文字不多,，句句精典，把我感動(dòng)了,。

我不由得想到了雜草,，我家門(mén)前有一個(gè)小院子，小院子那里有一條很小很小的縫,，就在這一條縫里,，長(zhǎng)了一棵雜草，孩子們幾次想要拔掉它,，都被我阻止了,，孩子們嫌它礙眼，覺(jué)得不美觀,，而我覺(jué)對(duì)它贊不絕口,，原因是生存本不易，奈何還是絕處縫生呢?可見(jiàn)這一棵小草是多么的頑強(qiáng),，它有多么強(qiáng)的求生欲望,，才能夠在這么一條小小的縫里生存下來(lái)。

我又想到了張海迪,，對(duì)于她我相信大家都不陌生吧?張海迪,，從小就是一個(gè)殘疾人，但是她絲毫沒(méi)有放棄自己,，通過(guò)自覺(jué)完成了小學(xué),、中學(xué),、大學(xué)的知識(shí)，她還開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,，成為中國(guó)著名的殘疾人作家,。自覺(jué)小學(xué)、中學(xué),、大學(xué),，這些對(duì)于一個(gè)正常人來(lái)說(shuō)，都不是容易辦到的事,，更何況還是一個(gè)殘疾人,，但是張海迪辦到了，這足以看出張海迪生命力的頑強(qiáng),。

生命是多么可貴的東西,，有的人活著是重于泰山，有的人活著是輕于鴻毛,。人,，要活得有價(jià)值，活得有意義,，要有像飛蛾,、雜草一樣的求生欲望，要有像瓜子,、張海迪一樣的頑強(qiáng)生命力,。文中作者林杏子，據(jù)說(shuō)身患疾病,，但是她仍然珍惜生命,、熱愛(ài)生命。我們又怎么能不向她學(xué)習(xí)呢?生命,，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),，只有一次，而且是獨(dú)一無(wú)二的,，我們應(yīng)應(yīng)該珍愛(ài)生命,，努力奮斗，活出精彩的明天,。

《生命生命》這一篇課文寫(xiě)的很好,，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻足夠精彩,，足以給人力量,，它適合于學(xué)生，也適合于家長(zhǎng),，適合世界上的每一個(gè)人,，我相信看了這篇課文大家都會(huì)得到啟發(fā),，都會(huì)有感而發(fā)的……

生命生命讀后感300字篇三

世界上有了生命，一切都會(huì)變得充滿(mǎn)活力,，讀《生命生命》有感,。生命在不停繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩,，生命自產(chǎn)生為了就是為精彩而存的,。這就是我讀了《生命 生命》的感悟。

文中那奮力求生的飛蛾,，墻腳茁壯生長(zhǎng)的香瓜子，以及作者用聽(tīng)診器傾聽(tīng)自己的心跳,。給我極大的震憾,，也使我明白了生命的意味。

如果說(shuō)生活是一張白紙,，那么鉛筆就是一條生命,。之所以說(shuō)鉛筆是一條生命，是因?yàn)樗幌皲摴P和毛筆一樣,，吸上墨水可以多次使用,，而鉛筆卻不可以，它會(huì)慢慢的從我們身邊溜走,。所以我們要好好珍惜生命,。

想想那些自殺的人，為了一點(diǎn)點(diǎn)的小事就放棄了自己的生命,，再想想海倫凱勒和劉俠,，海倫凱勒兩耳失聰，雙目失明,，單憑一雙手寫(xiě)出了無(wú)數(shù)篇文章;劉俠患類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,，但是也沒(méi)有壓住她，她堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái),。

我家的一棵豆苗,，是我一時(shí)貪好玩種下來(lái)的，過(guò)了兩天以后,，我就把它給忘了,，過(guò)了五六天，我意外的看到它竟然長(zhǎng)出了瓜苗這是我驚嘆不已,。

生命如同一首：生命是懸崖挺立的松柏,，生命是暴風(fēng)雨中的雄鷹。生命是大海航行的航標(biāo),。 生命是短暫的,，人生也是有限的,。所以，我們要通過(guò)不懈的努力創(chuàng)造無(wú)限的生命的價(jià)值,。

生命生命讀后感300字篇四

有人說(shuō),，生命是一棵小草，脆弱而又堅(jiān)強(qiáng);有人說(shuō),，生命是一杯清茶,，沁人心脾;有人說(shuō)，生命是一眼沙漠中的泉水,，給予人生活的希望,。在讀了臺(tái)灣女作家杏林子的《生命生命》后，我陷入了沉思,。

杏林子是臺(tái)灣的一名著名女作家,，她身殘志堅(jiān)，在它短小精悍的作品《生命生命》一文中,，我看到了他對(duì)生命的無(wú)限憧憬,。文章講述了飛蛾求生、瓜苗生長(zhǎng),、靜聽(tīng)心跳三個(gè)事例,，并從中感受到了強(qiáng)烈的求生欲望，領(lǐng)會(huì)到了生命的意義,。

看完這篇文章,，我第一個(gè)想起的便是張海迪。她五歲時(shí)便高位截癱,，卻靠著超人的毅力自學(xué)了小學(xué),、中學(xué)、大學(xué)的所有知識(shí),。并學(xué)習(xí)了針灸,，在當(dāng)?shù)孛赓M(fèi)行醫(yī)救人。她還自學(xué)了十幾種外語(yǔ),，翻譯,、編著了數(shù)百萬(wàn)字的小說(shuō)，成為了中國(guó)殘聯(lián)主席,，這一切,，都體現(xiàn)出她對(duì)生命的無(wú)限熱愛(ài)。

諾貝爾曾說(shuō)過(guò),，生命,，那是自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。生命是我們自己的,，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé),，無(wú)論是好好利用它,，還是白白浪費(fèi)它，這都需要我自己承擔(dān),。雖然生命短暫,，但我們應(yīng)該活成自己想要的模樣，活出價(jià)值,，活出精彩!不管遇到多少挫折,，都應(yīng)該努力克服它，做到不負(fù)青春,，不負(fù)韶華,。

看看杏林子，再看看我自己,，真是無(wú)比慚愧,。我耳聰目明，身體健康,，對(duì)作業(yè)卻總是隨便應(yīng)付,，寒假里更是懶散極了,，做作業(yè)時(shí)總是寫(xiě)寫(xiě)停停,，一會(huì)兒上廁所，一會(huì)兒喝水,，常常浪費(fèi)時(shí)間,。而杏林子卻能做到殘而不廢，熱愛(ài),、珍惜生命,。我可真是不應(yīng)該啊。

生命誠(chéng)可貴,，想到這里,，我下定決心，一定要在有限的生命里更加努力學(xué)習(xí),，向杏林子,、張海迪一樣，活出自己的精彩!