光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇一

要學(xué)生練的,、背的,，教師先練、先背,。

（一）地點(diǎn)：教師辦公室或集體備課室

（二）時(shí)間：文,、理科不同時(shí)，確保不影響正常教學(xué)秩序,。

（三）負(fù)責(zé)人：備課組長(zhǎng),。

（四）一般程序及任務(wù)：

1、質(zhì)疑問(wèn)難,，研討下周所教的教材,；

2、研討下周每節(jié)課如何引導(dǎo)學(xué)生緊張,、高效地自學(xué),，達(dá)到五個(gè)“統(tǒng)一”：

（1）統(tǒng)一進(jìn)度（劃分課時(shí)）；

（2）統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo),；

（3）統(tǒng)一思考題和檢測(cè)題,；

（4）統(tǒng)一課堂作業(yè)；

（5）統(tǒng)一教學(xué)過(guò)程,。

3,、研討如何突破難點(diǎn)：學(xué)生看書練習(xí)后可能出現(xiàn)哪些疑難問(wèn)題或錯(cuò)誤，學(xué)生更正,、討論后還有哪些問(wèn)題難以解決,，教師針對(duì)這些問(wèn)題如何講（補(bǔ)充、糾正,、拓展,，即走出教材，指導(dǎo)運(yùn)用,，提醒可能會(huì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤……）,。

1、根據(jù)集體備課確定的路子（框架）,，充實(shí)內(nèi)容,，寫好過(guò)渡語(yǔ)等，形成能指導(dǎo)學(xué)生有序,、緊張,、高效學(xué)習(xí)的教案。

2,、不得以講授提綱（教學(xué)內(nèi)容的要點(diǎn)）或思考題代替教案,。

3,、剛畢業(yè)的新教師可用師傅（老教師）的教案，但必須堅(jiān)持先聽?zhēng)煾档某罢n,，再自己去上課。

1,、星期五之前,，學(xué)部教務(wù)處負(fù)責(zé)審閱下周教案。學(xué)部校長(zhǎng)要檢查審閱情況,。復(fù)習(xí)階段（中考,、高考前及期末考試前）要求每天審閱第二天的教案。

2,、如教案不合要求,，則重備，重審,，并作出記錄,。

寫好教后錄（講課后的體會(huì)），總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，找出教訓(xùn),，積累資料。

1,、學(xué)部除教務(wù)處審閱教案外,，定期組織教師互閱教案,，評(píng)選優(yōu)秀教案,。評(píng)選結(jié)果作為考核，獎(jiǎng)勵(lì)教師的條件之一,。

2,、校長(zhǎng)定期,、不定期地檢查各學(xué)部教案，列入師德考核,。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇二

為了進(jìn)一步完善教師集體備課制度,，使集體備課真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際，提出如下辦法,。

集體備課是學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,、有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃、分析教材重點(diǎn)難點(diǎn)并確定其突破方法,、撰寫教案的過(guò)程,，是一項(xiàng)集體性的教研活動(dòng)。集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究,，發(fā)揮集體的智慧,，幫助教師加深對(duì)教材的理解,，拓展教學(xué)思路，以促進(jìn)教師互助合作和專業(yè)發(fā)展,。

1,、實(shí)效性原則。研究教學(xué)理念的把握,、教材的理解,、重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破、教學(xué)方法的選擇,、課程資源的開發(fā)和利用等實(shí)際問(wèn)題,。

2、全體性原則,。人人參與,，真誠(chéng)合作，資源共享,。

3,、研討性原則。圍繞主題,，深入研究,，積極討論，濃厚教研氛圍,。

4,、經(jīng)常性原則。每?jī)芍芑顒?dòng)一次,，并根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行日常性研討,，將定時(shí)間、定地點(diǎn),、定人員,、定內(nèi)容的專題式研討與日常性交流研討結(jié)合起來(lái)。

5,、互補(bǔ)性原則,。取長(zhǎng)補(bǔ)短，集個(gè)人智慧于一體,，把集體智慧化為個(gè)人的教學(xué)行為,。

1、個(gè)人自備,。同一備課組內(nèi)的教師都要在集體備課前,，認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，反思教學(xué)實(shí)踐,，發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn),，并且寫出教學(xué)簡(jiǎn)案,，為討論交流做好準(zhǔn)備。備課組長(zhǎng)至少提前一周將任務(wù)布置給組內(nèi)教師,。

2,、集體研討。由備課組長(zhǎng)組織,，重點(diǎn)將組內(nèi)教師發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸類、篩選,，確定本次備課研討的中心問(wèn)題,，依托教師群體智慧研討解決問(wèn)題的方案，并且交流各自的教學(xué)簡(jiǎn)案,，講解設(shè)計(jì)意圖,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，求同存異,，達(dá)成共識(shí),。

3、完成教學(xué)預(yù)案,。在集體研討達(dá)成共識(shí)的基礎(chǔ)上,，各任課教師既要吸收別人設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處，又要根據(jù)班級(jí)水平,、學(xué)生差異,、自身風(fēng)格完成教學(xué)預(yù)案，做到共性和個(gè)性相結(jié)合,。

4,、教后反思。施教后對(duì)教學(xué)預(yù)案進(jìn)行反思,，總結(jié)得失,，及時(shí)對(duì)預(yù)案進(jìn)行修改調(diào)整，形成新的教學(xué)設(shè)計(jì),，并且養(yǎng)成寫教學(xué)后記（或教學(xué)反思）的習(xí)慣,。教學(xué)后記（或教學(xué)反思）要有針對(duì)性，做到言之有物,。各備課組（或教研組）對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題開展進(jìn)一步的討論,，尋找解決辦法，為進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量和課堂教學(xué)水平打下基礎(chǔ),。

1,、強(qiáng)化集體備課的研究性,。教學(xué)研究應(yīng)是集體備課的主要任務(wù)。各備課組要充分發(fā)揮研究功能,，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施的研究,，拓展研究方式，使備課與教研融為一體,，在備課中滲透教研,，通過(guò)教研來(lái)促進(jìn)備課，使每一次備課活動(dòng)都成為教師進(jìn)行教學(xué)研究的重要活動(dòng),，以此推進(jìn)校本教研,，提升教師的教學(xué)、科研水平,。

2,、突出教案設(shè)計(jì)的實(shí)用性。教案作為備課結(jié)果的呈現(xiàn)方式之一,，原則上沒(méi)有形式的規(guī)定,，但必要的內(nèi)容不可少，如具體,、明確的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)流程、教學(xué)方法等,，要重在實(shí)用,，對(duì)新教師和骨干教師應(yīng)提出教案設(shè)計(jì)不同的要求。教案中可以改,、涂,、勾、畫,，提倡教師有教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)思想、教學(xué)特色,。

3,、激發(fā)教師參與的積極性。教師參與的積極性是保證集體備課取得效果的先決條件,，是組織好集體備課的重要保障,。改進(jìn)管理方式，實(shí)行人本化的管理,，建立寬松的,、促進(jìn)教師發(fā)展的教學(xué)環(huán)境，努力提高教師的工作積極性,，為搞好集體備課奠定基礎(chǔ),。同時(shí)要營(yíng)造好學(xué)習(xí)氛圍,，鼓勵(lì)教師把學(xué)習(xí)滲透在工作中，融合在備課的過(guò)程中,，在備課中提升自己的專業(yè)素養(yǎng),，增加自己的文化底蘊(yùn)。

1,、每位教師必須提前一周備好教案,，其他老師應(yīng)結(jié)合自身教學(xué)和學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行熟悉思考，并作適當(dāng)修改調(diào)整,，使之適合于自已的教學(xué)風(fēng)格和本班學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

2、教案撰寫應(yīng)結(jié)合學(xué)生,、教師,、教材等因素，合理確定教學(xué)目標(biāo)和重,、難點(diǎn)，靈活選擇教學(xué)用具和教學(xué)方法,，清晰展現(xiàn)教學(xué)過(guò)程,，對(duì)可能出現(xiàn)的情況盡量作一些預(yù)設(shè)，在課時(shí)教案中體現(xiàn)課堂作業(yè)的安排布置,，設(shè)計(jì)教案時(shí)應(yīng)對(duì)板書設(shè)計(jì)進(jìn)行一定的規(guī)劃,。

3、教學(xué)后記字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,，應(yīng)盡量務(wù)實(shí),，針對(duì)性要強(qiáng)。

4,、堅(jiān)決杜絕照抄教案和不作思考的“拿來(lái)主義”,。

1、組織實(shí)施,。集體備課在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下由教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé),，學(xué)科教研組長(zhǎng)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各年級(jí)指定備課組長(zhǎng),，由備課組長(zhǎng)具體實(shí)施,。

2、明確時(shí)間,。教導(dǎo)處根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),，在學(xué)期初各學(xué)科要安排好集體備課時(shí)間，每?jī)芍荛_展一次,。

3,、領(lǐng)導(dǎo)參與,。為使全體教師重視集體備課，學(xué)校將加大行政人員參與集體備課的力度,。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)備課組的指導(dǎo),，提升教學(xué)管理水平。

4,、資料積累和加強(qiáng)考核,。備課組要注意資料的積累和保存，每次集體備課都要有文字記載,。學(xué)校將對(duì)圍繞備課組集體備課制度的執(zhí)行情況,、備課組集體備課文檔材料的質(zhì)量、公開教學(xué)研究課的質(zhì)量,、對(duì)學(xué)科集體備課進(jìn)行考核,，樹立典型，表彰先進(jìn),，促進(jìn)集體備課走上制度化,、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道,，為全面提升課堂

教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)化水平發(fā)揮應(yīng)有的作用,。

1、按時(shí)制定備課計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,、單元教學(xué)計(jì)劃等學(xué)校要求的相關(guān)材料，安排落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng),。若未達(dá)要求1次/人扣1分,。

2、認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加備課組活動(dòng),，集體備課活動(dòng)每2周一次,，及時(shí)完成活動(dòng)記錄。若無(wú)故缺席或不認(rèn)真記錄扣2分,。

3,、在教案實(shí)施之前，教師要結(jié)合實(shí)際進(jìn)行二次備課,，二次備課可以在集體備課稿上調(diào)整,，無(wú)調(diào)整意見(jiàn)扣2分。

4,、青年教師必須寫詳案,，未評(píng)上職稱的教師要手寫教案。未達(dá)要求扣3分。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇三

1,、鉆研課標(biāo)和教材：掌握課標(biāo)的要求中,，明確本章（單元）本節(jié)（課）教材在實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)中地位作用和要求。鉆研教材,，掌握教材的科學(xué),、思想內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系明確重點(diǎn)、難點(diǎn),、“三維目標(biāo)”落實(shí)要求,。閱讀有關(guān)參與資料，了解相關(guān)的最新科研成果及當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)實(shí)際,，加深對(duì)教材內(nèi)容的理解,，擴(kuò)展知識(shí)面。

2,、深入了解學(xué)生：掌握教學(xué)對(duì)象的共性和個(gè)性學(xué)情（如學(xué)習(xí)目的,、興趣、基礎(chǔ),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、自覺(jué)能力等）,，確定教學(xué)內(nèi)容的多少,，深淺和進(jìn)度的快慢，做到有的放矢,，因材施教，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

3,、確定明確具體的教學(xué)目的（知識(shí)傳授、能力培養(yǎng),、思想教育）,，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,。

4,、補(bǔ)充、刪減或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)和練習(xí),、作業(yè),，并實(shí)地演作一遍。

1,、集體備課必須在個(gè)人充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行,。

2、集體備課由學(xué)科年級(jí)備課組長(zhǎng)主持，要求做到“三定”：定時(shí),、時(shí)間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

3,、集體備課時(shí)間每學(xué)科每周不得少于二課時(shí)。

4,、集體備課的任務(wù)是經(jīng)過(guò)充分研究討論,，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),，統(tǒng)一課時(shí)安排,。研究教材中的難點(diǎn)及解決方法；研究教法,，交流經(jīng)驗(yàn),；選擇練習(xí)及作業(yè)題。

5,、在集體備課中,，要充分發(fā)揮“老帶新、新促老”的作用,，使之成為培養(yǎng)和鍛煉骨干教師的基礎(chǔ),。

1、上課前每課時(shí)必須有一個(gè)獨(dú)立完整的教案,，作為上課的依據(jù),。無(wú)教案不能上課。

2,、每個(gè)教案都要求至少在授課的兩天前完成,。

3、學(xué)校校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)要定期檢查教師的教案編寫情況，并及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn),。

4,、教案的格式不強(qiáng)求一律，要體現(xiàn)各學(xué)科的特點(diǎn),。

5,、每節(jié)課的教案應(yīng)體現(xiàn)出以下幾項(xiàng)內(nèi)容：授課班級(jí)、時(shí)間和課題,；教學(xué)目的,、要求（包括知識(shí),、能力和教育等幾個(gè)方面）；課的類型和結(jié)構(gòu)步驟,；教學(xué)各環(huán)節(jié)的主要內(nèi)容,；教學(xué)方法和手段；課上練習(xí)與課后作業(yè),；板書設(shè)計(jì),；課后記記載課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，如：如何科學(xué)地傳授基礎(chǔ)知識(shí),；如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,；如何增強(qiáng)教學(xué)的思想性；如何培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)能力,、表達(dá)能力,；如何指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法；如何提高課堂效率,，減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)等,。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇四

集體備課是以學(xué)科組為單位，對(duì)所教教材內(nèi)容進(jìn)行分析,、研究,，以求獲得最優(yōu)教學(xué)方法的一項(xiàng)教研活動(dòng)。它作為個(gè)人備課的超前備課,，以此補(bǔ)充個(gè)人在處理教材中的疏漏,。發(fā)揮集體的知慧，選擇最佳教法,，研究最佳學(xué)法,。同時(shí)強(qiáng)化教師之間密切配合以達(dá)到水乳交融、整體優(yōu)化的目的,。

1,、集體備課每周一次，星期六下午,，每次1.5小時(shí)。凡是教學(xué)人員一律參加,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別深入到各年級(jí)組與教師一同備課,。

2、集體備課的內(nèi)容做到超前一周并寫成書面材料交教導(dǎo)處,。

3,、集體備課要有中心發(fā)言人，先解說(shuō),，再講解,，然后其他人員根據(jù)中心發(fā)言人的觀點(diǎn)、方法展開討論研究，同時(shí)要做好記錄,。

4,、集體備課要有時(shí)間保證。遲到,、早退一次扣1分,，請(qǐng)假扣0.5分，曠課扣2分,。對(duì)集體備課認(rèn)真,，有獨(dú)到見(jiàn)解的視其成果大小予以獎(jiǎng)勵(lì)。

1,、備課標(biāo),、教材：以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，明確課標(biāo)對(duì)本單元的要求,，以教材和教參為依據(jù),，明確課標(biāo)要求在教材、教參中的體現(xiàn),，同時(shí)制定出切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)目標(biāo),。

2、備知識(shí)的前后聯(lián)系：必須注重研究知識(shí)的系統(tǒng)性,，理清知識(shí)縱向發(fā)展的脈絡(luò),，橫向發(fā)展的連接點(diǎn)。這樣才能在對(duì)某一知識(shí)處理時(shí),，設(shè)計(jì)出前有鋪墊,、后有滲透的教學(xué)方案。

3,、備學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備：了解學(xué)生對(duì)新知有關(guān)的舊知識(shí)的'掌握程度,，哪些舊知需要進(jìn)行復(fù)習(xí)、鋪墊,。

4,、備可能出現(xiàn)的問(wèn)題：根據(jù)原有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、預(yù)測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)哪些地方容易“滑倒”,，教師就在哪些地方鋪上“稻草”,，做到未發(fā)而預(yù)。

5,、備教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)及關(guān)鍵；從本單元在本冊(cè)教材中所處地位的宏觀考慮,，要求重點(diǎn),、難點(diǎn)和關(guān)鍵把握準(zhǔn)確以及如何突破,。

6、備教學(xué)方法,、學(xué)法及媒體的選擇：不同的教學(xué)方法將收到不同的教學(xué)效果,。教學(xué)方法為教學(xué)目標(biāo)的完成起著十分重要的作用。備清本單元（或課時(shí)）采用什么樣的教學(xué)方法,，選擇什么媒體能適合你所用的教法,，所采用教法要符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際，同時(shí)交給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,。不僅讓學(xué)生學(xué)會(huì),，而且還要讓學(xué)生會(huì)學(xué)，提高自覺(jué)性,，在培養(yǎng)學(xué)生能力上下怎樣的功夫,。

7、備課堂教學(xué)程序及媒體的運(yùn)用：要配合教學(xué)媒體的演示備清教學(xué)的每個(gè)程序,，整個(gè)教學(xué)過(guò)程圍繞教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)、難點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣,，要體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線,，思維為核心的原則,。

8、備練習(xí)及家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)：練習(xí)題的設(shè)計(jì)要突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，抓住關(guān)鍵，要有度,，嚴(yán)禁照本宣科,。

9、備一節(jié)示范課：這節(jié)示范課可結(jié)合本單元的重點(diǎn),，由全組人員共同討論,、研究而推出的一節(jié)示范課，并由教研主講人上課,，課后全組評(píng)課,。

10、開展集體備課是教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，它不僅能提高廣大教師的備課能力，而且能促進(jìn)教師深入探討教學(xué)規(guī)律,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高教師教研,、教學(xué)理論水平。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,，規(guī)范我校教學(xué)工作,，全面推進(jìn)課程改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，特制定此備課制度,。

一、對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)通讀全冊(cè)教材,，了解全冊(cè)教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊(cè)教材中的地位,，明確重點(diǎn)章節(jié)和重點(diǎn)內(nèi)容，教材上的習(xí)題自己都應(yīng)做一遍,，教材內(nèi)容和習(xí)題的相互配合做到心中有數(shù),。

二、開學(xué)前至開學(xué)初第一周內(nèi),，制定好學(xué)期授課計(jì)劃,，期末各學(xué)科任課教師都要訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

三,、備課教師要逐步增強(qiáng)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)系統(tǒng)的整體意識(shí),，明確6個(gè)層次的目標(biāo)要求，即小學(xué)階段學(xué)科總體目標(biāo),，熟悉,、掌握學(xué)年、學(xué)期目標(biāo),、單元（章節(jié)）教學(xué)目標(biāo),。要求、重點(diǎn),、難點(diǎn)等要寫進(jìn)教案,。課文要有總目標(biāo)，課時(shí)要有分目標(biāo),，要注意操作性,、具體性。

四,、教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),、處理和組織好教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，并根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)媒體,。以學(xué)生發(fā)展為本,，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，精選學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展,。

五、教案書寫認(rèn)真,，字跡端正,。教學(xué)目標(biāo)、要求,、教學(xué)過(guò)程必須清楚具體,。教師備課必須做到超周備課，分課時(shí)備課,。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇六

為了應(yīng)用我校的教改成果,，現(xiàn)特制定我校備課制度

1.常規(guī)備課的內(nèi)容包括：備教材、備教法,；備學(xué)生,、備學(xué)法。

教材教法方面包括：學(xué)期備課,、單元備課,、課時(shí)備課三個(gè)方面。

學(xué)生學(xué)法方面包括：學(xué)期分析,、課時(shí)學(xué)法,。

2、學(xué)期備課要求以教研組集體進(jìn)行,。寫出《學(xué)期教學(xué)目標(biāo)與計(jì)劃》,，交教導(dǎo)處審查并存檔。教導(dǎo)處在審查的基礎(chǔ)上,，編制《學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表》,。

學(xué)生的學(xué)期分析也是學(xué)期備課，要求教師每學(xué)期初,，對(duì)所代班級(jí)的特殊學(xué)生進(jìn)行分析研究,，制定出適合學(xué)生特點(diǎn)的針對(duì)性的轉(zhuǎn)化和發(fā)展計(jì)劃。并填寫《學(xué)生分析表》,。

3,、單元備課要求教師在每單元教學(xué)前，進(jìn)行單元教材分析,、教學(xué)計(jì)劃,。

4、課時(shí)備課堅(jiān)持“一節(jié)課一教案”制度。教案中要體現(xiàn)出四條線索：教材思路的線索,、教學(xué)方法的線索,、學(xué)習(xí)方法線索、技能訓(xùn)練的線索,。技能訓(xùn)練，包括聽,、說(shuō),、讀、寫,、算,、看等基本技能訓(xùn)練，和鞏固性的作業(yè)訓(xùn)練等,。

5,、教案本的篇幅結(jié)構(gòu)：扉頁(yè)計(jì)劃；單元分析與計(jì)劃,、課時(shí)教案,、單元復(fù)習(xí)、單元測(cè)試,；總復(fù)習(xí),、綜合練習(xí)。

6,、每一篇教案的篇章結(jié)構(gòu)：教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難重點(diǎn),、教學(xué)方法,、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、合作學(xué)習(xí),、小結(jié)整合、鞏固延伸）,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)練習(xí)與布置,、教后小記,。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇七

備課是上課的準(zhǔn)備，是上好課的先決條件,。備課的質(zhì)量直接影響上課的質(zhì)量,，要想提高課堂教學(xué)質(zhì)量，必須首先備好課,。為此,，特制訂教師備課制度,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，明確所教學(xué)科的教學(xué)目的,、教學(xué)任務(wù)、知識(shí)范圍,、知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)進(jìn)度,，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真?zhèn)湔n。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，熟悉教材，依照課程標(biāo)準(zhǔn),、教材特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,，科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，切實(shí)保證教學(xué)任務(wù)完成,。

3、教案要書寫規(guī)范,、層次清楚,，明確每課或每章、節(jié)的教學(xué)重點(diǎn),、教學(xué)難點(diǎn)和“四基”內(nèi)容,。

4、認(rèn)真挖掘教材的思想性,，合理確定思想教育結(jié)合點(diǎn),，切實(shí)將思想教育寓于教學(xué)之中。

5,、任課教師在備課過(guò)程中,，要對(duì)課后習(xí)題逐一進(jìn)行解答，做出標(biāo)準(zhǔn)答案,，合理確定學(xué)生課后作業(yè),。

6、任課教師在備課前要通讀教材,，掌握本門課程的知識(shí)體系和整體思路,，以及與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系。要認(rèn)真查閱有關(guān)教學(xué)資料,，提高講課質(zhì)量,。認(rèn)真準(zhǔn)備有關(guān)教具和演示實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。每節(jié)課的教案至少提前一周寫完,。

7,、教導(dǎo)處每月抽查一次任課教師的教案，并簽署意見(jiàn),。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇八

備好課才能上好課,，不備課不準(zhǔn)上課。備課是教師的自主性和創(chuàng)造性工作,，是教師義不容辭的職責(zé),。

1、備“課程標(biāo)準(zhǔn)”,。突出知識(shí)與技能、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

2、備學(xué)生需求,。以學(xué)生的心理發(fā)展為主線,，預(yù)測(cè)學(xué)生可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策。

3,、備教學(xué)資源,。不僅要備知識(shí)點(diǎn)，更要備知識(shí)背后隱藏著的方法和過(guò)程,。

4,、寫課后反思。提倡寫教后記,。

1,、全冊(cè)教材教學(xué)計(jì)劃（學(xué)情概述與針對(duì)性措施、教材分析與目標(biāo)設(shè)計(jì),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、教改教研方案、課外活動(dòng)安排,、差生優(yōu)生輔導(dǎo)計(jì)劃,、教學(xué)進(jìn)度表等）

2、單元教學(xué)計(jì)劃（教材分析與目標(biāo)設(shè)計(jì),、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),、課時(shí)安排等）

3、教案（課題,、課型,、時(shí)間、教具、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn),、教法學(xué)法設(shè)計(jì)、教學(xué)流程,、板書設(shè)計(jì),、作業(yè)設(shè)計(jì)、教后記等）

“四定”：每次集體備課要定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。中心發(fā)言人要在事先寫出發(fā)言稿,。備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后,，其它成員要充分討論和研究,。

“四統(tǒng)一”：統(tǒng) 一 教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng) 一 教學(xué)進(jìn)度。

“五備”：集體備課的基本內(nèi)容包括備課目標(biāo),、備教材,、備教法、備學(xué)法,、備練習(xí),，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

1,、學(xué)期初根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

2,、集思廣益通思路,，各備課執(zhí)筆人根據(jù)備課組的意見(jiàn)，提前一周研究預(yù)定的備課內(nèi)容,，按照統(tǒng)一的格式,，分工精心設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)案，力求規(guī)范,、科學(xué),。然后分發(fā)到各位者手中。

3,、博采眾長(zhǎng)寫教案,。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前,，教師要結(jié)合班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行“二次”備課，教師在研討深化的基礎(chǔ)上寫出具有個(gè)性特點(diǎn)的課時(shí)教案,。

4,、教后反思長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失,、感受、發(fā)現(xiàn)做記錄,，加以分析與研究,，并記錄在教案后面。

提倡多樣化的教案形式：簡(jiǎn)案或詳案,、卡片式,、提綱式、表格式,、隨筆式,、備忘式、書頭備課式等,。

1、教研組自查,、互查,。

2、校內(nèi)或上級(jí)檢查,。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇九

一,、備好課是上好課的前題，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性,，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證,，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,，還是任教不久的新教師,，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

二,、堅(jiān)持同年級(jí)同科集體備課,。集體備課完成的任務(wù)主要有：

1．在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重,、難點(diǎn),。

2．分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3．確定本年級(jí)教學(xué)研究主題,。

4．統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,。

5．安排本年級(jí)本科教學(xué)活動(dòng),。

三、教師個(gè)人備課分為以下三種：

1．學(xué)期備課,，每位教師在學(xué)期開始前,，先通覽教材，領(lǐng)會(huì)教材意圖,、整個(gè)教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯體系,，弄清本年級(jí)、本學(xué)期的各單元,，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點(diǎn),、難點(diǎn)，分清主次,，劃分課時(shí),，在備課本的第一頁(yè)應(yīng)寫上學(xué)期授課計(jì)劃。學(xué)期授課計(jì)劃一般包括：

(1)對(duì)上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況(學(xué)習(xí)目的,、基礎(chǔ)知識(shí),、智力水平、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣)的分析,。

(2)對(duì)本學(xué)期教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的分析,。

(3)本學(xué)期的教學(xué)目的要求(思想教育方面,、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能訓(xùn)練的要求),。

(4)教學(xué)進(jìn)度,，需寫明章節(jié)課題，所需課時(shí)的起止時(shí)間等,。

(5)學(xué)生的實(shí)際活動(dòng),，如參觀、實(shí)驗(yàn),、實(shí)際操作等,。

2．單元備課，是在每個(gè)單元(一組)教學(xué)進(jìn)行之前的備課,，擬出一個(gè)單元(一組)的授課計(jì)劃,，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用,，以便更好地突出重點(diǎn),，在各課中的單元備課計(jì)劃，一般寫在每一單元(一組)教案之前,。單元授課計(jì)劃一般包括：領(lǐng)會(huì)本單元(組)編排目的與意圖,，確定單元(組) 的教學(xué)目的與要求,。

(2)找出教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn),，確定主次,。

(3)根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平,、學(xué)習(xí)能力,，通盤考慮在本單元(組)中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。

(4)安排授課時(shí)數(shù),。

3．課時(shí)備課,，是指教師自己備每一課時(shí)的課，它的主要任務(wù)是：進(jìn)一步熟悉教材,，確定教學(xué)目的,，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)的程序和方法,，寫出切實(shí)可行的教案,。

四、每周六下午2：00---4：30進(jìn)行一次集體備課,，集體備課時(shí)間不準(zhǔn)遲到,、早退，有事不能參加者應(yīng)事先請(qǐng)假,。集體備課時(shí)無(wú)大事,、急事一般不準(zhǔn)假，如確需請(qǐng)假要向分管教學(xué)的校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任請(qǐng)假,，凡未經(jīng)批準(zhǔn)無(wú)故不參加集體備課的,，每人次扣5分,，請(qǐng)假每人次扣2分,。集體備課必須有任課教師的觀點(diǎn)摘錄、教法通研,，否則每人次扣3分,。教導(dǎo)處將隨時(shí)公布檢查結(jié)果。

中學(xué)教師備課制度 初中備課組計(jì)劃篇十

備課是實(shí)行優(yōu)質(zhì)教學(xué)的前提,。集體備課是指學(xué)校內(nèi)同年級(jí)同學(xué)科教師有計(jì)劃,，有組織地共同制定教學(xué)計(jì)劃，分析教材重點(diǎn),，難點(diǎn),，并確定突破方法，撰寫教案的過(guò)程,。開展集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧,，彌補(bǔ)各位教師備課過(guò)程的不足,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)的整體水平,；可以將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，共同提高；為更好地發(fā)揮集體備課的作用,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結(jié)合我校實(shí)際,，特重新修定本集體備課制度,。

1、集體備課的時(shí)間：?jiǎn)沃苄瞧诙形纾ㄕZ(yǔ)文）,，單周星期三中午（數(shù)學(xué)）,，單周星期四中午（英語(yǔ)），單周星期五中午（其它科目）

2,、集體備課的地點(diǎn)：年級(jí)組辦公室,、體育組辦公室、三樓會(huì)議室

3,、集體備課的范圍及參加成員：全校所有年級(jí),、學(xué)科和全體任課教師。

4,、集體備課的組織形式：各年級(jí)分為語(yǔ),、數(shù)、英備課組和其它組,，以備課組為單位,，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)主持。

5,、集體備課數(shù)量：每學(xué)期不少于八次,，每次為一課時(shí)一單元或一篇課文。

1,、制定集體備課計(jì)劃,。 備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本組的集體備課活動(dòng)，統(tǒng)籌安排,，嚴(yán)格把關(guān),，每學(xué)期開學(xué)后，各備課組制定出切實(shí)可行的集體備課計(jì)劃并及時(shí)上報(bào)學(xué)校教導(dǎo)處,。

2,、教師應(yīng)積極認(rèn)真地參加集體備課活動(dòng)。集體備課時(shí)不遲到,、早退,，不無(wú)故缺席,。

3、加強(qiáng)集體備課的目的性和計(jì)劃性,，每次活動(dòng)備課組長(zhǎng)都要讓老師明確重點(diǎn),。做到“三定、一有”即：定時(shí)間,、定內(nèi)容,、定地點(diǎn)，有記錄,。教師要積極支持備課組長(zhǎng)工作,，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。

4,、參加集體備課活動(dòng),，應(yīng)事先做好充分準(zhǔn)備。中心發(fā)言人根據(jù)自己對(duì)教材的理解,，撰寫出本次集體備課的講稿,，要針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)、意圖和思路,，重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法（每次可輪流由一位教師主講,，其他教師再作補(bǔ)充）。個(gè)人要認(rèn)真鉆研教材,，明確教學(xué)目的和要求,，熟悉教學(xué)內(nèi)容，思考教學(xué)方法,，備課組成員要圍繞知識(shí)建構(gòu),、能力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進(jìn)行研討,，充分發(fā)表見(jiàn)解,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。

5,、集體備課時(shí)要尊重同志,，暢所欲言,，相互啟發(fā),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

6,、同備課組備課要求做到“五統(tǒng)一”：教學(xué)內(nèi)容統(tǒng)一,、進(jìn)度統(tǒng)一、重點(diǎn)統(tǒng)一,、要求統(tǒng)一,、作業(yè)統(tǒng)一,。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上，根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫教案,。

7,、集體備課中要加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行教學(xué)反思,，總結(jié),、交流教學(xué)心得體會(huì)，剖析教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,，開展研究活動(dòng),，提高備課組從事校本研究的能力。

8,、嚴(yán)格考勤制度,，遲到、早退,、缺勤按考勤制度執(zhí)行,。

9、活動(dòng)過(guò)程中做好資料的整理和記錄工作,。

1,、學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)集體備課活動(dòng)的檢查，要有詳實(shí)記錄并定期總結(jié),、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì),。

2、各備課組要全員參與,，保證集體備課時(shí)間,，無(wú)故缺席者扣發(fā)相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)津貼，特殊情況不能參加當(dāng)天集體備課的須向校長(zhǎng)室請(qǐng)假,。

3,、備課組每一名教師每一學(xué)期都必須至少有一次擔(dān)任中心發(fā)言人。

4,、校長(zhǎng)室,、教導(dǎo)處和教科室通過(guò)聽課、檢查教案,、作業(yè),、集體備課材料等方式加強(qiáng)對(duì)集體備課的督導(dǎo)，并及時(shí)反饋,。