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先進教師先進事跡材料篇一

小班幼兒剛?cè)雸@時,，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛的安全感。在她看來,，語言的表達(dá)固然重要,，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時,，她會給孩子一個親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時,，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說話,，一說話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時則在地上,、床上爬來爬去,，追進追出，批評對他來說毫無意義,。有時候,，她甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好,。

一個偶然的機會,，她改變了對威威的看法。一天中午,，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，吳老師正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動，問：“威威你怎么不去玩呢,？”“椅子還沒擺好呢,。”小小的一件事,，讓她看到了威威愛集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,，她就再也沒有了以前那種想法,，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的,。于是,，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,，吳老師主動牽他的小手,，摸摸他的頭,。對他的點滴進步,，總會在全班小朋友面前表揚他,。功夫不負(fù)有心人，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來,，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑,。

一個合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母,；既是教師,，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子,，注重掌握每個孩子的特點，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻,，少言寡語,，對人沒禮貌。她通過電話了解這一情況,，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍,，并鼓勵孩子多交往小朋友,，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比,，看誰講文明,、懂禮貌”、“找朋友”,、“小白兔請客”等一系列活動,。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵，使曉邁充滿信心,。在一個陽光明媚的早晨,，“吳老師早,！”耳邊傳來了童稚的聲音，她抬頭一看,，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好,。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的,。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作,，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,，使家園雙方能及時溝通,，共同探討,，設(shè)計教育幼兒的方法,。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間,，但為了班上的孩子，她始終堅持著,，受到家長的歡迎,。

在搞好工作的同時，她從未放松過學(xué)習(xí),。為了提高自己的理論水平,，20xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育專科函授班,。訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動,，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無以成江河”,，她很注重平時的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來,，以促進教學(xué)水平的提高,。在20xx年局開展的 “學(xué)技術(shù)、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名,，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績,；20xx年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎；20xx年還被評為“局優(yōu)秀班主任”,，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績永遠(yuǎn)是屬于過去的,，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界,，探索兒童世界無窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

先進教師先進事跡材料篇二

誰為青春陽光代言,，誰為幼兒保駕護航,，誰追夢在幼教路上？是她,，就是她,，開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師：許然，一位充滿活力,、散發(fā)自信的青年教師,。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁,、團結(jié)進取的合作精神,。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她，踏上幼教之路已有7年,，7年來,，她努力著、收獲著,、進步著……

她興趣廣泛,，除擅長繪畫和剪紙外，還會唱,、會跳,、會講。俗話說“學(xué)高為師,，身正為范”,，在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責(zé),，在注重知識學(xué)習(xí)的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),，自覺遵紀(jì)守法,，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為,。先后在如皋東皋幼兒園,、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,，她很喜愛小朋友,，在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴,、是溫柔善良的媽媽,。在和孩子們的交往中她漸漸成熟，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,，漸漸地從青澀走向成熟……但,，她并不滿足于這些，因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。

成熟自信的她積極上進,，歷經(jīng)生活的考驗，一路走來,，收獲累累：20xx年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書,；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎，四個二等獎,；區(qū)“安全,、宣傳先進個人”等稱號；市級公開課《好玩的空氣》收到好評,；積極參與課題研究,，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動,，《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動,，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道，引起了良好的效果,。

成長路上,，她說：做蠟燭，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川,，做雄鷹就翱翔藍(lán)天！她是這樣說的,，也是這樣做的,，她時刻銘記著自己的神圣使命，努力克服不足,，腳踏實地立足于幼教崗位,，用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們,、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)！

先進教師先進事跡材料篇三

一臉嚴(yán)慈的笑容,，一身青春的活力,，一顆純厚的愛心，一腔奉獻(xiàn)的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實寫照,。已有16年教齡的他,，任班主任9年，他把青春和熱血獻(xiàn)給了摯愛的中職教育事業(yè),，把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺,。

有人說：小事成就大事，細(xì)節(jié)成就完美,。這也是作為班主任的xx老師的治班方略,。

胡老師發(fā)現(xiàn)，班里很多學(xué)生缺乏時間觀念,，上學(xué)遲到，放學(xué)早退,。在不斷宣傳校紀(jì)校規(guī)的同時,，胡老師及時組織召開《守時也是一種美德》主題班會，講述了一位上?？忌蜻t到而失去高考資格的真實故事,。同學(xué)們各抒己見，最后得出結(jié)論：千里之行,，始于足下,，細(xì)節(jié)決定成敗。胡老師又趁熱打鐵,，發(fā)動同學(xué)細(xì)化班規(guī),，將出勤到課、儀容儀表,、上交作業(yè)等方面的日常表現(xiàn)和學(xué)校表彰評優(yōu)掛鉤,，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我管理,，進而內(nèi)化為自覺行動,。

“勇于負(fù)責(zé)、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級連續(xù)3屆獲得市先進班集體榮譽稱號,。他在國家級cn刊物上先后發(fā)表德育論文2篇,，德育論文獲省三等獎1次，市一等獎3次,，市級交流1次并榮獲市第xx屆班主任基本功大賽三等獎,，20xx年獲全國中職學(xué)校第一屆班主任基本功大賽一等獎,，20xx年胡老師被評為學(xué)校模范班主任。

“沒有愛,，就沒有教育”,。xx老師始終把“愛”根植于帶過的每一個班級、每一個學(xué)生,，讓師愛盡情揮灑,，滋潤每個學(xué)生的心田。

只要在學(xué)校,，胡老師一有時間總會去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，學(xué)生感冒、身體不適,，哪怕心理的一點點變化,，他肯定能在第一時間發(fā)現(xiàn)。辦公室,、走廊,、食堂、校園里,，隨處可見他和學(xué)生談心的身影,。他用平等、真誠走進學(xué)生內(nèi)心,，贏得學(xué)生們的信任和尊重,。

學(xué)生王燕，父母離異,，父親常年住在單位,，王燕由爺爺撫養(yǎng)。自強好學(xué)的王燕自己要求轉(zhuǎn)到胡老師任教的13對口高考班學(xué)習(xí)后突然又提出不想繼續(xù)上學(xué)了,，胡老師四處打聽,，了解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學(xué)校開展“進千家萬戶”家訪,，胡老師利用周末,，打著手電筒幾經(jīng)周折，終于找到了王燕家,。敲開門,，屋里昏暗悶熱，不足10平方米的空間里,，只擺著簡單的家具,。放著碗筷的小桌旁，王燕正在寫著家庭作業(yè)……

胡老師找到王燕的父親，細(xì)致講解了對口高考的有利政策,，又講述了王燕在學(xué)校的刻苦表現(xiàn),。王燕的父親十分高興，連聲表示：“謝謝班主任”,?；氐綄W(xué)校，胡老師將王燕的情況向?qū)W校做了匯報,，還為她爭取到“自強獎學(xué)金”800元,。

在胡老師的嚴(yán)格要求和細(xì)致關(guān)愛下，班級共有6名同學(xué)考上二本院校,，王燕同學(xué)憑借扎實的功底考取了池州學(xué)院旅游與管理專業(yè),。得知錄取消息的王燕給胡老師發(fā)來短信：“老班，我考取了,，謝謝您對我的教導(dǎo),，是您幫我圓了大學(xué)夢！”

雖說中職學(xué)校沒有升學(xué)壓力,，但身為對口升學(xué)班班主任的胡老師總是自我加壓,，從組織早讀到安排晚自習(xí)，從課前督促學(xué)生將手機放入手機休息袋到每天放學(xué)前的一日總結(jié),，胡老師從沒有半點怨言,。“家長把孩子送到xx來讀書,，是信任我們xx。我們應(yīng)當(dāng)對孩子嚴(yán)格要求,，對家長負(fù)責(zé),，讓家長放心”他是這樣說的，更是這樣做的`,。每天,，他總是第一個先到教室，午休和晚自習(xí)前,，教室里都有他來回巡視的身影,。天涼了，幫助學(xué)生挑選物美價廉的暖身貼,；天熱了,，教學(xué)生掛蚊帳。即便是寒暑假,，他會通過電話,、短信和家長交流學(xué)生情況……學(xué)生成了他永遠(yuǎn)的牽掛。

因為天天泡在學(xué)校，妻子偶爾也會責(zé)怪：“你還知道回家,？你干脆住在辦公室”,，他只是笑笑，事后一切照舊,，因為他知道,，在學(xué)校多呆一會兒，他這個班主任的心就踏實一些,，這些中考落榜生們就會離他們的大學(xué)夢更近一步,。

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”,，xx老師深深懂得,，每一位中職學(xué)生的健康成長同樣承載著一個家庭的希望與未來，教師有責(zé)任有義務(wù)為中職生撐起一片綠蔭,。xx老師就是這樣,，秉持著讓每一位中職生升學(xué)有門就業(yè)有路的信念，幫助他們實現(xiàn)一個又一個多彩的夢,，讓他們的人生同樣出彩……