作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇一

如今的孩子大多數(shù)是獨生子女，長期處于眾星捧月的地位,，加上家長重智輕德的教育傾向,，使多數(shù)幼兒形成了自我中心，只知獲取,、不懂給予的眾人為我的心理傾向,。古人云：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報,?！备卸鹘逃龖?yīng)該從孩子抓起,。作為即將畢業(yè)的大班孩子，想通過此次綜合活動：《感恩的心》,，借助《口渴的螞蟻》這樣一個故事情節(jié),，體驗小螞蟻期盼、驚喜,、感恩的心情,。然后在表達交流中，將教學(xué)的重心回歸到幼兒的生活,，并以制作感恩卡的形式,，引導(dǎo)幼兒體會別人對自己的愛，同時,，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人,。

1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務(wù)。

2.通過故事和談話,，體會她人對你的幫助,，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。

3.初步培養(yǎng)感激之情,、感恩之心,。

重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母,、老師給予他們的愛,。

難點：讓幼兒學(xué)會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心,。

1.音樂：感恩的心;多媒體課件,。

2.彩色卡紙,、黑筆、固體膏等,。

一,、引發(fā)興趣

1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》,。

問題：

①小螞蟻口渴了,，誰幫助了它？

③小女孩遇到了什么困難,？

④小螞蟻又是怎么幫助她的,？

2.師小結(jié)：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人,。我們也要像小螞蟻一樣,，去幫助別人。

二,、遷移經(jīng)驗,，說說自己生活中被關(guān)心,、被幫助的情景。

1.說一說自己在家里,、幼兒園里都得到了誰的幫助,？

2.教師出示清潔工圖片。

問題：

①她們是誰,？在干什么,？

②如果沒有她們，我們的城市會變成什么樣子,？

3.出示交通警察圖片,。

問題：

①他們是誰？在干什么,？

②如果沒有他們,，我們的城市又會變成什么樣子？

4.師小結(jié)：清潔工阿姨,，叔叔為了保持我們城市的清潔,，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦,，我們大家都要感謝他們,，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢,？

三,、示范、講解做賀卡的方法

1.師：有的小朋友說啊,，可以做賀卡送給他們,，那我們今天就來做賀卡，好不好??？大家一起來看一看，老師已經(jīng)做好了幾張賀卡,，你們看看,，我是怎么做的

2.教師操作，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了!

3.師：恩,，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的,，也可以做不樣的,，我要來看看哪些小朋友比較能干,，可以做出不一樣的,？

4.幼兒制作賀卡,，教師巡視。

5.展示作品,，你想送給誰,？說一句感恩的話。

四,、播放音樂《感恩的心》,，一起做動作，結(jié)束本次活動,。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇二

1.在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理,，知道感恩是一種美德。

2.讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。

3.發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。

活動重點：讓幼兒深切地感知情意,，從而產(chǎn)生感恩的心理。

活動難點：讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來,。

活動準(zhǔn)備：多媒體課件,、愛心展板一塊、小禮物若干,、音樂《感恩的心》

1.多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。

2.說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的,？

3.原來是您----門衛(wèi)叔叔,。

4.播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

1.現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么,？讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2.用行動表達愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上,，并對叔叔說一句感謝的話。

3.播放《感恩的心》音樂,，用肢體表達愛心,。

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔，還要感謝誰？為什么,？教學(xué)反思：幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意,，懂得情感，并樂于表達情感,。我設(shè)計此活動的目的想通過幼兒親身體驗,、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇三

1,、促進家庭和睦,完善人際關(guān)系,。

2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操,。

小動物頭飾,、音樂cd。

一,、開始部分：

(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》

二,、基本部分：

1、有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義,。

2,、啟發(fā)提問：故事里面都有誰？

幼兒：小烏鴉,、烏鴉媽媽,、小燕子、小喜鵲,。

提問：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲子吃,？小燕子和小喜鵲說什么了？

幼兒：烏鴉媽媽因為生小烏鴉得病了,。小燕子和小喜鵲說烏鴉媽媽懶,。

提問：那你們覺得烏鴉媽媽懶嗎？

幼兒：不懶。

提問：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎,？小烏鴉是個好孩子嗎,？

幼兒：知道了。小烏鴉是個好孩子,他愛媽媽,。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,加深幼兒對故事的印象。

三,、和幼兒討論‘我的媽媽’

四,、結(jié)束部分(老師用最樸實的語言總結(jié)長輩對我們的愛)

孩子們是媽媽將我們帶到這個美麗的世界,是媽媽和爸爸給了我們美麗的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒時,是他們將我們扶起,當(dāng)我們生病時使他們將我們照顧,所以我們要記住爸爸媽媽的愛并感謝爸爸媽媽,。

五,、家庭作業(yè)(請家長輔助)

1、回家認真吃媽媽做的飯菜不挑食,。

2,、幫媽媽爸爸捶背。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇四

1,、讓孩子知道感恩節(jié)的來歷,。

2、通過活動,，增進孩子與父母之間的感情,，促進親子關(guān)系。

3,、通過活動,，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育,。

4,、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心,。

1,、環(huán)境準(zhǔn)備：

與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以準(zhǔn)備一些感恩的話語,，圖片,、事例講解等。

2,、材料準(zhǔn)備：

感恩卡片,，許愿箱，音響,，話筒,，投影、絲帶等。

在幼兒園由老師,、全體家長,、幼兒共同參加

（略）

小班活動時間：11月日下午4：30開始

中班活動時間：11月日下午4：30開始

大班活動時間：11月日下午4：30開始

1、父母與孩子回家后一起探望老人,，說出對父母感恩的話,。

2、幼兒園展開為期一月的感恩活動,，每天家長來接送孩子時,，要求孩子跟爸爸媽媽說聲我愛你！

3,、鼓勵讓孩子跟周圍的人學(xué)會感恩,，大膽說出“謝謝”！

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇五

1,、了解故事內(nèi)容,，感受故事情節(jié)中男孩子與大樹的四次會面的情景。

2,、通過看圖,、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受“大樹”無私奉獻,、不求回報的美德,，以及男孩自私自利，不斷索取的特點,。

3,、了解寓言故事的寓意，懂得感恩,。

4,、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容,。

5,、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編,。

體會寓意,，懂得感恩。通過看圖,、提問,，體會故事表達作用，知道不能無度索取,，懂得回報父母的事理,。

體會故事表達作用,，知道不能無度索取，懂得回報父母的事理,。

視頻展示儀,、課件。

激趣導(dǎo)入,，引出故事內(nèi)容

孩子們,，你們一定見過許許多多的樹吧！那你們有沒有見過一棵有愛心的樹呢,！今天我們一起聽一個感人的故事《感恩大樹》你就會了解了,。

1、出示cai課件

這是一個老樹墩,，這是一個（孤獨、憂傷）的老樹墩,?？伤?jīng)是一棵大樹。

2,、了解故事內(nèi)容,。

看，這是一棵什么樣的樹,？（好大好大的樹）你還發(fā)現(xiàn)了什么,？（樹上結(jié)滿了果子）從樹杈露出的小腳丫你覺得這是一個怎樣的孩子？（調(diào)皮）孩子告訴大樹自己的苦惱時,，大樹怎樣做的,？孩子又是怎樣做的？如果是你,，你會不會把所有的果子都摘走,？當(dāng)小男孩向大樹提出自己想蓋一棟房子時，大樹又是怎樣做的,？現(xiàn)在大樹只剩下光禿禿的樹干了,，小男孩還會提出要求嗎？他又提出了一個什么樣的要求,？大樹最后只剩下什么了,？

3、再看視頻,，了解故事寓意,。

再看視頻，感受：這是一棵怎樣的大樹,？這個小男孩又是一個什么樣的小男孩,？

4,、拓展延伸：

你認為文中的大樹像我們生活中的誰呢？

5,、教師總結(jié)：

是呀,！故事中的大樹就像我們的父母，他們一心只想著我們,，只要我們有要求,，他們就會無條見的滿足我們，直至付出了,。孩子們,，在以后的日子里，我們要學(xué)會自己的事情自己做,，用自己的行動向關(guān)愛過我們的人表示感恩,。

活動結(jié)束后，通過走訪了解到,，不少的孩子告訴家長不像故事中的小男孩學(xué)習(xí),，自己的事情爭著自己做了，比如：會自己穿衣服,、自己刷牙,，還會幫助家長掃地、給家長捶背等,，看到這些可喜的變化,，我想我們的教育略見微效了。

幼兒園感恩教案小班 幼兒園感恩教案的認知目標(biāo)篇六

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人之所以為人的重要道德基石,，是家庭和睦的.根基，是社會和諧的基本道德價值取向,。幼兒是未來社會的主人,，開展感恩教育應(yīng)從娃娃抓起，尤其應(yīng)從學(xué)前教育抓起,?！陡卸鳌肥且黄磮D講述，我將幼兒熟悉的人物以幻燈片的形式出示,，設(shè)置與幼兒生活貼近的情境,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，使他們想說,、會說,、敢說、有機會說,。同時以讀兒歌,，聽音樂,，歌表演等形式開展活動使幼兒懂得感恩，知道如何用感恩的心去回報于己有恩的人及幫助需要幫助的人,，體驗“感恩”的快樂,。

1、懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

2,、體驗“感恩”的快樂。

活動重點：懂得感謝關(guān)心和幫助過自己的人,。

活動難點：結(jié)合生活實際理解“感謝”,、“幫助”。

課前手指游戲毛毛蟲的教導(dǎo),、多媒體課件,。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》,，引入主題,。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》

小手拿出來（做手指游戲——毛毛蟲）,小蟲蟲膽子小,，不敢爬出洞,，它就一直呆在洞里嗎,？這群毛毛蟲真可愛,，都知道同伴之間互相幫助。那么,，在平時的生活中,，有誰幫助過你、關(guān)心過你呢,？

2,、初步引導(dǎo)幼兒講述關(guān)心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情,。

二,、根據(jù)幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1,、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關(guān)心和幫助自己的,。

出示第一張圖片。小朋友猜一猜這兩個人是誰,？小朋友都上中班了,，從生下來到現(xiàn)在，平時爸爸媽媽是怎樣關(guān)心你的,，幫助你的,？（引導(dǎo)幼兒說一說）你想對爸爸媽媽說什么,？做什么？

2,、圖二：老師是怎樣關(guān)心幫助小朋友的,？你最想對老師說什么？

出示第二張圖片,。小朋友從上小班到現(xiàn)在,，很多時間都和老師在一起。想一想,，老師是怎樣關(guān)心和幫助你的,？（聯(lián)系實際引導(dǎo)幼兒說說）你想對老師說什么？

3,、圖三：圖片上的小朋友在做什么,？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對他們說什么,？

小朋友猜一猜,，這幅圖上都有誰？他們之間發(fā)生了什么事,？(引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際說一說)三,、結(jié)合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思,。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實際從家里,、幼兒園生活的各個方面說說關(guān)心和幫助過自己的人，用“感謝”,、“幫助”各說一句話,，感知和體會“感恩”。

四,、學(xué)習(xí)兒歌《感恩》,。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師,，感謝我的小伙伴,，感謝幫助過我的人。

五,、播放歌曲《感恩的心》,，教師和幼兒一起表演。

說了這么多,，小朋友都累了吧,，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）,。

六,、活動延伸,。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關(guān)心和幫助過自己的人表示感謝,。