我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇一

xx中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動(dòng),、生活各個(gè)方面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評(píng),。

在這里，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源,，與許多名師,，專家的接觸交流，聽了××校長(zhǎng)介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色,，聽了蘇××主任《以考級(jí)促閱讀,、以活動(dòng)激興趣》的講座，聽了××,、××,、××等品牌老師的課，還觀摩了第二課堂教學(xué),。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實(shí)施,，而且獲得成功，讓我大開眼界,，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗(yàn),，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對(duì)觀摩課進(jìn)行討論和點(diǎn)評(píng),，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對(duì)教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實(shí)踐結(jié)合,，上回報(bào)課，聽課評(píng)課,，上課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在黃××老師的課上,，讓我知道注重識(shí)字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識(shí)字,，互幫互學(xué)。在生生互動(dòng),，師生互動(dòng)中,，學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的快樂。在彭才華老師的課上,，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時(shí)的朗讀指導(dǎo)很有技巧，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng),，真令我佩服!我深深地體會(huì)到了老師的課堂語言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感,。

課堂上沒有約束,，說實(shí)在，我喜歡這樣的聊天,，親切而又自然,，沒有師生之分，沒有優(yōu)差之界,，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討。

還有,，聽了××老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了，我要把他們這種作文模式帶回去,，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課,。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討,、交流活動(dòng)都是那么真誠(chéng)、樸實(shí),，大家在一起討論教學(xué)中的困惑,，交流教學(xué)中的體驗(yàn),，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章,。

在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個(gè)教學(xué)中,，自然流暢，音樂,、畫面不過分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點(diǎn)評(píng)中,，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點(diǎn)撥，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足,，如正音方面還沒注意,，在追求答案的過程還有一個(gè)關(guān)鍵有價(jià)值的鼓勵(lì)，對(duì)知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等,。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會(huì)到什么叫做“學(xué)高為師，身正為范”,。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限,，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn)，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo),，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識(shí)盡快內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里,，真誠(chéng)地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個(gè)集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇二

年超不惑,，愈益困惑,；反思自我，渴望超越,。為了促進(jìn)新近教師的專業(yè)成長(zhǎng),，淄川區(qū)教體局的領(lǐng)導(dǎo)安排了新進(jìn)教師跟剛培訓(xùn)活動(dòng)。

我雖然是一名老教師，但在教學(xué)上也沒有什么突出的業(yè)績(jī),，既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我指導(dǎo)車?yán)蠋?，我還是欣然接受了。我們都知道,，每一位新教師的成長(zhǎng),、進(jìn)步和成熟，都離不開其指導(dǎo)老師,，離不開同行們的熱心幫助，更離不開自己的艱苦努力,。

作為一名老教師,，培養(yǎng)與指導(dǎo)新教師，也是我義不容辭的責(zé)任,。在教學(xué)中是沒有什么捷徑可走的,，只有不畏辛苦用于探索的人才能成為一名優(yōu)秀教師。

無數(shù)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)的歷程告訴我們,，遵循教學(xué)的規(guī)律,、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，對(duì)學(xué)生進(jìn)行符合他的身心特點(diǎn)的教育,，使他們成功的秘笈,。我們的教育事業(yè)也就是這樣經(jīng)過一代一代的言傳身教才使新人輩出，教育事業(yè)后繼有人,。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡方面,，我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行的。

做新教師的良師益友,，是有效地實(shí)施培養(yǎng)和指導(dǎo)新教師的前提,。只有感情上產(chǎn)生共鳴，才能在具體指導(dǎo)上產(chǎn)生良好的效果,。我很關(guān)心車?yán)蠋煹膶?shí)際教學(xué)工作,，把他在教學(xué)中遇到的困惑當(dāng)作自己的困惑，適時(shí)地提出一些教學(xué)設(shè)想,、教學(xué)安排,，從整體上把握教學(xué)的過程，教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié)的特點(diǎn),。

在平時(shí)的接觸中,，我成為他可信賴的人，這樣就能使培養(yǎng)和指導(dǎo)工作在和諧的環(huán)境中進(jìn)行,，被指導(dǎo)教師才會(huì)樂于提出一切在教學(xué)中他所遇到的問題來共同探討,，從而獲得進(jìn)步。

在具體的培養(yǎng)和指導(dǎo)過程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)是十分必要的,。每一個(gè)新教師在教學(xué)中都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，不能用統(tǒng)一的方法、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)來對(duì)待,。首先,，我肯定車?yán)蠋熃虒W(xué)中的優(yōu)點(diǎn)，多加鼓勵(lì),，增強(qiáng)其教學(xué)自信心,，使其對(duì)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)能在今后教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大，然后,，再指出教學(xué)中的不足,。

我發(fā)現(xiàn)，如果一個(gè)青年教師教學(xué)中的不足,，不可能立即要求其改正,，我們可分幾次指出其缺點(diǎn)，一次僅指出其一二個(gè)不足并要求其改正,，效果很好,。新教師的進(jìn)步是要有一個(gè)過程的，不能要求過急,，我們要記住欲速則不達(dá)的道理,。在指導(dǎo)車?yán)蠋熯^程中，我發(fā)現(xiàn)車?yán)蠋熣Z言規(guī)范,，口頭表達(dá)能力很強(qiáng),，我就針對(duì)車?yán)蠋熢谡Z言表達(dá)上的優(yōu)勢(shì)和教材分析的不足，我?guī)椭J(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教參,，并提供優(yōu)秀教師的教案、說案讓他參考,，為他提供自己精心設(shè)計(jì)的課件,。

在一個(gè)月的交流中，車?yán)蠋煗u漸地注意到,，教學(xué)中怎樣突出重點(diǎn)突破難點(diǎn),，注意到在教學(xué)中揭示知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。這就表明,，她的教材分析能力有了較大的提高,。比如在學(xué)習(xí)電功一節(jié)中，我就充分利用自己制作的教具——電動(dòng)運(yùn)輸提升機(jī),，讓車?yán)蠋煱央娏髯龉Φ谋举|(zhì)展現(xiàn)給學(xué)生,，收到了很好的教學(xué)效果,，深受學(xué)生的喜愛。

我還在指導(dǎo)過程中,，幫助車?yán)蠋煼治鼋滩?，如何處理教材，哪些地方需要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，哪些地方可以讓學(xué)生一幫一學(xué)習(xí),，哪些地方可以讓學(xué)生分組討論，怎樣利用教室內(nèi)的三面黑板讓學(xué)生進(jìn)行展示,，如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，如何對(duì)教材進(jìn)行挖掘，如何選擇達(dá)標(biāo)測(cè)試題等等,。

我在具體指導(dǎo)過程中,，十分注重抓好教研活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。讓車?yán)蠋焻⒓游覀兾锢韨湔n組的集體備課,，充分利用教研活動(dòng)的時(shí)間集中指導(dǎo)，還利用課間在辦公室交流上課的體會(huì),，分析優(yōu)缺點(diǎn),，找出解決方法。

我十分注意應(yīng)把顯性指導(dǎo)和隱性指導(dǎo)結(jié)合起來,，讓指導(dǎo)潤(rùn)物細(xì)無聲,。這樣做的效果會(huì)讓車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中對(duì)教材的把握和課堂的駕馭能力更加持久，更加鞏固,。

(一)發(fā)揮集體備課的作用,。車?yán)蠋熓切陆處煟瑢?duì)教材不是很熟悉,，他在雙溝中學(xué)教初三物理,，來到這里跟著我上初四發(fā)的課。為了讓車?yán)蠋煂?duì)物理教材有全面的認(rèn)識(shí),，我安排車?yán)蠋焻⑴c我們初三和初四的集體備課,，讓車?yán)蠋煂?duì)初中物理教材盡快熟悉。揖讓車?yán)蠋焸€(gè)人年初三聽課上課,，也在初四聽課上課,，讓車?yán)蠋煹玫搅顺浞值腻憻挕?/p>

(二)認(rèn)真分析教材。在每堂課之前,，我們都和車?yán)蠋熞粔K通讀教材,，通過分析教材結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)以及知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系,，提出具體的教學(xué)方案,。先讓車?yán)蠋熥约涸O(shè)計(jì)教案，然后我再認(rèn)真審核，提出改進(jìn)意見,，車?yán)蠋熢俣蝹湔n,。每堂課后我都在第一時(shí)間和車?yán)蠋煼治龅檬В皶r(shí)總結(jié),，讓車?yán)蠋煂懗鼋虒W(xué)反思,。

(三)上好示范課，用自己的示范課去體現(xiàn)自己的教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)思想,。每次示范課前我都和車?yán)蠋煼治鼋虒W(xué)設(shè)計(jì)和方法,，讓車?yán)蠋熆唇虒W(xué)課件。示范課結(jié)束后,，我再把課堂上的一些突發(fā)事件分析給車?yán)蠋?，教?huì)他如何處理課堂上的一些突變。車?yán)蠋熓痔撔暮脤W(xué),，每次東路會(huì)在談?wù)劼犝n后的感受,，然后再讓你真分析，準(zhǔn)備上下一堂頂崗上課,。

(四)在備課組內(nèi)開展聽評(píng)課活動(dòng),。在車?yán)蠋燀攳徤险n的時(shí)候，我都邀請(qǐng)沒課的物理老師去聽課指導(dǎo),，課后共同探討,。針對(duì)車?yán)蠋熢诮虒W(xué)中出現(xiàn)的具體情況進(jìn)行具體指導(dǎo)，充分也發(fā)揮了教研組集體指導(dǎo)的優(yōu)勢(shì),。

(五)通過評(píng)析達(dá)標(biāo)測(cè)試題,，對(duì)比各個(gè)小組的成績(jī)，分析學(xué)生的失誤情況和教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),，以及今后怎樣在教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，怎樣糾正學(xué)生考試中常見的毛病。包括單位的書寫,，公式的使用,，多個(gè)相同物理量的下標(biāo)使用，以及書寫計(jì)算題的步驟等等,。

(一),、鼓勵(lì)他多學(xué)習(xí)

一個(gè)月以來，車?yán)蠋熗ㄟ^聽課學(xué)習(xí),、頂崗上課,、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、制作課件,、書寫教案等各種方式獲取多種教學(xué)信息,，不斷更新自己的教學(xué)理念,。因?yàn)檐嚴(yán)蠋熤乐挥胁粩鄬W(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念理解自己的教育實(shí)踐,。

(二)、鼓勵(lì)他多聽課

12月是我們學(xué)校的教學(xué)開放月,，有個(gè)最輕松的聽課傳統(tǒng)和環(huán)境,。只要是公開課，不論是什么科目的是誰的,，車?yán)蠋煻紙?jiān)持去聽,。于是，這位車?yán)蠋熖峁┝烁嘞蚶蠋煂W(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。我要求車?yán)蠋熋看温犝n后,，都應(yīng)該向開課教師學(xué)習(xí)至少一個(gè)地方，車?yán)蠋熀苤鲃?dòng),，每次的聽課記錄都寫得很詳實(shí),，這對(duì)車?yán)蠋熢诮虒W(xué)上的不斷進(jìn)步起到了很大的作用。在一個(gè)月的跟崗學(xué)習(xí)中,，聽課學(xué)習(xí)室車?yán)蠋煵粩嗵岣咦陨斫虒W(xué)水平的一種途徑,，在學(xué)習(xí)的過程中，他受益匪淺,。

(三)、鼓勵(lì)他動(dòng)筆

作為一名年輕的教師,，不僅要提高自己的教學(xué)能力,，平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,，多寫些東西,，朝科研型發(fā)展。一個(gè)月來,，車?yán)蠋焾?jiān)持寫教學(xué)反思,，通過不斷地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié),，車?yán)蠋煹膶懽髂芰?、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。

(四)鼓勵(lì)他多上課

每一次的跟崗上課,，課是車?yán)蠋熃虒W(xué)能力提升的重要階梯,，與老師們和學(xué)生交流的重要平臺(tái)。開課過程中,，車?yán)蠋熌茏匀缯{(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，認(rèn)真分析教材,，有序突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，逐步學(xué)會(huì)用教材,，走出教材。

教學(xué)中各有長(zhǎng)處,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互受益,。在指導(dǎo)和培養(yǎng)新教師車宗衡的過程,，我從他身上也學(xué)到了不少東西。車?yán)蠋熌贻p,，接受新鮮事物塊,，腦子靈活，解題思路廣,，這些也給了我很多的啟示,，我覺得有種緊迫感了。

總之,，一個(gè)月以來,，我們通過開展靈活多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，我和車?yán)蠋煿餐岣吡私虒W(xué)水平,。

以上是我的幾點(diǎn)體會(huì),，今后我將繼續(xù)努力，和更多的像車?yán)蠋熯@樣的年輕教師一道,，為多培養(yǎng)合格的中學(xué)畢業(yè)生努力工作,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇三

10月28日，我和縣其他學(xué)校8位老師有幸赴深圳市光明中學(xué)為期3天的班主任跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。本人深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來之不易,，我決心抓住這次千載難逢的機(jī)會(huì)提升自我。

在這里,，首先要感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，為我們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們有這種機(jī)緣向全國(guó)名班主任鐘杰老師學(xué)習(xí),，領(lǐng)略她的風(fēng)采,。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多多，感受多多,，下面談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

深圳光明中學(xué)是全日制完全中學(xué),，涵蓋初中、高中共60個(gè)教學(xué)班,。在校生約3000人,。校園干凈,、整潔，處處滲透著書香校園和諧氣息,。學(xué)校的每一條走廊,，每一面墻壁包括名人畫像、主題活動(dòng)圖片,，學(xué)生作品展,，特色專欄無不體現(xiàn)光明中學(xué)主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍,，彰顯特色的校園文化,。形式多樣，異彩紛呈的大課間活動(dòng)給我們留下了深刻的印象,。

幾天的交流學(xué)習(xí),，讓我深深感到自己平時(shí)工作中的諸多不足。說來慚愧,，工作多年,，我很少去看書、研修,。自己的理論水平和文化素養(yǎng)確實(shí)有待提高,。

鐘杰老師是一個(gè)從四川鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)成長(zhǎng)起立的全國(guó)知名班主任。她堅(jiān)持寫教育敘事,，攥寫發(fā)表論文100多篇,，出版發(fā)行13部教育書刊。常奔走于全國(guó)各地講學(xué),。她給我們講述自己由一個(gè)廢柴,、蠻干、苦干到樂干,、巧干、圓夢(mèng)的成長(zhǎng)歷程深深感動(dòng)了我們所有人,。

鐘杰老師不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新教育理念。鐘杰老師的講座風(fēng)格平實(shí),、語言風(fēng)趣,。班級(jí)管理方法獨(dú)特、細(xì)微,。教育方式接地氣,、可操作性強(qiáng)。培訓(xùn)中,，我們向鐘杰老師提了多個(gè)工作問題和困惑,，她都有別開生面的見解,，讓我們大家聽了心中疑惑豁然開朗。大家都覺得,，鐘杰老師是我們?cè)诮逃斑M(jìn)了路上的一盞明燈,。

鐘老師勉勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)，調(diào)整工作心態(tài),。學(xué)生成長(zhǎng)存在個(gè)性差異,。作為教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)悅納學(xué)生的不足,。應(yīng)以平和樂觀的心態(tài)應(yīng)對(duì),。同時(shí)，常與學(xué)生換位思考,，放低姿態(tài),，做到以理服人，以情感人,。多一份理解,，多一份關(guān)愛。這樣才能讓學(xué)生“親其師而信其道”,。

鐘老師說,，出于我們教師的職業(yè)習(xí)慣，我們總想用自己的想法去改變別人,。這本身沒有錯(cuò),，可老師的力量是有限的，我們常常不能拿自己的標(biāo)準(zhǔn)給別人施以道德捆綁,。

孩子的成長(zhǎng)受學(xué)校,、家庭和社會(huì)環(huán)境等多因素影響。我們?cè)谄椒驳膷徫簧蠈?duì)待學(xué)生應(yīng)本著“生命第一,，安全第一”的原則盡到我們教育的責(zé)任,。用鐘老師很時(shí)髦而有哲理性的一句話說，“改變一切可以改變的,，改變不了,，則要保護(hù)好它，不要讓其腐化,、受傷害,。”

作為班主任,，我們每天都可能要處理很多繁雜瑣碎的事情,。如果我們能把班級(jí)事務(wù)落實(shí)責(zé)任到個(gè)人，將會(huì)最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,。

培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí),，從而使班主任從繁雜的工作中解放出來,。張艷老師給我們分享的“人人有事做，事事有人做”的班級(jí)事務(wù)管理方法,，科學(xué)有效,，堅(jiān)持以人為本的核心理念，體現(xiàn)民主化,、制度化管理特色,。

這種班級(jí)量化管理體系涉及范圍廣。有思想教育,，學(xué)習(xí)檢查,，紀(jì)律衛(wèi)生檢查以及學(xué)生在學(xué)校生活的方方面面。內(nèi)容可謂涵蓋了學(xué)生德智體美勞美勞,。我認(rèn)為這種精細(xì)化管理,，能強(qiáng)化學(xué)生自我管理意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感,，從而促進(jìn)班級(jí)發(fā)展,。

張老師構(gòu)建的班級(jí)學(xué)習(xí)共同體，打造班級(jí)特色文化,，讓學(xué)生靈魂得到滋養(yǎng),。增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。培養(yǎng)了學(xué)生自主管理和高效合作能力,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇四

20xx年12月4日到12月21日,，我參加了廣州市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心舉辦的廣州市師范生置換農(nóng)村教師的掛職培訓(xùn)項(xiàng)目。在三周培訓(xùn)時(shí)間內(nèi),，本人參與了培訓(xùn)中心安排的理論學(xué)習(xí),，外出考察和跟崗學(xué)習(xí)三個(gè)項(xiàng)目。培訓(xùn)期間內(nèi),，本人能嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，不遲到，不早退,。

做到了認(rèn)真傾聽名師講座,，做好筆記，然后積極反思,，面對(duì)面地向他們請(qǐng)教,，再和其他學(xué)員們共同切磋教學(xué)教法,，堅(jiān)持每天寫學(xué)習(xí)日志,。在名師指導(dǎo)下，和學(xué)員一起備課,、聽課,、上課,、評(píng)課，積極參加各種教研活動(dòng),，按質(zhì)按量完成一切學(xué)習(xí)任務(wù),，利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)?？傊?，本人認(rèn)真地融入到培訓(xùn)的各項(xiàng)工作中去。

在講座中,，專家們不但毫無保留地將自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,，而且還將自己多年實(shí)踐積累的經(jīng)驗(yàn)和工作技巧都毫無保留的傳授給我們。

講座期間,，他們還安排一些互動(dòng)時(shí)間讓老師們暢所欲言,，而他們卻不厭其煩地回答我們的提問。印象最深的.是廣州市天河區(qū)教研室教育碩士研究生指導(dǎo)老師田小群專家,，從她身上,，我學(xué)到了一些很重要的教學(xué)實(shí)踐。她指導(dǎo)的課堂真實(shí)自然,，環(huán)環(huán)相扣,，層層深入，不同層次學(xué)生得到不同的收獲,。

從她指導(dǎo)的課堂來看,，特別能顯現(xiàn)的是教學(xué)基本功，這樣的功夫需要多少努力和汗水煉就,。田老師將自己多年研究的成果和我們分享,，還承諾今后將一如既往的幫助我們這些農(nóng)村地區(qū)的教師，有什么需要的可以隨時(shí)跟她聯(lián)系,。她會(huì)將自己的最新成果放到網(wǎng)上供大家參考,。有這么優(yōu)秀慷慨的專家指導(dǎo)我們，我們?cè)趲煹潞徒虒W(xué)能力方面都得到了升華,。

而xx外國(guó)語學(xué)校英語科長(zhǎng)馮頁則將我們帶到更高的思想層面,。她告訴我們，作為教師我們要開開心心得教,，然后引導(dǎo)學(xué)生開開心心地學(xué),。教師必須熱愛自己的教育對(duì)象學(xué)生。在這個(gè)物質(zhì)條件容易滿足的時(shí)代,，教師們更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)每位學(xué)生，特別多點(diǎn)關(guān)愛學(xué)困生。

在學(xué)生身上,，我們要傾注全部的愛,，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步，去尋找他們生活中,，品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),，然后，肯定和激勵(lì)他們,，讓他們感覺到來自老師的溫暖,，增強(qiáng)他們自信心，從而縮小師生間心靈上的距離,，使他們產(chǎn)生“向師性”情緒,。這樣，才會(huì)在他們成長(zhǎng)與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛,。

外出參觀學(xué)習(xí)的那段時(shí)間,，本人能參觀了兩所中學(xué)：衡山縣的衡山實(shí)驗(yàn)中學(xué)和長(zhǎng)沙的松雅湖中學(xué)。通過聽課,、座談,，本人了解這兩間中學(xué)都是走在課改的前列。

通過參觀學(xué)習(xí)聽課座談等一系列的活動(dòng),，讓我看到了這兩所中學(xué)的老師對(duì)工作是那么的執(zhí)著,、認(rèn)真、負(fù)責(zé),，那種敬業(yè)精神令我感動(dòng),！他們注重尋求適合自己學(xué)校發(fā)展的各種新型理念，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校共同進(jìn)步,。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面,，他們開展了一系列的活動(dòng)，提高教師的隊(duì)伍建設(shè),，使教師在?；ǘ紖^(qū)第一中學(xué)潘僑宜

業(yè)水平、職業(yè)道德,、工作能力等方面得到了有效的提升,。在教學(xué)模式上，他們把促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展作為最高的目標(biāo),，實(shí)行“自主探究,，協(xié)作互助，情景再現(xiàn),，思考分類和整體推進(jìn)”等指導(dǎo)策略,。班主任工作更是一大亮點(diǎn),，這兩間學(xué)校都奉行班主任負(fù)責(zé)制。班主任負(fù)責(zé)班里大大小小的一切事務(wù),。

他們以校為家，用自己獨(dú)特的方法管理著自己的班,。在那里我們看到是：教師樂教,，學(xué)生樂學(xué)，那里的課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)生們課堂上不做任何與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。

每一位學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,，全程參與學(xué)習(xí),，做到動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手,，師生互動(dòng)、合作完成教學(xué)目標(biāo),，這種融洽的師生互動(dòng),，深深地吸引著聽課的每位老師。

跟崗期間,，我們被派到89中學(xué)掛職,。學(xué)校為我們選派指導(dǎo)老師是初二級(jí)的英語教師楊旭安，她是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，待人和藹的好老師。同時(shí)還先后觀摩了林柳,，騫華鳳,，龐東紅等多位老師的課堂教學(xué)，領(lǐng)略了他們求真務(wù)實(shí)的教育風(fēng)格,。讓我們領(lǐng)略了平時(shí)他們是怎樣落實(shí)新課標(biāo)的,，非常有現(xiàn)實(shí)意義。

每節(jié)課后,，我們都開展積極的評(píng)課活動(dòng),，大家暢所欲言，不僅能充分挖掘課堂的優(yōu)點(diǎn),，也敢勇于正視教學(xué)的不足,，有時(shí)甚至對(duì)教學(xué)的問題展開熱烈的討論，讓我受益匪淺,。對(duì)我們這群一線教師來說,，連續(xù)不斷的隨堂聽課是最有指導(dǎo)意義的,。上一節(jié)好課不難，上一個(gè)單元的優(yōu)質(zhì)課那就不容易了,，老師們能任由我們隨堂聽課,，說明他們平時(shí)的每節(jié)課都是精心準(zhǔn)備的。事實(shí)上,，我們所聽的每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課,。

每個(gè)人心里都有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，但或多或少都是不夠全面的,、粗糙的,，主觀的東西比較多。通過對(duì)多節(jié)課例的觀摩,，大家的討論交流,，聽取導(dǎo)師的點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),，我們的認(rèn)識(shí)標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了一個(gè)較統(tǒng)一的層次,。跟師學(xué)藝后，為了能較高質(zhì)量完成自己的公開課,，我們幾個(gè)學(xué)員取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn),，把這段時(shí)間所學(xué)的全融入到自己的課堂上,。完滿的完成跟崗掛職工作。

通過三個(gè)星期的實(shí)地學(xué)習(xí),，收獲頗多,，受益匪淺。不僅拓寬了我的視野,，還促進(jìn)了我通過不斷的反思來提升自己素質(zhì),，使我對(duì)教學(xué)有更深層次的認(rèn)識(shí)與感悟，“做到老學(xué)到老,?！边@句話一點(diǎn)不假。

培訓(xùn)確實(shí)讓我收獲了不少的東西,。作為一名教師,，只有在自己的教學(xué)生涯當(dāng)中應(yīng)該逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，才能不斷成長(zhǎng),，不斷成熟,，才能成為一名受學(xué)生歡迎的老師。

我真真切切地感受到了怎樣教好英語這門功課,。更加相信自己是可以成為一名優(yōu)秀英語教師,。在這次學(xué)習(xí)過程中,，收獲的不僅僅是教學(xué)理念，還有友誼,，和兄弟學(xué)校老師之間的友誼,。總而言之,，我會(huì)像我在心得中所說的那樣做一位優(yōu)秀的鄉(xiāng)村中學(xué)教師,。

教師跟崗培訓(xùn)的心得體會(huì)和感悟篇五

20xx年5月13日，我滿懷期待和激動(dòng)的心情,，來到了首都北京，開始了為期三周的跟崗培訓(xùn),。這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易,，非常珍惜，帶著校長(zhǎng)對(duì)我的期望和自身的教學(xué)問題與目標(biāo),，我來到了北京大興區(qū)第八小學(xué),，開始了我的跟崗學(xué)習(xí)之旅。

學(xué)習(xí)期間,，我本著“積極參與,，注重溝通，主動(dòng)融入,，虛心學(xué)習(xí)”的原則,，每天快樂地學(xué)習(xí)著，收獲著,，成長(zhǎng)著,。轉(zhuǎn)眼間跟崗學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我心中充滿了依戀與不舍,，在這個(gè)溫暖的新家庭里,，我有著許多的感動(dòng)和收獲。

來北京之前,，我先接到了來自大興八小張景春校長(zhǎng)的電話,，電話那頭，張校長(zhǎng)積極地幫我介紹到校路線,，安排住宿,，親切的聲音一下子拉近了我們的距離。

第一天走進(jìn)校園,，八小李曙東校長(zhǎng)親切地在校門口迎接,，首先在生活上噓寒問暖，解決了我早午用餐問題,，然后熱情地安排好我的辦公地點(diǎn)與跟崗學(xué)習(xí)的相關(guān)事情,。李校長(zhǎng)這樣從生活到工作給予的大力支持與幫助,，讓我仿佛見到了親人，進(jìn)入了一個(gè)新的大家庭,，我的學(xué)習(xí)就是在這樣的溫暖與感動(dòng)中開始了,。

“多見者博，多聞?wù)咧恰?。在大興八小的校園里,，濃厚的校園文化底蘊(yùn)令人陶醉，會(huì)說話的文化墻令人欣賞,，無論是教師團(tuán)隊(duì)展示,，還是學(xué)生活動(dòng)照片，還有名人格言,，國(guó)文經(jīng)典,，無不給人啟迪，催人奮進(jìn),。學(xué)校古香古色的北京建筑風(fēng)格,，走廊樓道濃濃的書香氛圍，讓每一個(gè)教師和孩子都洋溢著幸福的笑臉,。

學(xué)習(xí)期間,，跟隨八小家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，我先后聽取了14節(jié)課,，每位教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，每個(gè)班級(jí)都有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，教師的組織教學(xué),，學(xué)生的課堂表現(xiàn),，讓我切身體會(huì)到八小先進(jìn)的教學(xué)理念和精細(xì)化的教學(xué)管理。在八小的學(xué)習(xí),，無論從校園文化建設(shè),，教育教學(xué)管理，還是從課堂教學(xué)展示,，每一天我都在用心地去學(xué)習(xí),，努力地在思考，每天思想上的碰撞,，都給予了我許多的啟示,。

為了抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在八小李校長(zhǎng)的大力支持下,，我還分別到朝陽區(qū)勁松小學(xué)參加了第七屆全國(guó)自主教育峰會(huì)北京論壇活動(dòng),，到大興區(qū)亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了“閱讀相伴，助力成長(zhǎng)”英語繪本閱讀課例研修活動(dòng),。雖然每次都要6點(diǎn)出發(fā),，倒地鐵,，坐公交，歷經(jīng)一個(gè)多小時(shí)的路程才能到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，晚上又七八點(diǎn)才能回到賓館,，但每次學(xué)習(xí)都是收獲滿滿，不虛此行,。

尤其是在勁松小學(xué)來自全國(guó)各地的校長(zhǎng)發(fā)言和教師課程展示,，包括主題月活動(dòng)，三級(jí)課程設(shè)置,，雅趣課程,，國(guó)學(xué)教育課程體系等等，都值得我去學(xué)習(xí)和借鑒,，也讓我對(duì)自主學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)：自主不是自由,，是責(zé)任，是包容,。

還有在亦莊實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽取了專家對(duì)英語繪本閱讀教學(xué)的分析與解讀,，針對(duì)繪本閱讀教學(xué)內(nèi)容的選材,，文本教學(xué)的三層分析,，課堂的評(píng)價(jià)策略等諸多方面的困惑，我都有了更深一步的認(rèn)識(shí)與感悟,，頓時(shí)感到豁然開朗,。

學(xué)習(xí)中我一直堅(jiān)持每天寫日志，同時(shí)反思自己平時(shí)的教學(xué),，我深刻明白,，忙碌不是自己停滯不前的借口，學(xué)習(xí)思考,，才能讓自己緊跟時(shí)代的步伐,，才能不斷提高自己的教學(xué)技能。

1,、認(rèn)真做好二次培訓(xùn),。短短的三周學(xué)習(xí)要學(xué)會(huì)所有的是不現(xiàn)實(shí)的，但我一定牢記那些新的教學(xué)理念,，新的教學(xué)發(fā)現(xiàn),，新的教學(xué)反思，并把這些收獲分享給渚小及渚小的老師們,，進(jìn)一步提高學(xué)校和老師們的教學(xué)理念和方法,，共同進(jìn)步，共同發(fā)展,。

例如：引進(jìn)八小午餐管理方法和延時(shí)服務(wù)制度,，進(jìn)一步推動(dòng)渚小“午餐工程”的實(shí)施;參考“十大好師傅”“十大新星”評(píng)選活動(dòng),，加強(qiáng)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)工作;研究“走班課程”體系，進(jìn)一步進(jìn)行教學(xué)改革,，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);學(xué)習(xí)八小家長(zhǎng)開放日中家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表的運(yùn)用;介紹語文古詩講解的經(jīng)典環(huán)節(jié)“小老師說詩意,，其他同學(xué)猜詩句”“古詩今用”等等。

2,、提高繪本閱讀教學(xué),。繪本閱讀教學(xué)就是一種“口語能力的行動(dòng)研究”。按照學(xué)校的計(jì)劃,，我要繼續(xù)做好英語繪本閱讀教學(xué),，并在備課與課堂中體現(xiàn)新的理念與方法：對(duì)于繪本閱讀教學(xué)的研究，態(tài)度非常重要,。

不怕“不知道”,，就怕“不想知道”;閱讀教材可以根據(jù)學(xué)生的年齡不同來選擇，也可以根據(jù)話題的不同來選擇;課堂教學(xué)不能只聚焦在詞語等知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)上,，要聚焦在圖片語境和文本語境教學(xué)中,，主張學(xué)生通過猜詞、表演等形式學(xué)習(xí);教學(xué)評(píng)價(jià)要從教師的語言和文本分析兩個(gè)維度進(jìn)行,，實(shí)現(xiàn)what-how-why三個(gè)層次進(jìn)行分析和教學(xué)等等,。

3、堅(jiān)持總結(jié)與反思,。?？偨Y(jié)常反思才能常進(jìn)步。我要堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：一是每天早晨要列出當(dāng)日工作清單,，工作清單是對(duì)一天要做的事的提醒,，除了列出當(dāng)日的工作清單外，還要列出早晨運(yùn)動(dòng)半小時(shí),，中午業(yè)務(wù)練習(xí)半小時(shí),，晚上閱讀一小時(shí)等其他生活清單。

并且要按照事情的輕重緩急列出來,，將事情按照重要等級(jí)列清楚,。二是要堅(jiān)持課后反思，及時(shí)記錄課堂上的閃光點(diǎn)和遺憾點(diǎn),，及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)內(nèi)容與策略,。三是要堅(jiān)持寫教學(xué)故事，留下教學(xué)生活的足跡,。

總之,，通過本次跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的收獲很多，迸發(fā)出許多靈感,，眼界開闊了,，思考問題也能站在更高的境界上，許多疑問也得到了啟發(fā)或解決,，不僅學(xué)到了豐富的知識(shí),，更進(jìn)一步提高了自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

非常感謝能有這次珍惜的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也要感謝北京大興八小的領(lǐng)導(dǎo)老師們,，能給我提供這樣一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我可以反思到自己的不足,，也感謝一同來學(xué)習(xí)的兩位同仁,，像姐姐一樣陪伴我經(jīng)歷這三周的學(xué)習(xí)，相互關(guān)心照顧,，共同成長(zhǎng),。在今后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)把所學(xué)所悟運(yùn)用到實(shí)踐中,，在實(shí)踐中不斷地提升自己,。