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先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料篇一

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí)，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛(ài)的安全感,。在她看來(lái),，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了！”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候，她甚至想,，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她改變了對(duì)威威的看法,。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng),，問(wèn)：“威威你怎么不去玩呢？”“椅子還沒(méi)擺好呢,?！毙⌒〉囊患拢屗吹搅送?ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，她就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣,，挺可愛(ài)的,。于是，吳老師開(kāi)始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí),，吳老師主動(dòng)牽他的小手，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他。功夫不負(fù)有心人,，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái)，態(tài)度漸漸友好起來(lái),，臉上時(shí)常掛著微笑,。

一個(gè)合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父,，又是慈母,；既是教師，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長(zhǎng)大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻,，少言寡語(yǔ)，對(duì)人沒(méi)禮貌,。她通過(guò)電話了解這一情況,，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍,，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,，看誰(shuí)講文明,、懂禮貌”、“找朋友”,、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng),。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使曉邁充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，“吳老師早！”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,，她抬頭一看,，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“吳老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”,。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利,，使家園雙方能及時(shí)溝通，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，20xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎唷Ｓ嗛喍喾N幼教雜志書(shū)刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，她很注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在20xx年局開(kāi)展的 “學(xué)技術(shù),、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī),；20xx年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),；20xx年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料篇二

誰(shuí)為青春陽(yáng)光代言,，誰(shuí)為幼兒保駕護(hù)航，誰(shuí)追夢(mèng)在幼教路上,？是她,，就是她，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園幼兒教師：許然,，一位充滿活力,、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度,、敬業(yè)愛(ài)崗的工作干勁,、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作精神。2009年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,，踏上幼教之路已有7年,，7年來(lái)，她努力著,、收獲著,、進(jìn)步著……

她興趣廣泛,，除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外，還會(huì)唱,、會(huì)跳,、會(huì)講。俗話說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”,，在生活中、工作中她時(shí)刻銘記自己的身份與職責(zé),，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德,，沒(méi)有不良嗜好和行為,。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園和現(xiàn)在的開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園工作的她天生有一份對(duì)孩子的愛(ài)心,、耐心和責(zé)任心,，她很喜愛(ài)小朋友，在小朋友的眼里她是可親可愛(ài)的姐姐,、是活潑開(kāi)朗的伙伴,、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,，漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,，漸漸地從青澀走向成熟……但，她并不滿足于這些,，因?yàn)樗肋@些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng),。

成熟自信的她積極上進(jìn)，歷經(jīng)生活的考驗(yàn),，一路走來(lái),，收獲累累：20xx年通過(guò)自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書(shū)；近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評(píng)比一個(gè)一等獎(jiǎng),，四個(gè)二等獎(jiǎng),；區(qū)“安全、宣傳先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào),；市級(jí)公開(kāi)課《好玩的空氣》收到好評(píng)；積極參與課題研究,，撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上,。在平時(shí)的工作中她擅長(zhǎng)組織開(kāi)展各種活動(dòng)，《圣誕參會(huì)》《我當(dāng)小媽媽》等活動(dòng),，先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上進(jìn)行報(bào)道,，引起了良好的效果,。

成長(zhǎng)路上，她說(shuō)：做蠟燭,，就燃燒出通紅的火焰,，做江河就容納百川，做雄鷹就翱翔藍(lán)天,！她是這樣說(shuō)的,，也是這樣做的，她時(shí)刻銘記著自己的神圣使命,，努力克服不足,，腳踏實(shí)地立足于幼教崗位，用始終如一的熱情實(shí)踐著人生的諾言一一把愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè),！

先進(jìn)教師先進(jìn)事跡材料篇三

一臉嚴(yán)慈的笑容，一身青春的活力,，一顆純厚的愛(ài)心,，一腔奉獻(xiàn)的熱血……這是xx職教中心xx老師的真實(shí)寫照。已有16年教齡的他,，任班主任9年,，他把青春和熱血獻(xiàn)給了摯愛(ài)的中職教育事業(yè)，把勤勞和智慧播撒在平凡的三尺講臺(tái),。

有人說(shuō)：小事成就大事,，細(xì)節(jié)成就完美。這也是作為班主任的xx老師的治班方略,。

胡老師發(fā)現(xiàn),，班里很多學(xué)生缺乏時(shí)間觀念，上學(xué)遲到,，放學(xué)早退,。在不斷宣傳校紀(jì)校規(guī)的同時(shí)，胡老師及時(shí)組織召開(kāi)《守時(shí)也是一種美德》主題班會(huì),，講述了一位上?？忌蜻t到而失去高考資格的真實(shí)故事。同學(xué)們各抒己見(jiàn),，最后得出結(jié)論：千里之行,，始于足下，細(xì)節(jié)決定成敗,。胡老師又趁熱打鐵,，發(fā)動(dòng)同學(xué)細(xì)化班規(guī)，將出勤到課,、儀容儀表,、上交作業(yè)等方面的日常表現(xiàn)和學(xué)校表彰評(píng)優(yōu)掛鉤,，引導(dǎo)學(xué)生自我約束、自我管理,，進(jìn)而內(nèi)化為自覺(jué)行動(dòng),。

“勇于負(fù)責(zé)、勤于思考”的智慧管理讓胡老師所帶班級(jí)連續(xù)3屆獲得市先進(jìn)班集體榮譽(yù)稱號(hào),。他在國(guó)家級(jí)cn刊物上先后發(fā)表德育論文2篇,，德育論文獲省三等獎(jiǎng)1次，市一等獎(jiǎng)3次,，市級(jí)交流1次并榮獲市第xx屆班主任基本功大賽三等獎(jiǎng),，20xx年獲全國(guó)中職學(xué)校第一屆班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)，20xx年胡老師被評(píng)為學(xué)校模范班主任,。

“沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育”。xx老師始終把“愛(ài)”根植于帶過(guò)的每一個(gè)班級(jí),、每一個(gè)學(xué)生,，讓師愛(ài)盡情揮灑，滋潤(rùn)每個(gè)學(xué)生的心田,。

只要在學(xué)校,，胡老師一有時(shí)間總會(huì)去教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)生感冒,、身體不適,，哪怕心理的一點(diǎn)點(diǎn)變化，他肯定能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn),。辦公室,、走廊、食堂,、校園里,，隨處可見(jiàn)他和學(xué)生談心的身影。他用平等,、真誠(chéng)走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,，贏得學(xué)生們的信任和尊重。

學(xué)生王燕,，父母離異,，父親常年住在單位，王燕由爺爺撫養(yǎng),。自強(qiáng)好學(xué)的王燕自己要求轉(zhuǎn)到胡老師任教的13對(duì)口高考班學(xué)習(xí)后突然又提出不想繼續(xù)上學(xué)了,，胡老師四處打聽(tīng)，了解到一些王燕的家庭情況。恰逢xx職教中心學(xué)校開(kāi)展“進(jìn)千家萬(wàn)戶”家訪,，胡老師利用周末，打著手電筒幾經(jīng)周折,，終于找到了王燕家,。敲開(kāi)門，屋里昏暗悶熱,，不足10平方米的空間里,，只擺著簡(jiǎn)單的家具。放著碗筷的小桌旁,，王燕正在寫著家庭作業(yè)……

胡老師找到王燕的父親,，細(xì)致講解了對(duì)口高考的有利政策，又講述了王燕在學(xué)校的刻苦表現(xiàn),。王燕的父親十分高興,，連聲表示：“謝謝班主任”?；氐綄W(xué)校,，胡老師將王燕的情況向?qū)W校做了匯報(bào)，還為她爭(zhēng)取到“自強(qiáng)獎(jiǎng)學(xué)金”800元,。

在胡老師的嚴(yán)格要求和細(xì)致關(guān)愛(ài)下,，班級(jí)共有6名同學(xué)考上二本院校，王燕同學(xué)憑借扎實(shí)的功底考取了池州學(xué)院旅游與管理專業(yè),。得知錄取消息的王燕給胡老師發(fā)來(lái)短信：“老班,，我考取了，謝謝您對(duì)我的教導(dǎo),，是您幫我圓了大學(xué)夢(mèng),！”

雖說(shuō)中職學(xué)校沒(méi)有升學(xué)壓力，但身為對(duì)口升學(xué)班班主任的胡老師總是自我加壓,，從組織早讀到安排晚自習(xí),，從課前督促學(xué)生將手機(jī)放入手機(jī)休息袋到每天放學(xué)前的一日總結(jié)，胡老師從沒(méi)有半點(diǎn)怨言,?！凹议L(zhǎng)把孩子送到xx來(lái)讀書(shū)，是信任我們xx,。我們應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求,，對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心”他是這樣說(shuō)的,，更是這樣做的`,。每天，他總是第一個(gè)先到教室，午休和晚自習(xí)前,，教室里都有他來(lái)回巡視的身影,。天涼了，幫助學(xué)生挑選物美價(jià)廉的暖身貼,；天熱了,，教學(xué)生掛蚊帳。即便是寒暑假,，他會(huì)通過(guò)電話,、短信和家長(zhǎng)交流學(xué)生情況……學(xué)生成了他永遠(yuǎn)的牽掛。

因?yàn)樘焯炫菰趯W(xué)校,，妻子偶爾也會(huì)責(zé)怪：“你還知道回家,？你干脆住在辦公室”，他只是笑笑,，事后一切照舊,，因?yàn)樗溃趯W(xué)校多呆一會(huì)兒,，他這個(gè)班主任的心就踏實(shí)一些,，這些中考落榜生們就會(huì)離他們的大學(xué)夢(mèng)更近一步。

“癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi)”,，xx老師深深懂得，每一位中職學(xué)生的健康成長(zhǎng)同樣承載著一個(gè)家庭的希望與未來(lái),，教師有責(zé)任有義務(wù)為中職生撐起一片綠蔭,。xx老師就是這樣，秉持著讓每一位中職生升學(xué)有門就業(yè)有路的信念,，幫助他們實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)多彩的夢(mèng),，讓他們的人生同樣出彩……