總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)第一課的教學(xué)反思與總結(jié)篇一

無(wú)論是課的開始,，還是課堂中間或是在作業(yè)中,，我都能讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)注到自己的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,。如，課前兩分鐘是學(xué)生從課間回到課堂的“黃金”時(shí)間，有效地利用好課前兩分鐘,，能使學(xué)生靜下心來(lái),，隨著值日班長(zhǎng)的安排，進(jìn)行語(yǔ)文特色活動(dòng)：背誦古詩(shī),，積累優(yōu)秀古詩(shī)詞;有感情地朗讀背誦的課文,，熟悉課文的內(nèi)容，練習(xí)朗讀技巧;談?wù)勯喿x優(yōu)秀課外讀物的感受,，與同學(xué)一起分享自己的收獲等等,。

我和學(xué)生一起分析了班級(jí)的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)方面：我們班的語(yǔ)文素質(zhì)整體較好,，比較認(rèn)真,、踏實(shí)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性較強(qiáng),，家長(zhǎng)也支持,、配合老師開展教育教學(xué)工作。但部分學(xué)生上課時(shí)的聽課效率還有待于提高,，注意力分散,，學(xué)習(xí)時(shí)比較浮躁、情緒化;作業(yè)時(shí)態(tài)度不夠端正,，正確率不高,。

針對(duì)全班同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀態(tài)，我給同學(xué)們制定了班級(jí)整體的近期目標(biāo),。即語(yǔ)文目標(biāo)：認(rèn)真踏實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn);行為目標(biāo)：管住自己，健康成長(zhǎng),。

我讓學(xué)生反思了自已的優(yōu)缺點(diǎn),，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，針對(duì)自己的薄弱之處,，努力前進(jìn),。并請(qǐng)學(xué)生自己確定本學(xué)期自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，學(xué)生都躍躍欲試,，很高興,，想在活動(dòng)中賽過(guò)對(duì)手，促使他們良性競(jìng)爭(zhēng),。

在新課的復(fù)習(xí)中,，我能關(guān)注語(yǔ)言的訓(xùn)練點(diǎn)，如課文中的修辭方法,，讓學(xué)生能舉一反三,，學(xué)會(huì)運(yùn)用。抓住重點(diǎn)句，能理解句子的含義,，進(jìn)而幫助深入理解文章的內(nèi)容和它的主旨,。

開學(xué)第一課的教學(xué)反思與總結(jié)篇二

開學(xué)兩天了，學(xué)生似乎還未從假期中回過(guò)神來(lái),，顯得那么懶散,，還好這兩天是期初復(fù)習(xí)。今天做了單元測(cè)驗(yàn),，有些學(xué)生已把上學(xué)期的知識(shí)“還”給我了,，看來(lái)這學(xué)期又得繼續(xù)“革命” 。

期初復(fù)習(xí)目的是什么,？思忖良久,，認(rèn)為大概有三：其一，交流促溝通,。剛剛度過(guò)三周有余的寒假,，師生又回到熟悉的課堂。新的一年,，新的學(xué)期,，肯定都有一些新的想法。如果能充分交流,、相互啟發(fā),，對(duì)于融合師生關(guān)系、生生感情必將起到重要的作用,。其二,，過(guò)渡促適應(yīng)。先不進(jìn)行新課,，而是期初復(fù)習(xí),，理所當(dāng)然是學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期生活的重要過(guò)渡。其三,，習(xí)相促發(fā)展,。新課的學(xué)習(xí)離不開相關(guān)舊知的支撐。知識(shí)技能,、習(xí)慣態(tài)度等是學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展的基礎(chǔ),。總之,，復(fù)習(xí)不能只著眼于學(xué)生已有的知識(shí)技能層面,，還應(yīng)使其在情感與態(tài)度層面得以喚醒與鼓舞。

基于以上想法,，我首先從new year談起,，接著再提問年齡,，how old are you？把全班62個(gè)同學(xué)逐個(gè)問到,，表明老師心里想著他們,，使他們從第一節(jié)課就開口講英語(yǔ)，找回往日的感覺,，盡快進(jìn)入狀態(tài)。最后,，自然過(guò)度到birthday,，引出新學(xué)期第一課when is your birthday？

最后在黑板上寫下：我又長(zhǎng)大了一歲,，這意味著……建議同學(xué)們先獨(dú)立思考三分鐘,，再在小組內(nèi)交流，最后集體交流,。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生在交流時(shí)要善于傾聽,。下面還是聽聽他們的想法吧。

我又長(zhǎng)大了一歲,，這意味著我應(yīng)該更懂事,；我又長(zhǎng)大了一歲，意味著我應(yīng)該更自覺,，自制力應(yīng)該更強(qiáng),；我又長(zhǎng)大了一歲，意味著我在各個(gè)方面要再上一個(gè)新臺(tái)階,；我又長(zhǎng)大了一歲,，意味著只要我勤奮努力，知識(shí)會(huì)更豐富,；我又長(zhǎng)大了一歲,，意味著時(shí)光又流逝了一年，我應(yīng)該加倍珍惜美好時(shí)光,，刻苦學(xué)習(xí),；

同學(xué)們的發(fā)言真的感動(dòng)了我。于是我滿懷激情地說(shuō)：過(guò)了一年,，同學(xué)們長(zhǎng)大了一歲,，老師也長(zhǎng)大了一歲，我們一年六班同樣長(zhǎng)大了一歲,，只要我們每一位小主人能以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)與生活中去,，我們的集體便會(huì)百尺竿頭、更進(jìn)一步,！

一節(jié)課就要結(jié)束了,，學(xué)生用黑板上板書的幾個(gè)詞連成一句話：只要我們認(rèn)真傾聽、善于思考,、認(rèn)真細(xì)致,、講究方法，就一定能夠成功,！我也真誠(chéng)地希望我的學(xué)生能獲得一次又一次的成功?。?/p>

開學(xué)第一課的教學(xué)反思與總結(jié)篇三

開學(xué)兩周,，總算艱難完成第一課教學(xué),，相對(duì)于兩年前，再教同樣的知識(shí),，輕松不少,，能夠選擇學(xué)生更容易接受的方法，但相對(duì)兩年前,，效果卻不理想……

本學(xué)期第一節(jié)課,，仍然向?qū)W生介紹自己、介紹地理這門學(xué)科,，簡(jiǎn)單講解學(xué)習(xí)方法,、學(xué)科特點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生日后學(xué)習(xí)提出要求,，目的很簡(jiǎn)單,，幫助學(xué)生了解地理、樹立自信,、激發(fā)興趣,，為日后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，雖然沒有任何知識(shí),，但本節(jié)課至關(guān)重要,，與日后學(xué)生學(xué)習(xí)成敗密切相關(guān)，因?yàn)榕d趣才是最好的老師,，學(xué)生有了積極性,、主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)自然提高,！總體來(lái)講,，本節(jié)課的任務(wù)目標(biāo)達(dá)成較好，但缺乏對(duì)學(xué)生的了解,，爭(zhēng)取今后利用一個(gè)月的時(shí)間了解全部所教學(xué)生,。

后兩節(jié)課學(xué)習(xí)了地圖三要素相關(guān)知識(shí)，對(duì)于初一新生,，地理知識(shí)相對(duì)較難,，理解知識(shí)需要一定時(shí)間,，所以本部分內(nèi)容進(jìn)行較慢，但效果不盡人意,，課堂聽講不認(rèn)真,，提問時(shí)部分學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握不佳，作業(yè)上交不及時(shí),，錯(cuò)題率高,，總結(jié)原因如下：

1、學(xué)生剛剛開學(xué),，學(xué)習(xí)積極性不高,，要盡快培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

2,、學(xué)生放假時(shí)間較長(zhǎng)，心情浮躁,，需將學(xué)生注意力調(diào)整到學(xué)習(xí)上來(lái)

3,、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，需在課堂上不斷督促

4,、學(xué)生以小學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)一門新學(xué)科有難度,，需要教師的耐心，不斷講解

5,、學(xué)生沒有形成獨(dú)立作業(yè)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣,，需要慢慢培訓(xùn)

針對(duì)目前問題，在今后一段時(shí)間教學(xué)中,，我將做好以下幾個(gè)方面：

1,、明確學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)，確定方向與細(xì)節(jié),，是學(xué)生明白該做什么

2,、加強(qiáng)課堂的監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課與記筆記的習(xí)慣

3,、對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正,，及時(shí)反饋

4、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，充分發(fā)揮課代表、小組長(zhǎng)的作用

5,、對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談話,、教育

相對(duì)于我?guī)н^(guò)的第一批學(xué)生，這些學(xué)生在基礎(chǔ)上和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都有明顯差距,，需要一定的時(shí)間去適應(yīng),，特別去年教初二,，初一新生無(wú)論知識(shí)、能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上都與初二有很大不同,，需要更多的耐心，去引導(dǎo)他們積極上進(jìn),，使其步入正軌,，學(xué)生們雖有不足，但也有很多優(yōu)勢(shì),，他們更加開朗,，思維比較活躍，只要充分發(fā)揮他們的長(zhǎng)處,，就能激發(fā)熱情,，取得成功，萬(wàn)事開頭難,，相信明天更美好,！