每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧,。

教師師德先進事跡材料篇一

一,、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上,，該同志認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新,。用自己的一生去備好每一節(jié)課,，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點,、認知規(guī)律,，精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中,，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中,，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格,。多次承擔(dān)示范觀摩課,，均受好評，同時在各級各類競賽中佳績頗多,。

二,、德育管理，創(chuàng)新思路

（一）落實一個中心

以落實常規(guī)工作為中心,，通過“學(xué)常規(guī)”,、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行,。每天由值周領(lǐng)導(dǎo),、值日老師、值日隊干,，巡視檢查兩遍,。檢查成績及時上墻公布，每天早操時進行情況小結(jié)匯報,，每2周進行一次優(yōu)勝班級評比,。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生,、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時記錄,、提醒,。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月，以后的每兩星期進行一項常規(guī)專項檢查評比,。如此一來,，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,，營造了一個文明,、和諧的校園氛圍。

（二）打造兩支隊伍

1,、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)?、高效的班主任隊?/p>

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔,、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻,、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作,，具有較強的教育教學(xué)組織能力,，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團結(jié)協(xié)作精神和較強的人際溝通能力”的方向,。在每月班主任例會上,，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流,、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗，獲得啟示,，促進班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行,。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu),、工作得力的團少先隊干部

在共青團員,、少先隊員這個群體中，隊干部既和其他隊員一樣,，是接受輔導(dǎo)員教育,、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手,，是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識,、自律意識,、創(chuàng)新意識，強化自主意識,，一批批品學(xué)兼優(yōu),，工作得力的隊干部脫穎而出。

三,、關(guān)愛學(xué)生,，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方,，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，應(yīng)該是一個播種陽光的人,，用關(guān)心、信任和激勵,，把陽光的種子撒進學(xué)生的心田,。多年來，薛朗先后任教的學(xué)校,，貧困生,、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,，她采取多種措施,，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個信息庫,，加強三個聯(lián)系,、實施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助,、心理上輔助）,、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育）,，使學(xué)生感受到同樣的陽光。

四,、孜孜以求,，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐,，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強學(xué)習(xí),，自我完善,，是薛朗的人生寫照。

師德標(biāo)兵先進事跡材料

我叫__,，是一名普通的高中教師,，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與2010年調(diào)入__一中,，至今已經(jīng)有10個年頭了,。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作,。八年的__教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情,，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上,。

良好的師德，是每個教師必備的素質(zhì),，而良好的師德形象,，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中,。所以我時時處處注意做到用自己的實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣,。高三要求早自習(xí)6點30上早自習(xí)，我每天6點20左右準(zhǔn)時站到教師門口,，監(jiān)督學(xué)生遲到情況,，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣,，有時會遲到,，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進了教室，我也還以微笑,，也不去批評,。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了,。這個習(xí)慣我仍然堅持著,，一堅持就是8年，這8年里,，我從未因個人原因而遲到,。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生,。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀?，有較強的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時間給他們進行免費輔導(dǎo),，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間,，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行檢查或輔導(dǎo),，學(xué)生成績有明顯的提高,。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三,，地理考試成績一般不超40分,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理,，正是地理的大幅進步,，才使我達到了二本線。

高三后半學(xué)期,，班主任的陪伴是至關(guān)重要的,。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài),，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們,，時刻鞭策著我們不放松，不放棄,。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向,。而這些工作我一堅持就是六年,，我用實際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅持。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想、定計劃,，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力,。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來,，并制作成ppt,，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉,，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生,，成績也比較差,，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,，孩子成績直線下滑,，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進行了家訪,，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家,，脾氣暴躁，從不與孩子溝通,，母親在外打工早出晚歸,，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單,，再加上成績比較差,，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,，孩子學(xué)過六年美術(shù),，有一定的美術(shù)功底，和家長溝通后,，父親也認識到自己的問題,，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動,，然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,，我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間，只要用心,，一定會考取美術(shù)本科院校的,。孩子聽了之后，好像有些心動了,，和男孩做了3年的約定,，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并給予鼓勵,，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不可收拾,。在2013年高考中以300分的文化課成績（當(dāng)年錄取線是291分）升入大同大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，其實當(dāng)時也是一句鼓勵的話,，當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握,，只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂,，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要,、師德的重要及自己一言一行的重要,。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量,，給他們帶來的是信心,、力量和動力。

在__的幾年里,，我也收獲頗多,，最讓我欣慰的是在這八年里,，教出的學(xué)生里達二本線以上的學(xué)生有90多人,，我也被評為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”,，并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀教師”,。同時我也深感這個成績的取得離不開__這個平臺。上進的領(lǐng)導(dǎo)班子,、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),、和睦的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手,，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的。

路漫漫其修遠兮,，教師之路任重而道遠,，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善,，以種種不足為契機,，努力學(xué)習(xí)，奮起直追,。將永恒的愛播撒人間,，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,，一名班主任,，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生,！透過豐富多彩的活動營造禮貌,、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,，多給他們奉獻愛心,，讓愛的陽光溫暖他們的心靈,，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長,！

教師師德先進事跡材料篇二

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師,。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè),、無私奉獻，工作成績優(yōu)秀,，可稱我校的楷模,。

一、努力鉆研業(yè)務(wù),，耐心教育學(xué)生,，教學(xué)成績優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務(wù)水平得到了提高,。教學(xué)工作中,，對學(xué)困生進行說服教育、耐心誘導(dǎo),、曉之以理,、動之以情，直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù),。因此，他所教班級在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,，得到了家長的認可。

二,、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，積極參加活動。

他能夠做到服從分配,，聽從指揮,。無論學(xué)校安排什么任務(wù)，都能夠愉快接受,，并按時完成任務(wù),。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn)，是勤懇踏實工作的行動,，是他能取得成績前提,。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣，我要在平凡的崗位上,，少說空話,、多做實事、讓學(xué)生歡迎,、讓社會滿意,，努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,，更是這樣做的,。

在學(xué)生心中，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子,，他以自己的言行來影響感化學(xué)生，真心實意的愛學(xué)生,，對他們進行情感教育,。贏得了社會、學(xué)生,、家長、學(xué)校的贊揚,，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模,。

教師師德先進事跡材料篇三

那一抹緋紅在陽光的照耀下，顯得是那么溫馨,，看得是那么舒服,。這個小小的紅匣子就擺放在我們教室的窗臺上，我總愛靜靜地看著它,，因為它讓我覺得心里暖暖的,。

那這到底是個怎樣的紅匣子呢?里面到底裝著什么寶貝呢?這得從大半年前說起。

去年的九月,，我與班里58個孩子有緣走到一起,，開始了他們的小學(xué)生活。在與他們深入交往后,，我發(fā)現(xiàn)這些剛剛?cè)雽W(xué)的孩子是那么天真可愛,，每天我都能從他們身上感受到無限的快樂。但是,，在與他們一次次的接觸中,，我也發(fā)現(xiàn)了一個令我失望的現(xiàn)象，那就是這些孩子都比較自私,，在他們眼里看到的永遠是別人的不足,，常常為一些小事而斤斤計較,，爭相告狀，開口總是先說某某同學(xué)有多不好,，且自己的錯總是忽略的,；當(dāng)有同學(xué)遇到困難時也是旁觀者居多；甚至有一次他們的行為讓我很為惱火,。

當(dāng)時我正在上語文課,，一個孩子忽然就趴在桌上嘔吐起來，我也被這突如其來的狀況給弄懵了,。正當(dāng)我想著該怎樣來解決這個突發(fā)事件時,，只聽一位學(xué)生怪怪地叫起來：“咦……好惡心啊,！”緊接著又傳來一片這樣的叫聲,，甚至還有孩子撇過頭模仿嘔吐的樣子。只見那個嘔吐的孩子本來因為身體不好的原因臉色是刷白的,，但是在這陣陣嘲笑聲中她的臉“唰”地一下全紅了,。一股怒火從我的心頭一竄而起，他們怎么可以這樣呢?我一邊扶起那位嘔吐的孩子往教室外走,，一邊責(zé)令其他學(xué)生保持安靜,。

當(dāng)我再扶著嘔吐的孩子走進教室時，只見我們班的勞動委員在清掃著那堆污穢物,，其他孩子則愣愣地看著,。那時，我的心里真是種說不出的滋味,。

整個晚上,，腦子里一直反復(fù)盤旋著白天這發(fā)生的一幕幕。我知道我沒有辦法去狠狠地責(zé)怪這些孩子,，因為也許在他們眼里嘔吐的確讓他們感覺惡心,；我更沒辦法去強求某個孩子主動去進行清掃，因為也許他們長這么大只是在享受被人照顧,。我被他們的自私,，他們的冷漠驚呆了……

第二天早晨，我仍然被昨天的情緒影響著,，無精打采地走進教室,。一個粉色的小信封躍入我的眼簾。我打開一看,，原來是昨天那個嘔吐的孩子寫給我的,。因為很多字她都是用拼音代的，我看得很吃力,，但當(dāng)我看完時,，忽然覺得溫暖得想哭,，而且那無精打采的情緒也一掃而光了。這個孩子在信上告訴我,，她說當(dāng)她被那么多孩子嘲笑時難過得想哭,，更害羞得想找個洞鉆進去；她說她真的沒想到居然會有同學(xué)幫她擦去桌上的污物,，她很感謝我們班的勞動委員,，想借這封信讓我好好表揚一下他，并且轉(zhuǎn)達他們一家人的謝意,，以及想與他做好朋友的愿望,。

一個絕妙的想法從我的腦子里冒出。其實這些孩子們他們還只是不懂事,；他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位,；他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機會呢?因此我在晨會課上把這封信讀了一遍,，并且好好地表揚了這位樂于幫助同學(xué)的勞動委員,；同時我話鋒一轉(zhuǎn)，又大大地表揚了寫這封信的孩子,。我說她有一雙能發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,，而且還是個懂得感恩的孩子，老師就喜歡這樣的小朋友,，如果我們班每個同學(xué)都跟他們倆一樣,，我們班這個大家庭就會更加溫馨、和睦,。因此從今天開始，老師將為大家準(zhǔn)備一個“愛心紅匣子”,，當(dāng)有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),，或是你得到了某個同學(xué)的幫助，你都可以寫張小紙條,，放進“愛心紅匣子”里,，讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”，誰又是我們班的“愛心小使者”,，老師不僅會給這些同學(xué)獎星,，更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上，讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂,。

我的這番鼓動很受用,，孩子們聽得小眼睛瞪得大大的，一個個都是躍躍欲試的樣子,。沒想到,，剛到中午,，我的紅匣子里就收到了十多張小紙條，有之前發(fā)生的,，也有今天剛剛發(fā)生的好人好事……

時間過得飛快,，一眨眼大半年過去了，“紅匣子”已成為了我們班不可缺少的一員,，因為孩子們從它那不僅得到了我一次次的表揚和獎勵,，更多的是它讓我們班充盈著一股暖暖的愛意。孩子們不再整天跑到我面前互揭對方的不足,；不再向我不停地抱怨某某同學(xué)有多不好,；碰到錯誤他們也學(xué)會了先找找自身的不對；更重要的是現(xiàn)在如果有哪個小朋友嘔吐了,，不再是一片唏噓聲,，他們倒水的倒水，遞紙巾的遞紙巾,，清掃的清掃……我除了能送上問候,，好像什么都插不進手了呢！

就是這樣一個普通的紅匣子,，但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息,。這里陽光燦爛，這里愛意濃濃,，這里的窗角有一片緋紅在蔓延……