當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

三年級科學下冊教學工作總結與反思篇一

本班大部分學生都比較勤學,，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

1,、注意做好課前準備，刻苦鉆研教材,，認真學習大綱和教科書,，結合實際條件，靈活安排教學進度,。這冊書中,，植物的生長周期與動物的生命周期有鳳仙花種植、養(yǎng)蠶的環(huán)節(jié),，都需要特定的時間,，所以我先講了第三四單元，一二單元則是穿插著進行,，根據(jù)鳳仙花和蠶的生長來講授知識,。讓學生充分的觀察、自主的發(fā)現(xiàn),，這樣學生印象深刻,。

2、準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課,，后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,，重視學生實踐操作,，真正讓學生參與學習的進程，促使學生主動學習,。

3,、關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,，從無疑到有疑，小疑則小進,，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂，帶著問題走出課堂,，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流,。從而樹立學生的科學精神，即“求真,、求實,、多思、善問”,。

在教學中,，雖然取得了一定的成績，但由于自己經驗的不足,，仍存在不足之處,，如：

1、對學生主動學習的方法訓練還不到位,，還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力。

2,、由于學校條件所限,，還不能實現(xiàn)讓學生充分動手參與實驗操作。

3,、與其它學科的配合不夠,，觀察記錄寫得不夠具體。

4,、教學方法,、課堂掌控能力有待提高。

這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育,、教學質量更上一個新的臺階。

三年級科學下冊教學工作總結與反思篇二

三年級科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到社會各界的重視,。要想提高教學質量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質量,?！把性谡n前、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,，盡管課時任務重，我仍盡力精心設計每一節(jié)課,，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,，與學生共同學習、共同交流,、共同進步?，F(xiàn)對本學期教學工作做一總結。

本班大部分學生都比較勤學,，上進心強,，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念,。但仍有小部分學生學習,、紀律都較松散，學習能力較弱,。

1,、具體措施：

（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力,。

針對本班學生的實際情況，積極做好學生思想教育工作,，使其端正學習態(tài)度,，樹立科學意識，提高認識能力,。深入了解學生的個性特點,，尊重學生的興趣愛好，細心發(fā)掘學生的閃光點,，給予評價肯定,，正確引導學生的行為，讓其樹立科學觀念,。

（2）抓好常規(guī)工作,，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

我根據(jù)兒童的年齡特點,，結合新教材理論知識,，課堂上設計新穎、愉快的教學方法,，增強趣味性,，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能,。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣,。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作,，針對不同性質的學生,，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步,。此外，我堅持檢查后進生的轉化情況,，做好小結工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質量,。

2、經驗淺談：

注意做好課前準備,，刻苦鉆研教材,，認真學習課標，深鉆教材,，準備好每節(jié)課必要的實驗教具,，做到先備課，后上課的習慣,。堅持理論和實際結合進行教學,，使學生容易理解，從而使教學任務能夠按計劃完成,。同時,，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多樣方法,，引導學生學會學習。一學期來,，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

（1）關照學生參與的能力

要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與,，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在合作,、協(xié)調、討論及在教師的引導下,，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備,，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備，帶齊實驗器具,，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

（2）激發(fā)學生的參與興趣。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

（3）豐富學生參與的方式,。

豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講,、學生聽,，死記硬背的教學手段?？茖W課教材的特點非常抽象,，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽，就會顯得很不協(xié)調,，太枯糙了,。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

（4）關注學生的參與過程,。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的`問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設置問題,，合理安排，解疑,、質疑,。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中,。

（5）讓學生體驗參與的快樂。

學生是好奇的,，是好活動的,，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

在教學中,，雖然取得了一點的成績，但由于自己經驗的不足,，仍存在不足之處,，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服,，使教育、教學質量更上一個新的臺階,。

三年級科學下冊教學工作總結與反思篇三

科學課程要面向全體學生,。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。本學期我充分挖掘課程資源,，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境,，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學,，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動,，可謂“一份耕耘一份收獲”?，F(xiàn)將工作總結如下：

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深入鉆研教材,，認真分析學生實際,。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取,，從而使教學任務能按計劃完成,。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式,，多種方法,，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強,。

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竭力發(fā)揮學生的自主性，讓學生主動參與,，樂意探究,。這樣，學生在活動中把感受到的,、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調,、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。

,。

在課堂教學中開發(fā)學生的思維潛能，努力發(fā)展學生解決問題的能力,，使得學生們在日常生活中親近科學,、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導,，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣,。

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讓學生親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護,，關心現(xiàn)代科技的發(fā)展,。以致形成大膽細心、注重證據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。

“金無足赤,，人無完人,。”在教學中難免存在一些問題,，比如：課堂語言平緩,，不夠生動，沒有激情;對后進生的態(tài)度比較急躁,，缺乏一些輔差的經驗與方法等等,。

在今后的科學課教學中，發(fā)揚成績,，改正缺點,，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習,，不斷充實,，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務,。